兒童故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇兒童故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

兒童故事范文第1篇

它們就像是一面面鏡子，反映我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是好是壞。我看著這些小學(xué)的回憶，心里有一股說(shuō)不出口的愉快。六一是我們的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我們多么快樂(lè)，多么幸福。下面是為大家整理的兒童節(jié)故事總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

兒童節(jié)故事總結(jié)一

今天是我最期待的一天，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，是我們最高興的節(jié)日，因?yàn)橛行┬∨笥涯軓陌謰尩氖种薪拥蕉Y物。每當(dāng)?shù)矫磕甑牧乱蝗眨揖蜁?huì)想起那次難忘的六一表演。

那天，小鳥在天空中飛來(lái)飛去，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。首先出場(chǎng)的是舞蹈員的表演，包括我在內(nèi)，我們的一張張笑臉映入同學(xué)們的眼簾，，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時(shí)不時(shí)的變換隊(duì)形，讓人眉開(kāi)眼笑。接這是一個(gè)大姐姐和一個(gè)小朋友唱歌，他們唱的是(伸出一只手)會(huì)唱的同學(xué)都跟著唱。學(xué)校特別安排了游園活動(dòng)。有射籃球、打兵兵球、吹蠟燭、猜謎語(yǔ)、吹兵兵球、拋圈等許多游戲讓我留戀忘返。我玩了猜謎語(yǔ)的游戲。只見(jiàn)幾根線上吊著一張張謎語(yǔ)字條，知道的人就把它扯下來(lái)，交到老師去領(lǐng)獎(jiǎng)。我雖然在不停的想，但怎么也猜不出來(lái)。接著我去玩拋圈，我拋了兩次，中了一次。得到一份獎(jiǎng)品。游戲結(jié)束了，今天真開(kāi)心，我希望天天是兒童節(jié)該多好!

兒童節(jié)故事總結(jié)二

一進(jìn)教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“童心飛揚(yáng)”四個(gè)大字，旁邊還有一些閃閃發(fā)光的彩帶，可漂亮了。再把目光轉(zhuǎn)移到窗戶上，只見(jiàn)上面貼著兩個(gè)窗花，周圍掛著氣球，絢麗多彩。雖然整個(gè)教室被我們裝扮得如仙境一般，但最精彩的還要數(shù)同學(xué)們的表演了。

第一個(gè)出場(chǎng)的是李可馨，她演唱的是《童心是小鳥》，清脆的歌聲把我們帶到四季當(dāng)中去，大家入迷地聽(tīng)著，演唱后博得陣陣掌聲。歡樂(lè)的場(chǎng)面此起彼伏，終于輪到我和張釧了，我們演唱《草原贊歌》，也許是歌唱得太好了吧，大家聽(tīng)得都很入迷，仿佛把他們帶到廣闊的大草原，在那里和同學(xué)們一起又唱又跳，快樂(lè)地游戲，不用說(shuō)，也博得雷鳴般的掌聲，汪妞妞和李可馨還給了我們兩個(gè)氣球呢。精彩的還在后面，由項(xiàng)子晗、施坦、許胡哲、劉意和程遠(yuǎn)寧表演的小品：《老海龜?shù)谋瘎　罚旱么蠹遗醺勾笮Α?/p>

六一是我們的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我們多么快樂(lè)，多么幸福，愿六一節(jié)的甜蜜深深地回蕩在我們心間。

兒童節(jié)故事總結(jié)三

為了能讓同學(xué)們的六一·兒童節(jié)過(guò)得更加快樂(lè)。學(xué)校決定，在兒童節(jié)到來(lái)的那一天，舉行表彰大會(huì)。給這一學(xué)年表現(xiàn)比較好的學(xué)生、對(duì)班級(jí)的事比較負(fù)責(zé)的班干部和對(duì)學(xué)校紀(jì)律比較負(fù)責(zé)的值日生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

到了下午第一節(jié)，同學(xué)們都懷著高興的心情走進(jìn)了明照堂。在老師們的安排下，同學(xué)們都排得整整齊齊的。接著，校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上大聲地說(shuō)：同學(xué)們好。學(xué)校舉行的表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)學(xué)校樂(lè)器隊(duì)為我們演奏國(guó)歌!說(shuō)完，樂(lè)器隊(duì)們便開(kāi)始演奏國(guó)歌了。一個(gè)同學(xué)拿著少先隊(duì)旗繞著同學(xué)們走了一圈，同學(xué)們都不約而同地舉起了右手，向這位同學(xué)和少先隊(duì)旗敬禮。

國(guó)歌演奏完了，一個(gè)同學(xué)走到了頒獎(jiǎng)臺(tái)上，用洪亮地聲音說(shuō)：現(xiàn)在公布06年至07年畢優(yōu)秀的少先隊(duì)員……大家認(rèn)真地聽(tīng)著。當(dāng)她念到六三班，翁偉新時(shí)，我愣住了。我的喉嚨像被針扎到似的，竟說(shuō)不出話來(lái)了。想不到我竟然被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，真是太意外了。同學(xué)們聽(tīng)到這句話后，都用異樣的眼光看著我。

我只是一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)到這所學(xué)校的插班生，對(duì)于這里的一切都還是比較陌生的。想不到我會(huì)……真是無(wú)奇不有啊!

我的心跳似乎加快了速度，我邁著輕快地步子走到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這時(shí)，不知道有多少人正在注視著我。我嚇得都不敢看他們了。翁偉新，翁偉新。你的獎(jiǎng)狀。教導(dǎo)主任拿著一張大獎(jiǎng)狀遞給我說(shuō)。我立即用雙手接了過(guò)來(lái)，向教導(dǎo)主任敬了個(gè)隊(duì)禮。我把獎(jiǎng)狀拿得高高的。這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈掌聲。大家都用羨慕的眼光看著我們這些領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)們。

當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，部分同學(xué)還在看著我。我當(dāng)時(shí)真是既害怕又自豪啊!接下來(lái)，就是優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀值日生了。當(dāng)他們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我的心里也是挺佩服他們的。因?yàn)槲乙郧耙彩前喔刹浚覐膩?lái)沒(méi)得過(guò)這種獎(jiǎng)。我想，是我對(duì)班級(jí)的工作做得不好吧。于是，我下了決心，以后要是再能當(dāng)上班干部，我一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我回到家里，立刻獎(jiǎng)狀貼在了墻上。這正獎(jiǎng)狀是我獲得的第九張獎(jiǎng)狀了。它們就像是一面面鏡子，反映我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是好是壞。我看著這些小學(xué)的回憶，心里有一股說(shuō)不出口的愉快!

兒童節(jié)故事總結(jié)四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)，我不知是應(yīng)高興，還是悲傷，因?yàn)檫@是我的最后一個(gè)兒童節(jié)，這時(shí)的我，就像一只羽翼還未豐滿的小鳥，即將飛上天空，幻想自由翱翔，卻猶猶豫豫，不知是在回想，還是迷茫。

十二年啊!時(shí)間仿佛是漂流在小溪中的一片落葉，一閃而過(guò)，漂呀漂，只留下一串串輕快、悅耳的水聲般的回憶，在我的腦海中回蕩，一遍遍地講述著那一個(gè)個(gè)充滿童真童趣的故事。現(xiàn)在，時(shí)間的落葉即將漂入屬于少年的大河，那會(huì)是一個(gè)充滿夢(mèng)的時(shí)期，會(huì)帶來(lái)更多意想不到的驚喜。

在六一聯(lián)歡會(huì)上，一張張?zhí)煺娴男δ槼錆M活力，一個(gè)個(gè)集體舞的展示中，卻沒(méi)有一個(gè)六年級(jí)的身影，當(dāng)我靜靜地觀看時(shí)，忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了，覺(jué)得我與那河邊捕魚、園中捉鳥的身影是那么疏遠(yuǎn)，仿佛那只是一個(gè)甜美的夢(mèng)。

放假了，漫步在節(jié)日的公園里，到處是歡樂(lè)的人群，可是人群中都是由家長(zhǎng)帶領(lǐng)的小孩子，很少有我這么大的，也許，他們也認(rèn)為：十二歲不再屬于兒童了。

難忘六一，這一學(xué)期中，我們要告別的東西太多了：要告別母校，要告別老師、同學(xué)，要告別六一，要告別繽紛的童年。

兒童故事范文第2篇

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說(shuō)要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來(lái)，笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了，一起來(lái)幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說(shuō)：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

2、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來(lái).它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見(jiàn)滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。

3、豬大媽請(qǐng)客

小動(dòng)物們要到豬大媽家做客。可是，豬大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、菜、肉和各種調(diào)料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些事情，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調(diào)，十分得意地走來(lái)走去，逢人就說(shuō)：今天我請(qǐng)客，我一定讓大家飽餐一頓。一會(huì)兒，小兔、山羊、小狗、小馬都來(lái)了。他們圍著鍋饞得直流口水，好不容易等到打開(kāi)鍋，一看，鍋里的食物全都是生的。豬大媽愣住了，小動(dòng)物們都哈哈大笑起來(lái)。豬大媽還是丈二和尚摸不著頭腦。小兔笑得前仰后合，對(duì)豬大媽說(shuō)：你根本沒(méi)點(diǎn)火呀！

4、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因?yàn)闆](méi)有朋友和她玩。一條小魚游過(guò)來(lái)，小荷花說(shuō)：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說(shuō)：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說(shuō)完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說(shuō)：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說(shuō)：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見(jiàn)了，問(wèn)小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說(shuō)：因?yàn)槲覜](méi)有朋友和我玩。月亮說(shuō)：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說(shuō)：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說(shuō)：不要緊，我可以陪你說(shuō)話呀！可以唱歌、講故事給你聽(tīng)呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說(shuō)話，她們倆成了好朋友。

5、小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見(jiàn)人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來(lái)走去，伙伴們見(jiàn)了都笑話它。這時(shí)來(lái)了一只兇猛的老虎，猴子們一見(jiàn)紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

6、小和尚上樓

兒童故事范文第3篇

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有大約7000萬(wàn)留守兒童，陪伴他們的是年邁的祖父母。社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注，很長(zhǎng)一段時(shí)間都停留在物質(zhì)層面，對(duì)于他們的精神世界卻鮮有關(guān)注。由于無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛(ài)，生活中的煩惱無(wú)人傾訴，成長(zhǎng)中的困惑無(wú)法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，農(nóng)村留守兒童在個(gè)性心理上往往表現(xiàn)異常，有的性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流，有的脆弱、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒。近幾年，留守兒童自殺的新聞也屢見(jiàn)不鮮。

在這些孩子的童年里，不能享受在溫暖床頭燈下聽(tīng)爸爸媽媽講讀故事的親情，這種天倫的缺失很可能會(huì)影響到他們的未來(lái)。同時(shí)，由于適齡兒童的減少，大量的村級(jí)學(xué)校關(guān)停，撤點(diǎn)并校使得不少孩子每天要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校。基于這樣的現(xiàn)狀，資深媒體人劉新宇發(fā)起了一個(gè)名叫“上學(xué)路上”的公益組織，通過(guò)邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士和熱愛(ài)公益的志愿者來(lái)講讀最美好、最具人性光輝和普世價(jià)值的書籍和故事，并將其錄制下來(lái)，制作成MP3，發(fā)送到鄉(xiāng)村孩子們的手中，彌補(bǔ)他們沒(méi)有父母讀故事的遺憾，并且在那些晨昏時(shí)漫長(zhǎng)的上下學(xué)路上，用最好的故事和最溫暖的聲音陪伴他們，這正是“上學(xué)路上”公益行動(dòng)發(fā)起的初衷。

留守兒童離我們很近

“上學(xué)路上”之所以受人關(guān)注，是因?yàn)樗麄儼压娴哪繕?biāo)直接定位于留守兒童的心理狀態(tài)，這可能跟劉新宇的媒體人身份有關(guān)，他說(shuō)：“媒體人的身份可能并不能直接導(dǎo)致我去做公益組織，但是會(huì)讓我對(duì)鄉(xiāng)村關(guān)注的角度有所不同，讓我更關(guān)注兒童的內(nèi)心。我了解到，其他一些媒體人也有做公益項(xiàng)目，可能和上學(xué)路上的方式不同，但是側(cè)重點(diǎn)是一樣的。”

談到何時(shí)開(kāi)始關(guān)注留守兒童問(wèn)題時(shí)，劉新宇說(shuō)，是他和朋友聊天時(shí)無(wú)意間聽(tīng)到一組數(shù)據(jù)而受到了觸動(dòng)。“去年年底，一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，中科院調(diào)查出一組數(shù)據(jù)，在貴州的鄉(xiāng)村中，有過(guò)自殺意念的留守兒童占到總數(shù)的34%；在這些孩子中，有過(guò)自殺計(jì)劃的占19%，真正實(shí)施的占9%，這個(gè)數(shù)字引發(fā)了我的一些思考。可能我們中的大部分人認(rèn)為，留守兒童離我們的生活很遠(yuǎn)，好像非洲孩子一樣，我們平時(shí)給他們提供一些經(jīng)濟(jì)上的資助就可以了，可能一輩子都不會(huì)見(jiàn)面。但是，我們必須知道的是，其實(shí)這些孩子離我們很近，因?yàn)樗麄兊母改冈谖覀兩磉叄@些孩子長(zhǎng)大之后也會(huì)跟著父母進(jìn)城，可能5年、10年后，他們就會(huì)和我們的孩子在城市里相遇，而這些曾經(jīng)有過(guò)自殺傾向的留守兒童在長(zhǎng)大之后的精神狀態(tài)就特別令人擔(dān)憂。心理學(xué)家分析，大部分成年人的心理疾病來(lái)自童年時(shí)愛(ài)的缺失，這個(gè)問(wèn)題可能在5年或者 10年之后才會(huì)出現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在就必須開(kāi)始關(guān)注，而且必須快速行動(dòng)起來(lái)。”

而之所以采用講故事的方式，劉新宇說(shuō)，是因?yàn)樽约汗ぷ髅Γ荒芙?jīng)常在家，兒子就對(duì)他說(shuō)，能不能給他錄一段故事，這樣睡前就可以聽(tīng)爸爸講的故事入睡。兒子這樣的建議給了劉新宇很大的啟發(fā)，他認(rèn)為講故事可能是幫助留守兒童的一種很好的方式，青少年時(shí)，一個(gè)好故事、甚至一個(gè)人物形象就可能能夠照亮孩子的一生。“‘上學(xué)路上’是用最小的公益投入來(lái)博取最大的社會(huì)未來(lái)。對(duì)于由于無(wú)序城市化所造成的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的父母子女分居、眾多鄉(xiāng)村只有留守老人和孩子的凋敝現(xiàn)狀，我們可能無(wú)力扭轉(zhuǎn)，但是通過(guò)‘上學(xué)路上’有好故事陪伴這樣的方式，我們可以不同程度地改善孩子們蒼白的人生，為他們的未來(lái)種下多彩的種子。”

公益不能是一錘子買賣

對(duì)于留守兒童的關(guān)愛(ài)，不能是一時(shí)的舉動(dòng)，而應(yīng)該是一直持續(xù)的進(jìn)行，劉新宇希望從挑選故事，到選擇讀故事的人，到錄制，直到最后走進(jìn)孩子的心里，能夠形成一條標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)線。

“上學(xué)路上”目前的做法是，直接向孩子發(fā)送錄制好故事的MP3，因?yàn)閯⑿掠钫J(rèn)為，孩子能夠自己安靜的聽(tīng)故事是最好的方式。他同時(shí)還向鄉(xiāng)村學(xué)校的廣播站推廣故事的錄音，這樣可以更加快速地讓更多孩子聽(tīng)到故事。劉新宇對(duì)記者說(shuō)，去年11月，他們?nèi)ズ幽厢钥h一所小學(xué)時(shí)，正好聽(tīng)到學(xué)校廣播站在放他們錄制的故事，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)灑在操場(chǎng)上，孩子們出神地聽(tīng)著故事，這幅畫面讓同行的志愿者感動(dòng)得紅了眼眶，這時(shí)候，所有的付出都有了回報(bào)。

兒童故事范文第4篇

有一天晚上，連月亮也沒(méi)有，天特別黑。從天梯上，悄悄爬下來(lái)了一個(gè)龍。他背著一個(gè)大包，下了天梯后，就走到南瓜村邊上的一個(gè)樹林里，搭了一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的草房子，在里面住了下來(lái)。

他是什么龍？

他就是很有名的打雷龍。他的工作就是專門負(fù)責(zé)在天上打雷、閃電，讓雨下到地上來(lái)。

打雷龍住下來(lái)以后，對(duì)自己說(shuō)：“趁天還沒(méi)有亮，趕緊睡一會(huì)兒吧。”可是，打雷龍剛剛閉上眼睛，他的手機(jī)就響了。“喂，我是打雷龍。噢，是天王呀。”

“對(duì)，我是天王，現(xiàn)在，我命令你，趕緊到78號(hào)地區(qū)去打12聲雷。”

“是！”

打雷龍解開(kāi)他帶來(lái)的包，從里面拿出了兩個(gè)很大的鋼錘。這兩個(gè)鋼錘可不一般，一個(gè)是公錘，一個(gè)是母錘，兩個(gè)錘一碰，就會(huì)冒出厲害的閃電，打出隆隆的雷。打雷龍把鋼錘插到腰上，又在嘴里裝上很長(zhǎng)的假牙齒。這樣，打雷龍就是一副很兇的樣子了。天王規(guī)定，打雷龍必須有一副很威嚴(yán)的樣子。

其實(shí)打雷龍并不喜歡自己是那么一副很兇的樣子，因?yàn)樗⒉皇且粋€(gè)很兇的龍。但這是天王的規(guī)定，他可不敢違抗。

打雷龍像孫悟空一樣，往上一跳，就踩上一朵云，飛到天上去了。

他飛到78號(hào)地區(qū)，兩把鋼錘互相撞擊，“刷——”先閃一下電，接著，再“轟隆隆”地響一聲雷。打雷龍細(xì)心地?cái)?shù)著。“好了，閃了12下電，又打了12聲雷，不能多一下，也不能少一下。我的任務(wù)完成了。”

打雷龍駕著云朵，得意洋洋地回來(lái)了。

這時(shí)候，天也剛好亮了。在打雷龍快到家里的時(shí)候，忽然被南瓜村里早起的動(dòng)物們看見(jiàn)了。

“哎喲，天上有一個(gè)可怕的怪物，他的牙齒那么長(zhǎng)！”

“還帶著可怕的鋼錘！”

這件事很快就傳開(kāi)了，說(shuō)是南瓜村邊上住著一個(gè)可怕的怪物，大家要當(dāng)心，千萬(wàn)別被他抓了去。這樣一來(lái)，南瓜村的動(dòng)物們?cè)僖膊坏酱蚶堊〉牡胤饺チ恕Ｓ袝r(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到打雷龍的身影，大家就會(huì)趕緊逃開(kāi)，或者躲起來(lái)。

打雷龍覺(jué)得很苦惱，因?yàn)樗鲜且粋€(gè)人工作，多么希望有時(shí)候和大家聊聊天，或者在一起玩玩呀。

有時(shí)候，打雷龍看到小動(dòng)物們?cè)谕妫颓那牡販惿先ィ蟠蠹艺f(shuō)：“讓我也參加吧。”可是，小動(dòng)物們總是把他趕走：“去去去！一天到晚擺出嚇人的樣子去打雷，除非你以后不再打雷了，我們才讓你一起玩。”

打雷龍呆呆地站著，好半天不做聲。他多么想和大家一起玩呀。可是……打雷龍還是低著頭走開(kāi)了。

“不行，打雷是我的工作，我愛(ài)我的工作，不能因?yàn)橄胪妫蛠G掉自己的工作。”所以，打雷龍從來(lái)沒(méi)有和孩子們一起玩過(guò)。

打雷龍只好做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，在家里偷偷地看著孩子們玩。沒(méi)得玩，看看也好呀。

兒童故事范文第5篇

兒童英語(yǔ)故事演講稿范文：

在寒冷的冬天里,一只青蛙發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有沸水的杯子很暖和、馬上跳了進(jìn)去,但用更快的速度跳了出來(lái),他很是為自己的機(jī)敏感到驕傲。不久,青蛙又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝水的杯子,這回他接受了教訓(xùn),先試了試水溫,水不燙而且很暖和,青蛙滿意地跳了進(jìn)去,舒適地享受起來(lái),全然沒(méi)有想到這是一個(gè)正在加熱的杯子。水不斷升溫,當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)太熱時(shí),已失去了跳出來(lái)的力量,最后,青蛙再也跳不出來(lái)了。

in the cold winter, the frog was found with a very warm cup of boiling water, immediately jumped into, but at a faster rate jumped out, he is very smart for their own proud of. soon, the frog found a cup of water, and this time he had learned, first shile shi water temperature, not hot water and very warm, the frog jumped into the satisfaction, comfort and enjoyment, totally did not think this is a the glass is heated. water continued to heat up, when the frog was found too hot, has lost the strength to come out, finally, can no longer escape to the frog.