兒童口腔保健健康宣教

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兒童口腔保健健康宣教范文第1篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)齡前兒童 健康教育方式 口腔衛(wèi)生

【中圖分類號(hào)】R242【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0515(2011)01-0227-02

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象:采取隨機(jī)抽樣的方法在文化里幼兒園由家長填寫完整合格調(diào)查問卷的幼兒220人，將其隨機(jī)分為兩組。

1.2 研究方法:自設(shè)調(diào)查問卷，分為3部分：①一般資料包括家長年齡、文化程度、工作單位 ②家長及孩子口腔衛(wèi)生習(xí)慣、刷牙起始時(shí)間、刷牙次數(shù)、刷牙方法、刷牙時(shí)間 ③相關(guān)口腔保健知識(shí)：幼兒齲危害、幼兒齲預(yù)防方法、口腔保健知識(shí)獲取渠道等。

1.2.2 健康教育前后分別作菌斑指數(shù)檢查并做記錄:根據(jù)Quigley和Hein（1962年）提出，并由Turesky改良的牙菌斑指數(shù)記分標(biāo)準(zhǔn)記分，所有檢查全部由同一位檢查者完成。

0=牙面無菌斑；1=牙頸部齦緣處有散在的點(diǎn)狀菌斑；2=牙頸部連續(xù)薄帶狀菌斑，寬度不超過1mm；3=牙頸部菌斑覆蓋面積超過1mm,但在牙面1/3以下；4=牙頸部菌斑覆蓋面積超過牙面1/3，但不超過2/3；5=菌斑覆蓋面積占牙面2/3或2/3以上。

菌斑顯示法所用染色劑主要成分為酚紅、乙醇和水。

牙周病流行病調(diào)查中每位受試者均檢查6個(gè)指定牙齒（即16、11、26、36、31、46），每個(gè)牙的記分為4個(gè)牙面記分平均值，每個(gè)人的記分為6個(gè)受檢牙記分平均值，其為衡量口腔衛(wèi)生狀況指標(biāo)。

1.2.3 干預(yù)措施及資料收集方法:①對(duì)220名幼兒進(jìn)行口腔衛(wèi)生宣教和牙菌斑指數(shù)檢查（世界衛(wèi)生組織牙周病流行性調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)）記錄菌斑指數(shù)，矚其刷牙后再次進(jìn)行牙菌斑指數(shù)檢查并記錄，全部調(diào)查工作由同一檢查者完成，期間無一人退出。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:將口腔健康教育前后所得到的數(shù)據(jù)做t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

一般情況：家長年齡：25-35歲；母親161人，父親59人；國企職員125人，私企49人，自由職業(yè)46人；文化程度：大學(xué)本科以上63人，大專74人，中專以下83人，他們所受教育不同，家長口腔衛(wèi)生習(xí)慣、口腔保健意識(shí)各異，隨之幼兒口腔衛(wèi)生狀況出現(xiàn)顯著差異。

2.2 健康教育前后牙菌斑指數(shù)比較:

3 討論

3.1 正確有效的刷牙方法對(duì)學(xué)齡前兒童口腔衛(wèi)生具有重要意義:控制菌斑可以減少和預(yù)防口腔疾病,正確有效的刷牙是控制菌斑與消除軟垢的最佳方法,刷牙給予牙周組織適當(dāng)?shù)慕佑|刺激,促進(jìn)牙周組織的血液循環(huán),提高粘膜上皮角化程度.增加牙周組織抵抗力[1],研究表明學(xué)齡前兒童牙齦上皮薄、角化差，受細(xì)菌感染后易發(fā)生炎癥[2]。

3.2 學(xué)齡前兒童更需要保持口腔衛(wèi)生:學(xué)齡前兒童所進(jìn)食物精細(xì),粘稠性強(qiáng)，含糖量高，易于發(fā)酵產(chǎn)酸；加之學(xué)齡前兒童睡眠時(shí)間長，唾液分泌少，自潔作用差，牙齒鈣化程度低，齲齒發(fā)病率為71.97%，87.73%兒童有不同程度睡前進(jìn)食不良習(xí)慣。

3.3 學(xué)齡前兒童口腔衛(wèi)生狀況提高有賴于家長口腔保健意識(shí)的增強(qiáng):調(diào)查發(fā)現(xiàn)保健牙刷知曉率只有29.09%，家長為孩子所帶牙刷合格率只有23.19%，存在刷頭過大、刷毛過軟、刷毛過尖等誤區(qū)：只有15.90%家長知道自孩子出牙起開始刷牙。

3.4 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)齡前兒童家長口腔宣教:我科口腔醫(yī)師每半年到甲級(jí)幼兒園做一次免費(fèi)口腔檢查，調(diào)查結(jié)果顯示幼兒齲齒發(fā)病率為72.66%，而就診率只有13.38%，說明廣大家長對(duì)乳牙齲認(rèn)識(shí)程度不夠。

4 結(jié)論

健康教育涉及到醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)，兒童口腔健康教育應(yīng)采取直觀化、形象化、多樣化、具體化、反復(fù)強(qiáng)化等措施，另一方面健康教育需要家長及幼兒園老師的配合及監(jiān)督，加強(qiáng)城市貧困家庭及進(jìn)城務(wù)工家庭幼兒口腔保健[3]，但他們絕大部分沒有任何社會(huì)醫(yī)療保證，衛(wèi)生保健完全靠自費(fèi)[4]。建議政府提供適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，增加一些城市貧困家庭及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民家庭社會(huì)福利項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)

[1]卞金有 預(yù)防口腔醫(yī)學(xué) 人民衛(wèi)生出版社，2004，2（4）177-178

[2] 石四箴 兒童口腔醫(yī)學(xué) 人民衛(wèi)生教育出版社，2003，12（2）130

[3] 沈家平，朱維建，孫志達(dá)，等。江蘇省居民口腔健康行為調(diào)查 [J] 口腔醫(yī)學(xué)研究，2006，22（5）：549-551

[4] 袁菁華，衛(wèi)生公平-全面小康社會(huì)的公共政策選擇 [J] 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究，2004，20（6）：13-16

兒童口腔保健健康宣教范文第2篇

【關(guān)鍵詞】兒童口腔疾病健康教育預(yù)防措施

中圖分類號(hào)：R788 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-7484（2012）04-0180-02

口腔疾病，是臨床較為常見的疾患，在人類中廣泛流行，其發(fā)生嚴(yán)重影響人們的身心健康[1]。經(jīng)臨床研究發(fā)展，兒童中發(fā)生口腔疾病的例數(shù)較多。口腔疾病的出現(xiàn)，使兒童感到疼痛、拒絕進(jìn)食，不但妨礙了人體所需營養(yǎng)素的攝入[2]，甚至還會(huì)妨礙兒童的生長發(fā)育，影響其健康成長。而對(duì)口腔疾病的預(yù)防，應(yīng)從兒童抓起[3]。我院為采用針對(duì)性預(yù)防措施，現(xiàn)對(duì)兒童口腔疾病的發(fā)病情況及發(fā)病原因進(jìn)行了調(diào)查分析，報(bào)告如下

1資料與方法

1.1一般資料

回顧性分析我院2009年8月~2011年3月收治的600例兒童口腔疾病患者資料。其中男367例，女233例。患兒年齡在1~12歲，平均（6.27±2.81）歲。

1.2方法

對(duì)600例兒童口腔疾病患者資料進(jìn)行分析總結(jié)，統(tǒng)計(jì)600例患兒口腔疾病類型。采用我院自制的調(diào)查量表對(duì)患者家屬進(jìn)行調(diào)查分析，包括患兒日常飲食、刷牙方法、牙刷的選擇和更換，口腔健康檢查的頻率，常見口腔疾病的知識(shí)等。

1.3數(shù)據(jù)處理

將本次試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)錄入SPSS17.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)（%）表示。

2結(jié)果

600例兒童患兒主要疾患為：齲齒188例，占31.33%；牙髓病78例，占13.00%；尖周病56例，占9.33%；舌系疾病102例，占17.00%；乳牙滯留82例，占13.67%；外傷73例，占12.17%；牙齒錯(cuò)合21例，占3.50%。

3討論

3.1患兒發(fā)病原因

患兒發(fā)病原因?yàn)椋猴嬍巢划?dāng)、刷牙方法不正確、飯后未漱口、牙刷選擇不當(dāng)。

研究表明，飲食不當(dāng)導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。口腔中的細(xì)菌，能夠利用食物中的碳水化合物在牙齒表面形成一種黏性物質(zhì)，在細(xì)菌代謝產(chǎn)生有機(jī)酸，并導(dǎo)致牙齒脫鈣，逐漸形成齲洞[4]。而在牙齒萌出之前，食物的營養(yǎng)成分對(duì)牙胚的生長發(fā)育及形成和鈣化都具有重要的作用。一旦飲食不當(dāng)，營養(yǎng)缺乏，會(huì)導(dǎo)致牙釉質(zhì)發(fā)育不良，牙齒萌出后，耐酸能力也有所下降[5]。而兒童進(jìn)食較多的零食，尤其是睡前吃甜食，更對(duì)牙齒有較大危害。

刷牙不當(dāng)會(huì)造成兒童未有效刷牙，使牙齒表面仍留有軟垢，不但不能有效清除食物殘?jiān)€會(huì)導(dǎo)致牙釉質(zhì)被損傷。漱口與刷牙具有同樣的效果，而一般兒童多不能保證三餐后刷牙，導(dǎo)致食物殘?jiān)掷m(xù)嵌頓在牙縫中，并大量繁殖。及時(shí)有效的漱口，能夠?qū)⒋蟛糠值氖澄餁堅(jiān)记宄簦Ч^好。

而在兒童刷牙時(shí)，家長往往不能及時(shí)為兒童更換牙刷，牙刷選擇較硬，也會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌殘留、牙齒受損。

此外，我院工作中還發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒童口腔疾病的患者，家長起到極為重要的作用。部分患兒在發(fā)生口腔疾患后，家長用土方法治療，而不愿意到醫(yī)院就診，造成疾病加重。

3.2臨床預(yù)防建議

醫(yī)院要加強(qiáng)對(duì)家長的健康宣教，提醒家長通過各種方法，保持兒童的口腔衛(wèi)生。使其能夠定期帶兒童到院進(jìn)行牙齒檢查。一旦發(fā)現(xiàn)牙齒損害，及時(shí)治療，防止齲齒加重。加強(qiáng)有關(guān)口腔知識(shí)的掌握，培養(yǎng)其早晚刷牙、飯后漱口的生活習(xí)慣，并對(duì)飲食進(jìn)行調(diào)節(jié)。多進(jìn)食對(duì)牙齒有益的食物，如蔬菜、粗糧、水果等，并食用含鈣較高的蛋類、肉等，避免讓兒童睡前進(jìn)食。嬰幼兒期間，要多曬太陽，補(bǔ)充鈣和維生素。提高家長對(duì)口腔知識(shí)的重視，并配合有關(guān)部門對(duì)兒童口腔疾病的防治。建立各種途徑在全民進(jìn)行健康宣教，以普及口腔保健知識(shí)。

在1~3歲兒童乳牙萌出后，囑其每年至少檢查兩次，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。為家長提供牙齒牙膏的選擇方法，牙刷的大小要符合兒童年齡的大小，選擇保健牙刷和兒童牙膏。在每次刷牙結(jié)束后，要將牙刷清洗干凈，每兩個(gè)月更換一次新牙刷。

家長一旦發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)口腔疾病后，要及時(shí)到醫(yī)院就診。避免耽誤患兒病情，更不可使用土方法、偏方等自行對(duì)患兒治療。

此外，對(duì)兒童口腔疾病的預(yù)防，并不僅是針對(duì)患兒的健康教育，更是一種全民健康教育工作。宣傳者包括幼兒機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)等，彼此結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人人口腔健康。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓惠蘭,朱成男.兒童口腔衛(wèi)生健康教育需求調(diào)查[J].中國婦幼保健,2006,21(22):3119～3120.

[2] 白亞利,王新元.飲食習(xí)慣與齲齒的預(yù)防[J].實(shí)用醫(yī)技雜志,2011,18(1):93.

[3] 蘇吉梅,葉笑味,阮文華，等.兒童口腔疾病1657例初診原因分析[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2003,15(7):26-26～29.

兒童口腔保健健康宣教范文第3篇

1、對(duì)象與方法

1.1　對(duì)象

駱駝鎮(zhèn)共有幼兒園19家，其中公立1家.民辦18家；位于城鎮(zhèn)12家，位于農(nóng)村7家。全鎮(zhèn)在園兒童總數(shù)為2128人，其中城鎮(zhèn)12家幼兒園的4－6歲童共1020名，我們對(duì)這部分兒童作口腔齲齒檢查。

1.2　調(diào)查項(xiàng)目

參照寧波市婦幼保健院兒童體檢統(tǒng)一表格，使用統(tǒng)一艙查器械，在室內(nèi)自然光線下，對(duì)兒童乳牙患齲情況、日常口腔衛(wèi)生習(xí)慣等項(xiàng)目作了一次檢鑊和記錄。參加檢查的有關(guān)人員足具有醫(yī)師資格的口腔々業(yè)醫(yī)師。為掌握了統(tǒng)一檢查標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)其進(jìn)行短期培洲。

1.3　統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS 11.5軟件進(jìn)行處理。

2、結(jié)果

2.1　患齲情況

1020名在園兒童共發(fā)脫患齲人數(shù)827人.齲患率為81.07％，齲齒總數(shù)4646只，受檢兒童齲均4.55只，見表1。

2.2　齲齒類型

將兒童齲齒類型分為3型：A型為上頜牙區(qū)患齲；B型為上頜牙區(qū)與下頜牙區(qū)同時(shí)患齲；C型為下頜牙區(qū)患齲。本組各型比例以B型患齲最高，C型最低。各年齡組患齲類型見表2。

2.3　城鄉(xiāng)兒童齲患率

本次凋查按人同兒童不同居住地作比較，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村兒童患齲率高于城鎮(zhèn)兒童，流動(dòng)人群兒童患齲率高于農(nóng)村兒童。

2.4　衛(wèi)生習(xí)慣

兒童口腔衛(wèi)生和飲食習(xí)慣等因素與患齲相關(guān)。通過詢問被查兒童得知，兒童主動(dòng)要求刷牙比例不高，城鎮(zhèn)為50％左右，都在父母指引督促下完成每天早晚刷牙與漱口。這些兒童患齲率比在農(nóng)村(流動(dòng)人群)兒童略低。農(nóng)村與流動(dòng)人群兒童每天早晚刷牙及飯后漱口比更低，且吃零食比例較高(表4)。

城鎮(zhèn)有50％－60％左右兒童早晚刷牙1次，農(nóng)村(外來流動(dòng)人群)兒童則刷牙更少。

3、討　論

兒童口腔保健健康宣教范文第4篇

【關(guān)鍵詞】口腔疾病；預(yù)防；保健

【中圖分類號(hào)】R 78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）05-0745-02

口腔疾病的預(yù)防與保健的具體實(shí)施及方法

1 加強(qiáng)口腔健康知識(shí)宣教

要把口腔工作搞好，知識(shí)普及方面應(yīng)該加大力度，通過宣傳以增加大眾的口腔保護(hù)意識(shí)，大大減少許多口腔疾病，因?yàn)楹芏嗫谇患膊《际且驗(yàn)椴蛔⒁饪谇恍l(wèi)生造成的。要培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，飯后漱口。改變不良飲食習(xí)慣，如睡前吃甜食、經(jīng)常吃一些刺激性的如酸，冰，辛辣食物，以免造成細(xì)菌滋生，破壞口腔的酸堿平衡。而導(dǎo)致一系列的口腔疾病。

2 發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)處理

口腔健康很重要，但是很容易被人們忽視口腔是慢性疾病，就像齲齒，剛開始人們并不會(huì)覺察，只是有一個(gè)小洞，人們也不會(huì)太在意，可如果不及時(shí)填補(bǔ)，這個(gè)洞就會(huì)越來越大，所以有很多口腔防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，沒這方面知識(shí)，一拖再拖，等到受不了時(shí)，才到醫(yī)院就診，不過這是疾病都已經(jīng)發(fā)展得比較嚴(yán)重了。

3 定期到醫(yī)院做口腔檢查

口腔疾病多為慢性疾病，早期癥狀不明顯，容易被忽視，因此定期口腔健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)，早期治療，在預(yù)防醫(yī)學(xué)上有重要意義。一般成人一年查一次，兒童，孕婦每隔半年查一次，替牙期兒童磨牙可作預(yù)防性窩溝封閉，及根據(jù)需要添防齲藥物。

4 正確的刷牙方法

刷牙的刷毛于牙面呈45度角。刷毛指向牙齦方向。使刷毛進(jìn)入齦溝和鄰面區(qū)，部分刷毛壓于齦緣上做前后向短距離的水平顫動(dòng)。

5 牙刷選擇的講究

刷頭大小合適，以便在口腔內(nèi)，特別是口腔后部，-轉(zhuǎn)動(dòng)自如，根據(jù)不同年齡選擇牙刷柄的長度，刷毛硬軟度適宜，太硬容易損傷牙及牙齦，太軟又難以起到清潔作用，一般人采用中度硬的刷毛。兒童，老年人，牙周病患者，宜選用刷毛較軟的牙刷，即用優(yōu)質(zhì)尼龍絲毛的牙刷，刷毛末端經(jīng)磨毛處理成圓鈍形。減少了對(duì)牙及牙齦的損傷

6 窩溝封閉及含氟牙膏的使用

齲病是人類最常見的疾病之一，窩溝齲是齲病發(fā)展的重要階段。兒童第一恒磨牙萌生較早，牙面窩溝是牙齒表面易患齲的部位，由于解剖特點(diǎn)即殆面窩溝較深，齲病發(fā)病率較高。因此，有效地保存第一、二恒磨牙避免齲病的發(fā)生是一個(gè)很重要的問題，尤其是第一恒磨牙齲的預(yù)防。窩溝封閉是預(yù)防窩溝齲最有效的方法。使用含氟牙膏，也能減少齲病的發(fā)生。

7 定期超聲潔牙

兒童口腔保健健康宣教范文第5篇

隨著人類科學(xué)的迅速發(fā)展，物質(zhì)文化水平的不斷提高，人類的生活質(zhì)量越來越被重視，對(duì)醫(yī)療水平和質(zhì)量也提出了相應(yīng)的要求。如何將服務(wù)深入人心，如何提高滿意度和病人的忠誠度依然是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。在2008-2010年本科室在汲取了各家所長之后制定了以健康教育提高病人滿意度的方案，取得了比較滿意的效果。

兒科護(hù)理是一門重要的臨床護(hù)理學(xué)科，具有獨(dú)特的特點(diǎn)：兒科病人的個(gè)體要經(jīng)歷新生兒期、嬰幼兒期、兒童期及青春期各個(gè)階段。年齡小，發(fā)育快，健康需求旺盛，是兒科病人的特點(diǎn)之一。家長情緒急躁，怕孩子疼了，涼了，累了，不愿意配合治療，但同時(shí)又對(duì)療效期望過高。有些甚至一知半解，卻堅(jiān)持自己的那一套錯(cuò)誤的理論，因此，滿意度低。為此在兒科有組織、有計(jì)劃地開展健康教育使家長掌握必要的小兒疾病的防治常識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合醫(yī)療行為，保障兒童身心健康是十分必要的。

1 制定方案

1.1 護(hù)士分組進(jìn)行疾病宣教 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，將病房護(hù)士分為若干組，每一組負(fù)責(zé)兩三個(gè)疾病的宣教知識(shí)，并要求每組護(hù)士必須掌握小兒每一個(gè)生長發(fā)育時(shí)期的特性和相應(yīng)的健康知識(shí)的宣教。

1.2 根據(jù)不同疾病的專業(yè)特點(diǎn)，科內(nèi)成立健康教育小組 小組成員是由臨床工作5年以上的護(hù)師擔(dān)任，有著豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并要求能從患兒及家長角度出發(fā)考慮問題，制定宣教內(nèi)容，提供家長和患兒易于理解和接受的健康知識(shí)。

1.3 普通教育 小兒是處在生長發(fā)育動(dòng)態(tài)變化過程中，各系統(tǒng)逐漸發(fā)育完善。其生長發(fā)育遵從頭到尾、由遠(yuǎn)到近、由粗到細(xì)、由簡單到復(fù)雜的規(guī)律，根據(jù)這一規(guī)律特點(diǎn)制定兒童各期衛(wèi)生保健的主要內(nèi)容，如早期教育，早期干預(yù)，輔食的合理添加與健康，口腔健康保健等。

1.4 專科教育內(nèi)容 根據(jù)我科的特點(diǎn)制定了肺炎，高熱驚厥和新生兒等護(hù)理要點(diǎn)及措施，手足口病，腹瀉的預(yù)防與護(hù)理等多種疾病的健康內(nèi)容。

1.5 健康教育特點(diǎn) 適時(shí)教育，按需教育，反復(fù)教育。

2 護(hù)理人員的培訓(xùn)

2.1 病房組織培訓(xùn) 各病房根據(jù)各專科病人的特點(diǎn)，制定健康教育計(jì)劃及相關(guān)的衛(wèi)生宣教內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，要求護(hù)士熟悉和掌握健康教育的內(nèi)容，并能用通俗易懂的方法向患兒和家長講授。

2.2 科內(nèi)組織培訓(xùn) 對(duì)健康小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，安排專業(yè)老師示范講課。鼓勵(lì)護(hù)士查閱、制定宣教計(jì)劃、宣教內(nèi)容參考文獻(xiàn)，并將宣教題目固定到人，個(gè)人準(zhǔn)備講稿，集體討論，著重于預(yù)防疾病及患病后病機(jī)體的康復(fù)等重點(diǎn)知識(shí)。熟悉宣教內(nèi)容并試講，試講合格后，才能給家長講授。

3 實(shí)施方法

3.1 一對(duì)一的教育形式 病房的衛(wèi)生宣教工作，是由護(hù)士直接面對(duì)患兒進(jìn)行的，以促進(jìn)患兒改正不良習(xí)慣，矯正不良行為，提高自我保健意識(shí)，消除危險(xiǎn)因素，促進(jìn)疾病的康復(fù)。通俗易懂的講解和貼近生活的比喻，使病人和家長能在最短的時(shí)間內(nèi)接受，并加以配合。

3.2 適時(shí)教育 選擇一個(gè)合適宣教的時(shí)間，比在一個(gè)不適宜的情況下宣教往往事半功倍。不要在患兒和家長一來就馬上宣教，因?yàn)槟菚r(shí)病人往往關(guān)心的不是宣教內(nèi)容，而是疾病的一些情況，等病人安靜下來時(shí)再進(jìn)行宣教，往往病人都愿意聽。

3.3 按需教育 針對(duì)患兒和家長想要了解的相關(guān)疾病知識(shí)，首先進(jìn)行宣教，那樣更容易建立信用感，以后的宣教患兒和家長也更容易接受。

3.4 反復(fù)宣教 因?yàn)閷?shí)施效果，陪護(hù)會(huì)不定期的更換，或者是一些老年陪護(hù)，這時(shí)就要耐心反復(fù)的宣教，以取得配合。

4 實(shí)施效果

4.1 改善了醫(yī)護(hù)人員與患兒及家長的關(guān)系 通過病房護(hù)士對(duì)患兒家長一對(duì)一衛(wèi)生宣教，不僅起到了引導(dǎo)患兒及家長自覺采納有利于疾病恢復(fù)的健康建議，而且家長也愿意找護(hù)士咨詢關(guān)于小兒生長發(fā)育、健康衛(wèi)生、疾病康復(fù)等方面的問題，縮短了護(hù)士與家長的距離。不僅密切了護(hù)士與患兒、護(hù)士與家長之間的關(guān)系，而且成為改善醫(yī)護(hù)人員與患兒及家長關(guān)系的重要渠道。

4.2 提高了遵醫(yī)行為 通過護(hù)士衛(wèi)生宣教及科內(nèi)組織健康教育講座，使家長對(duì)疾病恢復(fù)過程有所了解，減少了許多不必要的糾紛，能自覺遵照醫(yī)囑進(jìn)行服藥、治療。

4.3 提高了治療效果 通過適時(shí)教育、按需教育和反復(fù)宣教不但拉近了護(hù)士和病人之間的距離，使得病人愿意相信護(hù)士，減少了一些不必要的糾紛，提高了治療效果，也就相應(yīng)提高了滿意度。

5 體會(huì)

健康教育不僅有利于患病兒童的軀體得以恢復(fù)，生命質(zhì)量提高，同時(shí)，可以促使家長實(shí)行軀體上的自我保護(hù)，心理上的自我調(diào)節(jié)，行為方式上的自我控制，提高公眾的健康素質(zhì)。