元旦記事
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元旦記事范文第1篇
記得以前的元旦都過得平平凡凡，班級(jí)中也沒有布置什么好玩的東西。
今天老師叫了我們幾個(gè)人到辦公室還真的著實(shí)嚇了一跳。后來終于知道了，原來是要叫我們?nèi)ベI一些東西來慶祝元旦的。心里蠻高興的，但是班費(fèi)也才100多元而已，但是后來老師又補(bǔ)貼了100多元，還算挺好的。
趁著中午放學(xué)，連書包也沒有背就去海滄買東西了。
我們商量著買什么東西好時(shí)，忽然想起了老師說過要買花生。但是不知道要買多少。其中一個(gè)說老師好象是要讓全班同學(xué)來用手抓花生。*如果真的是這樣，那我的同桌不就很幸運(yùn)了嗎？誰讓他的手是最大的，那是因?yàn)樗纳砀咭彩亲罡叩摹Ｄ钦婵蓱z了我這種不僅長得矮，手也特別小的人啊！
先不聊那些了。還是說說買的東西吧。原先認(rèn)為那些錢還夠用，沒有想到一到用的時(shí)候還真的發(fā)現(xiàn)太少了。現(xiàn)在真的發(fā)現(xiàn)爸爸長年在外工作很辛苦。更辛苦的還是一個(gè)六人之家中只有他一個(gè)有收入。
買的東西很少，只有46棵小橘子還有一些請柬，尺子，橡皮之類的小玩意兒。
元旦記事范文第2篇
在自然狀態(tài)下,引起雞產(chǎn)蛋下降的因素很多,有疾病、光照、溫度、空氣、水質(zhì)、體重均勻度及環(huán)境應(yīng)激等。該病可使雞產(chǎn)蛋率下降10%～30%,甚至達(dá)到40%,蛋的破損率達(dá)38%～40%,無殼蛋、軟殼蛋達(dá)15%。病初產(chǎn)蛋異常,接著整群雞的產(chǎn)蛋量突然下降,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常水平。發(fā)病2～3周時(shí)產(chǎn)蛋量降至最低點(diǎn),最多時(shí)可下降50%左右,即使治愈,也難以完全恢復(fù)。目前該疾病在某些地區(qū)時(shí)有發(fā)生,給養(yǎng)殖戶造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。不同地區(qū)、不同雞群的產(chǎn)蛋下降原因可能不一樣,應(yīng)具體問題具體分析,筆者就引起雞群產(chǎn)蛋下降的常見原因進(jìn)行簡析,并提出防治措施。
1蛋雞產(chǎn)蛋下降原因分析
家禽大多數(shù)疾病的誘發(fā)及生產(chǎn)性能的下降都和飼養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。主要包括以下幾方面:
(1)雞舍環(huán)境。雞舍是否遠(yuǎn)離工廠、公路、鐵路或者其他噪音污染區(qū);雞舍的地形是否處于高地;雞舍的糞便與廢水處理系統(tǒng)是否科學(xué)合理;雞舍是否遠(yuǎn)離水或者空氣污染源。
(2)舍內(nèi)通風(fēng)。雞舍的整體構(gòu)造是否與當(dāng)?shù)氐募撅L(fēng)風(fēng)向相符;雞舍內(nèi)的通風(fēng)系統(tǒng)是否充分考慮到保暖與新鮮空氣流通等綜合影響。
(3)溫度。試驗(yàn)證明,雞舍的正常溫度要求18～25℃,過高或過低的溫度會(huì)引起采食量減少,產(chǎn)蛋下降,每升高1℃,產(chǎn)蛋下降1.5%～2.0%,蛋重下降0.3g。大多養(yǎng)雞場(戶)的雞舍構(gòu)造較簡陋,四周又沒有遮陽植物,舍頂沒有防輻射設(shè)施,再加上雞群密度較大、擁擠,雞舍內(nèi)溫度往往比室外高3～4℃。
(4)應(yīng)激。比如斷水、停電、斷料、喂料無序、添加防治藥物、更換飼養(yǎng)員、疫苗接種等都可使雞產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)。
(5)生產(chǎn)周期特別是產(chǎn)蛋期的光照不合理。光照的強(qiáng)度、時(shí)間、穩(wěn)定性等因素對產(chǎn)蛋均有影響。
(6)飼養(yǎng)密度。有些雞場為保證籠位利用率,在育雛、育成及產(chǎn)蛋期,密度過大,不能保證充足的飼料和飲水,造成籠養(yǎng)雞疲勞癥而影響產(chǎn)蛋。
(7)飼料。應(yīng)注意飼料中的營養(yǎng)成分和蛋白質(zhì)含量。產(chǎn)蛋高峰雞群是邊產(chǎn)蛋邊增加體重的階段,所以當(dāng)飼料中蛋白質(zhì)和能量不足或比例不合理時(shí)會(huì)影響產(chǎn)蛋。
維生素含量缺乏。當(dāng)維生素添加不足(或含量不足)、儲(chǔ)存過久都可引起維生素缺乏。它是新陳代謝和產(chǎn)蛋必須的營養(yǎng)成分,其含量不足會(huì)導(dǎo)致抗病力降低和產(chǎn)蛋下降。
鈣磷含量不足或比例不合理。鈣是雞開產(chǎn)的催產(chǎn)劑,只有飼料中鈣的含量達(dá)到一定水平(3.5%)才能促進(jìn)開產(chǎn)并保證產(chǎn)蛋正常。磷是鈣吸收的媒介,因此,飼料中的鈣磷比例要合適。
(8)中毒因素。①藥物中毒:許多藥物由于使用時(shí)間過長,用量過大,配合使用不合理等而可引起中毒。包括:磺胺類、呋喃類、抗球蟲藥、氨茶堿、地塞米松及某些抗生素如氯霉素、北里霉素等。這些藥物會(huì)對生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生損害。以抑制性發(fā)育的免疫抑制藥物如金剛烷胺、金剛乙胺等蛋雞應(yīng)慎用或禁用,可造成孕畜胎兒致畸、蛋雞共濟(jì)失調(diào)等中樞神經(jīng)癥狀。②重金屬中毒:鉛、砷、硝酸鹽等過量攝入會(huì)導(dǎo)致中毒。③有機(jī)化合物中毒:殺蟲劑、滅鼠劑、滅蠅劑、農(nóng)藥等過量攝入導(dǎo)致中毒。
2措施
2.1飼養(yǎng)管理
(1)保證飲水。應(yīng)供給雞只足夠的飲水,并經(jīng)常更換,保持飲水清潔、新鮮。
(2)合理調(diào)整日糧及飼喂方法。進(jìn)人盛夏后雞群的采食量一般平均減少10%～15%,高溫酷暑天氣,部分雞甚至減食達(dá)30%以上。因此,為彌補(bǔ)其攝入營養(yǎng)物質(zhì)的不足,應(yīng)合理調(diào)整日糧,注重日糧中鈣、磷比例維生素的補(bǔ)充。在早晨和晚上空氣比較涼爽時(shí),應(yīng)讓雞采集足夠的飼料量,以保證雞在1d中的采食量達(dá)到足夠的營養(yǎng),滿足生產(chǎn)及生理需求。
(3)搞好衛(wèi)生消毒工作。加強(qiáng)通風(fēng),勤觀察,勤清糞,減小密度,全進(jìn)全出,謝絕參觀,使用營養(yǎng)全價(jià)飼料,飲水保持清潔衛(wèi)生,定期使用藥物保健等。
2.2防治措施
(1)防止經(jīng)種蛋垂直傳播,應(yīng)對種雞群采取凈化措施,不用來自感染雞群的雞蛋孵化的雞苗。
(2)加強(qiáng)雞群的管理,建立雞群檔案,把育成期必須要達(dá)到的指標(biāo)設(shè)立成標(biāo)準(zhǔn),育成期結(jié)束后對照指標(biāo)評(píng)價(jià)后備雞質(zhì)量,預(yù)測產(chǎn)蛋成績。
(3)建立監(jiān)控指標(biāo)(評(píng)價(jià)體系),并對飼養(yǎng)管理中的各種因素綜合考慮,規(guī)范飼養(yǎng)管理過程,科學(xué)喂養(yǎng)。
(4)科學(xué)合理免疫。有條件的雞場可每月進(jìn)行1次抗體監(jiān)測,若效價(jià)參差不齊,特別是高低懸殊時(shí)更要特別注意,在免疫時(shí)要用凍干苗滴鼻、點(diǎn)眼與滅活油苗注射同時(shí)應(yīng)用,效果更好,不能圖省事只采用飲水免疫。
元旦記事范文第3篇
單元知識(shí)小結(jié)
一、易讀錯(cuò)的字
霎(shà)時(shí)
大堤(dī)
盼(pàn)望
逐(zhú)漸
翻滾(gǔn)
頓(dùn)時(shí)
地震(zhèn)
稻穗(suì)
風(fēng)俗(sú)
莊稼(jia)
躍(yuè)出
歸巢(cháo)
霸占(zhàn)
睡眠(mián)
墜(zhuì)落
半明半昧（mèi）
人聲鼎（dǐng）沸
山崩（bēng）地裂
二、易寫錯(cuò)的字
猶：下邊是“尤”，不是“龍”。
卵：左右兩邊里面都有一點(diǎn)，不要丟了。
稼：左邊是“禾”，不要寫成“木”。
三、會(huì)寫詞語
潮水
據(jù)說
大堤
寬闊
盼望
滾動(dòng)
頓時(shí)
逐漸
猶如
地震
霎時(shí)
余波
奇觀
農(nóng)歷
依舊
淘洗
牽手
莊稼
風(fēng)俗
跳躍
葡萄
水稻
成熟
柔和
滿意
招待
傳說
一堵墻
鵝卵石
山崩地裂
人山人海
齊頭并進(jìn)
坑坑洼洼
四、多音字
籠
號(hào)
假
間
盡
模
觀
五、形近字
六、近義詞
依舊—依然
頓時(shí)—立刻
霎時(shí)—?jiǎng)x那
猶如—仿佛
寬闊—廣闊
籠罩—彌漫
屹立—聳立
顫動(dòng)—震動(dòng)
淘洗—清洗
柔和—輕柔
躍出—跳出
奇妙—美妙
新鮮—鮮嫩
霸占—強(qiáng)占
納涼—乘涼
靜寂—寂靜
微小—細(xì)小
模糊—朦朧
漫天卷地—鋪天蓋地
人山人海—人頭攢動(dòng)
若隱若現(xiàn)—時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
搖搖欲墜—岌岌可危
七、反義詞
寬闊—狹窄
明亮—黑暗
美麗—丑陋
奇妙—平常
新鮮—陳舊
靜寂—喧鬧
微小—巨大
模糊—清晰
風(fēng)平浪靜—風(fēng)號(hào)浪涌
人聲鼎沸—萬籟俱寂
搖搖欲墜—根深蒂固
八、詞語搭配
(寬闊)的錢塘江
(柔和)的月光
(高高)的點(diǎn)蒼山
(明亮)的月盤
(細(xì)細(xì))的溪水
(灰白色)的鵝卵石
(可愛)的小水塘
(新鮮)的花瓣
(密密麻麻)的星星
(靜寂)的夜
(星群密布)的藍(lán)天
(半明半昧)的星
(灑滿月光)的小路
(漫天卷地)般涌來
九、詞語歸類
1.
描寫人多的四字詞語：人山人海
人頭攢動(dòng)
車水馬龍
萬人空巷
摩肩接踵
絡(luò)繹不絕
人滿為患
2.
描寫聲音的四字詞語：山崩地裂
震耳欲聾
鴉雀無聲
萬籟俱寂
鑼鼓喧天
鶯聲燕語
婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽
3.
形容情況危急的四字詞語：搖搖欲墜
迫在眉睫
十萬火急
千鈞一發(fā)
險(xiǎn)象環(huán)生
四面楚歌
火燒眉毛
4.
AABB
式詞語：坑坑洼洼
閃閃爍爍
隱隱約約
恍恍惚惚
十、句子積累
1.
比喻句：（1）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（3）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。
2.
擬人句
(1)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！
(2)頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。
(3)花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。
(4)我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。
3.
排比句
(1)……照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
(2)哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
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資料來之不易
元旦記事范文第4篇
(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)
一、填一填(26分)
1.18里面有(
)個(gè)6,18是6的(
)倍。
2.2的3倍是(
),5的4倍是(
)。
3.5×6=(
),表示(
)個(gè)(
)相加是(
);還表示(
)的(
)倍是(
)。
4.一朵花有5片花瓣,3朵花有(
)片花瓣。
5.一個(gè)數(shù)是9,另一個(gè)數(shù)是它的6倍,另一個(gè)數(shù)是(
)。
二、選擇(10分)
1.8的4倍是(
)。
A.12
B.4
C.2
D.32
2.9是3的(
)倍。
A.3
B.27
C.6
D.12
3.7個(gè)5是(
)。
A.12
B.40
C.75
D.35
4.36里面有幾個(gè)4?(
)
A.8
B.32
C.9
D.38
5.要使是的2倍,再畫(
)個(gè)。
A.3
B.4
C.5
D.2
三、畫一畫,填一填(10分)
1.
畫,的個(gè)數(shù)是的3倍。
有(
)個(gè)。
2.畫,個(gè)數(shù)是的2倍,有(
)個(gè)。
=
四、圈一圈,填一填(10分)
1.1面國旗上要縫5顆五角星,20顆五角星可以縫(
)面國旗。
=(面)
2.
的個(gè)數(shù)是的(
)倍。
÷=
五、看圖寫出算式(20分)
1.女孩人數(shù)是男孩人數(shù)的倍。
=
2.草莓的數(shù)量是菠蘿的倍。
=
3.
(1)的只數(shù)是的(
)倍。
=
(2)的只數(shù)是的(
)倍。
=[
4.有3只,的只數(shù)是小鳥的6倍,小猴有(
)只。
=(
)
六、解決問題(24分)
1.動(dòng)物聚會(huì)。
(1)小雞有多少只?
=(只)
(2)鵝的只數(shù)是小貓的幾倍?
=
(3)鵝的只數(shù)是小兔的幾倍?
=
2.一筐蘋果有多少個(gè)?
=(個(gè))
3.文具店。
=(元)
=(元)
附加題 想一想,算一算。
今年芳芳5歲,媽媽35歲,媽媽的年齡是芳芳的幾倍?明年呢?
【參考答案】
一、1.3 3 2.6 20 3.30 5(或6) 6(或5) 30 5(或6) 6(或5) 30 4.15 5.54
二、1.D 2.A 3.D 4.C 5.B
三、畫圖略
1.6 2.6 3×2=6
四、1.4 20÷5=4 2.3 9÷3=3
五、1.3 24÷8=3 2.3 21÷7=3 3.(1)2 8÷4=2 (2)2 4÷2=2 4.18 3×6=18(只)
元旦記事范文第5篇
關(guān)鍵詞:員工;激勵(lì);措施
一、概論
成功的管理者總是希望他們的員工對工作能夠付出最大的努力，發(fā)揮出員工自身的潛能，總是希望他們的員工能夠?qū)λ龅墓ぷ鞅３指叨鹊臒崆椋瑸閷?shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)而更為勤奮的工作。作為成功的管理者，如果渴望達(dá)到上述目的，就必須對員工進(jìn)行激勵(lì)，就要制定有效的措施來激勵(lì)員工。
二、當(dāng)代的激勵(lì)理論
早期的激勵(lì)理論有:需要層次理論;X理論、Y理論;激勵(lì)-保健理論。
在早期理論基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了當(dāng)代激勵(lì)理論即:三種需要理論，目標(biāo)設(shè)定理論，強(qiáng)化理論、公平理論、期望理論。
三種需要理論認(rèn)為員工在工作情況中有三種主要的動(dòng)機(jī)或需要。即:成就需要:達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、追求卓越、爭取成功滿足成就感的需要;權(quán)力需要:影響或控制他人且不受他人控制的欲望;歸屬需要:能夠被認(rèn)同且具有良好人際關(guān)系的需要。
目標(biāo)設(shè)定理論認(rèn)為對于具有一定難度且具體的目標(biāo)，一旦被員工所接受，將會(huì)比容易的目標(biāo)更能激發(fā)員工做出高水平的工作績效。
強(qiáng)化理論認(rèn)為人的行為是由外部因素控制的，管理者可以以一定的強(qiáng)化物強(qiáng)化他們認(rèn)為有利的行為來影響員工的活動(dòng)。
公平理論認(rèn)為員工首先思考自己的收入與付出的比率，然后將自己的收入——付出比與其他相關(guān)人員的收——會(huì)出比進(jìn)行比較。如果比率不同，將產(chǎn)生追求公平與平等的動(dòng)機(jī)。
期望理論認(rèn)為，當(dāng)人們預(yù)期到某一行為能給個(gè)人帶來既定結(jié)果，且這種結(jié)果對個(gè)體具有吸引力時(shí)，個(gè)體才會(huì)采取這一特定行為，該理論主要包括以下三種聯(lián)系:努力與工作績效的聯(lián)系;工作績效與獎(jiǎng)賞之間的聯(lián)系;獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)之間的聯(lián)系。
上述激勵(lì)理論都是以自我利益為基礎(chǔ)的，它們可能完全適用于重視資本主義和個(gè)人主義的國家的組織情況，而在集體主義占優(yōu)勢的國家，個(gè)人與組織的聯(lián)系，更多的是表現(xiàn)為個(gè)人對組織或社會(huì)的忠誠性，而不是他的自我利益。中國的組織處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的環(huán)境，有其相應(yīng)的特殊性。所以，我們在管理實(shí)踐中運(yùn)用這些理論時(shí)需要根據(jù)不同的民族文化、組織文化背景進(jìn)行調(diào)整。
三、激勵(lì)員工的措施
所謂激勵(lì)，就是管理者遵循人的行為規(guī)律，根據(jù)激勵(lì)理論，運(yùn)用物質(zhì)和精神相結(jié)合的手段，采取多種有效的方式方法，最大限度地激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)當(dāng)代激勵(lì)理論的原理，我們在管理中應(yīng)采取以下激勵(lì)措施:
(一)量才任用。每個(gè)員工都是一個(gè)獨(dú)特的不同于他人的個(gè)體，他們的需要、態(tài)度個(gè)性是各不相同的，他們所具備的知識(shí)、技能以及承受工作壓力的能力是各不同的，所以應(yīng)根據(jù)每一員工的能力大小給其分配相應(yīng)的工作與職務(wù)。高能力、高成就需要的員工可以從事權(quán)力自由度較大、相對獨(dú)立的工作，工作的自主性和變化性以及責(zé)任感對他們具有較強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)作用。相反，如果將其置于靈活性、責(zé)任感較小的工作崗位，將會(huì)影響其工作的主動(dòng)性。如果工作能力較弱的員工被安排在不能勝任的職位上工作，他找不到工作的樂趣，無法實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在有較大績效的壓力情況下往往會(huì)表現(xiàn)失常，或者是心情郁悶，從而影響工作績效。例如:公司一名員工原被分配在銷售部門做銷售工作，但因其不善效、言語表達(dá)能力差，雖然工作上非常努力，但銷售業(yè)績很不理想，而后本人主動(dòng)提出到庫房從事保管員工作，在新的崗位上做得非常出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了自身的自我價(jià)值。
(二)目標(biāo)激勵(lì)。就是給員工確定一個(gè)具體的且有一定難度的目標(biāo)，從而誘發(fā)員工的動(dòng)機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動(dòng)員工的積極性的目的。目標(biāo)作為一種誘因，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)人實(shí)際上除了金魚目標(biāo)外，還有如權(quán)力目標(biāo)或成就目標(biāo)等。管理者就是要將每個(gè)員工內(nèi)心深處的潛在的目標(biāo)挖掘出來，并協(xié)助他們制定詳細(xì)的實(shí)施步驟，在隨后工作中引導(dǎo)和幫助他們努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)每個(gè)員工的目標(biāo)強(qiáng)烈和迫切地需要實(shí)現(xiàn)時(shí)，他們就對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生熱切的關(guān)注，對工作產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感，平時(shí)不用別人監(jiān)督就能自覺地把工作搞好。這種目標(biāo)激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的效果。例如:我們在管理實(shí)踐中所采用的向每一名銷售人員分配銷售指標(biāo)的辦法，企業(yè)內(nèi)部為控制成本而給各部門下達(dá)費(fèi)用指標(biāo)的辦法即是采取的目標(biāo)激勵(lì)的辦法。
(三)獎(jiǎng)勵(lì)與績效掛鉤。管理者要重視獎(jiǎng)勵(lì)，只有獎(jiǎng)勵(lì)才對員工的積極、主動(dòng)因素起到強(qiáng)化作用，獎(jiǎng)勵(lì)要授予那些達(dá)到了特定目標(biāo)的員工。管理者必須使獎(jiǎng)勵(lì)與績效相統(tǒng)一，即體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，讓員工感到公平，并使獎(jiǎng)勵(lì)公開、透明，這樣才能起到真正的激勵(lì)作用。另外，績效考核標(biāo)準(zhǔn)必須有明確規(guī)定。否則，員工會(huì)產(chǎn)生不公平感。中國的民營企業(yè)管理者喜歡采取“紅包”獎(jiǎng)勵(lì)政策，這在一定程度上雖然能夠強(qiáng)化員工對其個(gè)人或企業(yè)的忠誠度，但往往因?yàn)榭冃Э己藰?biāo)準(zhǔn)的模糊和獎(jiǎng)勵(lì)的不透明而造成員工的猜疑，使員工容易產(chǎn)生不公平感。從而產(chǎn)生“紅包”負(fù)效應(yīng)現(xiàn)象。
(四)變動(dòng)薪資。加薪或重新設(shè)計(jì)薪資結(jié)構(gòu)的措施也可達(dá)到激勵(lì)員工的目的。企業(yè)可根據(jù)市場形勢以及企業(yè)實(shí)際給員工加薪，這樣可給員工一個(gè)意外的驚喜，發(fā)揮薪資的激勵(lì)作用。另外，可以改變原有的薪酬等級(jí)，加大每一薪資等級(jí)的區(qū)間，上下等級(jí)之間可以有一定的重疊。比如:員工是四級(jí)工資，范圍在800-1200之間，中值為1000元;經(jīng)理是五級(jí)工資，范圍在1000-1400之間，中值為1200。這樣下級(jí)員工通過努力工作可以拿到1200，上司不努力工作可能只拿到1000，所得薪資還不如下屬員工拿得多，這樣的薪資就會(huì)有較大的激勵(lì)作用。
(五)個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì)。由于每位員工的需要不同，因此針對每一個(gè)員工的強(qiáng)化措施也應(yīng)不同，管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)員工的需要差異對他們進(jìn)行個(gè)別化的獎(jiǎng)勵(lì)，有些員工加倍努力工作的目的是為了更高的報(bào)酬;有些員工是為了獲得高職務(wù)，滿足權(quán)利欲望的需要;有些員工是為了爭取獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高自己的能力，獲取進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì);有些員工是為了證明自己的能力，獲得被尊重的需要等等。所以，應(yīng)根據(jù)員工的不同需求采取諸如加薪、提升、培訓(xùn)等獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
(六)榮譽(yù)激勵(lì)。榮譽(yù)是眾人或組織對個(gè)體或群體的崇高評(píng)價(jià)，是滿足人們自尊需要，激發(fā)人們奮力進(jìn)取的重要手段。從人的動(dòng)機(jī)看，人人都具有自我肯定、光榮、爭取榮譽(yù)的需要。對于一些工作表現(xiàn)比較突出、具有代表性的先進(jìn)員工，給予必要的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，是很好的精神激勵(lì)方法。榮譽(yù)激勵(lì)成本低廉，但效果很好。對員工的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，可采取大會(huì)表彰、頒發(fā)榮譽(yù)證書、列光榮榜、宣傳報(bào)道，組織觀光旅游、外出療養(yǎng)、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)選星級(jí)標(biāo)兵等方式。例如，國有企業(yè)傳統(tǒng)的年度先進(jìn)工作者、先進(jìn)班組的評(píng)比和表彰就是很好的個(gè)人和集體榮譽(yù)激勵(lì)措施。當(dāng)然我們在榮譽(yù)激勵(lì)上，要嚴(yán)格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免評(píng)獎(jiǎng)過濫過多、名額均攤的現(xiàn)象。否則，將使榮譽(yù)的“含金量”大大降低，就會(huì)減弱榮譽(yù)激勵(lì)的效果。
除上述六條激勵(lì)措施外，在管理實(shí)踐中，還有很多激勵(lì)辦法的實(shí)際應(yīng)用，如:授權(quán)、員工參與、尊重、關(guān)心等激勵(lì)措施，雖然激勵(lì)措施不同，但其實(shí)質(zhì)都是對激勵(lì)理論的具體應(yīng)用，都是針對員工的不同需要采取的激勵(lì)措施。
五、結(jié)論
總之，在管理實(shí)踐中，成功的管理者需要給予員工最大限度的激勵(lì)，滿足員工的需要，以激發(fā)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)更加勤奮的工作。成功的管理者需要充分掌握激勵(lì)理論的原理，針對每一個(gè)個(gè)體的不同需要采取靈活的激勵(lì)措施，只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的激勵(lì)效果。
參考文獻(xiàn)
1.[美]斯蒂芬P羅賓斯，《管理學(xué)》
