應急指揮一體化

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇應急指揮一體化范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

應急指揮一體化范文第1篇

關鍵詞：IFLA 信息素質徽標 世界圖書館 營銷推廣

國際圖書館協會和機構聯合會（International Federation of Library Associations and Institutions，簡稱IFLA）成立于1927年，是聯合各國圖書館協會、學會共同組成的一個機構，是世界圖書館界最具權威、最有影響的非政府專業性國際組織，也是聯合國教科文組織的“A級”顧問機構。2008年，聯合國教科文組織（UNESCO）和國際圖聯聯合發起信息素質（Information Literacy）徽標（Logo）的征集活動，2009年12月了草案Integrating theInformation Literacy Logo：A Marketing Manual。2011年本文作者采納教育部高校圖工委的建議，在北京高校圖書館工作研究會信息素質教育專業委員會的組織下，由北京航空航天大學圖書館、清華大學圖書館、北京大學圖書館的多位檢索課老師作為志愿者，于暑期前完成國際圖聯信息素質組的Integrating the，Information Literacy Logo：A Marketing Manual的翻譯工作，形成了《信息素質一體化徽標的應用：營銷手冊》譯稿（以下簡稱《營銷手冊》），成為第77屆IFLA會議參考的中文譯本之一，搭建了中外信息素質教育交流的學術橋梁，得到IFLA組委會和教育部高校圖工委領導的認可和贊揚。

1 《（IFLA）信息素質一體化徽標的應用：營銷手冊》的基本情況

《營銷手冊》分八個部分，即：前言、使用徽標、徽標的含義和說明、通用市場營銷計劃、圖書館的市場營銷計劃、品牌推廣、引文資源和補充讀物、市場營銷的網絡資源和最佳實踐，最后附有附錄表。

1.1 前言

前言包括：制定本《營銷手冊》的宗旨、意義及作用。由于《營銷手冊》適用于全世界，因此制定本《營銷手冊》的宗旨除了作為圖書館員和信息專業人士規范信息素質教育的參考外，還是各國圖書館學會/協會制定和修訂、推廣本國信息素質教育標準的參考。前言別感謝IFLA和UNESCO的資助，提到1965年聯合國教科文組織在巴黎召開的“第三屆國際成人教育促進會”上首次正式提出“終身教育”一詞后，此后近半個世紀，在知識社會中，信息素質作為人的基本素質已在圖書館界得到越來越多的重視，“IFLA-UNESCO信息素質（InfoLit）徽標是幫助信息素質工作相互交流的一個標志”。

1.2 使用徽標

《營銷手冊》強調設計InfoLit徽標的目的是“一個（非語言的）圖像，如InfoLit徽標被開發出來，不借助語言就能表達出信息素質的內涵和價值”，“讓那些實施信息素質教育和指導的個人、團體和整個社會之間的溝通更加便捷”。而《營銷手冊》則使得使用徽標的步驟很簡單、明了，使用徽標的方法簡潔、便利，使用徽標免費，鼓勵使用推廣。

1.3 徽標的含義和說明

由“書和圓圈”組成的InfoLit徽標象征一本打開的書，與一旁的詞匯組合成了視覺上的比喻，并代表那些不斷提升認知技能來輕松獲取信息和知識的人們。形象上的“i”在世界范圍內廣泛地用于代表信息這一含義。如圖1所示。

1.4 通用市場營銷計劃

雖然信息素質徽標不是被銷售的產品，當我們使用和推廣它時，仍然能采用類似的市場營銷原則

一如可采用不同媒體（許多基于互聯網的社交網絡工具，例如電子郵件、博客、微博、微信及印刷型媒體，或所在機構的傳單和橫幅）宣傳，或以多元化的服務營銷形式進行溝通：講座、課程、研討課、報告，或是數據庫、網站和出版物等的演示和介紹。這時就需要一個名字和徽標，以此在用戶心中建立一個標識，并在信息素質用戶與圖書館界之間架設橋梁，把信息素質的益處和積極的影響傳達給不同用戶，賦予用戶在終生學習和現實生活的知識社會中發揮積極作用的力量。這時，信息素質服務可能沒有價格，但有價值。

1.5 圖書館的市場營銷計劃

圖書館員應在通用市場營銷計劃的基礎上，通過簡化的SWOT分析，制定出本機構所服務的細分市場客戶類型的信息素質計劃和明晰的成文任務方案，提供高水平的信息素質服務，并評估營銷效果。

1.6 品牌推廣

包括信息素質教育服務在內，圖書館以非商業性為目標。因此圖書館需要通過吸引盡可能多的用戶參與來證明他們的存在，這方面可借鑒企業界建立一個醒目的形象以吸引顧客關注。其中放到用戶能看到的任何地方，印刷的或是電子媒介上的徽標品牌推廣是最重要的宣傳途徑，讓InfoLit徽標成為信息素質的國際化形象，就像國際通用的紅十字或是道路駕駛標志一樣。圖書館通過加深人們對InfoLit品牌印象，提升公眾的信息素質，促進信息合乎道德與法律的利用。

1.7 引文資源和補充讀物

由于InfoLit徽標營銷手冊的形成與多國多名專家的閱讀范圍、社會環境、個人的工作經歷等因素有直接關系，由于年齡、閱歷、知識、能力的不同，對《營銷手冊》的理解也會產生差異。因此，《營銷手冊》此部分努力引導使用者根據自身特點，選取合適的參考文獻和延伸閱讀資料，拓展相關知識，為更好地發揮《營銷手冊》的作用打好基礎。

1.8 市場營銷的網絡資源和最佳實踐

為提供真實可借鑒的案例引導，《營銷手冊》選取了經核實的網絡上的一小部分實例，免費提供給對提高InfoLit徽標營銷技能感興趣的圖書館員和專業信息人士參考，幫助年輕館員盡快提高徽標營銷推廣能力。包括“信息素質常用網絡資源”、“討論組”、“應用示例”等鏈接信息，如圖2所示。

最后，《營銷手冊》的附錄表包括四個附錄：

附錄1 徽標背景與競賽指南

附錄2 宣傳材料的媒介、格式和目標用戶

附錄3

利用徽標促進信息素質項目的良好

實踐

附錄4 應用示例展示

2 譯讀中的思考

2.1 《營銷手冊》對InfoLit徽標的闡釋體現了聯合性

徽標的意義，是用文字圖案，大范圍塑造服務的品牌形象。IFLA通過超越語言障礙、形象生動、易記的InfoLit徽標的設計和多文種版本的營銷推廣，起到了將全世界具有遠見卓識的圖書館員和信息專業人士聯合起來的作用，以攜手打造“終身學習”社會人的重要基本素質之一——信息素質，促進品牌發展是對IFLA無形資產的一種遞增。

2.2 《營銷手冊》對InfoLit徽標的注解強調了實用性

InfoLit徽標的設計通過文字、圖形與色彩的多元組合創造出簡單實用的形態，集中、強烈、直接地展現了信息素質服務的文化、性格和魅力。可以被廣泛地應用在信息素質教育的各個領域，對世界圖書館教育服務統一形象的塑造發揮著巨大實用價值。既可以從各種應用角度發揮溝通、交流與宣傳的示范作用，也推動著世界信息素質教育的共同進步，加快了信息素質提升的步伐。

2.3 《營銷手冊》對InfoLit徽標的示例突出了傳播性

由于InfoLit徽標完全由圖形構成，在未《營銷手冊》前，相當一部分圖書館員和信息使用人士限于自身語言障礙和知識背景，不了理解徽標的完整含義，在各自的信息素質教育服務實踐中各行其是，各國信息素養服務的經驗也難以在統一的徽標介質內開放交流。《營銷手冊》與InfoLit徽標的完美結合更有助于徽標信息的傳播和應用。手冊中最佳案例的圖形元素形象、生動，文字描述言簡意賅，可以引導使用者快速獲取徽標應用圖形的深層含義。

應急指揮一體化范文第2篇

關鍵詞：項目教學；機械制圖；計算機繪圖；一體化

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）06-0274-01

筆者長期從事機械制圖與計算機繪圖兩門課的教學工作，根據項目教學法的特點，筆者將這兩門課有機的結合起來進行一體化教學，即以實物為載體，學生通過對實物進行測量、分析并繪制草圖，然后利用計算機繪圖軟件繪制正式圖紙；使測量、草圖繪制、計算機繪圖、讀圖有機結合為一體。整個過程以項目為引導、以任務為驅動、以學生為中心、以能力為本位，極大的調動了學生的學習積極性，提高了教學效果，使學生真正的實現了"零距離上崗"，具有重要的現實意義。

1.項目教學法內涵

項目教學法是將傳統的學科體系中的知識內容全部轉化為若干個"教學項目"，圍繞著項目組織和開展教學，使多數學生直接全程參與，體驗、感悟、論證、探究。具體包括：（1）師生通過實施一個"項目"工作來進行教學活動。（2）學生在教師的主持下分小組合作工作形式，自行組織完成項目。（3）工作一定要主動，學習過程將成為一個人人參與的創造實踐活動，這方法注重的不是最終結果，而是完成項目的全部過程。

2.項目教學法在機械制圖及計算機繪圖教學中的實施案例

本項目在進行時采用 "六步法"教學，即資訊學習、計劃決策、任務實施、階段檢查、結果評價、學習小結。教師首先需制定學習目標、學習內容、學習計劃、和考核形式，然后引導學生實施。在實施的過程中采取以任務驅動、過程考核，引導學生在完成任務的同時掌握新知識和技能。在過程中控制，控制的重點是檢查進度和目標的實現程度，在各階段教師要隨時巡視、觀察、監控學生活動的開展情況，及時發現學生的困難和錯誤，參與學生的問題討論或提供適當的幫助、指導和示范，規范學生行為，協調、引導、督促學生完成工作內容，保證教學目標的實現。評價主要反饋的是學生對教學設計、教學組織及實施控制等方面的信息。

以軸套類零件的測繪和識讀為例：

2.1學習目標制定

2.1.1知識目標：通過本項目使學生熟悉軸類零件的視圖表達方案和尺寸標注方法；掌握軸類零件工藝結構--退刀槽、倒角、圓角及內、外螺紋的規定畫法與標注； 了解軸鍵槽尺寸的查表； 熟悉游標卡尺、螺紋規的使用方法；掌握正多邊形、圓弧、倒角、多段線、剖面線等繪圖命令； 掌握復制、移動、旋轉、偏移、陣列、縮放、拉長、倒角等編輯命令。

2.1.2技能目標： 能繪制傳動軸零件草圖并進行尺寸標注； 能熟練使用游標卡尺、螺紋規測量傳動軸的各部分尺寸； 具有查閱手冊和標準的能力；能正確使用繪圖儀器和繪圖工具繪制傳動軸的零件圖；會用計算機繪圖軟件繪制傳動軸零件圖樣。

2.1.3素質目標：培養較強的敬業精神和工作責任心；樹立團隊合作精神和協調能力，善于交流，誠信、開朗；培養文明使用工、量具的好習慣；具有誠信、敬業、刻苦耐勞，認真、細致的工作作風。

2.2項目教學具體實施步驟

2.2.1資訊學習

1）教師下發項目任務書及傳動軸零件。學生接受任務并對任務書進行解讀；

2）教師輔導學生學習軸類零件的視圖表達方案和尺寸標注方法；退刀槽、倒角、倒圓的畫法和標注；內、外螺紋的規定畫法與標注等新知識。學生根據任務工作單通過查資料、聽教師講解等構思該零件的表達方法及尺寸標注。

在此階段教師可采用多種教學方法進行教學

2.2.2計劃決策

1）在老師協助下完成分組，并推選組長。

2）小組討論選擇傳動軸零件的表達方案，并確定傳動軸零件的表達方案。

3）老師對方案合理性給出意見，并幫學生最終確定表達方案。

在此階段教師應作為一個策劃者兼指導者

2.2.3任務實施

1）學生根據所選表達方案繪制傳動軸草圖并選擇量具對零件進行測量尺寸標注。

2）學生互相檢查圖紙的正確性

3）手工繪制傳動軸零件圖

4）教師演示Auto計算機繪圖軟件基本繪圖命令及基本編輯命令，學生觀察并練習（正多邊形、圓弧、剖面線等繪圖命令；復制、移動、旋轉、偏移、陣列、縮放、拉長、倒角、倒圓、打斷等編輯命令）

5）運用Auto計算機繪圖繪制傳動軸零件圖（只畫視圖）

在此階段教師應作為一個指導者和協作者

2.2.4階段檢查

1）教師檢查學生所繪制傳動軸零件圖是否符合國家標準，結構和尺寸是否表達完整；計算機繪圖圖樣畫法和計算機繪圖命令使用的正確性。

2）選擇較好的作品進行展示。

3）圖樣匯報每小組選一名成員公開講解本小組作品：內容包括視圖選擇，尺寸標注，技術要求等。

在此階段教師應作好一個檢查者和聽眾

2.2.5結果評價

1）各小組對上交圖紙進行互評

2）教師點評和總體評價并記錄，對這個項目中學生表現給予相應評分。

2.2.6學習小結

1）教師總結軸套類零件的一般表達方案和尺寸標注。

2）總結本項目在進行過程中學生們表現好的地方和出現的問題。并對出現的問題提出解決方案。

3.機械制圖及計算機繪圖繪圖項目教學對教師及教材要求

3.1教師要求。項目教學能否取得成效的關鍵是教師，即需要理論和實踐并重的雙師型教師。

與傳統的教學不同，項目教學法在本門課教學中要求教師除具備教授機械制圖和計算機繪圖能力外，還要有一定的加工設計經驗，懂得機械零件機械加工工藝編制。

3.2教材要求。現有的大多數教材是將這兩門課分開講解，且是為教師的教學設計的，它已經不能滿足項目教學法，因此，教材改革勢在必行。

4.結論

1）經過教學的探索和實踐，項目教學法能通過實施一個完整的項目而進行教學活動，達到了在課堂教學中有效的將理論與實踐教學的有機結合，充分挖掘了學生的潛力，提高了學生實際解決問題的綜合能力，為學生未來職場奠定了良好的基礎。

2）通過驗證，項目教學法使高職教育的機械制圖及計算機繪圖有機的結合為一體，實現一體化教學，并有效的促進機械制圖及計算機繪圖課堂教學。

參考文獻

應急指揮一體化范文第3篇

關鍵詞：消防演練；一體化管理模式；探討

油田鉆井企業具有高溫高壓、生產連續性強等工作特征，消防演練對于保證鉆井生產建設具有非常重要的意義。隨著鉆井企業的不斷發展和改革的深入，高技術、新設備的采用等因素，與之相對應的是要全面落實“預防為主，防消結合”的方針，不斷更新完善消防演練滅火、應急疏散預案， 真正把預防火災和撲救火災有機的結合起來，積極構建更加適應鉆井企業發展的消防演練“一體化”管理模式，提升應急處置能力，最大限度地發揮自防自救能力，有效預防重特大火災事故尤其是群死群傷火災事故的發生，及時有效的撲滅發生的火災，最大限度的p少人身和財產的損失，這對于促進鉆井企業安全發展，意義重大。

一、消防演練“一體化”管理模式的主要內容

1、基本內涵

消防演練“一體化”，是結合鉆井企業所屬各單位、站隊的人員構成和的實際概況，根據有關消防法規要求，在認真分析單位生產性質、火災特點、地理位置以及消防演練管理方式的基礎上，整合利用單位現有的“人和物”，對本單位消防報警作出快速反應，及時有效處理火災事故，最大限度保障人身和財產安全的指揮與部署。所謂“一體化”，既包含健全消防組織機構，建立消防設施器材檢查、維護管理規定，制定消防演練培訓教育計劃，完善本單位消防滅火，應急疏散預案，并按照預案定期組織單位志愿消防隊進行消防演練的消防應急演練管理體系。

2、主要優勢

實行消防演練“一體化”管理模式，旨在加強全員消防防范意識及消防演練管理工作，能夠最大限度的消除火災隱患，果斷迅速地撲滅初期火災，保障員工生命及國家財產安全。一是根據比較優勢的原理通過加強演練提高滅火效率；二是人員、設施器材分配更為優化目標。

3、主要目標

通過實行消防演練“一體化”管理模式，規范鉆井企業消防演練管理程序，進一步提升消防演練管理水平，全面推進消防“四個能力”建設，構筑消防“防火墻”工程，實現無火災事故的目標。通過構建消防演練“一體化”管理模式，旨在加強全員消防防范意識及消防演練管理工作，能夠最大限度的消除火災隱患，果斷迅速地撲滅初期火災，保障員工生命及國家財產安全。

二、消防演練“一體化”模式的構建

消防演練“一體化”是鉆井企業在消防管理中，不斷總結經驗，創新思路，加強應急演練工作的一項管理創新。

1、建立完善組織運行體系

要建立指揮系統。處置火災突發事件是一個系統工程，需要應急機構組織之間協同配合和共同努力，充分發揮各自的職能作用，做到整體聯動，實現統一指揮、聯合行動、快速反應，及時消除消防突發事件。鉆井企業要成立應急指揮中心，明確主要領導對本單位的消防應急機制和管理結構工作負總責，分管領導負主要責任，其他領導負分工范圍內的責任。由鉆井企業主要領導、職能科室等單位負責人組成相應的領導機構和辦事機構，落實部門崗位責任制。三級、四級要相應成立應急領導小組，按照“分級負責、歸口管理”和“誰主管、誰負責”的原則實行領導責任制，建立健全志愿消防隊伍，形成完善的消防應急管理組織網絡。

2、建立完善應急預案體系

要根據各模塊區域特點，并結合相關政策及演練要求制定詳細的預案演練模板，指導系統各單位按照演練模塊制定、完善方案。一是要根據火險評估情況將鉆井企業轄區按照生產性質、火災特點分成生產運行區域、輔助生產區域兩塊。各單位根據自身特性套入所在模塊，按照所在模塊管理標準開展各項消防演練管理工作。二是根據勝利石油工程有限公司要求，制定消防應急預案，規范預案設計的框架結構。對各單位原有的消防應急預案調研審核，對調研審核后發現的問題進行研究探討，然后按照規范依據總結制定編制消防應急預案的規范模板。在編制預案時，要按照規范應急管理工作要求，結合鉆井企業編制的消防應急預案模塊進行編制。同時，應急預案的內容應詳細具體。同時，要建立隱患評估體系，成立消防演練模塊隱患評估專業小組，對鉆井企業轄區進行火險險情評估。

3、建立健全宣教演練體系

將宣傳教育演練旨在普及全員消防知識及基本技能。要做到“三要一掌握”，即要有消防宣傳人員、要有消防宣傳標識、要有全員培訓機制，職工掌握消防安全常識。單位要實現“消防設施標識化、消防常識普及化”。要做到消防知識及應知應會，即將有關消防法律法規、防火知識、滅火和火場逃生技能、演練視頻、應知應會等消防知識納入模塊管理中，定期進行培訓和演練，對險情設置、操作程序、演練周期、演練效果等作具體要求，使員工普遍達到“懂基本消防常識、會查改火災隱患；懂消防設施器材使用方法、會撲救初起火災；懂逃生自救技能、會組織人員疏散”的“三懂三會”要求，確保一旦發生火情，員工能按照職責分工及時到位、有效處置。

4、建立健全檢查維護體系

要建立消防器材數據庫，對現場及數據庫中的消防設施、器材檢查、維護保養、消防標識等制定統一標準。要建立一支較為專業的防火巡查、檢查隊伍，堅持“十查十禁”（一查設施器材，禁損壞挪用；二查通道出口，禁鎖死堵塞；三查照明指示，禁遮擋損壞；四查裝飾裝修，禁易燃可燃；五查電氣線路，禁私拉亂接；六查用電設備，禁違章使用；七查吸煙用火，禁擅用明火；八查場所人員，禁超員脫崗；九查物品存放，禁違規儲存；十查人員住宿，禁三合一體），認真組織開展逐級防火檢查，嚴格落實各崗位消防責任，及時消除火災隱患，確保做到“消防安全自查、火災隱患自除”。

三、消防演練“一體化”管理模式配套措施

為確保消防演練模塊管理能夠正常有效運行，模塊管理組成員應及時掌握上級有關政策規定，每年應對模塊管理中的各項標準、消防知識等內容進行修定完善，確保實施有效。一是強化制度保障。建立健全各項消防管理制度，確保消防管理模塊有效運行。二是要建立考核體系。成立消防管理模塊考核小組，制定詳細的考核細則，定期對各單位演練程序及演練效果開展情況進行監督檢查，對消防基礎工作完善情況進行考核。

應急指揮一體化范文第4篇

關鍵詞：非戰爭軍事行動；后勤指揮；GIS；一體化數據模型

中圖分類號：E258 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 06-0000-02

隨著信息技術的快速發展和信息流量的空前擴充，信息正在逐步成為主宰社會政治、經濟和軍事活動的重要資源，信息化成為當今時代的主旋律、最強音[1]。我軍近年遂行的多項非戰爭軍事任務，突發性強，保障方位不確定，任務繁重，導致保障對象、保障時機、保障方式的隨機性增大。為了更好的完成非軍事行動后勤保障任務，實現“保障有力”的要求，后勤保障要適時跟進、及時保障，必須建立與非戰爭軍事行動相適應的應急反應、快速保障體制。

本文針對非戰爭軍事行動后勤保障特點，構建一個集成地理信息系統 (Geographic Information System GIS)和互聯網（Internet）技術的后勤指揮系統，實現后勤保障的信息化、數字化、網絡化，建立針對非戰爭軍事行動的科學的決策機制、管理機制和跟蹤機制，全面提高后勤部隊的后勤保障能力。

一、系統功能設計

著眼非戰爭軍事行動的后勤保障需求，堅持“怎么快就怎么組織，怎么有效就怎么保障”的原則，靈活運用不同的保障方式和手段，適時、精確地組織各種勤務保障[2]。依托部隊的指揮自動化信息網絡，將GIS與Internet技術相結合與后勤物資、人員等信息一同構建一體化數據模型。針對非戰爭軍事行動的特點，建立科學的決策機制、信息管理機制和信息跟蹤機制，實現后勤指揮的信息化、數字化、網絡化、自動化。系統功能如下：

圖1 系統功能結構圖

（一）信息管理系統設計

依托部隊指揮自動化信息網絡，本系統的設計的運行模式是Brower/Server模式，所有的工作都在服務器端完成，客戶端使用者只需要一臺安裝IE瀏覽器的計算機即可。將后勤保障人員、物資、運輸設備和物資采辦信息與地理信息系統相融合，組成便于系統開發和信息管理的一體化數據模型。一體化數據模型設計如下：

圖2 一體化數據模型

本文著重研究地形圖數據與后勤物資保障數據的一體化組織問題。本系統管理的信息總體上分為兩類：地理信息和后勤物資保障信息。地理信息指的是影響后勤保障的地理信息，包括地圖信息、導航定位信息和交通路線信息等。由于本系統是專門為部隊非戰爭軍事行動后勤保障服務的，所以在地理信息所表現的內容中要增加一些與部隊后勤保障相關的內容，例如在地形圖中增加后勤物資保障圖層，用于描述后勤物資倉庫、庫房、洞庫等的地理信息。后勤保障信息包括后勤物資信息、后勤保障兵力信息、運輸設備信息和后勤保障物資采辦信息等，這些信息以是數據、文本、多媒體和圖像等形式表現。將后勤保障信息的數據、文本、多媒體和圖像數據與地理信息相融合，通過編碼、數據格式設計和數據庫存儲設計，形成一體化數據模型，以適合系統開發和數據管理。

（二）指揮決策系統設計

指揮決策是后勤指揮的核心，指揮的正確與否，直接關系到后勤保障任務的成敗。緊貼非戰爭軍事行動后勤保障任務，針對抗震救災、反恐維穩、突發事件、防汛抗洪等多樣化任務的不同，分別研究制定針對任務情況的人員調配、物資調配、基礎設施建設、人員物資運輸規劃和物資采辦等保障方案，組織好方案計劃的協同和對接，形成上下銜接、左右配套的保障方案計劃體系，做到保障內容、保障方式和保障手段等，與執行非戰爭軍事任務的具體行動相適應。

充分利用統計與經濟分析技術、運籌學決算技術、人工智能技術等決策分析技術，建立優秀的決策方法與算法。根據后勤保障任務的性質，啟動相應的保障方案，科學的組織人員種類與數量、物資種類與數量調配，合理規劃人員物資的運輸路徑與手段，建設相應的基礎配套設施，根據需要規劃相應的快速物資應急采辦方案。

（三）信息跟蹤系統設計

將全球定位系統（GPS）信息融入到一體化數據模型中，可實現信息跟蹤系統的可視化，信息跟蹤系統主要包括：人員狀態查詢、物資狀態查詢、運輸設備狀態查詢、基礎建設狀態查詢和物資應急采辦信息查詢。

信息跟蹤系統中各功能模塊的內容非常豐富，每個具體內容的查詢對象也非常豐富，這些沒有在圖1中詳細表示出來。人員狀態查詢的內容主要包括衛勤人員查詢、保障支援人員查詢和運輸人員查詢，查詢對象信息包括人員的兵種、編號、性別和地理位置等數據信息。物資狀態查詢主要包括在途物資狀態查詢和儲備物資狀態查詢，查詢對象信息包括物資編號、運輸設備、出發地、目的地、運輸線路和當前位置等數據信息。運輸設備狀態查詢主要包括運輸車輛狀態查詢、運輸船舶狀態查詢和運輸飛機狀態查詢等，查詢對象信息包括運輸設備的型號、編號、當前位置、技術狀況等數據信息。基礎建設狀態查詢包括野戰帳篷、野戰醫院和野戰軍供站等狀態數據信息，查詢對象信息包括型號、編號和當前位置等數據信息。物資應急采辦查詢包括采辦合同管理和采辦企業管理等。

二、系統特點

1.信息資源數字化

本系統采用一體化數據模型中不僅對地理信息及其屬性信息進行邏輯組織，還對后勤保障信息進行了邏輯組織。以地理信息為基礎，以后勤保障信息為重點，通過這樣的數據組織使地理實體不僅具有了空間特征，而且豐富了后勤保障信息的地理要素，增強了后勤保障部隊的信息含量。對于后勤保障人員、物資、車輛等進行了詳細的數字描述，描述有多種形式，包括數據、圖像、文本和多媒體等描述形式。

2.數據綜合集成化

在傳統地理信息數據模型和管理信息數據模型中，地理要素與管理信息之間沒有任何關聯，兩種系統是基于各自數據模型基礎上建立起來的獨立的信息系統，功能相對單一。本系統是一個集成化的指揮系統，它打破了原來系統間的功能壁壘，實現了數據集成和部分功能集成。在一體化數據模型中，兩類信息數據不再是沒有任何關系的獨立體，兩類數據之間通過建立合理高效的關聯機制實現數據融合，使整個系統所有數據集成成為一個組織邏輯關系嚴密的有機體。

3.指揮決策自動化

依托部隊指揮自動化信息網絡，通過Brower/Server運行模式，可以將指令直接下達到相關單位。建立科學的決策機制，針對非戰爭軍事行動的多樣化特點，制定多種有針對性的后勤保障方案。合理的運用統計與經濟分析技術、運籌學決算技術、人工智能技術等決策分析技術，科學的進行人員、物資、車輛調配和運輸路徑規劃等，做到指揮決策的自動化。

4.信息跟蹤可視化

將全球定位系統（GPS）信息融入到一體化數據模型中，可以直觀的在GIS系統中反映出人員、物資、車輛、基礎設施和物資應急采辦等后勤保障信息，直接為后勤指揮決策提供強有力的數據支持。

三、總結

非戰爭軍事行動往往是突如其來、難以預測，部隊通常是臨危受命、緊急出動。2008年初，郴州地區的低溫冰凍雨雪災害，短短幾天就演變成受災人口近1000萬的特大自然災害，部隊執行保交護路，為受困群眾提供飲食、為地方車輛輸送油料等保障任務，邊籌措、邊供給，保障準備時間很短。又比如：汶川特大地震猝然而至，救災工作沒有過渡和準備時間，后勤物資供應保障部門在很短的時間內，就緊急向災區調撥被裝數百萬套件、軍用食品幾十萬日份、各種油料物資萬余噸，各后方軍需物資倉庫和采購機構超負荷運轉，物資收發量是平時的十幾倍乃至于幾十倍，物資籌措強度、供應密度、保障力度都是空前的[3]。

本系統針對當前非戰爭軍事行動后勤保障強調立體保障、機動應急保障和聯勤保障的特點，以網絡技術、地理信息技術和數據庫技術為基礎，研究了一體化數據模型，設計了集信息管理、指揮決策和信息跟蹤為一體的后勤指揮系統，實現非戰爭軍事行動后勤保障的信息化、數字化、網絡化、自動化，具有較高的應用價值。

[1]袁邦根.以信息化帶動機械化[N].報,2002,2,9

[2]陳曉虹.強化非戰爭軍事行動的后勤保障能力[N].報,2009,7,9(010)

[3]吳立玖,黃志.淺析非戰爭軍事行動后勤物資供應保障[J].軍事經濟研究,2011,1:72-74

[作者簡介]

應急指揮一體化范文第5篇

關鍵詞：廣播電視；安全播出；技術發展

近年來，廣播電視技術在不斷的發展，同時也推動了廣播電視的數字化。我國的廣電體系都在探究先進的技術來保證播出的質量，加強對節目質量的研究。盡管我國廣播電視的安全播出水平得到了有效的提升，但是廣播電視正受到新型技術與方法的沖擊。隨著3D電視、跨平臺、跨網絡等業務的進步，安全播出技術也在面臨轉型的機會和更大的挑戰。

一、廣播電視安全播出技術的發展

1、安全播出的管理與控制工作

1.1統一一體化的監控方式

某些電視臺經常出現停播事故的原因，主要在于不合理的監控體系的運行，導致工作任務無法及時發現故障，沒有應用有關的應急方式。近年來，廣播行業開始重視電視臺對于監控體系的設計。一些電視臺、衛星地球站、有線前端結合自身業務要求，積極嘗試構建全流程一體化的監測監控系統，取得了許多有益的設計經驗和成功經驗。所涉及的主要技術包括 視音頻碼流和傳輸信道多層指標監測技術、面向業務流程的多點監控和自動報警技術、故障智能綜合定位技術、視音頻異態自動錄播技術等。通過這些技術，實現了對信源、播出、傳輸等各個環節中，應用IT基礎設施（服務器、路由器等）、廣播電視信號處理設備、傳輸基礎設施、監測系統等多類型系統和設備狀態信息的綜合采集和實時監控，實現了多種監控系統的集成和運行信息的一體化展現，各類報警和數據一目了然，與應急預案相結合的控制操作明確快捷，降低了值班人員的監控和應急處置壓力。

1.2應急恢復技術

應急恢復是指在廣播電視節目信號劣化或中斷情況下，切換備份或墊片第一時間恢復節目信號的操作。應急恢復手段從最早的依賴于值班員手動切換，近年來已逐漸發展為以系統智能判別和自動切換為主、值班員手動切換為輔的模式。應急恢復技術與監測監控技術密切相關，監測監控技術是應急恢復的基礎，而應急恢復是在監測監控技術基礎上，通過對需要應急切換場景分析、對比、判斷，啟動相關自動恢復操作指令并控制相關系統設備動作恢復播出，或將應急恢復建議信息提示給值班人員，由值班人員執行應急恢復操作。目前，自動化、智能化應急恢復技術已經成為電臺電視臺播出切換、有線網信源倒換、衛星地球站代播等的主流，應急恢復速度達到秒級。

2、安全防護技術

隨著廣播電視信息化程度的不斷提高，原來相對封閉的播出、傳輸網絡，已經越來越多地依賴于多業務系統的互聯互通，甚至是與互聯網的數據交換和共享，由此帶來的信息安全問題也日益凸顯。許多單位在部署制播網絡、集成播控平臺、有線數字電視前端平臺時，也在不斷采取必要的信息安全加固措施。按照總局行業信息安全規范技術文件的要求，針對惡意攻擊、安全漏洞、遭受損害后的技術措施，在廣播電視播出、傳輸相關信息系統中采取相應等級的密碼技術、安全測評技術、應急響應技術、數據備份與恢復技術等信息安全防護技術，保障基礎網絡安全、邊界安全、終端安全和數據安全。

3、指揮調度技術

安全播出指揮調度技術是在突發事件應急平臺技術基礎上結合廣播電視安全播出體系的特點和需求發展而來的。安全播出指揮調度系統能夠將安全播出信息采集、匯總、分析、

集中到綜合指揮調度席，為指揮調度提供全方位信息支持。同時，也能將指揮調度信息指令快速下達各相關單位，實現快速準確的調度指揮。安全播出指揮調度系統主要以信息技術、通信技術為支撐，提供突發事件應急指揮調度信息和執行信息匯聚功能，以實現安全播出相關單位之間數據信息、視音頻信號的共享和應急聯動。

二、廣播電視安全播出技術的展望

廣播電視發展的根本因素是安全播出，新型技術的發展也能夠為安全播出提供堅實的基礎。隨著廣播電視技術體系的不斷發展與更新，安全播出技術也會迎來新一輪的發展。運用安全播出技術的關鍵在于提升監督與管理的水平，其發展的內容包括以下幾個方面。

1、在ICT與信息安全技術基礎上創建的播出傳輸體系

現階段，廣播電視已經開始進入數字化與網絡化的階段，而且下一步的目標是實現有線、無線與衛星傳輸網絡之間的連接與智能化全面覆蓋，為用戶提供跨網絡與跨終端的服務。其中主要運用的技術是ICT技術、移動通信技術與互聯網技術的高效結合，不僅了智能廣播電視技術的發展。廣播電視臺與監督與管理機構在創建技術方面系統時，應該全面考慮到ICT與信息安全技術，并以此為基礎創建播出傳輸系統，為新一代的智能廣播電視網絡的安全播出提供保證。

2、廣播電視的數據智能分析方式

廣播電視安全播出數據應用的專業很廣，包括無線、有線、衛星、廣播電視中心等專業技術，與其聯系的監測信息、事故報表等，會涉及到很多結構化與非結構化的數據，逐漸具備大數據的特征。數據智能分析技術，可以有效地整合與共享資源，并且有利于挖掘應用價值叫哦高的信息，充分掌握安全播出的運行狀態，有利于盡早使用具有針對性的預防措施。這也是大數據背景下管理安全播出技術的關鍵步驟，安全播出技術未來的發展離不開數據智能分析技術。

3、應急指揮調控技術

應急指揮調控技術有利于保證及時的處理一些突發事件。應急指揮調控技術提高了當前應用的技術水平，增強了其智能化的功能。應急指揮調度平臺將重點實現臺內安全播出技術系統與臺外安全播出技術系統的監測、管理、地理信息等數據的共享。同時，將充分利用智慧城市技術、城市應急指揮平臺技術，在信息綜合運用、系統統一聯動、智能決策等方面進一步擴展。多媒體預警信息、多類型指揮調度手段協同、多級指揮調度信息交互、多級視頻會商、監測數據和安全播出數據集成應用將成為未來應急指揮調度技術系統的重要標志。

4、統一的監督與管理平臺技術

在相關部門的要求下，廣播電視監督管理機構應該重視創建統一的監督管理系統。重視對技術的管理、新媒體的管理、內容的管理、安全播出以及信息的處理等。統一的監督與管理平臺技術，能夠促進跨平臺的數據資源共享，綜合信息的智能研究，全面的智能化管理等安全播出技術的進步。

三、結語

綜上所述，廣播電視安全播出工作很復雜，而且任務繁重而艱巨。拓展的業務都會設計到安全播出技術，并為其提供保障。安全播出技術發展的關鍵在于完善管理、建設專業的人才隊伍，以及創新技術。隨著廣播電視技術的發展，業務的擴大，安全播出技術也會持續的創新與進步，為我國廣播電視安全播出系統的提供技術支持。

參考文獻：

[1] 黎明，閆濤，劉隆文. 地面數字電視廣播網安全播出體系淺析與實踐[J]. 廣播與電視技術. 2014（03）

[2] 劉博. 電視臺安全播出體系的構建[J]. 西部廣播電視. 2014（16）