計算機網絡的資源

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇計算機網絡的資源范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

計算機網絡的資源范文第1篇

計算機網絡技術的發展為教師和學生提供了更加廣泛的教學資源。傳統的圖書館、資料中心這些學習資源環境已不能適應信息時代知識的日新月異的變化。尤其是近年來，伴隨著信息化建設的發展，特別是Internet的廣泛應用，教學資源的數字化建設與開發利用取得了較快的發展。

計算機網絡教學資源的內涵和作用

計算機網絡教學資源的內涵。教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件，包括教材、案例、影視、圖片、課件等等。與傳統教學資源相比，基于計算機技術的教學資源具有豐富性、靈活性、動態性、交互性等許多優勢。計算機網絡教學資源是一種數字化的資源，是利用計算機網絡技術、多媒體技術、VR等技術將經過數字化處理或者經過再加工和制作的、可以在網絡上運行傳播的、能夠展現相關知識內容的教學材料。

計算機網絡教學資源的重要作用。對于學校而言，通過有機的融合多媒體技術、智能網技術、智能壓縮技術、網絡安全技術和傳統的教學方式，建設校園網，使用多媒體設備，學校可以開發自己的精品課程。同時通過做好計算機網絡的教學資源建設，可以體現各學科的專業特色和最新成果。

對于學生而言，學生可以真正成為學習的主體，無論在課堂上還是課下都可以接觸到更加豐富的專業知識，可以按照自己的需求，自主選擇學習內容，自主決定學習進度，實現資源的共享與交流。尤其是學生在課下的時候，可以隨時隨地的自主利用媒體工具，在網絡中任意選擇教學資源庫里網絡課程和教師所提供的多媒體課件進行自學，從而有效的提高自學能力，以及分析問題和解決問題的能力。

對于教師而言，計算機網絡基礎上的教學資源也有著十分重要的作用。教師可以根據教學內容和教學目標的需要在更大范圍內選擇所需要的材料進行備課，查找學科教學最新參考資料、搜索教學內容相關的各種媒體素材，甚至在上課時只要有網絡的情況下，也能夠根據教學需要隨時直接調用網上教學資源庫中的素材或者是課件進行課堂教學。這種基于計算機網絡的教學資源突破了地域和時間的限制，大大縮短了資源傳遞時間，加快了資源交流與反饋的速度，提高了資源的利用率。

計算機網絡中的教學資源建設途徑

堅持科學合理的建設原則。計算機網絡的教學資源的建設不能一味的以“收集更多資源”為原則，不能盲目的追求廣、大、多，而要堅持科學性、合理性、先進性，在龐大的因特網信息群中搜集相關資源，并將其加以組織，構建起以學生為主體的內容豐富、形式生動、交互及時的學習環境。在建設教學資源的過程中，數據格式、描述語言、標引語言、通訊協議、安全保障技術以及數據庫管理軟件、硬件都要實現標準化，運用相應的技術手段和方法，使教學資源取得最好的組織結構及相應功能，將資源進行整合，形成層次化、網絡化的立體性資源體系，從而保證教學資源的共建共享。而且計算機病毒、黑客、軟件炸彈、信息垃圾等方面給教學資源建設帶來了極大的安全威脅，因此管理人員要采取完善的安全保障措施，比如數據訪問權限控制、用戶操作權限定制等，從而保證網絡教學資源的安全。

運用信息技術充實教學資源內容。完備的教學資源內容包括媒體素材、試題庫、課件與網絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網絡課程、科研項目、專利、課題成果、專家學者的講座與報告等等內容。對于各個學科而言，建設這些教學資源都是極為龐大的工程。因此，應該由各個學科的管理人員采用先進計算機技術，對網絡中紛繁的信息資源、網站進行多途徑、多角度搜集，對分散的大量信息資源進行篩選、過濾、重組，按學科或主題進行分類，集中整理，形成相互聯系的教學資源庫，并且要將這些獨立分散的數字化資源集成為一個有機整體。比如利用計算機新技術，使教學平臺能夠支持模塊化課程內容，以某一能力或技能的形成為主線，以“專題”或“主題”的形式開展網上教學。通過采用分類分級的用戶管理機制，分別設為系統管理員、資源維護人員、普通用戶三大類，以確保系統穩定、安全運行。同時廣泛采用國際通用的標準和協議，如TCP/IP協議，SSL安全協議，XML技術，LDAP協議，SOAP協議，以確保教學資源的開放性以及通用性。

計算機網絡的資源范文第2篇

1.1 人力資源信息系統的內涵和外延 

所謂的人力資源是指勞動者能力的總和，其主體是勞動者的能力，而不是勞動者本人。人力資源管理是對勞動者能力進行管理，包括勞動能力的規劃、調配等。人力資源信息是指以勞動者能力為中心的所有相關的信息綜合，包括員工的基本信息、工作經歷、工作能力、心理特征、德才水平等，由此而搭建的系統稱為人力資源信息系統，人力資源信息系統是用來輔助對人力資源進行管理的軟件系統，一方面就人力資源的管理納入到一定的工作流程中，使管理過程變得規范化，另一方面提高人力資源的管理效率，使人力資源管理工作更加準確高效。 

1.2 企業建立人力資源信息系統的目的 

隨著經濟社會的不斷發展，各行各業的競爭也是日益激烈，企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭。對于大中型企業來說，企業內設機構復雜、人員眾多、部門關系紛繁，使得人力資源信息的管理變得異常困難，單純依靠傳統的手工管理是不可能完成的。因此，現代化的人力資源信息系統就是由此而誕生的。基于計算機網絡的人力資源信息系統具有資料準確性強、信息時效性強、人力物力耗費少的特點，具有簡單明了的管理程序，不僅大大減輕了工作人員的工作強度，提高了工作效率，更使得信息管理過程變得簡單明了。同時由于計算機網絡化的人力資源信息系統的準確性和時效性都得到了大幅的提高，這就使得在競爭激勵的市場中，給企業爭得了寶貴的時間和空間，提高了企業的市場競爭力。 

1.3 人力資源信息系統的功能 

基于計算機網絡的人力資源信息系統具有以下幾大功能。首先，可以及時的掌握信息系統中每個人的信息變化情況，及時、準確的提供相關的人事信息，從而促進人事管理工作的規范性，提高人事管理工作的水平。其次，可以及時、準確的收集人員的相關信息，并高效的錄入存儲，大大簡化了信息系統的工作流程，提高了工作效率。最后，基于計算機網絡化的人力資源信息系統可以對人力資源進行處理，滿足某些崗位或部門對工作人員的特殊要求，幫助領導優化選擇方案。 

1.4 人力資源信息系統的基本框架 

人力資源信息系統的數據包括靜態數據和動態數據兩部分。靜態數據包括員工的基本信息，如姓名、性別、年齡、籍貫、學歷、通訊地址等，還包括員工所出的部門、職位、基本薪資等。動態數據包括員工進入工作崗位之后，隨著時間的推移而產生的，如福利、績效薪金等。靜態數據已經錄入一般不需要多次修改，而動態數據則需要根據員工切身的變化進行及時的追蹤、更新等，這也是企業領導了解員工工作狀況的重要手段之一。不論是動態數據還是靜態數據，都要遵循一定的原則建立起相關的數據關系，這些數據關系可以反映出企業的總體水平和管理、發展狀況，并形成有用的人力資源報告，一方面用來統計員工個人的發展狀況，另一方面可以方便企業高層對企業發展狀況的總體把握。 

2 基于計算機網絡構建人力資源信息系統的有效措施 

基于計算機網絡構建人力資源信息系統，充分利用計算機網絡的信息化應用價值，從而優化企業結構，實現生產方式的轉變，從而達到提高企業競爭力和可持續發展的目的。 

2.1 從企業發展需求出發 

各個企業之間發展規模不同、主營市場不同、流通途徑不同等使得各個企業之間的人力資源信息系統的不同，因此，在利用計算機網絡構建人力資源信息系統之前，一定要對企業自己的狀況進行全面透徹的了解，從而擬定出需要構建的人力資源信息系統的層次結構、規模及信息分步傳輸方式等，所搭建的人力資源信息系統必須與企業自身的發展需求相適應。 

2.2 從企業的整體布局出發 

基于計算機網絡構建人力資源信息系統不僅要從企業發展需求為出發點，還有考慮到企業的整體布局，包括企業的管理水平和管理方式等，以整體利益為出發點，制定合理的整體計劃，并有條不紊的開展各階段工作。首先，要完善人力資源信息系統的基礎建設，包括員工的基本信息，組織部門信息、薪資管理方式、福利待遇評定方式等。其次，完善人力資源信息系統的工作流程，包括人員的招聘、培訓、考核、裁員等流程。再次，考慮到企業發展的可能變化，要擬定相應的個性化發展方案，提高系統的適應性。最后，在基礎建設的完成后，要先進行定點試行，試行效果達到要求后，再進行大范圍的推廣，如果發現問題則進行及時的修改、完善等。 

2.3 依托現有的電子手段進行 

計算機網絡系統和相關的配件已經相對完善，企業在利用計算機網絡搭建人力資源信息系統的時候，要充分借鑒可以利用的電子商貿平臺進行建設，這樣一方面可以降低搭建的難度，另一方也可以減少人力、物力和財力的耗費。 

2.4 落實人力資源信息的管理制度 

人力資源信息系統的搭建就是為了完善對人力資源的管理，因此必須保證系統內資源的真實性和時效性。企業必須建立健全人力資源信息管理制度，切實做好人力資源信息系統的管理和利用工作，可以通過對管理人員進行培訓、定時對系統設備進行維修保養等方法，提高人員的專業素養和系統的功能性。 

3 計算機網絡人力資源信息系統運行中應注意的問題 

在運行基于計算機網絡搭建好的人力資源信息系統時，要注意以下幾個問題。首先，要確保數據的真實性。人力資源信息系統中的數據包括靜態數據和動態數據，靜態數據一般不需要頻繁更新，但動態數據則需要及時的追蹤和更新，才能確保數據的完整性、時效性和準確性，才能真正發揮信息系統的價值。其次，要加強系統內數據的維護。從數據錄入系統開始，企業就要配備專業人員做好系統內數據的維護工作，通過對系統內數據的實時維護，確保數據的真實性、穩定性，確保系統安全、穩定的運行。最后，要注意系統內數據的安全工作。人力資源信息系統內的數據相當于是員工個人的縮影，由于計算機網絡的開放性，數據的安全問題就成了首要考慮問題。系統內的數據可能會因為黑客闖入或中病毒而發生數據丟失、殘缺，甚至泄露工作，對于數據的丟失或殘缺，可以通過做好數據備份工作來解決，而對于數據的泄露工作，則可能會有嚴重的后果，因此一定要加以重視。 

計算機網絡的資源范文第3篇

1.1更新快，處于動態的狀態

網絡資源更新快的特點是眾所周知的，網絡資源信息更新的速度幾乎壓倒了其他所有的傳播媒介。對于計算機信息技術這樣一門內容更新速度非常快的學科來說，充分利用計算機網絡資源來進行教學，可以很好地起到彌補教學資源不足的作用。教材內容更新的速度再快，也會有一定的周期限制，但網絡資源卻可以隨時獲取，及時補充到教學內容當中。另外，網絡上的內容是一種動態和滾動的狀態，利用網絡來給學生演示一些網頁的應用和軟件的操作，具有非常直觀的特點，比對著書本學習要方便得多。

1.2不受時間和空間的限制

利用網絡進行教學，不受時間和空間的限制，教師可以通過遠程操作等多種方式來實現對學生的指導，學生有問題也可以及時通過網絡同教師取得聯系。教學的時間和空間變得更加的自由，即使不是面對面的授課，也可以達到學習的目的，這就給計算機教學以及其他各個學科的教學提供了更多的選擇和可能。

1.3具有多向信息傳輸以及互動功能

網絡還具備信息傳遞的多向性，可以實現一對多、多對多的信息交流和互動，各種信息交換媒介和平臺，可以讓參與者隨心所欲地發表自己的看法，并可以隨時分享各種資料和資源。網絡這樣一個互動和共享的狀態，同現代教育理念中強調學習者的互動與合作，強調創新思維和開拓精神的教育思想是十分吻合的，也適合新的教學模式的實現和展開。

2在計算機教學中應用網絡資源的方法和途徑

2.1隨時檢索最新信息和學習資料

隨著校園內網絡的普及，學生可以隨時利用網絡獲取最新的信息和資料，這也為計算機教學和學習提供了更多的便利。教師在課堂上也可以直接接入網絡，隨時向學生介紹新的軟件和網絡信息，課堂的信息量也就隨之增大了，一些關于網絡應用的教學內容，只要直接打開網頁給學生介紹和講解就可以了，既直觀又方便，教師也不用花費大量的時間來制作網絡截圖和程序截圖的課件了，課堂的效率會大幅度提高。另外，經常瀏覽網頁，并進行簡單的網絡操作和應用，會讓學生們對信息技術產生濃厚的興趣，計算機操作水平也會隨之提高，對網絡技術的探索精神也會增加。

2.2作業和練習都可以實現電子化和網絡化

計算機操作技能重在實訓和運用，單純理論化的教學是不夠的，學生要在實際的運用當中才能把理論知識更好的理解和消化，而且對于非計算機專業的學生來說，只要能夠靈活運用相關程序和軟件就可以了，沒有必要學習過多的理論。因此，教師在進行計算機公共課程教學的時候，作業和練習都可以采用電子化的方式，并利用網絡實現作業的批改和信息的反饋，這樣既節約了時間和資源，又能提高學生計算機操作的能力，還有助于加深學生對電子信息技術的了解和理解。

2.3方便師生交流，有利于互動式學習模式的建立

通過網絡信息交流平臺，師生之間的交流和互動變得更加輕松和簡單，學生之間也可以通過校內的網絡平臺，分享一些有用的資料和信息，學習的模式不再是傳統狀態下從教師到學生的單向傳遞方式，而可以實現多向交流和互動。有了網絡這樣一個信息傳遞的渠道，互動式、討論式以及合作式的學習模式都可以很容易地建立起來，學生也會習慣于這樣一種自我探索和交流的學習方式，去主動尋找有用的學習資料并學會同大家分享。有精力的學生還可以創建自己的空間和主頁，為其他學生提供更多的交流空間和途徑，通過這樣一些多向學習的渠道，學生自主學習的思維習慣也就培養起來了。

3總結

計算機網絡的資源范文第4篇

關鍵詞：網絡資源；高校；計算機教學；應用

中圖分類號：TP3-4

隨著信息時代的到來，計算機網絡技術、多媒體信息技術越來越普及。近年來，我國高校都在建設校園網，網絡信息資源作為教學中的一種新型資源，得到了越來越多的應用。目前，培養高校學生利用網絡資源學習的能力，成為一項需要重視的任務；與外語、數學一樣，非計算機專業的計算機公共課程教學在高校教育中具有實用性、基礎性和不可替代性，是高校教學中不可或缺的一部分。

1 在高校計算機教學中網絡資源的應用現狀

計算機學科是一門時間性比較強的學科，學習計算機不同于學習數學和語文，要求學生達到一定的邏輯思維能力或閱讀能力。較其他學科而言，計算機學科的應用性比較強。伴隨著信息時代的到來，人們交流的方式已從傳統的面對面交流轉移到通過網絡交流之上，人們漸漸習慣了從網絡上瀏覽信息并運用網絡去信息等。老師整合信息通過網絡傳遞給學生，然后學生受到相關信息后在通過網絡做出及時反饋。相比于其他傳播載體，網絡在傳輸信息時具有巨大的優勢。近年來，隨著高校校園網的迅速覆蓋，人們已經感受到了利用網絡資源進行教學的潛在優勢和重要性。教師根據計算機基礎教學的特點和網絡環境的特點，對教學過程進行重新組織和安排，可以將現有的部分教學任務移到網上，合理利用網絡的功能輔助教學，實現更好、更高要求的教學目標。

2 在高校計算機教學中應用網絡資源的優勢

在高校計算機教學中應用網絡資源具有巨大優勢，具體如下：

第一，與板書、紙質書本相比，網絡資源包含的信息量可以更好的幫助學生理解知識，具有較大的信息優勢。學生如果能夠較好的運用網絡資源，可以縮短學習時間，提高學習效率；網絡資源涵蓋了計算機軟、硬件知識，可以讓學生較深刻的體會到計算機軟、硬件知識的實際應用；計算機知識量多又繁瑣，若學生能夠很好地利用網絡資源進行計算機的學習，那么計算機的學習就不會那么枯燥，而會達到事半功倍的效果。

第二，網絡可以把聲音、圖像、視頻以及文字結合到一塊，刺激學生聽覺、視覺等器官，給學生留下深刻的印象，也讓枯燥的純計算機理論學習變得生動，易于理解，大大激發學生學習計算機的興趣和積極主動性。在教學的過程中，教師要充分利用網絡資源，讓學生快速進入學習角色，幫助學生將所學知識在腦海中以聲音、圖像的方式顯現出來，以達到更好的理解與記憶計算機知識的效果。

第三，網絡資源易于獲取，且可以迅速實現共享。因此，學生可以在較短的時間內了解到計算機相關專業的最新知識。網絡資源的運用可以讓學生的計算機學習擴張到課堂之外，使學生在家也可以進行自主學習。

第四，教師可以利用網絡制作精美的課件、下載所需的視頻，也可以根據學生計算機水平和教學內容設計具有針對性的教學內容，使教學內容具有趣味性和新穎性。教師也可以通過網絡與學生進行互動式教學，激發學生學習計算機知識的興趣。

第五，網絡信息資源具有動態的可增值性，可以將網絡信息資源看作是一種動態系統，由于網絡信息資源的更新速度迅速，信息資源具有較強的時效性，并且網頁的更新周期較短，所有的信息資源的內容處于一種動態的變化之中，因此，可以根據具體的教學需要，及時對網絡信息資源進行補充、更新以及二次使用。在網上，能夠迅速地搜索到最新的資料或者是某個領域的科學研究的最新成果以及最新出版的文獻等，所以，學生可以在自主地確定自己的學習時間、學習內容以及學習進度，有選擇地不斷地學習，從而有效地提高了學生的學習能力，也有助于提高教師的教學效果。

3 在高校計算機教學中應用網絡資源的重要意義

在高校計算機教學中應用網絡資源，具有重要的意義：（1）在計算機教學中，利用網絡資源可以整合各種資源，學生可以通過QQ、E-mail等網絡方式與老師和其他同學進行學習交流，解答疑難問題，從而解決了接收知識速度慢、理解能力差的學生學習問題。（2）計算機教學使用網絡資源使教師不再是單一的信息提供者，更是一位引導者，培養學生的信息素質，引導學生主動思考、發現和探索，提高學生學習的積極主動性。這是因為：第一，教師可以利用網絡制作精美的課件、下載所需的視頻，也可以根據學生計算機水平和教學內容設計具有針對性的教學內容，使教學內容具有趣味性和新穎性。教師也可以通過網絡與學生進行互動式教學，激發學生學習計算機知識的興趣。第二，網絡資源具有更大的選擇選擇空間和范圍，學生可以根據自身的實際情況選擇適合自己的學習方式，老師也可以在線答疑，使個別化教育和學生的個性化緊密結合起來。（3）網絡資源有利于加快知識的更新，使學生能夠掌握最新的知識。

4 網絡資源在高校計算機教學中的應用

高校計算機教學的任務是：讓學生充分掌握計算機軟硬件知識，了解計算機相關原理，通過計算機搜集信息、整合信息并利用信息，發現問題、分析問題并解決問題。讓學生可以熟練地使用計算機，成為具有一定計算機專業素養的人才。

4.1 為教師提供素材資源

網絡資源可以讓老師獲得龐大的信息資源庫。老師可以利用網絡資源搜索相關教學知識或專業知識，有效整合、利用相關專業學科的最前沿、最新穎的知識，使自己的教學內容保持時代性和創新性。老師也可以把自己做好的具有個人特色的教學課件上傳共享給學生。總之，網絡資源為老師的教學提供了豐富的資源，對老師提升教學質量有很大的幫助。

4.2 為學生提供教材資源

網絡教學系統具有信息導航、搜索技術、網頁瀏覽的交互功能，還有廣泛的客戶終端，這為學生進行自主學習提供了良好的平臺。這樣即可以彌補“填鴨式”課堂教學方式的不足，也可以讓學生根據自己的個人情況制定適合自己的學習內容與計劃。

4.3 共享資源

網上信息資源檢索是實現資源共享的有效手段之一。隨著信息技術的發展，許多機構、學校的網站建立了自己的信息資源庫，通過遠程登錄、超鏈接、文件傳輸等技術，教師可以獲取異地的信息資源，加強了個人與外界的交流，擴大了自己教學信息資源的來源，提高了教師教學的自，擴大了教師的知識面。

4.4 應用于遠距離教學

實施遠距離教學是實現繼續教育以及終身教育的有效的途徑，遠距離教學主要有兩種教學模式：第一，主要是利用公眾多媒體通信網實施一對一或者是一對多的實時遠程教學；第二，主要是將網絡環境作為主要的支撐，利用網絡這個公眾媒介，教師以及學生可以充分地利用相關的網絡教學課件、練習以及有關的輔導資料，最終實現溝通和交流的非實時遠程教學。信息資源庫主要是為實施遠程教學提供相應的教學演示的多媒體資料，更為重要的是為實時遠程教學提供豐富的課堂教學網頁以及瀏覽的教學內容，有助于促使學習者進行系統的學習，相當于課堂教學的知識體系。

5 結束語

總而言之，隨著信息技術的不斷發展，網絡資源越來越得到了廣泛的應用。在計算機高中教學中充分利用網絡資源是順應時代的潮流。因此，要積極嘗試計算機網絡教學，在教師教學過程中充分發揮網絡資源的優勢，調動學生學習計算機知識的積極主動性，促進網絡的信息資源在教學中發揮主力軍的作用。

參考文獻：

[1]崔均明.網絡資源在高校計算機教學中的應用分析[J].科技資訊，2011（15）：13.

[2]衛星，孫秋鳳.網絡資源在大學計算機教學中的應用[J].硅谷，2013（02）：182.

計算機網絡的資源范文第5篇

關鍵詞：計算機教學資源網絡；網絡安全；SSL VPN

中圖分類號：TP258.6文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 03-0000-02

The Application of SSL VPN Technology in the Computer Network of Teaching Resources

Tan Qinhong

(Tongren Polytechnic,Tongren554300,China)

Abstract:This article first computer teaching resources network security risks were analyzed,then briefly introduces the basic principles of SSL VPN technology,traditional security devices can not solve the authentication of users or devices in the network of computer teaching resources,confidentiality,non-repudiation issues,solve these problems,SSL VPN technology used in computer teaching resource network designed computer teaching resources for more than one level in depth network security protection system,the system has high security,high availability,mobile office convenience,access control strict,and has the characteristics of confidentiality,authentication,nonrepudiation.

Keywords:Computer teaching resources network;Network security;SSL VPN

一、校園網計算機教學系統面臨的安全風險分析

隨著國家教育事業的快速發展以及IT技術的迅猛發展，人們的生產、生活方式發生了翻天覆地的變化，傳統的教室內黑板面授教學模式已經不能完全滿足當代的教學工作，必須有一種新的教學方式來彌補傳統教學模式單一的不足，計算機教學應運而生，特別是計算機多媒體教學。計算機教學方式中，學習的人可以隨時隨地的學習，不受時間和空間的限制，并且具有學習成本低廉等一系列優點，因此計算機教學受到越來越多的歡迎。

為方便教師和學生等對教學資源的外部訪問，存儲有教學資源的網絡大多與互聯網相連，難免會受到來自于網絡內部和外部的攻擊，計算機網絡的大多設備或軟件為國外生產，其中可能存在一些后門程序，操作系統、應用系統等都存在大量的漏洞可以讓攻擊者利用，計算機病毒等惡意程序、SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、DDOS攻擊、釣魚網站的泛濫讓校園網的安全形式不容樂觀。

校園網中，用戶有學生、教師、外部學習者等主體，教學資源的訪問主體的身份不好控制、資源訪問控制困難，很難讓指定的用戶只能訪問指定的資源，不能訪問其它非授權訪問資源、用戶對資源的訪問不具有抗抵賴等問題。

校園網是學校的門戶，是學校的形象窗口，是學校賴以生存的生產資料的一部分，如果遭到惡意攻擊，導致不能正常對外部提供服務，將對學校造成嚴重損失。

二、SSL VPN簡介

VPN（Virtual Private Network虛擬專用網絡）[1]是一種在公共的網絡基礎平臺（如internet）上建立專用的數據通信網絡的技術。VPN通過對數據包進行加密和封包，在公共網絡基礎平臺上構建出安全、可靠的專用隧道，使私有數據在公共網絡上安全傳輸。用戶使用VPN技術，不需要建設自己的專用網絡，節省投資，使用便捷，VPN技術因而獲得了廣泛的應用。

VPN技術發展至今，產生了多個種類，有工作在2層的L2TP VPN，工作在3層的IPsec VPN，工作在傳輸層和應用層之間的SSL（Secure Socket Layer安全套接層）VPN，基于虛擬路由表和標簽轉發的MPLS/BGP VPN等。其中SSL VPN由于接入方便、方便用戶通過公共網絡（如internet）接入業務網絡，在遠程接入上應用廣泛。

SSL是一個獨立于平臺并獨立于應用的協議，用戶保護基于TCP的應用。在TCP/IP四層架構中，SSL在傳輸層之上，應用層之下，像TCP連接所連接的套接字一樣工作。

SSL VPN技術幫助用戶使用標準的Web瀏覽器就可以通過公共網絡平臺接入所要訪問的遠程資源。在用戶的計算機上，不需要安裝客戶端軟件及進行復雜的配置，大大方便了用戶，僅僅通過一臺接入了Internet的計算機就能訪問遠程資源。這為企業及政府提高效率也帶來了方便。

用戶所要訪問的資源位于企業網或者政務網內部，在此情況下，需要部署SSL VPN網關在企業網或者政務網的邊緣，介于服務器與遠程用戶之間，控制二者的通信。如下圖所示：

SSL VPN網關除了作為隧道的終點，還要執行以下三種功能：，應用轉換、端口轉發[2]。

1.：它將來自遠端瀏覽器的頁面請求（采用