入隊申請

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入隊申請范文第1篇

我叫xx，今年已滿6歲，我自愿加入中國少年先鋒隊組織，入隊后，我將好好學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的榜樣，做老師的小助手。

申請人：xx

20xx年9月

一年級新生入隊申請書二我自愿加入中國少年先鋒隊，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。

自上小學(xué)以來，在金老師的教育下，我懂得了作為一名小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我知道了個人要服從集體。我學(xué)會了與同學(xué)和睦相處，我獲得了許多新奇的知識。在一(2)班這個集體里，我快樂的學(xué)習(xí)，健康的生活。我愛我的老師，同學(xué)和班級。

我自愿加入中國少年先鋒隊，我會努力做到愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義。我希望學(xué)校大隊部能夠批準(zhǔn)我的申請，我會地嚴(yán)格的要求自己，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

申請人：一(2)班xx

20XX年10月1日

一年級新生入隊申請書三我叫____________，是______年級_______班的學(xué)生，我要求加入中國少年先鋒隊。

我知道少年先鋒隊是__________________領(lǐng)導(dǎo)的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。

老師告訴我說，紅領(lǐng)巾是____________的一角，是_____________的__________染成的。我戴上紅領(lǐng)巾，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用實(shí)際行動為紅領(lǐng)巾增添榮譽(yù)。(答案：紅旗革命先烈鮮血)

入隊申請范文第2篇

我是 年級小學(xué)生，我要求加入 隊。

我知道少先隊是 領(lǐng)導(dǎo)的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。

我知道紅領(lǐng)巾是( )的一角，是革命先烈的鮮血染成。我戴上紅領(lǐng)巾，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添榮譽(yù)。

入隊申請范文第3篇

這也許不算是一份完整的申請書，但這的確是我一位中轉(zhuǎn)學(xué)子發(fā)自內(nèi)心的申請，我真誠地希望能加入到中國青年志愿者的行列中。

不知不覺中我已經(jīng)在河北商貿(mào)度過了將近兩月的生活，在這兩月中，我看到了也深切地感受到了青年志愿者們寫在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——

無論是在炎炎夏日，繁忙的十字路口，交通燈旁；還是在寒冬臘月，寧靜的校園小道，三叉路口，都能見到我們的青年志愿者在活動。

記憶猶新的是在那一次運(yùn)動會上，每天，當(dāng)清晨的薄霧還籠罩著靜謐的操場，學(xué)院的青年志愿者們便早早地到來，奏響了運(yùn)動會的序曲，劃跑道，搬器具，設(shè)會場；傍晚，當(dāng)同學(xué)們都離開的時候，還是他們，在不停的忙碌，整器械、清場地、搬桌椅。至于會場上端水倒茶、維持秩序似乎已經(jīng)成了他們的天職。那天，我只記得一句話：“哪里有需要，哪里就有我們。”

還記得那一次，“劉海洋傷熊事件”以后，當(dāng)大家正在為此事大發(fā)感嘆之時，支援者們已經(jīng)用他們的行動發(fā)出了來自我們新時代大學(xué)生內(nèi)心的呼喚：“救救小動物吧”。那個周末，信息011班的志愿者們走進(jìn)了石家莊動物園，用環(huán)園跑、搞演講、發(fā)傳單的形式呼吁大家愛護(hù)小動物，從我們身邊做起。那日，我只聽到忙了一天的志愿者門說了一句：“這是我們應(yīng)該的。”

因?yàn)槎啻蔚牟稍L任務(wù)，使我與青年志愿者結(jié)下了不解之緣。看到他們在白龍小區(qū)里留下的辛勞身影；圖書館里滴下的辛勤汗水；科技文化藝術(shù)節(jié)上留下了的美麗篇章。無論是在平凡亦或是不平凡的日子里，我都能看到我們的青年志愿者在行動，哪怕只是為誰遞上一杯水，為誰借一張急需的凳子，或是替誰修一輛車，又替誰修了一臺電腦，他們都義不容辭。

他們用各自的行動，揮灑著他們青春的熱情：他們用回收的舊報紙去支援貧困的同學(xué)們，他們積極的參加義務(wù)鮮血活動，為國家的醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力；他們還用自己的課余時間與外界保持親密的接觸，用行動向社會展現(xiàn)了寧大學(xué)子的風(fēng)采：他們與社區(qū)結(jié)隊，與軍隊聯(lián)誼。那里我只是聽你說過：“平平淡淡才是真。”

入隊申請范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 負(fù)債； 基本建設(shè)； 在建工程； 基建項(xiàng)目

高校通過銀行貸款等方式籌集資金的情況越來越多，這在一定程度上緩解了高校發(fā)展面臨的資金困難，但同時也暴露了一些不容忽視的問題：部分學(xué)校資金籌措渠道單一，對貸款風(fēng)險預(yù)測不夠，還貸責(zé)任意識不強(qiáng)，有的高校缺乏勤儉辦學(xué)的思想，不切實(shí)際地依靠貸款鋪攤子、上項(xiàng)目、盲目追求高標(biāo)準(zhǔn)、大而全，貸款規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身經(jīng)濟(jì)承受能力，還貸能力嚴(yán)重不足，面臨較大的財務(wù)風(fēng)險。同時，由于基建項(xiàng)目自身具有投資規(guī)模大、周期長、環(huán)節(jié)多、專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，在工程建設(shè)管理中也出現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象。

面對高校的以上情況，審計部門在對高校的審計中，應(yīng)把高校大規(guī)模舉債搞建設(shè)可能帶來的債務(wù)風(fēng)險和基建管理存在的問題作為審計的重點(diǎn)之一，從而引發(fā)了本文的主題：如何對高校債務(wù)及基本建設(shè)情況進(jìn)行審計。

一、審計的主要內(nèi)容

（一）對于超財力舉債搞建設(shè)可能帶來的風(fēng)險

一是要了解和掌握高校近幾年的收支情況，掌握收支的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和變化趨勢以及每年可用于償還貸款利息和本金的資金情況；二是要了解和掌握學(xué)校資產(chǎn)負(fù)債的總體情況，摸清債務(wù)規(guī)模、結(jié)構(gòu)及總體變化趨勢，掌握每年需要償還的貸款利息和本金情況，以及每筆貸款資金的用途和去向。

（二）對于違反基建項(xiàng)目管理規(guī)定的審計

一是熟悉與基建項(xiàng)目有關(guān)的法律、法規(guī)和管理制度，審查可能出現(xiàn)的違法違規(guī)問題。二是摸清基建項(xiàng)目的管理情況，包括項(xiàng)目建設(shè)的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)，以及基建項(xiàng)目的立項(xiàng)審批及投資計劃執(zhí)行情況，工程項(xiàng)目投資規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)資金來源結(jié)構(gòu)和使用情況，設(shè)計、監(jiān)理、施工及主要材料和設(shè)備的招投標(biāo)管理情況，在建工程的施工進(jìn)度和質(zhì)量，已完工程的竣工決算和交付使用資產(chǎn)情況等。三是在工程成本和資金使用的真實(shí)性和合法性審計的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)審計在工程建設(shè)管理中是否存在損失浪費(fèi)和其它重大違法違規(guī)問題。

二、審計的步驟和方法

（一）對于超財力舉債搞建設(shè)可能帶來的償債風(fēng)險問題的審計，審計人員應(yīng)采取以下審計步驟：

1.與學(xué)校財務(wù)部門和基建部門有關(guān)人員進(jìn)行座談，了解近幾年學(xué)校在改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和改善教職工工作和生活條件方面的情況，并索取有關(guān)規(guī)劃、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要等文件資料；了解學(xué)校基建項(xiàng)目投資所需資金來源情況，各項(xiàng)資金的規(guī)模；對借款本金及利息的償還措施等。對上述資料進(jìn)行分析，以便全面、深入地掌握學(xué)校的基建和借款情況。

2.審查長期借款、短期借款和銀行存款等科目，對近三年間發(fā)生的銀行貸款和其它借款進(jìn)行逐項(xiàng)核對，檢查有無多計或少計借款的情況，確認(rèn)借款余額的準(zhǔn)確性和完整性。

3.審查貸款合同的具體條款，重點(diǎn)審核貸款的使用是否與合同規(guī)定一致，有無抵押，以及貸款利息是否符合國家有關(guān)規(guī)定等，確認(rèn)銀行貸款活動本身以及對貸款使用的合法性。結(jié)合銀行賬戶存款協(xié)查，重點(diǎn)審查借款用途和去向，跟蹤資金流向一查到底，檢查有無改變貸款用途，挪用資金等問題。

4.審查和分析高校近三年的決算報表，運(yùn)用比較分析、比率分析、趨勢分析等分析性復(fù)核方法，對學(xué)校的償債能力進(jìn)行分析。如：計算負(fù)債總額的增長額、增長率，確定負(fù)債的上升態(tài)勢；計算資產(chǎn)負(fù)債率，以了解學(xué)校的償債能力。

（二）對于違反有關(guān)基建管理規(guī)定的問題，審計人員應(yīng)采取以下審計步驟

1.了解和掌握有關(guān)基建財務(wù)、工程建設(shè)管理、金融信貸等方面的政策法規(guī)和基建項(xiàng)目審計規(guī)范；派熟悉工程、財務(wù)的審計人員深入基建部門與相關(guān)人員座談，了解建設(shè)項(xiàng)目的財務(wù)核算體制和基本建設(shè)總體情況，取得有關(guān)財務(wù)收支和工程建設(shè)管理數(shù)據(jù)。

2.從各年基本建設(shè)財務(wù)決算入手，查清到位建設(shè)資金規(guī)模、結(jié)構(gòu)和使用情況，以及在建工程和交付使用資產(chǎn)的基本情況，統(tǒng)計分析各單位工程的投資完成情況。如：學(xué)校近三年完工項(xiàng)目多少項(xiàng)，累計完成工程投資多少億元，其中：使用銀行貸款多少億元。在建項(xiàng)目多少項(xiàng)，概算總投資多少億元，累計到位資金多少億元，其中：財政撥款多少億元，銀行貸款多少億元，主要是哪些建設(shè)項(xiàng)目。

3.從立項(xiàng)審批程序、投資計劃和概算執(zhí)行情況入手，查閱項(xiàng)目建議書、設(shè)計任務(wù)書和年度建設(shè)投資計劃等立項(xiàng)文件、經(jīng)濟(jì)合同及財務(wù)資料，摸清各個單位工程的投資規(guī)模、工程內(nèi)容、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)資金計劃與實(shí)際的差異。如：近三年學(xué)校有多少項(xiàng)在建項(xiàng)目中，未經(jīng)立項(xiàng)批準(zhǔn)的有多少項(xiàng)，概算總投資有多少億元。

4.從設(shè)計、監(jiān)理、施工、材料設(shè)備采購的招投標(biāo)情況入手，審查招標(biāo)文件、投標(biāo)文件、評標(biāo)報告、中標(biāo)通知書，以及設(shè)計、施工、監(jiān)理和供貨單位與業(yè)主簽訂的經(jīng)濟(jì)合同及補(bǔ)充協(xié)議，掌握各單位工程的中標(biāo)合同價和實(shí)際決算價的差異，以及各施工單位的基本情況。審查有無建設(shè)項(xiàng)目未經(jīng)公開招標(biāo)，而采用議標(biāo)的方式發(fā)包給施工單位的現(xiàn)象。

5.選擇具體項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)抽查。一是選擇未按立項(xiàng)批復(fù)文件、年度投資計劃進(jìn)行建設(shè)的項(xiàng)目，根據(jù)在建工程、竣工項(xiàng)目的設(shè)計、施工、監(jiān)理等有關(guān)資料，結(jié)合現(xiàn)場審計查實(shí)超規(guī)模、超標(biāo)準(zhǔn)投資的程度和性質(zhì)，查清原計劃資金是否到位和真正去向；二是對無年度投資計劃和改變用途的建設(shè)項(xiàng)目查清投資規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容、用途和資金來源，以及項(xiàng)目建成后的使用情況，審查是否屬于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)范圍，是否存在套取建設(shè)資金、夾帶項(xiàng)目，是否存在因決策失誤造成損失浪費(fèi)而增加學(xué)校負(fù)擔(dān)影響教學(xué)等問題；三是對未進(jìn)行招標(biāo)工程的建設(shè)和管理情況，或雖經(jīng)工程招投標(biāo)，但施工合同價款與實(shí)際工程決算差異較大的項(xiàng)目，查清形成差異的主要原因，分析判斷工程造價的真實(shí)性，重點(diǎn)審計工程設(shè)計變更、施工簽證等合同外工程的手續(xù)是否齊全，增加工程量的項(xiàng)目施工內(nèi)容是否真實(shí)，并結(jié)合現(xiàn)場審計和工程款撥付情況，檢查是否存在違規(guī)分包、轉(zhuǎn)包、多計工程款、多進(jìn)成本、私設(shè)“小金庫”和損失浪費(fèi)等問題，是否存在工程質(zhì)量問題。

三、審計中應(yīng)注意抓好以下環(huán)節(jié)

第一，根據(jù)重點(diǎn)審計的問題，結(jié)合各高校的具體情況，確定有針對性的審計步驟，為取得良好的審計效果做準(zhǔn)備。

入隊申請范文第5篇

我是一年級一班的學(xué)生，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

我要做個好孩子，聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，以實(shí)際行動爭取早日入隊。

此致