圖書管理的基本知識

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圖書管理的基本知識范文第1篇

【關鍵詞】知識經濟時代，圖書館，知識資本，管理

現階段人類已經進入一個知識資源生產、分配 、配置、占有、使用或消費為主要因素的知識經濟時代，在這種時代背景下，知識是其中最重要的資本， 而圖書館作為一種搜集、保管、整理、利用與消費知識資源的社會服務機構，在知識快速增長、傳播與交流的過程中其傳統的管理模式也在發生改變，而隨著社會的不斷發展進步，人們的知識需求日益增長，知識經濟時代給圖書館的知識資本管理的轉變提供了機遇與條件。

一、圖書館知識資本管理的必要性研究

圖書館的知識資本管理主要依靠的是內部驅動力和外部拉動力。從內部來說，圖書館的管理機制存在著比較嚴重的缺陷，比如沒有形成完善的激勵機制以及缺乏良好的圖書館員的再教育和培訓等等，這樣會導致館員的整體素質較低，服務質量較差的后果，甚至會引起人才的嚴重流失，隨著這種現象的日益加劇，圖書館管理人員的經驗技巧等隱性知識也會隨之流失，影響圖書館的持續發展；而從外部來說，傳統的知識管理模式不能實現讀者用戶之間知識的良好轉化，更不能適應讀者用戶一體化、個別化、實時化的信息需求，此外，隨著社會對知識的日益關注以及其知識需求的逐漸增加，知識經濟的時代背景成為促進圖書館發展的良好機遇，所以，為了圖書館的自身生存與發展進步，圖書館應該加強知識資本的管理，對其自身的定位與任務進行不斷明確，以適應不斷變化的社會外部環境，實行圖書館知識資本管理的基本模式，促進知識轉化機制的開放。

二、圖書館知識資本管理的基本模式

（一）以人為本的管理模式

以人為本的管理模式就是指在圖書館對知識資本進行管理的過程中實行的以人為中心的實踐活動與管理理論相結合的管理模式，主要包括內部館員與外部讀者用戶兩個主體對象。

1、提高館員的積極性。為了有效提高館員的工作積極性，圖書館要通過激勵或培訓的手段不斷開發館員的潛能，提高其知識技能，增加圖書館的知識資本，為其知識資本的管理提供持續性的資源基礎，館員的專業素質、知識結構、信息意識以及服務理念是影響圖書館產生、發展、積累、轉化以及創新其知識資本的直接因素，所以圖書館要重點培養館員的知識技能，提高其業務能力，促進其全面發展，使其以飽滿的工作熱情投身于圖書館的日常工作。

2、創造和諧的環境氛圍。在圖書館的知識資本管理過程中，應該創造一種自律、自愛、自勉、自尊以及互相尊重的環境氛圍，用一種比較公平、寬容以及和諧的環境氛圍進行民主管理，使館員成為圖書館知識資本管理的主體與客體，提高其主人翁意識和工作的積極性與主動性，使其在工作環境中保持輕松愉悅的心情，不斷增強其凝聚力與戰斗力，促進圖書館各項日常工作的順利開展。

（二）以知識為主的管理模式

為了順利地進行知識資本的管理，圖書館首先必須具備豐富的知識資源，使其成為知識資本進行運作的強大后盾，促進知識資本的有效運行，與此同時，知識資本的運作和管理還要通過對知識資源進行析取、重組、分類以及創新等流程使其形成真正的知識資本，所以圖書館要促進其知識庫的建立與完善，形成一種以知識為主的管理模式，促進圖書館知識資本的條理化、流動化、有序化以及關聯化，為圖書館的讀者用戶提供更好的服務，促進圖書館知識資本的積累與轉化，而作為圖書館知識資本系統中一種最重要的組成部分，知識庫也是圖書館知識資本管理過程中的重要特征，它主要將知識點作為基礎，包括出源數據庫、知識元庫以及專業知識倉庫等相關知識庫的建設，具有動態變化的特征，其建設思路體現出圖書館知識資本管理的新思路與新方法，所以圖書館要在知識管理模式的支配下，將知識作為圖書館的生存資本，進行決策與知識創新，以適應社會外部環境的挑戰。

（三）以信息科技為主要推動力的管理模式

圖書館是知識的聚集地，而信息技術是圖書館進行知識資本管理重要的物質基礎，所以圖書館在進行知識資本管理的過程中必須將先進的信息科技作為基礎與前提，實現知識增值的管理目的。圖書館進行知識資本管理的主要的四個階段為知識的搜集、轉化、創新以及積累，這也是促進其知識資本增值的四個主要歷程。各種先進的信息科技在知識資本管理的過程中為其提供了技術上的支持，促進了知識的多元化與多樣化，實現了知識的傳播與創新以及圖書館隱性知識資本和顯性知識資本的轉化，將圖書館知識資本的價值鏈創造出來，提高了知識資本的創新性。所以，以信息科技為主要推動力的圖書館知識資本管理能夠促進其知識信息資源的豐富，也為圖書館獲取最新的知識信息創造了條件，提高了圖書館管理的高效性以及讀者用戶獲取知識信息的便捷性，為廣大的讀者用戶提供了更好的服務。

結語：綜上所述，作為一種在知識經濟時代提高圖書館核心競爭力的重要因素，知識資本也是圖書館生存與發展的重要推動力，現階段圖書館擁有豐富的人力資源、信息資源以及良好的基礎設施，所以要實現這些優勢的有效利用，加強圖書館的知識資本管理，采用以人為本的管理模式，以知識為主的管理模式以及以信息科技為主要推動力的管理模式，促進知識資本價值的轉移，提高館員的服務質量，實現知識資本增值的目標，促進圖書館的健康與可持續發展。

參考文獻：

[1]黃曉露.知識經濟時代下圖書館知識資本的管理[J].廣西社會科學，2011（06）

[2]劉曉鷗.知識經濟時代的圖書館知識管理[J].天津城市建設學院學報，2011（03）

[3]余曉華.論圖書館知識資本管理[J].圖書館學刊，2011（12）

圖書管理的基本知識范文第2篇

大學生作為學生的主要閱讀群體面臨著就業的選擇，在就業形勢日益嚴峻的今天，這不僅是高校值得重視的問題，也是社會關注的熱點問題，為了給大學生提供正確就業指導，可以增設大學生就業指導圖書專柜，使大學生掌握更多的就業方法和更新的就業信息，并對于高校的特色就業信息資源的建設和管理工作起到積極的輔助作用。

2提高圖書管理服務水平，以最大限度地滿足學生的需求

2.1做好圖書資源潛力挖掘工作

要能夠全面地了解到各階段學生的需求，能夠正確地把握圖書發展的最新動向，并能夠靈活地結合現有的實用資源進行有效地利用和開發，可以通過上書挑選、讀者捐贈、自建數據庫等多種手段，來收集更多的圖書資源。

2.2能夠科學的訂購書刊

要能夠正確地把握當前教育的發展方向，要所不同階段學生的心理、思想和閱讀需求，合理的安排和分配圖書資源，有計劃、有上的地科學的訂購雜志、書刊和網絡圖書資源，定期通過市場調查了解不同階段學生群體的需求以及需求變化，可以參考教學人員以及一線科研人員推薦的資料和書目，然后制定重點書刊資料的采購計劃，以保證圖書資源的前沿性、專業性和實用性。

2.3做好導讀工作

要為讀者提供全面的圖書管理服務，除了讓讀者了解圖書管理發展狀況、任務、基本職能、使用方法以及圖書資源的分布情況等基本知識外，還可以采取一些措施幫助學生掌握工具書的文獻檢索方法和使用方法，增強學生處理、分析和獲取信息的能力，擁有充分利用圖書館的文獻信息資源，還要結合不同階段學生的實際情況，做好圖書資料的推薦工作。

2.4提高圖書采購員的素質

圖書采購員要能夠掌握市場動態，了解讀者需求，只有這樣才能更好的完成圖書的選購工作，而且要保證圖書采購員兼顧各學科領域，在心理學、思想政治、就業指導并有一定教育經驗的工作者，要擁有廣闊的知識面還要擁有一定的外語交際能力，能夠及時地了解中外各領域科學動態，同時還要具較強的科研素養和信息意識，能夠及時、準確地收集有效的圖書資料，并能夠把握讀者的心理和閱讀需求。所以，對于圖書采購員要進行定期的培訓，使其能夠及時的了解市場發展方向和讀者需求變化。另外，還要提高圖書采購員、管理員及其他員工的整體素質，激發員工的工作熱情，使員工能夠進行自我督促和自我加壓，重視圖書管理工作，對圖書管理事業有強烈的責任心，不僅愛崗敬業還擁有一定的探索和創新精神，并能夠將研究與管理工作相結合，不僅提高自身的專業水平，還通過探索提高圖書管理的水平。同時，還要注意培養現代網絡管理人才，加快圖書管理的信息化、數字化的發展步伐，使圖書管理員成為一名優秀的圖書管理員。要求圖書管理員要擁有能夠分層次、分專業、多樣化地為讀者提供其所需要的知識信息以及為讀者提供優質的網絡服務的能力。

2.5樹立以人為本的圖書管理理念

圖書管理的基本知識范文第3篇

一、提高政治理論修養，進一步增強服務意識

檔案圖書工作是黨和國家經濟建設中不可缺少的一項重要工作，檔案圖書管理人員需要具備高度的政治覺悟，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強政治理論學習，加強黨性修養，提高思想認識水平，進一步增強服務大局、服務民生、服務社會意識。檔案圖書工作是面向決策層，面向社會大眾服務的一項重要工作，檔案圖書管理人員猶如一個窗口，管理人員的服務質量直接反應了檔案館的形象。因此檔案圖書人員要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，自覺接受群眾和社會的監督，進一步增強做好圍繞黨和國家的中心任務，圍繞維護百姓切身利益、圍繞社會的熱點難點問題的服務意識，當好領導決策的參謀助手，當好社會公眾的貼心人，當好黨和政府密切人民群眾的橋梁和紐帶，維護好國家檔案館在社會公眾中的良好形象。

二、提高職業道德素質，進一步增強責任意識

檔案圖書工作的性質、特點和新形勢的要求，決定了檔案圖書管理人員應具備高度的責任感和事業心，要加強職業道德修養，樹立默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻的思想理念，立足本職，盡職盡責，把自己與黨的事業和國家的建設連在一起，進一步增強責任意識。檔案圖書資源是國家的寶貴財富，檔案圖書管理人員有責任維護好檔案圖書的完整與安全。檔案圖書管理人員要做好檔案圖書保管整齊規范，調閱歸還審查手續嚴格，監督閱覽不放松，力爭使國家檔案圖書不丟失、不損毀、不散亂，對各種不利因素造成的檔案、圖書破損、遺失、被竊，要想方設法及時挽救和彌補，以確保國家檔案資源的絕對安全。同時對應開放的檔案圖書資料，要無償向社會開放，對不應開放的檔案，要嚴格控制，做到既保障了社會公眾對開放檔案圖書資源的查詢利用，又確保了國家檔案信息資源的安全利用。

三、提高業務綜合素質，進一步增強創新意識

圖書管理的基本知識范文第4篇

關鍵詞：高校圖書館；義務圖書管理員；管理模式

一、辦學規模擴大，圖書館管理工作壓力急劇增加

高職院校圖書館為了適應新形勢下教學科研的需要，滿足不斷增長的讀者需求，在增加館舍面積和容量的同時，逐年增加文獻的購置，以達到教育部規定的學生人均100 冊指標。采編部門超常規地進書，為了能讓新書及時上架，工作人員加班加點。與此同時，讀者人數的急劇增加也給圖書館的管理工作帶來了一系列的問題。

1.開架借閱導致的亂架現象

本著以人為本，服務讀者的精神，大部分高職院校圖書館都采用了借閱一體化的管理模式。這種開放式的管理模式極大地方便了讀者查閱文獻資料，但同時也帶來了一些問題。比如，亂架現象比較嚴重，讀者隨意翻閱，隨取隨放。

2.人員編制不足

我院師生已超過一萬人，但圖書館人員編制僅為8 人，遠遠達不到教育部制定的《普通高等學校圖書館規程》的要求。管理人員的嚴重不足已成為制約提高圖書館管理水平、為讀者提供良好閱讀環境的瓶頸，這也是高職院校擴招后圖書館所面臨的一個非常普遍的問題。

二、學生勤工助學參與圖書館管理的必要性

1.緩解圖書館人員緊缺的矛盾

圖書館員即使是每天超負荷工作，也難以應付讀者人數激增的局面。流通部門的巡庫、整理書架、新書上架等非專業技術工作完全可以由學生義務圖書管理員來承擔，這樣就能夠極大地緩解圖書館工作人員嚴重不足的矛盾。

2.成為圖書館與讀者溝通的橋梁

學生義務圖書管理員在圖書館有著雙重的身份，他們既是讀者，也是工作人員。他們參與圖書館的管理，緩解了工作人員與讀者之間的矛盾。學生參與管理可以讓他們換位思考，從中理解工作人員的辛苦，而讀者有什么意見和建議也能通過勤工助學學生及時轉達過來，圖書館可以及時發現問題，解決問題。

3.鍛煉助學學生的工作能力

學生義務圖書管理員參與到圖書館工作，一方面能夠體會勞動的艱辛與勞動成果的來之不易；另一方面，通過與工作人員和讀者的接觸，可以對他們的身心起到一種很好的鍛煉作用。這種社會實踐的鍛煉，有利于學生與社會、學校、教師、同學建立新型的人際關系，讓他們學會在工作中與人相處，在待人接物、言行舉止、工作態度上不斷提高個人修養，培養團隊精神和協作精神，提高對社會的適應能力。 轉貼于

三、對學生義務圖書管理員管理辦法與經驗的探討

1.做好學生義務圖書管理員的崗前培訓

首先，要從思想上教育引導他們，培養他們工作責任感和基本的道德素養，能夠嚴格履行職責。其次強調組織紀律性，按要求遵守圖書館各項規章制度。第三是工作技能的培訓，讓們了解圖書館的基本知識和工作職責，根據各個崗位的特點由部門教師進行傳、幫、帶。

2.合理確定學生義務圖書管理員崗位

在學生義務圖書管理員管理中，可以采取因崗而異，區別對待的方法，針對每個崗位的不同，明確工作范圍。閱覽室周一至周五的晚上和周六、周日的開放時間讓學生參與管理，由閱覽室的工作人員帶班。在書庫工作的同學主要工作任務是新書和歸還書的上架和整架，參與書庫的讀者管理工作，宣傳、策劃讀書活動，巡視以及破損書刊的修補。

3.巧妙安排工作時間

對學生義務圖書管理員工作時間安排的科學性也是非常重要的，既要考慮學生的學習任務，又要考慮到讀者流的高峰期。當有新圖書義務管理員剛來報到時，應征集參加圖書義務管理員的課程表，根據他們的課程表來具體安排時間。

4.培養正確的價值觀

在對義務管理員工作質量檢查、評價同時更應該注重對價值觀的影響。圖書館工作人員甘人梯，默默無聞，腳踏實地，樂于奉獻的精神和“一切為了讀者”的行為，可以影響他們，帶動他們，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。鑒于目前面臨的困難，高職院校圖書館應該設置專人負責勤工助學管理工作。管理者不僅要在工作上激發學生的熱情、挖掘他們的潛能，更要在生活上為他們排憂解難、給予他們真誠的支持和幫助。總之，對勤工助學學生做義務圖書管理員要實施有效的管理，不僅為他們鋪設鍛煉自我的大平臺，同時也能夠促進圖書館事業的發展。

參考文獻：

圖書管理的基本知識范文第5篇

【關鍵詞】高校 開放式圖書館 管理 問題 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0054-01

一 當前高校開放式圖書館管理中存在的問題

1.圖書亂放的問題

高校圖書館實行開放式閱讀、借閱的方式后，一般學生進入圖書館內都會想立刻找到自己需要的圖書。盡管圖書管理員在書架上進行了分類，也寫了標號，但面對龐雜的館藏，要想找到想要的那本書還是不容易的，尤其是學生存在著隨意地抽取，再放回，導致了書架被擺亂的情況。

2.學生損壞圖書的問題

由于借閱的學生非常多，加上找書時可能存在亂翻、隨意丟棄的問題，導致圖書的磨損增加。有些可能進入館藏沒多久就出現了掉頁、條形碼被磨掉的情況，雖然事后進行了處理和修補，但由于高校采取了開放式借閱，學生可以隨意從館藏中挑選圖書，就加重了圖書的損害率。有些學生亂插、亂放圖書的現狀更加嚴重，還有些學生為了收藏自己喜歡的圖片和文字，就隨意撕下圖書的頁面，對圖書損害嚴重。

3.偷盜圖書的問題

高校圖書館有著豐富的館藏，學生對喜愛的圖書可以不需要花錢就可以閱讀，但有些學生出于喜愛圖書的原因，就想私自留存，于是就趁管理人員不注意，將圖書的條形碼撕下，然后將圖書偷出借閱室。而高校圖書館有些購進的圖書一般都是造價高、時代新，且較為學生感興趣的圖書，基本沒有復本，還有一些是珍貴館藏，一旦被學生偷盜，就會給高校圖書館帶來損失。

4.秩序混亂

高校圖書館運用開放式借閱的方式，讓學生在有需要的時候進入圖書館，給了他們更多更自由的空間，但有些學生沒有重視學校圖書館的內部管理制度，在館內隨意走動，說話聲音大，甚至大聲接打電話，擾亂了圖書館的秩序，也影響到其他同學。

二 解決高校開放式圖書館管理問題的策略

1.及時調整、整理書架

高校開放式圖書館管理員應做到眼勤、手勤、腳勤，對學生亂放亂擺的圖書要及時發現，將圖書放到應有的位置，完善圖書館的管理規定，督促學生在閱讀完圖書后不可以將圖書隨意擺放，或隨意碼回，要按照圖書上面貼的標號正確擺回，或放置到圖書管理員指定的圖書擺放車上，然后再由圖書管理員進行整理。避免學生對圖書借閱的盲目性，培養學生文明借閱圖書的習慣，形成良好的高校圖書借閱規范。

2.加強對新生的入館教育

在大一新生入學初，學校應對學生開展圖書館管理的教育，主要可以分成兩個方面：（1）告知學生合理運用圖書館的方法，并發放學校圖書館管理規定的小冊子，讓學生了解圖書館的館藏情況，以及圖書館內的圖書分類和排架方式，講解排架的基本知識。（2）要以班級小組為單位讓新生參與圖書館的管理工作，讓學生體會到圖書貨架管理人員的辛苦，并在此過程中熟悉館藏圖書的情況，以及圖書陳列、編碼的情況，通過親身經歷，學生就會更加熱愛圖書館，幫助他們形成良好的借閱圖書習慣，避免錯亂架的發生。

3.教會學生怎樣使用檢索機

學生檢索出來的書目信息中包含了題名、責任者、出版項、索取號等。還可以查到該書的詳細信息，包括條碼號、狀態、館藏地點、是否配磁帶光盤等；可以進行個人借閱情況和館藏書目的查詢；可以查看學生當前的借閱、預約情況，如所借書的借與還的日期、書名等；可以查看自己在圖書館以往的借閱、預約情況，從而對自己的借閱信息一目了然。

4.提高館員的素質

高校圖書館員要通過學習提高自身文化、思想和業務素質，克服自卑心理，樹立自信心，熱愛圖書館事業，有事業心、責任感和團結協作精神，堅持使用文明禮貌的語言，以主動熱情的態度為學生提供優質的服務。

5.完善計算機管理系統

學校可以配備雙頻顯示的借閱系統，學生在借還圖書時，可瀏覽到電腦屏幕上顯示的書名、條碼號、證件號及姓名是否與本人相符，如發現問題可以及時與工作人員溝通，最大限度地避免圖書開架借閱后出現錯借和漏還的現象。

三 結束語

當前高校圖書館的開放式閱讀、借書方式符合現代化高校管理的需求，對高校的可持續發展有重要作用，但開放式圖書館也存在著一些問題，只有圖書管理員充分、及時做好圖書整理工作，加強對新生的入館教育，提升管理員的素質，再充分結合計算機管理系統，相信通過管理方法的不斷完善，高校圖書館開放式管理模式就能更加完善，真正促進高校健康穩定發展。

參考文獻