鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)范文第1篇

一、“河長制”工作的基本情況

1，認真抓好巡查和督查工作。根據(jù)“河長制”方案和要求，我鎮(zhèn)高度重視對螺溪河段、酉溪河段的日常巡查工作，定人定責(zé)，堅持鄉(xiāng)上每月不少于4次的河道巡查，村上每天對重點河段和重要的季節(jié)，加強巡查力度，提高巡查頻率。對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋到相應(yīng)的職能部門和鎮(zhèn)上，督促責(zé)任單位限期整改，并跟蹤整改情況。

2，及時組織協(xié)調(diào)和解決問題。今年以來，我鎮(zhèn)較好地堅持了每月召開一次“河長制”工作例會的制度，通過工作例會，分析河面保潔、岸坡整治、截污納管等方面存在的主要問題，分析原因，明確責(zé)任，合力推進“河長制”各項工作落實。

3，定期開展整治。1月份我鄉(xiāng)定期組織開展聯(lián)合整治活動共2次(1月10日、1月23日、)，參與整治力量30人次，清理河面水草、垃圾漂浮物、岸坡垃圾共2噸。

4，重視開展宣傳和信息上報工作。為進一步提升沿河居民治水護河的意識和參與的熱情，我鎮(zhèn)借助會議、標語等載體和日常巡查，積極宣傳 “河長制”的相關(guān)規(guī)定和要求。

二、存在的問題

螺溪河段、酉溪河段環(huán)境治理和“河長制“工作還存在一些問題：

1，日常保潔工作難度大。沿河兩岸的居民治水護河的意識還不強，配合“河長制”工作及整治的熱情和積極性不高，參與度不高，向河里亂倒、亂排等現(xiàn)象仍然存在;

2，日常監(jiān)管難度大。沿河距離長，居民點多，在河岸邊亂搭、亂種、亂養(yǎng)的現(xiàn)象屢禁不止;

三、下一步工作措施和打算

1.堅持落實“河長制”，強化長效保潔。我鎮(zhèn)將以強化落實“河長制”為切入口，從突擊治水向制度化治水推進，實現(xiàn)治水工作的常態(tài)化和長效性。定時組織日常巡查，定期召開工作例會，定期組織聯(lián)合整治，水岸齊抓、標本兼治、治管并舉，同時根據(jù)日常巡查中發(fā)現(xiàn)的急需解決的問題，不定期開展專項整治。

2.強化宣傳教育，努力營造氛圍。持續(xù)抓好河道環(huán)境保護宣傳。充分利用院壩會、村廣播、LED、橫幅、宣傳手冊、微信等方式廣泛宣傳環(huán)境保護知識宣傳，做好人人知曉，家喻戶曉，不斷提高廣大民眾保護河道生態(tài)環(huán)境的意識。為保護東觀螺溪河段創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)范文第2篇

2019年上半年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市水利部門的大力指導(dǎo)下，我局以“四水同治”工作為抓手、以“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略為契機、以“生態(tài)清豐”建設(shè)為目標，按照“水利工程補短板、水利行業(yè)強監(jiān)管”的水利改革發(fā)展總基調(diào)，高起點謀劃布局、高標準推進實施，求真務(wù)實、真抓實干，各項工作進展順利，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、重點工程開展情況

一是開展了“丹江水潤清豐”供水項目。采取管網(wǎng)延伸的方式，連通16個供水廠和135個單村或聯(lián)村供水站，并新建三處集中供水廠，1處增壓站，實施單村供水站并網(wǎng)工程。止目前，我縣2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已通上丹江水，2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)具備通水條件，6月底前我縣將完成4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管道鋪設(shè)工程，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)10月底前全部完成。

二是開展了開展了引黃能力提升工程。治理東大屯等6條干支渠，長度約38千米。目前，已治理孟德河等河道長度21千米。

三是開展了農(nóng)村防汛預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)項目。建立群防群策體系、應(yīng)急救援保障、預(yù)警設(shè)施設(shè)備、監(jiān)測預(yù)警平臺等。

四是完成了地下水動態(tài)監(jiān)控建設(shè)工程。建設(shè)地下水自動監(jiān)測站點17處。

五是完成了永固溝治理工程。清淤河道9.2千米，土方30萬立方米，建設(shè)橋梁20座。

六是完成了坑塘治理工程。治理3個村的坑塘約400畝，坑塘清理、河道聯(lián)通等。

二、重點工作開展情況

（一）深化水利工程運行監(jiān)管能力。對全縣河道進行排查，疏通河道堵塞段12處，維修水閘6座，充分發(fā)揮水利工程效益。強化水利安全生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)督和揚塵污染防治，守住水利工程安全和揚塵污染治理底線。積極發(fā)揮行業(yè)職能，排查并解決4戶貧困戶通水問題，著力打好水利脫貧攻堅戰(zhàn)。

（二）強化河湖監(jiān)管能力。一是開展河長制工作進機關(guān)、進單位、進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村六進宣傳活動，設(shè)立宣傳臺、擺放宣傳展板開展集中宣傳活動7期，發(fā)放宣傳倡議書8500余份。二是持續(xù)開展河長巡河，三級河長累計巡河1.2萬余人次，配合縣河長辦下發(fā)交辦通知9期，交辦解決河道水環(huán)境問題50余項，清理垃圾115起，共2.6萬立方米。三是開展清溪清豐鞏固提升專項整治行動，對全縣河道進行排查，疏通河道堵塞段12處。四是深化水利與公安等部門聯(lián)合執(zhí)法機制，開展聯(lián)合執(zhí)法行動5次，查處案件3起，維護了良好河湖秩序。

（三）不斷提升水旱災(zāi)害防御能力。立足防大汛、搶大險、救大災(zāi)，早動員、早部署、早準備，嚴格做到“四個到位”。防汛預(yù)案到位。及時修訂完善了馬頰河、衛(wèi)河、潴瀧河等全縣面上河流的防汛預(yù)案。責(zé)任落實到位。成立防汛抗旱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任人，實行24小時防汛值班和領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班制度。應(yīng)急隊伍到位。成立防汛抗旱應(yīng)急隊伍，在出現(xiàn)險情時防汛抗旱隊伍第一時間能履行搶險救災(zāi)工作職責(zé)。儲備物資到位。儲備編織袋10萬條，排水設(shè)備20臺套，麻袋3000條，彩條布3000平方米，發(fā)電機組5臺，為掌握防汛抗旱工作的主動權(quán)打下了堅實基礎(chǔ)。

三、下步工作打算

一是全面加快丹江水潤清豐項目建設(shè)。6月底完成6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)管道鋪設(shè)，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)10月底前全部完成。

二是實施灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程。完成對灌區(qū)內(nèi)6條溝渠，共42公里的清淤治理。

三是大膽運作實踐，探索改革經(jīng)驗。10月底前高標準完成9個村1.5萬畝農(nóng)田的省水價改革試點任務(wù)，為全省建立健全農(nóng)業(yè)水價形成機制提供先進經(jīng)驗。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)范文第3篇

清退工作方案

 

為進一步保護龍門灘水庫水源地水資源環(huán)境，提升水庫上游水質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《福建省農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護條例（修訂）》等法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，按照《德化縣人民政府關(guān)于調(diào)整畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)劃定方案的通知》（德政〔2019〕164號）要求，結(jié)合我縣實際，制定此方案。

一、總體要求

（一）工作目標

1.以保護水資源環(huán)境、大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境為宗旨，結(jié)合畜禽養(yǎng)殖土地承載能力，落實禁養(yǎng)區(qū)禁養(yǎng)政策，禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)畜禽養(yǎng)殖場（戶）（包括畜禽屠宰點）于2021年6月底前完成50%的清退任務(wù)、9月底前完成80%的清退任務(wù)、10月底前全面完成清退工作，促進我縣畜牧業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，切實保護水資源環(huán)境。

2.流域范圍內(nèi)的非禁養(yǎng)區(qū)，散養(yǎng)戶生豬養(yǎng)殖數(shù)量不超過5頭，家禽養(yǎng)殖數(shù)量不超過300羽、羊不超過15頭，并采取圈養(yǎng)、糞污資源化利用、種養(yǎng)結(jié)合等生態(tài)養(yǎng)殖方式，于2021年6月底前完成沼氣池、三化池等環(huán)保設(shè)施配備建設(shè)，實現(xiàn)周邊水環(huán)境達到地表水Ⅲ類以上水質(zhì)標準。畜禽屠宰點做到污水不直排、廢棄物不亂扔。

（二）基本原則

1.屬地管理原則。龍門灘水庫上游涉及的龍潯鎮(zhèn)、潯中鎮(zhèn)、蓋德鎮(zhèn)、三班鎮(zhèn)、龍門灘鎮(zhèn)、赤水鎮(zhèn)、國寶鄉(xiāng)七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要切實履行屬地管理主體責(zé)任，全面負責(zé)轄區(qū)內(nèi)禁養(yǎng)區(qū)畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退、非禁養(yǎng)區(qū)的生態(tài)養(yǎng)殖及畜禽屠宰點的規(guī)范化工作。

2.環(huán)保養(yǎng)殖原則。畜禽養(yǎng)殖實行無污染、無害化的環(huán)保養(yǎng)殖，發(fā)展“種養(yǎng)結(jié)合”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，實現(xiàn)以種定養(yǎng)，畜禽糞污資源化利用。

3.權(quán)屬責(zé)任原則。按照“誰污染、誰治理”的原則，畜禽養(yǎng)殖場（戶）是污染治理主體，承擔(dān)治理責(zé)任，要切實做好污染治理。

二、職責(zé)分工

1.各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。按照縣政府統(tǒng)一部署，遵循屬地管理的原則，制定畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退工作方案，明確任務(wù)目標、責(zé)任分工、時間節(jié)點、推進措施等，并推動清退工作序時推進。清退方案應(yīng)以正式文件形式，于3月31日前報備至縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、生態(tài)環(huán)境局、河長辦。

2.縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局。負責(zé)做好對養(yǎng)殖廢棄物綜合利用、畜禽養(yǎng)殖場（戶）（包括畜禽屠宰點）清理清退防疫等技術(shù)指導(dǎo)；配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開展清退工作。

3.德化生態(tài)環(huán)境局。對龍門灘水庫上游鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界斷面及重點入河排污口水質(zhì)斷面進行監(jiān)測；負責(zé)督促已辦理環(huán)保相關(guān)手續(xù)的規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖場正常運行污水處理設(shè)施，發(fā)現(xiàn)環(huán)境違法行為，依法查處；配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開展清退工作。

4.縣水利局。配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法對河道保護管理范圍內(nèi)亂建畜禽養(yǎng)殖場的現(xiàn)象予以查處。

5.縣河長辦。聯(lián)合相關(guān)單位對有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府清退進展情況進行監(jiān)督檢查。

6.縣城市管理局。對城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)違法搭建養(yǎng)殖場所的行為依法進行查處；配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好清退工作，集中統(tǒng)一拆除違建養(yǎng)殖場（戶）。

7.縣自然資源局。對違法占地（林地除外）搭建養(yǎng)殖場所的行為依法進行查處；配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好清退工作，集中統(tǒng)一拆除違法占地（林地除外）建設(shè)養(yǎng)殖場（戶）。

8.縣林業(yè)局。對違法占用林地搭建養(yǎng)殖場所的行為依法進行查處；配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好清退工作，集中統(tǒng)一拆除違法占用林地建設(shè)養(yǎng)殖場（戶）。

三、工作安排

（一）開展調(diào)查摸底（2021年3月底前）。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要組織力量進村入戶，迅速開展調(diào)查摸底工作，摸清轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖種類、數(shù)量、養(yǎng)殖規(guī)模等情況，并建檔造冊。龍潯鎮(zhèn)、潯中鎮(zhèn)人民政府要加強排查，禁止社區(qū)養(yǎng)殖畜禽，若有養(yǎng)殖的要及時清退。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府將轄區(qū)內(nèi)畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退名單（附件2）于3月31日前上報縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局匯總后報縣河長辦。

（二）有序開展畜禽清退（2021年4月-10月）。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要嚴格落實主體責(zé)任，保質(zhì)保量完成清退任務(wù)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、城管局、生態(tài)環(huán)境局、水利局、自然資源局、林業(yè)局等部門各司其職，聯(lián)合開展執(zhí)法行動，配合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開展清退工作。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府每月25日前將清退進展情況（附件3、4）報送至農(nóng)業(yè)農(nóng)村局匯總后報縣河長辦。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及部門要注意收集畜禽養(yǎng)殖場（戶）（包括畜禽屠宰點）清退工作有關(guān)資料，建立“一場（戶）一檔”，于10月25日前報送年度工作總結(jié)至農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、生態(tài)環(huán)境局、河長辦。

（三）開展督查工作（2021年4月1日起）。每月縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合縣政府督查室、河長辦對畜禽養(yǎng)殖清退工作開展督查。德化生態(tài)環(huán)境局每月對龍門灘水庫上游鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界斷面及重點入河排污口水質(zhì)斷面進行監(jiān)測并通報，若出現(xiàn)劣Ⅴ類水質(zhì)，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府需在15天內(nèi)完成整改，第一次經(jīng)整改不合格的，由流域河長約談鎮(zhèn)流域河長，第二次整改不合格的，由縣總河長約談鄉(xiāng)鎮(zhèn)總河長。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要成立畜禽養(yǎng)殖清退工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，靠前指揮，全力做好本轄區(qū)畜禽養(yǎng)殖清退工作的組織管理，相關(guān)部門發(fā)揮職能作用，積極配合推動，確保按時完成清退任務(wù)。

（二）扎實推進，確保進度。要樹立風(fēng)險意識，主動、提前分析可能出現(xiàn)的困難和問題，制定應(yīng)對措施，明確應(yīng)急預(yù)案，高效推進清退，且確保社會和諧穩(wěn)定。

（三）加強宣傳，提高認識。有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要組織開展多形式、多途徑宣傳工作，廣泛宣傳畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退有關(guān)法律法規(guī)和政策，及時答疑解惑、解決問題，最大力度爭取養(yǎng)殖戶的理解和支持，引導(dǎo)養(yǎng)殖場（戶）主動退出。

（四）強化監(jiān)督，嚴防反彈。按照《德化縣農(nóng)業(yè)局 德化縣環(huán)境保護局 德化縣河長制辦公室關(guān)于印發(fā)德化縣畜禽養(yǎng)殖污染綜合整治長效管理機制的通知》（德農(nóng)〔2018〕145號）要求，建立畜禽養(yǎng)殖污染防治網(wǎng)格化監(jiān)管體系，完善常態(tài)化推進關(guān)閉拆除、改造提升、資源化利用和監(jiān)管執(zhí)法的長效管理機制，嚴防復(fù)養(yǎng)反彈。

 

附件：1.德化縣龍門灘水庫上游涉及村莊匯總表

      2.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退名單匯總表

      3.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）每月畜禽養(yǎng)殖清退進度情況表

      4.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退情況圖表

 

 

 

 

附件1

 

德化縣龍門灘水庫上游涉及村莊匯總表

鄉(xiāng)鎮(zhèn)

村

龍潯鎮(zhèn)

英山村、丁溪村、丁墘村、大坂村、高陽村、寶美村

潯中鎮(zhèn)

潯中村、樂陶村、后所村、鳳洋村、龍翰村、石鼓村、仙境村、祖厝村、石山村、土坂村、世科村

蓋德鎮(zhèn)

蓋德村、下寮村、有濟村、下坑村、福陽村、大墘村、上地村、吾華村、三福村、上坑村、林地村、仙嶺村、鳳山村、山坪村

三班鎮(zhèn)

三班村、泗濱村、東山洋村、奎斗村、橋內(nèi)村、儒坑村、龍闕村、蔡徑村、錦山村、嶺頭村

龍門灘鎮(zhèn)

碩儒村、蘇洋村

國寶鄉(xiāng)

國寶村、佛嶺村、厚德村、格頭村、上洋村

赤水鎮(zhèn)

戴云村、東里村、蘇坂村、猛虎村、湖嶺村、嶺邊村、福全村

 

附件2

 

     鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退名單匯總表

 

序號

村別

養(yǎng)殖場（戶）名稱

養(yǎng)殖種類

存欄

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

 

     鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）每月畜禽養(yǎng)殖清退進度情況表

單位（蓋章）:                                                                        年    月    日

序號

村別

養(yǎng)殖場（戶）名稱

養(yǎng)殖種類及存欄

清退措施

完成情況

清欄

拆除

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主要領(lǐng)導(dǎo)：                           分管領(lǐng)導(dǎo)：                           填報人：     

附件4

 

      鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）畜禽養(yǎng)殖場（戶）清退情況圖表

 

村別

 

養(yǎng)殖場（戶）名稱

 

清

退

前

照

片

 

清

退

后

照

片

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

  縣直有關(guān)單位：縣自然資源局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、林業(yè)局、水利局、城市管理局、河長辦，德化生態(tài)環(huán)境局。

抄送：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，縣委辦公室。

縣人大常委會辦公室，縣政協(xié)辦公室，縣監(jiān)委。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)范文第4篇

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新理念引領(lǐng)新常態(tài)，搶抓新機遇，培育新動能，厚植新優(yōu)勢，抓重點、補短板、強弱項，全鎮(zhèn)上下精誠團結(jié)干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。

一、借力發(fā)展，激發(fā)潛能，綜合實力穩(wěn)步提升。XX機場順利通過省專家組預(yù)可研報告評估。配合區(qū)政府規(guī)劃建設(shè)4400多畝的XX區(qū)（XX）循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園項目，目前論證報告(評優(yōu)報告)正在省發(fā)改委進行評優(yōu)(論證)。投資1000萬元的XX金飛民營機動車檢測站正式運行；規(guī)劃汽配物流園，為發(fā)展倉儲物流業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。圍繞產(chǎn)業(yè)招商、區(qū)位招商、資源招商和項目招商，新簽約了投資2.5億元的華雷防火復(fù)合板項目和投資5600萬元的年產(chǎn)30萬㎡石英石板材生產(chǎn)線項目2個；在談裝配式新型建材項目、房車營地及汽車賽道項目、營養(yǎng)餐加工配送項目3個，努力開辟招商門路，著力打造發(fā)展新引擎、增添發(fā)展新活力。

二、發(fā)揮優(yōu)勢，順應(yīng)時代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌亮點紛呈。立足實際，積極探索，先后創(chuàng)建了畜禽養(yǎng)殖標準化國家級示范場、山東省第四批歷史文化名鎮(zhèn)、山東省汽車油箱產(chǎn)業(yè)基地、山東省平安農(nóng)機示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山東省農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務(wù)組織農(nóng)機安全生產(chǎn)管理示范單位。成功申報“XX市級醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范先行鎮(zhèn)”。積極申報XX羊肉湯、驢XX肉、XX草莓、XX瓜蔞4項國家地理標志；積極申請XX順興食品和美佳特兩項山東省著名商標；積極申報省級森林城鎮(zhèn)和省級信息化扶貧示范鎮(zhèn)；積極申報XX美佳特裝飾建材有限公司“省級高新技術(shù)企業(yè)”，為全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展提供動力與保證。

三、強基固本，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)再創(chuàng)佳績。投資780多萬元新建春牧莊園1處，種植面積100畝。投資59萬元建設(shè)了草莓冬暖扶貧大棚，種植面積3.9畝。南河岔土地整理項目順利通過市、區(qū)兩級驗收；啟動實施河南村土地整理項目450多畝。楓林農(nóng)場積極申報國家級家庭農(nóng)場。XX市XX區(qū)富元家庭農(nóng)場被評為省級家庭農(nóng)場；草莓、花椒、土豆、桃4個農(nóng)產(chǎn)品分獲綠色食品A級認證。完成青龍綠道苗木補植、防汛抗旱河長制、農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革等工作，全面打好三夏秸稈禁燒攻堅戰(zhàn)。發(fā)展中藥材、花卉苗木、果蔬等特色種植面積達2500畝。規(guī)劃76畝伏里、49畝西河岔2處大型養(yǎng)殖場，為鄉(xiāng)村振興奠定堅實基礎(chǔ)。

四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大投入，城鄉(xiāng)面貌明顯改善。投資7000萬元的龍河濕地項目全面推進，新建龍河文化廣場1處。投資460多萬元，完成XX村老街的立體改造提升。打造 、XX十字路口兩處節(jié)點。更換鐵皮垃圾桶220個。編制 、XX、 、  6個村2018-2030年度村莊規(guī)劃方案。啟動實施了常山、西河岔兩個村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。積極申報伏里村國家級傳統(tǒng)村落。結(jié)合掃黑除惡專項斗爭，狠抓礦山整治工作。啟動雪亮工程，投資110余萬元，該建綜治中心1處，安裝攝像頭130多個。協(xié)調(diào)做好機場項目區(qū)控建和省道103改擴建、店韓路擴建、棗梁公路改線征地拆遷等前期準備工作。

五、關(guān)注民生，服務(wù)群眾，人民福祉持續(xù)增進。成功舉辦“2018·XX（首屆）  ”。與榮成結(jié)對幫扶投資300萬元新建XX區(qū)特教學(xué)校綜合樓一處。開展移風(fēng)易俗專項整治和農(nóng)村低保專項治理活動。搞好社會救助，走訪慰問貧困戶和發(fā)放各類救助資金110余萬元。投資230多萬元的新門診樓建成投入使用，開展免費孕檢31對，對65歲以上老人開展免檢；設(shè)立一站式結(jié)算窗口和衛(wèi)生監(jiān)督科,推進健康扶貧。投入20萬元安裝全鎮(zhèn)校園監(jiān)控；投資10萬元改造西河岔小學(xué)；爭取40萬元改建東集小學(xué)操場。

六、搭建平臺，精準管理，扶貧攻堅成效顯著。實施扶貧產(chǎn)業(yè)項目1個，涉及資金155萬元，惠及貧困戶89戶、184人；開展到戶幫扶項目86戶、孝善養(yǎng)老140戶、鄰里互助70戶、危房改造86戶、富民生產(chǎn)貸127戶；辦理整戶低保179戶，辦理殘疾人47名并發(fā)放補貼；發(fā)放雨露計劃12戶、6萬元和特惠保卡812戶、120176元。發(fā)放各種分紅151144元，涉及259戶、767人。舉辦培訓(xùn)班3次，規(guī)范整理村級檔案3次、171卷。開設(shè)一站式結(jié)算窗口，自付比例達2.5%，解決部分貧困戶看病難、看病貴問題。

七、錘煉作風(fēng)，履職盡責(zé)，整體形象更加親民。先后召開鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)43次、“”178次、“28主題黨日”活動210余場次，切實提高黨員干部的政治鑒別力。嚴肅換屆紀律，完成15個村“兩委”換屆工作。開展作風(fēng)建設(shè)年、紀律作風(fēng)集中整頓及“三四五”不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治等3項活動，重點加強對工程招投標、精準扶貧、專項資金、惠民政策等方面的監(jiān)督，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能。開展談心談話210余人次，簽訂“雙承諾”責(zé)任書21份，壓實履行從嚴治黨責(zé)任，增強黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在肯定成績的同時，我們也清醒的認識到，當前我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在許多問題，工作中還存在一定的不足：一是基礎(chǔ)設(shè)施有待加強。亟需改修建棗濟線，現(xiàn)在的鎮(zhèn)村內(nèi)棗濟線路面窄，修車店多，極大阻礙鎮(zhèn)村的長期發(fā)展。二是隨著改革的不斷深入，人民利益訴求的不斷增多，社會矛盾日益凸顯，維穩(wěn)任務(wù)壓力較大。三是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、集約化有待加強，產(chǎn)業(yè)鏈條不長，缺少特色品牌，產(chǎn)品優(yōu)勢不明顯。

二、下半年工作打算

一是南部片區(qū)打造航空小鎮(zhèn)。重點以伏羲平湖為核心的商務(wù)休閑區(qū)，大力發(fā)展商貿(mào)物流、餐飲住宿、健康養(yǎng)老、會展經(jīng)濟。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制的工作總結(jié)范文第5篇

實驗研究報告

一、模式的產(chǎn)生與發(fā)展

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，競爭日趨激烈，在這場世紀競爭中，關(guān)鍵問題在于人的素質(zhì)，未來人才競爭是一種全面素質(zhì)的競爭，其核心將是科學(xué)素質(zhì)的競爭，提高我國青少年科技素質(zhì)，加強科技教育是保障我國“科教興國”戰(zhàn)略順利實施和中華民族偉大復(fù)興的長期戰(zhàn)略性工程。目前，由于我校開展科學(xué)技術(shù)普及活動尚處于初級階段，沒有形成完整科學(xué)的科普體系，科普活動存在表面化、形式化。沒有真正的從學(xué)生實際出發(fā)，走進學(xué)生當中切實有效的開展科普活動。在學(xué)生科普調(diào)查中，絕大多數(shù)學(xué)生反映在搞小發(fā)明、小制作過程中遇到困難太多，有的表現(xiàn)在制作材料難找，無法把想象變成現(xiàn)實。有的根本就不知道小發(fā)明怎么做，還有的是因為得不到別人的指導(dǎo)和家人的支持，往往半途而廢，在科普調(diào)查中還反映出學(xué)生科普知識知道的較少，能夠應(yīng)用于實踐的更少，因此學(xué)校每次科普活動往往都是雷聲大，雨點小。大多數(shù)學(xué)生在活動中沒有體驗到樂趣，反而覺得是一種負擔(dān)。為此我們認為有必要通過此項實驗研究總結(jié)出學(xué)校開展科普活動的成形經(jīng)驗，正確引領(lǐng)學(xué)生在科普活動步入正確軌道，能夠有效解決小學(xué)生參加科普活動中存在和各種困難，給學(xué)生創(chuàng)造出更為廣闊的創(chuàng)新空間，最終使學(xué)生探究意識和創(chuàng)新潛能得到增強，以此來推動學(xué)校創(chuàng)新教育的開展。

二、模式的基本意義與基本特征

本科普活動模式的假設(shè)

從學(xué)生實際情況出發(fā)，引導(dǎo)和牽領(lǐng)學(xué)生通過參加科普活動，提高自身素養(yǎng)和實踐能力。養(yǎng)成終身創(chuàng)造的習(xí)慣，減少學(xué)校、家庭、社會給學(xué)生帶來的消極影響，探索出一條學(xué)生易于接受，樂于參加的科普活動新路，為適應(yīng)新世紀科技時代的嚴峻挑戰(zhàn)，為其今后的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本科普活動模式的理論依據(jù)

（1）《綱要》的內(nèi)容和目標要求：以科研為依據(jù)在對原有經(jīng)驗總結(jié)和提高的基礎(chǔ)上，完成中小學(xué)校實施《綱要》的基礎(chǔ)性工作。提出在中小學(xué)開展青少年科普活動較為普遍適用的活動模式和行動方案。

（2）《教育學(xué)》《心理學(xué)》有關(guān)章節(jié)對學(xué)生非智力因素培養(yǎng)方面的內(nèi)容。

（3）依據(jù)教學(xué)論關(guān)于發(fā)展兒童自主學(xué)習(xí)，研究能力和創(chuàng)造性實踐能力培養(yǎng)等原理。

（4）吸收和平借鑒了和諧教育和主體性教育理論和情感教育理論。

“手拉手”科普活動模式主要是幫助學(xué)生解決在科普活動中所遇到的各種疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的設(shè)計方案及創(chuàng)作作品，通過學(xué)生喜聞樂見的形式學(xué)習(xí)科普知識。化難為易，變枯燥為有趣。使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會的大手牽引下，享受到科普快樂，樹立起科普信心，走向成功的彼岸。

“手拉手”科普活動模式的基本特征是：

1、親近性。通過調(diào)查問卷、談話等方法了解掌握學(xué)生在科普活動中存在的各種情況，幫助解決實際困難，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從學(xué)生實際出發(fā)，把握住學(xué)生學(xué)習(xí)、年齡特點，科普活動走進學(xué)生，讓學(xué)生感到“跳之有獲”。讓所有學(xué)生都參與到科普活動中，不讓一個學(xué)生掉隊，這是本模式最大的特點。

2、趣味性。采用豐富多彩的活動內(nèi)容，風(fēng)格迥異的活動形式。讓學(xué)生感到科學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

3、聯(lián)合性。學(xué)校與家庭、社會聯(lián)合開展科普活動。充分利用家庭資源和社會資源，利用網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源，將學(xué)生的科普活動置于廣闊的背景之中。

三、模式的基本架構(gòu)

（一）模式研究的目標：

1、科研目標：即通過實驗，構(gòu)建普遍適用的科普活動模式。

2、育人目標：適應(yīng)新世紀人才意識的需要，努力使學(xué)生具有較強的創(chuàng)造意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新情感，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新習(xí)慣，使其創(chuàng)造力不斷增強。

一級目標

二級目標

三級目標

使學(xué)生具有較強的創(chuàng)造意識，激發(fā)他們創(chuàng)新感，養(yǎng)成終身創(chuàng)造習(xí)慣，促其創(chuàng)造力不斷增強。

培養(yǎng)學(xué)生一定的科技素養(yǎng)

了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況

懂得現(xiàn)代科學(xué)的一些淺顯知識

知道一些古今中外科學(xué)家的故事

養(yǎng)成刻苦鉆研，努力創(chuàng)新的精神

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象力

學(xué)會觀察自然界的事物，自然現(xiàn)象，認識并進行分析。

擴大學(xué)生知識領(lǐng)域，豐富表原儲備。

多參加創(chuàng)造活動，養(yǎng)成良好想象習(xí)慣。

積極思維，大膽幻想。

培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

能看懂一些簡單的制作圖（如展開圖、立體圖、線路圖）

能掌握一些簡單作品的制作方法

初步學(xué)會用刀、剪、尺、鋸、電烙鐵等工具。

初步掌握簡單的實驗操作，逐步形成學(xué)生能獨立寫出實驗報告，并能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。

3、工作目標：以科普活動模式研究為切入點，全面推進素質(zhì)教育在我校的深入開展，力求在教育教學(xué)改革，師資隊伍建設(shè)，學(xué)校內(nèi)部管理等方面起到示范作用，把我校辦成“科普活動”特點有較高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽的先進學(xué)校。

（二）模式研究的要素及關(guān)系

“手拉手”科普活動模式主要研究學(xué)生作為主體在活動中如何更好地發(fā)揮，教師 的主導(dǎo)性具體表現(xiàn)在哪些地方。而在科普活動中家庭和社會又發(fā)揮其怎樣職能作用。學(xué)校、家庭、社會攜起手來，這支大手來拉動學(xué)生們的小手。使其盡快成長。學(xué)生作為關(guān)鍵要素，牽一發(fā)而動全身，各要素在不斷發(fā)展變化中促進科普活動的向前發(fā)展，提高科普活動質(zhì)量。見下圖：

學(xué)校

學(xué)生

社會

家庭

（三）模式研究的內(nèi)容：

1、學(xué)校與家庭、社會聯(lián)合開展科普活動的研究。

2、在新課程體系中，創(chuàng)造性教學(xué)與學(xué)科滲透的研究。

3、激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，提高科技水平方式方法的研究。

4、模式實施的主體

實施主體是學(xué)校學(xué)生，同時也探索與家庭及社會聯(lián)合開展科普活動的途徑和方法。

四、模式的組織管理與運行機制

（一）模式的組織管理

1、內(nèi)部體制：（1）成立課題組：以區(qū)、校專職領(lǐng)導(dǎo)組成指導(dǎo)組，選拔有科技特長，熱心于科普活動的校骨干教師組成課題組。全校教師密切配合。

（2）建立組織管理體系。有條不紊地開展科普活動。如圖：

指導(dǎo)組

課題組

實驗組

科任組

活動小組

活動小組

活動小組

活動小組

學(xué)生

（3）建立一支強有力的年青化的科技教師隊伍，帶動全校教師提高科技水平。

2、外部體制：

（1）建立建全各種規(guī)章制度，建立評估和獎勵機制。

（2）發(fā)揮家長學(xué)校作用，建立家庭科普活動運行機制。

（3）發(fā)揮校少先隊組織職能，搞好校內(nèi)、校外科普活動的有效開展。

（二）模式的運行機制：

1、主要研究方法：

（1）調(diào)查法：設(shè)計各種調(diào)查表，通過召開座談會，找學(xué)生個別談話，進行問卷調(diào)查，家訪及走訪社區(qū)等形式按科普活動內(nèi)容調(diào)查了解學(xué)生、家長的各種思想狀況和實際表現(xiàn)，同時收集各種相關(guān)的資料，為有針對性，有重點地開展科普活動打下基礎(chǔ)，為課題研究提供背景材料。

（2）實驗法：主要是自然實驗法。通過“科普”知識講座和各種形式，多渠道的科普活動，提高學(xué)生及家長的科普認識，探索科普活動模式和運行機制。

（3）行動研究法：以解決實際問題為重點，基本以學(xué)校學(xué)生自然狀況為研究對象和背景。在研究中可以隨時根據(jù)研究情況的變化，不斷修改研究假設(shè)與研究的方法，以適應(yīng)不斷變化的新情況。

（4）比較法：通過對實驗前后學(xué)生在科普意識與科技水平等方面的橫向、縱向比較，驗收活動模式的可行性和實驗效果。

2、基本策略

（1）激趣策略：小學(xué)生與一生俱有的好奇心是科普活動的源泉，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。因此科普活動要形象、直觀、生動有趣，應(yīng)當是學(xué)生熟悉的，能直接引起他們學(xué)習(xí)興趣的典型活動。

（2）鼓勵創(chuàng)造策略：如果學(xué)生們生活在鼓勵之中，他就會了自信，尊重學(xué)生在科普活動中所表現(xiàn)出來的個別差異。教師要學(xué)會彎下腰來傾聽兒童的心聲，幫助他們實現(xiàn)個性化發(fā)展。

（3）充分發(fā)揮主體作用的實踐策略。學(xué)生在開展科普活動中，應(yīng)該是主動參與和能動的過程，教師是活動的組織者、文秘站:引領(lǐng)者、幫助者，幫助者和服務(wù)者，是學(xué)生們的親密伙伴。

3、基本途徑

（1）改革科普活動內(nèi)容，富有興趣，吸引學(xué)生樂于參加科普活動。

改變傳統(tǒng)的科普講座中較深難懂、學(xué)生感到枯燥的科學(xué)原理簡單灌輸組學(xué)生的做法，將深奧的科學(xué)知識融入到生動的游戲當中，有趣的實驗當中、故事當中，通過奇妙有趣的“動腦筋”練習(xí)，加以鞏固。例如：選編遼寧少年兒童出版社出版的《創(chuàng)造性思維訓(xùn)練系列》叢書中的內(nèi)容，使學(xué)生在聽到生動有趣的故事的同時，學(xué)到一些科學(xué)的思維方法和蘊含的科學(xué)知識。同時利用校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)手段及大量的影像資料，將科學(xué)知識直觀形象介紹給同學(xué)們。讓學(xué)生們感到學(xué)科學(xué)原來是這么簡單，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心和興趣。為方便學(xué)生記住這些科學(xué)常識，學(xué)校引用或創(chuàng)編了科普詩歌，兒童歌謠、謎語等易學(xué)易記的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。例如：《地震前兆歌謠》等，同時在開展科普活動過程中也常常開展自己創(chuàng)作科普童話，詩歌、兒歌、小故事、科幻畫、科普知識競賽等富有創(chuàng)造性的深受學(xué)生喜愛的活動來提高學(xué)生科學(xué)知識應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。并通過參加有趣的科學(xué)游戲、參觀、瀏覽等活動潛移默化地學(xué)到科學(xué)知識，提高實踐能力。在此基礎(chǔ)上全面開展小發(fā)明、小制作活動。科學(xué)小論文征集創(chuàng)新方案設(shè)計等。

（2）整體上提高效率，減輕負擔(dān)，使學(xué)生有時間和精力參加科普活動。

學(xué)校不斷加強素質(zhì)教育，明確提出向四十分鐘要質(zhì)量，不允許教師課內(nèi)損失課外補，嚴格把好作業(yè)關(guān)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生有充分的時間和精力進行科技活動，保障科普活動質(zhì)量。

（3）學(xué)科滲透，發(fā)揮科技教育的主渠道作用

課堂教學(xué)是科技教育的主渠道。國家新一輪課程改革，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，因此在開展科普活動中進行學(xué)科滲透是十分必要的。

①我校進行了省創(chuàng)造性教學(xué)實驗研究，（現(xiàn)已結(jié)題）在各個學(xué)科的課堂教學(xué)過程中，注重教材創(chuàng)新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，重視學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力不斷增強。例如：在制訂學(xué)科計劃時，適時向?qū)W生傳輸本學(xué)科的新理論、新方法、最新科技發(fā)明等前沿內(nèi)容。彌補了教材因時間因素一些知識點滯后的缺點。

②把握學(xué)科特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，滲透科學(xué)技術(shù)教育。

小學(xué)自然科的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，涉及面十分廣泛。應(yīng)該成為科普活動的重要窗口，科普學(xué)習(xí)的主要陣地。我校又承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《小學(xué)科學(xué)新課程的開發(fā)與實驗研究》科研項目中的《新教材典型課例研究》的研究課題。有助于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。綜合實踐活動課是科普活動有機的組成部分，對學(xué)生實踐能力主動獲取科學(xué)知識和生活經(jīng)驗都起到積極作用，其它學(xué)科在教學(xué)內(nèi)容中都有涉及一些科普活動，有的內(nèi)容看起來沒有，但仔細琢磨，善于挖掘，就會成科普教育的切入口，產(chǎn)生發(fā)散作用，來引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。總之，利用小學(xué)各科教材中蘊含的豐富的“科普”教育內(nèi)容，把科普活動有機地滲透到各學(xué)科教學(xué)當中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機滲透等。

③科普活動與德育教育、少先隊活動相結(jié)合。

科普活動同德育教育、少先隊活動相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊組織先鋒模范作用，讓科普活動走進三會（隊會、班會、晨會），在科技周以及重要的科學(xué)紀念日，舉行社會宣傳實踐活動，開展訪問科學(xué)工作者活動，辦好科技節(jié)，頭腦運動會和科普之冬等活動。組織學(xué)生參加社會實踐活動。營造科普活動氛圍，創(chuàng)設(shè)科普活動環(huán)境。辦好科技走廊，宣傳櫥 窗，訂閱科普報刊，利用校園電視臺，校園教學(xué)網(wǎng)，播放科普知識宣傳片，校廣播站定時播放講“科普”故事和科普新聞。建立校園“科普活動”基地，開展班級，校際間的科普活動比賽，自編科技小報比賽，科普知識智力競賽，舉行科普內(nèi)容的文藝匯演等等，以豐富形象的教育內(nèi)容，濃厚的科普氛圍，促進學(xué)生科技水平的提高。

（4）科普活動與家長學(xué)校相結(jié)合

家長是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用。因此，很有必要在抓好學(xué)校科普活動的同時，對家長進行科普教育，讓家長做好孩子的表率，創(chuàng)設(shè)良好的家庭科普環(huán)境與學(xué)校一道共同抓好學(xué)生的科普教育。①辦好家長學(xué)校。我校是省家長學(xué)校實驗校，通過家長學(xué)校，采用專題講座，播放學(xué)校科普活動錄像片等方法向家長進行“科普”教育，提高家長科普意識及科技素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的科普教育工作。②舉行“家長開放日”、“家長接待日”活動，請家長到校聽科普知識講座，參加科普活動，參觀科技展室等等。增強家長參與學(xué)校科普活動的自覺性。③建立評選表彰優(yōu)秀家長制度。舉辦家庭科技作品比賽等形式，評選“合格家長”和評選“優(yōu)秀家長”，召開“教育有方經(jīng)驗交流會”“科普活動優(yōu)秀家長表彰會”等，讓優(yōu)秀家長傳授經(jīng)驗，為優(yōu)秀家長頒獎，通過活動提高了家長對科普教育的認識，從而對孩子參加科普活動給予有力的支持，使學(xué)生在科普活動中經(jīng)常遇到制作材料找不到，制作過程中沒有得到幫助和支持的難題得以解決，使學(xué)生放開手腳，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，使家庭與學(xué)校科普教育融為一體，優(yōu)勢互補形成合力。

學(xué)校每次組織學(xué)生參加省、市科技作品大賽時，家長聽到消息后都非常高興，利用星期日帶領(lǐng)孩子到圖書館查閱資料，有的家長帶孩子到舊貨市場購買所需的零件，不僅如此，家長還非常重視培養(yǎng)孩子的動手能力的培養(yǎng)，購買組裝飛機、汽車模型、書籍等，有的家長還為孩子配備了電腦，給孩子上網(wǎng)查詢資料，使科普活動產(chǎn)生了巨大的推動效應(yīng)。

（5）利用社會資源開展科技活動

充分利用校外科普活動基地——青少年宮開展活動。聘請環(huán)保局、科協(xié)、教委、博物館、青少年宮等單位的專家和教育工作者為我校的校外科技教育輔導(dǎo)員，有了這樣一支輔導(dǎo)員隊伍，使得我校的科技教育指導(dǎo)工作提高了一個新的水平。在他們的支持和幫助下，我校組織十多個科學(xué)體驗小組，在校內(nèi)，在社區(qū)和公園開展環(huán)境科學(xué)考查活動，還利用寒暑假在市區(qū)考查遼河水資源與生存環(huán)境的關(guān)系。學(xué)校少先隊與科協(xié)圖書館、環(huán)保局聯(lián)合舉辦系列科普講座，從“趣味小發(fā)明”到環(huán)境保護重要性。通過科普活動與現(xiàn)代社會熱點問題的密切聯(lián)系，不斷加深少年兒童對科學(xué)技術(shù)的理解，多方位、多角度的培養(yǎng)科技素養(yǎng)。

學(xué)校用網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源有效地開展科普活動。學(xué)校鼓勵學(xué)生在家長的陪同下上網(wǎng)瀏覽科普網(wǎng)站，獲得最新最多的科普知識，開拓視野，增長見識。學(xué)校還從電視報上記下有關(guān)科普節(jié)目時間，制定時間表號召學(xué)生定時收看，寫出體會。號召學(xué)生從報刊雜志中收集科普資料，裝訂成科普知識手冊，不斷提高自身科技素養(yǎng)。

五、模式的實施與評價

（一）實施原則

1、主體性原則：學(xué)生是駕馭科技的主體，要鼓勵全體學(xué)生都參與科普活動，注重個性差異，放手讓學(xué)生自己決定自己的探究方向，選擇自己的方法，獨立地進行探索，鼓勵學(xué)生獨特思維。

2、趣味性原則：必須充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造興趣，使學(xué)生有明確的目的，積極主動地始終具有高漲的創(chuàng)造熱情和強烈的求知欲，才能激發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。

3、基礎(chǔ)性原則：奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)，不僅是科學(xué)文化知識基礎(chǔ)，更主要的是各種思維的基礎(chǔ)。要讓學(xué)生以自己的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)來理解知識，賦予知識以個人意義的過程。

4、實踐性原則：適合青少年特點，關(guān)注學(xué)生自學(xué)的生活經(jīng)驗，切實可行，讓學(xué)生在實踐中大膽嘗試。在實踐中探索學(xué)習(xí)，把科普活動搞活，使全體學(xué)生真正動起來，在實踐中積累經(jīng)驗，發(fā)展能力。

5、創(chuàng)造性原則：要十分關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，激勵和發(fā)揚學(xué)生樂于并善于發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問題；激發(fā)和保護學(xué)生參與活動的好奇心和自信心；重視學(xué)生所提的意見，并增強各種與眾不同的構(gòu)想；鼓勵學(xué)生有嘗試經(jīng)驗的勇氣；重視學(xué)生對問題、權(quán)威觀點提出挑戰(zhàn)的意向；讓學(xué)生充分表達自己的想法，激勵和尊重學(xué)生的新穎思維方式和豐富的想象。

6、合作性原則。學(xué)生在科普活動中既要充分表現(xiàn)自主性，又要體現(xiàn)合作性。讓學(xué)生在獨立探索的基礎(chǔ)上，彼此互通獨立見解，互相合作與討論，在交流中反思，使自己的見解更加豐富與全面。

7、開放性原則：以開放的觀念，引領(lǐng)學(xué)生到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。不僅要重視學(xué)生活動內(nèi)賓的開放，還要注重活動時間、空間、資源結(jié)論等多方面的開放。

（二）實施過程

1、請教育專家進行課題的論證，設(shè)計實驗方案，制定實驗計劃。

2、實驗研究的準備：組建課題組。通過印發(fā)有關(guān)科技教育理論和科普活動材料，對實驗教師進行培訓(xùn)，舉辦培訓(xùn)班，講座等方式，使實驗研究人員明確研究的指導(dǎo)思想、目標、原則、內(nèi)容和方式方法，做好實驗研究準備。建立校內(nèi)外科普活動基地，做好實驗前測工作（學(xué)生自然狀況調(diào)查，學(xué)生科普知識問卷和實際操作）實驗原始資料的測查建檔，進行規(guī)范化管理，完成實驗研究準備工作總結(jié)。

3、開展實驗研究

按照制定的實驗方案和實驗計劃進行科普活動模式實驗研究。實驗小組全體成員在實驗進行階段，針對反饋信息，定期研討，不斷完善，改進活動模式，對取得的階段成果進行檢驗評估，做好實驗過程中的測試工作，同時深入研究實驗課題的理論與實踐，建成學(xué)校科普活動模式庫，案例集。構(gòu)建了“手拉手”科普活動模式。

4、總結(jié)結(jié)題。收集整理所有實驗研究資料總結(jié)實驗研究成果，分析討論存在問題，探索今后研究方向，形成終結(jié)性報告，接受結(jié)題驗收。

（三）效果及評價

1、實驗研究的效果

（1）在科研目標方面：通過實驗研究，構(gòu)建了符合小學(xué)生特點的“手拉手”科普活動模式，建立了班級開展科普活動子模式庫，匯集了內(nèi)容豐富的科普活動案例。有家庭科普教育也有社會科普教育等。比較詳實地記錄了研究對象參加科普活動的過程，并且進行了反思與評點。初步獲得了小學(xué)生參與科普活動的規(guī)律性認識，通過有效的途徑和方法，較好地解決了學(xué)生在科普活動中遇到的各種困難，為學(xué)生大膽創(chuàng)想，勇于實踐掃清障礙，為進一步研究小學(xué)生科普活動提供可貴的資料。探索出利用校園多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)開展科普活動新路，在實驗研究過程中，通過開展多種形式的培訓(xùn)和研討活動，不斷更新教師觀念，轉(zhuǎn)變角色，走近了學(xué)生，“走進”了學(xué)生。有效地提高了教師科技素養(yǎng)及理論研究水平，涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)的年青化科技骨干教師隊伍，在整個實驗研究過程中，實驗教師自我發(fā)展，學(xué)校100的教師已完成大專學(xué)歷，部分教師正在攻讀大學(xué)本科。學(xué)校教師獲省、市、區(qū)級創(chuàng)新課40余節(jié)，論文70余篇，教學(xué)錄像媒體課件80余件，多次在市級現(xiàn)場會做觀摩。

（2）在育人目標方面：通過科技教育實踐，使學(xué)生學(xué)會了很多的科普知識，提高了創(chuàng)造想象力和實踐能力，基本養(yǎng)成良好的創(chuàng)造習(xí)慣， 目前我校參加科技活動的學(xué)生參與意識明顯加強，動手能力得到提高，還有一大批學(xué)生參加各級各類的競賽，獲得優(yōu)異成績，體現(xiàn)了一定的創(chuàng)造能力。在科普活動中學(xué)生逐漸形成了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚興趣，提高了克服困難和與人合作的能力，形成良好的素質(zhì)，教學(xué)相長，在對學(xué)生進行科普教育的同時，家長和教師的科普水平也相對提高。

前測后測有關(guān)問題綜合表（）

項目

人等級

時間員

科普知識

創(chuàng)新能力

動手實踐能力

較多和多

較強和強

較強和強

實

驗

前

學(xué)生

25.4

50.7

11.3

家長

38.2

47.5

68.5

教師

53.6

56.8

55.7

實

驗

后

學(xué)生

65.2

96.5

88.4

家長

57.6

51.3

69.7

教師

82.6

89.4

87.6

(3)在工作目標方面：科普活動的有效開展，推進了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。促進了教育教學(xué)改革，提高了教師了隊伍素質(zhì)，完善了學(xué)校管理體制，學(xué)校被區(qū)評為科技發(fā)明先進單位，是市科技特色學(xué)校，科技作品受到過市長孟凡利、李文科等領(lǐng)導(dǎo)的好評。近兩年來學(xué)校還先后被評為市區(qū)目標管理先進單位、省市精神文明建設(shè)先進單位、省市窗口學(xué)校、省體育工作先進集體、市實驗教學(xué)普及工作先進單位、區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)教師基本功大賽優(yōu)勝單位、區(qū)先進學(xué)校等稱號。學(xué)校已經(jīng)達到具有較高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽的市一流學(xué)校。

2、實驗研究評價

評價：

1、評價的一般原則：

（1）多元化原則：學(xué)生、家長，教育管理部門，科技管理部門以社區(qū)有關(guān)組織參與活動模式實驗研究的評價，教師對學(xué)生在科普活動中的評價仍將發(fā)揮重要作用，但不充當裁判員，而是學(xué)生參加科普活動的伙伴和激勵者，同時又是自己的實驗的調(diào)控者。

（2）全體性原則：本活動模式實驗研究也是素質(zhì)教育的部分，應(yīng)使每一位學(xué)生都能得到鍛煉和發(fā)展，不讓一個孩子掉隊。因此評價也必須面向每一個學(xué)生，發(fā)揮評價對學(xué)生參與科普活動的導(dǎo)向診斷，激勵和考評的作用。

（3）全面性原則：評價應(yīng)注意科技素養(yǎng)各方面的內(nèi)容，既要考察學(xué)生對科普知識的理解，又要評價學(xué)生創(chuàng)造意識與情感態(tài)度，動手實踐能力等方面的變化與進步。

（4）全程性原則：用科普活動模式實驗研究的評價主要是不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展，因此評價不能僅在本科普活動實驗研究結(jié)束后再進行，而必須伴隨整個實驗研究過程之中。這就需要教師隨時關(guān)注學(xué)生在參與科普活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的適當?shù)墓膭钚裕笇?dǎo)性的評價。

2、評價的主要內(nèi)容

（1）對本科普活動模式實驗研究過程中各階段進行情況的評價。

（2）對學(xué)生科普活動中應(yīng)具有的科技素養(yǎng)應(yīng)達到的水平進行評價。

①科技探索與實踐方面。應(yīng)重點評價學(xué)生的動手動腦“做”科學(xué)的興趣，技能、思維水平和實踐能力，具體可以評價他們參與科普活動是否積極主動是否持之以恒，是否實事求是，觀察是否全面，提問是否恰當，整理科普信息，進行合理解釋能力怎么樣，動手能力怎么樣，合作能力怎么樣，在評價中既要注意鼓勵小學(xué)生在科普活動中探究，理解探究過程，獲得探究樂趣，逐步提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，也要強調(diào)小學(xué)生參與科普活動的結(jié)果與水平。

②創(chuàng)造意識與情感態(tài)度方面

重點評價小學(xué)在科普活動中的參與態(tài)度，具體可以評價他們對科普活動興趣是否強烈，能否大膽想象勇于創(chuàng)新，是不是樂于合作交流，能不能關(guān)心科技發(fā)展。

③科普知識方面

重點評價小學(xué)生對科普知識最基本的知識與技能的理解和應(yīng)用情況，而不是檢查學(xué)生最終記住了多少知識。

3、評價的具體方法

（1）教師觀察：科技教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的科普活動表現(xiàn)，經(jīng)此來安排科普內(nèi)容，調(diào)整科普活動進度，改善實施方法，必要時開展個別指導(dǎo)，長期、更系統(tǒng)地觀察，做好記錄。

（2）與學(xué)生談話：科技教師和家長以平等的身份向?qū)W生詢問一些開放性問題，了解有的知識經(jīng)驗進行模底；二是在實驗研究時對學(xué)生的活動結(jié)果進行總結(jié)。采用口試、筆試、現(xiàn)場制作、智力競賽等方法，著重檢測學(xué)生分析，解決實際問題的能力。

（3）必要的檢測：一是在實驗研究前對學(xué)生已有的知識經(jīng)驗進行模底；二上在實驗研究告一段落時，對學(xué)生的活動結(jié)果進行總結(jié)。采用口試、筆試、現(xiàn)場制作，智力競賽等方法，著重檢測學(xué)生分析，解決實際問題的能力。

（4）作品分析：對學(xué)生科普活動的一切結(jié)果都可以用來評價。如科普詩文、小論文、體會、科幻畫、手抄報、活動記錄等。

（5）個案分析：科技教師對學(xué)生在科普活動中有特殊意義或有價值的信息（如學(xué)生的超常表現(xiàn)，獨特見解，科學(xué)創(chuàng)意等）及時記錄在案，供終結(jié)性評價時參考，同時收集一些學(xué)生在科普活動中取得的成果，如觀察日記、科技制作等等，由以可以把握學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的軌跡。

（6）評定理表：即教師根據(jù)學(xué)生在某一活動的表現(xiàn)，直接對其結(jié)果作出評價。這種評價可以是描述的，也可以是程度、等級或數(shù)值，分別稱為定性量表，程度是表和等值量表。

（7）自評與互評：主要針對學(xué)生科普意識及情感態(tài)度等方面的指標，先學(xué)生自評，然后組成小組讓學(xué)生互評，最后教師可根據(jù)自評與互評結(jié)果的結(jié)論，參照觀察記錄，檢測與作品情況，作出綜合評定。

結(jié)論討論。（1）本課題實驗研究的選擇與確立具有一定的理論與實踐價值。所提出的目標、內(nèi)容、原則、途徑及方法等具有時代性、針對性，又具有可行性，本課題的研究不僅為科普活動相對薄弱的中小城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供了一套切實可行的理論基礎(chǔ)和行為方式，而且對有一定科普經(jīng)驗的大城市學(xué)校起到可借鑒的作用。

（2）實驗研究證明，只要深入走進學(xué)生之中，幫助他們解決掉在科普活動中遇到的不必要困難，從學(xué)生實際情況出發(fā)，善于引導(dǎo)，一定會使學(xué)生的創(chuàng)造潛能盡情發(fā)揮，全面提高科普質(zhì)量。

（3）通過“手拉手”科普活動模式研究，推進了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。同時促進了家庭與社會科普教育的有效開展。師生和家長的科技水平有了較大提高，使學(xué)校、家庭、社會的科普活動發(fā)生明顯變化。

（4）實驗研究中探索總結(jié)出的活動模式研究的途徑和方法具有一定的研究和應(yīng)用價值。

問題討論

（1）實驗過程中教師和家長自身素質(zhì)有所提高，就當前教師現(xiàn)狀而言，作為對學(xué)生進行科普教育的關(guān)鍵所在，如果沒有專家的指導(dǎo)，很難勝任科普教育的重任，學(xué)校發(fā)揮家長學(xué)校作用，仍是單方面的，很難承擔(dān)起教育家長的重任。

（2）作為模式一定有它的適用范圍，“手拉手”科普活動模式必須根據(jù)當?shù)兀敃r的實際情況進行操作和實施，才能收到比較好的效果，本模式還有待于在實踐中修改，發(fā)展和完善。

（3）科技教育的標準還需要進一步明確；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強完善，我們必須注意到這樣一個事實，在學(xué)校中某個具體的學(xué)生年齡在逐漸增長，而整體學(xué)生的年齡（年級）沒有增長，呈見固定狀態(tài)，這就是我們今后思考問題和教育工作出發(fā)點。

六、模式的支持系統(tǒng)

（一）資源。學(xué)校設(shè)有圖書館、實驗室、勞技室、微機室、語音室、多功能會議室、專用電子琴室、舞蹈室，建成了多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。成立了校園電視臺、廣播站，為本活動模式提供活動場所和技術(shù)保障，通過有線寬帶網(wǎng)獲取科技信息。學(xué)校組建了一支知識型、鉆研型的年青化科技教師輔導(dǎo)員隊伍，在大隊部和教導(dǎo)處大力配合下，確保本活動模式的實驗研究工作的 順利開展。

（二）教師。全校教師業(yè)務(wù)水平較高，多次在區(qū)基本功大賽上摘金奪銀。教師隊伍年青化，全部大專以上學(xué)歷，達到二級微機專業(yè)水平，教師敬業(yè)精神強，學(xué)風(fēng)濃，具有較強的創(chuàng)新意識。具有承擔(dān)教科研任務(wù)的能力。

（三）政策。學(xué)校將本活動模式實驗研究納入到學(xué)校正常教科研工作中，將科普活動與學(xué)校德育工作結(jié)合起來。學(xué)校還將科技教育成績歸入教師工作考核之中。學(xué)校自籌資金加大對科普活動經(jīng)費投入。