延安學(xué)習(xí)心得體會
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延安學(xué)習(xí)心得體會范文第1篇
關(guān)鍵詞：信用 信用理論 大學(xué)生信用檔案 個(gè)人征信體系
一、大學(xué)生信用檔案的內(nèi)涵、內(nèi)容和特點(diǎn)
大學(xué)生信用檔案一般指，大學(xué)生在校期間，在校內(nèi)校外社會交往行為中所形成的具有保存、參考價(jià)值的信用行為的所有正負(fù)面記錄。一般有：大學(xué)生的自然情況、、大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況、大學(xué)生的品行記錄即獎懲記錄、大學(xué)生在校期間的助學(xué)貸款記錄、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)情況記錄、輔導(dǎo)員評價(jià)等。大學(xué)生信用檔案的內(nèi)容、使用涉及社會、學(xué)校、學(xué)生本人等方面，因而其具有客觀性、憑證性、動態(tài)性、共享性的特點(diǎn)。
二、個(gè)人征信體系的內(nèi)涵、內(nèi)容和特點(diǎn)
個(gè)人信用信息征信體系是一國為了實(shí)現(xiàn)自然人信用信息的收集和傳播而建立的一整套制度體系, 是保障社會信用交易安全的措施之一。社會個(gè)人征信體系里，個(gè)人信用檔案的許多信息都與高校學(xué)生誠信檔案的信息是相對應(yīng)的。信用信息征信體系是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)，它由自身系統(tǒng)中的各項(xiàng)內(nèi)容以及相關(guān)的一系列配套制度組成。具體而言，包括下列內(nèi)容：征信機(jī)構(gòu)的設(shè)置；信用信息的真實(shí)、完整、保密機(jī)制；當(dāng)事人權(quán)利保護(hù)；征信行業(yè)的監(jiān)督和管理；信用信息爭議解決機(jī)制；信用等級評定制度；征信機(jī)構(gòu)法律責(zé)任等內(nèi)容。市場化是個(gè)人征信體系的一大特點(diǎn)，其生存與發(fā)展完全取決于市場需求。第二，具有相對的獨(dú)立性和中立性。征信機(jī)構(gòu)和信息相對而言不完全受政府控制。
三、完善大學(xué)生信用檔案建設(shè)，促進(jìn)社會個(gè)人征信體系構(gòu)建
我國建立大學(xué)生信用檔案從時(shí)間上應(yīng)該分為兩個(gè)階段：畢業(yè)前和畢業(yè)后；從結(jié)構(gòu)上可以分為檔案賬戶設(shè)置、量化指標(biāo)、評分模型和獎懲機(jī)制四個(gè)框架。
1.大學(xué)生信用檔案賬戶設(shè)置。學(xué)校應(yīng)要聯(lián)合公安部門，對入校后的學(xué)生身份證號碼加以唯一化的認(rèn)定。高校同時(shí)要實(shí)行學(xué)生儲蓄存款的實(shí)名制，建立學(xué)生唯一的基本賬戶制度。學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校后，他們的誠信檔案在由央行授權(quán)的個(gè)人征信公司對其繼續(xù)進(jìn)行加工、存儲處理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生信用檔案向社會個(gè)人信用信息檔案的過渡。
2.大學(xué)生信用檔案中的信息要科學(xué)整理，部分信息轉(zhuǎn)換為量化指標(biāo)。大學(xué)生信用檔案信息來源廣泛、形式多樣，而部分信息是可以進(jìn)行量化的，細(xì)如：出勤記錄、獲得的獎助學(xué)金收入、勤工助學(xué)收入、飯卡的現(xiàn)金流、繳納學(xué)費(fèi)記錄、貸款記錄、還款記錄、德育定性評價(jià)等。可以參照個(gè)人信用記錄評分結(jié)構(gòu)，采取百分制或者比例制，從學(xué)生的表現(xiàn)評出每項(xiàng)的得分。
3.大學(xué)生信用檔案要構(gòu)建評分模型。個(gè)人的信用報(bào)告及評分，可以迅速衡量個(gè)人的信用度，以此教育社會成員或懲戒失信者。大學(xué)生信用檔案還應(yīng)該有給學(xué)生的誠信度評分，將收集的信息匯集后加以科學(xué)的歸類和篩選，建立高校學(xué)生信用評級結(jié)構(gòu)及指標(biāo)。學(xué)校負(fù)責(zé)給學(xué)生誠信評級的部門應(yīng)該定期向?qū)W生通報(bào)其個(gè)人的誠信評分，每當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了不良的誠信信息時(shí)，學(xué)校也必須及時(shí)通知學(xué)生。
4.大學(xué)生信用檔案須有獎懲機(jī)制為輔助。高效的失信懲戒機(jī)制是建立誠信社會、誠信校園的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的一個(gè)誠信得分，我們可以根據(jù)這些記錄和得分，懲罰失信的學(xué)生，讓失信的學(xué)生為其不誠信的行為付出代價(jià)。在高校，這種懲罰機(jī)制應(yīng)該由學(xué)校的相關(guān)部門負(fù)責(zé)，對失信學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，而且應(yīng)在全校范圍內(nèi)對學(xué)生的失信行為進(jìn)行通報(bào)。
四、大學(xué)生信用檔案建設(shè)與社會個(gè)人征信體系的關(guān)系
第一，社會個(gè)人征信體系是大學(xué)生信用檔案建設(shè)的強(qiáng)心劑。大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人征信體系的相結(jié)合為提高大學(xué)生信用意識、督促其誠實(shí)守信、按約還貸提供了制度保證，同時(shí)也為商業(yè)銀行防范國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)中的信用風(fēng)險(xiǎn)、保證國家助學(xué)貸款政策的持續(xù)實(shí)施提供了有效工具。學(xué)生信用檔案的建立并納入社會個(gè)人征信體系，會使學(xué)生有一定的心理壓力，無形中產(chǎn)生自律意識，從制度上約束大學(xué)生的信用行為，推動大學(xué)生市場化就業(yè)機(jī)制的進(jìn)一步完善。
第二，全面客觀的大學(xué)生信用檔案建設(shè)是構(gòu)建我國完善社會個(gè)人征信體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、有力補(bǔ)充。大學(xué)生信用檔案建設(shè)，要求以公平的原則放入學(xué)生全面的信用記錄。高校大學(xué)生的誠信檔案的全面和成熟，不但能培養(yǎng)我們國家年輕一代的超前信用意識，還可以推動我國個(gè)人征信體系的建立，致力于樹立全民信用意識，逐步建立起有中國特色的信用體系。
五、大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人征信體系的銜接構(gòu)建
（一）大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人信用體系銜接構(gòu)建的現(xiàn)狀
上海大學(xué)與上海資信有限公司“大學(xué)生信用檔案建設(shè)”合約中把“大學(xué)生信用檔案”的內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面，即大學(xué)生在校期間的相關(guān)信用行為記錄，以及來自“上海市個(gè)人信用聯(lián)合征信系統(tǒng)”中的信用信息的基本描述。 “2006年，中國人民銀行和教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人聯(lián)合宣布，全國集中統(tǒng)一的個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(簡稱‘個(gè)人征信系統(tǒng)’)正式運(yùn)行以來，基本為每位大學(xué)生建立了信用檔案，如實(shí)記錄大學(xué)生開立銀行結(jié)算賬戶、信用卡、借用和償還國家助學(xué)貸款以及其他類貸款信息。” 可見，大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人征信體系的構(gòu)建已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)條件。
（二）大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人征信體系銜接構(gòu)建的展望
1.個(gè)人信用檔案的網(wǎng)絡(luò)管理。作為全國征信體系的重要基礎(chǔ)設(shè)施，全國統(tǒng)一的企業(yè)和個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)順利建成。這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國所有的金融機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)為每一個(gè)企業(yè)和有經(jīng)濟(jì)活動能力的個(gè)人，建立了統(tǒng)一的信用檔案。無論是大學(xué)生信用檔案還是社會個(gè)人征信體系都會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中建設(shè)并發(fā)展。今后大學(xué)生信用檔案與社會個(gè)人征信體系的銜接可以繼續(xù)通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，滿足數(shù)據(jù)信息的收集、存放、管理、運(yùn)作、公布、共享等需要。
延安學(xué)習(xí)心得體會范文第2篇
一、基本情況和主要做法
*中學(xué)在崗教師有339名，現(xiàn)有93個(gè)教學(xué)班（高中64個(gè)，初中29個(gè)），在校學(xué)生6800余人。黨總支、校委會決定以74名在崗黨員和24名非黨行政干部為主，帶動全體教職工深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)活動小組印發(fā)了《*中學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動安排》、《主題實(shí)踐活動安排》，《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研課題》，并編寫了活動《簡報(bào)》7期。
（一）高度重視，周密部署，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動順利實(shí)施
3月26日，縣委召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐動員大會，3月27日，我校黨總支、校委會及時(shí)召開了兩委擴(kuò)大會議，校總支書記王守文傳達(dá)了縣委會議精神，并組織學(xué)習(xí)了縣委有關(guān)文件。全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真討論。校長康旭成表示，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委文件精神，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。為了扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，成立了以校長、書記共同擔(dān)任組長的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，日常工作主要由書記指導(dǎo)安排。副書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，并下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，主任由副書記高安成兼任，負(fù)責(zé)活動日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認(rèn)真討論，提出了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》、“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動實(shí)施意見的基本框架，責(zé)成辦公室盡快拿出兩個(gè)文件，用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。王守文書記要求：我們既要堅(jiān)決貫徹中央提出的“解放思想、實(shí)踐特色、群眾路線、正面教育為主”的原則外，還要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的原則。
（二）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，營造濃厚氛圍，掀起學(xué)習(xí)
1、全面動員，廣泛宣傳
3月3日，學(xué)校召開了全體教職工參加的動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組組長、總支書記王守文作了動員報(bào)告。他首先結(jié)合國內(nèi)外形勢闡述了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要性、必要性和緊迫性。然后結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，闡述了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)對如何開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作了具體安排。王書記強(qiáng)調(diào)，我們決不辜負(fù)縣委的期望，力爭出經(jīng)驗(yàn)，出成果，為第二批單位做出示范。領(lǐng)導(dǎo)小組組長、校長康旭成作了重要講話，他指出：我校作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動試點(diǎn)單位，要堅(jiān)決貫徹縣委的指示精神，結(jié)合縣上部署的“周周讀書、人人培訓(xùn)”活動和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，每位教師都參與學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。學(xué)校購買有關(guān)書籍100多種，供教師輪流借閱。總支副書記高安成周一升國旗時(shí)作了題為《開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展》的講話，向全體師生作了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的再動員。
2、周密部署，制定“實(shí)施方案”
領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次討論，修訂并通過了學(xué)習(xí)活動辦提交《實(shí)施方案》和《活動安排進(jìn)程》。《實(shí)施方案》的特點(diǎn)是：實(shí)、活、新，“實(shí)”就是能與學(xué)校實(shí)際緊密結(jié)合；“活”就是活動形式豐富多彩；“新”就要有許多創(chuàng)新舉措。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校副科級以上干部報(bào)送的調(diào)研題目，確定了每位領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研課題。做到了定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責(zé)任，把學(xué)習(xí)調(diào)研落到實(shí)處。
3、健全制度，加強(qiáng)檢查
為了保證參學(xué)率，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴(yán)格的《考勤制度》和《學(xué)習(xí)制度》。每次大會學(xué)習(xí)都要點(diǎn)名，進(jìn)行全程錄像。康旭成校長、王守文書記和領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員總是提前到達(dá)會場，參學(xué)人員以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，都能按時(shí)開會，沒有無故缺勤現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查黨員和行政干部的學(xué)習(xí)筆記，并定期更換學(xué)習(xí)專欄。嚴(yán)明的紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭和細(xì)致的安排使我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動參學(xué)率達(dá)到了100%。
4、形式多樣，內(nèi)容豐富
（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告不是照本宣科，而是結(jié)合學(xué)校實(shí)際和本職工作，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，如康校長的輔導(dǎo)報(bào)告立意高、扣題緊、邏輯強(qiáng)、回味深。王守文書記的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀教師”專題報(bào)告，在廣大教師中引起了強(qiáng)烈反響，收到了良好的教育效果。
（2）請縣上理論專家作報(bào)告。4月8日，縣委黨校校長徐文國為全體教師做了《全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀》專題報(bào)告。
（3）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。4月16日，校學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織部分黨員、干部組成學(xué)習(xí)考察團(tuán)，在校長書記帶領(lǐng)下，首先赴參加全國第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的試點(diǎn)縣——安塞縣進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并到總書記兩次去過的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)——安塞縣侯溝門村進(jìn)行了現(xiàn)場取經(jīng)，認(rèn)真聽取了該村負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹。4月17日，就如何搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，考察團(tuán)赴延安中學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。各部門負(fù)責(zé)人分別與延中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，取得了真經(jīng)。隨后，考察團(tuán)還去了棗園、楊家?guī)X等革命舊址參觀學(xué)習(xí)，再次受到延安精神的教育。同志們一致表示，這次外出學(xué)習(xí)，開拓了視野，接受了洗禮，明確了努力方向。
5、開展輿論宣傳，營造濃厚氛圍
學(xué)校制作了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動相關(guān)的宣傳大幅標(biāo)牌三個(gè)、橫幅五條、辦了一個(gè)宣傳櫥窗、一個(gè)公示專欄，設(shè)立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室，制作了一塊大型彩噴壁報(bào)和一個(gè)大型學(xué)習(xí)園地和活動剪影展板，并有兩個(gè)材料專柜，14個(gè)專用材料檔案盒，兩本影像集。并利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的信息、圖片，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各支部開展比學(xué)敢超活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)活動氣氛。經(jīng)檢查，每位黨員都做了5000-15000字不等的學(xué)習(xí)筆記，每人都寫出了一到兩篇學(xué)習(xí)心得體會。
（三）深入群眾，廣泛調(diào)研
為了找準(zhǔn)影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)小組面向廣大學(xué)生、教師和學(xué)生家長印發(fā)了征求意見表，向廣大群眾征求意見。現(xiàn)在征求意見表正在回收，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對群眾的意見和建議將登記歸類。副科級領(lǐng)導(dǎo)干部正在撰寫調(diào)研報(bào)告，康旭成校長和王守文書記的調(diào)研報(bào)告已經(jīng)完稿，并上報(bào)縣委組織部。
（四）緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，大力開展主題實(shí)踐活動
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出，既要抓好“學(xué)習(xí)”，更要突出“實(shí)踐”。領(lǐng)導(dǎo)小組向各支部各處室印發(fā)了“*中學(xué)大力開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐活動安排”，已經(jīng)開展的主題實(shí)踐活動有：
1、“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)生行為養(yǎng)成活動月”活動，由黨總支牽頭，德育處、學(xué)生處、保衛(wèi)處為責(zé)任部門。該活動旨在規(guī)范學(xué)生日常行為，使學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)*中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、貫徹*中學(xué)無差生理念，開展“扶優(yōu)補(bǔ)偏”活動。為了促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，校委會責(zé)成教務(wù)處、教研室在初、高中開展“扶優(yōu)補(bǔ)偏”活動。即各學(xué)科組抽調(diào)把關(guān)教師利用星期六和星期天義務(wù)為優(yōu)生搞好“扶優(yōu)”活動，爭取讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)；為學(xué)習(xí)“偏科”的學(xué)生“補(bǔ)偏”，讓其平衡發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
3、工會組織開展了教職工拔河比賽。各教研組、行政組調(diào)動精兵強(qiáng)將參加了比賽。通過比賽，活躍了教職工業(yè)余生活，鍛煉了體魄，凝聚了人心，增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感。
4、黨總支、校委會主辦，團(tuán)委、德育處、信息處承辦了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)‘五四’精神”演講比賽，此活動的“五一”前按年級進(jìn)行預(yù)選賽，五月四日進(jìn)行決賽。
二、取得的成效
通過學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的開展，廣大黨員和干部增強(qiáng)了政治意識、學(xué)習(xí)意識、民主意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識。廣大黨員和干部投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的政治熱情更加高漲；對科學(xué)發(fā)展觀的理解更加深入；對學(xué)校的發(fā)展形勢認(rèn)識更加深刻；運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作更加自覺。通過活動，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展，調(diào)動了廣大教師的積極性。
三、存在的不足和改進(jìn)措施
我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動起步快、勢頭好，取得了一定成效，但與縣委的要求還存在差距，主要表現(xiàn)在部分黨員學(xué)習(xí)還不夠自覺深透，有的同志學(xué)習(xí)內(nèi)容零散，對科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵還把握不夠，還有的同志聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密。
領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視存在的問題，認(rèn)真分析檢查原因，積極采取措施，切實(shí)解決存在問題。一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，將科學(xué)發(fā)展觀教育貫徹始終。二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織安排，確保學(xué)習(xí)調(diào)研取得實(shí)效。三是邊學(xué)邊改，針對群眾提出的突出問題，采取積極措施，不斷加以解決，以整改體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效。
