例子英語

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例子英語范文第1篇

一、 激發學生學習興趣，培養學生自覺性

自主學習首先要從培養學生的興趣開始，只有讓學生找到學習這門課程的樂趣，學生對于英語學習的過程充滿興趣，學生們才會愿意花更多的時間開展自主學習。作為一門語言的學習過程，在教學中不難發現，學生學習英語的狀態也在不斷轉變。七年級、八年級的學生在剛剛開始接觸英語的階段往往對于英語的學習顯現出濃厚的興趣，隨著英語學習的推進，學習難度的增大，很多學生學習的興趣卻在不斷降低，尤其是那些學習成績不理想的學生。興趣的喪失導致學生失去了學習的動力，更不會去自主學習了。由此可見，教學過程中興趣的培養始終應當放在首位，只有讓學生喜歡上英語，英語成績才有可能提升。

處于中學階段的學生心智還不太成熟，這使得他們對事物的感知和認知往往是通過更直觀的途徑，這個體現在英語學習的過程中則表現為他們對和自己生活聯系的比較緊、比較容易理解并且富有趣味性的事物更感興趣。因此，在教學過程中我會有意識地讓課堂變得更有趣味性。

例如，在學習數字時我會刻意讓學生搜集父母及朋友的電話號碼，也會讓他們回家去了解家人的生日。又如，在學習“No Smoking”“Business Hour”等告示牌時，我讓學生展開聯系，看看生活中還有哪些常見的指示牌，很多學生大聲喊KFC，WC，這不禁引得整個班級哄堂大笑，也有學生知道“No Parking”“Entrance”等，這是很好的課堂回顧。

二、 指導學生掌握自主學習的基本方法

學生在自主學習的過程中，首先要掌握科學有效的學習方法，這樣才能讓他們的學習更主動。首先，教師要讓學生養成良好的學習習慣，在新課學習的前要讓學生做相應的預習，這不僅能夠為后面的學習打下一定基礎，在教師的課堂講授上學生對于知識理解接受起來也更容易。同時，教師要讓學生們學會問，問題不僅是針對自己不明白沒有弄懂的地方，也可以就某些東西或者教師的觀點提出質疑。提問是一個很好的表達方式，一直以來的應試教育讓學生很少會開口表達自己，學生有任何想法或疑問都慢慢消失了，這不僅不能讓學生心里的疑團得到解決，長此以往還會打擊學生學習的積極性，因此教師要鼓勵學生多表達自己，培養良好的學習方法與學習習慣。

例如，學生對于英語中的語態一直搞不懂，很多學生語態的變化狀態多了之后就容易迷糊，分不清語態到底應當怎樣轉換，學生如果不及時提出自己的疑問，問題只會在自己心里積壓得越來越多，到最后對于學習內容越來越不懂。對此，教師要鼓勵學生多提出自己的問題，同時，也應當采用更加直觀的方式向學生進行解釋。課堂上我向學生舉了這幾個例子：We eat some apples.先讓學生找出句子的主語（we），謂語（eat）及賓語（apples），然后我會在黑板上寫出這個句子的被動語態，Some apples are eaten by us，再讓學生來分析這個句子的成分，經過這個過程，學生逐漸明白了被動語態的結構：主語（主動句子的賓語）+be動詞+過去分詞+by+賓語（主動句的主語）。緊接著我會再列舉幾個例子讓學生對于這個結構進行鞏固，就這樣，通過對于例子的直觀分析，學生對于語態有了認識，也幫助學生找到了正確的學生方法。

三、 培養學生養成對知識自主復習鞏固的習慣

當英語學習進行到一定程度后，必然會累積很多知識，教師要及時幫助學生對知識點進行梳理，這樣才能避免他們對于所學內容理解不到位并且在知識點之間產生混淆。語言學習都具有一定的規律，教師可以引導學生對于這些規律進行主動總結，從而對于所學知識進行鞏固，加深對于所學內容的理解與記憶。

例子英語范文第2篇

關鍵詞：中學英語課程 資源開發 利用

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（c）-0042-02

1 中學英語課程資源開發存在的問題

現階段，教學規劃、教學背景資料及課件隨處可見，能夠給教育工作順利進行奠定堅實的基礎。當前充足的網絡資源給備課工作順利進行奠定了堅實的基礎，另外給部分教師思想觀念造成了束縛。

1.1 盲目占有資源

充足的教學資料能夠給備課工作做好充分的前提準備，不過在這個過程中給合理調配課程資源造成了明顯的阻礙。若教師僅僅粗略利用教學資料同時從教育過程中進行采納，則教學目標無法貫徹落實，由于教學目標除了應當分析教材關鍵內容，同時應當分析學生自身接受水平。

1.2 缺少分析

部分教師表示應當全盤照搬西方國家。同時，部分教師表示網絡特別為付費網絡進行的課件規劃為有效的，能夠從教育過程中直接采納。這類思想造成了教師不是特別關注研究問題。從實踐過程中并非全部將英語當作本族語的人均可以有效的制定問題處理措施。正像某校的外教是英國人、加拿大人及澳大利亞人。在學生咨詢教育環節內，出現的問題尤其為語法同題的情況后，這些外教往往表示“Both are OK！”另外，網絡課件同樣出現非常明顯的缺陷及不足。

1.3 缺乏動力

充分的教學資源能夠給教育工作順利進行奠定堅實的基礎，另外能夠造成教師對其依賴性不斷提高，不具備教學自主性，無法和社會發展趨勢保持一致。語言往往根據社會進步出現一定調整，英語同樣包括在內。若教師不能夠和社會發展保持一致，則無法合理的解決教學資源調配難點，同時無法有效的推動學生利用英語。

2 中學英語課程資源開發對策

在課程資源開發過程中，教師之間應增進合作，合理分工，這樣教師可以就某一主題深入地開發更多更有效的課程資源，認真篩選，優化處理，使得所利用的資源達到最優化，實現教師間的課程資源共享。

2.1 目標明確，有備而選

從真正進行選擇的過程中，教師第一步應當考慮下述角度的問題，首先，為“每堂課的教學目標是什么？需要什么方面的輔助材料？”其次，為“教師的教學對象（即學生）有什么需求？對這方面材料的接受能力如何？”能夠這樣認為，教師除了應當清楚實際的教育目的，同時，應當掌握學生具體現狀。根據上述問題有效的甄選教學資料，清楚制定目標，有針對性的開展教學工作。則可以科學合理的確定課堂輔助材料，能夠推動學生充分認識、掌握及強化課堂傳授的知識。不然，若教師采納的輔助資料無法給教育活動創造便利條件，同時學生無法有效的掌握，除了給學生造成非常沉重的壓力，同時，造成教學質量沒有保證。通過下述例子能夠有效的闡釋上述問題能夠產生的關鍵影響。

一位沒有畢業班英語教學經驗的任教于一所鄉中學的朋友曾帶著疑問與教師聊天。這個朋友表示：“從之前的期末考試復習時期，采納了其他地區水平非常高的一個英語教師做的復習迎考課件，先前希望學生能夠從期末考試中取得非常優秀的成績，不過現實并不是這樣。學校另外的班級英語成績明顯超過了這兩個班的學生，同時差距非常明顯。隨后教師進行了分析，但是始終不明白為什么產生這種情況？”教師說：“在你獲取這個課件之后是否認真分析這個課件的內容？復習過程中你是否研究過學生自身實際情況？還有你是否研究過學生特別需要什么？實際接受能力如何？”這個朋友馬上了解到問題出現在什么環節，同時表示：“先前僅僅為‘占有’了這個課件。沒有結合學生實際現狀合理的采納其中的內容，不但造成教育效率非常低，同時造成學生壓力非常沉重。之后教師系統的研究學生實際現狀，制定明確的教育目標，合理調配現有教學資源。”

2.2 自信謹慎，勇于質疑

由于當前經濟水平不斷提高，中學英語教師和外國教師溝通交流越發頻繁。同時信息社會給中學英語教師開展教學工作奠定了非常堅實的基礎，因此，給中學英語教學做好了充分的前提準備。日常從辦公室不能夠有效的處理的難點，往往會發現“某某英國人是這樣說的”，或是“某某網站提供的資料（課件）是這樣寫的”此類言論。不過，此類思想及觀念往往給教師造成非常明顯的誤導，正像“英國人是英語的權威、網上提供的資料是對的。尤其是付費網站的資料”等。不過，絕大部分將英語當作本族語的人可以借助英語進行溝通，不過這些人并非可以有效的解決英語語言相關的難點。

2.3 因勢利導，合理拿來

從英語教育環節之內，除了教師應當貫徹落實“占有一挑選一創新”這一方針，學生同樣應當貫徹落實這一方針。由于學生除了從教育過程中掌握英語，同時，能夠借助不同媒介掌握英語。即使能夠為學生營造良好的英語語言環境，不過各種各樣的信息非常可能造成學生思想的混亂，不清楚什么是有用的，什么是沒用的，因此，教師應當進行恰當的引導。例如，從教師從教育過程中發現“F―U―C―K”，通過詢問，發現此學生看不清楚黑板上所寫的知識點，在情急之下念出了這個單詞。這個學生表示在英語電影內掌握的這個單詞。在平時生活中經常說這個英語單詞，基本上能夠當作口頭禪了。在教師詢問這個詞的具體內涵之后，學生并不能夠清楚的說出，僅僅知道從生氣的情況下能夠用這個詞，在電影中非常的常見。因此，學生認為這個詞語從日常生活中非常的常見，所以，教師教育這個學生避免再說這個詞語，由于綜合素質非常低的人才通過此詞語罵人，能夠發現，教師要合理的引導學生，推動其樹立正確的語言習慣。

筆者認為，吸收文明健康的英語表達，區分中文表達和英語表達之差異，服務于英語思維。

2.4 多閱讀擴大知識來源

閱讀能夠合理的延伸知識面，增強其整體能力。保證領悟水平及鑒別水平。平時沉重的工作壓力造成了教師并非特別關注自身專業學習及理論提升。但是，假如能夠用心，無論工作負擔如何沉重，均可以進行閱讀。主要由于閱讀在時間方面要求不是很高，最關鍵的一點為要能夠堅持下來，才能夠發現閱讀的效果。China Daily和環球時報是每天堅持閱讀最好的材料。主要由于在China Daily中包括了各種各樣的知識，其中涵蓋了國內外新聞報道及評論、體育和娛樂、商業和歷史、國家各項政策解讀、老外來稿等等內容，可以達到不同層次讀者的標準，同時，可以推動讀者掌握各種各樣的新詞匯，提高教學質量；同時，環球時報重點新聞報道往往和China Daily的重點新聞報道非常類似，能夠推動讀者有效的掌握難度比較高的英語術語及專業用語。China Daily版面規劃能夠保證讀者根據自身情況合理的確定閱讀內容，能夠有效的避免時間浪費現象出現，能夠堅持閱讀。同時堅持閱讀可以推動讀者慢慢提升閱讀速度，不斷增強自身理解能力，同時，可以推動讀者提高閱讀規模，教師從閱讀過程中獲取的資料能夠教授給學生，推動師生雙方不斷進步。

2.5 知識源自生活

為生活進行整理歸納，英語知識歸納同樣包括在內。由于社會不斷進步及國家改革開放水平持續提高，英語從社會溝通交流過程中得到了普遍的采納，假如能夠細致觀察附近的生活，則能夠產生可觀的效果。正像上海世博會主題為“城市，讓生活更美好”，若僅僅通過字面進行翻譯。那么“The city makes life better”是個很合適的翻譯了。但是，根據上海世博會的目標理解，“城市，讓生活更美好”意味著“美化城市，美好生活”。因此，上海世博會主題的英語翻譯是“Better city，Better Life”。同樣，2008年l0月24日和25日在北京召開的第七屆亞歐峰會的主題翻譯也是一個很好的例子，其主題是“交流合作，互利共贏”，英語翻譯是“Vision and Action：Towards a Win―Win Solution”。可見，勤觀察既能豐富的英語知識，更好的提高這生的英語能力。

3 結語

從當前信息社會之中，教師應當借助學習、觀察及思考不斷增強自身整體能力，堅持“占有資料，挑選資料，利用資料進行創新”這一方針，有效的調配現有信息資源，根據教育具體現狀，和具體現狀實現完美統一，開展教育變革，提高教育質量。綜上所述，筆者認為，教材并非教育過程中唯一的參考資料，主要為材料及工具。英語教育過程內中學生資源的合理調配應當通過教師持續進行研究分析，推動課程資源能夠發揮應有的作用。必須通過上述方式，英語課程方可產生應有的影響。

參考文獻

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[5] 范兆雄.課程資源概論[M].中國社會科學出版社，2011.

例子英語范文第3篇

關鍵詞:初中英語教學;中學生自主學習能力;培養

1前言

我國傳統教育的方法，對于學生來說只是老師在進行教，學生在進行死板的學習。而通過這種實踐證明，這種教學方法對于學生的效率并不高，對于學生并沒有很大的幫助。通過研究發現，只有當學生自主進行學習的時候，對于學生有興趣的時候。才真正使學生投入到學習當中。為了我國教育的發展，我國應該積極的對于發掘學生自我學習的能力。

2培養學生的學習英語的興趣，提高學生自主學習的能力

英語是世界上使用比較廣泛的語言之一，在國際中具有重要的地位。同學進入初中以后，正是學習的一個關鍵的階段。如果能夠培養出來深厚的學習興趣，那么將會對以后的學習有著很大的幫助。從另一方面看，當學生真正具有濃厚的學習興趣的時候，那么學生的學習成績是不用擔心的，學習將會更加的高效。舉例子來說，當教師在進行講課的前幾分鐘，可以設計幾個問題讓學生去自主查找答案。將他們分成幾組，進行分類討論。這樣將會提高學生的興趣。在課堂中，當學生共同產生某一個疑惑的時候。也可以進行分組討論。并且給學生一定的時間和舞臺，讓學生去展示自己的學習成果。提高學生的學習熱情。

3建立計劃針對性的對于學生進行自我學習能力的培養

英語是一門語言的學科，要想在學習上有所突破和成就，那么就要設定一定的計劃，按照計劃穩步的進行學習。這樣才會根據制定的學習目標和計劃進行學習，才會取得更好的效果。學習計劃和學習目標是學習道路中的指示燈。只有目標明確，才會獲得進步。老師在具體實施的過程當中，用適當的方法對于學生進行引導。讓學生自己培養自主的學習能力和習慣。相比于傳統的教學方法來說，現代課堂主要是對于學生對于自我學習的能力進行培養，提高學習的速度，改變學習的方法和改善學習的效率。所以這樣的方式對于學生自主能力的培養是百害而無一利的。學生是教育的主體，教師起著為學生服務為國家培養棟梁的責任。當教師在進行對于學生自主能力培養的時候。才會使學生具有獨立思維和獨立解決問題的能力。教師可以制定教學目標，對于學生制定目標。比如說，今天可以背會50個單詞，或者是幾種語法，又可以是一個英語短文。讓學生進行背誦。無論是長期的目標或者是短期的目標。讓學生自己總結近期的目標，比如在排名上有一個什么樣的提升。在學生進行自主學習之后，考察一定的學習成果。在課堂上進行成果的檢測。對于那些計劃完成的好的同學進行一定的獎勵。對于那些努力的學生要進行鼓勵。使其增加信心。幫助他們提高。“聽”和“說”是相輔相成的，只有“聽”和“說”的能力提高了，英語的水平才可以提高。除了在課堂上做聽力練習外，學生還要養成每天聽英語錄音磁帶的好習慣。英語錄音磁帶有兩種:一種是英語教材的輔助磁帶，另一種是專用的聽力訓練磁帶。老師要指導學生選擇難易程度相當、適合學生的聽力材料，每天進行聽力訓練，持之以恒，學生們“聽”的能力自然會提高。“寫”有幾個方面的內涵:一是養成良好的書寫習慣，二是養成勤做筆記的習慣，三是養成良好的寫作習慣。“讀”是對知識的吸取和攝入，“寫”是信息的反饋和提取。通過“寫”，能進一步提高和完善學生的聽說能力。老師在教學過程中，要經常給學生布置一些課內外筆頭練習，讓學生每天堅持寫幾句話，日積月累，學生的英語寫作水平就會逐漸得到提高。

4培養學生自主學習的方法，使學生的學習成績得到充分的提高

在對于學生自主學習的過程當中，有效的學習方法，對于學生起著事半功倍的效果，只有用正確的學習方法，才能提高學生的學習效率，短時間就能看到效果。教師在進行知識的傳授的之后，主要的是對于學生進行思維的傳授。在進行講授之前，教師應該負起責任，對于每一個學生進行具體的分析。然后研究他們的性格特點和心理。找到最適合的方式，幫他們找到最適合的學習方法。在學生進行上課的時候，可以設立學生自主知識和方法進行展示的模塊。讓學生獲得成就感和自信心，培養學生的自主學習能力。

5結語

我們生活在一個信息化的高科技的時代。在這種時代的背景下。我們想要在未來的發展中，獲得一定的成就。在國際中，具有一定的地位和全力。那么就要大力發展科技。科技的進步對于人類的文明具有很大的促進作用。并且對于國家的經濟發展都有很大的意義。而想實現科技的進步，最基本的是要實現教育的進步。人才的挖掘，只有人才才會幫助我們的科技登上更高的舞臺。我國對于初中生的英語的自主學習能力的培養已經走過一段路程，取得了一定的成就。但是我們在這一方面并沒有完全成熟。要想在未來的路上，取得更深層次的發展。相信在未來的事業中。我們一定會取得更好的發展，為我國的各項事業做出保障。為人民的幸福生活做出努力。

作者:劉鳳娜 單位:山東省萊州市城港路街道玉皇中學

參考文獻:

例子英語范文第4篇

杰出的人有著目標，其他人只有愿望。

2、Being single is better than being in an unfaithful relationship.

比起談著充滿欺騙的戀愛，單身反而更好。

3、If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere.

太容易的路，可能根本就不能帶你去任何地方。

4、Getting out of bed in winter is one of life’s hardest mission.

冬天，將自己從被窩里掏出來，是人生最難的任務之一了。

5、The future is scary but you can’t just run to the past cause it’s familiar.

未來會讓人心生畏懼，但是我們卻不能因為習慣了過去，就逃回過去。

6、I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.

我喜歡這樣的時刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地別過臉去。

7、Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.

被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信。

8、Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.

成功是，你即使跨過一個又一個失敗，但也沒有失去熱情。

9、Not everything that is faced can be changed, but nothing can be changed until it is faced.

并不是你面對了，任何事情都能改變。但是，如果你不肯面對，那什么也變不了。

10、A guy who whispers in your ears, saying ” It’s alright, I’m here.” Holds you when you’re sad, and treasures everything about you. That’s the guy I want to give my heart to.

例子英語范文第5篇

2、Dexterity comes by experience.熟練來自經驗。

3、Diligence is the mother of good fortune.勤勉是好運之母。

4、Diligence is the mother of success.勤奮是成功之母。

5、There is no royal road to learning.求知無坦途。

6、A young idler, an old beggar.少壯不努力，老大徒傷悲。

7、Clumsy birds have to start flying early.笨鳥先飛。