嫁接的技術要點和注意事項

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嫁接的技術要點和注意事項范文第1篇

關鍵詞：農業推廣教育；因人施教；現場參觀教學法

中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674—0432（2012）—08—0016—1

1 農業推廣教育的特點

1.1 普及性

面向農業生產，面向農村的社會教育工作，主要對象為成年農民、農村基層干部、農村婦女和農村青少年。文化程度參差不齊，工作面廣、量大。

1.2 內容的實用性

農業推廣教育的主要對象是成年農民，他們是農業科技成果的直接接受者和應用者。他們學習的目的是為了解決生產生活中遇到的實際問題，完全是為了應用。因此，農業推廣教育必須適應農村經濟結構變化和農業生產、農民生活的實際需要，理論聯系實際，做到學以致用。

1.3 實踐性

農業推廣教育是一項實踐性很強的工作。它是根據農業生產的實際需要，按照試驗、示范、技術培訓和技術指導、服務這一程序實施的。在這一過程中，不僅要向農民傳授新知識、新技能和新技術，幫助農民解除采用新技術的疑慮（知識的改變——態度改變——個人行為改變——群體行為的改變），轉變他們的態度和行為，而且還要同他們一起進行實驗，向他們提前、產中、產后等服務。由于這種教育方式具體、生動、活潑、實用，農民易于接受。

1.4 時效性

現代科技日新月異，新技術更新周期短，一項新成果如不及時推廣應用，就會降低推廣價值；農民對科學技術的需要往往是“近水解渴”要求立竿見影。因而，農業推廣人員應該不失時機地幫助農民獲得急需的技術，必須善于利用各種有效的教學方法，把先進的科技成果盡快地傳遞給農民，以提高科技成果的擴散與轉化效率。

2 農業推廣教育的教學原則

2.1 理論聯系實際原則

即教學內容的實際、實用、實效原則。農民學習和掌握科技知識的最終目的是為了解決農業生產、生活中遇到的實際問題。因此，農業推廣教育要針對農業生產實際中存在的現實問題，進行廣泛的調查研究，了解農民目前的迫切需要，掌握他們需要哪方面的新技術、新知識、新信息，有針對性的確定農業推廣教育的內容。同時把推廣教育內容與農業生產、農民生活緊密結合起來，使推廣內容更具實用性和時效性。

2.2 直觀原則

農業推廣教育的對象是農民，他們最現實，不但要親眼看到，親手摸到，而且還渴望了解成果取得的過程。

實物直觀：如觀察實物標本，現場參觀，實習操作等。

模象直觀：如模型、圖片、幻燈片、電影、電視錄像等。

語言直觀：如表演、比喻、模仿、擬人等對客觀事物具體、生動、形象地描述。

2.3 啟發性原則

農業推廣過程中，推廣人員要善于啟發農民，調動農民的自覺性、主動性和創造性；要讓農民多發表意見，提出自己的見解。培養農民對所學的內容正確與否的判斷能力，并通過對話、交流看法等方式創造一個和諧、融洽的氣氛，要與農民互教互學。

2.4 因人施教原則

根據農民的年齡層次，個性差異和文化程度等不同的特點，有的放矢的進行教育。

對熱情不高，保守求穩的農民——要耐心示范，用事實說話。

對文化程度低，經濟條件差的農民——要在力所能及的情況下，解決他們的困難，堅定他們學習的信心。

對實踐經驗豐富，有一定文化程度，經營能力較強的農民——則要引導他們對農業科技理論知識的學習，促進知識更新，提高文化素質。

3 農業推廣教學方法

推廣教學的方法多種多樣，而且各有其靈活性。當推廣教學目的、內容確定以后，配合使用多種教學方法可以使所要推廣的信息或技術得到最大程度的傳播。在推廣教學中采用的教學方式、方法越多，推廣信息、技術也傳播的越快、越廣。推廣教學中選用的方法，應該注意重疊使用。實踐中，應盡可能地選用成果示范、技術示范、現場指導、掛圖、幻燈、電影、錄像、電視等教學手段，以提高推廣教學的效果。

3.1 集體教學法

集體教學法是在同一時間、場所面向較多農民進行的教學。集體教學方法很多，包括短期培訓班、專題培訓班、專題講座、科技報告會、工作布置會、經驗交流會、專題討論會、改革研討會、農民學習組、村民會等多種形式。集體教學法最好是對鄉村干部、農民技術員、科技戶、示范戶、農村婦女等分別組織，內容要適合農民需要，時間不能長。可利用幻燈、投影、錄像等直觀教學手段，以提高效果。

3.2 示范教學法

示范教學法是指對生產過程的某一技術的教育和培訓。如：介紹一種果樹嫁接或水稻育秧等技術時，就召集有關的群眾，一邊講解技術，一邊進行操作示范，并盡可能的使培訓對象親自動手，邊學、邊用、邊體會，使整個過程既是一種教育培訓活動，又是群眾主動參與的過程。注意事項：一般要有助手，作好相應的必需品的準備，保證操作示范順利進行；要確定好示范的場地、時間并發出通知，保證培訓對象到場；參加的人不能太多，力求每個人都能看到、聽到和有機會親自做；成套的技術，要選擇在應用某項技術之前的適宜時候，分若干環節進行；對技術方法的每一步驟，還要把其重要性和操作要點講清楚。

3.3 鼓勵教學法

鼓勵教學法是通過教學競賽、評比獎勵、農業展覽等方式，鼓勵農民學習和應用科研新成果、新技術，熟練掌握專業技能，促進先進技術和經驗的傳播。此方法可以形成宣傳教育的聲勢，利于農民開闊眼界，了解信息和交流經驗，激勵農民的競爭心里。

3.4 現場參觀教學法