秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

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秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)范文第1篇

第一章：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

睜開眼睛，白玉蘭發(fā)現(xiàn)自己躺在了兩個(gè)峽谷之間。“這里是哪里啊？”藍(lán)兒站起來，向四處望了望，看到有一個(gè)男人帶著一個(gè)小男孩走了過來。藍(lán)兒走過去：“大叔，請問這……”【天啊，是蓋聶?健D歉齪⒆泳褪翹烀骺?俊俊澳閌歉悄?？那拈`翹烀鰨俊崩抖?戎鋼改閽僦鋼桿?L烀骺純蠢抖??愿悄羲擔(dān)骸按笫澹?飧鋈聳撬?。?┑謎餉垂毆鄭??趺粗?牢業(yè)拿?鄭俊蹦舸笫蹇純蠢抖??運(yùn)?擔(dān)骸扒胛收馕還媚锎雍味?矗?質(zhì)竊趺粗?牢液吞烀韉模俊薄靖貌換崾俏矣鏨狹四奈緩瞇牡奶焐瘢?鹽宜偷攪蘇飧鍪瀾紓俊俊班擰??醫(yī)邪子窶叮??1世紀(jì)的人……因?yàn)槟撤N原因跌跌撞撞來到了這個(gè)世界，反正你們也是到處旅行的，不如就帶我一程吧?！彼{(lán)兒說得話弄得天明頭腦直發(fā)脹：“那，大叔你就帶她一程吧?！碧烀骺此{(lán)兒長得這么漂亮，身材好，頭腦也好就求聶大叔?！半m然我還不知道你是不是嬴政的手下，可看你也不是壞人，就帶你一程吧?！边@時(shí)，在峽谷兩頭，都有一群鐵甲兵沖了過來，而蓋聶和天明卻顯得如此鎮(zhèn)定，好像這種事常常發(fā)生一樣。

藍(lán)兒從手中“變”出了冷月。“大叔，她那來的劍??？”“白姑娘……”戈聶才說白姑娘，就被藍(lán)兒打住了：“我姓白玉。”“白玉姑娘，你會(huì)用劍嗎？”“當(dāng)然，我還是個(gè)高級(jí)劍手呢。”話一說完，戰(zhàn)斗就開始了，只有天明在那兒呆站著。

他們兩人一下子就干掉了300多人?！疽怨适掳l(fā)展，嬴老頭子一定很生氣吧(*^__^*) 】打完戰(zhàn)后，藍(lán)兒就跟著蓋聶?！吧w叔，”藍(lán)兒和天明并排走著，“你受傷了?！薄啊彼{(lán)兒見蓋聶沒有回答，就繼續(xù)往前走，她突然感到一陣疼痛，原來她的手臂被劃了一道大口子，鮮血之滴。這時(shí)蓋聶突然倒在了天明身上。【果然和故事情節(jié)一摸一樣】她幫天明把蓋聶拖到地上，天明看著她說：“你也受傷了，不要緊吧，白玉姑娘?！薄拔覜]事，叫我藍(lán)兒就行了?！彼{(lán)兒一邊把扎在頭上的絲巾扯下來，一邊說。扯下絲巾后，藍(lán)兒將它包扎在自己的傷口上。長長的藍(lán)發(fā)批了下來，不像別的女孩子的頭發(fā)脬脬的，她的藍(lán)發(fā)亮亮的直直的，顯得藍(lán)兒更高雅了?！芭叮呛冒桑胰プ字浑u?！碧烀飨蛏缴吓苋ァＫ{(lán)兒坐在蓋聶旁，她突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不記得《百步飛劍》里的內(nèi)容了?！就炅?，我最近一直在看《夜盡天明》，忘了《百步飛劍》里的內(nèi)容了！】

很快，天明就帶著3只雞回來了。其實(shí)真正應(yīng)該是2只雞，只是因?yàn)槎嗔怂@個(gè)并沒有的角色而已。天明口水直流的烤著雞，藍(lán)兒坐在旁邊看著，她的右手臂受了傷，一動(dòng)就會(huì)巨痛無比，疼得藍(lán)兒直掉眼淚。

這時(shí)，“嘭！啪！”兩聲。藍(lán)兒心里在想些什么。突然，一群人從山下跑了上來，很快就困住了她們。天明立刻放下烤好的3只雞，拔出蓋聶的淵弘：“你們是誰？！”話剛問完，就有三個(gè)人從人群中走了出來：一個(gè)白頭發(fā)白胡子，板著臉；一個(gè)棕頭發(fā)棕胡子，也板著臉……“就是他們么？”一個(gè)長頭發(fā)的男孩吸引了藍(lán)兒的視線，不用猜，也知道他是誰?！臼浅?xiàng)士一族嗎？】“你看他手里的那把劍?！绷菏逭f，她似乎看到了劍上的字。少羽向天明走去：“把你手上的劍借我看看?！薄安灰?！”天明連想都不想就脫口而出。“就看一下，”少羽還是不放棄，“看一下就還你。”天明聽后立刻向少羽刺去，幸好少羽躲開了。接著，天明就用他那還稱的算是“劍術(shù)”的劍法和少羽打了起來，少羽很容易就搶走了劍。那些人喊道“好！好！真不愧是少主??！”

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)范文第2篇

筆者認(rèn)為，這樣的翻譯有悖原文的意思。從課文的上下文義來看，這里應(yīng)是運(yùn)用了互文的修辭手法。

互文即“互文見義”，是古漢語中一種特殊的修辭手法。上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充，來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。有上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。我們理解它時(shí)，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解。只有如此，才能正確地、完整地、不片面地掌握這類句子的真正意思。

其實(shí)在語文課本中運(yùn)用互文的古詩文句子還是很多的，如：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┻@兩句詩意思是說，碧草映階，春光空自美好；黃鸝隔葉，啼聲空自悅耳?！白浴焙汀翱铡倍只ノ囊娏x，寫出了空寂、清冷的感受。抒發(fā)了詩人面對丞相祠堂凄清寥落的失望與感慨：雖然祠堂內(nèi)春意盎然，然而事過境遷，先哲已去，如今遭逢亂世，卻沒有象諸葛亮那樣的濟(jì)世英才來匡扶?！搬跽飳こＲ姡蘧盘们皫锥嚷?。”（陳才智《江上逢李龜年》）其中“見”與“聞”互補(bǔ)見義。即“（當(dāng)年我）常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲”，并非在岐王宅只見人而不聞歌；也并非在崔九堂只聞歌而不見人?！伴_我東閣門，坐我西閣床?！保ū背窀琛赌咎m詩》其上句省去了“坐我東閣床”，下句省去了“開我西閣門”。兩句要表述的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐，以表達(dá)木蘭對久別的家庭的喜愛。不然既開的是東閣門，怎么會(huì)坐西閣床呢？ “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”（王昌齡《出塞》）從字面上看，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是“秦時(shí)明月照耀漢時(shí)關(guān)塞”之意。但不能理解成“月亮還是秦時(shí)的月亮，邊關(guān)還是漢朝的邊關(guān)”，而應(yīng)解釋為：秦漢時(shí)的明月和秦漢時(shí)的邊關(guān)。句中的“秦”“漢”“關(guān)”“月”四個(gè)字是交錯(cuò)使用的。理解為“秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞”。即“明月依舊,關(guān)塞依舊,卻物是人非”。更讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和悲愴?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保ú懿佟队^滄?！罚┢渲小靶小迸c“燦爛”互補(bǔ)見義。即“燦爛的日月星漢之運(yùn)行均若出于滄海之中”。并非日月只運(yùn)行而不燦爛，也并非星漢只燦爛而不運(yùn)行。

古詩文中之所以要用互文，一是為了避免詞語單調(diào)重復(fù)，行文時(shí)交替使用同義詞；二是出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，必須用簡潔的文字，含蓄而凝煉的語句來表達(dá)豐富的內(nèi)容。于是把兩個(gè)事物在上下文只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即所謂“兩物各舉一邊而省文”，以收到言簡意繁的效果。

下面的詩句都運(yùn)用了互文的修辭手法，我們在翻譯時(shí)千萬不能望文生義：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”（坡《飲西湖初晴雨后》）、“栗深林兮驚層巔“（李白《夢游天姥吟留別》）、“主人下馬客在船”（白居易《琵琶行》）、“東西植松柏，左右種梧桐”、“枝枝相覆蓋，葉葉相交通”（《孔雀東南飛》）……

總上所述《阿房宮賦》中“五步一樓，十步一閣”，應(yīng)當(dāng)譯為：“每到五步或十步，就有一座樓閣。”這樣的譯意，極言樓閣多而密集，在內(nèi)容上起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用，在形式上符合“賦”的文體要求，凸顯“鋪采文”的特點(diǎn)，合律合樂，具有獨(dú)到的音樂美?！督處熃虒W(xué)用書》中的翻譯只是一種望文生義，沒有考慮到古詩文的修辭特點(diǎn)。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)范文第3篇

1、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

2、明發(fā)不能寐，徒盈江上尊。

3、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4、仗劍行千里，微軀敢一言。

5、騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。

6、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

7、月高天涯路，林深夢追人。

8、錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。

9、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

10、憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

11、芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。

12、莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，（名言警句 ）青山明月不曾空。

13、當(dāng)君遠(yuǎn)相知，不道云海深。

14、飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)范文第4篇

帝王將相志高遠(yuǎn)，勇猛剛烈遼軍膽。

金滅南宋岳飛完，木蘭桂英來征戰(zhàn)。

今人芊芊思名將，愿能護(hù)衛(wèi)保江山。

身在群眾心在營，憂國憂民祈平安。

刻苦學(xué)習(xí)古圣賢，承上啟下智慧傳。

紙上談兵終覺淺，知行合一是關(guān)鍵。

但愿名將滿中華，不教敵寇入中原。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)范文第5篇

臨近中午時(shí)分，白玉盤一樣的太陽終于發(fā)出耀眼的光芒，從光球?qū)永锊⒊鰷責(zé)岬墓饩€，將空氣中散發(fā)著的濃霧顆粒一顆顆的刺穿并且扎進(jìn)地縫里，于是前路不再迷茫……

想著想著，我猛然抬起頭望向夜空，一說起夜空，總覺得繁星滿天，皓月千里，然而，我望見的，卻是一片好像被濃霧籠罩著的一團(tuán)火，那些星星是不是也被包裹在這團(tuán)濃霧里了呢，總之，我是一顆也沒有瞧見，至于月亮，莫非是神話傳說中天狗咬下了一半之后沒有吐出另一半？

想想李白舉杯邀明月，對影成三人，蘇軾把酒問月，感嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”，曹操對酒當(dāng)歌，感嘆“人生幾何”，李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，李煜無言獨(dú)上西樓，望見月如鉤，李白唱“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，張九齡想起海上生明月，便念天涯共此時(shí)，杜牧望見煙籠寒水月籠沙，訴說“夜泊秦淮近酒家”，李白憶起小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端，王昌齡也曾說“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，那么，秦時(shí)的明月既然可以照到漢時(shí)關(guān)，為什么而今我見到的月亮完全不如“當(dāng)年”呢？月亮從幾千年前跨越到幾千年后，差別怎么就像磁盤進(jìn)入了木馬一樣呢，看來進(jìn)化而來的不只是萬物極人類而已啊，還有說是亙古不變的月亮?。?/p>

常常寫到月亮就會(huì)想到皎潔，可是，不記得從什么時(shí)候開始就沒再見過什么皎潔的月亮了，更別說星星了，李白看到危樓高百尺，甚至手可摘星辰，走在小區(qū)的狹窄路上，四周的樓房也算是“危樓”了，只可惜，別說手可摘星辰了，能夠目望夜繁星就已經(jīng)是奢求了，還記得九歲那年在故土的葡萄架下，躺在藤椅上，仰望夜空，繁星啊，閃爍著它自己特有的光芒，那時(shí)候不認(rèn)識(shí)北斗七星，只知道星星是串聯(lián)在一條軌道上的，一直都想看看射手座，我想看看“射手”所射的星星在哪個(gè)方位，南方？還是北方？

曹操說“月明星稀”，月明才會(huì)星稀，而今，月既沒有所謂的皎潔明亮，也沒有稀稀疏疏的星星，我盯著泛紅光的夜空仰望了好久，也沒能找到一顆正在發(fā)光的星星，至于月亮，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如果月亮能發(fā)言，不曉得它會(huì)說什么，暫且先稱月亮為“她”吧，從秦時(shí)到漢時(shí)關(guān)，我想她應(yīng)該是妙齡，還是位舞女吧，而到了如今，她是不是香消玉損了呢？