相思的詩句
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相思的詩句范文第1篇
1、不見去年人，淚滿春衫袖。
2、因思人事苦索繞，離愁別恨，無限何時了？
3、日幕征帆何處泊，天涯一望斷人腸。
4、愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。
5、莫愁前路無知已，天下誰人不識君！
6、故鄉(xiāng)，是游子用谷子釀造出來的陳年老酒，擱置年代越遠，放置時間越長，酒的味道就有醇香。
7、寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金。
8、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
9、勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
10、思念故鄉(xiāng)，其實就是想念故鄉(xiāng)兒時的伙伴，想念那間老屋子，想念那片土地。但是，游子最想念的還是那已經(jīng)蒼老的父母雙親。
11、明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
12、每當(dāng)面對皓月當(dāng)空的時候，思念故鄉(xiāng)就如潮水一般涌來，就如洪水涌來一般不可收拾。
13、一葉浮萍歸大海，為人何處不相逢！
14、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
15、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
16、想起故鄉(xiāng)，我就在內(nèi)心深處思念故鄉(xiāng)。對于故鄉(xiāng)的思念，年代越遠久，對故鄉(xiāng)的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。
17、不知何處吹蘆菅，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
18、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？
19、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
20、悠悠兮離別，無因兮敘懷。
21、若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。
22、浮云游子意，落日故人情。
23、此情無計可消除，才下眉頭、卻上心頭。
24、本知人心不似樹，何意人別似花離。
25、故鄉(xiāng)，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的游子不得不去品嘗。
26、美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。
27、多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。
28、游子無時無刻不在思念故鄉(xiāng)。
29、故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，是不需要任何借口的。
30、故鄉(xiāng)，是游子兒時記憶中片斷，()游子越理越無法理處頭緒，越來越無法剪接出來完整的畫面。
31、都來此事，眉間心上，無計相回避。
32、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
33、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
34、天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。
35、請君試問東流水，別意與之誰短長？
36、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
37、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
相思的詩句范文第2篇
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
2、唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
3、唐代詩人王昌齡的《出塞》
秦時明月漢時關(guān)，萬里人未還。
相思的詩句范文第3篇
2、君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未。——（唐）王維《雜詩》
3、嶺外音書斷,經(jīng)冬夏立春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。——宋之問《渡漢江》
4、海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。——（唐）王灣《次北固山下》
5、入春才七日,離家已二年。人歸落雁后,思發(fā)在花前。——薛道衡《人日思歸》
6、床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》
7、誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。——（唐）李白《春夜洛城聞笛》
8、家在夢中何日到,春生江上幾人還——（唐）盧綸《長安春望》
相思的詩句范文第4篇
根據(jù)《__縣人民政府關(guān)于對全縣行政機關(guān)實施四項制度情況進行督查工作的通知》，現(xiàn)將__縣糧食局自查報告如下：
一、貫徹落實四項制度機構(gòu)建設(shè)情況
今年4月份以來，__縣糧食局認真按縣委、縣人民政府的布置安排，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實《__縣人民政府關(guān)于在全縣行政機關(guān)推行服務(wù)承諾制首問責(zé)任制限時辦結(jié)制的實施細則》（綠政發(fā)[20__]35號）、《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)全縣行政機關(guān)貫徹落實行政問責(zé)辦法等四項制度工作方案的通知》（綠政發(fā)[20__]36號）文件及云南省行政問責(zé)辦法等四項制度工作手冊為主線，做到理論、業(yè)務(wù)兩不務(wù)、兩促進、兩發(fā)展。
為確保對兩個文件規(guī)定（四項制度）的貫徹落實，縣糧食局成立了以李忠斗局長為組長、許偉副局長為副組長、各股室負責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室為局機關(guān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)小組和機構(gòu)。
二、學(xué)習(xí)宣傳四項制度的基本情況
按縣委、縣人民政府辦公室的要求，__縣糧食局有計劃、分批次地進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動形勢多樣，首先采取集中局機關(guān)全體工作人員和糧食購銷有限公司的經(jīng)理、副經(jīng)理集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)、在職人員統(tǒng)一按上級要求考試；要求在職人員結(jié)合本職工作寫出體會發(fā)言稿開展交流學(xué)習(xí)活動；邀請機關(guān)離退休老黨員、老干部向在職人員提出批評和建議。
三、本機關(guān)貫徹落實四項制度建設(shè)的情況
通過學(xué)習(xí)和按四項制度要求，結(jié)合本局實際，共制定實施和完善補充了以下制度。1、建立和完善了機關(guān)辦事公示欄；2、建立和完善了責(zé)任追究到股室、到個人的制度，并以局黨支部與股室簽訂了責(zé)任書；3、完善了局機關(guān)工作人員請示、報告、財務(wù)報銷等規(guī)章的建立完善。
四、貫徹落實四項制度以來，有無進行行政問責(zé)的情況
自20__年4月份實施四項制度以來，雖然到目前為止未出現(xiàn)行政問責(zé)情況，但各股室各工作人員工作作風(fēng)、工作紀(jì)律均有了大的改進和轉(zhuǎn)變；各自對自己所從事的業(yè)務(wù)工作職責(zé)、職能和工作責(zé)任心都更加得到了規(guī)范和明確。
五、貫徹落實《__縣人民政府關(guān)于在全縣行政機關(guān)推行服務(wù)承諾制首問責(zé)任制限時辦結(jié)制的實施細則》（綠政發(fā)[20__]35號）和《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)全縣行政機關(guān)貫徹落實行政問責(zé)辦法等四項制度工作方案的通知》（綠政發(fā)[20__]36號）文件的情況
（綠政發(fā)[20__]35）號和（綠政發(fā)[20__]36）號文件下發(fā)后，__縣糧食局及時組織貫徹學(xué)習(xí)，按文件要求，對照和梳理不足，進行完善和整改。目前縣糧食局政務(wù)信息已上網(wǎng)公開，定期向縣人事局報送工作信息已開展；__縣糧食局對社會的公開承諾草案已確定。
相思的詩句范文第5篇
一、與時俱進，撰寫教案
今年秋期，在我們學(xué)校舉行的“教學(xué)能手技能展示”中，我執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《秒的認識》受到各位領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的好評：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；重點突出，教法靈活，既體現(xiàn)了與時俱進的理念，又體現(xiàn)了以人為本的思想；既豐富了學(xué)生的知識，又實現(xiàn)了“幸福課堂”。總之，這節(jié)課是比較成功的，在幾十節(jié)展示課中，《秒的認識》取得了第二名的優(yōu)良成績。
首先，我在設(shè)計《秒的認識》教案時就滲透與時俱進的思想，在整合課程資源上下了大工夫，打破了就課本講課本的傳統(tǒng)教法。例如，我利用多媒體上網(wǎng)搜索材料，制作課件，查看優(yōu)質(zhì)課教師的教案，廣泛聽取教研組老師的意見和建議，取長補短，吸取精華，從而撰寫出相對優(yōu)秀的教案。
二、與時俱進，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
俗話說：“興趣是最好的老師。”為了把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，上課前，我先播放一段發(fā)射“神舟七號”的錄像和2008年在中國北京奧運會上，運動員們在“百米田徑賽”中的錄像資料，使學(xué)生的興趣猛然間被調(diào)動了起來。我抓住時機提出問題：“發(fā)射‘神舟七號’時指揮員喊的‘十、九、八、七、六、五、四、三、二、一’是什么？運動員們的成績又是按什么計算的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“秒！”我趁勢引出：“‘秒’就是我們今天要學(xué)習(xí)的又一個時間單位。”隨著課程的導(dǎo)入，我提出疑問：“1秒鐘有多久？我們在1秒鐘內(nèi)能干些什么？”針對這一問題，我請同學(xué)們分組游戲。得出的答案有很多，例如，“拍3下手”“眨一下眼”“寫一個‘1’字”……別提積極性有多高啦！
三、與時俱進，提高課堂教學(xué)效率
教育改革的目的之一是提高課堂教學(xué)的實效性。作為一名21世紀(jì)的教師，應(yīng)當(dāng)與時俱進，把有限的“死”數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為“活”的無限的生活廣角，提高課堂教學(xué)的實效性。例如，在同學(xué)們做了上述游戲之后，我拿出手機，給我在美國讀書的親戚發(fā)了一條短信，內(nèi)容是“現(xiàn)在美國是什么時刻？”幾秒鐘后我收到了來自美國的回信。讓同學(xué)們體驗到：1秒鐘多么的神奇和珍貴！緊接著，我又出示了一系列的數(shù)據(jù)讓同學(xué)們讀，如：飛人劉翔跑100米跨欄僅用了9.28秒，動車的平均速度約每秒60米，一般民航飛機的速度大約是每秒1 300~1 500米，噴氣式火箭的速度約是每秒4 200米，單級火箭每秒鐘7 000多米，光的速度是每秒300 000千米，同學(xué)們驚訝地叫道：“哇噻！”在他們的震撼之中再次認識了“1秒鐘”的神奇和珍貴，使他們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一節(jié)《秒的認識》，勝過千言萬語。
四、與時俱進，進行愛國主義教育
作為一名數(shù)學(xué)教師，不要把教學(xué)生學(xué)會課本知識或者教會學(xué)生做大量的奧林匹克題就理解成優(yōu)秀教師，而是應(yīng)在教會數(shù)學(xué)知識的同時，把培養(yǎng)學(xué)生良好的品德作為教學(xué)目標(biāo)之一，尤其在“拜金主義”思潮的影響下,愛國主義教育更加重要。正如同志們所評，在《秒的認識》的最后環(huán)節(jié)，我把課程提升到了巔峰。如，我把1997年7月1日時在中英交接儀式中降英國旗的一段錄像播放給大家，同時我用莊嚴(yán)的神情和語氣講述了在降下英國國旗升上中國國旗時因播放國歌的“時刻問題”產(chǎn)生的“1秒之爭”。英方要求讓我國推遲1秒，即在7月1日0時0分1秒播放中國國歌。我們中方堅決不讓！堅持在7月0時0分0秒播放。1997年7月1日0時0分0秒，《中華人民共和國國歌》回響在香港的上空！這是一個民族的勝利！這是一個民族的驕傲！
這時，我播放《國歌》，全體師生自發(fā)起立，跟著唱了起來。《秒的認識》也落下帷幕。
