科技的發(fā)展利與弊

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科技的發(fā)展利與弊范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

科技的發(fā)展利與弊范文第1篇

在我們的生活中，科技在不斷的進(jìn)步和發(fā)展。但是隨著科技的發(fā)展，給人們帶來的，既有好處又有壞處。

在很久很久以前，人們還在遠(yuǎn)古時期的時候，總是過這十分原始的生活，獵殺食物還必要用石頭或者長矛之類的工具。但是隨著近代科技的發(fā)展，火藥這種新型的發(fā)明，被科學(xué)家們發(fā)明了出來。人們可以利用火藥做很多事情，這種科技發(fā)明在很大程度上方便了人們的生活。

但是有些人卻懷有一顆不安好心的心，用這些火藥，作為殺人的武器，發(fā)動邪惡的戰(zhàn)爭，將無數(shù)無辜的人們，引向危險的邊緣，讓很多的人失去往日的家園，流離失所。

我覺得我們一定要合理的使用科學(xué)發(fā)明，為我們的生活造福，為我們大家的利益謀福祉。

科技的發(fā)展利與弊范文第2篇

一、流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響

年輕人是流行文化的主體，也是流行音樂的主力軍。中學(xué)生處于一個發(fā)展階段，中學(xué)生的世界觀等尚未完成形成，易受到外界的影響，流行音樂對中學(xué)生產(chǎn)生的影響力是不容輕視的，這對中學(xué)音樂教育的順利展開產(chǎn)生了一些影響。

新時期下的流行音樂發(fā)展成功起步于70年代末，流行音樂在當(dāng)時還是不被音樂教育者所重視，可以說是輕視流行音樂發(fā)揮的作用，流行音樂發(fā)展至今，已作為不可缺少的調(diào)味品進(jìn)入了我國國民的日常生活，大眾的審美文化深受其的影響，中學(xué)音樂教育事業(yè)也深受其的影響。新時期下的流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響，涉及領(lǐng)域很多。改變了建設(shè)中學(xué)音樂教育法規(guī)涉及到學(xué)生的美育教育問題，教育部門出臺了相關(guān)的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)規(guī)定了音樂教育的課時問題，但一些學(xué)校不重視學(xué)生的美育教育，音樂形同虛設(shè)，音樂教育薄弱，學(xué)生的文化需求無法得到滿足，流行音樂在教育中也不被重視。

流行音樂之所以流行，其實側(cè)面反映了大眾的文化需求，音樂的美不在于一定的創(chuàng)造規(guī)定，而是在于曲詞的優(yōu)美，歌曲可以反映心聲，音樂具備的真實性，不同于古典與民族音樂，在特定的社會背景下產(chǎn)生的，有著鮮明的時代特性，中學(xué)生這個群體，十分喜歡新穎和別致的事物，喜歡表現(xiàn)自我，而傳統(tǒng)的中學(xué)音樂教育過于僵硬，授課內(nèi)容單一，自然引起中學(xué)的輕視其實流行音樂是中學(xué)音樂教育的一個重要素材，某一些流行音樂作品其實有一定的音樂水準(zhǔn)的，藝術(shù)、文學(xué)價值不低于傳統(tǒng)的音樂，具很強的可聽性，老師可以在課堂上適當(dāng)?shù)倪x用一些藝術(shù)性、文學(xué)性不錯且深受學(xué)生喜歡的音樂作品給學(xué)生學(xué)習(xí)。但流行音樂自身的局限性也引起了音樂教育者的輕視，流行音樂水準(zhǔn)的良莠不齊會導(dǎo)致老師在課堂上打擊學(xué)生對流行音樂的喜愛熱情，這個舉動會引起學(xué)生對音樂課的反感，嚴(yán)重的影響中學(xué)音樂教育事業(yè)的健康發(fā)展，對學(xué)生展開的美育教育事業(yè)嚴(yán)重受到打擊。

二、中學(xué)音樂教育在新時期下應(yīng)該何如發(fā)展

音樂教育在學(xué)生的高尚情操和審美情趣方面的培養(yǎng)發(fā)揮著重要性作用，通過因音樂教育可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。此外，音樂教育還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，音樂自身具備的節(jié)奏可調(diào)動人體的機能活動，達(dá)到鍛煉的目的。因此，在新時期的流行音樂影響下，中學(xué)音樂應(yīng)該何如發(fā)展，下面將提出一些建議。

（一）教育結(jié)合流行音樂的利與弊

在中學(xué)音樂課堂上，老師不能一味的向?qū)W生宣傳流行音樂的弊端，而是用正確的態(tài)度去看待流行音樂的利與弊，音樂教育結(jié)合流行音樂的利與弊，適度取舍。流行音樂存在良莠不齊的局面，這是一種文化發(fā)展必然存在的問題，身為中學(xué)老師，不能單純的打擊學(xué)生對流行音樂的追求。流行音樂的代表例子，周杰倫，他的音樂在一定程度上影響了潮流文化的發(fā)展方向，他的哼唱方式很明顯不符合傳統(tǒng)的音樂要求，但細(xì)心去聽他的音樂，你可以發(fā)現(xiàn)他的詞曲內(nèi)容其實是十分優(yōu)秀的，文學(xué)性，藝術(shù)性很高。那么老師身為音樂的轉(zhuǎn)播者之一，就很有必要在教育上結(jié)合流行音樂的利與弊，去對中學(xué)生展開適合的音樂教育。

（二）中學(xué)的音樂教育應(yīng)該多元發(fā)發(fā)展

傳統(tǒng)的中學(xué)音樂教育只涉及古典與民族音樂，教育內(nèi)容的單一性強，學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)欲望自然不高，而流行音樂具有一個多元化的特點，音樂類型適應(yīng)不同的文化需求，搖滾樂、電子樂、爵士樂等，不僅內(nèi)容新穎且節(jié)奏感強，藝術(shù)性也不錯，深受中學(xué)生門的喜愛。流行音樂下的潮流領(lǐng)導(dǎo)者周杰倫的音樂曲詞就不錯，曲詞結(jié)合新時期的文化需求，也一定程度把音樂的中國風(fēng)格發(fā)揮得很好，作品的藝術(shù)性、文學(xué)性高。新時期流行音樂對我國中學(xué)音樂教育影響，利弊并存，這也要求著中學(xué)音樂教育也該朝著一個多元化發(fā)展，課堂歌曲類型不可單一化，內(nèi)容力求新穎，結(jié)合時代流行文化的需求，適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些藝術(shù)性、文學(xué)性好的流行音樂，也適當(dāng)?shù)脑儐枌W(xué)生的需求，給予一定的對應(yīng)性教育。

科技的發(fā)展利與弊范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 計算器 應(yīng)用與發(fā)展 學(xué)生 影響

一、計算機的應(yīng)用與發(fā)展

世界上第一臺計算機誕生在1964年的美國，當(dāng)時的計算機外形較為笨重，在當(dāng)時只會進(jìn)行比較簡單的操作，但是這是科技史上重要的進(jìn)步，是推進(jìn)智能化發(fā)展的一次大跨步。之后計算機的發(fā)展在各個方面都得到了相對成功的改進(jìn)，同時計算機的應(yīng)用對當(dāng)今建筑、機電、工程、機械制造等的各行各業(yè)有著越來越高的需求，腦的出現(xiàn)加快了信息化的發(fā)展，使得人們可以及時了解到全國各地的消息，開闊了人們的視野，極大額定滿足了人們生活的所需，由此可見計算機發(fā)展的意義重大。

二、學(xué)生使用計算機的現(xiàn)狀

越來越多的計算機產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的生活里，這些產(chǎn)品種類多樣，而且被很多人使用著，深受人們喜愛。在這些使用人群中我們經(jīng)常可以看到的是很多學(xué)生在使用，然而學(xué)生對計算機的使用已占據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的大部分時間，在學(xué)校里計算機課程的改革創(chuàng)新進(jìn)行，在家里游戲娛樂等等方面的計算機使用，因此說計算機的使用占據(jù)了當(dāng)代學(xué)生大部分時間。然而在日常生活中，我們可以看到因為學(xué)生的自控力較差，在使用計算機以后會有依賴性，有的甚至與吃飯在玩，睡覺在玩，以及上課中也存在很多類似現(xiàn)象，這對于學(xué)生的生活方式造成了嚴(yán)重影響。在學(xué)校里，教育各方面的改革創(chuàng)新使得多媒體的教學(xué)廣泛實施，所以計算機對于學(xué)生來說運用也越來越多，但是造成了學(xué)生懶得動腦思考，缺乏了自我動手計算的能力，由此可看出過多使用計算機會降低了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然過多使用計算機可能對于學(xué)生們造成不好的影響，但是合理運用計算機的話，卻能夠給學(xué)生們的生活帶來積極地作用，例如：計算機信息的特點可以開闊學(xué)生們的眼界。所以我們可以得出，計算機的應(yīng)用在學(xué)生的生活上到處可見。

三、計算機的廣泛應(yīng)用對當(dāng)代學(xué)生的利與弊

如果談到計算機的廣泛應(yīng)用對學(xué)生的影響，你的第一反應(yīng)會是什么呢？通過在日常生活中接觸或看到那些學(xué)生使用計算機的案例，我們可以明確的得出計算機的廣泛應(yīng)用對學(xué)生的影響有利有弊，它是雙方面的。以下通過優(yōu)勢所在與劣勢所在的兩個大方面闡述計算機的廣泛應(yīng)用對學(xué)生的影響。

說到計算機應(yīng)用對當(dāng)代學(xué)生有利的這方面還是很多的，我們可以總結(jié)出于以下幾點：

1、計算機最大的特點是可以最快、最新的了解咨詢、快速掌握多方面知識，通過計算機的應(yīng)用，學(xué)生可以接觸書本以外的知識點，開闊知識面，使學(xué)生了解更前沿的科技，增長學(xué)生的見識。

2、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式，注重的是學(xué)習(xí)上的自主與互動，它比書本知識學(xué)習(xí)起來靈活、有趣，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且使用計算機看書會比較便捷，可以滿足與學(xué)生在各方面的需求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

3、計算機是加強交流的有益工具，計算機教育這種新式的教學(xué)方式可以使得學(xué)生和老師以及父母有著更好的交流，有利于互動式學(xué)習(xí)教學(xué)的進(jìn)行。這樣的教學(xué)模式不受時間、地點的約束，對當(dāng)代學(xué)生的自由發(fā)揮有很大的幫助。學(xué)生可以在計算機應(yīng)用中愉快地學(xué)習(xí)，得到心靈上的放松和解脫。

學(xué)生對于計算機廣泛應(yīng)用同樣也存在一定的弊端，我們可以概述為以下：

首先，我們會考慮到學(xué)生的視力問題，學(xué)生過多的使用計算機，長時間盯著屏幕觀看，會使眼睛疲勞，最終導(dǎo)致近視，當(dāng)代學(xué)生的眼睛近視已達(dá)到了60%以上。其次，學(xué)生處于身體發(fā)育階段，長時間不正確的坐姿會導(dǎo)致頸椎問題，還有計算機輻射問題，繼而影響學(xué)生的身體健康。最后，對于一部分過度迷戀計算機游戲的學(xué)生，生活會處于虛幻狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成績下降，荒廢學(xué)習(xí)，并且加劇了與父母之間矛盾的形成。

四、總結(jié)

在當(dāng)今社會中，計算機的使用是必不可少的，但是作為當(dāng)代學(xué)生需要做到的是清楚認(rèn)識到計算機使用的利與弊，并且做到正確的使用計算機，極大地發(fā)揮計算機應(yīng)用的優(yōu)勢之處，盡量做到促進(jìn)自己快速的發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]綜述計算機輔助教育的若干問題[J]. 李航.電氣電子教學(xué)學(xué)報. 2001（03）

科技的發(fā)展利與弊范文第4篇

集中實驗和開放實驗的關(guān)系，為學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題，解決問題的能力、實驗創(chuàng)新能力、綜合能力的培養(yǎng)搭建一個實踐的平臺，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才做出積極的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞實驗教學(xué)；集中；開放；關(guān)系

中圖分類號：G64

0引言

高等教育的目的是為社會培養(yǎng)實用人才，而實驗教學(xué)是高等教育的重要組成部分。隨著時代的發(fā)展，社會對人才能力的要求也不斷發(fā)展，對實驗教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)。在這個過程中，探究開放實驗教學(xué)與集中實驗教學(xué)的利與弊，為使開放實驗教學(xué)取得好的教學(xué)效果，必須以非開放的集中實驗教學(xué)為前提，在學(xué)生打好實驗技能基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行實驗室開放才會有條不紊，真正起到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的作用。

1． 集中實驗教學(xué)的利與弊

集中實驗教學(xué)是傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式，既由學(xué)校統(tǒng)一安排實驗課程時間，每課的實驗內(nèi)

容都是統(tǒng)一的，由教師先預(yù)做，學(xué)生按照教師的布置或是實驗指導(dǎo)書步驟，按部就班的完成實驗操作和實驗報告。也就是說，實驗教學(xué)是以教師為中心的，在教師的“指導(dǎo)”下進(jìn)行“模擬”。這樣，學(xué)生雖然參與了教學(xué)活動，但實質(zhì)上是處于被動狀態(tài)的。他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性受到了一定的限制，個人能動性和創(chuàng)造性不能很好的發(fā)展，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。那么集中實驗教學(xué)模式是不可取的嗎？并非是這樣。

集中實驗教學(xué)的模式不能一概否定，他在學(xué)生實驗中起到了重要的作用。

1.1在學(xué)生進(jìn)行實驗的初級階段，實驗教師必須在集中實驗教學(xué)過程中，訓(xùn)練學(xué)生基本的實驗操作技能。如，實驗器材及耗材的選取技能，實驗線路的連接與焊接技能，實驗工具的基本操作技能，基本儀器儀表的操作和測試技能等。

1.2教師在集中實驗教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)實驗的探究，對實驗中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生判斷問題、分析問題及解決基本問題的能力。

1.3教師在集中實驗教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實驗原理圖（電路圖）的能力，讀懂電路圖，明確各個元器件在電路中的作用以及掌握電路的工作原理。

1.4教師在集中實驗教學(xué)過程中，針對具體的實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的實驗科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炞黠L(fēng)，處理實驗數(shù)據(jù)實事求是、精益求精的作風(fēng)。

因此，集中實驗教學(xué)在實驗教學(xué)中的具有重要的作用，是不可取代的。

2.開放實驗教學(xué)的利與弊

開放實驗教學(xué)，既要求實驗室要在實驗時間上實行全天候向?qū)W生開放，又要求開放實驗教學(xué)必須遵守實驗教學(xué)的客觀規(guī)律，可針對課程的特點，根據(jù)實驗教學(xué)內(nèi)容和目的，靈活選擇實驗項目，不易強求統(tǒng)一。實驗內(nèi)容設(shè)定上，要有足夠多的實驗項目可供學(xué)生選擇，學(xué)生也可以根據(jù)個性化進(jìn)行規(guī)定課程以外的項目實驗。開放實驗教學(xué)給學(xué)生提供了更大的自由發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到充分的鍛煉和培養(yǎng)，更有利于學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但開放實驗教學(xué)應(yīng)該是集中實驗教學(xué)的繼續(xù)。

2.1開放實驗中容易出現(xiàn)的問題：

（1）由于學(xué)生的基本實驗技能沒有掌握好，實驗中尚不具備獨立的、較好的完成實驗內(nèi)容能力，只是疲于應(yīng)付，甚至抄襲實驗數(shù)據(jù)，對實驗產(chǎn)生畏難情緒，無法順利開展開放實驗教學(xué)。

（2）由于學(xué)生實驗技能掌握欠佳，而學(xué)生選題又有所相同，使得實驗內(nèi)容分散性大，實驗中存在的問題也較多，使得實驗指導(dǎo)教師工作量增大，造成實驗指導(dǎo)效果不盡人意。使開放實驗教學(xué)效果在一定程度上受到影響。

（3）由于學(xué)生實驗技能掌握不夠扎實，學(xué)生實驗后，對實驗現(xiàn)象的分析和實驗數(shù)據(jù)的處理比較膚淺，撰寫實驗報告草率，并有抄襲現(xiàn)象，使開放實驗教學(xué)質(zhì)量的提高受到了影響。

2.2要真正將開放實驗教學(xué)落實到實處，開放實驗教學(xué)必須具備如下條件：

（1）學(xué)生必須有學(xué)習(xí)的自覺性

（2）學(xué)生必須有基本的實驗技能

（3）開放實驗內(nèi)容必須豐富

（4）要有一支高素質(zhì)的實驗師資隊伍

（5）必須具有科學(xué)有效的學(xué)生實驗管理辦法

（6）必須強化實驗室建設(shè)與管理

3.結(jié)束語

實驗教學(xué)中的集中實驗教學(xué)和開放實驗教學(xué)都是必不可少的，集中實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生基本實驗技能素質(zhì)，科學(xué)實驗精神方面起著任何不可代替的重要作用，開放實驗教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生分析能力、解決問題能力，開拓創(chuàng)新能力，搭建了行之有效，必不可少的實踐平臺。因此，在實驗教學(xué)中，集中實驗教學(xué)和開放實驗教學(xué)都必須保持一定的比重，不能輕易否定任一方的作用。我們應(yīng)科學(xué)的、有機地將集中實驗教學(xué)和開放實驗教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)高等教育的目的做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]龍玲，深化實驗教學(xué)改革提高實驗教學(xué)質(zhì)量[J]實驗室科學(xué)2004（2）22-23

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科技的發(fā)展利與弊范文第5篇

初中作文網(wǎng)權(quán)威初二議論文 ：網(wǎng)絡(luò)利與弊_600字，更多初二議論文相關(guān)信息請訪問初中作文網(wǎng)。 所謂“一日之所需，百工斯為備”，有前人的努力，發(fā)明出各式各樣的產(chǎn)品，我們才有便利的生活。現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，每個人幾乎人手一支手機，我想，最偉大的發(fā)明應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)了！

網(wǎng)絡(luò)，可以讓你跟遠(yuǎn)方的人取得聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)，有助于增加知識、提供生活資訊、廣交朋友、排除寂寞、打發(fā)時間；網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系可獲得改善。但網(wǎng)絡(luò)同時有它的好處與壞處。網(wǎng)絡(luò)，真實姓名、年齡、外表皆可隱藏。有些人會遺棄現(xiàn)實，轉(zhuǎn)于投向虛擬世界，對他們而言，虛擬世界比真實世界更真實。在逃離現(xiàn)實的時候，不知不覺會發(fā)展出不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用，就好像上了癮一樣，歐美國家稱這些人為網(wǎng)絡(luò)狂。

網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)世界豐富的內(nèi)涵可使個人從單調(diào)的生活中解放出來，讓人能依自己獨特的想象力發(fā)展各自的潛能與興趣，對一些人而言，當(dāng)他們的身份與他人不同時，網(wǎng)絡(luò)的匿名是具有正面意義的，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間可以滿足人際交往、歸屬感、學(xué)習(xí)、自我尊嚴(yán)、自我實現(xiàn)的需求，也是個人學(xué)習(xí)、顯現(xiàn)個人網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、提高成就感最好的場域，屬于人類基本需求最高級的自我實現(xiàn)之成就感可在此環(huán)境中發(fā)揮出來。

網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)雖然帶來許多的便利性，包括人際互動、友誼、支持、歸屬感、高成就感等，但是卻也帶來一些負(fù)面的效果，包括焦慮、易怒、失落、沒有勇氣等心理幸福感的喪失，我們必須要認(rèn)清自己是人的本質(zhì)，科技始終來自于人性，科技只是一種工具，并非人的全部。我覺得網(wǎng)絡(luò)是生活中最偉大的發(fā)明，只要你正當(dāng)?shù)氖褂茫K究會給你帶來好處的。

初二:陰開宇