小學(xué)班主任家訪記錄

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小學(xué)班主任家訪記錄范文第1篇

小學(xué)班主任工作管理細則一一、德育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，定時召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導(dǎo)工作。

二、學(xué)校有計劃地組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和黨的方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論和進行思想教育，每學(xué)年召開教改經(jīng)驗交流會。

三、學(xué)校不定期抽查班主任工作手冊。檢查班會質(zhì)量，了解學(xué)生對班主任工作的意見，檢查班主任一日常規(guī)落實情況。

四、學(xué)校對班主任及班級工作的評價主要看行動，看效果，學(xué)校及時公布檢查情況。

五、學(xué)校要經(jīng)常關(guān)心班主任的疾苦，幫助班主任解決工作和生活中的實際困難。

六、教務(wù)處要建立班主任工作檔案，學(xué)期結(jié)束填寫《班主任工作考核表》，作為考核晉級、評優(yōu)的主要依據(jù)。

小學(xué)班主任工作管理細則二班主任是學(xué)生工作隊伍的重要組成部分，是學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組派往各學(xué)生班負責(zé)全面管理和教育的干部，為便于管理，提高效率，特制定如下規(guī)定：

1. 實行班主任責(zé)任制。由班主任全面負責(zé)所負責(zé)班級學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作。

2. 抓好班風(fēng)建設(shè)。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，通過組織各種集體活動，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，爭創(chuàng)良好學(xué)風(fēng)班、文明班級和先進團支部。

3. 抓好班級學(xué)生干部隊伍建設(shè)。認(rèn)真選拔、培訓(xùn)學(xué)生干部，指導(dǎo)他們創(chuàng)造性開展班級工作。負責(zé)向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生，向?qū)W生團委推薦優(yōu)秀團員參加黨校學(xué)習(xí)，確定入黨積極分子。

4. 做好學(xué)生思想政治教育工作。要通過兩課教學(xué)、班團活動做好學(xué)生日常管理工作;要經(jīng)常深入教室、宿舍、食堂等學(xué)生活動場所，全面了解學(xué)生思想動態(tài)，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。注意建立暢通的信息溝通渠道，重大突發(fā)事件必須及時處理，并在四小時內(nèi)向?qū)W校相關(guān)部門報告。

5. 抓好學(xué)生日常管理工作。綜合測評、評先評優(yōu)，學(xué)生獎貸學(xué)金評定，困難補助評定與發(fā)放，組織勤工儉學(xué)、社會實踐等，并且要按規(guī)定保質(zhì)保量按時完成。積極協(xié)助學(xué)校做好違紀(jì)學(xué)生的處理，以及處理后的思想工作。

6. 按學(xué)校規(guī)定組織檢查查學(xué)生上課、出操、出勤等情況。

7. 重要活動、重大事件和突發(fā)事件必須到場。

8. 經(jīng)常與任課老師交流本班學(xué)生情況，實現(xiàn)班主任工作與教學(xué)的有機結(jié)合。

9. 日常工作做到五個有：即工作有筆記，會議有記錄，期初有計劃，期末有總結(jié)，考核有書面材料。

10. 抓好十類重點學(xué)生，建立重點學(xué)生檔案。對學(xué)優(yōu)生，學(xué)生干部，有專項特長學(xué)生的基本情況要做到心中有數(shù)，注意發(fā)揮他們的示范教育作用;對貧困生，有心理障礙學(xué)生，受學(xué)業(yè)警示學(xué)生，受處分學(xué)生，留級生要特別關(guān)注，定期與他們談話，進行必要的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，制定幫扶措施。

11. 按時參加班主任會議，學(xué)生工作會議，班主任培訓(xùn)等。

12. 完成學(xué)校各部門交給的其他工作。

小學(xué)班主任工作管理細則三1、常規(guī)管理，每月檢查一次

(1)根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本班實際，制定本班的學(xué)年和學(xué)期工作計劃，并在教育、教學(xué)過程中予以落實。期末寫好總結(jié)。

(2)按學(xué)校布置的內(nèi)容上好班會(隊會)課，每周時間一課時，不得挪作它用。班會(隊會)課之前須認(rèn)真?zhèn)湔n并寫好教案

(3)按規(guī)定上好主題班會(隊會)課，隔周一課時，要有班會隊會設(shè)計，要有簡單的儀式程序，要有相關(guān)的過程性材料，記錄詳實。

(4)認(rèn)真記錄班級日志，記錄及時，詳實。

(5)按要求使用好班主任工作手冊，填寫認(rèn)真、詳實。備齊相關(guān)的過程性材料。

(6)按要求整理、使用好學(xué)生成長記錄袋，從成長記錄袋中能清楚明了的看出學(xué)生的成長軌跡。班主任要對班級學(xué)生的基本情況清楚熟悉。

(7)班級布置新穎、實用，符合課改要求。

(8)協(xié)助課任教師抓好課外延伸活動，按要求認(rèn)真落實好教學(xué)改革的各項工作。

(9)無亂收費情況，一經(jīng)查實該學(xué)期班主任工作為最低等。

(10)家訪

聯(lián)系本班學(xué)生家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會，每學(xué)期要對本班學(xué)生普遍家訪一次，并填寫家訪記錄，不家訪該項不得分。

(11)后進生轉(zhuǎn)化

嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。既嚴(yán)格要求，又耐心幫助，熱情關(guān)懷。后進生轉(zhuǎn)化明顯，無犯罪現(xiàn)象。有記錄。無記錄該項不得分。

(12)做好學(xué)額鞏固工作，沒有人為使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)情況，如果已經(jīng)查實，班主任工作本學(xué)期最低擋次

2、守則與規(guī)范

認(rèn)真開展班級工作，進行班級的日常管理。認(rèn)真開展《守則》、《規(guī)范》活動月活動，扎實有效落實學(xué)生《守則》《規(guī)范》的要求，使學(xué)生，文明禮貌，遵紀(jì)守法;形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生中無違法亂紀(jì)和犯罪現(xiàn)象。

(1)儀容儀表

關(guān)心學(xué)生的個人衛(wèi)生，經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔，儀表端莊。檢查并督促班級學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間內(nèi)不穿拖鞋或背心。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，男女生均不燙發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不允許留長指甲，指甲縫里不能有污垢，不允許染指甲。學(xué)校定期抽查。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不扔紙屑，不亂扔廢棄物，不吸煙，不喝酒。值周教師及學(xué)生每天進行檢查記載。

(3)物品設(shè)施管理

教育學(xué)生愛護校舍和各種公物。擔(dān)當(dāng)區(qū)及班級教室所有的公物，由本班看管。合理使用班級備品，除正常損耗外，備品使用得當(dāng)、完整，能及時對備品進行維護。班級物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無亂寫亂畫痕跡。室外不折、損花草樹木，不在墻上亂寫亂畫。如發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重當(dāng)天該項得分為零或該周此項得分為零。

(4)衛(wèi)生

教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃應(yīng)采取全班同學(xué)崗位責(zé)任制的辦法，須保持整天的干凈、整潔、無雜物。教育學(xué)生注意用側(cè)衛(wèi)生，不隨地大小便。如發(fā)現(xiàn)用側(cè)不講衛(wèi)生的學(xué)生或幼兒，該班級當(dāng)天衛(wèi)生得分為零分，并責(zé)令該班級進行清掃。將垃圾傾倒到指定地點，所轄擔(dān)當(dāng)區(qū)無垃圾、無雜物、無紙屑、教育學(xué)生不吃零食，不亂扔果皮，包裝袋等。如在班級或擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)此等雜物，當(dāng)天衛(wèi)生狀況為零分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)亂扔此等雜物，該班級衛(wèi)生狀況一周為零分。

各功能庫室、生活用房衛(wèi)生定期清掃，保證清潔。要保持經(jīng)常，如由于不定時清掃給學(xué)校造成惡劣影響的，該班級當(dāng)月班主任考核為最低檔次。

班級內(nèi)應(yīng)設(shè)廢紙簍，雜物袋。要定時傾倒。班級桌凳、物品擺放整齊有序。

定期清掃墻面、屋頂，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明幾凈。如發(fā)現(xiàn)墻面有灰網(wǎng)、桌面有灰塵，地面有雜物或玻璃不定期清理，該項當(dāng)天分?jǐn)?shù)為零。

(5)紀(jì)律。

班主任能經(jīng)常下班，向任課老師、班干部了解班級課堂紀(jì)律，配合任課老師及時處理課堂上的偶發(fā)事件，學(xué)生出勤率高，未出現(xiàn)亂班現(xiàn)象，課堂紀(jì)律良好。

對班級要全天候的督導(dǎo)，如對班級不聞不問，放任自流，班級紀(jì)律混亂，甚至失控，師生意見強烈者視情節(jié)輕重除評比為最低檔次外，嚴(yán)重的免除班主任職務(wù)。或與課任教師發(fā)生爭吵，當(dāng)月該項得分為零

課間紀(jì)律。學(xué)生課間保持良好秩序，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。不大聲喧嘩、跑動、打鬧，更不能進行危險游戲。虛心接受老師學(xué)生檢查人員意見。

放學(xué)采用站隊放學(xué)的辦法，除值日生或特殊情況外，均必須站隊放學(xué)。

中午上學(xué)必須按學(xué)校規(guī)定時間到校，如提前到校，或在社會上造成不良影響的，無論年級高低、一人或幾人，該班當(dāng)天的紀(jì)律得分為零。

無論什么時間，學(xué)生一律不準(zhǔn)在學(xué)校園內(nèi)騎單車。

大型集會活動，教師跟班并組織學(xué)生參加各種集會，要求學(xué)生準(zhǔn)時到達，靜心聽講，不做與會無關(guān)之事，不起哄滋擾。外出活動學(xué)生要嚴(yán)格遵守外出紀(jì)律，注意安全。

外出活動班主任要提前到達集合地點。

(6)安全工作

加強班級安全教育，保護學(xué)生身心健康。避免學(xué)生在學(xué)習(xí)期間發(fā)惡性事件和安全事故。凡在學(xué)習(xí)期間發(fā)生惡性事件或安全事故本學(xué)期班主任工作為最低等，學(xué)生打架班主任工作本月為最低等。

3、活動

按要求參加升降國旗活動，值周旗手按要求每天升降國旗。做好升降國旗記錄，指導(dǎo)學(xué)生撰寫國旗下的講話稿。

關(guān)心學(xué)生身心健康。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科技、體育、文娛等活動，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

(1)跟班并組織學(xué)生做好課間操。值周教師檢查年級班主任到位情況。

(2)跟班并組織學(xué)生開展課外體育活動。值周教師每天檢查年級班主任到位情況。缺席當(dāng)天的該項得分為零分。

小學(xué)班主任家訪記錄范文第2篇

一、腦要勤

班主任要勤于思考班務(wù)工作，做到有目的、有計劃地開展班務(wù)工作。常思考、檢查、總結(jié)、評估前面做過的工作，特別考慮突出每周的核心工作并和學(xué)生一起精心設(shè)計教育方案，而且不斷地花樣翻新，讓學(xué)生感到有興趣、有吸引力。正因為勤于動腦、勤于學(xué)習(xí)，多積累，不斷更新管理理念，拓寬管理思維，不斷豐富管理經(jīng)驗，才能尋找到比較好的教育契機和比較好的方法措施來教育管理學(xué)生，班主任的工作也會有條不紊，班級才能常管常新。

二、耳要勤

班主任首先要認(rèn)真聽取科任老師對班級管理的意見，形成教育合力。其次班主任可定期召開不同層次（優(yōu)秀、中等、一般）學(xué)生的座談會，或找個別同學(xué)談心，多聽取他們的心聲。再次班主任要做到言路暢通，應(yīng)鼓勵學(xué)生向自己反映情況。這樣，每位學(xué)生都是班級的主人，有義務(wù)把班上最新的特殊信息傳遞到班主任耳里，班主任工作才有針對性，才能做到防微杜漸。

三、口要勤

一個班級良好班風(fēng)的形成，全在于班主任的耐心引導(dǎo)，也就是苦口婆心地反復(fù)說教。比如，對如何領(lǐng)取和吃營養(yǎng)午餐的要求，自行車的存放要求，要放在規(guī)定位置上并且要放整齊，對于自習(xí)課的要求、上課的要求、儀表的要求、預(yù)習(xí)的要求、復(fù)習(xí)的要求、作業(yè)的要求等班主任都要不厭其煩，一遍又一遍地向?qū)W生交代。班會要經(jīng)常開；“學(xué)習(xí)和紀(jì)律”要常講不忘；多和學(xué)生談話，特別對后進生要經(jīng)常的談心，動之以情，曉之以理；對學(xué)生存在的優(yōu)點或缺點、進步或退步，班主任不要吝惜口舌，應(yīng)給予表揚或指正。班主任的語言，有時應(yīng)像絲絲春雨，滋潤學(xué)生的心田，有時也應(yīng)像萬鈞雷霆，震撼學(xué)生心靈。班主任做到“口勤”，學(xué)生才能多“知”向“行”轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，班主任的“口勤”切忌“空洞說教”“泛泛而談”，搞“一言堂”。

四、手要勤

班主任的手要勤表現(xiàn)在兩方面：一方面勤于動手干。比如打掃衛(wèi)生，教師應(yīng)該帶頭來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘都行。看到教室里有紙屑要及時彎腰撿起，然后放進垃圾桶；看到學(xué)生衣冠不整，停下來幫他們整理好，使他們感到教師的關(guān)愛；下雨天，幫學(xué)生掛好雨傘、雨衣；對表現(xiàn)好的學(xué)生摸摸頭以示鼓勵，對表現(xiàn)差的學(xué)生拍拍肩膀以示提醒。這些看起來是小事，卻容易給學(xué)生樹立榜樣，比口頭說教強多了，因為教育不但要言教，更重要的是身教。在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還要觀其行，因此班主任的舉止、言行等都是學(xué)生模仿的樣板，班主任要用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。另一方面應(yīng)勤動手記。“好記性不如爛筆頭。”班主任勤做手記，多積累整理資料，便于自己總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好地完成本職工作。一是堅持寫班主任日志，記錄班上發(fā)生過的大事，記錄學(xué)生的特長和短處，記錄學(xué)生的成長歷程，切合實際寫出學(xué)生的思想動態(tài)分析，做好教育學(xué)生的第一手資料。經(jīng)常與學(xué)生進行書面交流。我與學(xué)生交流一般是通過作業(yè)本，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況肯定他們的成績，指出存在的不足。像有些同學(xué)習(xí)作水平進步快，我就會在他的本子上寫：看到你日趨成熟的文章，我真為你高興。當(dāng)有些同學(xué)主動做讀書筆記時，我就會寫：“多愛學(xué)習(xí)的孩子呀！只要這樣堅持下去，你一定會成為我們班最棒的學(xué)生！”像：“你每次書寫都那么認(rèn)真，我真為有你這樣的學(xué)生而感到自豪！”“從文中看你是一個多么善良、多么重感情的孩子呀！”“你最近情緒不穩(wěn)，需要我?guī)兔幔俊薄澳阕罱M步多了，我為你驕傲，要繼續(xù)努力喲！”這些話語經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們的作業(yè)本上，話雖不多，但有可能成為學(xué)生動力的源泉。二是記錄和整理好自己在教育教學(xué)中所感、所悟、所得，分析自己在教育教學(xué)中的成功之處和失敗的教訓(xùn)，身邊的教育故事、不斷提高自己的教育教學(xué)和管理水平。

五、腿要勤

腿要勤是做好班主任工作的保證。具體表現(xiàn)在：首先班主任要勤到班里走走。一天中的早晚自習(xí)、早操、課間操、眼保健操、讀報、文體活動、公益活動等時間，都要經(jīng)常到班里看看。同時，其他科任教師上課時，班主任也不妨常去瞧瞧，既可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可聽聽學(xué)生對科任教師的意見與要求。

其次是到寢室和衛(wèi)生區(qū)域轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。班主任要經(jīng)常到寢室檢查衛(wèi)生，了解學(xué)生的生活情況，關(guān)心學(xué)生的冷暖。每逢節(jié)假日，班主任的腿就應(yīng)該跑得更勤，要督促學(xué)生及時回家，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會公德，珍愛生命，不干容易出安全事故的事；對確實不能回家的住校學(xué)生，班主任要組織他們開展一些有益的娛樂活動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，住得舒服，玩得開心。

再次要和各科任教師常聊聊。班主任必須跳出本學(xué)科的教學(xué)圈子，高瞻遠矚地重視，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和各科學(xué)習(xí)成績，單槍匹馬是搞不好班主任工作的。因此，班主任只有和各科任教師緊密配合，相互尊重、信任和支持，才能把握全面。

最后是家訪也要跟上。家訪是班主任與家長聯(lián)系的重要方式。固然當(dāng)今學(xué)校校訊通及通訊較為方便快捷，但班主任“走訪”的這種形式，不可替代。父母是孩子的第一任老師。家長的一言一行都直接影響著孩子，孩子的價值觀取向首先是從家長那里學(xué)來的，所以，要教育好學(xué)生，僅僅靠教師的教育是不夠的，還需要家長的協(xié)助和配合。要通過家訪，達到三個目的：

一是對家長進行培訓(xùn)教育，讓家長了解一些現(xiàn)代教育觀念，知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子和懂得如何配合老師教育學(xué)生。

二是教師與家長面對面交流，了解學(xué)生在家、在校的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為，形成有針對性的教育。

三是通過介紹學(xué)生成就、學(xué)校的發(fā)展，讓家長了解學(xué)校發(fā)展，以便宣傳學(xué)校擴大學(xué)校知名度。所以，家訪使學(xué)校教育和家庭教育一體化，從而架起一座教師、學(xué)生和家長三方面互相配合，共同提高的橋梁，讓學(xué)生在教師和家長的教育下茁壯成長。

小學(xué)班主任家訪記錄范文第3篇

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建廣東省教育強縣為途徑，以促進學(xué)校管理水平、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨；求真務(wù)實，創(chuàng)新發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省教育強縣打下堅實基礎(chǔ)。

（二）、組織機構(gòu)

(省略)

（三）、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

(省略)

（四）、具體工作與做法

1、加強 （9）、要求班主任多與家長聯(lián)系，積極開展“萬師訪萬家”活動，認(rèn)真落實家訪制度，做好家訪記錄，溝通學(xué)生在校和家庭情況，采取更有效的方式或方法，對學(xué)生要多鼓勵、多指導(dǎo)，少批評、少指責(zé)，切實減輕學(xué)生的心理負擔(dān)和學(xué)業(yè)負擔(dān)。全期做到普訪一次，其中面訪要過半，并在“班主任工作手冊”中有詳細記錄。學(xué)校定期抽查了解班主任家訪情況。

2、重視道德教育強化行為規(guī)范

（1）、抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)初利用校會、晨會組織學(xué)生認(rèn)真貫徹《守則》、《規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)。結(jié)合推普周，讓學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字、做文明人。堅持每天常規(guī)檢查，做到及時檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束，自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)開展文明班評比活動，每個月評選出安全文明班級，頒發(fā)流動獎牌。每天實行學(xué)校行政、年級組老師和學(xué)生干部輪值制度，加強自治自理的督導(dǎo)，積極實施體驗教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從小事抓起，對各班的衛(wèi)生、文明禮貌、紀(jì)律、兩操等情況進行量化評分。

（2）、各班科要嚴(yán)格按照教育部門規(guī)定的課程進行上課。及時傳達上級和學(xué)校的要求，宣傳有關(guān)的方針政策，適時地對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明、法紀(jì)等方面教育，布置好班級工作。要認(rèn)真做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，切實提高自治自理能力。

（3）、抓好每周一升旗儀式制度，嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》

，強化國歌、國旗教育。重視發(fā)揮國旗下講話的作用。做到有目的、有計劃、有內(nèi)容。以弘揚愛國主義旋律教育為主線，結(jié)合時勢和當(dāng)?shù)貙嶋H。發(fā)揮應(yīng)有的效果，并進行年級評比獎勵。

（4）、加強后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。班主任針對后進生的不同情況，制訂相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施，認(rèn)真做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期召開后進生會議和談心活動，加強與家庭的溝通交流，實施跟蹤、監(jiān)控教育，確保后進生轉(zhuǎn)化率達到80%以上。

小學(xué)班主任家訪記錄范文第4篇

一、小學(xué)德育的現(xiàn)狀

1 小學(xué)思想品德課本內(nèi)容陳舊。從眾多的書中找出思想品德課本最簡單，最新的那一本就是；翻一翻小學(xué)生的思想品德課本，幾乎是空白。有的“學(xué)者”就會質(zhì)問：是不是思想品德課沒上？學(xué)生的思想素質(zhì)是不是很差？其實是“冤枉”了教師和學(xué)生，思想品德課本的內(nèi)容十分簡單，課本內(nèi)容不上，習(xí)題的解答也相差無幾。德育固然需要這類書面材料，但僅僅是判斷對錯和選擇ABCD就能提高學(xué)生的思想素質(zhì)？不見得。

2 教育方法陳舊。普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動、班會等途徑，形式單一，學(xué)生缺乏興趣，缺少實踐活動。另外，德育需要時間。學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，教師由于種種原因追求分?jǐn)?shù)和工作繁忙是阻礙德育進行的重要原因。例如主題班會的準(zhǔn)備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準(zhǔn)備的過程至少需要兩周時間，其中需要學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長等各方面力量的配合，其難度是可想而知。

3 思想品德教育評價制度陳舊。目前，小學(xué)思想品德教育的評價注重于知識的掌握程度，注重學(xué)生日常行為是否符合小學(xué)生日常行為規(guī)范，沒有注重學(xué)生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化，期末的思想品德考評是班主任說了算，再公正班主任多少也帶有一點主觀，評的內(nèi)容只是學(xué)生被班主任看到的一面，自然就不能算是十分準(zhǔn)確了。平時的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等，流于形式。甚至有的學(xué)生明知道是誰的東西還要交給老師，為的就是給老師留下好印象，在好人好事記錄本上記錄下自己的名字，這樣的德育怎么能起到應(yīng)有的效果呢？

4 外部環(huán)境對德育的負面效應(yīng)。學(xué)校在辛辛苦苦地進行思想品德教育，而社會上卻是紛繁復(fù)雜，黃賭毒泛濫，學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對學(xué)校教育的詆毀，這些都起著負面效應(yīng)。社會上過多得宣傳“個性”發(fā)展、鼓吹“自我”，也對學(xué)校德育起著嚴(yán)重的破壞作用，學(xué)生在提到“最崇拜的人”時，有很大一部分人都說是“自己”；高年級的學(xué)生寫作文“爸爸媽媽，我想對你說”的時候，有80%以上的學(xué)生寫的是父母賭博、吵架等一些家庭中不良行為。這不能不算是學(xué)校教育的失敗嗎？5+2=0不能算是一句空話！

二、提高德育實效性的具體方法

1 教師要明確德育工作的內(nèi)涵，特別要認(rèn)清當(dāng)前的新形勢、新變化，明確學(xué)校德育工作的緊迫性和重要性。教師對發(fā)展教育事業(yè)起著主導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。教師要堅持正確的指導(dǎo)思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，為人師表，教書育人把自己定位于做高尚的人，無私奉獻的人。

2 改變以往的評價方法。我認(rèn)為，學(xué)校對教師的評價方面要建立科學(xué)的評價機制，把政治理論水平、育人效果、師德作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不是單一憑分?jǐn)?shù)論高低。教師對學(xué)生的評價把班主任單獨評議改為和自評、互評、家長評議相結(jié)合；縮短評議時間，評議的時間由一學(xué)期一次改為幾個星期一次，及時反饋給家長。

3 校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，切實加強社會實踐活動。認(rèn)真組織好社會實踐活動，把社會實踐活動作為加強德育工作的重要途徑，制定相應(yīng)的基本實踐時間，并把實踐活動作為期末考評的依據(jù)之一。讓學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動。

4 加強與家庭的聯(lián)系。為避免5+2=0的現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)加強與家庭的聯(lián)系，通過家訪活動，讓學(xué)校德育走入家庭。學(xué)校發(fā)動教師定期進行家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。有家長督促，學(xué)校檢查，促進了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。除了班主任的家訪工作之外，學(xué)校還應(yīng)定期召開家長會和向家庭發(fā)放各種宣傳資料，學(xué)校少先隊也加強宣傳力度，利用校外墻報、廣播的宣傳媒體向家長和社會宣傳教育知識。

小學(xué)班主任家訪記錄范文第5篇

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是晶學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。

對于六年級的小學(xué)生來說，十二三歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì);正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)：正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的，凸靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

b、細心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心-細心。為此，我認(rèn)真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動態(tài)：關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。

c、耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細心，更應(yīng)施以耐心。