電工電子實驗教學案例

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電工電子實驗教學案例范文第1篇

關鍵詞：實踐動手能力；教學模式；教學方法；教學手段

中圖分類號：G642.423?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）19-0088-02實踐教學作為長沙理工大學辦學特色之一，我們一直堅持改革實驗技術、方法和手段，用以改變學生的知識結構，培養學生的創新能力，提高學生的綜合設計和工程實踐能力，培養學生成為社會所青睞的工程實踐應用型人才。電工電子實驗中心始終以市場需求為導向，以開放的實驗體制、樂于奉獻的高素質的教師團隊和良好的實踐訓練環境為保障，實施新的教學模式、新的教學方法和現代化的手段。

一、電工電子實驗教學平臺建設

1.實驗室開放

中心所有實驗室對全校工科學生開放。對實驗教學而言，所謂實驗室開放，就是為學生提供自主學習環境。因此，從實驗教學的角度看，完全的實驗室開放包括三個方面的內容：教學時間開放、教學內容開放和教學環境開放。[1]中心每間實驗室都配備有多媒體設備，對全校工科不同專業學生全天開放；學生能隨時登錄網站學習實驗課程，做好課前預習，還制作了實驗預約系統，學生能登錄網站預約實驗時間；對實驗內容，基本上做到了對學生開放，對于提高設計層、綜合應用層和科技活動層實驗，學生可以自主選擇實驗項目。實驗室開放最大限度地發揮實驗室資源效益，不僅讓學生充分接觸儀器、掌握儀器的使用方法，而且也提高了儀器的使用率；為學生提供實踐鍛煉和自我發展的空間，能滿足不同水平學生的要求，激發學生的潛能，發揮各自特長，學生在開放的實驗室自主進行實驗，獨立思考，自由發揮，自主學習，由被動實驗到主動實驗，鍛煉了實踐動手能力、創新精神和自我管理能力。

2.現代化教學手段

依托長沙理工大學數字教學平臺，教師可以在網絡平臺上教育博客，網上公布數字教案與課件，可以定時與學生在線交流與答疑解惑，學生也可以對教師上課效果做出評價，提出對課程教學的建設性意見，同學間交流心得、體會，可以在網絡上查詢芯片功能、實踐教學案例分析等資料。硬件方面，及時升級更新電工電子實驗設備，新設備更為科學合理適用，同時保證一人一臺設備、擴大實驗室面積、及時擴充實驗耗材、及時地維修與維護電工電子實驗臺，為實驗教學提供硬件保障。

3.良好的教學團隊

中心師資力量雄厚，教授三人，副高職稱的人數占50%以上，大部分都具有研究生學歷，學校相當重視實踐教學，實行“走出去，請進來”的人才戰略，每年都到院校、科研院所參觀學習，學習兄弟院校好的方法與經驗，同時派實驗教師到實驗設備廠家培訓學習，教師對設備更為熟悉、在行，這對實驗教學是很有益處的。更為可貴的是，教師們很有團隊意識與高度的責任感，經常進行業務探討與交流，中心定期從校外請專家講座，大家可以相互學習好的教學理論與教學方法，最新的專業知識和前沿動態。

二、采用二種新的教學模式

實驗中心針對不同層次的實驗采用了二種不同的教學模式。

1.基礎層實驗

基礎實驗是塔式結構的底座，主要采用“單獨設課，必修”的方式來實施。采用這種模式，學生從態度和認識上都比較重視，教師和以往相比準備得更為精細。

（1）精選實驗內容。提高設計性、綜合性實驗所占比例，學校規定綜合、設計性實驗必須超過30%，對于基礎性實驗，加強學生自主性培養，學生可以自己選擇一些實驗項目，以學生為主體，變傳統的灌輸式、填鴨式教學為啟發式教學，促使學生從被動接受知識轉變為主動學習，從而調動學生的學習自主性和積極性，達到培養學生動手能力和創新精神的目的；[2]所選設計性、綜合性實驗帶有一定探索性，由淺到深，由簡單到復雜可選，根據不同層次的具體情況滿足學生個性發展和思維拓展的需要。

（2）將計算機仿真技術引入基礎性實驗。引導學生以虛擬仿真和硬件實驗相結合的方式進行實驗，先做虛擬實驗，后做硬件實驗。

2.提高設計層實驗

提高設計層實驗采用“理論課和實驗課相結合”的模式，鍛煉學生應用知識的能力。我們強調強弱電緊密結合、與科研工程實際及社會應用緊密結合的原則。學生可根據自己喜好與需要，允許學生自主選擇實驗內容與項目，在實驗實施中，教師將平時科研時積累的知識傳授給學生，引導學生對比分析，邊學邊練，將所學知識和實際聯系起來，同時將所學知識應用與推廣；教師的職責是傳授給學生電路調試、故障檢測與排除的方法，指導學生抓住問題的關鍵如邏輯關系、時序、地址的確定、參數的匹配等，使他們少走彎路，高質量完成這些實驗，對學生以后的科技創新大有益處。

三、采用新的教學方法

1.課堂教學盡量把理論與實踐結合起來

和學生交流后發現，上實驗課學生覺得最難的是理論與實踐的結合，我們上實驗課時，從每一個元件，每一次接線的方法，到每一個實驗現象，電路工作原理，都會把所涉及到的理論講明，啟發學生實驗過程中聯想所學理論，效果比較好，學生反饋通過這種方法，理論知識掌握得更為牢靠，覺得理論有用武之地，提高了學生的學習興趣。

2.動手操作中遇到的問題，拓展探索研究