團建的策劃方案
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團建的策劃方案范文第1篇
一、活動意義
為了活躍公司職工的文體生活，培養團結合作、頑強進取的團隊精神，致力于為員工打造更好的互助交流的平臺，從而為公司的發展貢獻更多的力量，本著友誼第一，比賽第二，重在參與的原則舉行職工五一文體競技比賽。具體方案如下：
二、活動概況
1.參賽范圍：某某全體職工。
2.報名時間：20_年_月_日——_月_日。
3.報名方式：所有參賽選手將選手姓名(組隊比賽的需報回隊友姓名)、參賽項目統一報回某某辦公室。
4.比賽日程：拱豬比賽(三樓大教室)4月29日上午。
乒乓球比賽(停車場)4月29日下午。
象棋比賽(三樓大教室)4月30日上午。
羽毛球比賽(訓練場)4月30日下午。
三、比賽細則
1.乒乓球比賽
①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數先達11分者勝，3局2勝;
②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;
③獎項設置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。
2.拱豬比賽
①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;
②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;
③獎項設置：比賽前三名(組)分別給予相應獎勵。
3.羽毛球比賽
①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數先達11分者勝，3局2勝;
②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;
③獎項設置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。
4.象棋比賽
①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;
團建的策劃方案范文第2篇
學生社團是以共同的興趣愛好為前提、自愿參與為原則、自主開展活動為主要活動方式的學生組織。通過社團活動的開展，一方面可以帶動校園文化建設；另一方面，能在大學生的專業實習、技能訓練、素質拓展等方面起到了良好作用。專業性社團做為社團活動的創新形式，更是由于專業性、技能性強的特點，越來越引起重視。但是由于學生社團是以共同的興趣愛好為前提、自愿參與為原則、自主開展活動為主要活動方式的學生組織，因而不可避免地帶有了組織不穩定、活動效能低等缺陷，影響了社團的發展。尤其是專業性學生社團，還受到指導教師專業限制、缺乏專業性常規活動、活動內容不吸引人等問題的影響，導致社團出現吸引會員困難、會員隊伍不穩定、活動效率低等現象。
面對上述問題，如何才能更好地調動學生參與專業社團的興趣，開展豐富的社團活動，促進學生職業能力的培養，是高職院校社團建設亟待解決的問題。在這方面，石家莊信息工程職業學院erp企業模擬經營協會在會員招驀、會員培訓、會員考核、活動組織方面取得了一定的成效。達到了社團良性發展，進而促進學生專業素質和綜合技能提高的目的。
一、erp企業模擬經營協會簡介
協會成立于2011年，是依照《石家莊信息職業學院學生社團管理條例》發起組織，經院、系團委批準注冊并備案的，為同學提供體驗企業經營管理理論、鍛煉社會實踐能力的學生團體。協會的發起者是學院管理系erp沙盤實訓本文由收集整理指導教師，曾多次組織學生參加省級、國家級比賽，并取得優異成績。
（一）協會的組織形式。“erp企業經營協會”由名譽會長、顧問委員會、理事會、辦公室、外聯部、宣傳部、素質拓展部組成。理事會為協會的常委會，是最高權利機構，主要管理協會的日常事務，對重大事件進行討論研究，共同協商。
（二）協會的主要活動
1、協助組織erp沙盤大賽、erp有獎征文等一系列有關erp的科技比賽； erp相關書籍的閱讀和評書活動；承辦并參與校、省、全國的erp沙盤模擬對抗賽。
2、邀請企業及高校管理專家指導協會工作，定期舉辦有關的學術交流會、研討會、講座、演講會；宣傳推廣erp企業經營管理理念；erp沙盤培訓。
3、以組織內部學習交流。
4、組隊參加挑戰杯或沙盤對抗比賽。
二、引入人力資源管理理念，優化管理模式
協會不設入會門檻，凡是對企業經營感興趣的同學均可報名參加。為避免出現協會內部缺乏凝聚力、活動不能正常進行、會員關系不融洽、內部氣氛不活躍等問題出現，協會引入了人力資源管理理念，明確目標、明確會員招募、培養、獎懲和活動開展的規則。
（一）機構設置。采用會長負責制，會長負責協會全面工作，副會長協助完成。下設辦公室、宣傳部、外聯部、素質拓展部、運營組織部等五個部門，分管協會具體工作，由各部部長負責，各部門負責人帶任務小組完成職能工作和技能訓練任務。
1、辦公室主要負責：協會經費管理、協會會員檔案管理和日常活動資料、管理、會議主持和活動記錄工作，會員安置、調整、考核、獎懲。
2、宣傳部主要負責：擴大協會的影響力，維護協會的良好形象。完成協會活動海報設計制作和張貼工作，對外發表新聞信息，組織活動周報編輯印發。
3、外聯部主要負責：建立協會的企業資源，邀請用人單位來校參加招聘會，承接企業校園活動、企業對協會的贊助項目。
4、素質拓展部主要負責：活動創意。通過市場調研，提出創意活動的意見、策劃方案，并組織實施。
5、運營組織部主要負責：日常技能訓練的開展，并對會員在任務開展期間的綜合表現進行記錄。
（二）導師制度。建立導師制度，成立“顧問委員會”，由校外企業經營專家、學院專任教師組成，主要是指導協會的運轉，對協會的工作提出有建設性的建議成才。選派專人負責指導學生專業社團建設，提高專業社團活動的層次。在組織學生參加的實踐活動和專業比賽中均有專任教師全程指導。
（三）會員招驀。會員招驀分為兩種形式，一種是社團納新活動吸納會員，會員吸納面向全院學生，這部分學生參與活動的愿望高漲，活動積極性高；一種是由經管、商貿類系部推薦，這部分學生專業知識掌握扎實、具有一定的專業技能，可以靈活運用沙盤經營規則，運營能力較強。兩部分學生相結合，既提高了參與活動的熱情，又保障了專業培訓效果。
（四）會員培訓。會員培訓由校外企業經營專家、學院專任教師完成，按照協會日程安排，講授erp經營模擬課程，開設專題講座。協會相關部門負責專業課程內容鞏固以及活動的策劃、組織工作。
（五）會員考核與獎懲。建立會員考核制度，從活動參與率、對抗成績、出勤率三方面進行考核，考核成績計入會員檔案，做為協會評優的考核依據。建立會員獎懲制度，對競賽活動中表現優異的會員和團隊頒發的證書及獎品；優秀會員優先獲得參加校外比賽選拔資格；會員獎懲均記入會員檔案，并在協會qq群進行公布。
（六）活動實施。協會除日常活動開展外，還會在每年 5 月上旬進行校內大學生模擬創業的組織、比賽工作。從校內賽的前期宣傳、選手分組、規則制定、賽中裁判、賽后總結、頒獎以及校園網的新聞報道都做到認真、細致、及時、準確。
校內賽結束后，根據比賽結果和會員日常活動表現情況，擇優向顧問委員會推薦優秀學生，進行校外賽集訓。顧問委員會指定指導教師對培訓班成員進行指導，利用學生課余時間，傳授往年的參賽經驗、優秀比賽策略等。
三、erp企業模擬經營協會實踐效果
（一）提高了學生的專業技能和綜合素質。在不影響正常教學的前提下，面向協會會員開放學院erp手工沙盤實訓室、erp電子沙盤實訓室，會員可以進行模擬實訓演練，通過定期學習、分組學習、集中訓練、小組比賽等多種方式，充分調動會員的積極性，通過活動的開展，會員學習專業技能的興趣越來越濃厚。同時，協會通過學生自主經營與管理，鍛煉了協會干部的組織協調能力、人際交往和溝通能力，鍛煉了基礎管理技能。會員也在協會組織的活動中鍛煉和增強了團隊合作意識、溝通協調能力和職業道德素養。綜合能力的培養與提升為學生步入職場，適應社會奠定了基礎。
（二）提高了指導教師的專業能力和組織協調能力。協會的活動組織需要專業教師的指導和參與，專業教師要從生產、營銷、采購、財務、人力資源管理等方面進行綜合運籌和指導，幫助學生分析各項活動中容易出現的問題，幫助學生尋找解決問題的方法。在參與社團活動的過程中，專業教師需要不斷地總結、思考和完善自己的知識結構，鍛煉和提高了自身的專業能力和組織協調能力。
四、發展與思考
學院erp企業模擬經營協會組建兩年來，取得了一些成績，但也存在一些不足，突出表現在：協會接班人培養不力，梯隊建設不夠完善；協會培訓過多依靠專業教師，自我培訓能力不足；協會經費不足，物質保障匱乏。因此，要保證協會正常、平穩運行，需要從協會人力資源管理建設上下大力氣，重點在協會干部培養、會員培訓上下大力氣。
1、因材施教，分層培養骨干人才。協會所處院校是三年制大專院校，目前會員20%是一年級學生，75%是二年級學生，5%是三年級學生。會員梯隊不合理，帶來的直接問題就是接班人和骨干會員青黃不接。根據協會成員的構成情況分出層次，根據會員年級的不同，進行針對性培養。比如一年級學生專業知識薄弱，需加大對基礎技能的訓練，側重于企業專家講座、erp相關知識和經營規則講座；二年級學生專業知識掌握相對牢靠，具有一定的操作能力，對其培訓更側重于不同經營環境下經營決策分析；三年級學生開始進行企業實習，參加活動的時間和頻率減少，可以通過座談會、經驗交流會等形式，請其介紹企業工作經驗，介紹erp經營管理理念在企業中的應用，幫助協會會員掌握一定的管理知識，培養其組織協調能力和創新精神，提高業務素質。
