電工入職培訓

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電工入職培訓范文第1篇

*月1日至5日公司對新入職的職工進行了系統的培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹及企業忠誠度教育、公司政治思想建設和企業文化建設、公司新業務招攬、工程承包項目管理、工程合同管理、公司經營及安全生產教育、公司財務管理工作簡介、公司人力資源管理工作簡介、公司出國人員管理工作簡介、公司公文管理工作簡介。

    此次培訓的主講人有公司總經理---陸總、黨委書紀---王書紀、副總經理---王總及各部門負責人。公司領導在百忙中抽出時間來給我們作了細致的講解，把他們在公司多年沉淀的精髓及心得傳授給我們，可以看得出公司領導對我們新員工的重視和關愛，我們沒有理由不為公司努力地工作。

    通過對公司概況介紹使我解了公司的成長、發展的過程，同時對公司的發展有了更好了展望；通過對忠誠度教育的學習，使我對忠誠的作用有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過對公司新業務招攬的學習使我了解了開拓市場（特別是國外市場）和占有市場一些精髓，對資格預審文件編制及投標文件的編制有了進一步的認識；通過對公司人力資源管理方面的學習使我了解了公司工資管理、員工錄用、保險福利等方面規定；通過對公司出國人員管理方面的學習使我對出國相關的知識有了初步的了解，知道了辦理出國手續的一般流程；通過對公司公文管理方面的學習使我了解了公司內外收發文流程、公事用章、外事接待等方面的規定；通過對工程合同管理的學習使我了解了fidic合同及ice合同的區別，了解了合同版本選擇的依據、合同條件的構成和優先次序、fidic合同的特點等方面的知識；通過對公司經營方面的學習使我了解了公司的質量體系、項目管理、國外資產的管理、物資采購等方面的知識；通過對安全生產教育方面的學習使我更深刻地認識到了樹立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產管理有了初步了了解；通過對公司財務管理工作方面介紹的學習使我對中水電財務發展、中水電財務制度等方面有了一定的了解。

    很高興來到中國水利電力對外公司，也很高興公司給了這樣一個學習培訓的機會，通過公司組織的這次培訓，我對公司有了更深入的了解、更深的認識，這次培訓為今后我能更快、更好的溶入到公司，更好地做好各項業務工作奠定了基礎

電工入職培訓范文第2篇

關鍵詞：企業；職工；教育；培訓

面對新技術、新工藝、新設備的推廣運用，職工教育培訓工作顯得尤為重要。在電力企業職工教育培訓中，伴隨著企業的深化改革發展，現有職工的整體技術技能水平有待進一步提高，培訓的針對性、實效性有待加強，師資力量、實訓設施、考核機制等有待進一步改善和健全。

一、職工教育培訓的重要性

企業要發展，必須注重提高“人”的素質，發揮“人”的作用，圍繞“人”來構筑企業的核心能力。培訓作為開發與發展人力的基本手段，已成為企業增強競爭力的重要途徑。

（一）培訓是一種雙贏投資

低素質的人才隊伍，不僅生產效率低下，而且會造成大量浪費。有人在對汽車行業油漆工進行分析時發現，一個技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項上，一年就會浪費近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓，是一項回報極高的投資，通過培訓，使員工隊伍素質得以提升，從而使企業實現增收和節支雙重回報。另一方面，員工整體素質得到提升，獲得的是一份終生保值的財富。

（二）培訓是企業持續發展的力量源泉

員工的素質決定著企業的素質，擁有高素質的人才，才可能談得上持續發展。通過培訓，可以增強員工對企業的歸屬感和責任感，使新員工盡快融入到企業的文化之中，可以使老員工補充新知識和新技能，以跟上企業發展的步伐。培訓使企業人力資本整體增值的同時，也增加了企業自身的價值。

二、如何做好電力企業職工教育培訓工作的對策分析

職工教育培訓工作是一項系統工程，不僅需要精心策劃，還要從“硬件”方面進行保障，筆者認為，應該重點從以下方面著手。

（一）提升員工教育培訓的針對性

認真開展培訓需求調研，適時調整培訓計劃，注重把教育培訓與員工崗位實際需要相結合，通過培訓使崗位人員整體素質以及工作效率和生產效益相得益彰。一方面把教育培訓著力點放在為企業生產經營服務，跟蹤和反映企業技術進步的要求上，結合企業生產、經營管理和服務一線的實際情況，及時調整教育培訓重點，更新教育培訓內容，確保教育培訓的科學性、針對性和實效性。另一方面，著力于開發員工潛能，開展分層分類培訓。圍繞企業生產經營管理，開展課題創新、典型經驗的培塑、和應用，強化實用性人才的培養教育。

（二）豐富培訓形式

電力企業為生產型企業。因此針對電力企業員工培訓，應更加側重于生產技能方面。面對新設備、新技術、新工藝的更新，應首先積極組織員工接受適應性培訓，進行系統學習，使之牢固掌握，而單一的理論授課過于枯燥乏味，且不利于員工掌握。因此，培訓工作中應將現場培訓列為重點，緊密結合現場實際，及時將最新、最快、最實用的先進生產經驗傳授到班組每個員工中，對照實際設備一一講解，既直觀又可增添學習興趣，再將所學的理論知識貫穿其中，將理論與實際相結合通過培訓充分體現出來，從真正意義上提高培訓效果，做到學以致用，為確保安全生產打下良好的基礎。

（三）加強師資隊伍建設

重視兼職培訓師的評聘，聘任前應對擬聘人員的學識水平、教學能力、技術水平和工作業績進行全面評估和考察。其中教學能力和技術水平應作為重點考量部分。加強對兼職培訓師日常授課項目質量的跟蹤考核評定，采用學員測評與用人單位測評相結合的方式進行；年度或聘任期滿評價采用綜合評價的方式進行，考核內容包括兼職培訓師受聘期間的任教情況、工作態度、培訓項目與培訓教材及課件的開發、參加教研活動、參與培訓設施建設情況等，并及時將考核結果反饋給兼職培訓師，作為獎懲或是否續聘的主要依據，提高教學業務水平。

（四）完善實訓設施

確保資金投入，保持實訓基地設施設備的領先水平，為員工學習掌握新技術、新工藝、新方法提供平臺；建立健全組織機構，完善實訓基地使用管理，落實培訓安全管理責任制，保證實訓基地高效運行；配齊專門的實訓基地兼職培訓師隊伍，承擔本專業的技術技能培訓任務，強化員工專業技能訓練，充分利用實訓基地開展崗位練兵、技能培訓、競賽調考等活動。

（五）建立考核評價機制

電工入職培訓范文第3篇

一、職工教育培訓的目的

為了提高職工的政治、道德、技能等方面的綜合素質，提高職工的工作質量和效果，推動單位發展。

二、職工教育培訓的重要性

1.有助于職工適應環境的變化，促進單位發展。事業單位所處的壞境在激烈地變化。原來合格的職工，如果不經常培訓，變成不合格的職工幾乎是不可避免的事。通過培訓，提升其素質，進而增強事業單位的競爭力，使事業單位在激烈的競爭中立于不敗之地，促進單位的發展。

2.對各部門間的相互溝通和協調有著重要作用，有助于滿足員工自身發展的需要。每個員工都有一種追求自身發展的欲望，而這種欲望的實現離不開各部門及職工之間的溝通與協調。如果職工對這種欲望不滿足，最終導致職工流失，尤其是優秀的職工，其自身發展的需要更加強烈。因此通教育培訓，有助于提高事業單位內部各部門職工對本部門及兄弟部門的職責的認識，以及各部門職工之間更好的溝通。

3.是提高人才團隊精神和創新能力的重要手段。如今，先進的事業單位管理者都已認識到了提高人才團隊精神和創新能力的重性，并通過開展各種活動培養職工的團隊精神。職工教育培訓就是培養職工團隊精神重要手段。通過教育培訓，使事業單位職工逐步糾正了對事業單位制度認識的誤區，增強了職工的責任感和榮譽感，從而極大地提高了事業單位的凝聚力和向心力，有助于職工為事業單位積極創造更多更好的經濟效益和社會效益。

三、職工教育培訓的現狀

1.對教育培訓認識不到位。思想觀念不適應知識經濟社會

人力資源管理會發展的需要是阻礙事業單位和職工個人發展的最大阻力。盡管我們都認識到教育培訓的重要性，但只停留在口頭上。主要表現是單位領導不重視，甚至認為是在浪費時間與錢財，是“賠錢的買賣”，是“花架子工程”。部分職工認識不到培訓學習的重要性，忽視單位上組織的培訓學習，“出工不出力”。

2.培訓目的不明確。目前，事業單位組織的培訓不少，各級部門每年都會下達一定量的指標，并列人各部門的年度考核體系中。但是，在實際操作中，培訓常常是走走過場，弄個形式，開個會讀些文件。這樣的培訓主旨不明確，流于形式，其效果可想而之。

3.培訓內容單一，不全面。單位組織的絕大部分培訓存在培訓內容統一，沒進行有系統的、全面的、分崗位的培訓學習，有的職工認為在實際工作中不能發揮作用，甚至認為沒學到什么知識技能。

4.不重視培訓效果。在培訓日常管理中，比較簡單粗放，強調自我管理的多，落實監督檢査的少，注重培訓規模、不注重培訓質量和效果，滿足于辦了多少班舉行了多少次培訓，一種量上的擴張，是當一種任務去完成。忽視衡量培訓效果的評價考核制度的建立，從而無法有效控制培訓過程出現的各種降低培訓效果的狀況，進而使學習培訓與工作能力的提重“脫節”，導致職工從思想上不重視，學習的積極性也不高，培訓就達不到理想的效果。

四、職工教育培訓現狀的對策

1.轉變對教育培訓的認識，營造濃厚的學習氣圍。從領導開始真正重視起來，領導干部要積極主動地投身到培訓學習的熱潮中，調動職工參加培訓的積極性和主動性，打造一支高素質的職工隊伍。

2.培訓的方式要創新。在培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。緊密聯系單位實際，采取靈活、生動、活潑，易于被職工接受的、能夠形成雙方良性互動的培訓方式，使職工在增長知識的同時把培訓學習當作一種樂趣。

3.要確保培訓的質量，注重培訓效果。在培訓的過程中，要加強培訓管理制度，對每位參與的職工都要建立出勤記錄，同時，還要注重培訓的實效性，在培訓過程中要有測試題、寫體會、做交流、寫總結。建立嚴格的獎懲制度，培訓結束后，按一定比例評選出優秀學員，給予一定的獎勵。

五、針對如何提高培訓效果提出幾點意見

1.釗新培訓理念。首先我們必須轉變職工培訓是浪費人力、物力、財力的觀念，而要樹立起職工培訓是一種投資行為，這種投資是可以獲得長期綜合收益的行為，其重要性比看得見的設備等投資更為重要。其次是建立完善的培訓體系。事業單位要建立科學、完善的培訓體系，就要一手抓硬件，一手抓軟件。硬件主要指的是，單位教育培訓機構要配備必要的教學設備，如電腦、投影儀等器材。軟件方面，首先要有雄厚的師資力量，有完整的培訓資料及相關的圖書方便培訓人員借閱學習。

2.根據培訓對象和工作要求，設計合理、有效的培訓內容。職工培訓要根據單位實際工作和職工的要求進行，就是按照職工實際在工作中的完成各項任務情況和表現與單位確定的標準和期望表現即培訓需求，采用何種培訓方式開展培訓。可采用日程觀察、下發培訓課程建議的征詢問卷調查、分層次座談、會議調査等方式了解職工需求，尋找薄弱環節確定，分階段有針對性地確定培訓計劃和培訓方式內容，從而提高培訓的時效和實用性。

3.確定合理的培訓目標。確定培訓目標是提高培訓效果的重要環節。在職工培訓開始時應該向職工說明本次培訓的目標，并使他們了解到目標的達成能給他們的工作、生活帶來哪些積極變化，如績效提高、加薪、物質獎勵等，為受訓職工的培訓提供一個努力方向。實踐證明，當面對單目標時，職工表現出來的動力和積極性以及學習效果要遠遠高于面對多個目標時。因為在單目標的情況下，職工的壓力更小，也有更多的時間去實踐新技能、吸收新知識和自我激勵，自我的積極暗示也比多目標時更強，學習的效果也明顯。

4.培訓教師影響培訓效果。一個好的培訓師可以大大提高受訓者的學習速度和效率，反之亦然。培訓老師可選理論知識較豐富的專業人員，他們能為職工帶來全新的理念，也可以邀請本單位的業務尖子、技術能手為職工授課，他們的優勢是對本單位業務、技術情況非常熟悉，教學與實際相結合，容易與培訓對象溝通，針對性強，可以說他們既具有專業知識又具有寶貴的工作經驗，而且還可起到激勵作用，為其他職工樹立榜樣，取長補短。本單位職工任教師以授課的方式相互學習，可以促使團隊精神自然形成，同時也為職工鞏固知識、展示才能、鍛煉能力搭建了平臺。

5.建立有效的職工激勵機制。我們對職工教育培訓的同時，也要建立有效的激勵機制。職工的培訓考核與獎懲相結合，提高職工參加教育培訓的積極性和主動性。如，我們也可以把日常工作績效考核與教育培訓考核的成績統一起來，這樣考核結果就對職工產生了較大的壓力，有壓力就會產生動力，才能使教育培訓達到好的效果。

電工入職培訓范文第4篇

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領軍企業

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一、達內國際集團簡介

達內國際集團是中國IT職業教育的品牌，是目前中國IT職業教育集團，2014年4月3日，達內國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業教育及人才服務領導品牌。

達內國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術，貼近中國軟件企業的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內外名企的一線實戰專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內在課程設計與培訓模式上不斷創新，開創“零首付、低押金，就業后付款”的信貸就業模式先河，改革培訓模式保持培訓規模擴大的同時確保90%以上的就業率，同時高質量就業。

二、達內時代科技集團與高校和企業合作

從創建之初，達內國際集團就非常重視與高校進行學術交流、專業共建等方面的合作。經過13年辛勤的耕耘，達內國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內的7所院校建立軟件工程研究生聯合培養合作。近年來，達內加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養模式、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰型業務水平的提升都積極的推動作用。

達內發展離不開與企業的密切合作，達內在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業保持聯系和溝通。通過13年達內不斷地探索與嘗試，達內與國內外知名企業建立人才推薦，人才定制培養、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業內訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內與全國5萬家知名企業建立合作關系，每個月在達內全國中心有近600場的企業雙選會，達內還會定期做專場招聘會，正是與企業的緊密合作關系，達內學員保持行業的學員就業率，2014年實現了95%以上的就業率。

三、達內國際集團主要業績：

達內國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創業之初就倡導 “誠信、創新、開放、合作”的企業文化，同時經營戰略一直都保持經營模式和產品保持行業的一步：率先在美國上市家IT職業教育機構；率先推出“先就業，后付款”IT信貸就業培訓的IT職業教育；率先獲得國際風險投資的IT職業教育機構；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業教育機構；率先由IT技術專家建立和運營的IT職業教育機構；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業教育機構；率先與“211工程”大學聯合培養軟件工程碩士的IT職業教育機構；率先真實披露學員就業率、就業品質的IT職業教育機構；率先開辟高端課程，培養IT白領、金領的IT職業教育機構；率先完全真實公開師資背景的IT職業教育機構。

達內國際集團由于優秀的教學效果、行業的經營模式和傾力公益事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內榮獲了各界機構的頒獎：達內是業界的一家2006、2007、2008、2009連續4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟件人才培養示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯合評為“首批服務外包人才培訓機構”，被《計算機世界》評選的“就業服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業被歐美同學會評為中國海外歸國人員創業“騰飛獎”中國50強優秀企業、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業“領軍企業”2012年9月獲鳳凰網、網易財經、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協頒發“2011中關村高成長企業100”。2013年榮獲智聯招聘中國年度雇主“北京30強”企業等大獎。

四、達內國際集團IT培訓課程：

1、java培訓-----------java工程師；

2、UI培訓-----------UI大咖設計師；

3、Android培訓-----------安卓工程師；

4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓-----------前端互聯網工程師；

7、會計培訓-----------主辦會計師；

8、網絡營銷培訓-----------網絡營銷經理師；

9、unity培訓-----------Unity3D工程師；

10、大數據培訓-----------大數據工程師；

11、PHP培訓-----------PHP開發工程師；

12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓-----------C++軟件工程師

15、linux培訓-----------linux運維工程師

16、Net培訓-----------Net開發工程師

五、達內國際集團就業：

1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內C++培訓，成功轉型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學教師參加達內PHP培訓，成功轉型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內java培訓，成功入職外資軟件企業；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內網絡營銷培訓，成功轉行獲9k月薪入職搜房網；

5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內培訓，轉型網絡營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學員參加達內iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業學員零基礎參加達內PHP培訓，獲7K月薪成功轉行；

10、2015-12-25------應屆生參加達內java培訓獲7K月薪入職敦煌網；

 

六、達內國際集團各校區分布及具體地址：

   北京免費咨詢電話：400-001-9911轉分機28245

北京市（海淀區）：

1、達內北京中關村中心JAVA：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達內北京大數據中心才高大數據：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達內北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區萬壽路文博大廈二層

4、達內北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區花園路小關街120號萬盛商務會館A區三層

5、達內北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區中關村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達內北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達內北京網絡營銷中心網絡營銷：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區）：

1、達內北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區潘家園松榆北路7號院11號樓建業苑6層

2、達內北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區南沙灘66號院1號樓3層達內科技測試學院

3、達內北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區）：

1、達內北京南鑼鼓巷校區UED：

－－－北京市東城區交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達內北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：

－－－北京市東城區珠市口東大街6號珍貝大廈西側三層

3、達內北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層

電工入職培訓范文第5篇

1.課程設置偏離培養目標

教育界培養人才的目標，無非是為了培養學生的綜合能力和專業素養。然而在當今職業教育的課程設置上，往往偏離了培養目標。開設的課程中，往往只用單一教材，而忽視了與實際生產環境銜接，使得走上工作崗位的學生很難適應崗位需求；課程設置時缺乏可信的專業論證，甚至將一些毫無意義的課程，添加到日常的授課中，使教學偏離培養目標。在中高職電子電工專業的實訓中，不能結合現代企業工種需求，只在校園內設置密閉實訓環境，嚴重制約學生的創新精神和專業綜合能力的提升。

2.教學方式中理論與實踐的實際脫節

理論指導實踐，實踐是檢驗理論正確與否的唯一標準。傳統的教學方式中往往只注重理論考試，將實踐和實訓拋之腦后。課本知識掌握的滾瓜爛熟，到實際操作時茫無頭緒。教學方式的滯后性和盲目無目的性，使得實踐無法達到預期效果。理論的作用再大，也無法改變實踐活動的規律。而脫離理論指導的實踐只會制約實踐的真實性。理-實一體化教學模式已經得到廣大專業教師的認同，但這一模式對教師的業務能力要求較高，需要充足的實驗實訓設施作保證，組織難度也較大；因而實際教學中真正實施理-實一體化教學模式的很少，理論與實踐存在實際的脫節。

3.技能訓練中只注重考工而不注重專業綜合技能與素質的提高

中高職電子電工專業中，最重要的就是技能的訓練。技能是作為專業最起碼的要求，嚴謹科學的技能培養，離不開對學生素質的考核。由于缺乏行業認同的實際標準，教師不知道培養什么樣的學生才是企業真正需要的，因而在專業技能的訓練中，往往忽視了綜合技能與在學習能力是我們培養的實際目標，只能依據勞動部門的考工當作訓練的標準，成為又一種應試教育。盡管畢業的學生這個中級工那個高級工證書有好幾本，但上崗后工作能力往往被企業否定。

4.實驗實訓設施落后、不完善中

高職的專業建設中，必不可少的就是實訓，實訓離不開設施設備。電子電工專業，必不可少的就是對其自身進行考核。教育界在對其設備的投入上，往往不會傾注太多，這就使得一臺設施的使用年限較長，容易與時代脫軌，舊設備的安全隱患也有待探究。

5.校企合作表面化

眾所周知，教育界培養人才的最終目的，是為社會輸送大量技能型人才。當今中職院校受許多方面的制約，向企業學習傳授技術方式，借鑒先進的技術培訓方法，將動手實踐和理論基本功扎實相結合的道路進行到底，實踐是檢驗真理正確與否的主要標準。堅持以學生為本，實現“一體化”工學結合的復合型人才培養模式。單純的靠政府舉辦，被實踐證明是不現實的，只有動員中高職自身發展，即把知識點與學生的生產、生活實際相結合，不斷完善課程教學方法和手段，才能真正的收到實效。

二、專業建設的完善措施

1.專業培養模式

要有創新精神在人才的培養方法上，要有針對性和有效性的滲透。在一定辦學條件下，為實現一定的教育目標而選擇好的構思。教育思想和教育觀念，要以構建學生的知識、能力、素質結構為目的。解決中高職電子電工專業人才培育模式上的基本問題，為構建和完善專業機制做最大努力。人才培養模式既不能限定在教學過程中，又不能泛化到職教的整個管理層面。人才培養模式要在一定教育思想指導下，將理論具體化。目前職校的專業培養模式要走自主化創新道路，倡導教育的多樣化，堅持以人為本、終身學習的理念，要對高校整體進行改革。

2.合理調整師資結構

目前的就業形式嚴峻，使得對師資的選拔上只注重學歷的高低。在師資的配備上，降低門檻限制。使得那些有真才實學的優秀人才充實進中高職的專業教育中去。“有教無類”孔子尚且如此，職業建設的道路上，何必拘泥于形式。一方面造成了人才的浪費，另一方面也使得一些書呆子制約高校專業建設的發展。

3.課程設置目標化課程設置

要以培養學生的專業素養和綜合能力為目標，在學習課本純理論的基礎上，與走與生產實際相結合的道路，以適應和迎合學生畢業以后的就業崗位。課程的設置上要有專業的論證，開設的每門課程要有意義。在中高職電子電工的專業實訓中，要結合工種制定課程。有目標的進行課程設置。創設開放性的實驗環境，培養學生在學習中的創新精神和實踐能力的提升。

4.走理論結合實際實踐的道路

引進一些實踐、技能突出的優秀教師或中高級工程師，進行專職教育。將文化課習得的理論知識，付諸到實驗課堂這個真知上。不盲目于實踐，也不拘泥于理論。理論與實踐相結合的道路，需要教師加強業務能力，完備的實驗實訓設備做后盾。在實際的教學中，發揮學生的主觀能動性，將教學實踐與學生自身實踐，切實落實到實處。

5.培養企業真正需要的人才

高職高專電子電工專業的學生，培養的最終目標無非就是為企業謀福祉，為社會作貢獻。必須充分讓他們對企業有認同感。教師的教學不能是盲目的無目的的傳授理論基礎，而是要依據應用專業培養人才的要求，不單單是證書的證明，而是要有真正的實干精神和動手操作能力。

6.改進實驗設備，加大投入

設備的購進和實習的歷練方面，學校的教育組們要為學生配備齊全的設施，如電拖實訓室、電子在實訓室、電子電工實訓室等。利用圖書館擴充知識，需要教育組為電子電工專業的學生們設立獨立的專業書籍分區。加強校外實訓基地建設，與企業聯合辦學，不斷擴大基地建設規模和保障設施的不斷完善。

7.將校企聯合落實到實處

以市場為導向，在改革中求發展。當今時代，人才已不單單是企業榨取利潤的工具，而是作為獨立的個體存在的。企業要發展，在市場經濟的漩渦中，要做大做強，必須也要有建設的思想。中高職電子電工專業，是電子也的領頭軍，就業的崗位和門路千千萬萬，素質的提升，還必須憑借教育體制的建設，改革是第一要務。通過交流、培訓和教師下企業鍛煉或外聘工程師講座，全面提高教師素質，將優秀師德、業務純良、開拓創新內心的專業教師隊伍，迎進校園之中。

三、總結