學雷鋒班會

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學雷鋒班會范文第1篇

____：

今天班會后，我知道了雷鋒叔叔這個大好人。雷鋒叔叔雨夜送親人的景象實在是太棒了。他冒著大雨把迷路的的婦女和孩子送回家，一直走了將近兩個小時，之后又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑回住的地方。

有些人說雷鋒叔叔是個“傻瓜”，是因為他把所有省吃儉用積攢下來的錢都捐了出來。他自己卻不這么認為，他覺得把錢捐給有需要的人是一件快樂的事。

雖然雷鋒叔叔死得很早，但他會永遠留在我的心中，我會向他學習助人為樂的精神。

【二】____：

通過“學雷鋒”的主題班會，我覺得雷鋒叔叔詩歌堅持、努力的人。他做了很多好事，走了將近兩個小時把迷路的人送回家，自己卻被雨淋得濕透了。他把自己積攢下來的錢捐給有需要的人用，又捐給災區的人民用。

雷鋒叔叔是個好人，我們要向他學習，讓這個世界變得更美好！

【三】____：

我覺得雷鋒叔叔很偉大，他助人為樂，做了好事還不留名。我聽媽媽說，以前還流傳著這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔還多次立功受獎。他全心全意為人民服務，不怕苦，不怕累，是我們學習的好榜樣！

【四】____：

聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得他是位堅強、勇敢、非常有愛心的人。我一定要以他為榜樣，做一個樂于助人的人。

【五】____：

我佩服雷鋒叔叔，因為他是一個全心全意為人民服務的人。雷鋒叔叔做好事非常辛苦，但他依然堅持，依然不放棄。我要學習他這種不怕苦不怕累的精神。

雷鋒叔叔做了好事還不留名，我也要向他學習這種默默無聞、默默奉獻的精神。

【六】____：

雷鋒叔叔是個很偉大的人。他樂于助人，別人有困難的時候，他總是熱情幫助。我想像雷鋒叔叔學習，學習他的誠實，學習他的良好習慣，學習他關心別人這個優點。如果每個人都像雷鋒叔叔那樣，我們的祖國會越來越強大。

【七】____：

今天，我們全班一起學習了雷鋒叔叔的事跡，

我覺得雷鋒叔叔很善良，很愛幫助人，為了幫助人，他全身都淋濕了也一點兒都不在乎。

媽媽告訴我，她以前上學的時候也學習過雷鋒叔叔的事跡。現在我們也都還在向雷鋒叔叔學習，說明他實在是太好了。我想，他會一直被我們記住的。

我以后也要做一個和雷鋒叔叔一樣的人。

【八】____：

今天，陳老師給我們講了雷鋒叔叔感人的事跡，我聽了后很感動。

學雷鋒班會范文第2篇

下午班隊會是由高亞男和閆澤昊主持的，主題的內容是“學雷鋒、樹新風”。

一開始，同學們積極地舉手講了許多雷鋒的故事，中間我和常思禮、高文昭三人表演一個小品，常思禮演一個老爺爺，老爺爺一不小心摔倒了，我和高文昭是演兩位放學的好伙伴，回家路上看見老爺爺摔倒地上，我們連忙把他扶起來，老爺爺問我們是哪個學校的學生，說是要寫表揚信，我們說我們是學雷鋒做好事，不留名。小品演完了，任老師說：“我們是學雷鋒，做好事，不一定是驚天動地，只要你做一件好事就能積少成多，不但自己快樂了，別人也快樂了”。

通過這次以雷鋒為主題的班隊會，我知道了很多道理，我不僅學習雷鋒的釘子精神，還要學習他樂于助人的品德，我會以雷鋒為榜樣，向他學習。

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學雷鋒班會范文第3篇

活動結束以后，將在學校政教處、團委的指導下，對活動期間涌現的好人好事和先進典型進行總結表揚。以表揚先進，落實措施，更好地開展"向雷鋒同志學習"的活動。

活動一、舉行學雷鋒活動啟動升旗儀式

今年3月4日，學校隆重舉行了學雷鋒活動啟動升旗儀式，號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“弘揚雷鋒精神共創和諧校園”為主題。負責本次升旗儀式的七、6中隊，號召全體師生立足自身，從我做起，講愛心，講紀律，共同創造一個溫馨、和諧的校園環境。

活動二：辦一期以"弘揚雷鋒精神 構建和諧校園"為主題的黑板報

在3月6日前，各班主辦一期以"弘揚雷鋒精神 構建和諧校園"為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。

學雷鋒班會范文第4篇

雷鋒精神大發揚，是契合“開展‘三有三講’活動，培養學生社會主義核心價值觀”的，符合“愛國、敬業、誠信、友善”公民個人層面的價值準則。是符合“教師幸福地教，學生快樂地學”

的生態教育的需要。也符合我校創建 “愛心育人”、“情感教育”、“靜凈禮齊”青中校園文化特色的需要。

各種“學雷鋒”活動力度明顯加大，學生文明現象不斷涌現，道德品質不斷提高，樂學樂教課堂呈現，身心健康的校園氛圍更加和美，“三有三講”目標加速達成，正確世界觀、人生觀、價值觀得以踐行和發揚。

1.在傳統和創新的活動中務實地踐行雷鋒精神。

開展學雷鋒系列活動，做到常態化，要求師生身體力行，從身邊的、生活中的、學習中的小事著手，親身體驗式地開展活動，讓正能量有效傳遞和影響身邊的人。

2.創設情境、創新活動、教師引領、榜樣影響、師生共同倡導并實踐雷鋒精神。

雷鋒精神包含了優秀的中華傳統美德，許多活動也突出了相關的道德要求，但從未成年人思想道德建設這一系統的高度出發，我們不能在活動上簡單地冠以“學雷鋒”三個字，要找準切入點，還必須要講普及性、有效性，就是活動覆蓋面要廣，開展活動要務實，突出教育是影響這一理念。

1. 櫥窗宣傳：將雷鋒照片事跡等張貼在宣傳櫥窗醒目處并及時更新。（每年3月初）

2. 國旗下講話：宣傳雷鋒精神。教育學生：①生活上，提倡勤儉節約、吃苦耐勞、艱苦樸素的作風；②學習上，發揚認真讀書、不怕困難、刻苦專研的釘子精神；工作上形成愛崗敬業、樂于奉獻的主人翁意識；③為人處事上, 培養助人為樂、盡心盡力為集體服務的崇高品質。（每年3月初宣傳發動，每月樹立榜樣，表揚先進）

3. 每學期2次主題班會活動。如：講雷鋒故事、讀雷鋒日記、我的“學雷鋒”行動等。（第十周、第十六周）

4.活動整合。學雷鋒與“愛國主義”相結合；學雷鋒與“三有三講”

相結合；學雷鋒與“靜凈禮齊” 相結合；學雷鋒與“勤儉節約” 相結合；學雷鋒與“志愿者服務” 相結合；學雷鋒與“集郵活動” 相結合；學雷鋒與“防災賑災” 相結合；學雷鋒與“心理健康教育”相結合；學雷鋒與“社團活動”

相結合；學雷鋒與“幸福課堂” 相結合。

5.活動平臺傳統和創新結合。國旗下講話、班會課、團隊活動、標語、橫幅、海報、黑板報、文化園地、宣傳櫥窗、創作活動（征文、書法、繪畫、微攝影、微故事）、舞臺表演（小品、相聲、歌詠、演講）、講座（如“賞郵票寫作文”）、討論（批評與表揚）、班級崗位服務、體驗式家庭服務、文明餐桌、日行一善、志愿者服務（校外宣傳、社區服務、民工子弟學校幫教、敬老院等校外基地活動）、結對幫扶服務、愛心活動、網絡平臺（雷鋒網上紀念館、QQ群、微信、微博等）

6. 網站宣傳：設專欄介紹活動，及時維護網頁更新。

7. 每月評選表彰學雷鋒積極分子，并拍照展出，弘揚正氣，傳遞正能量。（每月）

8. 黑板報宣傳：常年設置學雷鋒板塊。（每月）

學雷鋒班會范文第5篇

（1）加強班主任隊伍建設。在全校老師中，精心挑選經驗豐富，責任心強的教師擔任班主任，組織班主任開展學習，集中培訓活動，采用、座談、匯報、交流、研討等多種方法提高班主任的業務水平

（2）完善的班主任管理制度。堅持班主任五到場（早、晚自習，課間操，班務處）、堅持班主任例會制度，定期召開班主任工作會，優秀班主任經驗交流座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，班主任工作水平。

（3）狠抓班級工作檢查。對班級各項工作做到及時檢查、評比公布結果，評出等級。夯實班級工作。

（4）有完善的班主任工作激勵機制。修訂了優秀班主任評比方案，每月評出18個文明班集體，每學期評選15個優秀班主任。建立了優秀班主任獎勵基金。提高了班主任工作的主動性、積極性。

第二強化對學生行為規范及養成教育，培養學生良好的行為習慣。

（1）抓好學生的行為規范教育。學校特編印了《新生入學教育手冊》每學期開學組織學生進行入學教育，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學學生管理處罰條例》；等內容，要求各班主任帶領學生認真仔細學習，并利用班會時間專題討論，讓學生在知道學習的同時還做到了學會做人、講文明禮貌、遵紀守法等。(2)完善了學生的各項管理制度。進一步完善了《學生養成教育考評細則》《衛生評比細則》《寄學生管理制度》等。

（3）加大行為習慣的檢查力度。加強值周檢查力度，值日教師、值周行政（共5個），堅持早7：30到晚上學生放學，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師，保安中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間值日教師，值周行政守校門口制度，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。并對值日教師的值日情況進行排名及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，每星期一的升旗儀式上及時公布結果，督促整改。

(4)強化潛能生教育。建立潛能生跟蹤評價管理檔案，加強了對潛能生的管理力度。并責任到人，每位教師負責1-2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

第三強化學生德育教育，精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

（1）、通過多種途徑，開展學生德育活動。

①堅持升國旗制度

利用每周一次升旗儀式，政治處擬定主題，由優秀班級護旗，優秀代表作升旗致辭，弘揚愛國主義，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

②召開主題班會

本學年，安排了《愛我校園，彎腰行動》《珍愛生命，健康成長》等多次主題班會，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑處充分利用了班會這個主要教育陣地，，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

③舉辦各種講座

本年度安排了《預防傳染病》《交通安全知識》《弘揚雷鋒精神》《衛生科普知識》《法律知識》等多次講座。

④出宣傳刊。利用各種節日布置各班出班刊。

（2）開展了“學雷鋒”主題教育活動

①進行了“學雷鋒”活動黑板報比賽。為大力宣傳雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，樹立雷鋒典型人物，發動每一位學生積極參與到學雷鋒活動中來。我校各班以“新時期我們怎樣學雷鋒”為主題的板報比賽，通過板報的形式展現身邊的好人好事，新的風尚。并評出優秀板報班級。黑板報評比獲獎班級情況如下：

一等獎：一（1）、二（16）、三（8）班

二等獎：一（12）、一（9）、二（8）、二（17）、三（2）、三（15）班

三等獎：：一（10）、一（5）、一（6）二（18）、二（10）、二（15）三（3）、三（18）、三（16）班

②、成立學雷鋒志愿小組，制作雷鋒事跡專題展板，積極開展班級文化建設。

③、開展讀雷鋒日記、講述“身邊的雷鋒先進事跡”主題班會、說說雷鋒故事、談談雷鋒精神、傳唱雷鋒歌曲、尋找身邊的雷鋒、開“我與雷鋒的差距”主題班會等活動，使同學們更加深刻地了解雷鋒精神的時代內涵。

④、進行了“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”為主題的‘書畫’比賽。涌現了很多優秀的作品進行評比。并評出了獲獎同學。

⑤、開展了“雷鋒精神代代傳”為主題的手抄報活動比賽。并評出了獲獎同學。

⑥、校團委組織學生到校外做好事，用行動詮釋雷鋒精神。如到公園清檢垃圾、到街上清掃街道、到敬老院看望老人等。并涌現了一批學雷鋒標兵。他們是：一（4）廖薇、一（11）張心怡、一（16）闕文郡、二（17）賀晶晶、三（18）劉淳、三（2）權奕玲、三（13）何穎慧、三（8）王舒泓

⑦、“我們身邊的雷鋒”講故事比賽：

為加深同學們對雷鋒精神時代性的認識，弘揚雷鋒精神，鍛煉同學們的演說能力，2012年5月20日，全校各班舉行了講故事比賽。同學們飽滿的熱情，熟練的演說能力贏得了一片片掌聲。各班也評出了說故事能手。

⑧、各班上交“學雷鋒”活動階段性小結，并評出活動先進集體。

分別為：一（2）班、一（8）班、一（16）班、二（7）班、二（18）班、三（10）班

第四：安全教育管理常態化

（1）、進一步修訂和完善安全管理制度與突發事件的應急預案。層層訂立責任狀責任到人。

（2）、每個星期有對學生進行安全教育。強化學生防火、防電、防雷、預防交通事故、溺水事故、飲食人身等安全的意識。

（3）、加強了與派出所的聯系，在上學放學時段，經常有警察到校門口巡查。

（4）、每周進行了安全隱患排查。查商店食品質量，查學生食堂衛生情況，查學生中發生的敲詐行為，查學生爬圍墻情況，查學生與社會不良青年勾結現象。每月有一次全校大隱患排查，發現問題，及是整改。.

（5）、曾忻老師對全校進行了“預防手足口病”的知識講座，同學們學到了不少關于手足口病知識。

（6）、學校重視留守學生的身心健康問題，建立了留守學生檔案，成立了親情熱線室。確定了老師對留守學生的幫扶對象。電視臺還在我校就關于留守學生問題舉辦了一期“愛心同學會”，讓留守學生問題得到位更多人的關注。

（7）加大投入。本不期安裝了27個攝像頭，24小時監控。

（8）加強了門衛，保安的管理。

第五、加強家校聯系，形成教育合力。

（1）、本年度，定期召開了多次家長會。

（2）、開通了“校訊”通，及時向家長反映學生情況，重要通知。