網絡暴力現象

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網絡暴力現象范文第1篇

牽頭單位：網絡部

配合單位：

匯報時間：2019年5月

一、項目背景

（一） 形勢與問題

網絡條線電費、租賃費、鐵塔服務費的風險防控是全國面臨的難題，各省在外部巡視審計中屢屢被發現問題。江蘇公司在三費管理方面的主要困難如下：

1、 體量龐大，風險隱患眾多：2018年江蘇三費支出約47億，管理流程存在多個網絡條線原本不熟悉的環節（如合同談判、定價稽核、合規支付、費用追回等），涉及省市縣自有人員、代維人員、三方人員、黨政軍、公司業主、個人業主等，以上均存在風險隱患。

2、 人員有限，管控效率較低：針對大量隱患環節，三費領域制定了數十項風險管控要求，關鍵字段上百項，而一線人員變更較為頻繁，難以將相關要求完全理解落地。三費數據以億計并動態更新，全省管理人員不超過50人，采用人工方式開展相關檢查，效率較低。

3、 要求更高，落地難以監控：各類巡視審計等對三費管理提出了更高的要求，但一線情況較為復雜，移動公司作為乙方無法主導，是否完全有效落地難以掌控。省公司雖然按月通報、開展檢查、納入考核，但仍難以確保老問題是否全部杜絕。

（二） 當前做法及優劣分析

1、 三費系統由集團公司網絡部建設管理，僅實現了數據的錄入和簡單報表，尚未應用智慧手段開展精確管控。

2、 因人員有限，省內各級三費管理仍采用人工抽查的方式進行稽核，各級人員理解不同、風險點把控不全、相對海量數據效率較低，全面性、準確性和效費比需要進一步提升。

（三） 其它：政策、規定等相關內容。

無

二、項目內容

（一）總體思路

在集團公司三費系統基礎上，建立網絡三費風險防控模型，以自研自開發為主建立系統功能，對全量三費關鍵數據開展自動稽核，推進問題清單式管理和及時預警，有效降低風險，提升效能。此項目已納入集團網絡部試點項目。

（二）主要創新點

1．工作模式創新

1） 判別模式創新：建立風險評估數據模型，將歷次巡視審計發現的問題轉化為多維度邏輯模型并不斷迭代，統一全省檢查標準，減少省市縣同樣問題再次發生的機率。

2） 管控模式創新：通過系統對全量數據進行篩查，生成全量問題清單，對全省進行推送，分公司整改結果通過系統模型再次審核通過才算閉環完成，有效提升全省問題閉環的完整性。

3） 回溯模式創新：對全省所有問題的閉環整改情況形成案例庫，督促相關領域人員學習，在日常工作中和迎接外部各類檢查時可以快速提供有效數據和省內整改記錄。

2．效能提升創新

1） 防控效能大幅提升：通過系統對現網全量關鍵數據開展定期/按需自動判別，替代現有的低效抽查模式，問題挖掘快速、準確、形成清單，效能提升數百倍。（1份電量合同的全周期合規判別大約十分鐘，一人天最多48份合同，且判別不一定準確。而通過系統（暫不統計軟硬件能力）預計最慢十秒內準確判別1份合同，且24小時無休息，效能提升數百倍。）

2） 精確管控顯著增強：在系統中按照問題歸類生成統計圖表，一目了然判斷各地市的整體情況和趨勢，對問題及時預警。加強風險管控后，一線操作日益合規，不規范不合理費用日益減少，對降低47億的三費成本支出有正向促進作用。

三、關鍵要素

要素

內容

創新目標

快速準確挖掘三費數據全量問題，有效降低風險，提升效能。

量化指標

對巡視審計發現的電費租賃費關鍵問題實現全量自動稽核，后續建設案例庫、圖庫報表、問題自動推送和閉環審核等功能，并視情況開展人工智能等方面的試點。

系統支撐

該項目基于集團網絡部的三費管理系統和數據庫，一階段主要通過自研自開發實現系統功能，后續功能復雜化后需要和系統建設維護方（物聯網公司）進行合作。

投入

一階段主要通過自研自開發實現，后續功能復雜化后需要和系統建設維護方（物聯網公司）進行合作，預計需要一定投入。

管控風險

不存在

四、項目計劃

1、 第一階段完成巡視審計發現的且可以轉化為模型判別的問題，預計8月份完成，9月份進行試用。

2、 第二階段進一步豐富判別模型，建設疑似問題自動推送和整改閉環案例庫等功能，按問題緯度開展圖表功能建設，嘗試開展跨系統數據打通比對，預計年底完成。

3、 第三階段開展圖片文本識別關聯，三費人工智能管控等方面的試點，預計2020年進行推進。

五、應用前景

（一）項目產生的經濟或社會效益

1、 此項目將大幅提升全省三費管控效能，有效降低各類風險，及時把控一線問題,對巡視審計問題的徹底閉環有重要意義。

（二）項目的推廣應用前景

網絡暴力現象范文第2篇

關鍵詞：媒介暴力；大眾傳播；校園暴力

中圖分類號；G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）09-0032-02

一、媒介暴力

格伯納將暴力定義為“有意傷害或殺害的公然武力表現”。在該定義中，暴力的發生是以雙方肢體接觸為前提，由此將暴力的定義局限在行為上。隨著人際交往的日益密切，暴力的表述方式變得多樣化，包括了財產暴力、家庭暴力、校園暴力、媒介暴力等。

大眾傳播中的媒介暴力，可從兩方面進行解釋：一方面，媒介暴力是指媒介內容暴力。指在電視、廣播、電影、報刊等大眾媒介內容傳播過程中暗含暴力情節，并對受眾的現實交往產生影響的一種現象；另一方面，媒介暴力指媒介本身，這種暴力體現在大眾媒介利用其特有的話語權對涉及相關媒介事件的雙方當事人實施的一種“暴力”行為。

二、校園暴力

校園暴力的概念，理論界目前并沒給出明確定義，可以查證的相關文獻中，大致可從“校園”和“師生”兩個主體進行解釋。因此，“校園暴力宜界定為發生在中小學幼兒園及其合理輻射地域，學生、教師或校外侵入人員故意侵害師生人身以及學校和師生財產，破壞學校教學管理秩序的行為”[1]。

上述概念主要從暴力行為發生的結果的角度來理解。一方面，被害人或施暴者既包括老師也包括學生，暴力行為的區域擴大到了學校周邊區域；另一方面，校園暴力也包括施暴者或受害人對學校的管理秩序和制度的暴力行為。由于筆者在本文中所要分析的校園暴力事件是以學生或學生勾結校外人員組成的群體為主體對在校學生所實施的暴力行為。因此，筆者將媒介暴力定義為：在校園內或周邊輻射地域，所發生的行為人個人或勾結社會人員主觀故意，客觀上造成他人心理或生理傷害或受到威脅的行為。

三、校園暴力事件特征分類及原因分析

根據樂思網絡輿情檢測中心對2015年上半年媒體曝光的校園事件數量進行檢測，僅互聯網等新興媒體的曝光就有42起。筆者從階段分類、男女生參與比例和施暴者人數三方面，對42起事件進行分類匯總，對媒介暴力事件特征進行梳理并得出如下結論。

1.校園暴力低齡化

微博視頻的曝光以及各類媒體的報道中，施暴一方為初中生的占所有事件的69%，目前的校園暴力事件主要集中在中小學校園內或周邊地區，主體多為中小學生。

這一時期的青少年，心智尚未成熟、社會閱歷淺、學習能力強，對社會有著強烈的好奇并容易受到外界信息的影響。伯格納的涵化理論認為，接觸電視較多者比接觸較少者更容易認同電視所描繪的世界。媒介產品中暗含的暴力內容對青少年有誘導和培養的作用，甚至影響他們的價值觀、思維方式和對待社會的方式。

2.校園暴力女性化

社會對女性的角色定位是溫婉、知性、善良等，在日常認知中也常被當做是校園暴力的受害者。但是近年來，女性成為施暴者的案例數量卻在上升，根據數據顯示，女性暴力逐漸成為目前校園暴力的主要形式。

女性校園暴力相比于男性，形式更加多樣化。女性自身生理上處于弱勢，因此與男性單一化暴力解決方式不同，女性暴力一般會從心理和生理兩方面結合進行。生理方面多與性相關聯：拍、被扒光衣服毆打……上傳受害人視頻或照片，給其心理造成嚴重的傷害則是與心理方面有關。

青少年在生理與心理上逐漸成熟，進入叛逆期的他們開始追求標新立異，樹立自己的榜樣，力求使自己與理想的榜樣相結合。大量反映女性英雄主義或女性暴力題材的影視作品進入他們的視野，很多女性便受其影響，將自己代入到影視作品角色中。在這一類影視作品中，施暴者的角色充滿著正義色彩，暴力行為的產生只為正義之事，因此，這類影片忽略了對施暴者行為懲罰以及受害中在暴力事件中疼痛感的描述，再這樣的氣氛渲染之下，青少年女性群體更容易將自己的暴力行為與電影中的女性英雄主義相結合，從而產生暴力行為。

3.校園暴力群體化

無論是男性還是女性為主體的校園暴力事件中，施暴方在人數上都存在絕對的優勢，而受害方通常勢單力薄。對2015年上半年所曝光的校園暴力事件分析發現：施暴者一般會采用輪流暴力攻擊受害者或者一人主導的暴力方式，其余人員全程拍攝其暴力行為并于網絡，成為暴力旁觀者。

“許多時候，一群人最終考慮和做的事情是群體的成員在單獨的情況下絕不會考慮和做的，當人們身處由持相同觀點的人組成的群體當中的時候，信息的交流佐證并加強了彼此的觀點，他們因而更有可能走極端”[2]。在校園暴力中，施暴方的群體化使個人的理性思考被淹沒，加之青少年在網絡中與游戲伙伴協同作戰進行暴力攻擊，使得他們在現實社會中的暴力行為表現得更加殘忍和難以理解。

4.校園暴力網絡化

數據顯示，截至2015年6月底，網民中初中學歷占比為36.5%，高中/中專/技校學歷占比為30.5%，網民繼續向低學歷人群擴散，網民數量也在逐年增加，使得校園暴力網絡化成為可能[3]。校園暴力網絡化指的是，施暴者本人或群體其他成員將含有施暴內容的視頻上傳于網絡，給受害人造成二次傷害的行為。麥克盧漢在《理解媒介：論人的延伸》一書中指出，“任何媒介都不外乎是人的感覺和感官的擴展或延伸，”因此，對于施暴者來說，拍攝視頻上傳到網絡是對他們暴力行為的延續，依靠人們的獵奇心理對受害者產生二次傷害。隨著互聯網的發展，網絡游戲成為青少年娛樂消遣的新方式。網絡暴力游戲場景設計逼真，代入感極強，青少年在虛擬世界的破壞與虐殺中體驗，使真實社會和網絡游戲中的社會混淆，在現實社會中表現的更為暴躁，稍有不順心，就會選擇暴力的方式來解決，

此外，大眾媒介的議程設置在一定程度上形成集中報道優勢。媒體對各地的校園暴力事件進行披露，微博中的知名大V和反校園暴力的一些自發性組織在自己的微博對暴力視頻進行數次轉載，校園暴力話題一時間成為媒體頭條。作為傳播者，他們希望通過這種方式呼吁相關部門嚴懲施暴者，但卻使得青少年群體認為校園暴力具有普遍性，并對類似事件的發生產生麻木感。另外，對于事件的細節性披露也會造成其他青少年的模仿，從而產生新的校園暴力事件。

四、從校園暴力中看媒介暴力現象的啟示

1.媒介對策

（1）媒介從業人員恪守“把關人”職責。新媒體時代中，受者與傳者的界限越來越模糊，人人都可以成為信息的生產者和傳播者，打破傳統意義上傳播者的限制。新媒體以較強的時效性，吸引了大批受眾，很多傳統媒體也在一定程度上對網絡信息加以簡單修改便形成自己的新聞報道。但網絡信息門檻較低，加之匿名性的特征，使大量的虛假信息在網絡中泛濫。這時，就需要信息的加工者以自己的專業素養作為基礎來對信息的真偽進行辨認，恪守“把關人”的職責，防止虛假信息的產生造成受眾的恐慌和不必要的社會矛盾。

在影視作品制作方面，媒介相關人員應加強對影視作品劇本的篩選，在以受眾是青少年為主的作品中，應在文本內容上加強對青少年正確價值觀的引導，使其對社會有更客觀的認識。

（2）傳統媒介與新興媒介的合作發展。在新聞報道方面，傳統媒體更注重新聞的真實性，報道題材以深度報道為主；新興媒介更注重新聞的時效性，多以短消息為主。在媒介融合的發展趨勢下，傳統媒體和新媒體必須在競爭中合作，才能形成互利共贏的格局，才能更全面的對新聞事件進行報道，防止因信息的不全面導致更嚴重的人肉搜索行為給受害者造成二次傷害。

2.政府對策

除了媒體行業自律之外，政府方面更應該完善現有的媒介管理制度，來對大眾媒介中的媒介暴力現象進行預防。

首先，政府部門應該制定相關的政策法規來對大眾媒介所傳播的內容進行審查，將一些暴力內容細節嚴重披露的報道以及暴力情節嚴重的影視作品排除在大眾傳播的范圍之外。其次，對暴力畫面過于血腥的網絡游戲加強管理，甚至限制其在市場的準入。最后，政府應完善與互聯網相關的法律法規，形成行業規范，限制不良媒體在互聯網中進行信息的；建立后臺審核機制，對在互聯網中要的信息做好媒介的把關作用，防止不良視頻在互聯網中的擴散。

3.受眾對策

由于本文中所探討的媒介暴力現象是從媒介暴力角度出發的，因此在受眾對策中，僅以青少年受眾作為受眾主體給出建議。一方面，青少年應合理使用大眾媒介，防止媒介依存現象的產生，在日常生活中多與父母、老師和同學進行交流，積極參加社會活動，提高對現實社會的認知能力；學會利用媒介促進自身的發展和進步，運用媒介的優勢完善自己已有的知識體系。另一方面，青少年應加強媒介素養。在日常學習生活中，加強對媒介的認識，對新聞內容的制作有初步的了解；提高自身文化水平，樹立正確的人生觀和價值觀，在媒介所營造的擬態環境中提高自己的辨別能力，多方位多渠道地接觸媒介信息，做到不以偏概全。

參考文獻：

[1] 姚建龍.校園暴力：一個概念的界定[D].中國青年政治學院學報，2000（4）.

[2] 凱斯?R?桑斯坦.極端的人群-群體行為的心理學[M].北京：新華出版社，2015.

[3] 前瞻數據-中國宏觀_行業產銷_行業經濟_全球宏觀數據庫 - 前瞻網[EB/OL].http：///.

[4] 王玲寧.社會學視野下的媒介暴力效果研究[M].上海：學林出版社，2009.

[5] 范紅霞.基于性別視角的媒介暴力研究[M].浙江：浙江大學，2013.

[6] 林秀娟.從涵化理論的視角分析媒介暴力對青少年的影響[J].華北水利水電大學學報（社會科學版），2014（2）.

網絡暴力現象范文第3篇

網絡暴力的特征

2012年，一起公務員發帖詆毀律師被判道歉賠償的案件引起了社會的關注。案中，原告羅某既是法學教授又是律師，而被告何某則是某單位政法科公務員，雙方簽訂委托協議，約定由羅某代何某主張房屋拆遷的賠償費用。因過程中出現糾紛，被告何某就在網絡上詆毀羅某的文章。最終，法院認定何某的行為構成侵權，判決其公開道歉并賠償羅某損失和精神損害賠償金共計8000余元。類似的網絡暴力事件并不鮮見。以互聯網為代表的新媒體，以其匿名性與快速傳播性極易成為謠言的“助推器”和“放大器”。暢通的言論通道與開放型輿論環境給人們交流思想提供了極大的便利，但同時，一些蔓延于網絡的“情緒型輿論”，有時產生的負面影響也很大，從而加劇了群眾的盲從與沖動，也使網絡沖突與網絡暴力現象日益突出。

網絡暴力的預防措施

網絡暴力雖然發生在互聯網虛擬社區中，但它是現實社會中暴力的延伸，最終又會回歸到現實社會中。面對網絡暴力的這些負面影響，我們有必要采取措施遏制網絡暴力的發生。

首先，從政府的角度來講，應健全相應的法律法規，加強網絡輿論引導，積極地拓寬民意表達渠道。互聯網不是個人私器，利用網絡輿情操控為一己私利服務，甚至不惜采取威逼脅迫乃至惡意詆毀的手段，必須受到法律的制裁。無論是市場競爭，還是網絡經營，追求利益必須基于法律的底線。在網絡自律與自治的道德律令尚不牢固的基礎上，對明示規范的遵守與執行就成為網絡治理的“不二法門”。另外，各級政府應具有明確的輿論導向意識，努力構建公共信息平臺。互聯網在中國的發展，承載著民眾“自由表達空間”的期待，但真正能形成公眾輿論并通過社會信息溝通以及政府決策起作用的成就感并不多。絕大多數網絡上的言論與意見沒有被足夠重視，于是民眾反而在這種公共表達空間中累積了更多的憤懣。所以在現實生活中政府要積極地構建公共意見平臺，切實聽取民眾的意見，努力實現社會的公平、公正，維護廣大公眾的利益。

第二，各種網絡媒體、論壇等要依法自覺規范自己的信息行為，做好“把關人”角色。社區論壇也好，博客微博也罷，作為一種傳播媒介，在幫助網民個體實現“暢所欲言”的同時，理應做好“把關人”的角色。信息的泛濫使網絡編輯應接不暇，要想在極短的時間內循規蹈矩地選擇并編輯海量的信息，即使對訓練有素的編輯來說也是一個巨大的挑戰，因此網絡編輯一定要提高自身的業務素質，確保的信息真實可靠，給予網民正確的引導。

第三，網民應提高自身的媒介素養，增強法律意識，自覺守法地使用、、傳播網絡信息。網民擁有言論自由，可以根據自己的愛恨標準，轉發或評論一些消息，但網民在行使自己的言論自由權利時，不得違反國家法律的規定，不得侵犯他人的合法權益。雖然有些網站通過技術手段來設置敏感詞屏蔽，但網民可以用其他詞和方法來代替，所以網民在面對各種網絡信息時，切勿盲目跟風、情緒化表達自己的觀點，在發表言論時要遵守網絡道德標準，客觀實際地信息，或者有意識地篩選接收信息。如果網民文明、理性聲音占據了網絡言論的主流，那么那些慣于使用語言暴力的謾罵攻擊者也就會自覺退場或者改變其行為方式。

暴力從來不是處理社會問題、解決矛盾沖突的有效手段，相反，還會給社會帶來更多的問題。而且網絡不是法外之地，網上發貼對政府、法人和其他公民進行批評建議是公民神圣不可侵犯的基本權利，但這種權利越神圣我們越應該認真對待，慎重使用。網絡雖然是一個虛擬的世界，但也是一個和真實世界并行、交融的現實世界。網絡暴力時隱時現，任何焦點問題都有可能引發一場網絡的疾風暴雨，繼而侵犯他人的合法權益。只有遏制網絡暴力才能營造健康有序的網絡環境，為社會公眾帶來更多的生活便利。

參考文獻：

[1]湖南衡陽：當事人發帖詆毀律師被判道歉賠償，《中國青年報》2012年9月26日

[2]《對“網絡輿論暴力”說“不”！》，《人民日報》2007年8月12日

[3]《2011年中國互聯網絡發展狀況統計報告》[M].中國互聯網絡信息中心，2012

網絡暴力現象范文第4篇

對人與人、人與社會之間的關系即興調整的行為規范就是道德，隨著人們交往方式、手段的變化，人們的道德關系，也在發生著變化。網絡和現實社會一樣，也存在暴力行為，網民在網絡上進行暴力行為，實質上將社會暴力行為在網絡上進行的延伸，在網絡社會的虛擬、間接等因素下，網絡暴力行為并沒有像社會暴力行為那樣，血肉相搏、拳腳相加。而高校大學生中出現的不良網絡道德、網絡暴力表現主要有:

1．大學生網絡言行不文明，涉獵不健康網站，在網絡的自由言論和匿名前提下，大學生的言行隨意，臟話、臟詞可以隨意的從口中講出，學生在聊天、發文時直接采用不文明文字，很多大學生都遇到過網友使用臟話或者有攻擊性的言論，甚至有些男性大學生會瀏覽一些，玩暴力網絡游戲等。

2．網絡成果剽竊非常嚴重。網絡使得全球的信息共享，豐富的資源、信息可以隨時的查看和下載，一些人道德觀念薄弱，利用網絡進行文章抄襲等，這種現象在大學生中占據的比例非常的高。

3．大學生盲目地進行網絡戀愛。根據調查研究，幾乎有一半的大學生相信網戀，有網絡經歷的大學生也不在少數。在網絡上進行戀愛，主要是尋找精神上的慰藉，滿足自己的網戀好奇心，真正在網絡上真心找對象的人很少。大學生盲目的崇尚網絡，沉浸的網絡世界里，甚至荒廢自己的學業，形成孤僻、暴躁等不良傾向，這些嚴重地影響到大學生心理健康。

4．使用網絡暴力語言。語言是一種交流行為，在語言交流過程中，需要遵守合作、禮貌等原則，如果采用語言武器對他人進行人身傷害，導致他人精神、心理上產生創傷，就構成了語言暴力。當前大學生出現的網絡暴力行為主要是在網絡交際活動中使用粗暴、骯臟、詆毀、嘲笑等帶有侮辱性的語言文字，對他人造成精神上的傷害。

5．在網絡游戲中使用暴力行為。人們沉迷網絡游戲，想從網絡游戲中尋找現實生活中無法實現的成就感，網絡游戲具有多元化的功能，大學生沉浸在網絡游戲中尋找。網絡暴力游戲可以滿足大學生心理上的滿足感和成就感。網絡游戲成癮在大學生普遍存在，一些大學生為了進行網絡游戲每月需要花費大量的網費，甚至不上課，這些都會影響大學生的正常生活和身心健康。

6．在網絡學習過程中使用暴力。在當前的教育資料不能滿足學生需求下，學生會從獲取，網絡成為學生獲取知識的渠道，大學生可以通過網絡查詢、收集各種學習資料下載，但是在沒有經過作者同意下下載、上傳別人的論著、文獻，就形成了侵權暴力行為，對他人在網絡上上傳的文章進行剽竊，也是侵權行為。

二、高校大學生網絡道德教育途徑

為了防止以上大學生網絡不良道德、網絡暴力行為的產生，對大學生進行網絡道德教育勢在必行，對大學生進行網絡道德教育具有非常重要的意義。只有將網絡道德教育落實到實處，才可以發揮它的作用。高校大學生網絡道德教育的途徑有:

1．大力推行和網絡相關的法律，對大學生的網絡行為進行規范。當前，我國出臺的和網絡相關的法律法規有《互聯網安全條例》《計算機系統安全規范》《互聯網信息服務管理辦法》等，將這些和網絡相關的法律、法規通過靈活多樣的教育方法，在各大高校進行推行、宣傳，讓大學生的對我國法律進行熟悉，提高自己的法律意識，在網絡和現實生活中都能對自己的行為進行規范，遵紀守法。

2．重視對高校大學生網絡道德教育內容的宣傳和學習。網絡道德主體就是使用建設、管理、使用具有一定道德能力、道德義務和權利的個人或組織，高校大學生是網絡主體的一個重要組成群體，網絡存在的巨大負面因素，嚴重影響大學生的健康成長，所以高校要重視大學生的網絡道德教育。學生進入大學以后，和之前的學習生活相比更加輕松，很多大學生喜歡呆在宿舍上網，迷戀網絡游戲，有的學生甚至不吃飯、不上課，迷戀網絡上的一切，網絡、網絡游戲、網絡上的虛假信息等，導致大學生在情感和錢財上都受到嚴重損失，影響學生的正常生活。大學生的心理發展，還不是很成熟，對網絡上的信息沒有準確的判斷能力，學校需要加強對學生進行網絡道德教育以及心理教育，幫助大學生提升自控能力，促進大學生身心健康發展。對大學生進行網絡道德教育可以在我國出臺的和網絡相關的法律、法規基礎上，進行網絡道德相關知識的教育，提高大學生的法律意識和法律知識。

3．建立網絡道德教育機制。各大高校對學生的網絡道德教育不能只停留在形式上，要重視起來，結合當前高校教育力量，探索新的教育方法，建立有效的網絡道德教育機制，為學生營造良好的網絡輿論、校園環境、提升大學生的辨別能力，引導學生進行積極向上生活學習，將不良的網絡生存方式解除，發展健康的生活方式。各大高校要將學生的網絡心理進行準確的掌握，建立心理健康指導中心，讓學生和心理專家進行真心的交流，將自己內心真實的想法表達出來，這樣可以緩解學生的心理癥狀，將學生的網絡道德人格進行完善，實現教育的有效性。

4．開展網絡道德教育宣傳活動。高校的網絡道德教育氛圍是教育成功的重要因素，高校通過開展各種有意義的網絡道德教育宣傳活動，加強對學生網絡道德教育的重視，為學生營造一個良好的教育環境，同時重視校園網絡管理。高校網絡服務中心是為學生提供學習的平臺，幫助學生更好地進行學習，所以要引導學生正確地使用網絡。

三、小結

網絡暴力現象范文第5篇

【題目】微博微信傳播中的倫理規范研究

【第一章】微平臺傳播中的倫理問題探究緒論

【第二章】相關概念與理論概述

【3.1】微傳播謠言泛濫程度嚴重

【3.2-3.3】 【3.4-3.5】微傳播低俗文化與違規廣告

【第四章】微傳播倫理失范的主要原因

【第五章】微傳播倫理失范行為的規制

【結語/參考文獻】微傳播平臺倫理控制探析結語與參考文獻

第二節 微傳播中網絡暴力現象突出

網絡暴力是指網民在網絡上發表的言論、照片、視頻等具有傷害性、侮辱性和煽動性，對當事人造成一定名譽損害的行為現象。網絡暴力不僅打破了道德底線，還常常伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，既是網民在網絡上的暴力行為，也是社會暴力在網絡上的延伸。微傳播在信息傳遞上裂變速度更快，更容易形成群體規范，產生群體意見壓力。特別是基于熟人朋友的微信朋友圈，形成一致群體意見的速度更為迅速。

網民可以對網上的違背公共道德和傳統價值觀念、觸及人類道德底線的人或事發表看法，但表達時所用的語言、圖片、視頻、文字等不應該有惡毒、尖酸刻薄、殘忍兇暴等特點，就問題所發議論應在正常評論范圍內。但有些網民一方面對當事人惡意詆毀，進行人身攻擊，另一方面人肉搜索當事人，將其真實身份、姓名、照片、生活細節等個人隱私公布于眾，使其受到從虛擬網絡轉移到現實社會的傷害。這種暴力行為嚴重影響了當事人的精神狀態，并破壞了其原本的工作和生活秩序，讓社會環境布滿戾氣，甚至引發更嚴重社會后果。與常見的網絡暴力相比較，微傳播網絡暴力涉及人群更廣，對當事人傷害更加嚴重，施害者付出的成本更低。

一、普通人遭受網絡暴力概率增加。

截至 2017 年 6 月，我國手機網民規模達 7.24 億，其中使用即時通訊軟件的（微信、QQ 為主流）6.68 億，使用微博軟件的 2.59 億41，微傳播用戶已經占到我國總人口的一半以上。毫不夸張的說，微傳播工具或平臺上的熱點新聞或信息，只要足夠新鮮和重要，可以迅速被一大半中國人知道（當然也會傳到海外）。擁有這樣龐大的用戶基數，微傳播中的信息影響之廣可以想見。

在微傳播沒有普及之前，一般網絡傳播關注的熱點是明星和公眾人物，普通網民不太容易引起大家的關注。即便特別事件的當事人被推到話題熱點上，也因為網民基數少、上網不太便捷、上網時間短等原因，而不會被許多人迅速知道，所以遭受網絡暴力的概率相對較小。但微傳播的低門檻、碎片化、易操作等特點，使更多人能輕松利用零散時間隨時隨地隨處上網，將身邊發生的事情放到網上傳播，信息傳播速度大大提高，信息傳播范圍更廣，普通人也會因為無處不在的自媒體麥克風而被關注，甚至推到風口浪尖遭受圍攻。

2017 年 8 月 12 日，作家陳嵐的微博爆料了南京南站候車室成年男子猥瑣幼女的圖片。當天下午，有網友轉發爆出此次猥瑣幼女的主角為李炳鑫。消息一出，社交平臺血雨腥風，以大 V古風同志的微博為討伐陣地，十幾萬粉絲以懲治罪犯、傳播正能量的名義分享擴散，恨不得將李炳鑫這個人渣千刀萬剮，直接化學閹割了。一些網友線上討伐仍不過癮，繼續人肉李炳鑫，爆出他的學校、工作單位，甚至艾特李炳鑫大學母校的官博，要求校方對這個已經畢業的學生給個交待。李炳鑫的同學、朋友、老師、同事紛紛發來信息詢問，讓李炳鑫感到巨大的精神壓力，即刻與爆出自己身份的大 V古風同志聯系，想說明自己并非照片上的男青年，可古風同志不予理會。無奈，李炳鑫立即寫了自證清白的文章《如果沒在媒體工作，我這輩子都洗不清猥褻兒童的罪名》，連夜發到所在公司公眾號上。所幸李炳鑫本人做過媒體工作，遇事沒有慌張且反應迅速，再加上南京警方辦案與辟謠速度都比較迅速，二者合力終于讓辟謠跑過了謠言，李炳鑫反轉成功。但如果這事發生在一個不能熟練使用自媒體發聲的一般網民身上，或者這個網民恰好沒有影響力較大的公眾號可以借用，他很可能會百口莫辯，被全網的正義口水淹死，被朋友、同學和熟人鄙視，連累到家人、女友、大學母校，并留在網絡記憶中很難被遺忘，此生永無寧日，下一次猥褻案中再被頂出來吊打42。而這一切的發生，僅僅因為他的長相與真正的嫌疑人太過相似。

退一步講，就算人肉出來的是猥褻女童的真正嫌疑人，網友就可以隨便對他進行侮辱和謾罵嗎？應該由法律對涉嫌違法者進行嚴厲制裁，而侮辱、謾罵、圍攻等網絡暴力行為本身就不符合倫理道德，以非道德的手段根本無法達到道德的目的。

二、對當事人心理傷害嚴重。

人肉搜索是一種以移動互聯網技術飛速進步為背景下，在微傳播中比較常見的新的侵權行為，微傳播力量越是強大，人肉搜索造成的后果就越發嚴重。在微博或微信中被進行人肉搜索的，通常都是言語和行為觸犯了公共道德的特殊對象，比如處在焦點和敏感性話題的中心人物，因為公開發表某些觀點或言論而引起公憤的人等。微傳播用戶一般會對被搜索對象的家庭住址、手機號碼、具有辨識度的照片等詳細個人信息使用各種方式搜集獲取并公之于眾，因此這種人肉搜索大部分時候都是侵害個人隱私權的倫理失范行為。

如發生在 2015 年 5 月的成都女司機被打事件，被打女司機的姓名、住址、身份證、車牌號、駕駛證等個人信息一應被人肉出來掛在網上，甚至連未經證實的什么生理期時間、開房記錄等隱私信息也被在網上公開，跟帖者根據這些信息展開想象，侮辱謾罵蜂擁而至，最終以女司機不得不致歉信求饒而告結束。

絕大多數參與人肉搜索和傳播的用戶并不認為自己的行為對他人造成傷害，違背了道德原則，相反，他們認為自己人肉曝光的是違背道德原則的惡人，讓惡人暴露在光天化日之下被公眾譴責是理所當然的，所以自己的行為是正義的。此種想法不無是處，對躲藏在陰影下的不道德行為進行合理曝光，確實是在一定程度上提升了公眾的道德水平，也是一種對正義的維護，顯示了微傳播的正面力量。但是，我們也要清醒的看到，人肉搜索過程中往往會侵犯當事人的個人隱私，以非道德手段對他人實施道德譴責難以自圓其說。參與人肉搜索

的網民抱著法不責眾的心理肆意而為，很少考慮到當事人的心理。成都女司機有個人道德上的瑕疵，但她并沒有觸犯法律。在現實生活中，罪大惡極的不法之徒也同樣擁有基本的個人隱私權，同理在網絡上也是如此，但網友不分青紅皂白隨便公開她的個人信息，也因觸碰了道德底線而被詬病。當事人需要道德譴責，甚至法律制裁，但當事人因網絡暴力事件所遭受的懲罰已經大大超出其應得懲罰，并不符合法律要義之公平原則，會給當事人帶來巨大的心理陰影，甚至招致對他人和社會的怨恨，也不利于社會的和諧發展。

三、語言暴力成為普遍存在。

語言暴力是網絡暴力中最為普遍的一種，指在網上使用辱罵、蔑視、嘲笑、詆毀等侮辱性的語言對他人進行攻擊，導致他人在精神和心理上遭受侵犯和損害。

語言暴力是微傳播倫理失范的重災區，正在逐漸污染微傳播的使用環境，某些微傳播用戶躲藏在匿名性陰影里，無視道德自我約束的管控，濫用語言對某條博文或某個當事人進行自發的、無邏輯、無組織的語言攻擊。只言片語，哪怕僅僅一個觀點、甚至是一張圖片，就會引來謾罵和指責。 2013 年 4 月，著名音樂人高曉松在他的網絡脫口秀節目《曉說》中，說到北京的地名之所以比較土，是因為最初建設北京城的蒙古人沒什么文化。這段脫口秀言論隨即引來蒙古族網友的炮轟，斥責高曉松不尊重少數民族，并要求他向蒙古族同胞道歉。而之前也是在《曉說》中，高曉松因為贊揚蒙古民族能歌善舞，說漢人無音樂傳統，曾被漢族同胞怒罵漢奸、數典忘祖。一檔定位為輕松幽默講述自己各種見聞的網絡脫口秀節目，隨時會給主持人引來圍攻和怒罵。又如 2018 年春節期間，美籍華人演員吳彥祖向觀眾拜年，因為用了英文而被譏諷為不會漢字還敢用英文拜年的漢人。

不僅名人易于受到人身攻擊，普通人也時時暴露在語言暴力的威脅中。2015年國慶節假日，山東某家大排檔與河南游客發生沖突，微博用戶日照新聞了一條微博:河南人以前都是自帶海鮮味方便面，現在居然知道點海鮮了?這句明顯是對河南人的人身攻擊。日照新聞還比較收斂，但下面的跟帖就有多種充滿歧視和謾罵的語言。語言暴力是社會暴力在微博上的延伸，這些微語言聚集在一起會形成一股針對某個人或某個群體或某件事情的輿論旋渦，后果通常為消極負面。令人擔憂的是，微傳播中某些用戶出口成臟已成習慣，貪圖口舌之快甚至熱衷于使用言語惡意中傷他人，其愈演愈烈的語言暴力極大助長了人性中的消極因素。動輒即生的網絡暴力，可能在沒有任何預兆下就給當事人帶來心理壓力和恐慌情緒，人與人之間缺少善意和寬容，一語不合即惡語相向，這種局面急需滲透儒家倫理思想予以改善。

第三節 微傳播中隱私泄露涉及面廣。

互聯網的飛速發展給網民生活帶來了許多方便，人們越來越多地通過互聯網、共享和獲取信息，但網民在使用各種軟件的過程中，個人信息也被提供平臺和服務的互聯網企業所獲取。本節所說的泄露他人隱私主要就是指在使用微傳播平臺過程中產生的用戶信息的泄露。

許多互聯網企業特別是社交網站都在盡力了解用戶的所思所想，他們通過各種渠道去收集和挖掘用戶的相關數據，而這些數據中大多包含用戶的敏感信息甚至是個人隱私。一些社交網站受限于分析能力或者其他的特殊要求，會把部分數據公開或提供給其他機構與個人使用，就有可能泄露和侵犯用戶個人隱私。

一、泄露用戶的個人信息。

生活中每一位用戶通過微傳播平臺的視頻、照片或是其他的記錄方式來分享自己的生活，都有可能泄露個人信息，或者是我們使用微傳播平臺傳遞一些個人隱私信息，例如身份證、護照、銀行卡賬戶號碼等等，如果被不道德的用戶惡意盜取和利用，可能會進一步侵害個人隱私。由于微信好友可以從 QQ、手機號碼以及其它途徑添加，所以一些不是好友的人也可能變成微信好友。如果一些用戶的信息是公開的，加上手機本身可以 GPS定位，許多私人信息就會被泄露。

不少用戶喜歡在微信朋友圈曬生活信息和照片，但很可能間接泄露個人信息，如果被別有用心的人看到或利用，就會給自己帶來麻煩。如一些全家福照片會泄露家庭成員信息，被行騙者利用；發照片時如果點原圖，也會暴露自己的詳細位置信息。其實微信使用中有許多設置可以適當保護個人隱私，只是許多人并不了解這些功能，也缺乏保護個人隱私的概念。

二、泄露用戶注冊的個人信息。

每一位使用微傳播工具的用戶在注冊賬號的時候都需要提交一定的用戶信息，包括出生日期、用戶名、郵箱地址、性別、電話號碼和所在地區等等，手機用戶在安裝一些應用軟件時，也會被強制同意讀取短信、聯系人等選項，否則無法使用軟件。雖并沒全部強制要求實名制，但是有些用戶填寫的個人注冊信息是完全真實的。各大網站、軟件服務商等利用軟件安裝包的cookies也將個人數據搜集保存，生活在大數據時代，用戶的任何行為都被悄無聲息地記錄著，這些信息如果被惡意公開甚至以此牟利，就不但觸碰了道德底線，還很可能走向違法犯罪。

微傳播用戶在使用傳播平臺或軟件時的行蹤和痕跡，基本上都被搜集到后臺運營商的數據庫里。人們的任何行為和涉及到的個人信息，諸如年齡、性別、家庭住址、個人搜索記錄、社交網站交往關系等等，都被網絡復制并被他人完全掌控。雖然軟件運營方宣稱不會泄露用戶信息，也不會將用戶信息挪作他用，但此時用戶個人已無法掌控自己的私人信息，如果運營商沒有信守承諾，或者運營商的數據庫也遭到黑客攻擊，用戶的個人信息和隱私就會泄露。另外，隨著網絡交易的大量涌現，原本在傳統交易中不常見的侵犯消費者隱私權的問題，在目前表現的比較突出。部分經營者在追逐商業利益的過程中，用別人的隱私來實現自己的利益，將公民個人和家庭隱私信息當作商品出售，損害了消費者的隱私權。據《中國網民權益保護調查報告（2015）》數據顯示，63.4%的網民在通話和網上購物方面的信息曾被泄露；78.2%的網民個人身份信息被泄露，因此導致在經濟方面的總體損失約 805 億元43。