網(wǎng)絡(luò)工程的好處

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網(wǎng)絡(luò)工程的好處范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；教學(xué)方法；教學(xué)改革；網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)；實(shí)踐；探索

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-5913 (2007) 22-0005-04

1教學(xué)內(nèi)容的選擇

一些高校在網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，選擇了國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)絡(luò)公司的設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，如思科、華為等。這些公司負(fù)責(zé)提供全套的實(shí)驗(yàn)講義、課件及師資培訓(xùn)，相當(dāng)于是其大學(xué)計(jì)劃的一部分。顯然，實(shí)用程度及難度系數(shù)無庸置疑。問題是，高校主要以大班教學(xué)為主，而實(shí)驗(yàn)設(shè)備又不可能買得太多(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一般價(jià)格比較昂貴)，學(xué)生多設(shè)備少，怎么辦？作者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只能作為部分學(xué)生提高的輔助資源，不能作為網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)的主要資源，與培訓(xùn)中心的小班教學(xué)是不能等同的。

另外，還有一些高校將課程內(nèi)容定位在網(wǎng)絡(luò)工程的招投標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程的組織與實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)工程的驗(yàn)收與服務(wù)等方面。作者認(rèn)為，這些內(nèi)容只需要通過少量的學(xué)時(shí)加以介紹，重點(diǎn)還是技術(shù)。“網(wǎng)絡(luò)工程”課程設(shè)置的初衷是提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，如果純粹介紹文字，不僅教學(xué)枯燥無味，實(shí)驗(yàn)也無法開展，因此，不應(yīng)成為重點(diǎn)。

另外，由于學(xué)時(shí)有限，不可能面面俱到，必須有所取舍。在36+18的有限學(xué)時(shí)里，究竟講些什么，我們考慮了很久。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是該課程的前導(dǎo)課，通過統(tǒng)一修訂大綱，做到了兩門課一方面銜接緊密，另一方面又不允許在實(shí)驗(yàn)和授課內(nèi)容上有重復(fù)。像數(shù)據(jù)包的截獲與分析放在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，并且作為重點(diǎn)，雙絞線的制作則拿出來放到網(wǎng)絡(luò)工程中。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)博大精深，內(nèi)容必須有所定位。考慮到園區(qū)網(wǎng)是日常生活中隨處可見的網(wǎng)絡(luò)，因此該課程定位為園區(qū)網(wǎng)。一般的網(wǎng)絡(luò)書都會(huì)講到，按地理范圍劃分，分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)三種。園區(qū)網(wǎng)屬于介于局域網(wǎng)與城域網(wǎng)之間的一種網(wǎng)絡(luò)，目前的大中型企業(yè)、政府部門、學(xué)校、商場(chǎng)、小區(qū)等所屬的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，都屬于園區(qū)網(wǎng)。園區(qū)網(wǎng)通常跨越多個(gè)建筑物，由多個(gè)小的局域網(wǎng)構(gòu)成并與Internet連接，會(huì)用到多種常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，例如VLAN和WLAN等。校園網(wǎng)是最典型的園區(qū)網(wǎng)。由于大部分學(xué)生接觸廣域網(wǎng)的機(jī)會(huì)很小，加之實(shí)驗(yàn)條件有限，因此像FR、ATM、ISDN等廣域網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程中不再介紹。

2教材的選擇與編寫

好的教學(xué)必須有好的教材。課程開設(shè)之初，我們就一直努力尋找教材，遺憾的是沒有找到。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程的書很多，但作為教材都不太合適。或者偏重原理介紹，或者工程實(shí)例太少，或者內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，或者太過于專業(yè)，或者以認(rèn)證考試為主，或者只是介紹網(wǎng)絡(luò)工程招投標(biāo)。花費(fèi)了大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，而最后仍無法管理一個(gè)簡(jiǎn)單的園區(qū)網(wǎng)，原因是學(xué)習(xí)內(nèi)容偏且不全。能否有一本教材講述園區(qū)網(wǎng)中所涉及到的常用技術(shù)并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐呢？

作者開始自編講義，從如下的思路展開，介紹在園區(qū)網(wǎng)(如校園網(wǎng)、小區(qū)網(wǎng))中，如何組建和配置有線局域網(wǎng)、無線局域網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)，包括協(xié)議配置和連通性測(cè)試；如何讓多個(gè)本地局域網(wǎng)之間互連互通，以Cisco硬件路由器和Microsoft 路由和遠(yuǎn)程訪問服務(wù)組件(RRAS)軟件路由器介紹路由的配置，重點(diǎn)闡述路由的原理，即配置哪些參數(shù)，至于如何配置并不重要，沒有硬件路由器也能掌握路由的基本原理；如何讓多個(gè)遠(yuǎn)程局域網(wǎng)(如多個(gè)校區(qū))之間互連互通，介紹目前最經(jīng)濟(jì)便捷的互連方式VPN；如何讓使用保留IP地址的局域網(wǎng)PC通過一條Internet鏈路共享上網(wǎng)，介紹兩種典型的方式――和網(wǎng)關(guān)，重點(diǎn)闡述它們的本質(zhì)區(qū)別；如何保證園區(qū)網(wǎng)的安全和遠(yuǎn)程管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與服務(wù)器等等，由于網(wǎng)絡(luò)安全開設(shè)有獨(dú)立的選修課，在這里只重點(diǎn)介紹防火墻。除此之外，以我校校園網(wǎng)及學(xué)院真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為例，講述如何進(jìn)行二級(jí)區(qū)域的委派和域名轉(zhuǎn)發(fā)；如何在一臺(tái)服務(wù)器上搭建多個(gè)web站點(diǎn)，即虛擬主機(jī)技術(shù)和泛域名解析技術(shù)；如何搭建可通過web和pop3進(jìn)行郵件收發(fā)的郵件服務(wù)器；如何建立基于用戶的FTP站點(diǎn)；如何搭建流媒體服務(wù)器以實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播，這些都是園區(qū)網(wǎng)中目前最實(shí)用的內(nèi)容，學(xué)完就可以用。最后，為了更好地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，還留了少量時(shí)間給大家簡(jiǎn)要介紹一些網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的新技術(shù)，如VoIP、P2P、IPv6等。這些內(nèi)容逐年補(bǔ)充更新，并在作者的個(gè)人網(wǎng)站上。

考慮部分同學(xué)可能將來要考CCNA的認(rèn)證，同時(shí)考慮到思科的設(shè)備最為普及，配置方法最具代表性，配置復(fù)雜度也最高，所以在介紹交換機(jī)和路由器的配置時(shí)是以部署在園區(qū)網(wǎng)中的最常見的思科設(shè)備為例。同時(shí)，在講義編寫時(shí)主要做了以下幾點(diǎn)考慮：

(1) 內(nèi)容實(shí)用新穎，可操作性強(qiáng)。定位于園區(qū)網(wǎng)，只講述目前正在使用的最新技術(shù)，如共享上網(wǎng)、基于用戶的FTP管理等。過時(shí)的、不用的一律不談。很多經(jīng)典問題，如VLAN路由、無線局域網(wǎng)、局域網(wǎng)共享等都自成一章。

(2) 有上機(jī)實(shí)驗(yàn)，便于組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)工程重在實(shí)踐，如何安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重中之中，每一章都設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有難有易。

(3) 強(qiáng)調(diào)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單的配置手冊(cè)。每一章都有大量的思考題，不僅闡述how to configure，更重要是闡述why to configure，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。如局域網(wǎng)共享上網(wǎng)，不能簡(jiǎn)單講解一個(gè)共享上網(wǎng)軟件如何使用，而是進(jìn)行歸納比較，進(jìn)行理論的提升，隨便找一個(gè)共享上網(wǎng)，看看幫助，也應(yīng)該能配置，這才是要追求的理想教學(xué)效果。經(jīng)反復(fù)試用和修改，講義已于05年正式出版。

3教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

本課程與“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”原理課程不同，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，操作性很強(qiáng)，在講授基本原理的前提下，更多的是通過邊講解邊演示的教學(xué)方法讓學(xué)生有更多的直觀感受，實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊跟其后，能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)技能有一個(gè)深刻的理解而因此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

由于很多內(nèi)容演示如軟路由需要幾臺(tái)計(jì)算機(jī)才能完成，大班授課一般在教室進(jìn)行，搭建這么一個(gè)環(huán)境是很不方便的，于是作者在實(shí)驗(yàn)室搭建一個(gè)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)環(huán)境，然后在教室(有投影設(shè)備)通過筆記本電腦訪問到這個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，通過Windows 2000自帶的終端服務(wù)登錄到這個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境就可以進(jìn)行演示了。

如圖1所示，所有計(jì)算機(jī)均安裝Windows 2000 Server操作系統(tǒng)，并提前安裝好必要的服務(wù)組件，如終端服務(wù)、RRAS、IIS、DNS、DHCP服務(wù)等。安裝2~3塊網(wǎng)卡，并按照下面的標(biāo)識(shí)修改網(wǎng)卡的接口名稱。為防止配置過程中網(wǎng)絡(luò)中斷，必須保證每一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少有一塊網(wǎng)卡是多媒體教室的計(jì)算機(jī)可以訪問的，其他網(wǎng)卡可隨意配置。

注意，在搭建局域網(wǎng)PC共享上網(wǎng)和局域網(wǎng)互連的演示環(huán)境時(shí)，將上述四塊網(wǎng)卡的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)去掉或?qū)④S點(diǎn)數(shù)改為2，否則會(huì)造成演示無法成功。

4實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及環(huán)境的設(shè)計(jì)

除VLAN必須用到交換機(jī)之外，其他實(shí)驗(yàn)基本上可用Windows 2000 Server中的組件或第三方軟件完成，因此，實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)備就是計(jì)算機(jī)，安裝Windows 2000 Server操作系統(tǒng)，并提前安裝好IIS、DNS、RRAS等服務(wù)。另有十套Cisco2621路由器和Catalyst 2950交換機(jī)供學(xué)有余力的學(xué)生選做。為了做到靈活、機(jī)動(dòng)、真實(shí)，主機(jī)全部放在桌子上，便于加裝網(wǎng)卡，每臺(tái)電腦有四個(gè)分區(qū)(含一個(gè)Linux分區(qū))，不裝硬盤保護(hù)卡，每次實(shí)驗(yàn)前利用Ghost重做系統(tǒng)。信息面板安裝在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，便于插拔，由于軟路由等實(shí)驗(yàn)需要多網(wǎng)卡，因此預(yù)留的信息點(diǎn)數(shù)要多于計(jì)算機(jī)數(shù)量的一半，所有信息點(diǎn)連到交換機(jī)，并通過路由器連到校園網(wǎng)。實(shí)驗(yàn)室放置一些小的HUB，以及雙絞線實(shí)驗(yàn)留下的直通線和交叉線，供需要時(shí)使用。圖2為實(shí)驗(yàn)室的基本拓?fù)錁?gòu)圖，表面看并無特別之處，真正實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)根據(jù)需要改變拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。由于多組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，要注意IP地址的設(shè)置不能沖突，計(jì)算機(jī)名稱不能重復(fù)。

實(shí)驗(yàn)過程中，要注意幾個(gè)問題。不贊成在實(shí)驗(yàn)室上課，更不要教師一邊操作學(xué)生一邊操作，一定要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題不要輕易回答，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，實(shí)在解決不了再回答。盡量少用甚至不用模擬軟件，如思科的路由模擬軟件，因?yàn)闊o論多么逼真，仍會(huì)有差異。不要讓學(xué)生簡(jiǎn)單驗(yàn)證課本上的實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)明白其中的道理。比如，做局域網(wǎng)共享上網(wǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)充分體會(huì)到與網(wǎng)關(guān)的真正異同，比如，如果某一個(gè)FTP站點(diǎn)限制來自同一個(gè)IP的登錄線程數(shù)，通過實(shí)驗(yàn)應(yīng)該能夠明白，無論還是網(wǎng)關(guān)，實(shí)驗(yàn)效果是一樣的，因?yàn)樵谕饨缈磥矶际峭粋€(gè)IP。

另外，改革了答疑方式。開學(xué)初安排好所有要做或可以選做的實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)間可以做任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不安排答疑，有一個(gè)常見問題答疑庫(kù)，學(xué)生自己查詢，最后一次實(shí)驗(yàn)安排答疑，并根據(jù)問題難易程度打分，問題越簡(jiǎn)單得分就越低，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

我們還在實(shí)驗(yàn)改革上做了大量的探索，壓縮了驗(yàn)證型基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、創(chuàng)新型及設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，大面積增加需要自學(xué)才能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如Linux下局域網(wǎng)共享上網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)，并作為考核的重要內(nèi)容，成績(jī)?cè)谥械纫陨险撸仨氂幸粋€(gè)以上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在考核評(píng)價(jià)過程中，從傳統(tǒng)的面向?qū)嶒?yàn)結(jié)果的考評(píng)到面向?qū)嶒?yàn)過程的考評(píng)，也就是重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。如果認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，不可能發(fā)現(xiàn)不了問題。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)問問題越多的學(xué)生反而是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。

對(duì)于更加專業(yè)的交換機(jī)與路由器的更深入內(nèi)容，我們開設(shè)了每班限20人的選修課“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理實(shí)踐”，供有志于網(wǎng)絡(luò)管理方向的學(xué)生選修，并設(shè)置一定的門檻，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程中提到的網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容，我們開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”選修課，除防火墻外，其他內(nèi)容在該門課程中不做重點(diǎn)講授。

我們下一步擬借鑒亞威科技()的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室思想，將購(gòu)買的10套設(shè)備做成一個(gè)機(jī)架，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)，開放式管理，使資源充分利用。我們還組織學(xué)生積極申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)生科研立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)室基金項(xiàng)目，如搜索引擎、P2P應(yīng)用、嵌入式的無線路由器等等。

5考評(píng)方式的嘗試

最后一個(gè)問題就是如何考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過幾輪嘗試，從最初的純筆試、純上機(jī)考試、筆試加上機(jī)考試改為目前的筆試加面試。

純筆試的考試形式不適合實(shí)踐類課程，好處是評(píng)分簡(jiǎn)單；純上機(jī)考試盡管適合實(shí)踐類課程，但不易操作，如一個(gè)學(xué)生考試30分鐘，評(píng)分15分鐘，按100人計(jì)算，時(shí)間和工作量大得驚人，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果五花八門，不好評(píng)分，學(xué)習(xí)好壞區(qū)分不明顯；筆試加上機(jī)考試在一定程度上減小了評(píng)分誤差。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的深入，最后提出了筆試加面試的考評(píng)方式。筆試考察一些基本技能的掌握程度。面試是針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象提出一些回答，讓學(xué)生即席回答，時(shí)間約20分鐘，每4人一組。實(shí)際上，這與上機(jī)考試相差無幾，試想，如果都說不清楚，怎能在電腦上調(diào)通。這種考核方式使得學(xué)生在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中能夠不需要監(jiān)督自覺實(shí)驗(yàn)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，而不能光追求一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)際上，結(jié)果并不重要，重要的是過程。

鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，并利用互聯(lián)網(wǎng)上的資料，結(jié)合最新的軟硬件技術(shù)，跨學(xué)科的做一些綜合性實(shí)驗(yàn)。做得越好，分?jǐn)?shù)越高。真正把能力提高放在第一位，考試放在第二位。此前，一些學(xué)生把精力放在如何考試上，考試的心理壓力大于求知欲。現(xiàn)在的考核方式，使得學(xué)生可以完全“輕松”去學(xué)，學(xué)得好，分?jǐn)?shù)一定高。真正做到了以考促學(xué)、以考促教。

6結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)工程的課程教學(xué)改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。1300多名學(xué)生的實(shí)踐證明，我們的摸索的確取得了一些成效，形成了自己的特色。從最初的連教學(xué)大綱都沒有到現(xiàn)在出版了兩本教材，并于2004年通過了學(xué)校的課程驗(yàn)收。我們把幾年摸索出來的經(jīng)驗(yàn)和一些思考介紹給大家，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

Teaching Study and Exploration for Practical Course of Network Engineering

Abstract：According to teaching exploration for many years, teaching content、textbook writing、teaching method、experimental content and test method were talked about . Practice proved that the teaching effect was good and obvious feature was formed.

Keywords：network engineering，teaching method，teaching reform, network experiment , practice exploration

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

徐遠(yuǎn)超(1975-)，男，講師，博士研究生，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)。

關(guān)永(1966-)，男，教授，博士，院長(zhǎng)，研究方向：智能信息處理。

通信方式：北京市801信箱信息工程學(xué)院217室100037徐遠(yuǎn)超

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網(wǎng)絡(luò)工程的好處范文第2篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；可靠性

Abstract: with the increasing use of computer network, the modern society has become a closely linked computer networks in the world, and the normal operation of the computer network and directly affect the personal spiritual demand and even the entire national security, economic development and other issues. Therefore, strengthening the reliability of computer network has become an important work, it is very important for the analysis and design of reliability of computer network.

Keywords: computer network; reliability

中圖分類號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指若干臺(tái)分布在不同地點(diǎn)并且批次相互獨(dú)立的計(jì)算機(jī)通過通信鏈路、網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)備和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，互聯(lián)成能夠完成特定功能的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性可以用如下定義：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)保持連通和滿足通信要求的能力成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。這一指標(biāo)可以反映一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)支持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的能力，是網(wǎng)絡(luò)工程師進(jìn)行計(jì)算機(jī)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)行實(shí)施的一個(gè)重要參數(shù)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成特定功能的概率稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠度，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的一個(gè)量化表示。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠度通常表示為R（t），R（t）=P{T>t}。

從以上網(wǎng)絡(luò)可靠性的定義我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)可靠性研究的目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流無中斷的轉(zhuǎn)發(fā)。這種研究這同時(shí)涉及到軟件和硬件的范疇。在軟件方面，目前的網(wǎng)絡(luò)包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)普遍使用三次握手和選擇重發(fā)機(jī)制來提供軟件層面上的可靠性，各類局域網(wǎng)和Internet各自采用了很多復(fù)雜具體的協(xié)議來對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行保障。在硬件層面上的可靠性則往往不被人們所重視，硬件層面的故障主要包括電源配電線路、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)傳輸線路，網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備運(yùn)行不正常以及硬件損壞。

二、影響網(wǎng)絡(luò)可靠性的因素及解決方案

(一)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對(duì)網(wǎng)絡(luò)可靠性的影響

對(duì)于用戶來說，用戶終端是直接面向用戶的設(shè)備，它的可靠性是很重要的，終端的交互能力越強(qiáng)，那么相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)可靠性也就越高。對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)可靠性要求很高的用戶，我們可以給其設(shè)備裝上兩個(gè)網(wǎng)卡分別連接不同網(wǎng)段，可以在不改善其他硬件條件的情況下大幅度的提升用戶的網(wǎng)絡(luò)可靠性。服務(wù)器是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的核心，它為網(wǎng)絡(luò)提供各種服務(wù)，例如郵件服務(wù)、打印機(jī)服務(wù)、ftp服務(wù)等。這些子服務(wù)器的可靠與否也極大地影響著用戶的體驗(yàn)，有時(shí)甚至由于這些服務(wù)的故障造成損失。在一些要求較高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，一般使用兩臺(tái)服務(wù)器，一臺(tái)用作平時(shí)提供服務(wù)的主機(jī)，另一臺(tái)則作為備用機(jī)，當(dāng)主機(jī)故障時(shí)備用機(jī)立即發(fā)揮作用，在要求更高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，我們可以把4臺(tái)，8臺(tái)甚至16臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)作為一個(gè)集群系統(tǒng)，即使若干臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)生故障，那么系統(tǒng)也能不受影響的繼續(xù)運(yùn)行。經(jīng)筆者為一家公司配置的4機(jī)集群的實(shí)踐表明，集群系統(tǒng)不僅提升了服務(wù)器的可靠性，還大大提升了網(wǎng)絡(luò)中心的處理能力。

(二)傳輸交換設(shè)備對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性的影響

這類設(shè)備一旦發(fā)生故障，那么往往不容易排除，，這是業(yè)界的一個(gè)共識(shí)，筆者在具體網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)，若布線系統(tǒng)發(fā)生故障，那么解決起來所用的代價(jià)往往比較大。因此在布線設(shè)計(jì)階段，為了盡可能的避免此類故障的發(fā)生，我們最好采用雙線方式進(jìn)行布線以便屏蔽故障。除布線之外，工作于此層面的設(shè)備其可靠性也很重要，如集線器、交換機(jī)、路由器等，對(duì)于集線器和交換機(jī)，我們要盡量選用質(zhì)量好的產(chǎn)品，對(duì)于路由器，除了路由器本身的質(zhì)量外，在選擇通信協(xié)議時(shí)應(yīng)當(dāng)使用那些有彈性的協(xié)議，冗余路由技術(shù)能夠顯著的提升網(wǎng)絡(luò)的可靠性，當(dāng)主路由器發(fā)生故障時(shí)，備份路由器能夠自動(dòng)的接替它進(jìn)行工作，從而使網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(三)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的影響

實(shí)踐表明，對(duì)于不同應(yīng)用領(lǐng)域和不同規(guī)模層次的網(wǎng)絡(luò)要有針對(duì)性的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，否則企圖籠統(tǒng)提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性就目前技術(shù)而言是不現(xiàn)實(shí)的。下面將對(duì)幾種常見的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

1.總線結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹＿@種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一條鏈路的連通圖，網(wǎng)絡(luò)上的所有節(jié)點(diǎn)都連接到一條公用的總線上從而實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，這種結(jié)構(gòu)容易實(shí)現(xiàn)，易于擴(kuò)展。然而由于所有節(jié)點(diǎn)都要通過總線來進(jìn)行傳輸，因此一旦作為總線的傳輸介質(zhì)發(fā)生故障，那么整個(gè)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)癱瘓。總線網(wǎng)絡(luò)成本較低，其容錯(cuò)性和可靠性也很差，對(duì)于那些較重要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來說，不應(yīng)當(dāng)采用此種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。總線結(jié)構(gòu)如圖1示：Ci表示節(jié)點(diǎn)

2.星型結(jié)構(gòu)拓?fù)洹４蠖鄶?shù)以計(jì)算機(jī)交換分機(jī)為中心的局域網(wǎng)均采用這種結(jié)構(gòu)。相對(duì)而言，星型結(jié)構(gòu)仍然是比較簡(jiǎn)單的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，其最大的好處在于很容易實(shí)現(xiàn)對(duì)全網(wǎng)絡(luò)的通信進(jìn)行控制，任何非中心節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障都不會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。但是若中心發(fā)生故障也會(huì)使網(wǎng)絡(luò)癱瘓，所以盡管星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可靠性要高，但是對(duì)于重要的網(wǎng)絡(luò)仍然要慎用這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。圖2是星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的示意圖

3.N×M維網(wǎng)狀網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是一個(gè)無向圖，網(wǎng)絡(luò)中的任意一個(gè)節(jié)點(diǎn)甚至若干個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障都不會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)整體癱瘓，其容錯(cuò)能力大，可靠性高，當(dāng)然由于布線和節(jié)點(diǎn)較多，其成本也較高，需要網(wǎng)絡(luò)工程師根據(jù)實(shí)際情況靈活的進(jìn)行布線設(shè)計(jì)。在大型網(wǎng)絡(luò)中，這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)居于主導(dǎo)地位，其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示

4.混合型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是將若干種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)混合起來所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。例如可以將星形拓?fù)浜涂偩€拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)結(jié)合形成混合拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。這樣該拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以有較大的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展，克服星型網(wǎng)絡(luò)在傳輸距離上的局限，又可比總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有更多的用戶數(shù)量。然而從可靠性的角度來看其缺點(diǎn)也是明顯的，它幾乎同時(shí)具備了總線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)。當(dāng)然對(duì)于局域網(wǎng)來說，隨著各設(shè)備的技術(shù)進(jìn)步，在較小的范圍內(nèi)是可以不計(jì)的。若一個(gè)單位分布在幾個(gè)相距不遠(yuǎn)的建筑物上，就很適合采用這種結(jié)合總線和星型拓?fù)涞木W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

三、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性關(guān)系到用戶的體驗(yàn)和實(shí)際產(chǎn)生效益，就目前網(wǎng)絡(luò)工程師所能夠做到的來說，一方面要具有選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力，另一方面就是要根據(jù)實(shí)際情況靈活的選擇合適的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，以取得良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文,楊紅霞.網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備.北京:電子工業(yè)出版社,2003

網(wǎng)絡(luò)工程的好處范文第3篇

1引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種病毒對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行肆意的入侵，大大了降低了計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，給計(jì)算機(jī)的擁有者造成了重大的損失。更有甚者，故意利用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)病毒來對(duì)別人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行入侵，僅是為了一己私利。病毒不只是對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)，對(duì)公司、政府和國(guó)家的計(jì)算機(jī)都存在威脅，所以計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)工程安全與病毒防護(hù)非常重要。

2計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

2.1善于偽裝

市面上有很多殺毒軟件，可以對(duì)病毒進(jìn)行很好地檢測(cè)。雖然殺毒軟件厲害，病毒也會(huì)隨著科技的發(fā)展而變得厲害，其具有極高的偽裝性和隱蔽性。在計(jì)算機(jī)主人不注意的時(shí)候就會(huì)對(duì)電腦進(jìn)行入侵和破壞，這些病毒非常狡猾使人們很難發(fā)現(xiàn)。比如有些病毒會(huì)偽裝成計(jì)算機(jī)的一些文件數(shù)據(jù)，讓計(jì)算機(jī)主人掉以輕心，甚至?xí)窝b成某些軟件，讓計(jì)算機(jī)主人更加難以發(fā)現(xiàn)，一旦打開這樣的文件或者軟件，計(jì)算機(jī)就很有可能被病毒入侵。

2.2攻擊力強(qiáng)

一般來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊力都很強(qiáng)，他們首先會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的防御系統(tǒng)，接著開始對(duì)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容肆意篡改和破壞，讓計(jì)算機(jī)主人難以招架，結(jié)果導(dǎo)致一些重要資料的丟失或泄露。這樣的病毒大部分都出現(xiàn)在商業(yè)領(lǐng)域，不法分子用這樣的手段獲取對(duì)方公司的機(jī)密材料，這種行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪。

2.3潛伏時(shí)間長(zhǎng)，感染性強(qiáng)

有的計(jì)算機(jī)病毒很狡猾，在入侵計(jì)算機(jī)后不會(huì)先對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行攻擊，而是在計(jì)算機(jī)內(nèi)先潛伏，上文說到的偽裝性就是其潛伏手段。這種是顯性的，還有隱性的，更讓機(jī)主無法察覺，而在這期間，病毒會(huì)開始進(jìn)行大量繁殖，且新生的病毒具有很強(qiáng)的感染性，會(huì)不斷地感染其他軟件或數(shù)據(jù)。一旦爆發(fā)，會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成毀滅性的損失，潛伏時(shí)間越長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)病毒的破壞性也越強(qiáng)。

3計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)工程安全與病毒防護(hù)

3.1建立防火墻

一般來說電腦都會(huì)有防火墻，這是一種最常見的防止電腦病毒入侵的方式，它可以對(duì)病毒的入侵進(jìn)行很好地檢測(cè)和攔截。把病毒攔截在計(jì)算機(jī)外面，同時(shí)計(jì)算機(jī)用戶也可以自行設(shè)置需要攔截的信息，它會(huì)根據(jù)指令來進(jìn)行攔截。這樣做的好處是計(jì)算機(jī)可以有目的、有選擇性地進(jìn)行數(shù)據(jù)的攔截，給機(jī)主的工作帶來很大便利。但同時(shí)也有不好的地方，由于病毒的偽裝性極強(qiáng)，有些病毒會(huì)偽裝成機(jī)主需要的軟件或數(shù)據(jù)逃過攔截，從而對(duì)電腦進(jìn)行入侵。所以防火墻是一個(gè)選擇，但是有利有弊，可以通過適當(dāng)?shù)厣?jí)防火墻系統(tǒng)來進(jìn)行病毒防護(hù)。

3.2完善和升級(jí)殺毒軟件

一般來說安裝殺毒軟件是最基本的病毒防護(hù)措施，這在個(gè)人計(jì)算機(jī)里是比較常見的，而且都是開機(jī)自動(dòng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)病毒就會(huì)立刻報(bào)告給機(jī)主，但是隨著病毒越來越強(qiáng)大，它們的偽裝性、隱蔽性使得有些殺毒軟件無法檢測(cè)出來。所以殺毒軟件也需要進(jìn)一步的自我完善，來檢測(cè)和抵抗病毒的入侵。機(jī)主需要做的就是及時(shí)的對(duì)電腦進(jìn)行清理殺毒，并及時(shí)的更新殺毒軟件，對(duì)病毒進(jìn)行有效預(yù)防。

3.3加密重要文件和軟件

因?yàn)椴《镜墓粜暂^強(qiáng)，所以有必要對(duì)軟件或重要的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行加密，這樣一來即使有病毒成功入侵電腦，但是在獲取重要的機(jī)密文件時(shí)對(duì)身份進(jìn)行驗(yàn)證，病毒就無計(jì)可施了。還有一種方法是，加密和隱藏重要的數(shù)據(jù)信息，用假的信息來覆蓋，這樣入侵的病毒就無法獲得真實(shí)的信息。一般來說，學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)和公司的企業(yè)系統(tǒng)都會(huì)使用這個(gè)方法，對(duì)重要信息進(jìn)行加密，保證其數(shù)據(jù)文件的安全。那么個(gè)人用戶也應(yīng)該注意這方面的措施，加強(qiáng)信息加密意識(shí)，定期的對(duì)計(jì)算機(jī)中的重要的信息進(jìn)行加密，對(duì)病毒進(jìn)行更好的預(yù)防。

4結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)工程的好處范文第4篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) IP地址 網(wǎng)絡(luò)安全

信息化的背景下，對(duì)于科技的要求也越來越高，對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用也是不可獲缺。與此同時(shí)，在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不僅吸取了計(jì)算機(jī)技術(shù)給大家?guī)淼谋憷坏貌惶岬狡溥€會(huì)帶來一些相關(guān)的安全問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之所有發(fā)展的這么迅速，是因?yàn)樵谌粘＾k公的過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以覆蓋在每個(gè)技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中，改善了以往工作中單一的運(yùn)行模式，對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在日常企業(yè)管理中，可以及時(shí)有效的掌握企業(yè)的生產(chǎn)動(dòng)向，提高了企業(yè)在生產(chǎn)方面的效益，提高了工作效率也降低了資源的浪費(fèi)。但是在感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所帶來的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不得忽視其相關(guān)的缺陷，其中最為明顯的就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的安全，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)機(jī)密信息很容易受到外來的攻擊，無法正常的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更無法提及該技術(shù)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)帶來積極的幫助。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用中常會(huì)出現(xiàn)安全的漏洞，在使用中極易出現(xiàn)相關(guān)的安全問題，下面我們就在使用計(jì)算機(jī)中可能會(huì)出現(xiàn)的相關(guān)問題拿出來進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用和范圍越來越受到人們的重視，簡(jiǎn)而言之，我們的生活已經(jīng)離不開使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)的輔助。主要在傳遞信息的作用方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以在很大的空間范圍內(nèi)對(duì)數(shù)據(jù)終端的信號(hào)進(jìn)行連續(xù)輻射并保持時(shí)刻接受的狀態(tài)，不同的信號(hào)接收端的信號(hào)通過有線或無線的方式接收。使用這種方法的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目將覆蓋整個(gè)城市的線路信號(hào)，使得信號(hào)傳輸?shù)矫總€(gè)家庭，它可以被用來服務(wù)企業(yè)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，也可以是個(gè)人對(duì)社會(huì)的了解一種重要渠道。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和使用，讓整個(gè)世界范圍內(nèi)的距離不再遙遠(yuǎn)，使聯(lián)系雙方的距離不斷被拉近，所有的信息實(shí)現(xiàn)了更快的分享，給使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用戶帶來很多方便和好處

二、使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)過程中出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)

在技術(shù)人員在合理的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的同時(shí)，我們要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行研究，對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)往往是制約網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，造成網(wǎng)絡(luò)信息安全泄露的重要區(qū)域。在日常的有線網(wǎng)絡(luò)的線路鋪設(shè)當(dāng)中，會(huì)在線路網(wǎng)絡(luò)中會(huì)出現(xiàn)很多的問題。這些問題如果得不到合理的解決，會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來巨大的安全風(fēng)險(xiǎn)。只有不斷的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全，才能使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的服務(wù)于大眾。

（1） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中信號(hào)傳輸出現(xiàn)的問題

計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)工程已經(jīng)奠定了技術(shù)方面的集成，對(duì)于信號(hào)的分布也相對(duì)的縝密，在線路安排上也是非常密集，信號(hào)之間的密集度也很高，信號(hào)的數(shù)量在不斷的增多，但信號(hào)不穩(wěn)定的現(xiàn)象始終沒有得到合理的解決。在電子信息信號(hào)傳輸過程中會(huì)遇到許多障礙，但也有在這里的客觀因素包括主觀原因。最早在電子信息技術(shù)的建設(shè)中，對(duì)成本的考慮，減少運(yùn)輸信號(hào)使用的接收站的建設(shè)，而不是考慮到電纜的實(shí)際距離，在許多惡劣的天氣里，氣候變化將會(huì)對(duì)信號(hào)的傳遞帶來很大的影響。在極端天氣，如在高溫和低溫天氣，電纜將由不同的溫度測(cè)試而受到不同的影響，電纜外部的保護(hù)層易受到嚴(yán)重的損害，導(dǎo)致電纜的內(nèi)部不均勻的加熱，從而出現(xiàn)電纜不均勻的變形，這種現(xiàn)象會(huì)使得信號(hào)在傳輸中出現(xiàn)偏離原設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)傳輸失穩(wěn)的狀況。

（2） 計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)工程在很多裝置、技術(shù)上的落后

在有些計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)通訊工程建設(shè)中出現(xiàn)了一家獨(dú)大的現(xiàn)象，在很多的建設(shè)中出現(xiàn)了壟斷的狀況。這就讓電子信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在沒有得到合理競(jìng)爭(zhēng)的情況下沒有好的發(fā)展勢(shì)頭。具體表現(xiàn)為安裝的設(shè)備陳舊，無法應(yīng)付當(dāng)下人們對(duì)電子信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求。在信息的保存上也會(huì)出現(xiàn)很大的漏洞，對(duì)于用戶的信息，壟斷行業(yè)的信息管理庫(kù)很難做到完全的保證信息的安全，在計(jì)算機(jī)后臺(tái)極易出現(xiàn)信息軟件的漏洞，計(jì)算機(jī)后臺(tái)也會(huì)受到黑客的襲擊。

（3） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊中用戶信息得不到安全保護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行完全暴露在外界中，不可能達(dá)到絕對(duì)的安全，時(shí)下，人們對(duì)安全系統(tǒng)的保護(hù)意識(shí)不斷地提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)發(fā)展有著很大的影響.在人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)中的信息安全力度刻不容緩.不容樂觀的是，普通用戶在使用計(jì)算機(jī)的同時(shí)，獲取網(wǎng)絡(luò)上的資源，也同時(shí)會(huì)將自身的信息資源泄露。在網(wǎng)絡(luò)信息的建設(shè)中，缺少信息安全的監(jiān)管，沒有合理的安全監(jiān)管手段，沒有獨(dú)立的監(jiān)督第三方，對(duì)于信息安全沒有出臺(tái)相關(guān)的保護(hù)條例。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中存在一種安全狀態(tài)下的攻擊模式，通過偽造IP地址和MAC地址以實(shí)現(xiàn)ARP的欺騙，病毒會(huì)一直發(fā)送攻擊信號(hào)以截?cái)嘣O(shè)備間信號(hào)的傳輸，并向目標(biāo)發(fā)送自己偽造的地址，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷或中間人的攻擊。

這種攻擊主要是存在于局域網(wǎng)絡(luò)中，當(dāng)局域網(wǎng)中有一個(gè)人感染了ARP木馬病毒，那么感染此ARP木馬病毒的系統(tǒng)就會(huì)試圖通過這種手段截獲所在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其它計(jì)算機(jī)的相關(guān)資料及通信信息，并造成此網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的通訊故障。

（1）處于同一網(wǎng)段的ARP欺騙

現(xiàn)在有一臺(tái)想非法入侵他人電腦的電腦B，它想入侵電腦A，但是A裝有防火墻，不能直接入侵，但是通過對(duì)電腦A進(jìn)行監(jiān)測(cè)，得知主機(jī)A對(duì)主機(jī)C是信任的，并且C必須持有telnet才能進(jìn)入主機(jī)A。由此得知，要想使自己讓主機(jī)A取得信任，那么就應(yīng)該讓主機(jī)A認(rèn)為自己就是主機(jī)C，有人會(huì)想到將自己的IP地址改成與主機(jī)C相同，但僅僅這樣做是行不通的，這樣的做法只能使IP沖突，不能再使設(shè)備正常工作。所以要想取得主機(jī)A的信任就要先把主機(jī)C屏蔽，然后再更改自己的IP地址，這樣就巧妙的避免了IP沖突。

（2）不同網(wǎng)段的ARP欺騙

對(duì)于不同網(wǎng)段的設(shè)備要想非法入侵目標(biāo)設(shè)備，則可以冒充目標(biāo)設(shè)備的主機(jī)，直接進(jìn)入目標(biāo)設(shè)備以竊取目標(biāo)設(shè)備的內(nèi)部資料。

四、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立已經(jīng)受到了人們的高度關(guān)注，在不斷的使用和完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)于安全的事項(xiàng)也尤其關(guān)注，它不僅和認(rèn)為的生活息息相關(guān)，還是社會(huì)發(fā)展的重要使用方法，在科學(xué)的進(jìn)步過程中也要不斷的完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，讓生成的重要結(jié)論不會(huì)在計(jì)算機(jī)這樣的工具中出現(xiàn)安全的風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)刻保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遇到的一些安全風(fēng)險(xiǎn)亟待解決，就如文中提到防范ARP攻擊這項(xiàng)技術(shù)建設(shè)中也出現(xiàn)了很多的問題，就這些問題我們也提出一些建議和應(yīng)對(duì)方法，無論如何目的只有一個(gè)就是不斷的完善網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓這項(xiàng)技術(shù)對(duì)企業(yè)提供有益的幫助，在不斷的加強(qiáng)和改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整體性，保證其安全性和穩(wěn)定性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)中深入挖掘更多資源，為人民群眾提供更多的實(shí)惠。

參考文獻(xiàn)

[1] 龐丙秀.網(wǎng)絡(luò)信息安全與防范[J].大眾科技，2008，11（13）：14-18

網(wǎng)絡(luò)工程的好處范文第5篇

關(guān)鍵詞：校企合作；高職；計(jì)算機(jī)專業(yè)；教學(xué)模式

1.“校企合作”教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的應(yīng)用背景

1.1傳統(tǒng)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的不足

在我國(guó)，傳統(tǒng)的高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式多數(shù)源自于普通本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式。在當(dāng)前IT行業(yè)迅速發(fā)展的背景之下，這種傳統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式暴露出很多的不足，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）實(shí)踐教學(xué)偏重于應(yīng)試，實(shí)際應(yīng)用能力差。在當(dāng)前高職院校的計(jì)算機(jī)的實(shí)踐教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式下的實(shí)踐教學(xué)偏重于應(yīng)試，把通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的1、2、3級(jí)作為目標(biāo)，學(xué)生按照等級(jí)考試的要求來完成實(shí)踐操作練習(xí)，實(shí)踐的內(nèi)容就是等級(jí)考試的題庫(kù)。在這種實(shí)踐教學(xué)模式下，學(xué)生的確能在等級(jí)考試中考出比較好的成績(jī)，順利拿到等級(jí)考試的證書，但是學(xué)生缺乏實(shí)際的應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)實(shí)踐過程封閉，視野不開闊。傳統(tǒng)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)，專業(yè)實(shí)踐的過程封閉于“實(shí)驗(yàn)室”這個(gè)小空間，學(xué)生的專業(yè)視野不開闊。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生看不到市場(chǎng)需要什么樣的人才，也看不到企業(yè)需要什么樣的技術(shù)，帶來的后果就是培養(yǎng)的學(xué)生在走上工作崗位時(shí)，適應(yīng)不了工作崗位的需求。

（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材更新慢，跟不上IT行業(yè)的主流發(fā)展。當(dāng)前，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材更新慢。受制于傳統(tǒng)教學(xué)管理思維，我們的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃在新生入學(xué)前必須制定好，要經(jīng)過編寫和認(rèn)證等等環(huán)節(jié)，等到新生到校開始實(shí)施的時(shí)候往往已經(jīng)過去很長(zhǎng)一段時(shí)間。而計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)更新是各學(xué)科領(lǐng)域中最快的，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)還算是比較新的教材，學(xué)生應(yīng)用時(shí)已經(jīng)過時(shí)，跟不上IT行業(yè)的主流發(fā)展。

（4）教學(xué)師資力量薄弱。高職院校的實(shí)踐課老師絕大多數(shù)來自于高校研究生，他們從學(xué)校到學(xué)校，缺乏在企業(yè)一線工作的經(jīng)歷，具體到計(jì)算機(jī)專業(yè)，缺少實(shí)際的軟件項(xiàng)目主持編寫過程或硬件的設(shè)計(jì)經(jīng)歷。這樣的教師教學(xué)，只是僅僅依靠教學(xué)大綱，往往是紙上談兵，不切實(shí)際。

（5）實(shí)踐教學(xué)設(shè)施相對(duì)企業(yè)落后。由于投入方面的原因，我國(guó)高職院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施相對(duì)企業(yè)落后。如計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備和企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品所用設(shè)備之間，多數(shù)高職院校是存在很大差距的，甚至存在“代差”。

1.2“校企合作”教學(xué)模式簡(jiǎn)介及在我國(guó)高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)用情況

什么叫“校企合作”教學(xué)模式，顧名思義，是學(xué)校與企業(yè)之間合作的一種教學(xué)模式。通過與企業(yè)進(jìn)行合作的方式，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)注重培養(yǎng)人才的實(shí)用性與實(shí)效性。

“校企合作”教學(xué)模式在我國(guó)高職院校中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，根據(jù)具體的操作方式不同，目前主要有以下幾種具體的實(shí)施方法：

（1）“校中廠”模式。在這種模式下，企業(yè)在學(xué)校內(nèi)建設(shè)功能完善的教學(xué)工廠，教學(xué)工廠的環(huán)境逼真、設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生在校內(nèi)的工廠進(jìn)行至少六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的頂崗工作內(nèi)容根據(jù)崗位和職業(yè)要求由學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生在真實(shí)的工廠環(huán)境中學(xué)習(xí)，由學(xué)校和企業(yè)共同完成實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

（2）“嵌入式”工作站模式。在這種模式下，學(xué)校和企業(yè)建立聯(lián)合機(jī)構(gòu)，也就是“嵌入式”的工作站，聯(lián)合機(jī)構(gòu)的成員由來自企業(yè)的一線技術(shù)人員和企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)專家以及學(xué)校內(nèi)符合企業(yè)需求同時(shí)具有相對(duì)特長(zhǎng)的教師組成。通過“嵌入式”工作站，可以充分利用雙方的資源，學(xué)校可以利用企業(yè)的資源進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和對(duì)實(shí)踐課教師進(jìn)行培訓(xùn)，企業(yè)也可以利用學(xué)校的人才智力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行科研開發(fā)。

（3）“訂單”模式。在該模式下，根據(jù)企業(yè)具體工作崗位的需求，企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，教學(xué)計(jì)劃圍繞工作崗位的需求來制定，工作崗位需要什么樣的知識(shí)和技能，就教授什么樣的知識(shí)和技能。教學(xué)和生產(chǎn)聯(lián)系緊密，實(shí)習(xí)崗位就是工作崗位，培養(yǎng)的是符合企業(yè)發(fā)展方向的企業(yè)人才。

④“技能培訓(xùn)”模式。在原有的教學(xué)任務(wù)以外，學(xué)校和企業(yè)合作，專門學(xué)習(xí)某一個(gè)專業(yè)具體某一個(gè)方向的知識(shí)技能，在該方向上能夠充分利用企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，無論是使用的設(shè)備還是新技術(shù)的運(yùn)用完全與外界接軌，學(xué)生能夠通過參加這種技能培訓(xùn)學(xué)會(huì)原學(xué)校教學(xué)中所不能提供的沒有“代差”的一技之能，使自己更能夠適應(yīng)工作崗位的需要。

（5）走出去“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”模式。與“校中廠”模式不同之處在于學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不不是在學(xué)校內(nèi)建設(shè)的工廠內(nèi)完成，而是走出去，到外面的合作企業(yè)中去。一般這種模式可以安排2種形式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：①根據(jù)教學(xué)的需要，組織學(xué)生去合作的企業(yè)中參加短時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，一般在1-2周左右，這種形式主要針對(duì)的是課程中的某些相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)；②在畢業(yè)前用一學(xué)期或者一年的時(shí)間，去合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這種形式能夠讓學(xué)生全面接觸具體的工作崗位，能夠得到全方面的鍛煉。

2.“校企合作”教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的應(yīng)用所體現(xiàn)出的問題

從當(dāng)前國(guó)內(nèi)“校企合作”教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的應(yīng)用來看，有成功之處，但是也有問題存在，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）當(dāng)前“校企合作”教學(xué)模式下培養(yǎng)出的人才，知識(shí)結(jié)構(gòu)存在缺陷，表現(xiàn)在2方面：①專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)缺失；②專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域較窄。如有些高職院校“校企合作”計(jì)算機(jī)專業(yè)為了學(xué)生有更多的時(shí)間在實(shí)習(xí)工作崗位上，壓縮學(xué)生的基礎(chǔ)課課時(shí)，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)物理等基礎(chǔ)課很多已經(jīng)不再開設(shè)，甚至算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理等專業(yè)基礎(chǔ)課也不開設(shè)，大量的課時(shí)被用于某一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體實(shí)踐技能的反復(fù)訓(xùn)練。由此帶來的好處是，在某幾項(xiàng)具體的技能上，學(xué)生相當(dāng)?shù)陌簦趯?duì)口的工作崗位上能夠如魚得水。但是，作為人才很重要的一點(diǎn)，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)深度不夠，知識(shí)的遷移能力較差。如計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)，學(xué)生在“校企合作”模式下學(xué)習(xí)的是.Net編程，他可以做到對(duì).Net編程的流程非常熟悉，但是如果需要Java語(yǔ)言編程，往往就不能適應(yīng)，感覺到無所適從。或者，“校企合作”模式下培養(yǎng)的學(xué)生，從事小的項(xiàng)目，流程性的東西沒有問題，但是一旦面對(duì)大的項(xiàng)目，或者需要?jiǎng)?chuàng)造性的思維時(shí)，往往感覺到力不從心。專而不博，專而不精，是“校企合作”模式培養(yǎng)出的學(xué)生的主要問題。

（2）當(dāng)前“校企合作”教學(xué)模式下，學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有所忽視。當(dāng)前“校企合作”教學(xué)模式下，很多高職院校用企業(yè)里的頂崗實(shí)習(xí)代替了課堂教學(xué)，在這個(gè)過程中，有師傅的“教技術(shù)”，缺少了教師的“育人品”。來自企業(yè)的技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)水平高，但是在培養(yǎng)人方面，畢竟沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，效果自然不好。在企業(yè)文化方面，我國(guó)的很多企業(yè)還停留在表面，沒有深入的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵，難以深入到學(xué)生的思想內(nèi)部進(jìn)行教育。而大學(xué)階段，正是高職學(xué)生人生觀、世界觀形成的重要和關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段人文素養(yǎng)培育的缺失，將影響到學(xué)生的一生。

（3）當(dāng)前“校企合作”教學(xué)模式中企業(yè)與高職院校合作的積極性不夠。校企合作應(yīng)該是學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終要實(shí)現(xiàn)的應(yīng)是“雙贏”。但是在當(dāng)前的實(shí)踐操作中，普遍高職院校的熱情和積極性要高于企業(yè)，很多企業(yè)是被動(dòng)的參與。究其原因，企業(yè)本身應(yīng)該是追求其利潤(rùn)最大化的，在與高職院校合作的過程中，應(yīng)該能夠看到實(shí)實(shí)在在的好處，如果校企合作的深度和廣度不夠，停留在表面，時(shí)間一長(zhǎng)，企業(yè)自然就失去興趣。校企合作的過程中，雙方的投入產(chǎn)出不對(duì)稱，企業(yè)投入多，但是得到的少，培養(yǎng)的人才甚至是為他人做“嫁妝”，這樣的合作難以長(zhǎng)久也就在意料之中了。

3.一種可行的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)“校企合作”教學(xué)模式一以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例

3.1必須設(shè)計(jì)好專業(yè)培養(yǎng)方案

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案由4類課程組成，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例說明。整個(gè)方案將所開設(shè)課程分為4類：（1）公共基礎(chǔ)課程；（2）學(xué)科基礎(chǔ)課程；（3）專業(yè)課程；（4）專業(yè)實(shí)踐課程。其中公共基礎(chǔ)課程為政，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)物理，大學(xué)英語(yǔ)等，學(xué)科基礎(chǔ)課程包括算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理，操作系統(tǒng)，模擬電路、數(shù)字電路，計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)，c程序設(shè)計(jì)等，專業(yè)課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，綜合布線技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)配置與管理，網(wǎng)絡(luò)故障與診斷，網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)等，專業(yè)實(shí)踐課包括局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)訓(xùn)，WEB程序應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)，綜合布線課程實(shí)訓(xùn)等。整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)方案中，實(shí)踐教學(xué)占整個(gè)課時(shí)數(shù)的35%以上，由專業(yè)課程中的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐課兩部分組成。3年中第5學(xué)期的后半段為在企業(yè)中進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，第6學(xué)期在企業(yè)中進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3.2“校企合作”教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中體現(xiàn)在3個(gè)層面

（1）體現(xiàn)在專業(yè)課程教學(xué)上，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)配置與管理等課程，專業(yè)課程的教學(xué)大綱需要由企業(yè)工程技術(shù)人員和教師共同制定，在大綱中要能夠體現(xiàn)出新技術(shù)和發(fā)展方向，避免教授的內(nèi)容落后于主流的技術(shù)發(fā)展。同時(shí)，由于企業(yè)工程技術(shù)人員的加入，能夠使人們知道哪些是實(shí)際工程技術(shù)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，避免閉門造車。在這個(gè)層面上，授課的教師可以是高職院校教師，但是必須有企業(yè)工程設(shè)計(jì)的背景，有充分的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）體現(xiàn)在專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)，在這個(gè)層面主要是完成各種課程設(shè)計(jì)以及工程實(shí)訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)訓(xùn)，WEB程序應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)等課程。這類課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求來源于真實(shí)的企業(yè)課題，可以由來自企業(yè)的工程技術(shù)人員來設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)按照企業(yè)的要求制定考核標(biāo)準(zhǔn)，部分工程性要求較高的內(nèi)容直接由企業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)層面，雖然教學(xué)的地點(diǎn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，但是應(yīng)能夠最大程度的模擬企業(yè)的工作流程。學(xué)生不是對(duì)書本內(nèi)容簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是面對(duì)一個(gè)真實(shí)的課題，尋找其解決方案。（3）體現(xiàn)在綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，這2個(gè)環(huán)節(jié)在合作的企業(yè)中完成，由合作企業(yè)負(fù)責(zé)具體的實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生在具體的企業(yè)工作崗位上，完全進(jìn)入企業(yè)中的角色，如在具體的智能化樓宇工程中體會(huì)工程設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，工程施工的注意事項(xiàng)，工程施工的流程等具體內(nèi)容，親自去做第一線的各種工作，并向第一線的工程人員學(xué)習(xí)，從而獲得實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

4.“校企合作”教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中應(yīng)用必須注意的一些問題

“校企合作”教學(xué)模式的實(shí)施過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）需要合理安排課程和課時(shí)，哪些課程要開設(shè)，哪些課程可以精簡(jiǎn)，必須進(jìn)行詳細(xì)周密的認(rèn)證，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)前途出發(fā)考慮，避免急功近利的行為。比如計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)，算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一類的基礎(chǔ)課程，學(xué)起來比較有難度，一些“校企合作”院校就不再開設(shè)，而是將重點(diǎn)放在ASP、PHP這一類的課程，卻不知沒有算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的支撐，僅僅靠現(xiàn)成的控件和別人的代碼，并不能成為一名真正的程序員。從學(xué)生發(fā)展的角度來說，這類基礎(chǔ)課程的缺失是不可取的。

（2）學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是在企業(yè)里完成，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，高職院校要建立較為嚴(yán)格的管理體系，而不是完全放任自由。現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，“校企合作”專業(yè)的最后階段一般為頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生等同于企業(yè)的工作人員，而企業(yè)的管理較之高職院校要弱化很多，學(xué)校不再過問或很少過問，過度的自由之下，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)預(yù)先要求達(dá)到的目的最后很難達(dá)到。這種現(xiàn)象是人們不愿意看到的。在學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)期間，我們必須配備相應(yīng)的輔導(dǎo)教師，定期和學(xué)生進(jìn)行溝通，在安全、就業(yè)等方面給以指導(dǎo)，達(dá)到既能提高技能，又能促進(jìn)就業(yè)的目的。

（3）要設(shè)計(jì)好“校企合作”的合作模式，考慮到學(xué)校和企業(yè)雙方面的利益，使雙方在“雙贏”的前提下，合作愉快，并且有繼續(xù)合作下去的動(dòng)力。重點(diǎn)在于，要形成產(chǎn)學(xué)研一體化的長(zhǎng)效機(jī)制，雙方要各有所得，“校企合作”的教學(xué)模式才能長(zhǎng)久。比如企業(yè)可以運(yùn)用高校的智力優(yōu)勢(shì)，解決一些技術(shù)層面無法解決的問題；又如企業(yè)可以利用學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己的企業(yè)招攬人才，建立穩(wěn)定的人才培養(yǎng)和供給的生態(tài)鏈。