工程材料的發展

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工程材料的發展范文第1篇

關鍵詞：金屬材料；表面工程；發展與應用

Abstract: Surface engineering technology is one of the key technologies in the 21 st century, and ithas been maintained a fast rate of development from the 1980 s. This technology is used widely in scientific research and production,and received good benefits. This paper briefly summarizes the characteristics ,application and development of the surface modification processing, surface coating plating/layer technology and the build-up welding technique in metal material surface engineering technologies.

Key Words: Metal material, Surface engineering, Application and development

中圖分類號：F416.41文獻標識碼：A 文章編號：

引言

表面工程學是一門涉及材料科學、冶金技術、機械工程等眾多領域的綜合學科，包括表面科學理論、表面工程技術、表面工程技術設計、表面分析與檢測技術、表面質量與工藝過程控制工程、表面工程管理與經濟分析等幾個方面[1]。其中表面工程技術是和生產實踐聯系最為密切的，同時也代表著生產技術水平的高

低。科學技術的發展和進步對生產設備與儀器提出了更高的要求，復雜多變的工

況考驗著材料性能的優劣，必須在保證經濟性前提下，綜合運用各種高新技術提高和改善金屬材料性能。

表面工程技術是利用科技手段對材料表面進行處理，通過改變材料表面和

亞表面的成分、微觀組織結構以此來改善和提高其性能，滿足使用要求。金屬零件在使用過程中的破壞往往是從表面開始的，或因接觸介質的化學腐蝕，或高溫環境的氧化和熔化，或摩擦工況及磨料介質中的磨損，或復雜受力下的彎曲、扭轉、拉壓或剪切。因此，強化表面成為抵抗此類破壞的第一道防線。近年來，表面改性處理、表面涂鍍/層技術和堆焊表面改性技術因其不同的優點在表面工程技術領域迅速發展。

1 表面改性技術

表面改性技術包括以噴丸強化、輥壓強化為代表的表面強化技術，以各種氧化、鈍化成膜的化學轉化膜技術，化學氣相沉積技術（CVD）與等離子束、激光束等高能束的表面處理技術。表面改性技術是借助外在介質改善材料的表面性能，不對原材料添加任何化學元素，改性后的材料表面不存在化學元素的增減，只是成分的比例和組織結構發生變化。因此，該技術相對于涂鍍（層）技術和堆焊表面改性技術要工藝簡單，只需控制好過程參數即可。不同的工況環境對材料的要求也不同，應根據具體的實際需求選擇處理工藝。

1.1化學轉化膜技術

該技術經過近些年的發展已經實現了不僅在金屬材料表面成膜，而且可在陶瓷等非金屬表面成膜，膜的厚度也在向著更優更薄的方向發展。如各種碳化鈦超導陶瓷薄膜系多晶或外延單晶薄膜、抗高溫大功率的半導體用金剛石薄膜以及各種光電子薄膜和集成光學薄膜。鋁及其合金的表面改性技術大多采用的是表面成膜技術，在表面形成耐磨、耐蝕、多孔、結合性強的高性能薄膜。目前鋁合金表面的改性技術主要有：電化學氧化法、化學轉化法、微弧氧化技術、等離子注入表面改性、冷噴涂技術、稀土轉化膜和激光處理等[2]。

1.2高能束表面改性技術

高能束表面改性技術是運用高能束熱源，添加或不加化學元素，對材料表面及亞表面進行重熔或熔覆處理，形成滿足使用要求的高性能表層。所謂的高能束（High Energy Density Beam------HEDB）即高能量密度的束流，包括激光束、電子束、等離子束[3]，與傳統熱源相比較，高能束具有獨特的優點：1、能量更加集中，因此熱效率高；2、方向性更強；3、易于實現精確控制；4、屬于綠色能源，不易造成浪費。高能束的諸多優點使得它在傳統技術工業、聚合物、生物醫用材料、制備納米材料等各個領域得到廣泛的應用[4]。激光重熔、等離子重熔、激光表面熔覆、激光表面合金化等高能束表面改性技術在各行業得到飛速發展。

高能束作為新型能源在表面改性技術中的應用，給表面工程學科帶來了大發展，必將是倡導節約能源降低能耗的21世紀快速發展的能源之一。表面改性處理改善金屬材料的使用性能與組織、硬度和耐磨性的改變有關，而各項改變的量和質決定于材質和高能束熱源。不同材料在具體的過程中還受到諸如掃描速度、掃描間距、電流、電壓等工藝條件選擇的影響。通常，輸入材料表面的高能束熱量越大，材料的散熱能力越強，則獲得的性能改善層深度越大，材料表面組織與原始組織差別越大。具體行業領域中的應用還需根據實際情況選擇高能束熱源類型和實際生產中合適的工藝參數。

2表面涂鍍/層技術

古典技術與現代技術相結合在材料表面形成一層或多層同質或異質層的技術稱為表面涂鍍/層技術。該技術包括在材料表面電鍍耐磨、耐蝕、耐高溫等優異性能的單層或復合表層、非晶態鍍層的電鍍技術；有機涂層技術、熱噴涂技術、物理氣相沉積技術等。

2.1熱噴涂技術

熱噴涂技術是一種重要的表面工程技術，通過在材料表面噴涂保護層、強化層和裝飾層來實現抗磨、耐熱、耐蝕、絕緣和導光等特[5]。熱噴涂技術作為一種表面強化和防護工藝如今已日漸成熟，從單一的表面強化層發展到及產品失效分析、表面預處理、噴涂材料、噴涂設備選擇、噴涂工藝確定、涂層系統設計和噴涂層后期加工為一體的系統工程。該技術由條件要求極高的宇航工業開始，如今已深入發展到民用工業的各個行業[6]。

熱噴涂技術包括火焰噴涂、等離子噴涂、電弧噴涂等。電弧噴涂效率高、涂層結合力強、生產效率高且能適合各種復雜環境，因此在市場上的份額較大。噴涂材料離子的溫度和速度對涂層的性能影響較大，由此而生的超音速等離子熱噴涂技術近年來在國際上發展迅速。火焰噴涂根據涂層材料的種類不同分為線材火焰噴涂和絲材火焰噴涂技術。該技術是利用火焰將材料先熔化然后形成涂層，之后再用火焰加熱涂層，可以使基層與涂層材料間達到冶金結合，對于高溫下承受熱沖擊的高溫磨具處理尤為重要[7]。

工程材料的發展范文第2篇

關鍵詞：專業建設；內涵；金屬材料工程；課程體系

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0192-03

專業是我國高等學校實施教育的基本實體，維持這個實體發展的基本要素是同一專業學生所組成的班集體、教師組織和實施教育所需要的經費、教室、實驗室、儀器設備、圖書資料、實習場所等，專業的設置在我國目前基本是剛性的。高等學校人才培養的立足點是專業，所以專業建設是高等學校最基礎，也是最重要的工作。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》[1]提出要更新人才培養觀念，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才。本文圍繞《教育規劃綱要》精神，結合金屬材料工程本科專業的建設實踐，探討了專業建設的內涵。

一、專業的內涵和建設著力點

“專業”指“高等學校的一個系里或中等專業學校里，根據科學分工或生產部門的分工把學業分成的門類”[2]，各專業都有獨立的教學計劃，以體現本專業的培養目標和規格。在這里，專業的劃分依據為科學分工和生產分工，所以高等學校專業的設置除符合科學的分類外，還要符合生產實際、面向市場[3]。在高等學校，專業是為學科承擔人才培養的職能而設置的，其設置在國內基本是剛性的。從社會的需求來看，專業是為滿足從事某類或某種社會職業必須接受的訓練需要而設置的。從傳授知識和人才培養的途徑來看，專業指課程的一種組織形式[4]。

在1988年教育部頒布的本科專業目錄中[5]，按照學科門類對專業做了比較詳細的介紹，包括人才培養規格、就業方向、主干課程和實踐教學環節等，而專業的建設是圍繞專業目錄的基本要求制定培養方案，包括課程體系、實踐教學環節及課外活動的要求。在本科生四年的培養過程中，基本是按培養方案實施所規定的教學環節，并要求學生達到一定的學分要求。

根據專業的定義和教育部對現行專業的介紹，專業的內涵主要包括專業的設置、師資、辦學條件、教學基本建設等。從專業建設的角度看，專業內涵應主要集中在教學的基本建設方面，包括課程體系的構建、實踐教學體系的建立、課程的建設、課堂教學環節等方面。高等學校要培養社會經濟發展所需要的專業人才，應該采取哪種組織方式，是專業的實質[6]。據研究表明，傳統的固定模式、單一的批量人才培養模式，已經不能適應社會經濟的不斷發展，專業型人才欠缺，一定程度上對我國經濟發展產生影響。因此，改變傳統的人才培養模式，探索科學有效的人才培養模式是教育工作者亟待解決的一個重大科研課題，高等教育的人才培養目標應當是多目標的、動態的以及多層次的[7]。

專業內涵建設是專業建設的難點和重點[8]。專業建設要綜合考慮專業發展動態、經濟社會發展需求等因素，根據現實需要不斷調整人才培養目標和模式，不斷進行人才培養方案、課程體系、教學內容和教學方法的創新，著重培養學生的創新能力和實踐能力，不斷加強專業內涵建設，以更好的滿足《教育規劃綱要》對人才培養的要求。

二、金屬材料工程專業的課程體系

由于專業是課程的一種組織形式[4]，人才培養則主要通過課程教學的基本形式來實現。在專業建設中，課程體系的確定顯得尤其重要。一個專業開設什么課程，才能達到該專業的要求，是首先要考慮的問題。關于專業所開設的課程雖然在本科專業目錄中[5]做了介紹，但我國高等教育呈現大眾化、多樣化的趨勢，課程體系既有共同的規范和標準，又充分體現多樣性。

根據以上要求，在專業建設的基本思路框架下，特別強調課程為實現專業目標服務，我們建立了金屬材料工程專業的課程體系：（1）通識教育課程；（2）學科大類基礎課程；（3）專業基礎課程；（4）專業培養方向課程；（5）實踐教學環節。

三、關于課堂教學

教學創新是提高人才培養質量的根本。課堂是教學的主陣地，教學創新就必須課堂創新。在課堂教學創新中，要樹立由錢夢農同志于1982年提出“學生為主體，教師為主導”的教學思想。主要是說，學生是學習的主人，是知識的發現者、探索者；教師是課堂教學的組織者、指導者，學生知識的獲得、能力的形成離不開教師的引導、指點和熏陶，而教師的一切活動都是圍繞學生而進行的。積極開展啟發式教學，引發學生思考，實行教學互動，調動學生能動性，實現知識、技能的遷移與創新，實現教學相長和共同發展。

四、關于專業建設和發展的特色

從專業內涵發展的視角來看，創新是內涵發展之源，質量是內涵發展之本，特色是內涵發展之魂。2007年教育部、財政部在“高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見”中[9]，提出在專業建設上鼓勵特色的原則，相繼在高等學校實施了特色專業建設。特色主要是依據本學校的辦學定位來不斷建設形成。作為一個本科專業，要體現特色，要不斷加強內涵建設，逐步建立科學合理、特色鮮明的課程體系，以促進專業建設和發展。

根據我校金屬材料工程專業建設的實踐，圍繞材料學科的中心體系，通過專業基礎課程的學習，培養學生具有金屬材料科學的基礎知識；通過專業方向課程的學習，培養學生具有解決材料工程問題的初步能力，同時保證人才培養的特色和優勢，初步提出了本專業的特色[10]：（1）金屬熱處理方向；（2）金屬腐蝕與控制方向；（3）金屬結構的失效分析方向。通過以上專業特色方向的提出，可以充分體現我校人才培養的特色和優勢所在，并可有效推進教育質量的提升，為國家培養出符合經濟社會發展的專業人才，為我國經濟發展提供強有力的人才支持。

針對專業培養方向，我們就課程體系中的選修課程，進行了創新改革，設置了和金屬材料工程結合十分緊密的課程，使得人才培養更加與企業緊密結合，以適合市場對人才的要求。

五、關于理論教學與實踐相結合

理論教學是保證人才知識儲備的有效手段，也是最基本的學習。理論教學主要通過闡述、推理、演繹、歸納等方法實施，在此過程中，學生可以掌握各種專業知識，為以后的工作提供知識儲備。在理論教學的基礎上，實踐教學同樣不能忽視，實踐教學主要通過調查、實驗、實訓、實習的方式實行，通過以上方式，培養學生的綜合實踐能力、動手能力和創新能力，為創新型人才的培養提供有力的支持。堅持理論教學與實踐教學的相互融合，應完善課程內涵的建設，引入企業工程實例和應用技術研究項目，不斷豐富課程資源。

在金屬材料的課程體系中，除了規定的實踐教學環節外，還設置了材料科學基礎開放實驗課程，以使學生在理論學習后能根據個人興趣和想法，獨立設計實驗內容，并獨立完成實驗，強化兩個課堂互動的方式培養學生的動手能力和實踐能力。

金屬材料工程專業依賴于生產部門的分工，和金屬材料的工程應用密切相關。從滿足社會和企業所需人才為切入點，從提高綜合訓練的實踐效果出發，深入領會金屬材料工程專業的工程內涵，通過典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等工程應用課程，更好的體現注重知行統一，更符合金屬材料工程專業應用型人才培養的定位。

六、關于因材施教

專業人才的培養應做到因材施教，因材施教要求在教學的過程中，針對每個學生的不同個性特點、學習能力、基本素質等，有針對性的教學，盡可能的激發學生的內在潛力，促使學生主動學習，不斷提升自身綜合素質，學習他人長處，彌補自身存在的不足。為此，可采用分層教學、走班制、導師制等多種教學形式，積極創新，不斷開拓探索多種靈活多樣的教學組織形式[11]。對以專業為基礎的人才培養，可通過教學環節的設置來體現和實施因材施教。

課程實行必修、選修制，尤其是在專業方向課程上，必修、選修制是按因材施教原則實行的選課制度，要求選修課程的學生可分屬不同特色方向。學生可以根據自己的能力、愛好和特長選修課程[12]。通過開放實驗激發學生的興趣，并實現個人的想法，有利學生個人的培養和發展。

加強畢業設計環節的改革。由畢業設計題目的分配方式改變為學生選擇教師給定的畢業設計題目，以此來推進學生以自身興趣和將來從事的工作為基礎，提高學生對畢業設計的積極性和主動性，讓其有動力去研究探索，拓寬專業知識和基礎知識和儲備，為人才培養打下牢固的基礎。逐步實現到由學生自主選題，設計研究內容。在金屬材料工程專業的課程設置上，已經為達到學生自主選題做了必要的準備，如自主進行實驗內容設計的開放實驗，與工程結合典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等課程，以及科技寫作。

七、結束語

專業是高等教育學校實施教育的基本實體，是人才培養的基礎。為保證我國人才培養的順利發展，加強專業建設，豐富專業內涵勢在必行。金屬材料工程專業作為高等教育的一個分支，為國家金屬材料工程行業的發展提供人才支持，因此，加強金屬材料工程專業建設發展，是擺在教育者面前的一個重要課題。為有效促進金屬材料工程專業建設，應深入理解專業建設的內涵，理清建設思路，突出建設重點和特色，才能穩步提高教學質量。從專業的定義和高等教育的發展著眼，著重探討了金屬材料工程專業的建設，提出了專業建設的特色，為金屬材料工程專業的建設提供參考。

參考文獻：

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[10]王榮，楊愛民，張驍勇，雒設計.關于我校金屬材料工程專業建設的思考[J].人力資源管理，2010，（1）：46.

工程材料的發展范文第3篇

關鍵字：建筑材料；新型建筑材料；重要性；發展前景

The status and directions for development of building materials in construction projects

（Taihang limited construction group of jiyuan cityZhang yongfeng454450)

Abstract:Since the reform and opening up, the construction industry in China's rapid pace of development, but also led the gradual development of the construction materials market. Describes the construction materials is the material basis of construction works, occupies an important position in the engineering and construction, as well as new building materials in the future development prospects.

Keywords:construction materials;new building materials;significance ;development prospects

中圖分類號：TU5文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

1 建筑材料的定義及分類

1.1建筑材料的定義

建筑材料是土木工程和建筑工程使用的各種材料的統稱。建筑工程材料的品種多種多樣，性質用各不相同，用途也不同，為了便于在工程建設中應用，工程中從不同方面對其做出分類。

1.2建筑材料的分類

1.2.1按化學組成分類

（1)有機材料:以有機物構成的材料，包括植物材料、瀝青材料及合成高分子塑料。

（2）無機材料:以無機物構成的材料，包括：金屬材料和非金屬材料。

復合材料:分為金屬和非金屬兩大類。金屬基體常用的有鋁、鎂、銅、鈦及其合金。非金屬基體主要有合成樹脂、橡膠、陶瓷、石墨、碳等，金屬與有機復合材料。復合材料能夠得到發展和大量應用，主要原因在于它能夠克服單一材料的弱點，發揮復合后材料的綜合優點，能滿足當代土木建筑工程對材料的要求。

1.2.2按功能分類

（1）結構材料：指構成建（構）筑物受力構件和結構所用的材料，如梁、板、柱、基礎、框架及其它受力構件和結構等所用的材料。強度和耐久性是這類材料主要技術性能指標。

目前所用的主要結構材料有磚、石、水泥砼及兩者的復合物--鋼筋砼和預應力鋼筋砼。隨著工業的發展，輕鋼結構和鋁合金結構所占的比例將會逐漸加大。

墻體材料 墻體材料，主要指建（構）筑物內、外及分隔墻體所用的材料，有承重和非承重兩類。目前粉煤灰砌塊、砼及加氣砼砌磚等大部分墻體材料已經在我國使用。此外，還有復合墻板、砼墻板、金屬板材和石板等。

建筑功能材料：主要指負擔某些建筑功能的非承重用材料。如裝飾材料、吸聲和隔聲材料、防水材料采光材料、絕熱材料等。一般來說，建（構）筑物的可靠度與安全度，主要決定于由建筑結構組成的構件和結構體系，而建筑物的使用功能與建筑品質，主要決定于建筑功能材料。對某一種具體材料來說，它可能兼有多種功能。

2 新型建筑材料

“新型建筑材料”，簡稱新型建材，是區別于傳統磚瓦、灰砂石等傳統建筑材料的基礎上產生的新一代建筑材料，新型建材具有輕質、高強度、保溫、節能、節土、裝飾等優良特性。采用新型建材可以使建筑物內外更具有現代氣息，滿足人們的審美要求；同時新型建材還可以顯著減輕建（構）筑物的自重，推動了建筑施工技術現代化，大大加快了建筑業的發展。新型建筑材料主要包括新型墻體材料、新型防水密封材料、新型保溫隔熱材料和裝飾裝修材料四大類。

3 建筑材料在工程建設中的重要性

建筑材料是土木工程建（構）筑物的物質基礎。土木工程的建設涉及到人類活動的方方面面，例如生活、生產、教育、醫療、宗教等很多方面。而所有建（構）筑物都是由建筑材料構成，建筑材料的數量、品質、種類、規格、性能、經濟性直接影響或決定著建筑結構的形式、建筑物的造型以及建筑物功能、適用性、藝術性、堅固性、耐久性及經濟性等，并在一定程度上影響著建筑材料的運輸、存放及使用方式，也影響著建筑施工方法。

建筑工程中許多技術的突破，往往依賴于建筑材料性能的改進與提高，材料的性能和質量對建（構）筑物的使用性能影響極大，而新材料的出現又導致了工程建筑設計、工藝的新突破，也使建（構）筑物的功能、適用性、藝術性、堅固性和耐久性等得到進一步的改善。隨著現代化建筑向高層、大跨度、節能、美觀、舒適的方向發展和人民生活水平、國民經濟實力的提高，研究和開發新型建材已成為必然趨勢。如鋼材和混凝土的出現造就了鋼結構和鋼筋混凝土結構，使得高層建筑和大跨度建筑成為可能；輕質材料和保溫材料的出現對減輕建（構）筑物的自重、提高建（構）筑物的抗震能力、改善工作與居住環境條件等起到了十分有益的作用，并推動了建筑節能的發展；新型環保裝飾材料的出現使得建（構）筑物的造型與建筑物的內外裝飾煥然一新，生機勃勃。建筑材料的用量很大，其經濟性直接影響著建（構）筑物的造價。因此，建筑材料是加快建筑業發展的一個重要因素。

4 新型建筑材料的發展前景

隨著科學技術的不斷發展、社會的不斷進步，人類對生活環境的質量的要求越來越高，建筑材料越來越顯示出其重要地位，同時新型建筑材料也相繼產生。

我國新型建材工業是伴隨著改革開放的不斷深入而發展起來的，經過20年的發展經歷了從無到有、從小到大的發展過程。隨著經濟建設的迅速發展和人民生活水平的不斷提高，新型建筑材料迅猛發展，創造了良好的機遇和廣闊的市場。

近年來，新型墻體材料保溫絕熱材料及新型建筑材料在內的新型建材取得了較快的發展，建筑所使用的材料和技術逐漸成熟，新型建筑材料的市場空間也將越來越大。與此同時，隨著新農村建設的深入推進，新型建筑材料在農村也找到了廣泛的市場，據統計，目前我國農村民用建筑面積占全國總建筑面積的60%以上，這就意味著新型建筑材料在農村具有極為廣闊的推廣空間。

總之，未來20年仍將是我國經濟的高增長時期，預計到2020年，中國還將建設300億平方米建筑，新型建筑材料作為建筑材料工業調整產業結構和轉變經濟增長方式的戰略重點，具有廣闊的發展前景。

5 結語

由于建筑材料用量大，以及建筑材料的生產、使用對地球資源消耗和環境污染造成的影響是巨大的，所以發展綠色新型建筑材料是必然趨勢，每個國家都應該朝著這個方向發展，努力開發新型健康建筑材料。新型建筑料材不僅能從很大程度上減少對環境污染和資源浪費，形成一個良好生態循環過程，而且能取到很好的經濟效益，更為重要的是，這也是一條可持續發展的正確路線。

6 參考文獻

[1].李崇智,王林;《建筑材料》[M];清華大學出版社;2009年09月

[2].印忠良主編;《建筑材料》[M];水利電力出版社;1990年01月

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[4]鐘蓮云，張德成;建筑材料可持續發展的關鍵―綠色建材[J] ;國外建材科技；2004年01期

[5]]楊曉芳,諶永祥 ;試論21世紀國民經濟發展對新型建筑材料的需求[J] ;西南工學院學報;2000年03月

工程材料的發展范文第4篇

培養有特色、高質量的全日制專業學位碩士研究生，尤其是工程領域專業學位碩士研究生，是重慶大學研究生教育發展的戰略重點。文章以重慶大學材料工程領域全日制專業學位碩士研究生的培養為例，分析了開展全日制專業學位碩士研究生培養模式研究的必要性，確定了以行業發展為導向的材料工程領域全日制專業學位碩士研究生培養目標，形成了以知識、能力、素養為核心要素的培養模式。對課程設置、師資隊伍建設、實踐基地建設等方面改革實踐的成效進行了總結，指出了存在的主要問題并給出對策建議。

關鍵詞：材料工程；培養模式 ；專業學位；行業導向

中圖分類號：G6420；TB3文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2017）01006904

一、背景分析

為適應我國經濟建設和社會發展對高層次應用型專業人才的迫切需要， 2009 年 3 月 11 日，教育部下發《教育部關于做好 2009 年全日制專業學位碩士研究生招生計劃安排工作的通知》（教發[2009]6號），明確了“擴大招收以應屆本科畢業生為主的全日制碩士專業學位范圍，開展全日制碩士專業學位研究生教育，積極發展具有中國特色的專業學位教育”的政策。由此，標志著我國碩士研究生教育開始以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主的重要轉變。

重慶大學是一所以工科為主的高校，是1997年全國首批開展工程碩士教育的11所高校之一。學校自獲批開展在職人員攻讀工程碩士學位教育以來，為社會各行業培養了大批高層次的應用型專門人才。學校一直注重對工程碩士研究生教育發展與改革的探索，積累了較為豐富的在職工程碩士培養經驗。2009年全日制專業學位研究生的招收，改變了專業學位原有的生源結構，使工程碩士專業學位有了新的發展。

2009年起，重慶大學材料科學與工程學院開始在材料工程領域招收以應屆生為主的全日制工程碩士研究生，因全日制與非全日制工程碩士在招生生源、培養目標、培養方式等各方面均有所區別，原有的經驗與模式并不能完全適應全日制工程碩士的培養。同時，全日制專業學位與傳統的學術學位在培養目標、培養模式、授予學位的標準等方面均有所差異，因此學術學位碩士研究生的培養體系和實踐經驗也不能滿足全日制工程碩士培養要求。根據《教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見》《關于深化研究生教育改革的意見》，材料科學與工程學院以學校研究生教育綜合改革為契機，圍繞提高培養質量的主線，以服務經濟社會與行業發展需求為宗旨，開展了以行業發展為導向的材料工程領域工程碩士教育系列改革與實踐。

二、確定以行業發展為導向的人才培養目標

材料科學與工程作為研究材料組成、結構、制備、合成、測試、表征、性能、應用及其關系的基礎科學，在工業、航空、國防等領域發揮著基礎性作用。重慶大學材料科學與工程專業是我國最早成立的材料專業之一。學院建立了國家鎂合金材料工程技術研究中心、工程材料實驗教學國家級示范中心、國家級國際聯合研究中心、國家儀表功能材料研究中心（共建）、重慶市輕金屬科學與技術實驗室、重慶市新型建筑材料與工程重點實驗室、重慶市模具工程技術研究中心等科研基地，承擔了大批國際科技合作項目和國防科技項目。同時，在材料工程領域多個方向形成了具有特色的師資隊伍，與600多家行業龍頭、骨干企業建立了長期、o密的產學研合作關系。因此，在全日制材料工程領域的工程碩士人才培養探索與改革中，應依托已經形成的教育資源體系，充分發揮合作企業在協同培養中的作用，體現服務經濟社會與行業發展需求的宗旨。

培養目標即研究生的培養方向及培養活動結束后研究生所應達到的基本要求，培養目標是整個培養活動的出發點，在研究生培養模式中起導向作用[1]。材料工程領域全日制專業學位碩士研究生的培養目標是：面向經濟社會發展主流行業人才需求，培養滿足行業對知識、能力與綜合素養要求的應用型高層次工程技術和工程管理人才。

三、以行業發展為導向的培養模式及實現途徑

根據學校專業學位碩士教育改革中提出的以知識、能力、素養三要素為核心的培養標準[2]，邀請主流材料行業企業專家全程參與材料工程領域培養方案的制訂與論證，校內專家和企業專家共同探討從事該行業應該具備知識、能力和素養的核心內容，分別構建了知識模塊、能力模塊、素養模塊及其對應的實現途徑，形成了材料工程領域全日制專業學位碩士研究生培養模式（見圖1）。

（一）知識模塊主要內容及實現途徑

基礎知識包括外語、數學、政治等公共基礎課程，由學校統一組織開設。專業知識包括材料工程領域應掌握的基本專業理論知識和應用性的技術方法、研究工具的理論知識。行業知識主要通過外聘行業專家采用課程、專題講座等形式講授行業前沿、行業規范、行業標準等。

在改革實踐中，學校遵循“請進來、走出去”的原則，致力于建設一支專兼職相結合、校內外相結合、實踐經驗豐富的師資隊伍。“請進來”即聘任企業專家以專兼職形式參與培養管理過程，通過設立外聘教師的專項經費，制定相應的人事政策等將外聘教師納入學校師資隊伍整體建設規劃，同時以制度形式明確外聘教師的責任權利，保障外聘師資隊伍的長效性、穩定性。學校實施“青年教師工程素養培訓計劃”，選派校內導師深入企業接受一年工程培訓，成立教師發展中心，加強校內教師的培訓、規劃與發展。

（二）能力模塊主要內容及實現途徑

工程材料的發展范文第5篇

【關鍵詞】機械工程；工程材料；節約措施

1前言

中國工業經濟的發展取得了巨大的成績，不僅體現在國民經濟發展水平上，還表現為人們物質生活的充分滿足。目前中國倡導可持續發展，即在滿足當代人的需求的同時，不可以損害后代人的發展。工業經濟使得當代人的物質生活充分滿足，但是對大量的資源消耗已經導致一些資源瀕臨滅絕，加之工業粗放式發展而造成的環境污染，對后代人的生活造成了威脅。機械工程行業是推動中國經濟發展的支柱產業，面對行業中所存在的材料浪費問題，就需要采取節約材料的有效措施，以使機械工程能夠更好地推動中國經濟快速而穩定地發展。

2機械工程中的材料消耗情況

2．1機械工程中的原材料消耗

在機械工程材料中，原材料所消耗的比例是很高的，在所有的工程材料中占有超過一半比例。根據有關統計數據顯示，在整個的機械工程中，通常原材料的消耗量在整個的工程成本中占有大約60%的比例，而且一些原材料是不可再生的，消耗過后就會導致該項資源的減少，甚至于瀕臨小時。一些工程材料雖然是可再生材料，但是，由于大量地消耗而超過了該種材料資源的可恢復周期而使得資源量降低。

2．2機械工程中鋼材的消耗

在機械工程材料中，鋼材的消耗量也是非常可觀的。在中國的機械工程中，大約每年所消耗的鋼材都會超過一百萬噸。在全國工業行業中，鋼材的消耗量達到了15%至25%之間。與經濟發達國家相比，雖然中國的工業經濟呈快速發展趨勢，甚至一些行業在世界范圍內也是名列前茅的，但是，從鋼材的使用量來看，經濟發達國家的鋼材使用量同等的情況下，經濟發展國家對鋼材的利用率是非常高的，特別是在機械工業，鋼材都會被充分地利用起來，不僅降低了資源消耗，而且還降低了工程成本［1］。中國則不然，在機械工程領域中，鋼材的使用量之大，而鋼材的利用率占有使用量的60%。隨著鋼材利用率的提高，鋼材的使用量就會相應地降低，材料成本也會有所降低。此外，在中國的機械工程領域中，所產出的鋼材廢品量是非常大的。其中的重要原因在于，中國的機械工程中，對基礎構建的使用周期并沒有很好地規劃，而導致這些基礎件的使用期限短而造成資源浪費。

3機械工程中所采用節約材料措施

3．1對機械工程中的材料使用結構予以改善

機械工程中的材料節約是降低工程成本的關鍵。為了提高材料應用比例，就要首先將舊材料淘汰掉，鼓勵機械工程建設中是用新型材料，特別是具有高科技含量的低成本環保材料，可以根據工程需要大量使用［2］。比如，冷成形鋼、高強度低合金鋼等等，鼓勵長鋼鐵廠家大量生產，以更多地投入到機械工程中。新型的模具鋼和切削鋼都分屬于是新型的鋼材料，機械工程中可以大量使用。隨著各種新型材料得以應用，舊的材料救會在機械工程中逐步淘汰，由此而提高了材料使用效率，避免材料的浪費。提高材料使用效率是節約的關鍵，在研發新型材料的同時，還要研制一些可替代品，旨在提高材料的循環利用率，而避免對傳統材料過于依賴。

3．2機械工程中要引進科技成分較高材料

機械工程中要節約材料，就要引進科技成分較高的材料。這些材料中含有高科技因子，且材料的設計和生產都符合國家規定的材料標準，其實用效率會逐步提高。技術先進的工程材料不僅生產效率高，生產和制造中都會從現行的實踐應用領域的角度出發經過了高精度計算，且更為注重采用優質工藝，而且使用壽命也相對較長。在機械工程中使用這樣的材料，就會延長材料使用周期［3］。在機械工程中，對部件的生產與制造，在鍛件和鑄件的比例上，都會逐漸優質化。為了提高材料的使用效率，還可以對材料表面進行技術處理以避免造成浪費。

3．3機械工程中注意材料使用中的防腐處理

機械工程中，對應用材料采取節約促使，提高利用率是最好的途徑，不避免材料不斷地更換。應用領域中的多數材料之所以被浪費，是由于使用時間短的緣故。特別是在機械工程領域中，如果沒有對材料采用有效的維護促使，就會導致材料過早地失去應有的性能而被淘汰。要對機械采取維護措施，需要直接面對的問題就是材料腐蝕問題。如果沒有對材料采取防腐蝕技術，不僅會對機械工程產品的精度造成一定的影響，而且還會導致產品生產時因缺乏嚴謹性而使得產品不符合規定標準。另外，當機械產品或者機械設備過早地老化，主要都要的因素也是腐蝕問題所引起的。這種機械材料的制作本身就是一種浪費，不僅使用效率不高，還要頻繁地更換，對機械工程會造成多種不良影響。機械工程實踐中，機械材料的防腐蝕問題是不可小覷的。長期以來，由于機械材料的過早腐蝕而導致的損失并不僅僅在于機械材料本身，如果是機械設備的部件材料腐蝕，就會造成機械設備無法正常運行，由此而造成的經濟損失是巨大的［4］。所以，在機械工程建設中，要高度重視機械材料的防腐蝕措施，從科技研發的角度對防腐材料的成分、制作方法進行研究，積極地研制新型的具有防腐蝕效果的材料，以避免機械工程的運行由于材料腐蝕問題而使得機械設備運行周期縮短而造成浪費。

4結語

綜上所述，工業的進步推動中國經濟發展，但卻要面臨資源消耗大和環境污染問題。所以，在機械工程中，要高度重視材料節約，從而使得資源消耗量不斷降低。機械工程行業的材料使用量是非常高的，而材料的利用率卻很低，為了避免因此而導致材料浪費，就要采取有效的節材措施。

參考文獻:

［1］李淑鏡．淺談機械工程中材料節約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［2］李淑鏡．淺談機械工程中材料節約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［3］牛文靜．淺談機械工程實踐中如何節約材料［J］．中國高新技術企業旬刊，2014(02):74～75．