消防執法培訓

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇消防執法培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

消防執法培訓范文第1篇

【關鍵詞】中等衛生職業學校 青年教師 校本培訓

近年來，隨著教學規模的不斷擴大，各中等衛生職業學校都在逐步想方設法引進教師，由此也造成了教師隊伍的迅速年輕化，專任教師中年輕教師居多，而教學經驗豐富的中年教師比例過低，從而導致中等衛生職業學校缺少骨干教師和專業帶頭人。如何使青年教師盡快成長，是每一所中等衛生職業學校都必須面對的一個重要課題，各個學校都采取了多種方法來促進青年教師成長，其中，校本培訓不失為一種適合中職衛校實際情況的有效、可行的方法。

1 校本培訓的內涵

校本培訓起源于英美，是從英文school-based teacher training翻譯而來，又有人將其譯為“以學校為基礎”或“以學校為本”的師資培訓，是相對于高等教育為本的教師培訓而言的。

歐洲教師教育協會1989年將校本培訓界定為：源于學校發展的需要，由學校發起和規劃的，旨在滿足學校每個教師工作需要的校內培訓活動。

2 校本培訓的特點

2.1密切聯系教學中遇到的實際問題

校本培訓中學校和教師有充分的自，學校圍繞教育教學工作及教師專業發展中存在的問題開展校本培訓工作，自主選擇培訓方式、自主制訂培訓制度及獎勵辦法，充分調動教師參加培訓的積極性。而教師可根據自身專業發展需要，有針對性地選擇培訓內容。校本培訓以學校和教師的實際需求為出發點，又以其具體實踐為落腳點。培訓結果可直接轉化為教師的教育教學能力，填補了培訓理論與實踐之間的鴻溝。

2.2可以面向全體教師

學校教師全員都能參加校本培訓活動，沒有條件限制，有利于教師隊伍素質的整體提高。

2.3最大限度解決工學矛盾

校本培訓作為學校工作的一部分，可以根據學校具體工作的變動調整培訓時間和內容，并不苛求按部就班，因此，校本培訓和正常教學工作可以很好地融合，最大限度解決了長期以來教師職后教育中普遍存在的工學矛盾問題。

2.4適合中職學校經費不足的實際情況

校本培訓主要以學校為培訓基地，減少教師外出培訓經費，客觀上減輕了學校及教師個人的經濟負擔，這一點對于經濟欠發達地區的學校具有很重要的實際意義。

3 青年教師校本培訓的主要內容

3.1教師職業道德培訓

教師職業道德培訓的核心內容應該是敬業精神的培養，也就是培養年輕教師認真負責的工作態度和嚴謹的工作作風。職業道德培訓不應該是單純的說教，可以請德高望重的老教師通過實例來說明：教師的敬業精神其實就體現在細節上、體現在小事上。通過老教師的榜樣和示范作用，才能使職業道德教育深入年輕教師的心中，體現在他們的行動中。

3.2教學基本功培訓

教學基本功的培訓主要包括：（1）普通話訓練；（2）板書書寫訓練；（3）分析、組織、處理教材能力的培訓；（4）教學設計培訓：教學設計培訓的重點應該放在如何進行課堂導入，如何突出重難點，如何進行小結三個方面；（5）課堂組織教學能力培訓：缺乏教學經驗的教師往往只注意知識的講授，課堂管理手段比較單一，影響了教學效果。對于中職學生而言，他們大多行為習慣較差，課堂管理難度較大，組織教學更具有挑戰性，所以培訓青年教師的課堂組織教學能力成為校本培訓中的重中之重。課堂組織教學被具體細分為課堂氣氛的營造、課堂機智（課堂突發事件的處理）、守紀律學生的學習促進，不守紀律學生的學習監管、課堂知識點和能力點學習的先后順序以及方式的安排等等。

3.3班主任工作培訓

隨著教學規模的不斷擴大，教學班級的不斷增多，班主任成了每一位中職學校年輕教師必須面對的工作。良好的班風，是形成良好學風、校風的基礎，也是保證教學質量的一個重要因素，而這一切都離不開班主任對班級的有效管理。因此，有必要對年輕教師進行班主任工作的相關培訓，這樣可以讓年輕教師盡快積累經驗，在班級管理中少走彎路，增強職業信心。班主任培訓可以采取多種形式：請有經驗的班主任主講，進行短期培訓；也可以就一些學生管理中遇見的具體例子由年輕教師和有經驗的班主任共同展開討論；還可以讓年輕教師拜有經驗的班主任為師，并擔任其所帶班級的副班主任，使年輕教師在具體工作中盡快成長。

3.4教育學、教育心理學基礎知識培訓

中職衛校的大多數專業教師都是從醫學院校畢業，直接走上講臺，缺少教師應有的專業訓練，很多年輕教師對教育學、心理學的基本規律缺乏認識，有些教師出現“茶壺里煮餃子”的現象，在教學中不得不走很多彎路。在校本培訓中，可以結合教師資格證考試的相關內容進行有針對性的培訓，既讓年輕教師掌握教育學、心理學的基本常識，又有利于他們通過教師資格證考試。

3.5實訓指導能力的培訓

消防執法培訓范文第2篇

【關鍵詞】 高職院校 電工培訓有效方法

中圖分類號：TM08文獻標識碼：A 文章編號：

高等職業技術教育重點培養的是專業性特別是操作性人才，更加注重學生的實踐能力和技能的實用性，是我國高等教育體系的重要組成部分，它不同于普通高等教育，有著自身鮮明的特點。做為高職院校的電工，如果不能立足職能，推動自身基本素能不斷提高，那必將會給高職院校帶來不利的影響。因此，加大電工的培訓力度，對保證教師、學生用電質量與安全會起到更好的作用。

一、當前高職院校電工隊伍存在的問題

雖說在高職院校電工隊伍中不乏人才，他們長期工作在后勤第一線，有一定的專業技能和豐富的管理經驗，但整體上仍然存在一定的問題。表現在：一是電工隊伍的年齡結構不科學，年齡大者居多，大多在40-60歲之間，電工隊伍年齡出現“斷條”現象，年輕電工隊伍急需培養壯大。二是電工隊伍職稱結構、學歷結構、知識結構、工種結構也不盡合理，多數文化層次不高，無職稱、學歷低，只能做一般性工作，缺少高學歷、有專業特長、的骨干力量。三是電工隊伍服務意識淡薄，態度不夠積極主動。高職院校電工隊伍服務的對象是教師和學生，是保證師生用電的質量和安全，一些電工安全意識差，不能經常檢查線路，確保線路安全，造成服務態度上的冷淡，服務行動上的滯后。四是隨著時代的發展，一些電工的理論水平與業務技能落后于時代的需要，員工在思想認識上存在較大的差異，讓不少電工一時間還跟不上現代化管理的時代要求。所有這些都表明，電工隊伍的培訓工作急待加強。

二、加強電工隊伍培訓的有效方法

加強電工隊伍培訓必須以提高電工的實踐能力和職業技能為核心。在培訓過程中，應注意以下幾個方面：

第一，突出崗位特點，使培訓計劃具有相對的針對性。眾所周知，說到電工，人們會不約而同地想到“安全”兩個字。因此，對電工進行培訓時，首先要以加強安全培訓為重點，強化電工的安全理念，保證培訓的電工“時刻想到安全，萬分注意安全，掌握用電技能，避免電力事故發生”。電工人員安全意識不足，責任心不強，或缺乏基本的安全技能，就會給企業帶來重大的損失。因此，對電工從業人員進行有效的安全教育是安全培訓機構的首要職責與任務。通過培訓，使電工從思想上深刻認識到作為企業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，具有保護自己、保護別人、保護國家財產的重任就在自己的肩上的責任感。在培訓過程中，必須把“安全第一、預防為主”等工作方針、政策等上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識“抓安全就是抓發展，抓穩定，就是保護生產力的道理”。正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益、安全與教學的關系，徹底改變忽視安全生產以及違章蠻干、僥幸、撞大運的思想行為，使電工隊伍形成人人講安全，人人重視安全的良好氛圍，都能認識到認真執行各項規章制度，按章操作的重要性。

第二，突出電工自身特色，使培訓內容具有相對的靈活性。在對電工培訓過程中，制定的教學計劃要充分體現知識與技能、理論與實踐并重的原則，切實加強職業技能培訓，培訓教師要盡量讓電工技能教育顯得生動、形象、深刻，讓安全意識、知識、技能真正入腦入心。基礎課的教學注重“精”，真正做到“以應用為目的，以必須和夠用為度”。一是理論課不只限于在課堂上講，講求多渠道多形式，充分調動電工學習的積極性和主動性。將理論課程的講解搬到實驗室，可采取現場實踐操作演練演習的形式，進行現場教學，同時還利用多媒體教學，以及采取教學外置的方式等等。二是在安全意識培訓上，可采用案例教學方式，“以身邊事教育身邊人”的方式，把本地近年出現的違章行為及造成的后果，匯編成集，并與學員共同剖析事故成因，實施例證教育，讓血淋淋的鐵的事實讓學員深刻體會到違反《安規》而引起的責任事故的沉痛教訓，促使學員都能保持較高的安全意識，熟練掌握必要的安全操作技能和在生產作業中有意識地避免再犯同樣的錯誤，實現安全生產。

消防執法培訓范文第3篇

【關鍵詞】新護士 ； 感染知識 ； 系統培訓

【中圖分類號】R9145 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）04-0429-01

醫院感染的預防與控制關鍵在于加強醫務人員的培訓，普及醫院感染知識，提高醫務人員在預防、控制醫院感染中的主動參與意識。目前新護士在學校期間沒有系統學習醫院感染相關知識，所以新護士成為我院護理部的重點培訓對象，將感染知識培訓納入規范化培訓計劃并制訂了系統化培訓方案，取得了滿意效果，現總結如下。

1對象與方法

1.1 對象：2010―2012年畢業新分配至我院的77名護士，文化程度：中專6名，大專58名，本科13名。

1.2 方法：運用我院護理部制定的“知、信、行”三步培訓法對新護士進行感染知識系統化培訓，知：感染知識培訓，發放感染知識書面資料，組織與指導新護士系統學習感染知識；信：促進認知、態度的改變，由感染科專職人員將醫院感染知識及醫院感染經典案例制作PPT，對護士進行生動的培訓，提高護士的感性認識，促進新護士對感染知識認知和態度的改變；行：臨床實踐培訓，進行一對一培訓，培訓時間為一個月，促進良好行為習慣的形成。

1.3 評價方法：比較培訓前后新護士對預防與控制醫院感染知識的掌握率及執行率。感染知識掌握率：應用設計的試卷在培訓前、后進行測試；感染知識執行率：由經過統一培訓的四名科護士長在調查對象不知情的情況下進行現場觀察，記錄各項預防、控制感染措施落實情況，并填寫記錄表。

1.4 統計方法：采用SPSS 14.0軟件進行統計分析，計數資料采用χ2檢驗，p

2結果

3.1 感染培訓是醫院感染管理的重要環節

醫院感染管理工作關系到醫患人員的健康，醫院感染控制的成效在一定程度上反應一個醫院的醫療質量。醫務科、護理部和感染科結合各類人員實際，制定相應的培訓計劃，分層次、分階段、分類別培訓[1]，多形式的系統培訓是切實提高全體醫務人員醫院感染防控意識、更新感染知識、規范操作行為的有效方法。

3.2 對新護士進行系統化培訓的必要性

在我國醫學院校中，由于沒有設立醫院感染的專業課，系統的醫院感染知識教育沒有在學校階段得到應用的重視，畢業生缺乏這方面的基礎理論，對感染知識了解較少[2、3]。所有新護士成為護理部進行感染知識培訓的重要對象，加上他們剛進入臨床，沒有形成不良習慣，具有良好的可塑性，此時通過強化學習，對提高她們醫院感染管理重要性的認識有重要作用。

3.3 “知、信、行”三步培訓法是一種科學的、有效的培訓方法。

醫院感染學是多學科相互滲透，緊密連接的綜合性的領域[4]，以前我院對新聘用護士采用的培訓方法：崗前醫院感染知識授課培訓3學時，往往理論與實踐脫節，達不到培訓的目標。為了護士全面掌握醫院感染知識和技術，必須進行有計劃、多途徑的學習與訓練。本研究顯示，“知、信、行”三步培訓法是一種科學的、有效的培訓方法。

參考文獻

[1] 苗亮，喬虹，閆素珍.探討醫院感染管理工作的現狀及其對策[J].中華醫院感染學雜志，2012，22（9）：1850―1852.

[2] 葉時英.基礎醫院新上崗醫務人員醫院感染知識知曉率的調查[J].中華醫院感染學雜志，2009，19（19）：2567―2569.

消防執法培訓范文第4篇

關鍵詞：計算機；硬件檢測；維修；技能培訓

中圖分類號： TP315 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）22-67-2

0 引言

臺上比學生，臺下比老師，好成績的取得都是師生共同努力的付出才能取得的。要想學生在比賽中取得理想的成績，首先指導老師是否掌握到一套適應每屆參賽學生的科學培訓方案，其次是在培訓的每一個階段學生是否收到預期的培訓效果。本文就以中職計算機硬件芯片檢測與維修項目指導培訓為例對培訓方法進行探究。

通過參加2012年到2016年共4年的技能大賽培訓指導實踐，學生在比賽中獲得省級一等獎兩次，獲得全國三等獎一次。計算機芯片檢測與維修項目的比賽內容每年都有變化，2015年開始增加了數據恢復內容，并且分值占總分值的60%。并且由三人一組的團體賽變為單人賽，作為中職學校的學生，平時培訓中要掌握到那么多的培訓內容，指導老師要研究每個學生的學習特點，并且找到一套適合于他們的培訓方法。

現就以下幾個方面對中職計算機硬件芯片檢測與維修項目技能大賽培訓方法的實踐探索。

1 科學的培訓方案

在寫培訓方案前，指導老師和學生共同研究比賽的規程，確定比賽內容。結合中職學生的學習特點，把這些內容分塊分解，每塊知識點嵌入到每個階段中，每個階段的學習內容要循序漸進，內容要求過多則會超出學生的學習限度，會產生厭煩的情緒。內容過少則會時間不夠。影響比賽成績。培訓方案分階段進行。比如，以2015年計算機芯片檢測維修及數據恢復為例。把整個比賽的內容分為檢測、維修、數據恢復三塊知識。分三個階段進行。

1.1 第一階段：基礎知識的掌握

硬件檢測方面讓學生扎實掌握到電子元器件的作用及功能。開機電路、實時實鐘電路、CPU電路等的工作原理的掌握。維修方面學會使用萬用表、示波器等維修工具，特別是電烙鐵和風槍的使用。利用舊的電路板反復地拆元器件，再將其焊接上，提高焊接技術。焊接是整個維修中非常重要的，假如檢測出什么元件壞了，但沒有將其焊接上去是不得分數的。必須要求學生焊接技術過關。數據恢復方面先讓學生弄懂理論知識，如數據表、DBR、EBR等知識點。

1.2 第二階段：鞏固提高

經過第一階段的基礎知識的學習，指導老師教會他們一些具體的檢測及維修方法。比如，硬件中的對地阻值的測量、集成塊的焊接方法等。

1.3 第三階段：強化訓練

為了使學生相關技能得到強化訓練。首先，在元器件焊接技術訓練方法。元器件焊接技術訓練的關鍵在于扎實的基本功訓練。最常用的焊接工具是熱風槍和電烙鐵。技能競賽比的是速度與完美，“快”而“好”是我們追求的目標。

“快”是指更換元器件操作迅速，包括元器件的拆卸和焊接兩個環節。“好”是指焊接上去的元器件寫好無損，而且元器件的外觀符合電子行業的外觀檢驗標準IPC-A-610D（電子組件的可接受性要求）。要達到以上要求，光靠技能競賽前短暫的時間訓練是難以實現的，應該從學生入學開始規劃，制訂好常用元器件零基礎的焊接訓練內容，從THT（通孔插裝技術）元器件的拆卸與焊接，逐步到SMT（貼片組裝技術）元器件的拆卸與焊接，進行系統化的訓練。競賽前則側重于難度系數比較大的SMT集成電路的拆卸與焊接的訓練。

其次，在硬件檢修技術訓練方法。技能競賽硬件考核的范圍主要是臺式電腦主板、筆記本電腦主板、顯示器及硬盤驅動板三部分。其中，功能板卡的電路簡單，是培養學生電路檢修思路、形成良好的電路分析能力最好的訓練途徑。這些訓練內容應該放到平時的課堂教學中去，對全體學生進行培訓，逐一過關考核，才能收到良好的效果。而競賽前的時間，側重于電路分析的訓練，提高學生的思維能力，使學生快速建立故障現象與故障元件必然的對應關系。這樣，在技能競賽時就可以提高學生的硬件檢測速度和判斷準確度。

再次，在數據恢復技術訓練方法。數據恢復技術主要分三個方面：一是硬盤的物理故障；二是硬盤的邏輯故障；三是文件格式故障。數據恢復技術的訓練重點在數據恢復策略（思路）的訓練。

硬盤的物理故障一般出現在高職組的技能競賽，主要是硬盤進行了加密或者硬件固件局部損壞。近年來，技能競賽采用的數據恢復平臺集成的固件級的硬件維修工具有MHDD、PC-3000等。MHDD是入門級的硬盤維修工具，只能用于對硬盤進行加密與解密。專業級的硬件維修工具一般使用PC-3000、HRT、效率源等。

硬盤的邏輯故障一般是分區信息、分區格式丟失，造成不認盤、分區不對或者提示未格式化等故障。修復這類故障一般是通過修復儲存介質（硬盤或U盤）的MBR（主引導記錄）、EBR（擴展引導記錄）或DBR（DOS引導記錄）的信息即可。而常用的文件格式是FAT32和NTFS兩種。對于分區采用不同的文件格式，恢復分區信息的思路是不一樣的。例如，分區如果采用NTFS文件格式，則分區的DBR正本在分區之前，在分區最后一個扇區有DBR備份。DBR所在的位置是我們采用Winhex快速跳躍搜索的主要依據。同理，EBR的位置信息的利用也是我們贏得時間的關鍵。

2 心理輔導訓練

根據幾屆學生參賽的情況，學生在比賽中心理因素也是影響成績的一個重要方面。比賽中過于緊張會影響他們的正常發揮，所以在平常培訓中指導老師要有意識地培養他們這方面的能力。在心理能力的培養方面筆者是這樣來鍛煉他們的。利用其他班晚自習的時間，安排參賽學生在班上演講活動。一周搞2-3次，也分三個階段進行。首先，要求他們提前準備好20分鐘的內容進行演講。其次，要求他們準備好40分鐘的內容進行演講。通過這兩個階段的訓練，他們在心理上、膽量上都會有所進步。最后不叫他們事先準備好，直接到班上進行臨場發揮演講。通過這樣的訓練，他們的心理素質會有一定的提高，對于比賽有很大幫助。當然，也有很多心理輔導的訓練方法，在之后培訓中不斷探索挖掘出更好的方法。

3 寫培訓日志

根據中職生學習的特點，理論學習上存在理解能力不足，只有通過老師在培訓中反復講解，實訓。學生從大量的實踐中理解、總結。日復一日，內容多，為了防止他們學了后面的忘前面的。每天培訓中要求學生寫培訓日志，日志主要是總結每天學到的內容，哪些弄懂了，哪些還不理解，明天要學習什么內容，都必須寫清楚，做到心理明白。這項工作花不了多少時間，每天只需最多20分鐘，看似簡單，但非常有用。每天培訓中有總結且有計劃，做到心中有數。

消防執法培訓范文第5篇

關鍵詞：消防；監督；執法；加強；制度；素質

引言

消防監督執法工作作為公安行政執法工作的重要組成部分，隨著國民經濟的飛速發展，消防監督執法工作的重要性也顯得更加突出。消防監督執法的質量與經濟的發展有著密切的聯系。要想樹立消防監督執法的權威性，必須做到公正嚴格的執法，這樣可以自人民和社會中樹立一個良好的形象。要在政府的統一領導下，積極協調有關部門，督促指導單位開展各項消防安全工作，共同維護社會消防安全，構建和諧社會。

1、建立健全和切實落實監督制約機制

及時調整對內部內部執法監督機制、工作責任履行機制、責任倒查追究機制以及作風建設長效機制，不斷的對消防監督執法人員的緊迫感以及責任感進行增強。面向社會時，要以群眾的信任為目標，在監督執法中進行三位一體的監督執法，也就是事前、事中和事后三位一體的全過程監督，不斷的對執法的透明度和公開度進行提高。還要不斷的健全和完善監督執法責任制度，將消防監督執法責任進行層層劃分，明確責任并公開程序。還要不斷對消防監督執法中的各種相關制度進行完善和健全，并且制定的制度必須將長期、穩定以及全面融合在一起，做到辦事按制度，執法行為按規范，使得執法行為是在制度的規范中進行的，不斷對相關法律制度進行落實。

2、建立有效的聯動機制

要建立內部執法監督與紀檢聯動機制，對群眾舉報、投訴和案件，內部執法監督與紀檢工作實行聯合辦公，建立互動工作制度，及時發現執法工作中存在的問題，并查處相關責任人員。要強化外部監督，進一步加強警務公開建設，不但要設置警務公開窗口，公開辦事程序、制度，還要積極參加地方政府組織的行風評議，自覺接受地方政府和廣大人民群眾的監督，通過開展大接訪活動、座談會、聘請監督員等形式，征求意見，改進工作，把消防執法活動置于人民群眾和社會輿論的監督之下，認真落實相關服務舉措，切實增強消防監督執法的透明度，以公開促公正，以透明促廉明，使人民群眾對消防監督執法放心滿意。

另外，每個公民都應當自覺遵守消防法律法規，要通過自覺學習、培訓消防知識，增強自身消防安全意識，提高抗御火災事故的能力，共同維護社會消防安全。

3、改革消防行政審批制度，提高工作效率

建筑工程的消防設計審核和驗收采用抽查備案制度，實現由管理建筑消防的微觀運動向管理建筑市場、規范建筑市場主體的行為轉變。要以社會中介組織來承擔技術審核的責任，對中介組織的專業技術優勢進行充分的發揮，不斷對審核的質量進行提高，使監督執法人員集中精力進行監督執法工作，而不是從事繁雜的技術。

4、加強監督執法力度

通過相關法律賦予的各種法律手段，來整治火災隱患，處理消防違法行為，懲治非法經營者，以此來維護消防執法的尊嚴。首先是嚴格辦事程序。在內部制定并公開規范化的辦事程序。在進行監督執法任務時，要以相關規定為依據，對有關法律文書進行及時準確的下發，在執行任務時必須要嚴格按照規章制度。此外，還要不斷的健全和落實執法工作制度。將各級公安消防機構之間的關系理順；不斷對執法工作制度進行完善，將上下級公安消防機構的權限以及職責進行明確的劃分。另外，要不斷的對火災原因及火災事故責任認定(鑒定)制度、復查認定制度、備案制度以及建筑工程消防設計審核、驗收及其復審(復驗)制度進行不斷的健全完善。

5、依托公安派出所，全面增強基層消防監督執法力量

公安派出所是由公安機關直接領導的派出機構，是公安機關維護社會治安的基層綜合性戰斗實體，也是消防箱工作在基層最直接的抓手，理應培訓好，利用好。公安消防機構應當積極爭取各級公安機關的配合和支持，對現有的消防監督管理模式進行及時的創新和改革，不斷的推動消防監督執法工作的深入發展。要將派出所的優勢充分的發揮出來，即警力在基層以及點多面廣的優勢，對公安機關現有的隊伍進行充分的利用，使得派出所的工作范圍中涵蓋消防監督執法工作。與此同時，各級公安消防機構要積極的行動起來，抓好抓好派出所的日常消防監督工作，不斷的走到基層進行消防業務宣傳工作，將消防知識不斷的深入人民心中，對消防監督執法力量進行進一步的夯實。

要對派出所消防監督管理工作進行業務進行定期的指導，不斷對消防民警以及公安派出所分管所長進行業務的加強培訓。此外，還應建立相關的業績的績效考評機制，對監督執法人員的工作職責進行明確。還要建立起派出所消防監督管理工作制度，不斷的幫助消防監督管理工作檔案進行建立和完善，還要對消防監督執法的法律文書以及相關程序進行不斷的規范，不斷的建立和完善公安消防機構與派出所信息互通的聯動機制，并對派出所的三級管理職責進行不斷的落實。

6、加大對消防監督執法人員培訓力度，提高執法隊伍能力和水平

結合一線執法人員的實際情況和工作需要，制定培訓計劃，做到：內外結合，上下結合，點面兼顧，突出重點，對教條化以及形式化進行杜絕，加強培訓以提高監督執法人員的執法能力和素質。相關部門應盡快對現行消防法規、規章及規范性文件進行清理修改，使消防監督的各個方面都能夠在新消防法實施前盡快調整，確保有法可依；努力打造一支高素質的消防執法隊伍。必須將培養具有復合知識結構和綜合能力的新型執法人才作為當前一項重大而緊迫的戰略任務來抓。用新的標準檢驗和評判執法監督水平，用新的觀念創建和完善人才培養模式；建立健全各種執法考評機制，定期對各單位的執法情況進行檢查考核，要將執法考評結果與干部的晉職晉銜、任免、獎懲掛鉤，完善競爭激勵機制。建立起執法過錯追究責任制，對執法不公、執法不嚴或不作為、亂作為的單位和有關領導及責任人，要按有關規定嚴肅追究其行政責任。

7、嚴格執法的同時，提高服務質量

消防監督執法即要嚴格執法，更要熱情服務，優質的服務不僅指提高服務質量，而且也指依法行政、改進管理、方便群眾，倡導優質服務就是全面提高執法工作者的政策水平和業務能力。要加強消防監督執法人員思想道德教育。思想道德建設是黨建設的根本，是消防監督執法人員隊伍素質建設的核心。切實提高消防監督執法水平。同時，要認識到科學發展觀的核心是以人為本，加強黨的執政能力建設的起點，是維護人民群眾的根本利益。做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。現代政府是服務型政府，要不斷的轉變觀念，以服務為宗旨。在進行消防監督執法工作時，要對優質服務和嚴格執法的含義進行認真的領會，派專人深入并幫助火災隱患單位進行整改。對于火災隱患較大的單位，要派專人進行指導和培訓。對一時難以整改的隱患積極出主意，想辦法，達到人民滿意。因此，加強服務意識，倡導優質服務，已經成為消防監督工作的必然選擇。

8、完善消防執法工作監督制約機制

各級消防部門要高度重視消防監督執法隊伍的廉政建設，切實加強消防監督執法干部廉政勤政教育，幫助全體監督執法干部筑牢防腐拒變的思想防線。全體消防監督執法干部要牢固樹立“執法為民”思想，依法履行職責，正確使用手中權力，做到公正、廉潔。

要進一步完善消防執法工作監督制約機制，嚴格落實執法過錯責任追究制度，對出現問題的消防監督執法個案要一個環節一個環節地進行嚴格的監察，完善責任制，并依法依規嚴肅追究相應責任。要建立健全執法成效獎懲制度，定期開展執法質量考評，獎優罰劣，對在年度執法質量考評工作中表現突出的單位進行通報表彰，并與年終各項先進評比工作和晉級晉職掛鉤；對年度執法質量考評成績不達標或排名較靠后的單位進行通報批評，責令限期整改，并實行一票否決制，取消單位和相關責任人年度評先評優資格，情節嚴重的還要對相關責任人采取責令作出處理。