對外經濟與貿易專業

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對外經濟與貿易專業范文第1篇

關鍵詞　商務英語　培養方案　差異性

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1 商務英語概況

商務英語是以英語為載體商務知識為核心的一種專門用途英語（English for Specific Purposes 即 ESP）。本文擬對對外經濟貿易大學和廣大外語外貿大學商務英語專業人才培養模式差異性進行比較，希望通過比較能對商務英語專業設置合理的培養方案提供一些參考

2 差異性比較

2.1 培養目標差異性比較

（1） 培養目標。

對外經濟貿易大學：本專業旨在培養具有扎實的英語知識和技能，掌握較寬廣的人文與社會科學以及國際商務基礎理論知識，具有較強的跨文化交流能力，適應各類企事業單位從事國際商務活動需要的高素質專門人才。

廣東外語外貿大學：培養具有扎實的英語語言基礎、嫻熟的英語交際能力、良好的文化素養、系統的商務知識、寬闊的國際視野、善于跨文化交際，適應經濟全球化競爭，能勝任國際商務管理、國際貿易、國際金融等部門工作的國際商務專業人才。

（2） 具體要求。

對外經濟貿易大學：①掌握扎實的英語知識與技能。②掌握國際商務基本理論，熟悉國際貿易相關專業知識和政策法規。③必須選修一門第二外語且達到學校要求的學習標準。④掌握比較寬廣的中西方政治、經濟、歷史、文化知識。⑤熟練掌握必要的計算機應用技能。⑥掌握獲取專業學術信息的科學方法，具備獨立從事英語研究的基本能力。

廣東外語外貿大學：①具有扎實的英語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，通過英語專業八級考試。②熟悉英語國家文化，具備較強的跨文化商務交際能力。③系統掌握國際商務的基本知識和技能。④具有第二外國語的初步應用能力。⑤掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力，用英語撰寫與國際商務相關的畢業論文。

可以看出，兩所學校在培養目標和具體要求上都大同小異，都強調了對學生語言技能，商務知識，跨文化交際能力和二外水平的培養。

2.2 課程設置比較

英語語言類課程：北京對外經濟貿易大學：56%， 廣東外語外貿大學63%。

英語文化類課程：北京對外經濟貿易大學：17%， 廣東外語外貿大學8%。

商務類課程：北京對外經濟貿易大學：27%， 廣東外語外貿大學29%。

（1） 英語語言類課程。

北京對外經濟貿易大學：綜合英語、 英語聽說、 英語語音、 閱讀指導、 英語寫作、 第二外語、語言學導論（英）、 傳意學導（英）、 英語文體學、英語公眾演講、 交替口譯（一）（英）、英語論文寫作、高級商務英語聽說、商務英語寫作。

廣東外語外貿大學：綜合英語、商務英語、英語寫作、商務英語 寫作、高級英語閱讀與寫作、高級英語閱讀與寫作、英語聽力、英語口語、商務英語聽說、英漢口譯、英漢筆譯。

（2） 英語文化類課程。

北京對外經濟貿易大學：英美文學導論（英）、歐洲文化（英）、 美國文化（英）、歐美戲劇鑒賞（英）、散文（下轉第165頁）（上接第147頁）分析、跨文化交際導論（英）、個人商務交際技能（英） 、 跨文化商務交流（英）。

廣東外語外貿大學：英語國家社會與文化、英美文學和跨文化商務交際。

（3）商務類課程（略）。

可以看出，兩所學校在英語語言類和文化類課程比例上差異性較大，筆者認為這種差異受地域性特征影響。北京作為政治文化中心，相應加重了英語文化課程培養學生的跨文化交際能力。而廣東外語外貿大學坐落于國際貿易中心廣東省，在商務英語專業下細分為四個方向，以服務于國際貿易不同需求。

2.3 師資結構比較

2008年，對外經貿英語學院成功申報了商務英語國家級教學團隊，教學主要圍繞語言技能、商務知識、跨文化交流、人文素養四大模塊展開。

而廣東外語外貿大學商務英語學院設有五個研究中心，分別為商務翻譯研究中心，法律語言學研究中心，商務英語研究中心，國際商務研究中心以及跨文化商務研究中心，約有1/3的既掌握語言又掌握商科知識的復合型教師。

3 加強高校商務英語專業建設的一些思考

面對這種新的復合型人才需求形式，高校商務英語專業要找到合適的專業定位，逐步改善目前的專業建設情況。

3.1 培養模式市場化

商務英語專業培養模式應以市場為導向，結合地方經濟文化的特性。通過本文對對外經貿和廣東外語外貿大學比較也可以看出兩所高校在培養模式上地域性差異特征。

3.2 人才國際化

從對外經貿和廣東外語外貿大學培養目標可以看出，商務英語專業作為服務于全球化和國際化的應用型學科，更應以培養國際化人才為目標，加強學生外語水平，計算機應用能力和專業知識等硬件方面的培養，也應注重學生國際視野，人文素養，人際交往等方面的教育。

3.3 課程系統化

專業課程體系是教學計劃的主要內容，也是應用型人才培養的關鍵。商務英語專業課程設置上要合理處理語言類課程和商務類課程關系，學生知識結構和能力培養的關系。筆者認為商務英語專業課程設置應包括語技能，商務知識，跨文化交流，人文素養，計算機及實習課程等方面內容。

3.4 教學案例化

作為哈佛商學院MBA教學的代名詞，案例教學化在我國也得到不斷應用和推廣。案例教學法對加強商務英語教學的實用性和實踐性，培養學生的交際能力和實際解決問題的能力都具有重大的指導意義。

3.5 教師復合化

在高校發展中，面臨的一個問題就是如何培養英語和商務專業知識“雙精通”型教師。針對對這種狀況，必須制定出切實可行的教師培訓和實踐鍛煉方案，為教師實踐能力的培養和業務素質的提高提供強有力的支持。

對外經濟與貿易專業范文第2篇

 

 

參加2018年全國碩士研究生招生考試的學生需要有學士學位，應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。

參加在職研究生學習，以同等學力申碩的形式繼續攻讀在職研究生的學生，不需要學士學位。同等學力申碩只需滿足在職人員學習知識技能，國家另外開通的學習渠道，在職人員在專業選擇上可以有法律碩士、工程碩士、公共管理碩士、公共衛生碩士、會計碩士、藝術碩士等專業。不參加申碩考試的學員，最終可拿到院校頒發的課程結業證書，具備申碩資格的學生拿到碩士學位證書。

山東金融學教授開課

對外經濟與貿易專業范文第3篇

改革開放以來，河南經濟的發展上了一個新臺階，國民生產總值在全國的位次已從1978年的第9位躍升到目前的第5位。在對外貿易方面也取得了一定的進步，據海關統計顯示，2002年河南省外貿出口額已經突破20億美元，與1999年的11.3億美元相比翻了一番。河南省的外貿出口額在國內的位次也由原來的17位上升到第13位。具體表現在以下幾個方面。

1.1對外經貿投入不斷加大

20世紀90年代以來，河南已建立航空、鐵路、公路口岸n個，口岸數量居全國內陸省份之首。鄭州、洛陽建有國家級高新技術產業開發區，重點開發電子信息、生物工程、新材料及其它領域的高新技術和產品。新鄉、開封、深河、商丘、南陽、鶴壁、蹼陽、駐馬店等市還建立有各種形式的省級經濟技術開發區。鄭州市被國家確定為享受沿海開放城市各項優惠政策的內陸開放城市。近5年來，河南省出現了食品超市、生鮮超市、倉儲式超市、折扣店、便利店等新的商業經營模式。高新技術的采用，帶給河南省商貿流通領域最直接的變化就是高效、集約，增強吸引力和輻射力。目前，網絡、物流配送中心建設己成為河南省提升改造商貿流通交易方式的重要手段。

1.2對外經濟技術合作取得可喜成果

2002年，河南利用外資保持較大規模，在中西部地區位居前列。全年新批外商投資企業290家，同比增長29.5%。實際利用外商直接投資5.04億美元，同比增長10.2%;合同利用外資10.2億美元，同比增長64%。“鄭交會”、河南產品(鳥魯木齊)展銷會、豫滬經濟合作洽談會等的成功舉辦，都給河南帶來大量的經濟合作項目、資金與商品的購銷。

1.3“走出去、引進來”戰略初見成效

河南對外經濟貿易日益擴大，已同世界上140多個國家和地區建立了貿易關系，分別在日本、美國、德國、俄羅斯、香港等國家和地區設立了40多個經濟貿易窗口。河南省已同國外結交了40多對友好省州市，如俄羅斯薩馬拉州、美國堪薩斯州、日本國三重縣、加拿大馬尼托巴省、比利時瓦隆地區、意大利普利亞地區、法國索恩·魯瓦爾省和羅馬尼亞布勒依拉縣等。從20世紀90年代末開始，河南省專業外貿公司壟斷外貿出口的格局逐步被打破，一批生產企業開始在出口領域大顯身手，像安彩集團、新飛電器、許昌瑞貝卡等。全省出口超千萬美元的重點出口企業已達28家。隨著國家對企業自營進出口權的進一步放開以及河南省加工貿易異軍突起，河南省工業外貿額會迅速提高。創新能力的企業生產出來的產品會倍受青睞。這一缺點在河南省乃至全國都普遍存在。

2河南省對外經濟貿易存在的問題

中國加入WTO以后，從河南省對外經濟貿易相對于其他省份的發展來看，顯出其多方面的不足，遠不能適應經濟全球化的潮流。

2.1要進一步更新觀念

在傳統的計劃經濟體制的長期影響下，河南省一些地方仍然存在著不思進取、安于現狀、悠然自得、小富即安、向上伸手等思想觀念。因此，無論是政府還是企業都應該改變過去在計劃經濟體制下形成的思維模式，自覺地置身于國際市場中去觀察新事物，了解新動向，解決新問題，按照國際慣例辦事，在參與國際競爭中才能立于不敗之地。

2.2投資環境急待改善

這不僅包括我們一直在抓的硬環境的建設，還包括法制環境、政策環境、服務環境、人才環境、輿論環境、社會環境等軟環境的綜合整治和建設。比如外資是引來了，但資金的管理、利用的有效性急需政策、制度等宏觀上的支持，再比如金融業的行業壟斷有待進一步弱化。

2.3優勢產業不突出，比較優勢未發揮出來

在經濟全球化中要想立于不敗之地，就必須找準自身優勢，瞄準國際市場，知己知彼，方能獲取更多的比較利益。同先進省區的實力相比，河南省雖然在經濟數量上居全國第五位，但是產業結構發展度低(農業比重太大，傳統產業居多)，名牌產品少、成本高、效益差、污染較重、科技含量低、市場秩序和經濟形象欠佳。

2.4企業信息化程度低，未充分利用現代化手段

目前，河南省有多家企業開始或正在實施企業的信息化工程，但在這個過程中，由于企業對信息化的內涵不了解，對電子商務認識上存在一些誤區，從而導致河南省企業信息化過程中出現了許多問題。比如，某市耐火材料廠在進行電子報關的同時，還要填寫一套傳統的紙報關單證。這不但沒有達到電子商務簡化手續、節省時間的目的，反而更繁瑣了。

2.5企業產品的質量競爭力不強，技術水平和開發創新能力不足

質量是企業的生命，質量是參與國際競爭的首要琺碼。隨著經濟全球化的不斷深人，消費者的要求也越來越高。因此，技術水平高，更具有開發創新能力的企業生產出來的產品會倍受青睞。這一缺點在河南省乃至全國都普遍存在。

3河南省對外經濟貿易發展的對策

經濟全球化的發展趨勢既給中原地區經濟發展帶來了機遇，又提出了嚴峻挑戰，針對以上分析的河南省在對外經濟貿易、發展外向型經濟中存在的不足，依據河南省社會經濟發展的客觀實際，應實施如下發展對策。

3.1明確河南省對外經濟貿易的戰略目標

今后河南省對外經濟貿易工作的基本思路和目標是:在繼續推動產業領域招商引資的同時，積極向基礎設施、生態環境建設領域拓展;在繼續加大工業招商引資的同時，積極向服務業和農業產業擴展;要把對內對外開放工作的重點放在轉變政府職能，著力改善城市的投資環境上來;在基礎產業中重點選擇農業，基礎工業(如電力，有色金屬加工)等重點項目對外招商。

3.2對內對外全方位開放，進一步推進思想解放和觀念更新

在全省范圍內深人開展強化開放意識、環境意識、形象意識的宣傳教育活動，形成迭起的宣傳聲勢。形成人人心系投資環境，事事想著信譽形象，處處為著河南開放的社會氛圍。堅持摒棄怕人家賺錢的思想觀念，胸懷更寬廣些，樹立“你賺錢，我發展”的雙贏意識。以解放思想為先導促進擴大開放，在擴大開放的實踐中進一步解放思想。

3.3全省范圍內開展投資環境專項整治活動

清理和廢止一批不適應世貿組織規則的地方性法規、規章、政策;清理和取消一批不合理的涉外行政事業性收費項目，制定和頒布《河南省外商投資企業收費目錄》，統一和規范收費行為;清理和廢止一批政府部門審批事項，以轉變政府職能為重點，大力減少審批程序，提高辦事效率;整頓火車站、長途汽車站和出租車輛等窗口行業。例如，河南省已開始清理對非公有制經濟在稅收、土地使用、企業開辦、進出口等方面的限制性和歧視性規定，省市出臺的支持結構調整、扶持重點企業、獎勵出口創匯等一系列政策，對非公有制將一視同仁。

3.4進一步擴大外商投資領域

鼓勵外商投資于高新技術產業，交通、能源、水利、市政、環保、旅游等基礎設施建設和生態環境建設。把跨國公司和重大項目作為招商引資的重點，實行項目促進服務制。在繼續吸引國外中小投資者來新投資的同時，加大吸引跨國公司的力外開放的歷史重任，并將適時下放利用外資1000萬美元以下項目的審批權，促進縣級對外開放。這度。跟蹤研究跨國公司的全球戰略、投資動向、展重點，尋找其與河南省經濟發展的結合點。如:對從事農業、林業、牧業的生產性外商投資企業，經營期限超過10年的，在享受完所得稅“兩免三減”優惠后，可在以后的10年內繼續按應納稅額減征15%~30%的企業所得稅。

3.5大力發展境外加工貿易，支持有條件的企業開展跨國經營

建立省級外貿發展資金，用于扶持效益好、有發展潛力、達到規模經營的各級各類境外加工貿易及境外投資項目，獎勵出口大戶、重大項目、拳頭產品、創匯能手以及有突出貢獻的經營者，推動大型骨干企業到海外合資、合作、控股、參股，與國際知名公司掛鉤，融入國際分工與合作主流。大膽嘗試OEM等新的合作方式。1999年底新飛與排名世界500強前茅的跨國公司—美國通用電氣公司實現了強強聯合，為新飛產品大批量進人國際市場奠定了堅實基礎。但只靠幾家企業參與國際合作遠不能帶動河南的發展。

3.6企業應加大對研究與開發(R邑D)的投入

由于全球化在加快技術的擴散和傳播的同時，也使技術和產品的生命周期縮短了。只有加大R如投人，對市場和聲品加大研究和開發力度，企業才能長久不衰。企業應該主動與大專院校、專業研究機構合作，省政府應給予高度的支持。這一點新飛做得很好，它不僅有國家級科研中心，而且與河南高校都有的合作。這應該是其他企業學習的榜樣。

3.7發揮自身優勢，優化產品結構，積極參與國際貿易

在激烈的全球化競爭中，不突出優勢產業終將會被淘汰出局。河南省優勢很多，是農業和人口大省，農產品產量及加工能力在全國具有優勢地位，勞動力資源豐富，成本較低;工業門類較為齊全，紡織、醫藥和一些基礎產業有一定的競爭能力;要大力調整產業結構和發展外向型經濟，以此帶動經濟的發展和出口的增長，大力發展旅游業。這一點河南省已開始實施，今年省里確定了23個對外開放重點縣(市)首次亮相，擔起農業領域對日快河南省比較優勢向競爭優勢的進程。

對外經濟與貿易專業范文第4篇

本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

2、國際經濟與貿易專業

本專業培養的學生應系統掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識，了解主要國家和地區的社會經濟狀況，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，具有從事對外經濟貿易工作的基本技能。學生畢業后可在外向型企業、外貿公司、政府對外經濟貿易管理部門、相關事業單位和科研院所從事國際經濟與貿易的業務、管理、調研和宣傳策劃工作。

3、財務管理

專業特點：企業的“心臟”

就據陽光高考平臺數據顯示，近幾年財務管理專業本科畢業生規模為80000-85000人，近幾年全國就業率區間為75%-80%。財務管理專業畢業后大多數都是從事會計類職業，一般要花大量實踐工作才能得到運用。現在中國企業主很難真正理解財務管理的作用，還是一手抓，對于資金的管理沒有一整套管理來運作。

畢業后如果能夠考取相應資格證書，會在求職中為自己增加競爭力。很多用人單位對資格證書是認可或有上崗要求的。從事會計崗位，需要會計從業資格證，從事銀行證券等領域需要理財規劃師、資產評估師等資格證，在房地產從事評估專業的需要工程評估師等資格證。

對外經濟與貿易專業范文第5篇

與時俱進的

國際經濟與貿易專業

“國際經濟與貿易”作為專業的名稱首先出現在1998年教育部頒布的本科專業目錄中，它是由當時存在的國際貿易、國際經濟、工業外貿和國際商務等專業合并形成的。

從1998年專業名稱的變遷我們可以看到，目前國際經濟與貿易專業所涵蓋的已經遠遠不止是貨物進出口業務，而是包括了國際投資等眾多國際經濟貿易活動。國際經濟與貿易專業所培養的也不僅僅是外貿業務員，而是包括了商務外交、國際商務戰略、政策與理論研究等各方面的人才。事實上，目前國際經濟與貿易專業的畢業生，直接從事進出口業務的只是很小一部分，許多畢業生進入了咨詢公司、銀行、政府部門、會計師事務所以及其他各種類型的國企、民企和外企，還有的進入了知名投資銀行、戰略咨詢公司和投資基金等高端就業渠道。另外越來越多的畢業生選擇了繼續深造。

由于國際經濟與貿易是由不同的專業合并而來，不同大學的這一專業具有非常不同的學術傳統。復旦大學、北京師范大學等大學的這一專業源自其1998年以前的國際經濟、世界經濟等專業，學術性和綜合實力強。對外經濟貿易大學等大學曾經隸屬外經貿部（現商務部），其專業源自其傳統的行業背景，因此保留了較強的實務與政策研究傳統。但是，即使是對外經濟貿易大學這樣的傳統上強調實務的國際經貿學科體系，近年來在教學中也大大加強了經濟學理論的分量?？梢哉f，國際經濟與貿易專業培養的重點已經由上個世紀國際貿易專業強調的實務操作能力轉變為在全球化時代背景下的戰略分析能力和政策理論基礎。這種變化是我國對外開放擴大和深化發展的必然要求。

以經濟學為基礎的

復合型人才

國際經濟與貿易專業隸屬于經濟學大類專業，因此與經濟學、金融、財政等其他經濟學大類專業下的專業一樣，需要打好經濟學的理論基礎。在一些大學或者學院，經濟學類專業本科實行大類招生，大學前兩年所有經濟學類學生不細分專業，共修經濟學理論基礎課，入校兩年后才分為經濟學、國際經濟與貿易、運輸、金融和財政等專業。國際經濟與貿易專業的學生需要與所有其他經濟學類專業學生一樣學習微積分、線性代數、概率論與數理統計等數學課程。對于準備今后出國或者在國內名校深造經濟學的學生來說，最好在大學期間選修更多的數學課程和經濟理論課程。

除了經濟學理論課以外，國際經濟與貿易專業的學生需要學習一些商學類課程，其中國際營銷、財務會計等課程一般是必修的。許多學校還會提供企業管理、人力資源管理等課程供選修。

國際經濟與貿易活動經常涉及法律問題，因此實務傳統較強的學校一般會要求學生必修國際商法，有的學校還會提供國際經濟法、海商法、國際金融法等課程供選修。

有人說，國際職場最重要的三件事是“communication, communication and communication”（交流、交流和交流）。交流能力對從事國際經貿工作的人來說是怎么強調都不過分的，因此，除了開設跨文化交流、中國文學、西方文學等課程外，語言能力是國際經濟與貿易專業特別強調的。例如，對外經濟貿易大學要求全校所有專業的考生都按照外語專業考生的要求參加高考外語口試，還專門開設了三語實驗班，要求該班的學生在大學期間除了要有中文和英文熟練的交流能力外，還需要在法語、日語或者西班牙語中選擇并基本掌握一門第二外語，學校給學生提供在該語種國家交流訪學的機會。

除了上面這些課程以外，國際經濟與貿易專業還會開設課程幫助學生了解國際貿易中的各個環節，以及其他各種國際經貿活動中涉及的政策和實務問題。有的學校還可能提供貿易實務實驗室和金融實驗室，指導學生在實驗室和國際貿易平臺網站上直接感受經貿金融業務的部分流程，有的還會組織學生作為志愿者參加廣交會、博覽會、經貿國際研討會等活動。

選擇和不選擇

國際經濟與貿易專業的理由

在所有經管類專業中，國際經濟與貿易專業最大的特點是其寬口徑和多出口的復合型人才培養模式，該專業文理兼招，其課程涵蓋法、商、政、經、文等多個門類，理論與實務課程兼備。對于學生來說，可以在大學期間受到全方位的素質教育，筆者認為這是該專業值得推薦的最重要的原因。由于這一特點，該專業學生在畢業后就業和深造的途徑非常多，對人才市場變化的適應能力較強。例如在深造方面，除了繼續攻讀經濟類專業的碩士和博士學位以外，還可以申請法律（例如法律碩士學位）、工商管理（例如工商管理碩士或者國際商務碩士）、公共管理（例如公共管理碩士）等專業的研究生。在國際上，法、商、政三大學科門類的高等教育的主體都在碩士階段而非本科階段，例如在美國，這些專業的碩士招生都非常歡迎本科是經濟類專業的考生。