企業文化知識競賽

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企業文化知識競賽范文第1篇

1.構建完善的娛樂平臺，豐富企業員工業余生活。

首先，配備完善的休閑娛樂設施，如在企業內部設立職工活動中心、健身房等，為企業職工在每日工作完畢后營造一個良好的鍛煉活動場所；其次，將企業職工業余生活中比較喜歡的文體活動項目給有效地組織起來，比如成立運動興趣小組之類的組織，每周定期組織有相關愛好的人員開展桌球、籃球、乒乓球等比賽，通過內部自賽、外部交流的形式，開展多場次、多類別的文體活動，將企業職工的興趣愛好都能得以充分地展現；再次，通過建立企業文化活動室的方式給企業員工營造良好的學習環境，讓企業員工在工作之余能夠不斷提升自身的文化知識素養，進而形成一支學習型的企業人才隊伍。通過開展企業職工讀書月等活動，組織企業職工大量閱讀先進的文化書籍，使職工在提高自己的文化素養的同時，也通過交流了認清時展的形勢，讓其感覺到競爭的壓力，進而增強危機意識，以更加積極的行動融入到工作中。最后，在重大節日舉辦形式多樣、精彩紛呈的文藝演出或運動會，并將文藝演出和運動會的過程通過企業內網、簡報、工作動態等的形式，向全體職工進行宣傳報道，進而在單位內部形成良好文體活動氛圍。通過這些活動的人開展不僅促進了企業職工的身心健康，而且還豐富活躍了職工的文化生活，更提高了企業職工間的團結意識和團隊協作精神，為企業的發展增添了強勁的精神動力。

2.文體活動的開展要注重職工的個體性差異，照顧無特長和年長群體。

所謂的職工個體性差異指的是在開展文體活動中，不能將活動所設項目的難度、強度定的過于高，比如一些專業知識競賽、專業拓展等，這對于部分年青的、學歷高的、運動技能強的職工來說應該是適宜的，但是對于一些無特長或年長的職工來講，這樣的活動項目他們只能望而興嘆，無法參與其中。這與開展文體活動全員參與的初衷是相違背的，文體活動開展的目的是動員企業所有的職工共同參與、共同享受文體活動所帶來的歡樂。因此，工會在組織文體活動時要充分考慮照顧到那些無特長和年長的職工，除了專業知識競賽、專業拓展外，還應組織一些所有職工都能參與的文體項目，比如，趣味問答、象棋比賽、撲克牌比賽等等，這些項目對于專業知識、身體素質、運動能力要求不是很高，每個職工都能參與，并且活動組織起來也比較容易，從而使更多的職工參與到文體活動中，使文體活動的開展起到了豐富企業職工業余文化生活作用，進而推進企業文化建設朝著有利于職工身心健康、企業和諧穩定方向深入推進。

二、結語

企業文化知識競賽范文第2篇

企業文化創新的舉措

確立企業文化識別系統，構建企業文化理念體系。2004年9月，龍口港集團啟動了以“新紀元”命名的企業文化創新工程，按照現代企業文化的發展規律和架構，對原有文化要素進行總結提煉，整合規范，形成了全新的企業文化理念識別、視覺識別和行為識別體系。

黨政工團互動，推進企業文化宣貫落地。開展了“明理念、推標識、塑形象”宣貫活動，舉辦企業文化專家講座，企業文化知識競賽，發揮龍口港網站、《企業文化簡報》、《龍口港報》的輿論導向作用，推動企業文化理念宣貫進基層，到班組。在理念宣貫的基礎上，集團公司制定了《關于推進企業文化建設工作的實施意見》，將企業文化的實施劃分為學習、反思、執行、改進、固化、提升6個階段，逐步將文化理念融入企業生產、經營、管理的全過程，實現企業文化的內化于心，外化于行，固化于制，物化于效。

進行企業文化核心理念指導下的戰略轉移和管理創新?！按蛟飕F代化億噸大港”是龍口港集團面對市場挑戰、實施“二次跨越”的戰略目標，也是企業文化的核心。在這一目標的引領下，集團帶頭踐行“差異化制勝”、“差異化發展”、“合作共贏”、“敢為人先”的文化理念，走跨地區、跨行業、跨所有制聯合開發建港的新路子，積極與腹地內的大客戶和貿易商展開合作，成立了多個合資公司，擁有煤炭、液化品、礦石、糧食等多個穩定貨源，使港口的經營業績、市場信譽得到了快速提升。與此同時，積極實施企業組織結構變革和業務流程再造，實行了一系列卓有成效的企業內部改革，逐步解決長期困擾企業管理和發展的深層次問題，極大優化企業內部資源配置，加快了向現代企業制度轉換的步伐。

有效依托學習型組織創建載體，提升員工綜合素質。遵循“志于學，善于思，敏于行”的學習理念，龍口港集團公司啟動了學習型組織創建活動，著力營造“工作學習化，學習工作化”的濃厚氛圍。集團有關職能部門、各基層單位多方聯合，從不同的層面為員工搭建成長成材平臺。根據每年的企業中心工作，科學制定培訓計劃，合理安排學習內容，既充分考慮企業改革發展的需要，也充分尊重員工職業生涯的需求；既要提高員工的崗位技能，也要增強員工的文化素養。集團公司堅持每年開展員工技能競賽，為各崗位優秀員工的脫穎而出創造了機會。

以品牌建設提升企業的市場美譽度和文化力。在企業文化建設過程中，高度關注企業品牌的塑造和維護，注重用品牌來凸顯企業管理思想、經營理念。集團公司實施了現場標準化管理，對外創樹起良好的環境、管理、服務形象；開展了“文明示范班組”創建活動；業務部門和營銷單位積極踐行“差異化策略，個性化服務”的營銷理念，竭力為客戶提供超值服務；一線生產單位在“服務就是生產力”理念的引領下，創造出了“大包水泥效率”、“化肥效率”等一系列港口裝卸品牌。

關心員工生活，構建和諧港口。集團公司把構建和諧企業作為對 “以人為本、寬嚴相濟、和諧共融”管理理念的最好踐行，制定、完善了一系列民主管理制度，讓員工充分了解企業實際，關注企業發展，參與企業決策；困難員工救助工作實現了制度化，出臺了《龍口港集團公司員工救濟金管理辦法》；員工的收入不斷提高，近年來員工的工資增長水平平均保持在10%以上，并依法為員工繳納社會勞動保險，保障員工的合法權益。

企業文化創新帶來的成果

優化了企業形象。企業的軟硬環境發生深刻變化，員工整體形象較大改觀，港區面貌煥然一新，巨錨雕塑、世紀風帆雕塑、眾志成城大型浮雕等標志性建筑無不彰顯著龍口港的文化魅力；管理水平不斷提高，品牌效應初步彰顯，社會影響力、市場美譽度快速提升。

提高了員工素質。全新的企業文化理念引發了員工思想上、行為上的震蕩與共鳴，催生了員工強烈的自豪感和歸屬感；思想的解放與觀念的更新，進一步增強了員工的發展意識、憂患意識、責任意識、競爭意識、創新意識，工作積極性和創造性充分調動，崗位素質和文化素養不斷提高。

企業文化知識競賽范文第3篇

一.企業安全文化的基本特點

1.高效的安全生產管理。企業安全生產目標明確，并且將目標分解成指標落實到各個崗位。安全職責清楚，每個崗位的工作人員都明白自己要做什么樣的工作，在工作中會出現哪些不安全的因素和怎樣預防。安全措施具體，企業為實現安全目標而制定的各項安全措施都能落到實處。員工行為標準化，管理體系按程序運作，不因人而發生改變。整個企業是個高效運行的體系，指揮體系令行禁止，部門之間相互協調。

2.和諧的人際關系。和諧的人際關系體現在三個方面。一是企業與員工的利益融為一體，員工的需要與企業的安全生產目標一致，每個員工都有歸屬感，都為能成為本企業的一員而自豪，員工主人翁意識強，關心企業的發展。企業是一個溫暖的家，員工只要努力工作都有獲得獎勵的機會，員工只要工作能力強都有獲得提升的機會。二是企業領導與員工只是崗位不同、職責不同，在人格上是平等的。領導敢為下屬承擔責任，不僅關心下屬的工作，而且還關心下屬的生活、學習、身體。三是員工主動為領導分憂，創造性地完成領導交辦的工作，在工作中遵章守紀，兢兢業業。員工之間要互相關心、互相學習、共同進步。

3.優美的工作環境。優美的工作環境是企業安全生產的外在形象，是保障員工生命安全的基本條件，也是加強企業內部管理的必然要求。企業在生產經營不斷發展的同時，有責任為員工創造優美的工作生活環境。在優美的環境中工作，能提高職工的工作效率，給人以舒暢的感覺，職工的工作創造性也會大大迸發。同時優美的環境能凈化、美化人的心靈，約束人的不良行為，有利于員工的身體健康。

4.良好的學習氛圍。一個企業建立了先進的安全文化，企業就成了一所學校。企業員工為了適應科學技術的發展和設備升級改造的需要不斷學習，知識成為員工實現自我價值的一種資源。主動掌握安全知識與技能已成為企業員工的自覺行為，員工由要我安全變為我要安全、我會安全。企業員工通過學習培訓，一方面增強了自身工作技能，另一方面促進了企業整體科技實力進步。學習創新已成為激發職工積極性和創造性的力量源泉。

二.如何建設先進的企業安全文化

建設企業安全文化，就是要在企業內普遍形成正確的安全心態、規范的安全行為、特有的安全文化景觀（包括健全完善的法規制度，強有力的管理體系，豐富多樣的宣傳手段，切實有效的安全設施等）、高水平的全員安全素質和企業整體安全素質，能充分保障員工安全與健康的安全文化體系。建設企業安全文化，個人認為，應從以下幾個方面著手：

1.廣泛宣傳，增強職工安全文化意識。在安全生產管理中，為了發揮企業先進安全文化的巨大作用，當確定了企業的安全文化后，就要進行安全文化的宣傳教育。當前，要繼續完善和擴大原有的安全教育網絡，利用安全日活動和各種會議、員工手冊、宣傳欄、公司刊物、報紙、局域網開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的企業安全文化宣傳教育。定期開展安全文化知識競賽、安全文化年活動等，向員工灌輸“安全是生產的前提”、“以人為本，安全第一”、“安全就是生產力，安全就是競爭力”、“安全就是效益、安全創造效益”等安全觀，樹立“遵守規章就是珍惜生命”的安全理念，增強員工的安全意識，使職工充分掌握安全生產知識和自我防護知識。

2.領導帶頭，積極推進企業安全文化創新。企業安全文化建設能否順利推進，關鍵在領導。一是要提高領導干部對企業安全文化的認識，在實踐中，領導要積極組織培訓，讓管理人員掌握企業安全文化的內容、企業安全文化的建立步驟、企業安全文化的激勵機制。領導能修正員工的觀念，約束員工的行為，領導決定的激勵方式能促使員工調整工作思路，進而改變行為方式。二是要制定好推行企業安全文化的計劃與措施，修正完善原有的規章制度，完善激勵機制，使之有利于調動員工的工作積極性。同時要在建立企業安全文化的各階段，進行檢查評比考核。三是企業應將安全文化作為企業文化建設的重要組成部分，納入工作日程，給予高度重視，盡可能在人力、物力等方面予以支持和傾斜。

3.健全制度，堅持安全管理規范化。人的行為的養成，一靠教育，二靠約束。約束就必須有標準，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好企業安全生產的有效途徑。安全文化建設必須以規章制度來強化和規范。要深刻認識到，不斷充實完善各項安全規章制度，不折不扣地執行安全規章制度就是創建和推行安全文化的過程，也是企業安全管理價值觀逐步具體化的傳播過程。要切實落實安全生產責任制，將安全生產責任層層落實，建立起橫向到邊，縱向到底，高效運作的企業安全管理網絡；要完善企業安全管理各項基本法規、規章制度和獎懲制度等，通過制度保障來推進企業安全文化建設。企業安全文化也是一種全新的安全管理思想，建設企業安全文化必須與企業現實安全管理工作和企業實際緊密結合，要隨著形勢的變化，適時地修改安全文化中不適應的環節和內容。

企業文化知識競賽范文第4篇

（一）基層群眾文化建設的概念

基層群眾文化是將職工工作之外的生活進行組織開發，建立參與性、組織性和團體性的文化群眾建設，在群眾中形成一種精神力量，具有群眾性、多樣性、娛樂性及精神倡導性。其具體職能是提升思想境界、滿足精神文化需要、加強職工內部管理、開展群眾文化事業發展、傳承文明等。基層群眾文化建設主要以基層群眾文化活動展開，活動具有群眾參與性和基層普遍性，是一個民族或地區加強凝聚力和創造力的有效途徑。它是在長期發展和探索中日漸形成的一種人民精神力量，被廣大群眾所接受和贊譽。

（二）基層文化建設的社會意義

基層文化建設關乎社會文明的和諧發展，是為廣大職工群眾營造良好的精神文化氛圍的必要手段，對我國文化事業的發展起著前進性的推動作用。目前，我國社會主義經濟日新月異，信息化和經濟的全球化讓每一個國民加強了與外界的聯系，提高國民素養是時展的大勢所趨，加強基層群眾文化建設具有廣泛性的社會意義：

1.豐富了職工生活，打造了多彩的文化氛圍滿足，提升了工作生活質量；

2.滿足了社會的人才文化素質的需求，提高職工的綜合素質，加強了社會競爭力；

3.將企業精神與企業文化融入職工的生活、學習和工作中，使工作、學習和生活三者平衡發展。提高企業向心力、樹立良好的企業形象；

4.傳播和弘揚了民族文化，引領先進文明植入生活，享受多元化的文化內容。

二、如何加強基層群眾文化建設

滿足職工群眾的精神文化需求基層群眾文化群眾建設在社會主義發展中日益顯現其作用，且職工群眾日益增長的精神文化需求不斷提高、擴大，對當下職工需求的不斷探究，得出加強基層群眾文化建設是世達的大勢所趨，必須從以下幾個方面入手，全面推動群眾文化建設，繁榮社會主義發展。

（一）提升職工文化品質。

1.激發活力，打造職工文化展示平臺

加強基層群眾文化建設，首先應該提升職工文化品質，文化品質在社會主義經濟的洪流下不斷提升與發展。目前，我國基層群眾文化建設出現倦怠的趨勢，與職工日益上升的精神文化需求不相匹配，必須激發活力，打造職工文化展示平臺。例如：認真貫徹《職工群眾心理援助計劃》，對職工群眾的心理健康、心理關愛、職業發展等給予相應的關懷。其具體實施方案是在職工群眾中建立“陽光行動”，活動定期展開，對職工的思想狀況、生活幸福感指標、心理健康等進行心理輔導、精神鼓勵、人文關懷、興趣培養。在職工群眾內部搭建精神家園網絡社區，供職工交流、表現，激發職工的文化活力，努力提升自我，展示各自的文化知識、文化技能及文化素養。

2.堅持以人為本的建設原則

以人為本是整個社會主義發展的核心原則，對于基層文化群眾的建設，其活動主體是人，處處以人為本是體現精神文化的需求的核心內容。例如，在開展基層群眾文化活動時，必須切實考慮到職工的利益，從其利益出發，以提升職工文化素養為目的，以人性化開展方式為手段，以提高職工文娛生活質量為宗旨。從人性出發，樹立人文素養的處事方法和親民方針。

3.發揮文體團隊的協作優勢

精神文化的發揮主體是社會各界文體團隊，有效的組建和開展精神文化活動離不開他們的協助與配合。企業應該與各界優秀文體團隊團結協作，努力開展滿足職工精神文化需求的各類文體、娛樂活動，如與出版社合作，創建職工文化刊物、定期進入企業開展文藝交流會、將歌舞劇搬進企業等，充分發揮與文體團隊的優秀協作，豐富和提升職工文化品質。

（二）打造特色文化職工品牌

1.以勞模品質引領企業風尚

企業與職工是不可分割的整體，二者缺一不可，打造特色文化職工品牌，需要以勞模品質引領企業風尚。例如：通過網絡、紙質傳媒、宣傳冊、海報等，打造企業勞模形象，宣傳企業職工的先進性優秀事跡，樹立良好的企業形象，推動企業內部精神文化的發展。對職工實時感召、關懷、贊揚，形成良好企業文化格局，打造出有特色的文化職工品牌，從而加強基層群眾文化建設。2014年湖北電力集團，在楚天都市報對集團內部電力超人予以勞模的光榮事跡宣傳和弘揚，在公司60周年的文藝晚會上的勞模發言，取得大放異彩的轟動效果。

2.加強文化品牌運作

職工文化品牌建立后，需要后期強有力的運作，如何運作是關鍵。例如：創建企業文化品牌期刊，定期同步發售；打造職工節，一個專屬于職工群眾的文化節日，建立歸屬感的企業文化氛圍；形成“走基層”的文化活動格局，將基層群眾作為文化職能發揮的主體；創建優秀的運作團隊等。

（三）搭建文化建設載體

1.開展體育活動

開展體育活動能夠加強職工的拼搏精神，在體育競技中提高職工凝聚力和增強集體榮譽感，是文化建設的有效載體。開展體育活動的形式多種多樣，例如：創建企業內部體育鍛煉操房，工作閑暇之時，定期開放，提供鍛煉的場所；在職工群體內部組織籃球賽、羽毛球賽、游泳、長短跑、太極拳、體操等各類體育活動賽事，增強職工群眾凝聚力和拼搏精神；定期組織體育文化節，在文化節期間宣揚體育精神，弘揚體育文化，開展體育文化知識競賽和交流等。這些都很好的文化建設載體，在各類體育活動中增長見識，提高體育技能，從而滿足精神文化的需要。

2.開展職工文化大講堂

職工文化大講堂是在職工群眾中開展學術交流、文藝匯演、文體娛樂活動的重要場所和體現方式，它是文化活動建設的載體，用以傳達文化知識、文化元素以及文化學術。文化大講堂可以定期舉行，講堂以大階梯多媒體教室為最佳，能夠容納大量的職工群眾，并配備專業的文化導師及嘉賓坐鎮，提高文化講堂的專業度。3.建立“職工之家”?！奥毠ぶ摇笔锹毠と罕娮杂砷_展文化活動的機構，由企業或者社會出資建立，為職工群眾的精神文化需求提供一個具體可以實戰操作的開放平臺。例如：提供心理輔導、職業生涯的正確規劃、工作技能培訓、心靈雞湯等服務，給職工打造一個溫馨的精神文化的“職工之家”。

4.建設文娛一體的職工休閑場所

文娛一體的職工休閑場所，是職工將工作、娛樂、學習融為一體的精神文化需求的方式，在當今社會生活中較為受歡迎，也是順應時代文化發展趨勢的文化建設方式。例如職工書屋就是較為受歡迎的文娛一體的職工休閑場所之一。

三、結束語

企業文化知識競賽范文第5篇

海航集團有限公司是2000年1月組>文秘站:旅游等產業的大型跨國企業集團。海航集團2012年營業額1073億元。海航集團從偏居一隅的海南島壯大為年營業額上千億元的大型跨國企業集團，優秀的企業文化一直被其視為最具核心競爭力的要素。海航的企業文化以中國傳統文化精粹為核心的。表1試圖說明海航的文化體系。正在這種企業文化的引領下，海航集團曾四次榮獲“中華慈善獎”，多次榮獲“中國企業社會責任榜杰出企業”、“社會責任優秀企業獎”、聯合國頒發的“南南獎-企業社會責任獎”等。海航自成立以來，熱衷于公益事業。持續推出“光明行”、“至善井”等公益活動，在支持教育、幫孤助殘、扶貧賑災、環境與文物保護、精神文明建設等方面累計向社會捐款、捐物總價值逾8億元。[2]這些都是海航文化中“為社會、為他人做點事”的體現。

2海航文化融入長沙南方職業學院校園文化的實現方式

海航集團于2010年4月開始接管長沙南方職業學院。學院專業和集團產業對接的同時，將海航優秀的企業文化引入校園中。優秀的企業文化和學校的校園文化融合使長沙南方職業學院的職業教育錦上添花。

2.1物質文化層面引入海航企業文化物質文化由物化的知識力量構成，是人的物質生產活動及其產品的總和，是可感知的、具有物質實體的文化事物。就企業而言，物質文化體現在人們可感知的企業建筑、企業徽章、標識、統一制服等被人們第一眼所感知的外在物質形態上。就大學校園來講，表現在校園的建筑形式、道路名稱、?；?、標識等多個方面。加入海航集團后，長沙南方職業學院在校園文化物質層面建設方面引入了海航企業文化。具體做法包括：將教學樓命名為“求知樓、至誠樓、樓”等既體現海航文化精髓又有人文感召力的名稱；在教學樓門欄上懸掛了海航的經營理念“誠信、業績、創新”字符，同時行政辦公室中、圖書館、宣傳欄等顯著地方張貼了《海航同仁共勉十條》；修建了涼亭緬懷《海航同仁共勉十條》的提出者南環瑾先生，并以他的名字來命名涼亭；學校宣傳片及教室里的宣傳黑板報引入了海航企業文化宣傳；教師及行政人員上班時穿工裝、配帶工號牌等。這些做法，使廣大師生潛移默化地接受了海航企業優秀文化的熏陶和感染，起到了校園文化的輻射作用。

2.2日常校園管理中引入海航企業文化具體做法是：第一，將海航企業文化教育納入日常教學體系。每年新生入學的開學第一課，海航集團的陳鋒董事長總是親自給學生講授海航的企業文化，教育學生學會“感恩社會，回報社會”，學會“人道做人”的學問。并通過設立“董事長助學金”表彰和鼓勵品學兼優的貧困學子，這體現了海航“為社會做點事，為他人作點事”的理念。潛移默化地傳導給學生做一個社會有用個的人的理念。學生在校期間，開設不少于8課時的《海航企業文化》課程，這門課程納入專業課程體系中。第二，建立每周二海航文化全員學習長效學習制度。每周二下午的時間，學院不安排教學活動，將此時間段固定位為海航文化學習。此外，通過在學院積極開展海航價值體系演講比賽、海航文化知識競賽等活動推廣海航文化。通過宣傳片演播、書寫海航文化學習心得等形式，強化廣大師生對于海航文化的認識。培養師生員工職業素養和企業文化精神。在情感上認可海航的企業文化，在道德上樹立遵守職業操守的理念。第三，開展新生勞動周教育。對于剛入學的新生，開展為期一周的勞動教育，通過用自己的雙手美化校園，加強對校園的認同感。建立日常上課考勤制度、學生會會議穿工裝、帶工牌等一系列制度，使學生意識到上課就和上班一樣。慢慢在校園中形成了職業素養。第四，積極組織師生員工參與海航集團活動。每年夏天，海航集團會獎勵集團內的優秀員工參與集團組織的夏令營活動，除了參觀旅游景點外，還參觀集團內其他企業，此活動也輻射到校園中。學院每年也會選派優秀的師生參加該活動。使師生更加了解海航集團的運營情況。

2.3在教學實踐過程中加強文化建設建設高度仿真實訓室，模擬企業真實工作環境。我院航空服務專業學生在航空模擬倉上課時，主講老師是具有工作經驗的海航集團的空乘人員，要求學生必須身著海南?？?/p>

公司空乘人員的工作制服，這讓學生意識到自己不僅是一名學生，還是企業需要的人才，為其畢業后適應企業的管理制度奠定了基礎。同時學院依托海航集團相關產業，開辦了“海南航空空乘定向班”、“海航酒店班”、“海航金海重工班”、“物流管理人才定向班”等，還與多個知名企業實行訂單式培養模式。這使學生接觸到與今后工作崗位極其相似的職業環境。使學生對企業的工作環境、管理環境等形成身臨其境的體驗，增強學生的實際解決問題的能力。

2.4其他引入企業文化的措施其他的措施包括校企共建課程開發、企業專家座談會和任職職業教師、教師深入企業學習等等，都能有效提高企業文化和校園文化融合的深度。