中獸醫(yī)學的特點
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中獸醫(yī)學的特點范文第1篇
1 中獸醫(yī)學教學過程中存在的問題
1.1 教育觀念落后
一直以來，“應試教育”的觀念在中獸醫(yī)學課程的講授和學習過程中根深蒂固，授課過程普遍重理論輕實踐，只重視書本知識的講授，而忽略了實踐技能的培養(yǎng)；學生學習也只注重課堂講授的內容，完全為了應付考試，而脫離了臨床的應用與實踐，很大程度上限制了學生思維的創(chuàng)新和興趣的培養(yǎng)。
1.2 教學內容繁雜、抽象
中獸醫(yī)學內容繁多，主要包括以陰陽五行、臟腑經絡、辨證論治為主的基礎理論，以及病因、四診、防治法則、中藥、方劑等多個內容。且其中諸如陰陽五行等內容語言晦澀、抽象難懂，極大地影響了學生的理解與認知。而同時由于近年來課程學時數的不斷縮減，現有的課時亦不能滿足對全部教學內容的講授工作。如何精煉教學內容，授課語言通俗易懂，是擺在中獸醫(yī)學課程教師面前的一個主要問題。
1.3 教學方法落后
目前，中獸醫(yī)學的教學雖普遍采用多媒體教學，但限于該課程的特殊性質，課程相關的直觀教學資料相對較少，如標本、照片、錄像、動畫、模型等，多數課件的制作仍以文字為主，相關知識與理論的闡述仍停留在文字描述階段，缺少直觀教學資料，極大地影響了授課效果，并未實現真正意義上的多媒體教學。另外，課堂講授也多以老師灌輸、學生聽講記錄為主，課堂氛圍死板，學生普遍學習積極性不高。
2 中獸醫(yī)學教學改革的思路
2.1 更新教育觀念
為了滿足現代獸醫(yī)人才的需求，充分體現知識、能力、素質三位一體的綜合型獸醫(yī)人才培養(yǎng)目標，在中獸醫(yī)學課程的教學過程中既要注重基本理論知識的講解，同時結合對學生實踐技能、科研能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。加強實踐教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，改善學生創(chuàng)新意識和動手能力差的現狀。力求使學生在了解一定的中獸醫(yī)基本理論的基礎上，結合相關專業(yè)知識，掌握中獸醫(yī)傳統(tǒng)的疾病診療方法和基本技能，能夠在以后的實踐生產中運用中獸醫(yī)相關知識診斷和治療一些常見的畜禽疾病。
2.2 優(yōu)化教學內容
2.2.1 刪繁就簡，精煉教學內容
在目前各門課程學時數普遍縮減的大環(huán)境下，仍舊一味的強調增加課程學時是不現實的。為了緩解教學內容過多與學時不足之間的矛盾，精簡教學內容，合理取舍是唯一解決途徑。首先緊緊圍繞中獸醫(yī)學整體觀念和辨證論治的兩個基本特點，著重講解最基礎的理論知識，如陰陽五行、臟腑學說等，尤其是臟腑學說，讓同學從中醫(yī)角度了解和認識五臟六腑的功能及其相互關系；著重講解病因學說、辨證方法、中藥及方劑的基本功能和臨床應用等，讓學生理解如何從中獸醫(yī)學角度去診斷臨床常見畜禽疾病，并合理選擇用藥。而對內容抽象，難于理解的經絡學說、中藥的主要有效成分和作用機理做適當的簡要介紹，同時可適當讓同學了解一些獸用中藥對畜產品質量安全等方面的影響。
2.2.2 重點突出，強調現代研究成果
由于中獸醫(yī)學的知識內容主要是古代勞動人民長期診斷和治療畜禽疾病的經驗總結，而缺少現代科學的驗證，這也是近年來中醫(yī)學飽受詬病的主要原因之一。在講課的過程中，對于經過現代科學驗證的一些理論知識要重點強調，比如中藥十八反的內容中，哪些是現代研究證實的，哪些又是經過實驗研究后證明是古人對藥物功能的誤讀？一方面可以讓學生了解中獸醫(yī)學的現代研究進展情況，另一方面又可以培養(yǎng)學生主動發(fā)現問題、解決問題的能力。
2.3 改進教學方法
2.3.1 對比式教學法的應用
對比式教學法主要指與西獸醫(yī)學對比教學法。中獸醫(yī)學作為我國傳統(tǒng)的獸醫(yī)學，與西獸醫(yī)學相比雖然在產生和形成的歷史背景和地理條件均有所差異，在方法論上也有很大區(qū)別，但在個別理論知識方面還是存在相似之處。由于中獸醫(yī)學課程普遍被安排在高年級講授，對學生而言西獸醫(yī)學的理論和觀點已經先入為主，此時能找到中獸醫(yī)學和西獸醫(yī)學理論相似的切入點，對比教學，可以起到事半功倍的教學效果。如在講授心的功能時，中醫(yī)認為心主血脈，可以推動血液在脈道內正常運行，以營養(yǎng)全身。而西獸醫(yī)學認為心的主要功能是泵血，把血液通過血管輸送到全身，為各個組織器官提供營養(yǎng)和氧?？梢杂行岣邔W生對心功能的理解和認知，加強對相關知識點的掌握。
2.3.2 啟發(fā)式教學法的應用
中獸醫(yī)學的特點范文第2篇
(一)建設歷程
自1972年我校建校之初,便成立了牧醫(yī)系,同時設置了獸醫(yī)學專業(yè),并于1978年正式招收獸醫(yī)學本科生。為了滿足教學實踐要求,上個世紀九十年代末期曾自籌資金先后于林芝縣八一鎮(zhèn)香港路和林蔭路等商業(yè)路段開辦獸醫(yī)門診,后于2008年在校教學實習牧場內開辦獸醫(yī)門診。近年來,在自治區(qū)和學校領導關心支持下,已經竣工修建了臨床獸醫(yī)實驗大樓,新大樓占地約500平米,共3層,計劃將把原有獸醫(yī)門診、原位于西藏高原生態(tài)研究所院內的臨床獸醫(yī)學實驗室和家畜解剖學實驗室搬進該大樓,臨床獸醫(yī)學實驗室具體將被建設為臨床獸醫(yī)學實驗室、獸醫(yī)外產科學實驗室、獸醫(yī)內科學實驗室、中獸醫(yī)學實驗室,并利用中西部高校提升綜合實力計劃,對臨床獸醫(yī)學實驗室、獸醫(yī)外產科學實驗室、獸醫(yī)內科學實驗室進行了共計300萬左右的相關儀器設備購置建設,同時臨床獸醫(yī)學(二級學科)實驗室也于2012年批準為自治區(qū)教育廳重點實驗室每年投入20萬左右加以軟硬件建設,在此基礎上將這些實驗室與獸醫(yī)門診整合,正式組建成立動物醫(yī)學專業(yè)校內實習基地——西藏大學農牧學院動物醫(yī)院。
(二)建設目標
作為動物醫(yī)學專業(yè)的教學實踐平臺,教學動物醫(yī)院隸屬于臨床獸醫(yī)學二級學科。目標定位為:建設門類齊全,設備先進,技術力量雄厚的動物醫(yī)院,成為西藏唯一設有獸醫(yī)門診室、藥房、手術室、住院寄養(yǎng)室、大動物診療實訓棚、B超、心電圖和內窺鏡診斷等具有多種功能,集大家畜、寵物等多種動物臨床診療、教學、科研、生產于一體的動物醫(yī)院,可開展多種動物內、外、產科病、傳染病、寄生蟲病和疑難病的臨床診斷、治療、預防和科學研究工作,同時開展動物計劃免疫、寵物美容、寵物馴養(yǎng)、寵物用品和飼料研發(fā)與銷售、動物標本制作等多項工作和相關業(yè)務的實訓基地[1-6]。學生通過在真實的職業(yè)崗位上進行技能訓練、頂崗實習和技能鑒定,達到提高學生對本專業(yè)前沿領域和生產實際問題的解決與分析能力,培養(yǎng)出厚基礎、高素質、高技能的復合型、創(chuàng)業(yè)型人才[1-6]。
二、發(fā)揮動物醫(yī)院的教學功能思路
(一)承擔相關課程實驗和課程實習教學任務
動物醫(yī)院將承擔臨床獸醫(yī)學的“獸醫(yī)臨床診斷學”、“家畜內科學”、“家畜外科學”、“家畜產科學”、“犬貓疾病學”等6門課程的教學實習和部分實驗教學任務。日常可以接收動物科學(本科)、動物醫(yī)學(本科)、動物檢疫(專科)10~20名各年級學生進行臨床獸醫(yī)崗位實習。
(二)承擔獸醫(yī)門診實踐實習教學任務
組建西藏大學農牧學院動物醫(yī)院,這為我校師生接觸臨床實踐提供了便利條件。為了充分利用動物醫(yī)院的校內實習有利條件,在培養(yǎng)方案上也將做重要改革,即從2012級動物醫(yī)學專業(yè)起,從第二學期起每學期均設置累計2周不定時在動物醫(yī)院門診科室輪班代崗實習,以此增加學生學習興趣和理論聯系實際的能力,為學生打下良好的實踐基礎。
(三)承擔畢業(yè)實習教學任務
畢業(yè)實習是教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是高校實現人才培養(yǎng)目標的重要一課,是衡量教學水平的重要標準。依據本校培養(yǎng)方案,動物醫(yī)學本科專業(yè)第8學期,專科專業(yè)第6學期為畢業(yè)實習的教學時間,不再安排其他課程教學。組建西藏大學農牧學院動物醫(yī)學院將每年接受可動物醫(yī)學專業(yè)本科、專科80~130名學生進行畢業(yè)實習。
三、發(fā)揮動物醫(yī)院的科研功能思路
根據西藏大學農牧學院的辦學特色,科研工作的重點放在應用研究領域中?；诖朔N情況,動物科學學院依靠動物醫(yī)院門診的大量病例,為本專業(yè)及時獲取林芝地區(qū)乃至全西藏畜禽疾病、疫病疫情,為科研項目的立項和開展提供了窗口和素材。
四、發(fā)揮動物醫(yī)院的社會服務功能思路
(一)動物醫(yī)院的社會服務背景優(yōu)勢
西藏大學農牧學院動物醫(yī)院具有獨特的智力優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、儀器設備優(yōu)勢和科研優(yōu)勢:西藏大學農牧學院動物醫(yī)學專業(yè)現有20名教師,其中教授2名,副教授7名,博士3名,碩士8名,下設高原動物疫病檢測中心、預防獸醫(yī)學相關實驗室、基礎獸醫(yī)學相關實驗室、臨床獸醫(yī)學相關實驗室等多個專業(yè)實驗室,2012年統(tǒng)計擁有各類儀器設備300多臺套,總價值500多萬元。動物醫(yī)學專業(yè)2012年被批準為西藏自治區(qū)教育廳特色專業(yè)建設點建設。其預防獸醫(yī)學二級學科2003年被批準為碩士學位授予點,現為西藏自治區(qū)重點學科,所屬實驗室“高原動物疫病檢測中心”為西藏自治區(qū)重點實驗室,預防獸醫(yī)學科結合西藏實際需求和學科自身的特點,已經形成了三個穩(wěn)定的研究方向:①高原動物疫病分子流行病學與病原學研究②高原動物疫病發(fā)病機制研究③高原動物疫病綜合防控技術研究;研究領域已涵蓋高原動物病原學的基礎研究、應用研究及產品研發(fā)。臨床獸醫(yī)學二級學科所屬實驗室“臨床獸醫(yī)學實驗室”2012年被批準為西藏自治區(qū)重點實驗室,該學科結合西藏實際需求和學科自身的特點,已經形成了兩個較穩(wěn)定的研究方向:①高原動物疾病研究;②高原動物生理生化研究。目前已在高原動物適應機制、高原動物生殖生理、西藏傳統(tǒng)獸醫(yī)藥的發(fā)掘與應用開發(fā)等方面展開了相關研究。
(二)獸醫(yī)診療技術服務
組建西藏大學農牧學院動物醫(yī)院后,可以充分發(fā)揮其智力優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、儀器設備優(yōu)勢和科研優(yōu)勢,為社會提供獸醫(yī)診療技術支持、技術服務和培訓。動物醫(yī)院以將面向社會而發(fā)揮其對外社會服務的功能,具體可以通過動物醫(yī)院接診來自林芝地區(qū)乃至各縣鄉(xiāng)的患病畜禽,為郊區(qū)農牧民的家畜、家禽以及市民寵物疾病的診治提供服務和技術咨詢,并可以建設對外網站,為林芝地區(qū)乃整個西藏地區(qū)畜牧業(yè)的健康發(fā)展以及寵物疾病預防和控制做出直接的貢獻。
五、動物醫(yī)院的管理體制思路
(一)其他農業(yè)院校的管理模式
(1)學校、系、全體教師股份制
股份制亦稱“股份經濟”,以入股方式把學校、系、全體教師分散的生產要素集中起來,統(tǒng)一使用,合伙經營,自負盈虧,按股分紅的一種經濟組織形式。華南農業(yè)大學動物醫(yī)院即為此種模式[1]。股份制的基本特征是生產要素的所有權與使用權分離,在保持所有權不變的前提下,把分散的使用權轉化為集中的使用權。股份制是與商品經濟相聯系的經濟范疇,是商品經濟發(fā)展到一定程度的產物。它在自身發(fā)展過程中,經歷了幾個不同的社會歷史階段并采取了不同的具體形式。以股份制為主要形式的混合所有制經濟也是社會主義經濟的重要組織形式。
(2)承包經營或投資機構進行合資經營
承包經營是指動物醫(yī)院與承包者間訂立承包經營合同,將動物醫(yī)院的“經營管理權”全部或部分在一定期限內交給承包者,由承包者對動物醫(yī)院進行經營管理,并承擔經營風險及獲取收益的行為。由于承包只是經營管理的一種補充措施,不能改變動物醫(yī)院的法人地位、名稱和經營范圍。承包者與被承包的動物醫(yī)院間所存在的是一種合同關系。因此,承包經營可采取公開招標方式進行,也可由合資企業(yè)直接與承包者(合資一方或第三方)簽訂承包經營協(xié)議。
(3)學校獨資
由事業(yè)單位自籌資金出資的公司是法人獨資公司。動物醫(yī)院按照事業(yè)單位建制和企業(yè)單位管理的模式進行運營,實行系領導下的院長負責制,由學校按一定比例直接從收益中扣除占用學校資源經費。這種模式下,動物醫(yī)院不設立專職人員,院長、門診、檢驗室、財務和其他輔助人員均由動物科學系的在職教師輪班擔任,他們利用正常工作的剩余時間參與動物醫(yī)院的各項工作。
(二)本校管理體制思路
中獸醫(yī)學的特點范文第3篇
動物醫(yī)學是由獸醫(yī)學發(fā)展而來的，中國動物醫(yī)學教育始于1904年在河北保定創(chuàng)建第一所傳授和研究西方獸醫(yī)學為內容的“北洋馬醫(yī)學堂”，它是我國最早的獸醫(yī)?？茖W校。動物醫(yī)學教育主要教授動物醫(yī)學方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)能在獸醫(yī)業(yè)務部門、動物生產單位及有關部門從事獸醫(yī)、防疫檢疫、教學、科學研究等工作的高級科學技術人才。隨著我國社會主義市場經濟體制的確立，經濟迅猛發(fā)展，對外交流日益頻繁，國內畜產品市場也逐步與國際接軌，畜牧業(yè)生產發(fā)展迅速，集約化程度不斷提高。但同時畜禽疾病的發(fā)病率也呈逐漸增高之勢，動物醫(yī)學在國民經濟和社會發(fā)展中的作用越來越重要，并得到了較高程度的重視，因此，目前對動物醫(yī)學類人才的知識結構和能力層次要求也有了重要的轉變。
1動物醫(yī)學教育面臨的問題
1.1學科地位
雖然近年來我國政府和社會越來越意識到動物醫(yī)學的重要性，但由于傳統(tǒng)習慣的根深蒂固，在一些地方還尚未真正確立獸醫(yī)的學科地位。在我國設有獨立獸醫(yī)學院的大學僅有4所，即東北農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、華南農業(yè)大學及中國農業(yè)大學，在其他院校則以動物醫(yī)學和畜牧共同設院或被合并取消的形式存在。另外，目前對動物醫(yī)學類研究生和本科層次上仍然授予的是農學學位，在一定程度上反映了目前對動物醫(yī)學學科重要性的認識依然不是很清晰，這對我國動物醫(yī)學教學、科研以及動物醫(yī)學類人才的培養(yǎng)極為不利。
1.2人才培養(yǎng)目標
培養(yǎng)臨床獸醫(yī)是我國改革開放之前動物醫(yī)學類人才的培養(yǎng)目標，但隨著我國對外開放程度的不斷提高以及社會經濟的高速發(fā)展，動物醫(yī)學類人才培養(yǎng)目標的內涵也發(fā)生了明顯的轉變。目前，有大部分院校以“深基礎、寬口徑、高素質、強能力、廣適應”為人才培養(yǎng)目標，還有部分院校把“培養(yǎng)合格獸醫(yī)師”定為人才培養(yǎng)的目標。這體現了各院校對動物醫(yī)學重要性在認識上的不同，必然導致了人才培養(yǎng)質量上的差別。
1.3人才質量
人才質量是高等院校的生命線，高等院校具有生存的價值和生命力是建立在培養(yǎng)大批高質量合格人才的基礎上的。改革開放以來，雖然各高校動物醫(yī)學專業(yè)在人才培養(yǎng)質量方面取得了一定的成效，但在新形勢下，我國動物醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)的人才還存在以下幾個方面的不足：①學習方式死板，不注重基礎科學；②知識面窄，相關知識少，適應能力差；③分析、綜合、判斷、歸納、總結能力弱；④對國家的經濟發(fā)展形勢、特點了解少，不能立足于國情考慮問題，缺乏刻苦學習精神和鉆研精神；⑤對國家的方針、政策關心少，對動物醫(yī)學行業(yè)方面的政策了解得更少；⑥實踐少，動手能力差；⑦學風教育和科學文化素質修養(yǎng)不足。
2動物醫(yī)學教育問題成因分析
2.1專業(yè)課的學習時間和臨床實踐時間少
在國外，學生一旦進入動物醫(yī)學類院校，在校的所有學習時間基本上全部用于專業(yè)課及相關課程的學習上，然后進行為期1年左右的臨床實踐活動。但在我國，例如在一些5年制的動物醫(yī)學本科院校中，課程學習的總學時為2600左右，而專業(yè)基礎課和專業(yè)課的課時只有1420左右，僅占總學時的55％，并且最多僅有半年時間用于進行畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)?？梢钥闯?，我國5年制動物醫(yī)學專業(yè)學生僅擁有3年左右的時間來進行專業(yè)基礎課和專業(yè)課學習及實踐，這必然導致了相對于國外類似專業(yè)的學生，我國學生對專業(yè)知識掌握以及動手實踐能力方面的不足。
2.2學生學習動力不足
隨著我國高等院校的不斷擴招，在校生人數大量增加，就業(yè)的競爭壓力亦在不斷加大。在校期間，由于學生對自身知識結構組成的掌握不足，對專業(yè)未來的就業(yè)方向還不是很清楚，導致了學生對自身能力的發(fā)揮存在迷茫的心態(tài)，造成學習動力下降。
2.3教師教學動力下降
教師責任心的輕重和教學水平的高低是影響教學質量好壞的直接因素。在我國某些動物醫(yī)學專業(yè)院校中，擁有豐富實踐經驗的老教師其中大部分已經退休，取而代之的是中、青年教師。這些中、青年教師大多數是我國恢復高考制度以后培養(yǎng)起來的，其中大部分責任心重、上進心強。但目前我國許多院校把承擔研究課題、當做評職、晉級的重要指標，甚至還把這些指標與教師的待遇直接掛鉤。雖然通過這些措施調動了廣大教師進行科研的積極性，對于提高教學質量有著積極重要作用。但動物醫(yī)學作為以一個實踐性很強的專業(yè)，要求從事臨床教學的教師要不斷提高自身的臨床實踐能力，因此必須花費大量時間從事臨床工作，從而積累經驗。這樣，教師在處理臨床實踐和科研的關系方面發(fā)生時間沖突，導致部分教師“重視科研、輕視教學，重視理論、輕視實踐”。同時又由于高校大量擴招，教師教學工作量成倍增加，也使得教師在進一步學習提高和應對眼前教學任務方面發(fā)生矛盾，無形中導致了部分教師在專業(yè)知識的更新以及對國家行業(yè)相關政策、法律法規(guī)的學習方面落后于現實的要求，進而影響到人才培養(yǎng)質量。
3應對動物醫(yī)學教育問題的措施
3.1確立人才市場化觀念
動物醫(yī)學教育不應拘泥于已有的傳統(tǒng)觀念，應在確立人才市場化觀念的基礎上，圍繞社會和市場的需求來設計與制定人才知識結構和人才培養(yǎng)目標。另外，為了有助于學生了解國情和自身專業(yè)的發(fā)展情況，在教學過程中不斷補充行業(yè)政策、法規(guī)條例等方面的內容，有利于學生更加了解社會和生產實踐狀況。
中獸醫(yī)學的特點范文第4篇
查找醫(yī)學信息最有效的方法是利用醫(yī)學搜索引擎進行檢索。一般醫(yī)學網絡搜索引擎均收集了與醫(yī)學有關的內容，通過它查找有關的醫(yī)學護理信息，既快捷又方便。較著名的醫(yī)學網絡搜索引擎有：
1．1MedicalMatrix．ordindex．asD，MedicalMax的使用方法與其他Intemet信息檢索工具的使用方法基本相同，有分類檢索和關鍵詞檢索兩種方式。它的特點是提供免費的MailingLists，只要訂閱了它的Mailinglists，即可定期收到網上新增醫(yī)學節(jié)點的通知。
1．2HeahhAtoZ，HeahhAtoz是一個功能強大的Intemet醫(yī)學信息資源搜尋器。它能對與醫(yī)學有關的信息進行準確、有效的搜尋。它所收集的信息均經過醫(yī)學專業(yè)人員的人工編排，以保證搜尋的準確性及方便性。所收集的內容每周均進行更新。可按分類及關鍵詞的方式進行檢索。
1．3MedExplorer，檢索方法與其他網絡搜尋器的方法基本相同，主要提供有關醫(yī)學新聞及雜志的信息。
1．4免費Medline檢索：Mecujne數據庫是美國國立醫(yī)學圖書館MEDLARS系統(tǒng)中規(guī)模最大、權威性最高的著名醫(yī)學文獻數據庫。它涉及醫(yī)學、護理學、牙科學、獸醫(yī)學、健康保健和醫(yī)學基礎科學。
1．5也可以用通用的網絡搜索引擎來搜索相關護理信息，如：Google；Baidu。
1．6中文文獻可通過中國生物醫(yī)學文獻數據庫(CBMDisc1、中文生物醫(yī)學期刊數據庫(CMCC)I)~及其他數據庫聯機檢索系統(tǒng)如清華中國學術期刊網，萬方數據資源系統(tǒng)等查找。
2網上虛擬護理教學
虛擬的網絡為現代醫(yī)學的醫(yī)療和教學提供了極大的方便。遠程教學與虛擬圖書館是在intemet上出現的一種新型教學培訓及資料查詢方式，它不但節(jié)省大量的人力物力，而且教學資料詳實，內容豐富，手段新穎。
2．1多媒體虛擬醫(yī)學圖書館，它不但提供文字信息，還提供醫(yī)學圖片及動畫等多媒體信息。
2．2美國衣阿華州醫(yī)學大學虛擬醫(yī)院，此網址可供查詢各種醫(yī)療信息、資料，并解答用戶提出的各種問題，同時向實習醫(yī)生和護士提供遠程學習機會。
2．3虛擬醫(yī)學會議，主要介紹擬在internet上召開的醫(yī)學學術交流會及時間。
3主要的護理網站介紹
中獸醫(yī)學的特點范文第5篇
論文摘要：隨著社會發(fā)展，人們越來越認識到獸醫(yī)在保障人類健康和保證畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，獸醫(yī)的地位也在不斷上升，但我國的獸醫(yī)發(fā)展水平遠不能滿足我國當前發(fā)展。在新時代獸醫(yī)行業(yè)該如何適應新形勢的要求，如何科學化發(fā)展，成了現代獸醫(yī)行業(yè)理論研究和實踐探索的重點。本文從幾方面入手剖析獸醫(yī)行業(yè)的科學化發(fā)展道路。
隨著人類社會的發(fā)展，人們不僅追求物質生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質量提出了更高的要求。近幾年來，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍耳病、圓環(huán)病毒病也正對養(yǎng)豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構成嚴重威脅，人們越來越重視獸醫(yī)在保障人類健康方面的重要性。
中獸醫(yī)學是起源于中國古代，經過數千年的發(fā)展而形成的具有獨特理論體系和豐富診療手段的傳統(tǒng)獸醫(yī)學，是我國古代勞動人民同動物疾病進行斗爭的經驗總結，主要包括基礎理論、診斷法、中藥、方劑、針灸和病癥防治等內容。受中國古代哲學思想和中醫(yī)學的影響，中獸醫(yī)在長期的醫(yī)療實踐中，逐漸形成并發(fā)展以陰陽五行學說為指導思想，以整體觀念和辨證論治為特點的理論體系和以四診、辨證、方藥及針灸為主要手段的診療方法。在古代中獸醫(yī)為我國畜牧發(fā)展做出了重要貢獻。
但隨著社會發(fā)展，中獸醫(yī)只有調整適應當前形式才能發(fā)揮更重要的作用。我們需要意識到我國現代獸醫(yī)發(fā)展不僅起步晚，而且由于各種社會原因道路十分曲折，進步緩慢，盡管國家政府高度重視，但與世界先進水平仍有較大差距。獸醫(yī)行業(yè)如何在新時期更好地發(fā)展，以做好動物疫病防控工作，確保畜牧業(yè)健康發(fā)展，保障動物源性食品安全，是當代獸醫(yī)行業(yè)必須認真思考和深入探討的問題。以下是幾點建議，僅供參考：
適應新形勢要求，信息化發(fā)展
信息化浪潮將現代人推入了一個嶄新的時代——信息化時代。每個行業(yè)的發(fā)展也必須適應潮流，才能在發(fā)展中進步，在發(fā)展中提升。因此，獸醫(yī)行業(yè)也要樹立起與時俱進的觀念，在行業(yè)中推進信息化的進程。
所謂獸醫(yī)行業(yè)信息化，是指為全面提高獸醫(yī)行業(yè)經濟運行效率、獸醫(yī)行業(yè)勞動生產率、獸醫(yī)行業(yè)競爭力，在獸醫(yī)行業(yè)生產、管理、經營各領域不斷推廣和應用電腦、通信、網絡等信息技術和其他相關智能技術的動態(tài)發(fā)展過程。在整個獸醫(yī)行業(yè)信息化建設中，硬件（電腦、網絡等設備）是基礎，軟件（辦公軟件、各種應用軟件）是條件，信息資源（資料、消息的收集過程）則是重要的生產要素。
建立行業(yè)信息資源數據庫，完善網絡建設。數據庫是指在計算機存儲設備上的數據集合，內容豐富、真實有效的信息資源是獸醫(yī)行業(yè)信息技術的關鍵。根據不同用戶對信息需求多樣化的實際，加強信息采集、整理、分析加工工作。保障建立一個真實準確、及時有效的信息數據庫。這個信息庫集疫情預防、疾情治療、案例分析、技能提升、疑難問題等多方面的信息資源共享，同時將信息及時地向網絡傳送，全國各地的政府、研究所、大學、企業(yè)、防疫站等都可以隨時隨地查看到這些數據，以進行市場預測和生產決策，享受信息化的便捷。
同時加速推進獸醫(yī)行業(yè)信息網絡工程的建設，加強標準和技術平臺的建設，建立統(tǒng)一的網絡平臺，建立以各省獸醫(yī)行業(yè)信息中心為樞紐，上聯農業(yè)部，下通至全省各地市縣鄉(xiāng)的獸醫(yī)行業(yè)信息網絡體系，并使獸醫(yī)行業(yè)信息網絡與畜牧業(yè)科研機構實現計算機聯網。
完善獸醫(yī)行業(yè)信息網絡建設，首先要加強獸醫(yī)行業(yè)信息員隊伍的建設，開展獸醫(yī)行業(yè)信息員培訓，拓寬信息渠道，推廣信息來源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、隊伍；其次要不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對獸醫(yī)職業(yè)具有指導意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息；最后，要加大網站的宣傳、推廣、普及，養(yǎng)殖戶是獸醫(yī)行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學會在網上獲取信息、分析信息，使網站上的信息真正用于生產實際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網站的最終目的。
營造集群效應，產業(yè)化經營
產業(yè)化發(fā)展是時展的必然趨勢，每個行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展中出現的一些新趨勢、新變化、新特點，并用以指導生產和工作，加快產業(yè)配套建設，增強發(fā)展科學性，走產業(yè)化道路，實現行業(yè)的又好又快發(fā)展。
營造集群效應，加強群防群治，在當代是獸醫(yī)發(fā)展的趨向和機遇。過去群體防治一直被認為是中獸醫(yī)的弱項，未能引起人們的重視。但隨著人們對環(huán)保和自身健康的重視，用抗生素和化學藥品進行防治所引起的各種問題迫使人們尋求一種新的代替藥物。而中草藥源于天然，毒副作用小，無殘留的特點必然成為人們尋求的趨勢，這就為中獸醫(yī)的進一步發(fā)展提供了機遇，而通過群防群治形成產業(yè)化發(fā)展，則是獸醫(yī)業(yè)發(fā)展的必然之路。
首先要從根本上樹立產業(yè)化理念，具有超前意識，由“單打獨斗”向形成產業(yè)為主轉變。隨著畜產品短缺時代過去，以及經濟收入的增加，人們已經由吃飽向吃好轉變，對畜產品質量的要求不斷提高，對獸醫(yī)的行業(yè)要求也逐步提升。而小規(guī)模的發(fā)展，獨立的經營模式已不能適應全局統(tǒng)籌的大方向，“單打獨斗”的時代已經過去了。必須產業(yè)化經營，規(guī)模化動作，才能提升全局的“戰(zhàn)斗力”，提升行業(yè)的整體素質；才能以集體的力量和智慧應對疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊的業(yè)務素質，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保獸醫(yī)職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。
其次要調整思路，加強政策引導，積極推廣產業(yè)鏈條延伸經驗。實行“政策引導，防疫站聯合，獸醫(yī)主動參與”的模式，從疫病預防、種畜禽檢疫、技術學習、經驗推廣，實現配套銜接，形成從源頭到結局的完整產業(yè)鏈條，不僅可以實現統(tǒng)籌兼顧，高強度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實現根源安全?？傊?，建立并完善獸醫(yī)行業(yè)產業(yè)鏈條，讓疫情預防、從業(yè)人員素質提升、整體行業(yè)素質改善等諸多相關環(huán)節(jié)融入到一個完整的產業(yè)鏈條當中去，可以實現整體應對市場，增強抵御市場風險的能力，實現規(guī)模防治，有利于獸醫(yī)行業(yè)的長遠發(fā)展，全局發(fā)展。
重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，提升應對能力
每個行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國獸醫(yī)體制中也存在的一些問題，諸如機構不健全，管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業(yè)人才與技術和沒有完善的法律體系保障等問題，影響了行業(yè)長遠發(fā)展和社會應對能力。因此，在實際操作過程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，可從幾下幾方面入手：
完善健全獸醫(yī)行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全獸醫(yī)行政管理機構。中央一級獸醫(yī)行政管理機構列入農業(yè)部的內設機構。省以下獸醫(yī)行政管理機構由省級人民政府結合本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況和獸醫(yī)工作需要確定，并按程序報批。上級獸醫(yī)行政管理機構對下級獸醫(yī)行政管理機構負有指導職責；各級獸醫(yī)行政管理機構對動物防疫、檢疫工作負有指導和監(jiān)督職責。要加強獸醫(yī)醫(yī)政、藥政管理，實施官方獸醫(yī)制度。
加強基層防疫機構建設。根據經營和公益性職能分開的原則，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站改革。由縣級獸醫(yī)行政主管部門按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設立畜牧獸醫(yī)站，人員、業(yè)務、經費等由縣級獸醫(yī)行政主管部門統(tǒng)一管理，承擔動物防疫、檢疫和公益性技術推廣服務職能。要將原由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站承擔的診療服務等經營性業(yè)務進行科學界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場。鼓勵和引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站分流人員創(chuàng)辦經營性獸醫(yī)服務實體。
加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)從業(yè)人員技術培訓。如今的基層獸醫(yī)技術人員，不僅承擔了畜禽疾病診治任務，還肩負著新技術推廣、法律宣傳、疫情調查和向上級通報疫情的責任。由于獸醫(yī)社會地位偏低且專業(yè)性特強，難以從社會上吸納到所需要的優(yōu)秀人才，不得不采取“近親繁殖”和“自我膨脹”的方式解決，“子承父業(yè)”、“半路出道”的現象比較多見。他們之中大部分沒有經過專業(yè)知識培訓，對新知識和新技能的吸納能力較差，不對其進行職業(yè)道德和專業(yè)技能的培訓，很難適應新時期動物防疫工作。因此必須加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)和防疫人員的技術培訓力度，提高獸醫(yī)業(yè)務綜合素質，確保重大動物疫病防疫工作的質量。應該在行業(yè)中逐步推行官方獸醫(yī)制度，逐步實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度。各地要通過成立獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會等方式，實行行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，提高服務水平。
切實加強獸醫(yī)行業(yè)工作能力建設。要重視和加強獸醫(yī)教育，保證人力資源儲備，提高從業(yè)人員素質。加強獸醫(yī)科學研究，完善動物疫病控制手段，建立健全風險評估機制，提高科學防治水平。加強對外交流與合作，積極參與國際獸醫(yī)事務，跟蹤研究國際動物衛(wèi)生規(guī)則，及時調整和完善國內相關政策。
