安全環保計劃

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安全環保計劃范文第1篇

2014年，是公司由試生產轉入正常生產的關鍵一年，也是實現裝置安全穩定、長周期、滿負荷、優化運行的重要一年, 隨著生產裝置的運行，面臨著技術不熟練、操作經驗不足等諸多不利因素，加上一些裝置固有的重大危險因素，安全管理的難度越來越大，安全工作的壓力越來越大，安全生產形勢不容樂觀。

各級管理人員要把安全第一落實在生產過程中，真正把安全當技術，把安全當事業，把安全當作天，帶著感情抓安全，憑著良心抓安全，真正用心抓安全，勇擔安全管理責任，堅守對員工的生命健康承諾，牢固樹立生命至上的觀念，始終保持安全高度警覺，增強思考力，提高應變力，做到預見敏銳，行動果斷，自覺思安危、謀全局，未雨綢繆、防患未然，為公司的生產運行營造良好的安全環境。

2、完善和量化安全責任體系

進一步落實安全生產責任制，堅持和完善安全生產目標體系、責任體系和監督考核體系，強化各部門安全生產主體責任，簽訂安全目標責任書，切實把無形的安全責任量化為具體的考核指標，真正做到責任制內容 “零盲區”、責任制邊界“零錯位”、責任制落實“零缺位”，把安全生產責任的落實始終貫穿于管理的每一個環節，實現安全的全過程控制。

3、加大安全培訓力度，建設企業安全文化

安全培訓教育是安全管理的基礎，強化安全培訓教育，提高全員安全意識和整體安全素質，提高員工特別是班組長、生產骨干的安全意識及安全技能。

培訓教育上，多采取生動有趣的方法，購買或下載多媒體安全、消防視頻，利用多種形式加強安全教育，增強職工安全意識，強化安全理念，實現“要我安全”向“我要安全”的實質性轉變。

4、加強安全管理部門專業知識的學習

通過對安全專業書籍及國家法律法規的學習，增長專業知識水平，提高部門專業管理能力，同時，在工作中，認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，牢固樹立安全生產“責任重于泰山”的思想觀念，始終把安全生產工作放在心頭，做到警鐘長鳴，常抓不懈，消除事故隱患，防止事故發生。

5、加強外來施工單位的安全監管工作

要明確外協單位的安全生產責任和義務，簽訂安全責任書，做好相關的資質審查、登記、備案，加強施工項目的安全監管，特種作業嚴格持證上崗，確保相關方的安全監管工作“有人管、有法管、管得住、管得好”，將外來施工單位和人員的安全管理落到實處。

6、加強關鍵部位的安全管理，做好安全、環保預案的演練，提高事故應急救援處置的能力

對重大危險源、鍋爐、壓力容器等易造成群死群傷事故的關鍵部位要時刻處在監控狀態，制定《生產安全事故綜合應急預案》演練計劃，演練要做到有計劃、有培訓、有評審、有記錄、有總結，提高演練的針對性、實用性，確保安全演練不走形式、走過場，取得實效，

并根據每次演練情況不斷修訂、完善應急救援預案。

安全工作只有起點沒有終點，對當前在安全生產中存在的一些薄弱環節，我們要保持高度警惕，居安思危找差距，警鐘長鳴從零開始。堅持以人為本的安全生產理念，立足于保護員工生命，保障公司發展，增強人員的安全素質，減少人為事故，努力實現長周期的實現安全生產，為公司生產經營任務的順利完成奠定堅實的基礎。

安全環保計劃范文第2篇

關鍵詞： 高職院校 化工安全與環保 教學內容 教學方法

針對當前化工生產事故頻繁發生，自然環境遭受嚴重破壞的狀況，高職院校在教學實踐中要增強學生的安全環保意識。在化工安全與環保的課程設置中，要重點關注安全環保方面的知識點。教師在實際教學過程中要對化工安全與環保的教學內容和教學方法進行研究分析，以便進一步提升教學水平。

一、關于《化工安全與環保》課程的概述

《化工安全與環保》是高職高職院校化工類專業的一門必修課。化工專業的學生在實際學習過程中，不僅要掌握一些化工方面的基礎知識，還要掌握相關的化工安全生產技術，另外，學生還要對化工生產和環境保護之間的關系有深入的了解，同時掌握一些化工廢棄物處理的專業技術。

《化工安全與環保》課程涉及的知識面很廣，課程的實踐操作性很強，是一門綜合交叉性課程。而且，本課程中的很多教學內容在高職化工專業后續課程中有進一步的深化學習，是化工類專業課程中的基礎課程。學生在學習這門課程的初期，要先樹立良好的職業態度，充分認識化工生產的安全性和環境保護的重要性。要樹立安全生產的環保意識，認真學習相關的化工類專業知識，為將來從事化工生產工作奠定堅實的基礎[1]。

高職院校學生為“3+2”五年學制，在設置課程教學內容時，《化工安全與環保》課程作為化工類專業的基礎課程，學生在中職學校的第一學期就要形成化工安全和環保的意識，因為高職院校要讓學生樹立正確的觀念，在講授化工安全生產知識的時候，對學生進行安全環保意識的培養，為后續化學安全、化學品檢驗和相關實際操作等教學課程打好基礎。

二、高職《化工安全與環保》課程教學內容的研究

高職高專《化工安全與環保》屬于多學科交叉課程，在化工類專業的課程中是具有較強實踐性的課程[2]。在實際教學過程中，教師一般會將其分為化工安全生產和化工環境保護兩部分來授課。這兩部分內容相互之間獨立，又彼此關聯，在教學實踐中是不可分割的。不過，各個高職院校的具體教學內容差別較大，課程內容和相關課程內容之間，存在交叉重復的情況，但實質性的教學內容不多，而且教材案例過于陳舊，已經無法滿足教學需要。另外，本課程教學課時較少，如何在短期的教學時間內，完成教學任務，實現教學目標，也是教育者急需解決的一個重要問題。

高職《化工安全與環保》課程教學，以安全工程理論為依據，結合化工生產的實際情況，針對化工企業易發生的安全事故，如爆炸、火災和中毒等事故的預防方法，教學過程中重點講授了腐蝕控制技術、通風置換技術和密封技術等。構建出一個通用的、比較完整的化工安全技術體系。根據危險源系統理論，考慮到當前化工企業原料及設備裝置多為危險源，不但會引發安全事故，還會影響員工的身體健康，甚至會導致環境污染。因此，在實踐教學過程中，還要堅持以人為本、安全第一的工作方針，考慮到環保的重要性，教師要在介紹化工安全、職業健康和環境保護相關知識的同時，講解一些這三個方面的法律法規及管理事項，鞏固學生知識結構中的薄弱環節。

三、高職《化工安全與環保》課程的教學方法

隨著高職教育深化改革政策的推行，高職院校《化工安全與環保》課程的教學方法由傳統單一的教學方法變為多樣化的教學方法。具體教學方法主要有以下幾種：

（一）多媒體教學法

借助現代化多媒體信息技術，采用文本、圖片、視頻、動畫等不同方式，將教學課件呈現在學生面前，不但使學生對教師講授的理論知識和教學內容有更直觀的感受，還可以活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，有助于學生在短時間內對所學的知識有更深刻的理解，更可以強化記憶。比如，教師講到防火防爆安全技術時，可以播放一些有關化工火災爆炸的新聞視頻，為學生提供形象直觀的學習材料，使學生對火災爆炸的危險性有更細致的了解，從而意識到化工安全的重要性。

（二）網絡教學法

網絡教學是現代教學方法中的常用教學法，也是適應教育發展需求的有效手段[3]。網絡教學平臺為學生營造了輕松愉悅的學習環境，學生在學習過程中體驗到學習的樂趣，這種教學方法不但可以彌補多媒體教學、案例教學等傳統教學方法的不足，還可以有效改善學生的聽課狀態，以學生為教學主體。學生可以根據自己的實際情況，隨時隨地學習，將過去的被動學習轉變為主動學習，一方面可以培養學生自主思考的能力，另一方面可以調動學生的學習積極性，從而改善學生的學習狀況。

高職《化工環保與安全》課程作為化工類專業課程中的一門基礎課，教師在實際教學過程中，想要有效提高本課程的整體教學質量，還要結合實際教學情況，對現有的教學內容進行及時優化，對傳統的教學方法進行革新，加強師生之間的互動交流，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。同時，注重理論知識與實踐相結合，培養學生的專業操作能力，培養出適合企業發展需求的技能型人才。

參考文獻：

[1]邱罡，李琳.《化工環保與安全》課程教學探討[J].廣州化工，2015，21：226-227.

安全環保計劃范文第3篇

盈創回收作為目前國內最大的智能固廢回收整體方案提供商和解決商，一直致力于探索中國再生資源安全回收新模式，并基于現有的全循環運營平臺發起“綠紐扣計劃”項目，項目以“地球不是我們從祖先那里傳承來的，而是我們從子孫后代那里借來的”為理念，通過招募環保志愿者、發起綠色公益活動，搭建所有人都能參與的可持續環保公益平臺。“綠紐扣計劃”已推出的活動有：“守護城市――撿垃圾行動”、“守護健康――為拾荒孩子體檢”、“環保課堂――環保進校園”三項活動。

盈創回收公司總經理常濤說：“盈創回收一直致力于智能安全便民回收，廣泛開展環保教育，傳播綠色生活理念，堅持“環保+公益”兩步走。我們盈創人常說的一句話：‘地球不是我們從祖先哪里傳承來的，而是從子孫后代哪里借來的’，目前我們“綠紐扣計劃”里的環保課堂已經走進50多所學校，開展了1000多節環保課，公司‘綠色教育基地’展廳累計接待1萬5萬千人次，‘撿垃圾行動’、‘為拾荒孩子體檢’等活動也在有序

開展。”

安全環保計劃范文第4篇

一、2019年上半年主要工作開展完成情況

（一）扎實開展環保管理工作

一是按集團要求，結合各站點環評報告內容，制定《2019年度環境檢測計劃》，并按計劃完成相關的環保監測工作，所有已經完成檢測的站點檢測結果均達標；二是結合2018年危險廢物轉運量，制定《2019年度危險廢物管理計劃》，督促各站點完善規范危險廢物暫存管理工作，在4月份組織了一次危廢轉運處置工作，同時組織修訂完善公司危廢管理制度，確保制度更新及時有效；三是制定各站點污水池清掏計劃，并按計劃完成相關轉運站污水池清掏工作；五是根據單位的統一安排，對安全環保工作相關資料和記錄進行分類、建檔、裝訂、建立電子臺帳，減少尋找記錄與獲取數據的時間、提高工作效率。

（二）組織開展危險源、環境因素識別評價工作

根據年初安全工作目標任務和“QES”體系運行要求，組織各流轉中心對公司危險源、環境因素進行了系統的辨識梳理，并按“LEC法”、“多因子評價法”完成公司危險源、環境因素的風險評價，落實控制措施。

（三）積極備戰中央環保督察工作

按照環保局要求對應急預案的修訂。

（四）完成上級部門布置的工作

按時向公司辦公司報送相關資料并積極完成布置的各項工作任務。

二、工作中存在的不足

有時處理問題思路不夠清晰，管理創新能力不夠，工作開展比較被動。事情多了，疲于應付，安全環保管理技能水平有待提高。

三、下半年工作思路

（一）不斷總結經驗，加強業務學習，努力提高自身素質和工作能力。緊緊圍繞公司的各項工作，以對工作高度負責的態度，腳踏實地、盡職盡責的做好各項工作。

（二）當好領導助手，對工作中出現的各種問題，及時提出合理化建議，配合部門領導完成公司下達的各項工作任務。

安全環保計劃范文第5篇

根據部門分工，我負責安全培訓和安全監督工作。2021年在部門主任的領導下，在各部門及風電場的配合下，較好的完成了安全培訓和監督檢查工作。我現將湖北公司2021年的安全生產工作總結如下：

一、2021年工作開展情況

（一）**1號文執行情況

督促各部門按照職責分工完成1號文任務完成情況，并按季度總結1號文落實完成情況。截止目前，已完成216項，完成率為93.92%。其中3項因條件不滿足未開展，11項受工程進度、長期工作、集團統一調配等因素影響，正在進行中。

（二）安全風險管控方面

湖北公司認真落實《風險管控年活動方案》的通知，積極開展新增柴油發電機房的風險辨識，細化了安全預控措施，并組織利用LEC的方法開展風險分級1次。按照《關于全面強化現場作業安全管理的通知》龍源安監〔2021〕57號，開展新增柴油發電機房的風險辨識，細化安全預控措施，針對生產項目作業分級標準進行了細化，結合現場實際情況，對23 項安全風險進行了細化，其中高風險8 項、中風險 4項、低風險11 項，明確工序，監管人員及檢查要求，降低現場作業安全風險。

（三）兩措執行情況

督促風電場按計劃完成2021“兩措”計劃，對兩措執行情況進行分析總結，每月匯報兩措執行情況。全年共開展“兩措”計劃項目28項，兩措完成率96.55%，落實資金**萬元。其中開展安措計劃項目22項，落實資金**萬元；反措6項，落實資金0萬元。

（四）檢查問題整改落實情況

按照**要求，組織開展春秋檢、安全生產重點工作落實檢查、安全性評價復查、安全環保查評等重點檢查工作，開展“自查自糾”問題治理、安全生產重點工作、工程建設目安全專項監察等工作，共發現問題342項，并督促生產、基建現場落實整改，按時上報自查、整改總結。目前已完成整改216項，整改完成率60.8%。

（五）安全教育培訓方面

按照年度安全生產教育培訓計劃，開展安全教育培訓30次，培訓人數達282人/次，另結合安全生產月邀請襄陽紅十字會開展應急救護員培訓班1次，參加人數20人，全部員工完成紅十字會救護員培訓證的復審，同時完成特種作業證培訓、復審共38人/次。全年開展安全知識考試7次，組織安全知識競賽1次，兩票填寫競賽1次。

（六）職業健康管理方面

完成**風電場項目概況、運行情況、總體布置、生產設備及布置、建筑衛生學、職業病防護設施、個人使用的職業病防護用品等經費的落實情況、防護設施設置及審查意見現場調查工作，并按職業病危害因素時空分布的特點，對生產現場工作環境和/或定時定點工作崗位的職業病危害因素的濃度（強度）、不良氣象條件等進行檢測和評估。目前已完成職業衛生預評價、防護專篇及控制效果評價報告的編制，并存檔備查。

（七）應急管理方面

根據集團公司企業專項應急預案及現場處置方案典型目錄，組織風電場結合現場實際對23項專項應急預案及63項現場處置方案進行修編和完善，完成專家評審及備案工作。同時制定了應急演練三年計劃，組織風電場開展窒息事件、不明原因疾病事件應急演練、山體滑坡及泥石流事件應急演練等8次，重點開展高空逃生救援及心肺復蘇等必備技能培訓3次。

（八）外委安全管理方面

嚴格按照《關于全面強化現場作業安全管理的通知》的文件要求，落實十必須兩嚴格管理，加強外委隊伍的安全管理，現場查處升壓站預防性試驗違章作業2次，全年檢修違章作業3次（其中強制退場1人，停工整頓1次），柴油發電機房施工建設停工整改1次，道路加裝防撞設施停工整頓2次，共計考核3000元。

（九）安全環保方面

加強安全環保監察，督促工程建設部做好施工保護“三同時”，及時跟進投產項目的安全環保治理和水保恢復工作。目前保康黃連山項目已高標準完成水保恢復工作，并于8月通過水保驗收備案。

二、2022年重點工作

1．健全全員安全生產責任體系。根據集團公司下發制度清單及安全文明生產標準化清單，對公司制度及時進行新增或修訂，重新下發有效制度清單。建立涵蓋公司領導、職能部門的安全生產環保責任制和涵蓋全部崗位的安全環保責任清單。

2．是科學開展危險源辨識、風險評價管理。對《風電典型風險分析預控手冊》進行全面修訂，并定性、定量分級。根據**統一部署，完成風電場安全風險分布“四色圖”繪制工作。實現源頭管控，覆蓋各環節、各流程，確保公司安全環保形勢穩定。

3．深入開展安全監督工作。堅持開展現場的日常安全檢查、巡視工作、做好季節和節日安全大檢查工作，對容易發生不安全事件的各個重點部位、重大危險點進行重點督查，及時督促責任方按要求整改，對重大問題進行專項跟蹤，落實整改措施。

4．轉變安全管理方式，提升人員安全素質。2022年**風電場風電機組檢修維護由風電場員工開展，且升壓站設備問題呈逐年上升趨勢。面臨以上兩方面的問題，日常安全教育培訓已不能滿足現場作業安全，需在安全教育培訓的同時，重點從技術層面的提升，充分利用匠星班結業人員的優勢，做到精準、高效的培訓，從而保障現場作業安全。

5．扎實做好外委隊伍安全管理。嚴格將“五項要求、五項禁令”和“十必須兩嚴格”落到實處，嚴禁現場作業“四無一變”（無計劃、無方案、無監護、無風控、變措施）；嚴控人員和機具資質審查和進場管理，認真開展人員入場培訓教育，做好交底，把好入口關、審核關；各級人員到崗到位、履職履責，分層級明確檢查監督責任，確保施工現場外委作業安全措施執行到位，對高風險作業全程監督。

6．加大職業健康投入，健全職業健康管理機制。修編職業健康管理制度，進一步明確職業健康相關部門及崗位職責，配備兼職的職業健康專業人員，及時開展年度職業有害因素檢測及評價，保障現場員工職業危害因素防護裝備的配備，完善個人職業健康檔案，將職業健康納入安全管理體系。