校園文化宣傳策劃
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校園文化宣傳策劃范文第1篇
關(guān)鍵詞： 高校校報(bào) 校園文化 關(guān)系
校園文化是高校在發(fā)展過(guò)程中積淀的精神財(cái)富，影響著師生共同的信念和追求。有效傳播校園文化，可以達(dá)到教育師生、感化師生、服務(wù)師生的目的，對(duì)高校、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展都具有重要意義。作為高校輿論的主要傳播載體，校報(bào)承擔(dān)著展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。如何定位高校校報(bào)的功能、發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用，是值得認(rèn)真思考和研究的問(wèn)題。本文從高校校報(bào)在校園文化建設(shè)中所起的作用入手，探析高校校報(bào)與校園文化的關(guān)系。
1.推動(dòng)校園文化建設(shè)是高校校報(bào)的使命
1.1高校校報(bào)的定位和作用。
“高校校報(bào)是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體。高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要紐帶，是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口”。［1］可以說(shuō)，高校校報(bào)是聯(lián)結(jié)高校管理者、師生、校友等的紐帶，是傳承大學(xué)昨天、今天、明天文化的橋梁，對(duì)學(xué)校工作具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，發(fā)揮著不可替代的重要作用。
高校校報(bào)作為紙質(zhì)媒介，始終圍繞學(xué)校的中心工作，立足于校園、服務(wù)于師生，具有辦報(bào)育人、信息傳播、輿論監(jiān)督等功能［2］，擔(dān)負(fù)著在高校引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，發(fā)揮著倡導(dǎo)、宣傳和諧發(fā)展理念，培育、弘揚(yáng)和諧大學(xué)精神，引導(dǎo)、推動(dòng)和諧校園文化建設(shè)［3］等重要作用。
1.2傳播校園文化意義重大。
校園文化是一所大學(xué)在對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳承、整理、交流和創(chuàng)新的過(guò)程中所創(chuàng)造并能體現(xiàn)自身思想觀念和價(jià)值追求的文化，是一所大學(xué)辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)校風(fēng)在精神層面上的集中體現(xiàn)。［4］有研究認(rèn)為，大學(xué)的育人過(guò)程實(shí)質(zhì)就是文化育人。［5］這是因?yàn)椋@文化是一所大學(xué)發(fā)展過(guò)程中積淀的精神財(cái)富，蘊(yùn)含了大學(xué)的靈魂和精髓，是大學(xué)生存、延續(xù)、發(fā)展的支柱和根基所在，體現(xiàn)著大學(xué)的綜合實(shí)力。
校園文化是大學(xué)思想、制度和精神層面的一種過(guò)程和氛圍，是理想主義者的精神家園，是大學(xué)里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結(jié)合體。因此，有效傳播校園文化，不但能夠促使大學(xué)里校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的健康形成，對(duì)大學(xué)生起到引導(dǎo)思想、熏陶情感和磨煉意志的作用，使學(xué)生在校園文化的實(shí)踐中不斷完善自己的人生觀、價(jià)值觀，還可以展現(xiàn)一個(gè)全面、立體的大學(xué)形象。
1.3推動(dòng)校園文化建設(shè)是高校校報(bào)的責(zé)任。
自現(xiàn)代大學(xué)誕生以來(lái)，校園文化便成為大學(xué)最鮮明最影響深遠(yuǎn)的形象要素，世界一流名校莫不擁有獨(dú)特而豐富的校園文化內(nèi)涵。作為當(dāng)前高校最主要的傳媒平臺(tái)，高校校報(bào)對(duì)校園文化傳播具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，校報(bào)有責(zé)任在校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用，承擔(dān)起展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。
校園文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的歷史積淀，它既受社會(huì)大文化系統(tǒng)的影響，又具有相對(duì)獨(dú)立性，經(jīng)過(guò)傳播逐步被大學(xué)人和社會(huì)大眾所認(rèn)同。校園媒體是校園文化傳播的主要媒介，而校報(bào)又是校園內(nèi)的主流媒體。因此，通過(guò)校報(bào)不但可以向廣大師生和校外人士展現(xiàn)學(xué)校良好的形象、提升學(xué)校美譽(yù)度，校園文化本身為校報(bào)提供的報(bào)道資源也為擴(kuò)大校報(bào)的影響起到了不可磨滅的作用。
2.高校校報(bào)與校園文化建設(shè)的關(guān)系
眾多研究認(rèn)為，校報(bào)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了它引導(dǎo)輿論、啟迪心靈、熏陶品德的功能。［6］從辦報(bào)實(shí)踐看，如果將校報(bào)促進(jìn)校園文化的發(fā)展看作一個(gè)單向過(guò)程，只強(qiáng)調(diào)其推動(dòng)、引導(dǎo)作用，往往就不能達(dá)到很好的效果，這就要求我們重新思考高校校報(bào)與校園文化的關(guān)系。只有理清了校報(bào)與校園文化之間的關(guān)系，才能在辦報(bào)過(guò)程中充分發(fā)揮校報(bào)這一校園媒體在校園文化建設(shè)中的作用。
2.1高校校報(bào)和校園文化都具有育人功能。
校園文化在社會(huì)文化整體發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的政治文明、物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)中都有著一定的地位和作用，具有重要的育人功能。實(shí)踐證明，校園文化是啟發(fā)智慧、增進(jìn)智慧、健康身心、獲取新知的載體，有利于培養(yǎng)和提高大學(xué)生高雅的生活情趣和審美情趣，使他們不斷地充實(shí)和完善自己的人生，是實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)最終的依托之一。
教育部在《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見(jiàn)》（教社政［2005］13號(hào)）中指出：“高校校報(bào)在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面具有重要作用。”堅(jiān)持辦報(bào)育人的方針是高校校報(bào)的首要功能，也是高校校報(bào)的立報(bào)之本。由此可見(jiàn)，高校校報(bào)具有不可替代的育人功能。
由此可見(jiàn)，校園文化與高校校報(bào)之間有著必然的聯(lián)系，即以育人為目的。因此，高校校報(bào)的宣傳報(bào)道既要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，引導(dǎo)大學(xué)生成才，又要圍繞學(xué)校中心工作積極策劃重點(diǎn)選題，開展深度報(bào)道，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供很好的精神動(dòng)力和輿論支持，同時(shí)，要打造精品、彰顯獨(dú)具特色的校園文化。
2.2高校校報(bào)是傳播校園文化的主要載體。
就內(nèi)涵結(jié)構(gòu)而言，校園文化分為精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化。［7］與之相應(yīng)的，建設(shè)校園文化也是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。作為當(dāng)前高校最主要的傳媒平臺(tái)，校報(bào)有責(zé)任也有能力在這一工程中發(fā)揮作用，承擔(dān)起展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。
2.2.1傳承、弘揚(yáng)大學(xué)精神，引導(dǎo)、推動(dòng)大學(xué)精神文化的建設(shè)進(jìn)步。校園文化深刻地反映著大學(xué)的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，以及作為主觀的大學(xué)人的精神軌跡與作為客觀的大學(xué)組織的發(fā)展軌跡。高校校報(bào)作為構(gòu)建校園文化的橋梁和重要載體，既要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)、宣傳大學(xué)的發(fā)展理念，又要培育、弘揚(yáng)大學(xué)精神，以引導(dǎo)、推動(dòng)校園文化建設(shè)的進(jìn)步。
2.2.2傳達(dá)管理者決定、決議，推動(dòng)大學(xué)物質(zhì)文化的建設(shè)。高校校報(bào)將學(xué)校的規(guī)章制度、運(yùn)行機(jī)制和師生行為規(guī)范等決定、決議及時(shí)地傳達(dá)貫徹到基層的師生中，發(fā)揮著宣傳動(dòng)員、教育鼓舞和推動(dòng)工作的良好作風(fēng)，并使之變成師生的實(shí)際行動(dòng)。
2.2.3展現(xiàn)校園景象，推進(jìn)大學(xué)物質(zhì)文化的建設(shè)。校園中有型的景觀是承載校園文化與傳統(tǒng)的重要資源，在一定程度上反映著大學(xué)的歷史積淀和文化特色，校報(bào)及時(shí)跟蹤報(bào)道主題廣場(chǎng)、雕塑等校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的新聞事件，將反映、傳播和弘揚(yáng)學(xué)校歷史傳統(tǒng)的物質(zhì)文化展現(xiàn)在師生面前，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感。
2.2.4挖掘、塑造和傳播師生員工中的典型人物、先進(jìn)事跡和突出成就，推動(dòng)大學(xué)行為文化的建設(shè)。大學(xué)行為文化是大學(xué)師生員工在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)生活、文化活動(dòng)中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位，是大學(xué)人內(nèi)在精神狀態(tài)的外在體現(xiàn)。高校校報(bào)對(duì)師生員工行為中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀文化品格和文化魅力等總結(jié)和提煉，策劃相應(yīng)的深度報(bào)道和系列報(bào)道，可以為廣大師生日后的行為樹立榜樣。
2.3校園文化為提高校報(bào)影響力提供素材。
高校校報(bào)既要引領(lǐng)到校園文化建設(shè)的方向，又要積極反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，報(bào)道師生取得的最新成就，反映學(xué)校的新風(fēng)貌，展示師生開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神，激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的激情。在這一過(guò)程中，校報(bào)對(duì)和諧向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，不但對(duì)校園文化進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)，而且為報(bào)道內(nèi)容的可讀性、擴(kuò)大校報(bào)在讀者中的影響力奠定了基礎(chǔ)。
以《華東理工大學(xué)周報(bào)》為例，校報(bào)對(duì)學(xué)校“思想學(xué)術(shù)節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”和“體育節(jié)”三大節(jié)日的關(guān)注和系列報(bào)道，既豐富了報(bào)紙本身的信息量，又因貼近師生而引起讀者關(guān)注；開辦“校史鉤沉”欄目，定期刊登介紹學(xué)校歷史的文章，在幫助師生了解學(xué)校的文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神，熟悉學(xué)校不同發(fā)展時(shí)期的典型人、物和事件，更好地傳播校園文化和精神的同時(shí)，增強(qiáng)報(bào)紙的可讀性和文化內(nèi)涵。
3.高校校報(bào)與校園文化建設(shè)良性互動(dòng)的途徑
如前所述，校報(bào)作為校園文化的物質(zhì)傳播載體，對(duì)校園文化建設(shè)起著推動(dòng)作用，同時(shí)，也因傳播校園文化而提高自身影響力。在以后的實(shí)踐操作中，可以通過(guò)哪些具體的形式，促進(jìn)校報(bào)和校園文化的共同發(fā)展呢？我認(rèn)為，堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)和報(bào)道以人為本、構(gòu)筑讀者群體思想文化表達(dá)平臺(tái)、策劃與校園文化建設(shè)相關(guān)的深度新聞報(bào)道、引導(dǎo)學(xué)生從校園文化建設(shè)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者等，都是深化校報(bào)基本職能和推動(dòng)校園文化建設(shè)的有效途徑。
3.1堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和以人為本。
高校校報(bào)是宣傳黨的路線方針政策和思想的主陣地之一，是學(xué)校黨委和行政的耳目喉舌，在學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定中，起著重要的輿論引導(dǎo)作用，大學(xué)的本質(zhì)和文化特性決定了校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。因此，高校校報(bào)在引導(dǎo)、推進(jìn)校園文化的建設(shè)過(guò)程中，必須為學(xué)校營(yíng)造和諧的輿論環(huán)境，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，不斷提高輿論引導(dǎo)水平。
高校校報(bào)的宣傳報(bào)道還要以人為本。這是因?yàn)椋咝熒仁切@文化建設(shè)的主體，又是高校校報(bào)的主要受眾。在辦報(bào)過(guò)程中，既要展現(xiàn)報(bào)紙的人文氣質(zhì)、文化品位，又要發(fā)揮文化引導(dǎo)和服務(wù)功能，加強(qiáng)人文關(guān)懷，使高校校報(bào)成為師生的精神家園。師生員工既是校園文化建設(shè)的參與者，又是推動(dòng)者、創(chuàng)造者，要潛移默化地傳播校園文化，引導(dǎo)讀者自覺(jué)參與到校園文化的建設(shè)中來(lái)。
3.2構(gòu)筑讀者群體思想文化表達(dá)平臺(tái)。
精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是最難把握的一個(gè)部分。在這一點(diǎn)上，校報(bào)要廣開言路，讓校園文化建設(shè)的主體――全體師生表達(dá)思想動(dòng)態(tài)，闡述觀點(diǎn)。如根據(jù)版面的性質(zhì)設(shè)置言論欄目，各有側(cè)重、互為補(bǔ)充。既有學(xué)校管理者立足全局，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)校園形勢(shì)進(jìn)行評(píng)述、把握輿論導(dǎo)向，又有師生抒發(fā)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研中的感悟，及時(shí)傳播積極的思想動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)方法等。
《華東理工大學(xué)周報(bào)》除精心策劃刊發(fā)本報(bào)特約評(píng)論員文章的“周五談”欄目外，還設(shè)置有刊發(fā)具有大學(xué)生自身特色言論的“校園時(shí)評(píng)”欄目；《中國(guó)石油大學(xué)報(bào)》則有“本周評(píng)論”和“不吐不快”兩個(gè)欄目相互呼應(yīng)。類似欄目在校報(bào)中多有成功的應(yīng)用，形式各異但目標(biāo)統(tǒng)一，都在于深入校園文化的思想領(lǐng)域，構(gòu)筑爭(zhēng)鳴的平臺(tái)，體現(xiàn)著校園文化互動(dòng)的深度。
3.3策劃與校園文化建設(shè)相關(guān)的深度新聞報(bào)道。
高校校報(bào)的受眾群體相對(duì)集中，師生的參與意識(shí)較強(qiáng)，新聞報(bào)道策劃較易實(shí)現(xiàn)。在具體實(shí)施過(guò)程中，校報(bào)采編人員可結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、學(xué)校的中心工作、有影響力的學(xué)生活動(dòng)等具體事件，策劃有針對(duì)性的、系列化的、有影響力的報(bào)道，強(qiáng)化校報(bào)宣傳對(duì)受眾的輿論引導(dǎo)功能。
3.4辦報(bào)育人，引導(dǎo)學(xué)生從校園文化建設(shè)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者。
校園文化的主體是人，校報(bào)的辦報(bào)主體也是人，校報(bào)與校園文化的互動(dòng)歸根結(jié)底是人的互動(dòng)。從當(dāng)前各高校校報(bào)的體制結(jié)構(gòu)上來(lái)看，通過(guò)辦報(bào)的過(guò)程培養(yǎng)人才，通過(guò)培養(yǎng)的人才加強(qiáng)校報(bào)與校園文化的互動(dòng)是一條可行且可持續(xù)發(fā)展的路徑。在參與校報(bào)采編的過(guò)程中，一方面，學(xué)生記者自身的成長(zhǎng)使其能夠更好地報(bào)道校園文化，另一方面，在校報(bào)工作之外，他們也成為校園文化活動(dòng)的活躍參與者，甚至創(chuàng)造者。學(xué)生記者作為學(xué)生的代表，作品與報(bào)道角度更貼近學(xué)生，而廣大學(xué)生也對(duì)學(xué)生記者的文章更感興趣、更信服，這在一定程度上拓展了校園文化傳播的受眾面。
總的來(lái)說(shuō)，高校校報(bào)與校園文化的良性互動(dòng)是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，各校校報(bào)已經(jīng)在這方面積累了一些有益經(jīng)驗(yàn)，正在開展進(jìn)一步的研究探索，值得我們努力與期待。
參考文獻(xiàn)：
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校園文化宣傳策劃范文第2篇
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案1
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，通過(guò)開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)吐魯番的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。現(xiàn)將關(guān)于舉辦“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。
二、活動(dòng)主題和宗旨
主題：“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年12月26——12月29日
四、參加對(duì)象
全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）
五、內(nèi)容與形式
在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。
1、內(nèi)容：健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂(lè)器演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。
六、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目
藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì)、高二年級(jí)文藝晚會(huì)、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)名稱：
九嶷學(xué)院首屆校園模擬招聘會(huì)
二、活動(dòng)的目的和意義：
本活動(dòng)主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確對(duì)待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。組織該活動(dòng)基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的缺乏切身的體會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對(duì)未來(lái)的追求，而企業(yè)也無(wú)法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮的血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)肅形勢(shì)和人才市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了讓同學(xué)們了解招聘的禮儀、技巧，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，特舉辦模擬招聘會(huì)，以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。這不僅對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這更是有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。
三、活動(dòng)主題：
揚(yáng)就業(yè)之帆 啟夢(mèng)想之旅
四、活動(dòng)單位:
(一)主辦單位：xx學(xué)院校團(tuán)委
(二)承辦單位：xx學(xué)院校勤工助學(xué)中心
(三)協(xié)辦單位：xx學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院學(xué)生會(huì)
(四)合作廠家：主贊助商一名(享有冠名權(quán))，其他合作商若干。
(五)到場(chǎng)嘉賓：校團(tuán)委老師及各學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處老師，企業(yè)代表、
五、活動(dòng)時(shí)間：
12月16日下午招聘會(huì)正式開始
活動(dòng)地點(diǎn)：xx號(hào)教學(xué)樓一層，大教室為同學(xué)候場(chǎng)區(qū);中型教室為招聘區(qū)，同學(xué)可在教室旁聽(tīng)。
參與對(duì)象：xx院系全體畢業(yè)班同學(xué)和部分非畢業(yè)班同學(xué)(要求非畢業(yè)班每班五人及以上參加本活動(dòng))
六、前期準(zhǔn)備階段：
(一) 確定合作商：一個(gè)主贊助商，若干其他贊助商
(二) 邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人及團(tuán)委與各學(xué)院老師作為活動(dòng)的嘉賓評(píng)委
三) 禮儀準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)校禮儀團(tuán)小組參加開幕式(頒獎(jiǎng)儀式)
(四) 道具準(zhǔn)備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報(bào)名表，優(yōu)秀者獎(jiǎng)品，宣傳海報(bào)，紅地毯、音響設(shè)備等
(五)工作人員培訓(xùn)：對(duì)本次招聘會(huì)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們熟悉的了解本次招聘會(huì)的過(guò)程。
七、前期宣傳階段
(一)發(fā)給學(xué)院邀請(qǐng)函，請(qǐng)各院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳
(二)招聘會(huì)之前舉辦專題講座，為同學(xué)們介紹參加招聘會(huì)的有關(guān)注重事項(xiàng)，并為贊助企業(yè)做相應(yīng)的企業(yè)文化宣傳。
(三)通過(guò)不斷更新海報(bào)，懸掛橫幅進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大本次招聘會(huì)在學(xué)校內(nèi)部的影響力，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加。
(四)制作大型流動(dòng)展板，介紹本次參與企業(yè)的有關(guān)情況以及本次招聘會(huì)的流程、評(píng)分細(xì)則應(yīng)聘人員紀(jì)律等信息。
(五)邀請(qǐng)校廣播站，新聞中心對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道
(六)與校外媒體(如齊魯電視臺(tái)，齊魯晚報(bào)，章丘電視臺(tái)等)聯(lián)系，邀請(qǐng)其前來(lái)報(bào)到。
八、活動(dòng)進(jìn)行階段
前期：
(一)應(yīng)聘崗位宣布：
崗位：會(huì)計(jì)人員，保險(xiǎn)方面人員，部門經(jīng)理，業(yè)務(wù)員等。具體以主贊助商意思安排。
(二)應(yīng)聘培訓(xùn)
邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)知名教授，做關(guān)于應(yīng)聘技巧和禮儀的主題講座。
(三)設(shè)立咨詢點(diǎn)(暫定4.2——4.12)
在教學(xué)樓大廳和兩餐廳中間設(shè)立招聘會(huì)，解決同學(xué)們疑問(wèn)。并散發(fā)宣傳單，內(nèi)容只要是介紹本次招聘會(huì)的有關(guān)信息和參會(huì)企業(yè)的有關(guān)信息(由參會(huì)企業(yè)決定)。
(四)預(yù)備報(bào)名(暫定時(shí)間4月10日——4月12日)：
在餐廳之間，設(shè)立柜臺(tái)。接受學(xué)生所投遞簡(jiǎn)歷。并根據(jù)學(xué)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行分組登記。
開幕式：
(一)舉行地點(diǎn)：xx大型報(bào)告廳(暫定)
(二)舉行時(shí)間：12月xx日下午xx分鐘
(三)出席嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、老師代表、學(xué)生會(huì)代表
(四)具體流程：
1.主持人介紹本次到場(chǎng)嘉賓。
2.由活動(dòng)贊助商代表致辭
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，并公布本次招聘會(huì)開幕
活動(dòng)進(jìn)行階段：
(一)報(bào)名確認(rèn)：預(yù)告名者到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名處登記確認(rèn)，由中心工作人員介紹活動(dòng)規(guī)則。
(二)評(píng)委簡(jiǎn)介：由企業(yè)負(fù)責(zé)人與老師擔(dān)任主評(píng)委，另有兩名學(xué)生代表作為評(píng)委輔助。
(三)具體流程：開幕式完成以后，工作人員按照編號(hào)，將應(yīng)聘人員帶到不同的后場(chǎng)區(qū)，等待工作人員的通知。接到通知后，由工作人員分組把應(yīng)聘人員帶領(lǐng)到面試分會(huì)場(chǎng)。面試結(jié)束后簽到確認(rèn)，并從后門離開。
(四)面試過(guò)程：
1.工作人員將一組應(yīng)聘人員帶到分會(huì)場(chǎng)，并將參加面試同學(xué)的簡(jiǎn)歷交給評(píng)委，應(yīng)聘人員按照次序依次進(jìn)入。
2.應(yīng)聘者進(jìn)行自我介紹，闡述自己的`職業(yè)生涯規(guī)劃及對(duì)職位的認(rèn)識(shí)及以后的工作思路(限時(shí)60秒)。
3.評(píng)委對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。評(píng)委根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。
4.由工作人員統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分成績(jī)。面試結(jié)束后，到工作人員處登記，并領(lǐng)取自己的成績(jī)。
(五)面試結(jié)束后期：
參與完面試的人員，可以留在會(huì)場(chǎng)旁聽(tīng)其他人員應(yīng)聘情況。但要留意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。否則迅速離開會(huì)場(chǎng)。
成績(jī)公布：
招聘會(huì)結(jié)束以后，工作人員迅速統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并進(jìn)行公布。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)企業(yè)代表對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。并對(duì)應(yīng)聘者的總體表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。招聘會(huì)結(jié)束(大約在下午4：30)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置.
1.最佳簡(jiǎn)歷每類崗位1名(頒發(fā)校團(tuán)委證書)
2.十佳求職者10名(頒發(fā)校團(tuán)委證書)
3.優(yōu)秀組織策劃者5人(頒發(fā)校團(tuán)委，贊助企業(yè)聯(lián)合證書)
4.優(yōu)秀組織學(xué)院2個(gè)，活動(dòng)積極班級(jí)10個(gè)(頒發(fā)校團(tuán)委獎(jiǎng)狀)
此外：主贊助商可制作紀(jì)念品頒發(fā)給參與的人。
十、后期總結(jié)階段：
(一)招聘會(huì)的最終結(jié)果由我中心于一周之內(nèi)向全校里張榜公布，賀圓滿成功。并制作大型宣傳展板對(duì)本次招聘會(huì)進(jìn)行成果展示。同時(shí)積極做好戶外和室里的現(xiàn)場(chǎng)整理工作。
(二)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)嘉賓及中心負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出亮點(diǎn)和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正，由中心進(jìn)行整理。我們中心會(huì)通過(guò)校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并把握一些基本的應(yīng)聘技巧。
校園模擬招聘會(huì)策劃書,
(三)賽后請(qǐng)學(xué)校招生就業(yè)處老師和合作企業(yè)的負(fù)責(zé)人針對(duì)此次招聘中同學(xué)出現(xiàn)的各種問(wèn)題做“如何參加面試、如何應(yīng)聘、應(yīng)聘注意問(wèn)題”方面的專題講座，并請(qǐng)優(yōu)秀應(yīng)聘者發(fā)表感言及看法。
(四) 加強(qiáng)與合作企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)為企業(yè)提供優(yōu)秀的臨時(shí)工作人員，同時(shí)為同學(xué)提供更多的假期實(shí)踐機(jī)會(huì)。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案3
為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，并在實(shí)際應(yīng)用中加以掌握和運(yùn)用，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)特?cái)M定本方案。具體如下：
一、活動(dòng)主題：
文才飛揚(yáng) 舞動(dòng)青春
二、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月15日——20xx年12月15日
三、主體活動(dòng)：
（一）“詩(shī)會(huì)”“校園文化活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式
承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月15日
活動(dòng)方式：學(xué)生通過(guò)原創(chuàng)詩(shī)歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個(gè)人）的形式交流文學(xué)。所作詩(shī)歌及作者11月10日交到學(xué)生會(huì)。詩(shī)會(huì)當(dāng)天選手對(duì)所作詩(shī)歌進(jìn)行朗誦和解說(shuō)由專業(yè)老師組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。詩(shī)歌要求思想積極上進(jìn)，內(nèi)容不限。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，并頒發(fā)證書。
（二）經(jīng)典文化知識(shí)大賽
承辦部門：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
活動(dòng)時(shí)間:11月16日—11月18日
活動(dòng)方式：體現(xiàn)本校特色、促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合知識(shí)技能。邀請(qǐng)本校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況給出相映成績(jī)，最后考核成績(jī)由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。
（三）校園電影周活動(dòng)
承辦部門：校學(xué)生會(huì)文藝部
活動(dòng)時(shí)間:11月19日—26日
活動(dòng)方式：以“電影百年魅力文學(xué)百年風(fēng)采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評(píng)稿件，集中公平的評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。獲獎(jiǎng)作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。
（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫大賽
承辦部門：攝影協(xié)會(huì)及繪畫協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月27—30日
活動(dòng)方式：1、推進(jìn)校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。比賽過(guò)程為：（1）以學(xué)院為單位征集作品。（2）對(duì)上交作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)選。（3）獲獎(jiǎng)作品展示。
（五）讀一本好書書評(píng)征文活動(dòng)
承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及書友會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：12月2—4日
活動(dòng)方式：鼓勵(lì)廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評(píng)征文活動(dòng)。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，1日前上交至校書友會(huì)，由書友會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)選后，4日評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品，并展示在展示窗內(nèi)。
（六）校園歌手大獎(jiǎng)賽
承辦部門：校文藝部
活動(dòng)時(shí)間：12月5—12日
活動(dòng)方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎(jiǎng)賽，這里給你一個(gè)施展你才華的舞臺(tái)，用你的歌聲打動(dòng)所有人。有意者即可參加，有初賽，復(fù)賽和決賽組成。
最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學(xué)生校園歌曲大賽。
（七）“校園文化活動(dòng)月”閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)
承辦部門：校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：12月15日
活動(dòng)方式：通過(guò)文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。活動(dòng)分為上報(bào)節(jié)目、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個(gè)部分。（活動(dòng)月閉幕式具體流程見(jiàn)附表。）
四、具體要求：
（一）突出主題、形成合力：
1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、在活動(dòng)中挖掘新成員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高學(xué)生會(huì)的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。
3、各院相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。
（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍：
1、宣傳部主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳部積極配合，以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。
2、各部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我校特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。
3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我校的影響。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案4
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。
二、活動(dòng)主題和宗旨
主題:“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”
三、活動(dòng)時(shí)間:20__年12月26——12月29日
四、參加對(duì)象
全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)
五、內(nèi)容與形式
在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。
1、內(nèi)容:健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式:以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂(lè)器演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。
六、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目:
藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì)、高二年級(jí)文藝晚會(huì)、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)名稱：“紅色記憶”攝影大賽
二、活動(dòng)主題：用細(xì)膩的鏡頭，獨(dú)特的視角，深刻的主題去感受黨的成長(zhǎng)、黨的關(guān)懷、黨的溫暖，勾起紅色記憶。
三、活動(dòng)時(shí)間：_年 月 日--_年 月 日
四、策劃主辦方：河北師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部
五、大賽詳細(xì)流程
(一)大賽前期工作
(二)大賽中期工作
收集參賽作品
(三)大賽后期工作
(四)頒獎(jiǎng)晚會(huì)
六、大賽規(guī)則
(一)作品要求
(二)作品投稿
參賽選手將作品裝在信封內(nèi)在規(guī)定期限內(nèi)交至指定地點(diǎn)，作品需填寫標(biāo)題、作者真實(shí)姓名、聯(lián)系電話及所在學(xué)院。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
八、組織工作安排
(一)參賽照片收集組：辦公室
(二)活動(dòng)前期宣傳組：宣傳部
(三)聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)大賽報(bào)名工作的正常進(jìn)行，派遣聯(lián)絡(luò)組聯(lián)絡(luò)員前往其他院校協(xié)助宣傳，聯(lián)系評(píng)審老師
校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案6
一、活動(dòng)主題
_年校園文化節(jié)攝影大賽——攝影大集結(jié)
宗旨：美就在身邊，用相機(jī)見(jiàn)證，用影像記錄
二、主辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院
協(xié)辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)背景
每個(gè)人都感受過(guò)似曾相識(shí)的一瞬，可能是夢(mèng)中的場(chǎng)景，可能是會(huì)議的火花，可能是一條街，一片葉，一朵云而已。就是那樣的一瞬，觸動(dòng)了你內(nèi)心深處最隱蔽的角落，牽引起你千萬(wàn)的思緒。在大學(xué)里，我們都有自己的故事，生命中最美妙的事情也會(huì)在這一美好時(shí)光里發(fā)生，親情、友情、愛(ài)情等等都會(huì)給我們不同的感覺(jué)，不同的滋味。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆欣賞美的心，采集身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用幾張照片留下美好回憶定格瞬間的感動(dòng)與興奮!
四、活動(dòng)目的
豐富校園文化生活。活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，展現(xiàn)精彩藝術(shù)。促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的攝藝交流，為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌，記錄發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。讓大學(xué)生更加關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
五、活動(dòng)時(shí)間
_年4月6日- 28日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校校道及學(xué)生公寓
七、主辦/承辦/協(xié)辦單位
主辦;漳州城市職業(yè)學(xué)院
策劃承辦：藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)編輯部
八、活動(dòng)內(nèi)容
校園文化節(jié)攝影大賽(攝影大集結(jié))
同期攝影展
參與對(duì)象：全院學(xué)生
主要負(fù)責(zé)：藝術(shù)系學(xué)生會(huì)編輯部
協(xié)助工作：藝術(shù)系學(xué)生會(huì)各部門
九、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1、拉贊助
負(fù)責(zé)：
sos：實(shí)踐部，就業(yè)部
時(shí)間：4月10日前
聯(lián)系贊助商提供贊助，籌備大賽獎(jiǎng)品或部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
準(zhǔn)備所需獎(jiǎng)品：t恤、行車券 (經(jīng)費(fèi))
2、活動(dòng)宣傳
負(fù)責(zé)：
sos：主席團(tuán)
時(shí)間：4月6日- 10日
印制海報(bào)、噴繪、橫幅、傳單報(bào)名表、記錄表;
于校道宣傳欄及宿舍樓下張貼宣傳海報(bào)(共4張);
設(shè)立攤點(diǎn)分發(fā)參賽宣傳單附報(bào)名表;
召集各系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容，再由各系負(fù)責(zé)人在系內(nèi)廣泛宣傳.
3、組織大賽評(píng)選團(tuán)
負(fù)責(zé)：
sos：辦公室
時(shí)間：4月21日前
通知參賽選手各項(xiàng)事宜，聯(lián)系專業(yè)評(píng)審老師、影協(xié)負(fù)責(zé)人，組織大賽評(píng)選團(tuán)，以及各項(xiàng)邀請(qǐng)、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀工作(包括參展嘉賓，相關(guān)媒體部門如：各系文編部，院廣播臺(tái)通訊部)
(二)活動(dòng)實(shí)施
1、收集照片
負(fù)責(zé)人：
校園文化宣傳策劃范文第3篇
春暖花開，正是一年一度出游的好時(shí)機(jī)。校園里，集體春游、班級(jí)春游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，南昌市各大旅游景點(diǎn)里，都有大學(xué)生追蹤文化的足跡。
櫻雨繽紛，在這個(gè)彌漫著文化氣息的學(xué)校里，攢動(dòng)的是尋找文化的身影。
適逢南昌航空大學(xué)舉辦校園社團(tuán)旅游文化文化節(jié)，南昌航空大學(xué)探路者創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)策劃了一場(chǎng)以“旅游文化”為主題的系列活動(dòng)。
2、活動(dòng)目的
繁榮校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育，展現(xiàn)學(xué)子“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的精神面貌。
豐富大學(xué)生的課外生活，陶冶大學(xué)生的情操，讓自然景觀和人文景觀帶著文化的氣息走進(jìn)校園,引導(dǎo)我們?nèi)ふ疑钪灿诼糜沃械奈幕滋N(yùn)。
展現(xiàn)我校學(xué)生社團(tuán)文化風(fēng)采，突出南昌航空大學(xué)的探路者協(xié)會(huì)“創(chuàng)新、高效、協(xié)作”的理念，打造其精品社團(tuán)的地位，加強(qiáng)其與其他社團(tuán)的合作，鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)會(huì)員自主策劃、組織、開展活動(dòng)的能力。
3、活動(dòng)項(xiàng)目“三部曲”
（1）校園巡展
開辦“旅游文化周”，在這周內(nèi)，邀請(qǐng)南昌市各大旅游景點(diǎn) 在文化節(jié)期間舉行巡回展覽，其間配有現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，或穿插一些與旅游景點(diǎn)合辦的互動(dòng)式活動(dòng)。
（2）學(xué)術(shù)競(jìng)技
面向全體觀看展出的校內(nèi)外同學(xué)或游客征稿。配合學(xué)校第四屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，以“校園文化”為主題征文，或發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，或領(lǐng)引校園文化的潮流，或探索旅游文化的前景。
舉辦兩場(chǎng)知識(shí)性的講座，一場(chǎng)以旅游為主題，在巡展期間進(jìn)行;一場(chǎng)以“校園文化”為主題，在征文比賽搬獎(jiǎng)晚會(huì)上進(jìn)行。
（3）戶外出游
在巡展期間，為各旅游景點(diǎn)進(jìn)行票務(wù)，組建旅游小團(tuán)隊(duì)，根據(jù)各旅游靜景點(diǎn)的景觀特色，安排幾條不同的可供選擇的“一日游”線路，在巡展開始后的幾個(gè)周六、周日暢游南昌各大旅游景區(qū)。
4、活動(dòng)進(jìn)程
日程安排(下雨時(shí)間往后順延)：
向校團(tuán)委遞交南昌航空大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)策劃書。
接受校團(tuán)委對(duì)活動(dòng)策劃的審批和修改。
作好前期準(zhǔn)備工作。
宣傳工作包括在各個(gè)校區(qū)張貼海報(bào)、發(fā)送傳單，在主校區(qū)懸掛條幅，爭(zhēng)取在校播音臺(tái)廣播。
再次與各個(gè)旅游景點(diǎn)負(fù)責(zé)人洽談，力求計(jì)劃周密詳盡。
5、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
旅游景點(diǎn)展板展示，其中晚上舉行一場(chǎng)以“旅游文化”為主題的講座。
舉行南昌各大旅游景點(diǎn)“一日游”活動(dòng)。
“南昌航空大學(xué)校園社團(tuán)文化節(jié)”征文活動(dòng)。
校園文化宣傳策劃范文第4篇
紀(jì)念建國(guó)六十周年系列活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，共建魅力校園。
二、 活動(dòng)目的：
豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。
三、 活動(dòng)時(shí)間：XX年11月
四、 比賽項(xiàng)目：
書法類：軟筆書法、硬筆書法等；
繪畫類：素描、漫畫、速寫、水粉、水彩畫等。
五、 參賽對(duì)象：院全體同學(xué)
六、 組織單位：院學(xué)生會(huì)宣傳部
七、 活動(dòng)流程：
1、 前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作
（1） 策劃書擬定和審批
策劃書經(jīng)學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團(tuán)級(jí)老師審批。
（2） 活動(dòng)前期宣傳：
1） 海報(bào)：由宣傳部做一張板報(bào)展出，內(nèi)容以活動(dòng)征稿通知為主。
2） 進(jìn)班宣傳：大賽通知由學(xué)生會(huì)宣傳部干事到各班轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜。
（3） 活動(dòng)準(zhǔn)備
我們將申請(qǐng)書畫大賽作品展現(xiàn)場(chǎng)地，獲獎(jiǎng)作品將展出；并頒發(fā)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。
2、 作品征集
（1） 時(shí)間：11月16日
（2） 要求：作品內(nèi)容必須積極健康向上，盡量用專業(yè)用紙，如：軟筆書法需用宣紙；硬筆書法最小不宜小于16開。
（3） 方式：由班級(jí)負(fù)責(zé)人將本班作品收齊，屆時(shí)將由宣傳部干事逐班去收，再由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。
（4） 為保證參賽作品數(shù)量，本次活動(dòng)將采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，規(guī)定每班最少上交作品數(shù)量五幅。來(lái)搞務(wù)必注明參賽者姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
3、 作品整理及保存
（1） 為了便于作品的評(píng)審及保管，請(qǐng)各班將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組
（2） 作品整理保存等工作由宣傳部干事負(fù)責(zé)；
（3） 參賽作品一般不予退還，由宣傳部收藏。
4、 作品評(píng)審
（1） 時(shí)間：11月20日
（2） 方式：由評(píng)委團(tuán)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。
（3） 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)
5、 結(jié)束工作
（1） 活動(dòng)總結(jié)：由部長(zhǎng)撰寫工作總結(jié)。
校園文化宣傳策劃范文第5篇
關(guān)鍵字：職業(yè)院校；校園文化建設(shè)；企業(yè)文化
隨著我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)院校的硬件環(huán)境和教育層次都有大幅度的提升，但同時(shí)因?yàn)檗k學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，其校園文化底蘊(yùn)略顯薄弱。校園文化建設(shè)跟不上，就像一個(gè)人骨骼強(qiáng)健卻沒(méi)有靈魂，是空洞的不可持續(xù)的。職業(yè)院校校園文化建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展的重要組成部分，校園文化要建設(shè)成什么樣子、該如何建設(shè)，是目前職業(yè)院校發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要課題。
1 職業(yè)院校校園文化建設(shè)的方向和目標(biāo)
校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一朝一夕有建設(shè)資金就能實(shí)現(xiàn)，它需要全體師生共同努力。要建設(shè)就要找對(duì)方向，確定目標(biāo)。
1.1 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)
指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容[1]。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。所以社會(huì)主義核心價(jià)值體系是校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方向。
職業(yè)院校校園文化建設(shè)要弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取。努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。學(xué)校是人才的搖籃，因此校園文化建設(shè)必須與人才培養(yǎng)相結(jié)合[2]，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生自身的時(shí)代朝氣。
1.2 以與企業(yè)文化相結(jié)合為特色
職業(yè)院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型高技能人才，校園文化必須引入企業(yè)文化，在校園文化培育基礎(chǔ)上突出其職業(yè)特征，旨在幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)態(tài)度，樹立堅(jiān)定的職業(yè)信念、崇高的職業(yè)理想追求，為將來(lái)走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)文化應(yīng)該成為職業(yè)院校校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。
2 職業(yè)院校校園文化建設(shè)的方法和途徑
2.1 以校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)等為陣地
《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》指出：“校園文化建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)電視、廣播、報(bào)欄、專刊等宣傳輿論陣地的建設(shè)和管理，豐富精神生活，發(fā)揮正確的導(dǎo)向和宣傳教育作用，充分利用和發(fā)揮社會(huì)主義文化設(shè)施和大眾傳媒對(duì)德育的積極作用。”目前，各高校進(jìn)行思想政治工作的宣傳、傳播校園文化主要由校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、校刊等校園媒體共同承擔(dān)。學(xué)生通過(guò)校園媒體能迅速地了解、把握和熟悉黨的方針、政策。職業(yè)院校也可以充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)宣傳本校精神文化和企業(yè)文化，打造特色校園網(wǎng)絡(luò)文化，以社會(huì)上、校園里的可歌可泣的真人真事為宣傳對(duì)象，在師生中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，在思想政治教育也要在各學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透，讓學(xué)生們不僅要“學(xué)技術(shù)”，更要“知精神”，推動(dòng)校園文化建設(shè)與學(xué)校事業(yè)同步發(fā)展[3]。
2.2 充分進(jìn)行校企合作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳
職業(yè)院校應(yīng)該通過(guò)校園文化的整體規(guī)劃來(lái)引入企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)和特色的體現(xiàn)，并在教學(xué)過(guò)程中采取多種教學(xué)形式展現(xiàn)實(shí)踐性較強(qiáng)的企業(yè)文化，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的理解和接納[4]。與企業(yè)聯(lián)盟，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”；與行業(yè)聯(lián)合，向行業(yè)要人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；與園區(qū)聯(lián)結(jié)，使專業(yè)教學(xué)的“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”深入落實(shí)到院校的各個(gè)專業(yè)，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)環(huán)節(jié)。積極組織策劃對(duì)外宣傳課題，努力擴(kuò)大院校的社會(huì)影響力，借助信息網(wǎng)絡(luò)和宣傳渠道，推廣學(xué)校文化品牌，展示學(xué)校風(fēng)采。
2.3 師生員工共同參與，校園文化建設(shè)常態(tài)化
一些高職院校在校園文化建設(shè)中只注重學(xué)生思想政治品德教育，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校園文化建設(shè)中的作用和地位，以及對(duì)學(xué)生的影響和在學(xué)生中產(chǎn)生的效果，而忽視了師生員工的同步發(fā)展，忽視了教職工參與校園文化建設(shè)的熱情，以及對(duì)校園文化的認(rèn)同感，使高職院校校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，削弱了校園文化建設(shè)在高職院校發(fā)展中的作用。因此校園文化應(yīng)全員參與，全體教職員工和全體學(xué)生共同努力。
校園文化建設(shè)是黨委宣傳部門、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等共同的職責(zé)，在校園文化建設(shè)中應(yīng)各負(fù)其責(zé)，形成齊抓共管的良好局面，為建設(shè)社會(huì)主義和諧校園提供有利的組織保障。若能長(zhǎng)期持久地緊抓校園文化建設(shè)，職業(yè)院校將會(huì)真正成為一個(gè)身體強(qiáng)健容貌姣好而又靈魂高尚的“人”。
3 結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)院校校園文化建設(shè)是職業(yè)類學(xué)校生存、發(fā)展和壯大的永恒主題。只有具備了先進(jìn)的職校校園文化，培養(yǎng)出了一流的職業(yè)技術(shù)人才，才能得到社會(huì)的認(rèn)可和支持，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 教材編寫組，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，高等教育出版社，2010年修訂版
[2] 章曉燕，先進(jìn)文化視域下的和諧校園文化構(gòu)建途徑研究[J].企業(yè)家天地，2010（7）
