勘察設(shè)計(jì)行業(yè)報(bào)告
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勘察設(shè)計(jì)行業(yè)報(bào)告范文第1篇
1.1設(shè)計(jì)人員思想保守
思想保守體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面比較多，如現(xiàn)在很多高層住宅，剪力墻過(guò)多過(guò)厚，由于剛度過(guò)大，導(dǎo)致相對(duì)側(cè)移值過(guò)小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于規(guī)范的規(guī)定值，一來(lái)不利于建筑物抗震，二來(lái)不經(jīng)濟(jì)。設(shè)計(jì)師“思想保守”不應(yīng)該，但不顧現(xiàn)場(chǎng)條件的“開(kāi)放”也是錯(cuò)誤的，它體現(xiàn)在：有些設(shè)計(jì)師在建筑創(chuàng)作中大量搞“怪異造型”和“仿制抄襲”，認(rèn)為只要作品能給人帶來(lái)某種震撼，滿足其求新、求異的心理需求，哪怕是從國(guó)外直接搬過(guò)來(lái)的東西，也會(huì)受到?jīng)Q策者和建設(shè)方等的首選。實(shí)際上這是建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作的極端表現(xiàn)，這種設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)及整體性，反而降低了設(shè)計(jì)品位，徒增造價(jià)。
1.2專(zhuān)業(yè)技術(shù)不扎實(shí)
有些設(shè)計(jì)人員沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，設(shè)計(jì)出的建筑圖紙出現(xiàn)很多問(wèn)題，給施工帶來(lái)難度。由于不具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)施工過(guò)程中出現(xiàn)的臨時(shí)性問(wèn)題更是難以應(yīng)付，有的甚至對(duì)施工工藝都不太了解。一些年輕的設(shè)計(jì)師，離開(kāi)計(jì)算機(jī)，離開(kāi)圖庫(kù)，大腦一片空白，徒手根本不能畫(huà)圖，不能設(shè)計(jì)。這樣怎能保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，這樣的設(shè)計(jì)在建設(shè)過(guò)程中如何能成為施工依據(jù)。
2設(shè)計(jì)中具體存在的問(wèn)題
2.1勘察中、設(shè)計(jì)中的違規(guī)操作
在工程勘察項(xiàng)目中，違反強(qiáng)條多的是一些知名度高，市場(chǎng)占有份額較大，勘察項(xiàng)目較多的老牌甲級(jí)院；而工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中違反強(qiáng)條較多的是一些設(shè)計(jì)資質(zhì)較底，技術(shù)力量相對(duì)薄弱的設(shè)計(jì)院，這就說(shuō)明勘察設(shè)計(jì)行業(yè)的主流是好的，各大勘察設(shè)計(jì)單位對(duì)執(zhí)行強(qiáng)制性規(guī)范是認(rèn)真的，這對(duì)保障勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量起到了很好的表率作用。勘察工程中出現(xiàn)的大院現(xiàn)象，也是由于工作量大而引起的百密一疏的現(xiàn)象，一般都是在外業(yè)工作深度達(dá)到了勘察深度后，在內(nèi)業(yè)報(bào)告中出現(xiàn)的違規(guī)情況。
2.2在工程設(shè)計(jì)中違反強(qiáng)條
從違規(guī)的條文來(lái)看都是十分常見(jiàn)的，是每個(gè)執(zhí)業(yè)者必須掌握的基本規(guī)范，并不是什么高深的理論，是只要在設(shè)計(jì)工作中稍加注意就能避免的常識(shí)性問(wèn)題。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？客觀上講，是由于建筑專(zhuān)業(yè)的靈活性造成的。由于每個(gè)工程項(xiàng)目不同，建筑物的朝向、體量、高度、間距、面積都有不同，就會(huì)造成設(shè)計(jì)者的疏漏，從而造成多次違反強(qiáng)條的現(xiàn)象，這就給建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者提出了更高的要求。作為執(zhí)業(yè)者本身來(lái)說(shuō)，對(duì)各類(lèi)規(guī)范的強(qiáng)條要心中有數(shù)，對(duì)棱模兩可的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題一定要有規(guī)范作依據(jù)，這樣才能有效的避免違反強(qiáng)條的現(xiàn)象再度發(fā)生。另外，建筑專(zhuān)業(yè)在方案階段容易受到建設(shè)單位和業(yè)主的主觀想法的影響，特別是在邊遠(yuǎn)城區(qū)，這種影響會(huì)更大，所以在主觀上為了承接任務(wù)也有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，這是十分有害的，因此更要加強(qiáng)執(zhí)業(yè)者本身的素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)，對(duì)強(qiáng)制性條文多做宣傳，在執(zhí)行強(qiáng)條上毫不含糊，從根本上杜絕違反強(qiáng)條的現(xiàn)象。
3措施
（1）設(shè)計(jì)人員的“保守”與“開(kāi)放”都是建筑設(shè)計(jì)的誤區(qū)，正確處理這些問(wèn)題，一則可引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展一些方案的競(jìng)賽，促使設(shè)計(jì)人員在建筑內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外型、使用功能、合理控制工程造價(jià)等方面動(dòng)腦筋。二則設(shè)計(jì)人員平時(shí)要全面培養(yǎng)自己廣泛地藝術(shù)素養(yǎng)和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)國(guó)內(nèi)外好的設(shè)計(jì)作品要把握“取其精華，去其糟粕”的創(chuàng)作原則。
（2）設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，還要對(duì)新信息、新設(shè)計(jì)工具、新設(shè)計(jì)手段不斷充電，同時(shí)也要注重實(shí)踐訓(xùn)練，從設(shè)計(jì)室走出來(lái)，深入現(xiàn)場(chǎng)一線，對(duì)施工工藝、流程等方面要很好的把握。
（3）加強(qiáng)強(qiáng)制性條文的學(xué)習(xí)。各設(shè)計(jì)單位應(yīng)該組織勘察設(shè)計(jì)的執(zhí)業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是對(duì)違反強(qiáng)制性條文的問(wèn)題，拿出本單位有類(lèi)似現(xiàn)象的施工圖，做一次個(gè)案的分析，讓全體執(zhí)業(yè)人員通過(guò)學(xué)習(xí)，提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)水平的高低，不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的工程項(xiàng)目的體量或復(fù)雜性，也體現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖的執(zhí)行規(guī)范的嚴(yán)格性。凡是規(guī)范的強(qiáng)制性條文，都是和建筑安全和人民生命安全息息相關(guān)的，要從建設(shè)和諧社會(huì)的高度，加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)制性條文的執(zhí)行，不得以任何方式和理由使工程項(xiàng)目在設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)不安全的因素。
勘察設(shè)計(jì)行業(yè)報(bào)告范文第2篇
關(guān)鍵詞：建筑工程設(shè)計(jì)；存在的問(wèn)題；解決方法
實(shí)踐證明，若想防控建筑工程質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，工程的設(shè)計(jì)質(zhì)量是第一道關(guān)口。由于在設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)給工程施工階段與交付使用等方面帶來(lái)很多安全質(zhì)量隱患。在這里，筆者將自己在建筑工程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題剖析給大家，并針對(duì)性地提出解決方法，希望對(duì)建筑設(shè)計(jì)人員和項(xiàng)目建設(shè)單位的基建人員能有所幫助。
一、設(shè)計(jì)中普遍存在的問(wèn)題
1.設(shè)計(jì)人員“思想保守”與過(guò)于“開(kāi)放”
“思想保守”體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面比較多，例如：現(xiàn)在很多高層住宅，剪力墻過(guò)多過(guò)厚，由于剛度過(guò)大，導(dǎo)致相對(duì)側(cè)移值過(guò)小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于規(guī)范的規(guī)定值，一來(lái)不利于建筑物抗震，二來(lái)不經(jīng)濟(jì)。設(shè)計(jì)師“思想保守”不應(yīng)該，但不顧現(xiàn)場(chǎng)條件的“開(kāi)放”也是錯(cuò)誤的。它體現(xiàn)在：有些設(shè)計(jì)師在建筑創(chuàng)作中大量的搞“怪異造型”和“仿制抄襲”，認(rèn)為誰(shuí)的作品能給人帶來(lái)某種震撼，滿足其求新、求異的心理需求，哪怕是從國(guó)外直接搬過(guò)來(lái)的東西，就會(huì)受到?jīng)Q策者和建設(shè)方等首選。實(shí)際上這是建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作的極端表現(xiàn)，這種設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)及整體性，反而降低了設(shè)計(jì)品位，徒增造價(jià)。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)之間配合不到位
有些設(shè)計(jì)人員沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，自然設(shè)計(jì)出的建筑圖紙會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，給施工帶來(lái)難度。不具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在施工過(guò)程中出現(xiàn)的臨時(shí)性問(wèn)題更是難以應(yīng)付，有的甚至對(duì)施工工藝都不太了解。一些年輕的設(shè)計(jì)師，離開(kāi)計(jì)算機(jī)，離開(kāi)圖庫(kù)，大腦一片空白，徒手根本不能畫(huà)圖，不能設(shè)計(jì)。這樣怎能保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，這樣的設(shè)計(jì)在建設(shè)過(guò)程中如何能成為施工依據(jù)。解決方法：設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，還要對(duì)新信息、新設(shè)計(jì)工具、新設(shè)計(jì)手段不斷充電，同時(shí)也要注重實(shí)踐訓(xùn)練，從設(shè)計(jì)室走出來(lái)，深入現(xiàn)場(chǎng)一線，對(duì)施工工藝、流程等方面要很好的把握等。
二、設(shè)計(jì)中具體存在的問(wèn)題
1.勘察中設(shè)計(jì)大院的違反強(qiáng)條現(xiàn)象和設(shè)計(jì)小院的違反強(qiáng)條現(xiàn)象
在工程勘察項(xiàng)目中，違反強(qiáng)條多的是一些知名度高，市場(chǎng)占有份額較大，勘察項(xiàng)目較多的老牌甲級(jí)院。而工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中違反強(qiáng)條較多的是一些設(shè)計(jì)資質(zhì)較底，技術(shù)力量相對(duì)薄弱的設(shè)計(jì)院，這就說(shuō)明勘察設(shè)計(jì)行業(yè)的主流是好的，各大勘察設(shè)計(jì)單位對(duì)執(zhí)行強(qiáng)制性規(guī)范是認(rèn)真的，這對(duì)保障的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量起到了很好的表率作用。勘察工程中才出現(xiàn)的大院現(xiàn)象，也是由于工作量大而引起百密一疏的現(xiàn)象。一般都是在外業(yè)工作深度達(dá)到了勘察深度后，在內(nèi)業(yè)報(bào)告中出現(xiàn)的違規(guī)情況。另外就是對(duì)設(shè)計(jì)要求沒(méi)有吃透而產(chǎn)生的疏忽，但大多數(shù)項(xiàng)目質(zhì)量是高的，一次通過(guò)率達(dá)到了48.7%就說(shuō)明了這點(diǎn)。
2.在工程設(shè)計(jì)違反強(qiáng)條的現(xiàn)象中，建筑專(zhuān)業(yè)違規(guī)占總違規(guī)的50.85%，達(dá)到了一半以上。而且從違規(guī)的條文來(lái)看都是十分常見(jiàn)，是每個(gè)執(zhí)業(yè)者必須掌握的基本規(guī)范，并不是什么高深的理論，只要在設(shè)計(jì)工作中稍加注意就能避免的常識(shí)性問(wèn)題。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為客觀上是由于建筑專(zhuān)業(yè)的靈活性造成的。由于每個(gè)工程項(xiàng)目的不同，建筑物的朝向、體量、高度、間距、面積都有不同，就會(huì)造成設(shè)計(jì)者的疏漏，從而造成多次違反強(qiáng)條的現(xiàn)象，這就給建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者提出了更高的要求。作為執(zhí)業(yè)者本身來(lái)說(shuō)，對(duì)各類(lèi)規(guī)范的強(qiáng)調(diào)要心中有數(shù)，對(duì)棱模兩可的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題一定要有規(guī)范作依據(jù)，這樣才能有效的避免違反強(qiáng)條的現(xiàn)象再度發(fā)生。另外，建筑專(zhuān)業(yè)在方案階段容易受到建設(shè)單位和業(yè)主的主觀想法的影響，特別是邊遠(yuǎn)城區(qū)，這種影響會(huì)更大，所以在主觀上為了承接任務(wù)也有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，這是十分有害的，因此更要加強(qiáng)執(zhí)業(yè)者本身的素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)，對(duì)強(qiáng)制性條問(wèn)多做宣傳，在執(zhí)行強(qiáng)條上毫不含糊，從根本上杜絕違反強(qiáng)條的現(xiàn)象。
三、針對(duì)建筑設(shè)計(jì)中偶便存在的問(wèn)題提出的解決辦法
1.設(shè)計(jì)人員的“保守”與“開(kāi)放”都是建筑設(shè)計(jì)的誤區(qū)，正確處理這些問(wèn)題，一則可引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展一些方案的競(jìng)賽，促使設(shè)計(jì)人員在建筑內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外型、使用功能、合理控制工程造價(jià)等方面動(dòng)腦筋。二則設(shè)計(jì)人員平時(shí)要全面培養(yǎng)自己廣泛地藝術(shù)素養(yǎng)和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)國(guó)內(nèi)外好的設(shè)計(jì)作品要把握“取其精華、去其糟粕”的創(chuàng)作原則。
2.設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，還要對(duì)新信息、新設(shè)計(jì)工具、新設(shè)計(jì)手段不斷充電，同時(shí)也要注重實(shí)踐訓(xùn)練，從設(shè)計(jì)室走出來(lái)，深入現(xiàn)場(chǎng)一線，對(duì)施工工藝、流程等方面要很好的把握等。
四、針對(duì)建筑設(shè)計(jì)中具體存在的問(wèn)題的解決方法
1.加強(qiáng)強(qiáng)制性條文的學(xué)習(xí)。各設(shè)計(jì)單位應(yīng)該組織勘察設(shè)計(jì)的執(zhí)業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是違反強(qiáng)制性條文的問(wèn)題，拿出本單位有類(lèi)似現(xiàn)象的施工圖，作一次個(gè)案的分析，讓全體執(zhí)業(yè)人員通過(guò)學(xué)習(xí)，提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)水平的高低，不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的工程項(xiàng)目的體量或復(fù)雜性，也體現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖的執(zhí)行規(guī)范的嚴(yán)格性。凡是規(guī)范的強(qiáng)制性條文，都是和建筑安全和人民生命安全息息相關(guān)的，要從建設(shè)和諧社會(huì)的高度，加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)制性條文的執(zhí)行，不得以任何方式和理由使工程項(xiàng)目在設(shè)計(jì)階段就出現(xiàn)不安全的因素。
2.建立一支相對(duì)穩(wěn)定的勘察設(shè)計(jì)隊(duì)伍，杜絕掛靠現(xiàn)象。在勘察大院出現(xiàn)的違反強(qiáng)條中，就有擔(dān)心不是自身的勘察執(zhí)業(yè)人員的成果，而是掛靠的人員的所作所為的結(jié)果，這對(duì)于勘察報(bào)告質(zhì)量危害是最為嚴(yán)重的，也是行業(yè)規(guī)定所不許可的。在設(shè)計(jì)單位，特別是資質(zhì)較低的單位，往往存在著帶薪培訓(xùn)的問(wèn)題。當(dāng)手把手教出的執(zhí)業(yè)人員正能獨(dú)擋一面的時(shí)候，就往往伴隨著跳槽的現(xiàn)象。作為跳槽本身無(wú)可非意，但對(duì)于中小設(shè)計(jì)單位卻是個(gè)難題，最終的結(jié)果是大院人才儲(chǔ)備過(guò)剩而小院的人才嚴(yán)重不足。而切令人擔(dān)憂的是這種情況還在時(shí)時(shí)發(fā)生，這樣對(duì)提高設(shè)計(jì)質(zhì)量是不利的。因此，必須有相應(yīng)的舉措來(lái)減少這種狀況。各中小設(shè)計(jì)單位本身也要有相應(yīng)的措施保證一個(gè)基本的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，防止設(shè)計(jì)質(zhì)量的滑坡。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑工程設(shè)計(jì)人員所承擔(dān)的任務(wù)也會(huì)越來(lái)越多，技術(shù)難度也會(huì)更大，這對(duì)設(shè)計(jì)人員是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。建筑工程設(shè)計(jì)是一個(gè)市場(chǎng)行為，一個(gè)好的設(shè)計(jì)院要立足于這個(gè)市場(chǎng)，依靠的就是2條，一是熱情服務(wù)的工作態(tài)度，二是嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。工作作風(fēng)的最好體現(xiàn)就是多出設(shè)計(jì)精品，而嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，不違反強(qiáng)制性條文則是設(shè)計(jì)出精品的最可靠的保證。建筑工程設(shè)計(jì)人員需要不斷的積累各種知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，充分利用現(xiàn)場(chǎng)條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，合理采用新技術(shù)、新工藝、新材料，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，涌現(xiàn)出更多好的設(shè)計(jì)作品。
參考文獻(xiàn)：
[1]現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005.
[2]王崇杰，崔艷秋.建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002.
勘察設(shè)計(jì)行業(yè)報(bào)告范文第3篇
［關(guān)鍵詞］綠色建筑綠色施工專(zhuān)業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案高端技能型人才
［作者簡(jiǎn)介］丁以喜（1967-），男，安徽蕪湖人，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理教學(xué)部副主任，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)榻ㄖこ碳夹g(shù)與管理。（江蘇南京210046）
［課題項(xiàng)目］本文系院級(jí)重點(diǎn)課題“低碳經(jīng)濟(jì)背景下綠色建筑施工技術(shù)創(chuàng)新的研究和實(shí)踐”的研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：YK10-0502）
［中圖分類(lèi)號(hào)］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）27-0107-02
一、綠色建筑發(fā)展對(duì)建設(shè)法規(guī)、建筑業(yè)職業(yè)以及人才發(fā)展的影響程度分析
1.世界綠色建筑和綠色建筑在中國(guó)的發(fā)展程度和趨勢(shì)。綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材），保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
《建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》明確了我國(guó)綠色建筑、建筑節(jié)能未來(lái)五年發(fā)展目標(biāo)①：建立健全綠色建筑、綠色施工評(píng)價(jià)法規(guī)體系和技術(shù)支撐體系；建筑產(chǎn)品施工過(guò)程的單位增加值能耗下降10%，C60以上的混凝土用量達(dá)到總用量10%，HRB400以上鋼筋用量達(dá)到總用量45%，鋼結(jié)構(gòu)工程比例增加。新建工程的工程設(shè)計(jì)符合國(guó)家建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，要達(dá)到100%，新建工程的建筑施工符合國(guó)家建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求；全行業(yè)對(duì)資源節(jié)約型社會(huì)的貢獻(xiàn)率明顯提高。
2.綠色建設(shè)法規(guī)體系對(duì)廣義建筑業(yè)職業(yè)的影響程度分析。綠色施工②必須從施工策劃、材料采購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)施工、工程驗(yàn)收等各階段對(duì)施工管理、環(huán)境保護(hù)、節(jié)材與材料資源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)能與能源利用、節(jié)地與施工用地保護(hù)六個(gè)方面進(jìn)行控制，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)施工過(guò)程的管理和監(jiān)督。這六個(gè)環(huán)節(jié)涵蓋了廣義建筑業(yè)各種不同類(lèi)型的企業(yè)，包括規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)、建材生產(chǎn)、施工企業(yè)等。而這些行業(yè)也正是高等職業(yè)教育土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的主要方向。也就是說(shuō)正在院校就讀的大學(xué)生們即將面臨的建筑市場(chǎng)已經(jīng)在法律框架的引導(dǎo)下，逐漸由傳統(tǒng)建筑市場(chǎng)向綠色建筑市場(chǎng)轉(zhuǎn)變。
建筑業(yè)從業(yè)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快適應(yīng)傳統(tǒng)的建筑活動(dòng)、建設(shè)程序和技術(shù)規(guī)范因此而發(fā)生的顯著變化，掌握新的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、招投標(biāo)制度、施工技術(shù)規(guī)范、施工質(zhì)量驗(yàn)收與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等，勝任崗位主要工作任務(wù)。
3.推進(jìn)建筑節(jié)能，推廣綠色建筑，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的建筑類(lèi)人才發(fā)展戰(zhàn)略。提升廣義建筑業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障綠色建筑，是實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路和重要保證。《建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》明確了未來(lái)五年人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：基本實(shí)施注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格管理制度制度。培養(yǎng)造就一批滿足工程建設(shè)需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、復(fù)合型人才和高技能人才。
高職土建類(lèi)院校有責(zé)任順應(yīng)綠色建筑發(fā)展形勢(shì)，發(fā)揮人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)高職土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，探索優(yōu)化綠色建筑趨勢(shì)下的人才培養(yǎng)途徑，保證面向施工管理一線輸送高端技能型人才，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求。
二、高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位和職業(yè)專(zhuān)業(yè)能力的調(diào)研
第一，高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要職業(yè)、崗位和崗位遷移的調(diào)研。具有國(guó)際水平的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估能力的麥可思公司，在《2011大學(xué)生就業(yè)報(bào)告暨2011年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》專(zhuān)題報(bào)告表明：高職土建大類(lèi)主要專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率93%，均高于全國(guó)高職高專(zhuān)88.1%平均水平，處于前50位之列；職業(yè)期待吻合度約在50%，也高于全國(guó)高職高專(zhuān)平均37%水平，處于前20位之列；2007屆三年內(nèi)職業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)前10位中沒(méi)有土建大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
第二，綠色建筑施工過(guò)程控制中主要崗位典型工作任務(wù)對(duì)職業(yè)專(zhuān)業(yè)能力的新要求剖析（如108頁(yè)表1所示）。
三、綠色建筑趨勢(shì)下高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才定位的新認(rèn)識(shí)
高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)“高端技能型人才”的建設(shè)目標(biāo)，是建立在“高級(jí)技能型人才”培養(yǎng)規(guī)格基礎(chǔ)之上的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，它有別于中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，高端技能型人才培養(yǎng)規(guī)格：在應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中應(yīng)增加綠色建筑相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。在應(yīng)具備的職業(yè)能力中應(yīng)增加綠色建筑構(gòu)造圖識(shí)讀與AutoCAD繪圖能力、專(zhuān)項(xiàng)建筑工程技術(shù)、造價(jià)軟件和基于Web技術(shù)的項(xiàng)目綜合管理軟件運(yùn)用能力的訓(xùn)練內(nèi)容；在應(yīng)具備的綜合素質(zhì)中應(yīng)增加項(xiàng)目多方位的協(xié)調(diào)素質(zhì)等。
四、綠色建筑趨勢(shì)下高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑的改革探索
1.創(chuàng)新綠色建筑趨勢(shì)下高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式。目前，高職土建類(lèi)院校正在按照“教學(xué)企業(yè)”的理念，積極探索和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式。按照行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位真實(shí)工作過(guò)程及其任職要求構(gòu)建高職院校課程體系，改革課程內(nèi)容，遵循職業(yè)崗位技能的形成規(guī)律，構(gòu)建實(shí)施性的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；模擬“教學(xué)企業(yè)”在校內(nèi)建立一定規(guī)模、仿真性較高的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心基地，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；另一方面，采用多種校企合作形式，讓企業(yè)接受學(xué)生到真實(shí)的施工一線，利用企業(yè)的教育資源，在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，接受企業(yè)專(zhuān)家的專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)綜合實(shí)踐形成綜合的職業(yè)能力。
2.更新綠色建筑趨勢(shì)下高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系與核心課程內(nèi)容。2011年度麥可思—專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度指標(biāo)表明：麥可思—2010屆主要高職土建專(zhuān)業(yè)要求的前3項(xiàng)核心知識(shí)（指大學(xué)畢業(yè)生在校期間所掌握的28項(xiàng)知識(shí)）摘要，如表2所示：
要強(qiáng)化以上核心知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足綠色建筑施工過(guò)程控制中主要崗位典型工作任務(wù)對(duì)職業(yè)專(zhuān)業(yè)能力的新要求，各高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校可以根據(jù)多樣性與普遍性相結(jié)合的原則，提倡有不同的側(cè)重與特點(diǎn)，增置有本校特色的課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)③；更新綠色建筑趨勢(shì)下高職土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系與核心課程內(nèi)容。在主要的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、工種操作訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)及崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化信息技術(shù)和綠色建筑施工模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生綠色建筑構(gòu)造圖識(shí)讀與AutoCAD繪圖等能力。
3.重點(diǎn)建設(shè)體現(xiàn)綠色建筑理念的實(shí)踐教學(xué)體系，豐富教學(xué)資源庫(kù)。土建專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的對(duì)象是建筑工程項(xiàng)目，由于其特殊性，企業(yè)難以一次性承受大批量學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，更不可能在校內(nèi)營(yíng)造與施工現(xiàn)場(chǎng)氛圍相同的實(shí)踐環(huán)境，建設(shè)體現(xiàn)綠色建筑理念的實(shí)踐課程體系還需要長(zhǎng)期的實(shí)踐探索。重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群共性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施，采用模擬“教學(xué)企業(yè)”在校內(nèi)建立一定規(guī)模、仿真性較高的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)信息技術(shù)和綠色建筑施工模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)體系改革可以嘗試的有效途徑。
2010年5月，高職建筑類(lèi)國(guó)家示范學(xué)院已經(jīng)向教育部申請(qǐng)立項(xiàng)“職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)”，樹(shù)立了高等職業(yè)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的榜樣。
“十二五”期間以及將來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，建筑業(yè)都將處在一個(gè)快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)之中，高職土建類(lèi)院校有責(zé)任推動(dòng)高職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，使之更貼近綠色建筑的設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)營(yíng)管理全過(guò)程；探索優(yōu)化綠色建筑趨勢(shì)下的人才培養(yǎng)途徑，面向施工管理一線輸送高端技能型人才，推進(jìn)建筑節(jié)能減排，推廣綠色建筑與綠色施工，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。［注釋?zhuān)?/p>
①住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃［Z］.2011-07-06.
②住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.綠色施工導(dǎo)則（建質(zhì)［2007］223號(hào)）［Z］.2007-09-10.
③教育部高等教育司.普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（試行）［Z］.2004-12-10.［參考文獻(xiàn)］
［1］住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑工程綠色施工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50640-2010［M］.北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，2011.
