法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第1篇

一、立足課堂教學(xué)陣地，優(yōu)化教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生掌握效果。

課堂是初中信息技術(shù)教學(xué)的主陣地，教師要抓好課堂教學(xué)改革，在教育教學(xué)工作中提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性。

1.要強(qiáng)化信息技術(shù)學(xué)習(xí)意義教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)不屬于應(yīng)試學(xué)科，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中的動(dòng)力不足，思想不夠重視。針對(duì)這樣的狀況，教師可以向?qū)W生介紹信息技術(shù)在當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，大到國(guó)防科技現(xiàn)代化，小到生活中的智能電器，都離不開(kāi)信息技術(shù)的支撐。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生更直觀地了解信息技術(shù)學(xué)習(xí)的必要性，明白未來(lái)社會(huì)將是信息化程度較高的社會(huì)，學(xué)好信息技術(shù)學(xué)科是融入社會(huì)的必備手段，通過(guò)這樣的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感。

2.要發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。在初中信息技術(shù)教學(xué)中無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，教師都要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主角，自己動(dòng)手探究嘗試，獲取知識(shí)訓(xùn)練能力。筆者在教學(xué)中專門設(shè)置合作小組，以此為載體組織教學(xué)研究，對(duì)于提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)有效性具有積極意義。例如在Word文檔相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，筆者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)后，示范有關(guān)文檔打開(kāi)、復(fù)制、替換及字體設(shè)置、段落設(shè)置等方面的內(nèi)容，操作之后向?qū)W生提供一段文字，要求學(xué)生按照指定的操作要求進(jìn)行嘗試。這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)不僅交給每位學(xué)生，而且要求學(xué)生以小組為單位共同分析研究，小組成員之間在獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考操作的基礎(chǔ)上，更要相互研究分析，對(duì)于掌握效果不佳的操作步驟交流討論。在這樣的教學(xué)模式中，學(xué)生之間的集體智慧得到激發(fā)，而且增強(qiáng)訓(xùn)練效果。

3.要聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活選擇素材，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活有許多交集，教師在對(duì)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中可以采取移花接木的形式，選取學(xué)生生活中的一些素材融入教學(xué)中，有效提高教學(xué)生動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得更有興趣。如在為幻燈片添加聲音、插入影片等具體步驟操作教學(xué)中，教師向?qū)W生進(jìn)行要點(diǎn)提示后，可以向?qū)W生提供班級(jí)文娛晚會(huì)時(shí)的一些聲音與視頻、圖像資料，學(xué)生可以從中選取感興趣的內(nèi)容進(jìn)行插入處理，這樣的教學(xué)模式一下子吸引了學(xué)生的注意力，在興致勃勃的操作中增強(qiáng)了對(duì)每一步操作技巧的掌握效果，成效非常明顯。

二、緊扣課外活動(dòng)空間，拓展教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師除了要緊扣課堂教學(xué)外，還要積極拓展教學(xué)空間，讓學(xué)生有更為良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1.要建立課外興趣活動(dòng)小組。對(duì)信息技術(shù)感興趣的學(xué)生、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，都可以將其吸納進(jìn)來(lái)，建立信息技術(shù)興趣小組，并且對(duì)其他學(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)。有這樣的興趣小組作為載體，教師可以充分滿足學(xué)生在課堂45分鐘之內(nèi)無(wú)法滿足的學(xué)習(xí)探究欲望和興趣愛(ài)好，這樣的興趣小組能夠成為信息技術(shù)教學(xué)的有效延伸。

2.要指導(dǎo)制訂興趣活動(dòng)計(jì)劃。信息技術(shù)教師在學(xué)生開(kāi)展課外興趣活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)采取收放結(jié)合的途徑，放是充分放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，按照制訂的計(jì)劃逐步推進(jìn)，收是在重點(diǎn)環(huán)節(jié)要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，在興趣活動(dòng)計(jì)劃制定方面給予必要的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，在活動(dòng)時(shí)間、進(jìn)度、內(nèi)容安排方面提出參考性意見(jiàn)和指導(dǎo)性原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、共同研究，擬訂可操作性的活動(dòng)計(jì)劃。

3.要自主開(kāi)展興趣拓展活動(dòng)。建立載體，制訂計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)可以有序進(jìn)行。教師要鼓勵(lì)學(xué)生將課堂教學(xué)中所掌握的知識(shí)與技能充分拓展開(kāi)，在課外興趣活動(dòng)中進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的拔高性探究。如圖文混排內(nèi)容教學(xué)后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己確定的主題，選取學(xué)習(xí)生活中所搜集的電子圖片，按照?qǐng)D文混排的操作流程順序進(jìn)行實(shí)踐操作，并討論研究如何更美觀、更具特色。在興趣小組所創(chuàng)作的作品中，還可以選擇一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，以增強(qiáng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感。

三、聯(lián)動(dòng)家庭生活環(huán)境，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著生活條件的改善，許多學(xué)生家庭中已經(jīng)添置電腦，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)，這就為信息技術(shù)教學(xué)的有效延伸奠定了良好的基礎(chǔ)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)所學(xué)向家庭進(jìn)行滲透，在家庭中充當(dāng)小老師，以及將其運(yùn)用于家庭生活的改變之中，提高生活便捷性。

1.將所學(xué)內(nèi)容向家庭成員傳授。許多學(xué)生雖然家中添置了電腦設(shè)備，但是家長(zhǎng)并非都能熟練掌握這些設(shè)備的使用，學(xué)生可以將自己所學(xué)內(nèi)容在家庭進(jìn)行二傳手培訓(xùn)，向父母、爺爺奶奶進(jìn)行教學(xué)，如向他們傳授Word2003的使用，以及嘗試安裝一些小的軟件，卸載無(wú)用的軟件等。這樣的傳授活動(dòng)能夠增強(qiáng)家庭成員對(duì)電腦設(shè)備的使用掌握效果，而且學(xué)生在傳授的過(guò)程中能鞏固所學(xué)知識(shí)與技能。

2.結(jié)合家庭電腦使用需求開(kāi)展運(yùn)用操作。許多家庭配備電腦網(wǎng)絡(luò)，但是在具體使用方面并未達(dá)到相應(yīng)的要求，初中生在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)方面內(nèi)容，在家庭中具有極大的優(yōu)勢(shì)，可以幫助父母發(fā)揮電腦手段的功能，如協(xié)作父母上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，下載父母工作學(xué)習(xí)中需要的圖片、文字及相關(guān)文件，有需要的可以打印出來(lái)，學(xué)生也可以運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)中所需的資料，以及和他人開(kāi)展信息交換等，將電腦手段有效應(yīng)用于家庭生活之中。

法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第2篇

《中華人民共和國(guó)審計(jì)法實(shí)施條例》（以下簡(jiǎn)稱審計(jì)法實(shí)施條例）頒布實(shí)施，對(duì)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》（以下簡(jiǎn)稱審計(jì)法）的有關(guān)規(guī)定予以了明確和細(xì)化，使審計(jì)監(jiān)督機(jī)制更加健全，審計(jì)監(jiān)督職責(zé)更加明了，這對(duì)于規(guī)范審計(jì)監(jiān)督行為，強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督指導(dǎo)和推動(dòng)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重大的意義。目前，各地審計(jì)機(jī)關(guān)正在普遍宣傳、學(xué)習(xí)貫徹審計(jì)法實(shí)施條例，審計(jì)法實(shí)施條例5月1日就將正式實(shí)施，如何正確貫徹實(shí)施，是擺在各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)面前的一件大事，本人通過(guò)學(xué)習(xí)審計(jì)法實(shí)施條例及以往的審計(jì)工作情況，針對(duì)幾個(gè)具體問(wèn)題談點(diǎn)自已的體會(huì)供同仁參考。

一、審計(jì)依據(jù)問(wèn)題

目前各地審計(jì)機(jī)關(guān)在編制審計(jì)方案、制發(fā)審計(jì)通知書和審計(jì)報(bào)告中審計(jì)依據(jù)有兩種操作方式：一是以審計(jì)法第三章16條至30條規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容為審計(jì)依據(jù)，二是除以審計(jì)法第16條至30條規(guī)定外，將各級(jí)政府批轉(zhuǎn)審計(jì)機(jī)關(guān)年度項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃文件作為補(bǔ)充依據(jù)。

上述兩種操作方式，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)有待明確，筆者傾向第二種做法，依據(jù)是審計(jì)法及其實(shí)施條例的相關(guān)規(guī)定。

新審計(jì)法第五章審計(jì)程序第38條規(guī)定“審計(jì)根據(jù)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃確定的審計(jì)事項(xiàng)組成審計(jì)組，向被審計(jì)單位送達(dá)審計(jì)通知書，遇有特殊情況，經(jīng)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)，審計(jì)機(jī)關(guān)可以直接持審計(jì)通知書實(shí)施審計(jì)”。實(shí)施條例第五章審計(jì)程序第三十四條“審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、法規(guī)和國(guó)家其他有關(guān)規(guī)定，按照本級(jí)人民政府和上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的要求，確定年度審計(jì)工作重點(diǎn)，編制年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃”。

通過(guò)審計(jì)法及其實(shí)施條例的規(guī)定中可以看出審計(jì)機(jī)關(guān)執(zhí)法依據(jù)除法律、法規(guī)規(guī)定外，還應(yīng)按照本級(jí)政府的要求確定年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃，遇有特殊情況的須經(jīng)本級(jí)政府批準(zhǔn)才可持審計(jì)通知書實(shí)施審計(jì)。依據(jù)審計(jì)法的相關(guān)規(guī)定作為審計(jì)依據(jù)就存在不完整性。

二、審計(jì)查出違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題定性、處理、處罰依據(jù)問(wèn)題

目前，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)項(xiàng)目審計(jì)結(jié)束后對(duì)被審計(jì)單位存在的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的有關(guān)規(guī)定作為審計(jì)定性的依據(jù)，審計(jì)處理、處罰依據(jù)有兩種表現(xiàn)：一是依據(jù)審計(jì)法、審計(jì)法實(shí)施條例、財(cái)政違法行為處罰處分條例及相關(guān)規(guī)章中明確審計(jì)機(jī)關(guān)及其審計(jì)人員具有執(zhí)法主體資格的法律、法規(guī)和規(guī)章；二是依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)定作為審計(jì)處理、處罰依據(jù)。

上述兩種做法和表現(xiàn)形式都存在與新修訂的審計(jì)法及其實(shí)施條例相銜接和完善的問(wèn)題。

新審計(jì)法第四十一條“審計(jì)機(jī)關(guān)按照審計(jì)署規(guī)定的程序?qū)徲?jì)組的審計(jì)報(bào)告進(jìn)行審議，并對(duì)被審計(jì)對(duì)象對(duì)審計(jì)組的審計(jì)報(bào)告提出的意見(jiàn)一并研究后，提出審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)報(bào)告；對(duì)違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)政收支、財(cái)務(wù)收支行為，依法應(yīng)當(dāng)給予處理、處罰的，在法定職權(quán)范圍內(nèi)作出審計(jì)決定或者向有關(guān)主管機(jī)關(guān)提出處理、處罰的意見(jiàn)”。

審計(jì)法實(shí)施條例第5條第二款“審計(jì)機(jī)關(guān)依照有關(guān)財(cái)政收支、財(cái)務(wù)收支的法律、法規(guī)，以及國(guó)家有關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目目標(biāo)等方面的規(guī)定進(jìn)行審計(jì)評(píng)價(jià)，對(duì)被審計(jì)單位違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)政收支、財(cái)務(wù)收支行為，在法定職權(quán)范圍內(nèi)作出處理、處罰的決定”。

審計(jì)法實(shí)施條例第六章法律責(zé)任第四十九條“對(duì)被審計(jì)單位違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)收支行為，審計(jì)機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)，區(qū)別情況采取審計(jì)法第四十五條規(guī)定的處理措施，可以通報(bào)批評(píng)，給予警告；有違法所得的，沒(méi)收違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下的罰款；沒(méi)有違法所得的，可以處5萬(wàn)元以下的罰款；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，可以處2萬(wàn)元以下的罰款，審計(jì)機(jī)關(guān)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予處分的，向有關(guān)主管機(jī)關(guān)、單位提出給予處分的建議；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。

“法律、行政法規(guī)對(duì)被審計(jì)單位違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)收支行為處理、處罰另有規(guī)定的，從其規(guī)定”。

目前，相關(guān)部門起草的法律、法規(guī)和部門規(guī)章都明確有執(zhí)法主體單位，直接借用有關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定條款作為審計(jì)處理處罰的依據(jù)就存在執(zhí)法體資格不合法的問(wèn)題。

三、審計(jì)救濟(jì)途徑及受理單位問(wèn)題

新審計(jì)法第四十八條“被審計(jì)單位對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)作出的有關(guān)財(cái)務(wù)收支的審計(jì)決定不服的，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟”。

“被審計(jì)單位對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)作出的有關(guān)財(cái)政收支的審計(jì)決定不服的，可以提請(qǐng)審計(jì)機(jī)關(guān)的本級(jí)人民政府裁決，本級(jí)人民政府的裁決為最終決定”。

新審計(jì)法實(shí)施條例第二十四條“審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)隸屬關(guān)系，確定審計(jì)管轄范圍；不能根據(jù)財(cái)政、財(cái)務(wù)隸屬關(guān)系確定審計(jì)管轄范圍的，根據(jù)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管 學(xué)習(xí)審計(jì)法實(shí)施條例心得體會(huì)第2頁(yè)

理關(guān)系，確定審計(jì)管轄范圍”。

根據(jù)法律和法規(guī)規(guī)定，審計(jì)機(jī)關(guān)年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃有本級(jí)政府安排的和上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)授權(quán)或委托的審計(jì)項(xiàng)目，審計(jì)決定中告之的被審計(jì)單位救濟(jì)途徑的受理機(jī)關(guān)有待進(jìn)一步明確。

如何正確貫徹執(zhí)行新修訂的審計(jì)法實(shí)施條例，更好地運(yùn)用實(shí)施條例，推動(dòng)審計(jì)工作更好更快發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航，是當(dāng)前和今后各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員的一件大事。針對(duì)上述情況，筆者提出如下建議，供同仁參考：

一、審計(jì)依據(jù)

應(yīng)依據(jù)審計(jì)法相關(guān)條款規(guī)定和各級(jí)政府批轉(zhuǎn)的審計(jì)機(jī)關(guān)年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃。完整表述為：“根據(jù)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》第條規(guī)定和《人民政府批轉(zhuǎn)局關(guān)于年審計(jì)工作計(jì)劃安排意見(jiàn)的通知》（政發(fā)號(hào)）……

二、審計(jì)查出違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題定性、處理、處罰依據(jù)問(wèn)題

審計(jì)定性依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的有關(guān)規(guī)定作為審計(jì)定性的依據(jù)，審計(jì)處理、處罰公兩種情況：一是若國(guó)家相關(guān)法律、行政法規(guī)對(duì)被審計(jì)單位違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)收支行為無(wú)明確的處理、處罰意見(jiàn)的，依照審計(jì)法及其實(shí)施條例的相關(guān)規(guī)定作為審計(jì)處理、處罰依據(jù)，二是國(guó)家相關(guān)法律、行政法規(guī)對(duì)被審計(jì)單位違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)收支行為有明確的處理、處罰意見(jiàn)的，參照相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的處理、處罰種類及幅度，依照審計(jì)法及其實(shí)施條例的相關(guān)條款規(guī)定進(jìn)行處理、處罰；需移送或由相關(guān)主管機(jī)關(guān)處理的制發(fā)移送處理和審計(jì)建議書。

法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第3篇

科學(xué)發(fā)展是引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的正確道路，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，就是要始終突出好科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，真正把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展得又好又快。使科學(xué)發(fā)展上水平，就是把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的正確思路和自覺(jué)行動(dòng)。這里的關(guān)鍵是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

讓人民群眾得實(shí)惠，是近些年我們黨開(kāi)展集中教育活動(dòng)創(chuàng)造的一條成功經(jīng)驗(yàn)，是我們黨一切奮斗和工作的重要指向。我們抓黨的建設(shè)，抓黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，從根本上說(shuō)是為了更好造福人民。只有讓發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展才能具有最廣泛最深厚的群眾基礎(chǔ)，我們也才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾完成時(shí)代賦予的崇高使命。讓人民群眾得實(shí)惠，就是切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程成為不斷為民造福的過(guò)程。這里的關(guān)鍵是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)和服務(wù)群眾，更好地把握群眾的新要求和新期待，辦好群眾迫切希望辦又有條件辦的實(shí)事，讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。

作為一名管理工作者，學(xué)習(xí)并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首要的是創(chuàng)新的做好本職工作，并高效的完成自己的任務(wù)，然后再深入一步，向更廣更寬的領(lǐng)域去深入與思考。如我們的工作中存在哪些不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題、做法，應(yīng)當(dāng)如何糾正、解決?制約本單位、本部門科學(xué)發(fā)展的主要因素是什么? 如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的危機(jī)？這些需要我們思考，更需要我們行動(dòng)。一個(gè)地方踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)地方是否推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展；一個(gè)單位踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)單位是否促進(jìn)了整體工作水平的不斷提升；一個(gè)干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)干部在綜合素質(zhì)方面是否得到提高，本職工作是否得到促進(jìn)。

法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第4篇

近二個(gè)月，在全縣信用社開(kāi)展了《湖北省農(nóng)村信用社員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對(duì)《處理辦法》所涉及的共四章、十九節(jié)、二百二十七條行為的詳細(xì)介紹，使我進(jìn)一步提高了對(duì)授權(quán)、人事、信貸、風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)出納、重要空白憑證、計(jì)算機(jī)、印證、安保等工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。下面是我對(duì)這次《處理辦法》學(xué)習(xí)的體會(huì)：

省聯(lián)社確定在全省信用社系統(tǒng)開(kāi)展《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我能從思想上高度重視，積極配合聯(lián)社機(jī)關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)村信用社各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問(wèn)題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)聯(lián)社各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。

近年來(lái)，我縣信用社雖然沒(méi)有發(fā)生大的經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，很多案件的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

法理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第5篇

全市政法機(jī)關(guān)和廣大政法干警要全面把握社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵。第一，要牢固樹(shù)立依法治國(guó)的理念。一是堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)，任何組織和個(gè)人的違法行為都必須受到追究；二是樹(shù)立和維護(hù)法律權(quán)威，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，堅(jiān)決反對(duì)從本部門本地區(qū)利益出發(fā)破壞國(guó)家法制統(tǒng)一的行為，堅(jiān)決制止違反國(guó)家法律規(guī)定的“土政策”、“土辦法”；三是嚴(yán)格依法辦事。堅(jiān)持職權(quán)由法定、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究。

第二，要深刻理解和牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的理念。能不能堅(jiān)持執(zhí)法為民，是衡量政法干警政治上是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)法為民要做到“三個(gè)必須”：一是必須堅(jiān)持一切為了人民。必須運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，決不能用來(lái)謀取個(gè)人或小團(tuán)體的私利，不能只考慮自身工作方便而漠視群眾的方便和利益；二是必須堅(jiān)持一切依靠人民，堅(jiān)信人民群眾是真正英雄，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去；三是必須堅(jiān)持以人為本，尊重和保障人權(quán)。

第三，要牢固樹(shù)立公平正義的理念。樹(shù)立公平正義的理念必須堅(jiān)持三條原則：一是必須堅(jiān)持合法合理的原則；二是必須堅(jiān)持及時(shí)高效的原則；三是必須堅(jiān)持程序公正的原則。

第四，要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念。這是政法機(jī)關(guān)充分發(fā)揮職能作用和政法干警有效履行職責(zé)的必然要求。樹(shù)立服務(wù)大局的理念，要正確處理好四個(gè)關(guān)系：一是服務(wù)大局與立足本職的關(guān)系；二是服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系；三是全局利益與局部利益的關(guān)系；四是法律效果與社會(huì)效果的關(guān)系，要追求法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。