高考作文全國(guó)卷

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高考作文全國(guó)卷范文第1篇

2017年云南高考作文題目出爐，

全國(guó)卷3高考作文題目新鮮出爐：（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南）2017全國(guó)卷3高考作文題目新鮮出爐 高考40周年之我與高考題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。

【文字版】2017全國(guó)卷（三）高考作文：我與高考，讓考生以“我的高考”或“我看高考”為副標(biāo)題，談下自己對(duì)高考的看法。【圖片版】< src=365jia.cn/uploads/news/folder_1951312/images/ff6aef34f8c421e30e0a71ecfef738d9.png border=0>

高考作文全國(guó)卷范文第2篇

那么什么是“新材料作文”?它的“新”又表現(xiàn)在哪里呢?依據(jù)教育部國(guó)家考試中心余聞先生的說(shuō)法，所謂“新材料作文”，就是一種“以給材料但不給話(huà)題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征”的命題形式;它“把話(huà)題作文中的‘話(huà)題’與‘材料’的功用都集中到‘材料’身上?！牧稀c‘題目’相比，‘材料’更貼近生活的原型，讓審題不是從‘題目’出發(fā)，而是從‘材料’出發(fā)，從而使試題更具開(kāi)放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力”；“考生的作文在材料含意范圍之內(nèi)就符合題意，在材料含意范圍之外就偏離題意”。這種命題形式之“新”，主要表現(xiàn)在：“舊材料作文”所寫(xiě)作文的主題、內(nèi)容甚至文體都必須與材料的內(nèi)容和形式一致，必須用好所給材料；而“新材料作文”則吸收了話(huà)題作文的優(yōu)點(diǎn)，“三自”原則給了考生更多的自由和發(fā)揮自己才能的空間，不過(guò)，與話(huà)題作文不同的是，它把話(huà)題隱含于所給材料之中，這就促使考生把關(guān)注的焦點(diǎn)由“話(huà)題”轉(zhuǎn)移到材料的“含意”，使高考作文更貼近生活，更貼時(shí)寫(xiě)作的實(shí)際。

綜觀(guān)近三年全國(guó)卷的作文題目，不難看出這種命題形式的基本走勢(shì):

一、從命題材料的形式看，其類(lèi)型將日趨多樣化

近三年命題材料的形式，有寓言故事(2006年甲卷老鷹與烏鴉、2008年老鷹與幼龜)、媒體材料(2006全國(guó)乙卷關(guān)于讀書(shū)的網(wǎng)上調(diào)查)、圖畫(huà)材料(2007年全國(guó)甲卷“摔了一跤”)、現(xiàn)實(shí)材料(2007全國(guó)乙卷叢飛事跡和新課標(biāo)卷法國(guó)化學(xué)家成功經(jīng)歷、2008年全國(guó)甲卷抗震救災(zāi)和新課標(biāo)卷母女的三次養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)歷)等多種。本著“穩(wěn)中求變”的原則，高考作文中必然會(huì)出現(xiàn)更多的類(lèi)型。劉國(guó)良主編的波波鳥(niǎo)名師大講堂《高考材料作文第一解讀》就將“新材料作文”分為寓意型、詩(shī)意型、象征型、圖文型、思辨型、感悟型等六種，可供考生復(fù)習(xí)時(shí)參考。

二、從命題切入的角度看，高考作文命題仍然會(huì)朝兩個(gè)方向掘進(jìn)

一是引導(dǎo)考生關(guān)注外部世界及其與人類(lèi)自身的關(guān)系問(wèn)題；一是引導(dǎo)考生反觀(guān)自身，改造內(nèi)部世界，重塑自我形象。

就第一個(gè)方向而言，作文命題必然會(huì)貼近社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。很難想象，一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的人將來(lái)能寫(xiě)出“感情真摯”的文章。關(guān)注時(shí)代，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)是語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高考作文必然要承擔(dān)起重要的的導(dǎo)向作用。2007年全國(guó)甲卷“摔了一跤”，這個(gè)命題涉及的決不僅僅是不小心“摔了一跤”這么簡(jiǎn)單，這里涉及的不僅是個(gè)人的問(wèn)題，而且是應(yīng)該引起學(xué)校、家庭乃至社會(huì)關(guān)注的青少年的成長(zhǎng)教育的大問(wèn)題。2008年全國(guó)甲卷“抗震救災(zāi)”，這是一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)乃至全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，無(wú)須贅述。因此提倡考生在緊張的學(xué)習(xí)之余，做個(gè)生活的有心人，注意觀(guān)察學(xué)校、家庭、社會(huì)發(fā)生的變化，特別是要留心身邊的人和事，真誠(chéng)地與人交往，熱情地幫助別人，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，用心去感悟生活。同時(shí)，要時(shí)?？纯措娨晥?bào)紙，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)。正所謂“事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”?？忌J(rèn)真地積累鮮活的生活素材，因?yàn)橹挥猩畈攀菍?xiě)作“取之不盡，用之不竭”的“源頭活水”啊!當(dāng)然，也要廣泛閱讀人類(lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，它們是人類(lèi)文明的結(jié)晶，如果能把從讀書(shū)中獲得的間接經(jīng)驗(yàn)與自身的生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，相互闡發(fā)印證，那就更好。

就第二個(gè)方向而言，作文命題一方面必然注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維品質(zhì)，如2006年甲卷“老鷹與烏鴉”直接涉及模仿與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題，2007年新課標(biāo)卷法國(guó)化學(xué)家成功的范例，向人昭示創(chuàng)造、機(jī)遇與執(zhí)著的關(guān)系。

另一方面注重塑造健全人格，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，如2007全國(guó)乙卷叢飛事跡的材料，給考生提出了一個(gè)值得深思的問(wèn)題：一方面是叢飛無(wú)私救助貧困學(xué)生，另一方面是受助學(xué)生“沒(méi)面子”的“埋怨”；一方面是大學(xué)生忘恩負(fù)義的逃避，另一方面是小學(xué)生知恩圖報(bào)的捐獻(xiàn)。在這強(qiáng)烈的對(duì)比下，命題意圖是顯而易見(jiàn)的：倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)，批評(píng)自私自利、忘恩負(fù)義。考生如果思想道德不高，人格不健全，很難寫(xiě)出“感情真摯”的文章。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中自覺(jué)培養(yǎng)自己高尚的道德情操，教師在“教書(shū)”的同時(shí)肩負(fù)起“育人”的重任。要教育學(xué)生把“作文”與“做人”統(tǒng)一起來(lái)。文章決不僅僅是“作”出來(lái)的。南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在教自己的兒子寫(xiě)詩(shī)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”。這“詩(shī)外的工夫”我想就是踏踏實(shí)實(shí)生活，認(rèn)認(rèn)真真做人，廣泛地積累生活，積累感悟，積累情感，博覽群書(shū)，狠下一番“長(zhǎng)期積累”的工夫。古人論詩(shī)強(qiáng)調(diào)“詩(shī)言志”，“詩(shī)窮而后工”，道理也在這里。至于“詩(shī)內(nèi)的工夫”，我想最多也只能占到三分。

目前考生作文存在嚴(yán)重的華而不實(shí)的現(xiàn)象。究其原因，我想，是考生割裂了生活與寫(xiě)作的關(guān)系，認(rèn)為文章就是“作”出來(lái)的，只要記一些好詞好句，臨時(shí)抓來(lái)用一下，裝點(diǎn)一下門(mén)面，給閱卷老師造成一個(gè)“有文采”的假象，就可以拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。其實(shí)，2007年考試大綱作文部分早已經(jīng)將“詞語(yǔ)生動(dòng)”“文句有意蘊(yùn)”分別改為“用詞貼切”“文句有表現(xiàn)力”，說(shuō)明研究人員對(duì)糾正這種錯(cuò)誤的作文傾向所作出的積極努力。但這并沒(méi)引起考生的普遍注意。這就要求老師要積極引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，教育他們堅(jiān)持“以我手寫(xiě)我心”，努力寫(xiě)出富有個(gè)性的文章來(lái)。只有這樣的作文，才更貼近我們寫(xiě)作的實(shí)際，更符合作文命題的趨勢(shì)。

三、從命題的要求看，仍然是限制中有開(kāi)放。限制在逐漸減少，切入點(diǎn)將更多

近三年的作文題目，也體現(xiàn)了全國(guó)卷“穩(wěn)中求變”的原則。在這三年中，作文的核心要求沒(méi)變，即“選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲”。不過(guò)，2006年的“全面理解材料”的要求，在2007年和2008年卻被取消了。這說(shuō)明作文的限制在減少，不再?gòu)?qiáng)求綜合材料的所有信息，不再?gòu)?qiáng)求“全面理解”，只要圍繞材料“含意”選取一個(gè)角度立意就行。這就意味著給予了考生更多的自由。

與限制減少相應(yīng)的是考生立意的切入點(diǎn)更多。例如，2008年新課標(biāo)卷母女三次養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)歷的材料，可以選擇的大的角度就有慈善、環(huán)保、愛(ài)心、放生、自由等，而每個(gè)角度都可以得出多個(gè)立意角度，比如“慈善”，就可以得出“莫讓慈善變了味”“慈善不需要刻意的形式”“關(guān)愛(ài)生命是最大的慈善”“借慈善之名牟利讓人不齒”等子項(xiàng)。

高考作文全國(guó)卷范文第3篇

眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧！

情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。

對(duì)蓮的喜愛(ài)，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉幔?/p>

夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著?；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。

因?qū)€(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅；因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因?qū)€(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他；因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒模嗽埔嘣?，都不知道在干些什么?/p>

猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。

高考作文全國(guó)卷范文第4篇

在我看來(lái)：高考就是人生路上的一個(gè)站口。

高考是人生的站口，你得經(jīng)過(guò)檢閱，才能通過(guò)。

從表面上看，主要是文化知識(shí)的比拼，實(shí)際上還有身體、心理、思想等綜合實(shí)力的比拼。要通過(guò)，就得準(zhǔn)備，就得全面調(diào)控。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要珍視高考，積極應(yīng)對(duì)高考，而不能隨意放棄高考。

高考檢閱通過(guò)，你不能太得意，千成不要以為你贏(yíng)得了高考，就贏(yíng)得了一生，哪怕你考上清華、北大？你還要學(xué)習(xí)，還要深造，還要通過(guò)社會(huì)的檢驗(yàn)。千成不要成為高分低能兒，千萬(wàn)不要成為偏才、庸才，高考僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的一次并不太全面的考查，我們要成為真正的身心和諧的全面發(fā)展的人，就不能滿(mǎn)足于高考成功，就不能陶醉于高考成功。你只能慶幸自己，總算可以步入另一學(xué)府，去探尋更多的未知世界！

高考檢閱暫時(shí)沒(méi)通過(guò)，也不要自暴自棄。一方面可以重振旗鼓，卷土重來(lái)。要學(xué)馬云、俞敏洪，屢敗屢戰(zhàn)，奮戰(zhàn)三次，最終成功；另一方面可以靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與優(yōu)長(zhǎng)，尋找新的人生站口。

擠不上獨(dú)木橋，就走更寬廣的“陽(yáng)關(guān)道”。要知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等教育的人，還是有不少成功的實(shí)例。我們來(lái)看這樣兩組數(shù)據(jù)：一組是對(duì)以來(lái)我國(guó)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的有突出貢獻(xiàn)的人才所進(jìn)行的調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：4000名調(diào)查者中，有54%的人只讀過(guò)小學(xué)或中學(xué)，他們的成就主要是后來(lái)靠自學(xué)取得的。另一組是國(guó)外的材料，調(diào)查顯示了20世紀(jì)以來(lái)在政治、軍事、科技和文化各個(gè)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的人物，例如政治家邱丘爾、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、畫(huà)家凡高、文學(xué)家高爾基等。發(fā)現(xiàn)400位這類(lèi)人物中，有60%的人在小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)平平或比較差，甚至有一兩門(mén)功課不及格，有的還被學(xué)校開(kāi)除過(guò)?？磥?lái)，高考不是成才的途徑。

這里舉一下查爾斯·舒爾茨。大家知道他就是歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng)作者。小時(shí)幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人，都認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，即使到了中學(xué)八年級(jí)，他的各門(mén)主課仍然沒(méi)有起色：代數(shù)、英文全不及格，物理竟然考了零分！他只有一樣聊以的東西，這便是繪畫(huà)，是的，他酷愛(ài)繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他提供給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但他依然堅(jiān)信自己的藝術(shù)天賦。等他告別學(xué)校，便大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。迪斯尼工作室有關(guān)人員非常欣賞他的作品，當(dāng)場(chǎng)就決定聘用他。但后來(lái)，他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經(jīng)一次次挫敗，他并沒(méi)有放棄，決定用卡通的方式來(lái)記述自己的遭遇。后來(lái)他畫(huà)的史努比風(fēng)行世界，從而成為史努比永遠(yuǎn)的父親。查爾斯·舒爾茨的故事告訴我們，高考之外，你一樣可以成功，就看你是否發(fā)現(xiàn)自己的天賦或潛力，你是否能像查爾斯·舒爾茨那樣用50年的時(shí)間堅(jiān)守了自己的那份天賦，那一份夢(mèng)想。

高考作文全國(guó)卷范文第5篇

Dear Lesile

How are you? I have learnt your progress in your Chinese with my help and your hard work. I am writing to tell the plan that what should you do in advance.

First, let's make it at eight o'clock in school library. We can consulted a number of books about the subject there. Second, the next theme is about Chinese culture especially the Tang poems that are full of history and act. I believe you will be attractive once you put your heart. Third I need you to perpare some work. The Tang poems are based on the Tang dynasty

so you should to look through the history and great happening.

As the saying goes no pains, no gains. Chinese is so beautiful and difficult that you need be involved sincerely. I am looking forward to starting our study.

Yours，

Li Hua