土木工程施工員總結(jié)

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土木工程施工員總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】土木工程，施工管理，存在問題，對策分析

中圖分類號：TU71文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、前言

改革開放以來，我國的土木工程發(fā)展迅速，并在國民經(jīng)濟增長和人們生活質(zhì)量的提高中起到了巨大的推動作用，但是，工程管理中存在的問題依然不容忽視，為了完善土木工程的管理體制，促進整個行業(yè)管理上的成熟，加強土木工程施工管理的分析探討，有助于完善土木工程的質(zhì)量控制，有助于我國工程建設(shè)行業(yè)的健康快速發(fā)展。使得土木工程為我國經(jīng)濟的增長和人民生活水平的提高注入新的活力和動力。

二、土木工程施工管理的意義

1. 對土木施工進行科學(xué)管理可以保證工程連續(xù)施工，并在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。土木施工過程中，施工過程才能直接帶來經(jīng)濟效益。但施工過程中，需要涉及到很多人力，物資，材料，技術(shù)，設(shè)備，資金等等。如果不對施工進行合理的科學(xué)的管理，就無法保證施工過程的連續(xù)和正常運行，單位工程也無法確定其完成進度和時間的先后。所以土木施工要連續(xù)進行，并在規(guī)定時間內(nèi)完成其工作，就必須進行科學(xué)的管理。

2.對土木施工進行科學(xué)的管理可以節(jié)約材料，人力及資金。在任何工程中，對材料，資金的合理調(diào)配，科學(xué)管理可以使工程預(yù)算更加清楚明白。完善的統(tǒng)計和科學(xué)的管理可以保證公共財產(chǎn)的安全，和穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序。完善的材料，資金管理能幫助施工節(jié)約材料消耗和資金的花費，提高施工經(jīng)濟效益。

3.對土木施工進行科學(xué)的管理可以縮短施工工期。由于土木工程具有體形大，周期長的特點，它在施工時，就會形成多專業(yè)工種，對工序同時生產(chǎn)的綜合性活動。科學(xué)的施工管理，可以使各個工序，工種更加有效的運行和配合。在資金允許的情況下，可以實現(xiàn)工期的縮短，這主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化。

4.建立土木工程施工管理的各項規(guī)章制度。土木工程如果沒有自己的規(guī)章制度和質(zhì)量測評方法，施工是不可能正常而有序的進行的，嚴(yán)重的，建設(shè)項目就不可能建成。對土木施工進行有效科學(xué)的質(zhì)量管理可以保證工程的質(zhì)量。

5.對土木施工進行科學(xué)的管理有助于施工經(jīng)驗的總結(jié)。科學(xué)的管理方法，可以幫助土木工程完成后，對施工過程進行科學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和指出問題之所在。保證以后的學(xué)習(xí)和在以后的施工中采取措施。

三、土木工程施工管理中存在的問題和對策分析

1.施工人員問題和對策

（一）存在問題

在很長的一段時間，我國的工程建設(shè)管理人員準(zhǔn)入制度不完善，很多管理人員可以靠著關(guān)系或者是憑借某一個高層的喜好而進入工程地方管理，由于準(zhǔn)入機制的不合理，不嚴(yán)格，很多不懂管理，不知經(jīng)濟，不明財務(wù)甚至不懂技術(shù)的人員，可以通過各種方式進入工程項目的管理層，管理團隊整體素質(zhì)偏低，管理機構(gòu)臃腫。在施工過程中，分工不明確，權(quán)責(zé)不清晰，對人員的管理和對工程的管理脫節(jié)嚴(yán)重，同時，對工程技術(shù)人員的獎懲、任免、選用等主要是由施工單位的人事部門為主，管理也比較隨意。

（二）對策分析

首先，提高管理人員的管理水平，改善管理方式。堅持“以人為本”，重視管理。管理人員只有扎扎實實地提高素質(zhì)，提高管理水平，注重細節(jié)管理，用心管理，才能發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題的實質(zhì)，同時，要改善決策方式，加強管理中的民主化和集體化，加強和施工人員的交流，促進人員關(guān)系的和諧。

其次，加大對施工人員的培訓(xùn)，提高操作的熟練度。由于土木工程一種龐大復(fù)雜的操作施工過程，其中無論是先進的設(shè)備還是純?nèi)肆趧樱止げ僮鞫际瞧渲凶顬橹匾囊徊糠郑牵捎谖覈ㄖI(yè)起步發(fā)展時間晚，對技術(shù)人員的系統(tǒng)培訓(xùn)尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個工程項目的質(zhì)量保證。因此，要加強對施工員工的培訓(xùn)，提高其操作的熟練程度，嚴(yán)格執(zhí)行操控標(biāo)準(zhǔn)，提高操作效率，保證整個項目實施中的技術(shù)水準(zhǔn)。

2.工程用料問題和對策

（一）存在問題

在土木工程施工過程中，材料采購環(huán)節(jié)，為了大力節(jié)省施工成本，各種質(zhì)量低劣的工程物料嚴(yán)重影響到工程的質(zhì)量。同時，采購環(huán)節(jié)暗箱操作嚴(yán)重，抽取提成，拿回扣等情況普遍。其次，材料堆放位置不合理，分類不科學(xué)，對各種物料進行存儲時候沒有嚴(yán)格安排進場時間，在材料管理存儲過程中，各種材料發(fā)生潮濕，霉變，揮發(fā)，磨損情況嚴(yán)重。其次，材料質(zhì)檢制度不夠完善。首先，土木工程施工材材料質(zhì)量檢測方法落后。質(zhì)量檢測的手段和方法傳統(tǒng)而簡單，缺乏一定的科學(xué)性和嚴(yán)密性，很多區(qū)域的建筑材料質(zhì)量檢測機構(gòu)依然是人工操作，手工填寫表格，工序缺乏嚴(yán)密性，且繁瑣，失誤較大，甚至是人為的修改數(shù)據(jù)，使得各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料缺乏一定的客觀性。其次，土木工程施工材料的質(zhì)量檢測力度不夠，檢測結(jié)果缺乏真實性。對質(zhì)量檢測制度貫徹執(zhí)行不力，檢測標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，抽樣不合理，材料質(zhì)量安全隱患比較多。檢測人員缺乏職業(yè)操守，因為私利而弄虛作假，材料檢測的結(jié)果缺乏真實性。

（二）對策分析

首先，建立專門的物料管理制度和監(jiān)管機制，確保建筑用料的質(zhì)量和安全。要嚴(yán)格材料進入標(biāo)準(zhǔn)。材料進場前應(yīng)檢查其規(guī)格、型號、產(chǎn)地、外觀、性能指標(biāo)、數(shù)量等參數(shù)，對于一些重要材料，還應(yīng)該委派專人到現(xiàn)場進行監(jiān)督，如商用混凝土就必須在生產(chǎn)現(xiàn)場檢查水泥、砂石質(zhì)量、配料配合比是否符合要求，攪拌時間是否符合要求等。做好質(zhì)量的抽樣檢測，客觀記錄。其次。采用正確的方法保管建筑材料。進場的建筑材料應(yīng)按照平面布局堆放并設(shè)立標(biāo)識，將不同品種、不同規(guī)格的材料分別堆放。做好防水工作，防止水泥受潮、鋼筋銹蝕等。在材料保存一段時間之后需要取用時應(yīng)先檢測再使用。

3.施工規(guī)范問題和對策

（一）存在問題

在土木工程施工過程中，由于人員的素質(zhì)偏低，對各種各機械設(shè)備的操控不夠熟練，手工操作比重比較大，失誤比較多，因此，容易發(fā)生不規(guī)范操作，違章操作的現(xiàn)象。其次，同時，對各種施工標(biāo)準(zhǔn)和施工的規(guī)章制度理解不深入，貫徹落實的力度不夠，缺乏系統(tǒng)科學(xué)的監(jiān)督機制。最后，土木工程建設(shè)中，各種砂漿，混泥土，石灰漿等配比不合理。比如為額外利益在配置砂漿的時候不按照標(biāo)準(zhǔn)比例，經(jīng)常偷工減料；在施工過程中，有的施工單位為了節(jié)約成本或者施工人員為了減少工作量，經(jīng)常會擅自去掉其中幾個規(guī)格的砂漿，對于攪拌用水缺乏檢驗檢測，忽略了水質(zhì)對于物料的影響，這樣給工程質(zhì)量安全帶來了極大的隱患。

（二）對策分析

嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，實施規(guī)范性操作，嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)。制定完善相關(guān)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對所有施工人員在施工前進行操作培訓(xùn)，從理論上深刻明白操控原理，從實踐中進行現(xiàn)場操作演示，務(wù)必使所用施工人員都可以嚴(yán)格達到施工標(biāo)準(zhǔn)，操控熟練，能夠滿足工程技術(shù)相關(guān)規(guī)范，杜絕胡亂施工操作的現(xiàn)象。加強每道工序的質(zhì)量監(jiān)控。從全面控制的角度出發(fā)，找出產(chǎn)生誤差或者失誤的原因，分析制約每道工序質(zhì)量的問題，采取科學(xué)合理的措施消除惡劣影響，減少制約工程質(zhì)量的因素。嚴(yán)格執(zhí)行每道工序的前后執(zhí)行順序，杜絕前后跳躍施工，尤其是時間急促，施工匆忙時期，要盡量減少多種工序的交叉，保證整個施工順序的合理穩(wěn)定。

4.安全問題和對策

（一）存在問題

實施安全施工管理是保證施工正常進行的客觀要求。但是，安全管理工作并沒有得到重視。首先，土木工程建設(shè)中，缺乏健全科學(xué)的安全管理機制，安全管理方式落后，對國家的各種安全法律法規(guī)貫徹落實不到位，同時，管理人員追去經(jīng)濟效益忽視對施工安全的控制，施工人員本身安全意識薄弱。都使得土木工程建設(shè)中，安全事故頻繁。

（二）對策分析

重視工程安全管理。土木工程要建立健全施工的安全控制機制，設(shè)立專門的安全管理部門。其次，要對管理人員和施工人員實施安全知識培訓(xùn)，更新安全管理理念，采用先進的安全管理方式，最后，安全工作的管理人員要將各種安全管理規(guī)范和國家的安全法規(guī)落實到實處，并采取有效措施，實施安全施工。

四、結(jié)束語

土木工程的施工管理是一項很復(fù)雜的過程，不僅僅涉及到人員，材料設(shè)備的管理，更要綜合考慮到整個土木工程施工過程中，工程施工施工環(huán)境，施工安全控制，因此，也對工程的管理人員和管理體制提出了更高的要求。在此過程中，施工人員要不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格施工標(biāo)準(zhǔn)，保證施工質(zhì)量，促進土木工程行業(yè)的健康快速發(fā)展。

參考文獻：

土木工程施工員總結(jié)范文第2篇

通過與現(xiàn)場實踐相結(jié)合，根據(jù)以上原則選定橋梁工程施工方面的具體案例。課堂上將學(xué)生平均分成六個小組，每個小組成員分別擔(dān)任其中的一個角色:施工方(包括項目經(jīng)理、技術(shù)負責(zé)、施工員、材料員等)，建設(shè)方，監(jiān)理人員。案例的討論主要從以下幾個方面展開:案例中要解決的關(guān)鍵問題是什么?哪些信息至關(guān)重要?解決問題的方法有哪些?做出決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?什么樣的解決方案是最適宜的?應(yīng)制定怎樣的實施計劃?什么時候?qū)⒂媱澑吨T行動以及如何付諸?如何進行整體評價?案例教學(xué)法的實施分成以下幾個環(huán)節(jié)。(1)學(xué)生準(zhǔn)備。在正式開始集中討論前一到兩周，把案例材料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀案例材料，查閱指定的資料和讀物，搜集必要的信息，并積極地思索，初步形成關(guān)于案例中問題的原因分析和解決方案。教師可以在這個階段給學(xué)生列出一些思考題，讓學(xué)生有針對性地開展準(zhǔn)備工作。(2)小組討論。由于小組成員不同，且角色多元化，他們在準(zhǔn)備和討論時，不同意見相互交流，加深了學(xué)生對案例的理解，同時學(xué)生已經(jīng)查閱和掌握了相關(guān)材料，課堂氣氛活躍。(3)代表發(fā)言。各個小組派出自己的代表，發(fā)表本小組對于施工案例的分析和處理意見。發(fā)言時間一般應(yīng)該控制在20分鐘以內(nèi)，發(fā)言完畢之后發(fā)言人要接受其他小組成員的詢問并做出解釋，此時本小組的其他成員可以代替發(fā)言人回答問題。(4)小組集中討論。小組集中討論的這一過程為學(xué)生自由發(fā)揮的過程，此時教師充當(dāng)?shù)氖墙M織者和主持人的角色。此時的發(fā)言和討論是用來擴展和深化學(xué)生對案例的理解程度。討論最后，教師提出意見比較集中的問題和處理方式，組織各個小組對這些問題和處理方式進行重點討論，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到方案的合理解決上來。(5)歸納總結(jié)。在小組集中討論完成之后，留出一定的時間讓學(xué)生自己進行思考和總結(jié)。一方面總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗，另一方面獲取這種知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)策略，最后讓各個小組以書面的形式對該門課程的案例教學(xué)法做出評價，分析該種教學(xué)方式的收獲與不足以及需要做哪些改進，并提出他們的個人建議。課堂教學(xué)結(jié)束后，教師進一步總結(jié)，揭示出案例中包含的理論，強化以前討論的內(nèi)容，提示后續(xù)案例，給參與者以鼓舞。從案例討論中引申出一定的結(jié)論，為后續(xù)的課堂教學(xué)提供準(zhǔn)備。

二、案例教學(xué)在土木工程專業(yè)中應(yīng)用成效分析

工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)專業(yè)課教學(xué)中實施了三年，取得了明顯的教學(xué)效果。為進一步了解土木工程專業(yè)采用案例教學(xué)的效果，課題組成員分別對在校學(xué)生、2010屆畢業(yè)生、2011屆畢業(yè)生及部分用人單位進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果從實證角度說明了案例教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)中取得了良好效果。(1)在校生。大部分學(xué)生認(rèn)為，課堂上實施案例教學(xué)使他們提前將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工程中，學(xué)會了處理實際工程中的工程事故或施工難題的一些方法，明確了自己的責(zé)任與義務(wù)，為將來應(yīng)聘工作提供了幫助。同時從課堂情況來看，學(xué)生的出勤率明顯上升，學(xué)生學(xué)習(xí)面貌大有改觀。(2)2010屆畢業(yè)生。該屆學(xué)生工作將近兩年，當(dāng)被問到在校時案例教學(xué)的實施效果時，大部分學(xué)生認(rèn)為，工程案例的選擇是直接源于實際工程，學(xué)生將在課堂上學(xué)過的理論知識直接加以應(yīng)用，能夠融匯變通;工作后能更好地處理與甲方、監(jiān)理及施工方的關(guān)系，更加清楚明白自己的職責(zé);工作中遇到類似的問題可以借鑒參考，更好地做好技術(shù)管理工作，加快實習(xí)期的過渡，更好地投入到實際工作中去。(3)2011屆畢業(yè)生。他們走上工作崗位還不到一年，據(jù)他們反映，土木工程專業(yè)中加入的大量工程案例，能使他們更快更好地適應(yīng)現(xiàn)場的工作環(huán)境，更加高效地投入到實際工作中去。他們遇到實際工程中的一些問題，有種似曾相識的感覺，處理起來比想象中要順利很多。(4)用人單位。對一些用人單位進行的回訪顯示:近兩年招進的學(xué)生能更好更快地融入新的工作環(huán)境，責(zé)任心更強，工作效率更高。同時遇到一些實際工程問題不再束手無策，解決實際問題的能力顯著增強。總之，土木工程專業(yè)中案例教學(xué)的效果得到了學(xué)生和用人單位的認(rèn)可，促進了土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)，增進了師生之間的交流，讓學(xué)生逐漸成為教學(xué)活動的參與者。在案例教學(xué)中，教師需通過工程案例了解最新的施工技術(shù)、施工方法以及新材料的應(yīng)用等，隨時調(diào)整和補充教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生反饋的信息促使教師進一步修正學(xué)生所提出的方案，以補充和完善理論和技術(shù)知識，形成良性互動。

三、結(jié)論

土木工程施工員總結(jié)范文第3篇

1、通過畢業(yè)實習(xí)，在生產(chǎn)實習(xí)的基礎(chǔ)上，對建筑工程的整個施工過程和施工前的準(zhǔn)備工作有更為深刻的理解和認(rèn)識。

2、結(jié)合自身專業(yè)特點，鞏固和深入理解所學(xué)的理論知識（如測量、建材、建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)和施工等）為預(yù)算畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。

3、通過實際工作和勞動，掌握房屋的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方、樁基,磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術(shù)技能。

4、了解建筑設(shè)計的全過程及各過程中應(yīng)解決的向題，了解施工與預(yù)算的關(guān)系，認(rèn)真觀看具體的工程做法，收集畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)資料。

畢業(yè)實習(xí)期間，我們在XX老師的帶領(lǐng)下，去XX市進行了實習(xí)，此次實習(xí)既是對生產(chǎn)實習(xí)的一次很好的總結(jié)，又是為下一步的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，總的來說它起到承前啟后的作用，雖然僅有短暫的一周時間，但非常的重要。快要畢業(yè)了，或許這是我最后一次以實習(xí)這個名詞來表示我們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場的過程，以后只能算是以工作的身份去了。我要在在畢業(yè)實習(xí)期間對實習(xí)作一次大的總結(jié)，總結(jié)以前實習(xí)中的所見所聞，包括新的工藝做法、結(jié)構(gòu)形式、材料種類、施工場地的安排布置及管理、工地中存在的問題以及相應(yīng)的解決辦法，以便為下一步的畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

我們?nèi)X市參觀的幾個施工場地，包含了各個建筑類型有磚混結(jié)構(gòu)的、框架結(jié)構(gòu)的，鋼結(jié)構(gòu)的，幾乎涵蓋了我們所學(xué)習(xí)的所有建筑結(jié)構(gòu)基本類型

業(yè)務(wù)收獲

建筑工地組織機構(gòu)

建筑工地設(shè)有一個施工項目部，其人員包括項目經(jīng)理，技術(shù)負責(zé)人，工長，技術(shù)員安全員，質(zhì)檢員，材料員等

施工員是負責(zé)整個工地，整個項目的施工工藝、施工流程、施工技術(shù)、施工資料、施工進度、施工安全等等，在項目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高。

工長:是指每一分子項目的負責(zé)人.比如水電工長,鋼筋工長,混凝土工長等等。一般還有負責(zé)統(tǒng)領(lǐng)所有工長的總工

安全員主要是負責(zé)施工場地整體的安全工作，包括安全指導(dǎo)和檢查，對違規(guī)人員進行處罰。是一個必不可少的職位，現(xiàn)在許多工地都是由其他技術(shù)人員兼做安全員。

質(zhì)檢員是負責(zé)工程建筑的質(zhì)量問題，對工程項目質(zhì)量進行定期的檢查，對進入工程建筑行業(yè)存在的主要問題

1) 施工場地材料堆放不規(guī)則，不文明。一些安全措施不到位，某些工地為了減少開支，缺少必要的人員，甚至一個人代替多個人的職位，導(dǎo)致責(zé)任不明確，意識淡薄。應(yīng)明確組織機構(gòu)，和各種崗位的責(zé)任。

2) 施工過程中容易出現(xiàn)各種質(zhì)量通病，如砌筑工程質(zhì)量通病，混凝土工程質(zhì)量病等等。主要原因是施工過程中沒有嚴(yán)格按照規(guī)范，缺乏監(jiān)管力度，工人質(zhì)量意識缺乏，有些施工細節(jié)為了圖方便沒有嚴(yán)格按照要求去執(zhí)行。

對建筑工程工作的幾點認(rèn)識：

1)態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)：工程建設(shè)工作是一項非常艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的。

2) 結(jié)合實際、推陳出新：在工作中，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高，并把學(xué)到的知識結(jié)合實際運用到工作中，以提高工作效率。

3)嚴(yán)密謹(jǐn)慎、考慮周全：在工作中，考慮問題一定要嚴(yán)密、周到，對設(shè)計中沒有提到的地方，要結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范和實際情況進行考慮，看看是否有遺漏和錯誤的地方。

4) 預(yù)算：做預(yù)算時要注意結(jié)合本公司的實際情況和施工現(xiàn)場作全面性考慮，才能做出最合理的預(yù)算來。

思想收獲

一周的實習(xí)很快就結(jié)束了，我堅信通過這一次的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，同時在實習(xí)的過程中也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，比如工作不夠主動，很多的工作都得呆吩咐之后才知道去做；對待有些問題的考慮不夠深思熟慮；同事的經(jīng)驗和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實實的學(xué)習(xí)等等。

我想此次實習(xí)最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對土木工程施工有了更加全面的認(rèn)識。掌握的一些實用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識。現(xiàn)場的體會，還讓我了解到土木工程施工是一個艱苦的行業(yè)。

在我看來理論知識固然重要，不過實踐更重要。在施工中，很多時候靠的是經(jīng)驗，在經(jīng)驗來源的同時用理論知識去檢驗。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實習(xí)和工作的實際經(jīng)驗也很難解決施工中時刻遇到的種種問題。記得實習(xí)

土木工程施工員總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職；建筑結(jié)構(gòu)抗震；建筑工程技術(shù)；職業(yè)性；教學(xué)內(nèi)容

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）07-0040-03

我國幅員遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜，是地震多發(fā)國。汶川地震、玉樹地震等大地震的發(fā)生，給人民的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的危害。其中，地震造成的損傷主要來自工程震害及其次生災(zāi)害。因此，在地震災(zāi)害的防御中，減少土木工程震害、提高建筑結(jié)構(gòu)的抗震能力是抗震設(shè)防的核心任務(wù)。

面對多發(fā)的地震災(zāi)害，在總結(jié)震害的基礎(chǔ)上，我國出臺了各種政策和措施，確保房屋在地震作用下的安全。作為建設(shè)行業(yè)廣泛應(yīng)用的核心標(biāo)準(zhǔn)——《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（B50010-2010）于2010年12月重新修訂和頒布，隨后《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《工程施工強制性條文》、《混凝土結(jié)構(gòu)施工驗收規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)施工驗收規(guī)范》等一系列法規(guī)和規(guī)程在材料、設(shè)計、施工、質(zhì)檢、監(jiān)理等方面加強了抗震設(shè)防要求，特別是加強了房屋抗震措施的要求。因此，如何最大限度地減輕震害，提高建筑結(jié)構(gòu)自身的抗震能力，是今后土木工程建設(shè)中十分關(guān)心并致力解決的核心問題。

基于上述背景，面向施工一線的建筑工程技術(shù)專業(yè)的高職學(xué)生是建筑結(jié)構(gòu)實施的主體之一，也必將是提高建筑工程抗震設(shè)防的責(zé)任者之一。并且，隨著高層建筑在城市中的不斷普及，典型結(jié)構(gòu)體系抗震措施和構(gòu)造要求與施工過程中的材料、工序、質(zhì)量更加密切。因此，工程抗震知識應(yīng)用和實踐，工程抗震法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)有效執(zhí)行的能力，應(yīng)是其專業(yè)能力中不可或缺的重要部分。而《建筑結(jié)構(gòu)抗震》（以下簡稱抗震課程）作為以上目標(biāo)的重要落實載體，應(yīng)系統(tǒng)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求，密切聯(lián)系技術(shù)發(fā)展、知識更新的需求，加大改革，有效實施。

抗震課程設(shè)置現(xiàn)狀及存在的問題

抗震課程的設(shè)置現(xiàn)狀 工程抗震具有很強的綜合性和實踐性。單就知識體系而言，涉及數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)動力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、地基基礎(chǔ)、施工技術(shù)等；就實踐性而言，涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)施工、質(zhì)量控制等。目前，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案中，對結(jié)構(gòu)抗震知識的落實主要通過以下兩種形式。

1.在建筑結(jié)構(gòu)課程中落實。較多學(xué)校的建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中不獨立設(shè)置抗震課程，僅將其整合后作為職業(yè)基礎(chǔ)課——《建筑結(jié)構(gòu)》課程的一個章節(jié)或者單元。《建筑結(jié)構(gòu)》課程主要是從結(jié)構(gòu)構(gòu)件入手，而結(jié)構(gòu)抗震應(yīng)從結(jié)構(gòu)體系入手。因此，作為整合后的內(nèi)容，從“構(gòu)件”到“結(jié)構(gòu)體系”的跳躍性過大，沒有合適的銜接。而且，隨著高層結(jié)構(gòu)體系的發(fā)展，框架剪力墻、剪力墻結(jié)構(gòu)體系逐漸成為主導(dǎo)的結(jié)構(gòu)體系。受學(xué)時、內(nèi)容的限制（抗震部分的教學(xué)內(nèi)容僅占整個建筑結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容的3%～5%），且沒有針對性的結(jié)構(gòu)體系層面的基本實踐模塊的支撐，使得學(xué)生對典型的高層結(jié)構(gòu)的抗震構(gòu)造措施的理解和應(yīng)用能力偏弱。

2.獨立設(shè)置課程。部分建筑工程技術(shù)專業(yè)在培養(yǎng)方案中，將其作為一門獨立設(shè)置的課程。在教學(xué)實施時，教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)本科教材，僅在內(nèi)容上采取選講或刪減的方法。但本科教學(xué)是以“結(jié)構(gòu)抗震合理設(shè)計”為主線構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，主要是抗震結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理、計算方法、理論推導(dǎo)等，針對的是結(jié)構(gòu)設(shè)計人員的“抗震設(shè)計”理論課程，面向的是“學(xué)術(shù)型”和“工程型”的本科層次學(xué)生，缺乏對高職學(xué)生將來從事崗位需求的針對性。

抗震課程的地位 抗震課程應(yīng)依據(jù)不同結(jié)構(gòu)類型抗震設(shè)防的要求，結(jié)合高層建筑結(jié)構(gòu)體系，宜獨立設(shè)置為一門專業(yè)能力課程，并在《建筑結(jié)構(gòu)》課程之后設(shè)置。通過專項實踐模塊的支撐，來強化各個典型結(jié)構(gòu)體系抗震設(shè)防核心抗震措施及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力的培養(yǎng)，為今后專業(yè)綜合能力土建施工圖的識讀，尤其是校審核查能力，及施工實務(wù)能力中的質(zhì)量控制能力、高層結(jié)構(gòu)專項施工方案編制等奠定基礎(chǔ)。

抗震課程的教學(xué)目標(biāo)

課程教學(xué)目標(biāo)定位的依據(jù) 高職教育作為高等教育的一種類型，既要體現(xiàn)“高等性”又要體現(xiàn)“職業(yè)性”，但是高等性一定是建立在職業(yè)性的基礎(chǔ)上才有價值。因此，抗震課程教學(xué)目標(biāo)的定位，首先應(yīng)以建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生從事崗位工作的能力要求為基本切入點，其次考慮抗震知識體系的基本邏輯性及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，不能簡單地肢解或者整合。通過對建筑工程技術(shù)專業(yè)主要崗位人員的工程抗震知識和應(yīng)用能力進行調(diào)研（調(diào)研涉及施工一線的施工員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員及項目經(jīng)理），得到反饋，由于抗震知識或者應(yīng)用能力的缺失，在工程實踐中凸顯出以下三個主要問題：（1）抗震基本知識不成體系，抗震專業(yè)術(shù)語概念模糊，不理解抗震術(shù)語與施工的相關(guān)性，與設(shè)計人員交流時存在障礙，對相關(guān)規(guī)范的應(yīng)用沒有針對性；（2）對抗震措施要求的施工工序理解缺乏基本的抗震理論基礎(chǔ)；（3）施工中對抗震構(gòu)造措施的實施缺乏抗震思維的理解，隨著高層結(jié)構(gòu)的發(fā)展，對較復(fù)雜抗震構(gòu)造要求的結(jié)構(gòu)施工圖的識讀能力受到限制。

抗震課程的教學(xué)目標(biāo) 高職課程的目標(biāo)應(yīng)具有明確的職業(yè)定向性，根據(jù)上述分析和調(diào)研，確定了《建筑結(jié)構(gòu)抗震》課程具體的教學(xué)目標(biāo)（如表1所示）。

抗震課程教學(xué)內(nèi)容的重新構(gòu)建

課程教學(xué)的目標(biāo)決定課程教學(xué)內(nèi)容，在上述課程教學(xué)目標(biāo)要求下，將高職抗震課程構(gòu)建為抗震基礎(chǔ)知識、工程震害和實踐應(yīng)用三個部分，包含五個模塊。其相互關(guān)系如圖1所示。

除第一模塊外，從第二模塊起，不同于《建筑結(jié)構(gòu)課程》構(gòu)件的概念，是從結(jié)構(gòu)體系入手，以常見砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)為主，在混凝土結(jié)構(gòu)中以框架結(jié)構(gòu)、框架—剪力墻結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)等幾個主導(dǎo)的高層結(jié)構(gòu)體系為主線，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，各模塊包含的主要內(nèi)容及要求如下頁表2所示。

抗震課程各教學(xué)模塊的實施

基礎(chǔ)性知識模塊 第一、第二模塊主要是以理論講授為主，使學(xué)生的抗震基本理論知識有一定的系統(tǒng)性，特別注重與本區(qū)域的抗震設(shè)防烈度的聯(lián)系，理解與施工相關(guān)的幾個重要的概念和相互關(guān)系，如抗震設(shè)防類別、設(shè)防烈度、抗震等級、場地類別等；第二模塊是對結(jié)構(gòu)“定性”的抗震結(jié)論。通過定性分析，使學(xué)生理解影響結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防的各因素，涉及場地條件、結(jié)構(gòu)類型、房屋高度、房屋剛度、施工質(zhì)量、施工的工序要求、材料的強度等級等。

工程震害模塊 第三模塊以“震害案例”為主，強調(diào)直觀性，充分利用多媒體手段，開展案例教學(xué)。震害反饋是抗震設(shè)防中一個重要依據(jù)。大部分抗震構(gòu)造措施是針對震害反饋的薄弱部位，對結(jié)構(gòu)采取加強措施。在教學(xué)中通過震害照片、震害視頻資料，增強學(xué)生對結(jié)構(gòu)震害的直觀認(rèn)識，了解不同結(jié)構(gòu)類型在地震中的破壞特征，并通過震害分組討論，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強他們對所從事職業(yè)的責(zé)任感。

實踐教學(xué)模塊 第四模塊、第五模塊是實踐為主的教學(xué)模塊，也是本課程的核心。按照建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)模式，在實施中實現(xiàn)“做中學(xué)”的項目教學(xué)法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和主體作用。項目教學(xué)的關(guān)鍵是項目設(shè)計，筆者認(rèn)為，建筑類課程在實施中，既可以有“大項目”概念，即綜合實訓(xùn)，也可在課程內(nèi)部結(jié)合課程特點有“小項目”概念，即通過合適的項目設(shè)計來達到教學(xué)目標(biāo)的落實。按照項目教學(xué)法中的項目設(shè)計的“循環(huán)式”原理（如圖2所示）設(shè)計教學(xué)項目。從砌體結(jié)構(gòu)施工圖抗震措施入手，逐漸遞進到較復(fù)雜的框架結(jié)構(gòu)，框架剪力墻結(jié)構(gòu)。每個項目結(jié)構(gòu)施工圖抗震措施的識讀，均分解為4個基本任務(wù)，通過循環(huán)遞進的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的職業(yè)能力不斷提高，達到教學(xué)目標(biāo)（如表3所示）。

課程建設(shè)是高職內(nèi)涵建設(shè)的核心。在《建筑結(jié)構(gòu)抗震》課程的改革過程中，認(rèn)識到在高職課程改革中要切實注重課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的針對性，才能達到更有效培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的。而課程內(nèi)容改革，課程組織與實施，都需要將其精細化，具體化，且具有可操作性，這樣的課程改革才能不流于形式，才能更有效。

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土木工程施工員總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：燃氣管道施工安全管理

引言

從建筑工程的角度來看,燃氣工程在其中隸屬安裝配套工程,與土木工程相關(guān)專業(yè)息息相關(guān),屬高危行業(yè),其現(xiàn)場施工的安全管理非常重要。而實際情況當(dāng)中,相當(dāng)一部分燃氣施工人員專業(yè)素養(yǎng)不夠、技能水平薄弱,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和過錯。因此,如何正確對燃氣工程施工進行安全管理有著十分重要的現(xiàn)實意義。

1 燃氣施工安全措施管理注意事項

1.1從施工工程整體考慮

燃氣管道鋪設(shè)前首先考慮工程施工期間對周圍道路、行人及鄰近居民、設(shè)施的影響,采取相應(yīng)的防護措施(如設(shè)立安全區(qū)域、標(biāo)示牌),安全通道及高處作業(yè)對下部和地面人員的影響;臨時用電線路的整體布置、架設(shè)方法;安裝工程中的設(shè)備、構(gòu)配件吊運,起重設(shè)備的選擇和確定,起重以外安全防護范圍等。

1.2考慮季節(jié)性因素

夏季防暑降溫、雨季施工制定防雷防電,冬季防火、防大風(fēng)等都屬于季節(jié)性因素,在編制施工安全措施時要予以重視。其內(nèi)容應(yīng)按其施工項目的復(fù)雜、難易程度及施工環(huán)境條件設(shè)置安全防范重點,但施工方案必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的原則。為了進一步明確編制安全技術(shù)措施的重點,應(yīng)抓住:①防高空墜落;②防觸電;③防交通事故;④防誤操作等四種傷害的防患制定相應(yīng)的措施,內(nèi)容要充實,有針對性。

1.3多管齊下,綜合管理

安全措施應(yīng)從人員教育、危險點預(yù)控、措施落實、安全管理等方面進行詳細的安排,尤其要進行深人的危險點分析。實行預(yù)控就是要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、工作方法、作業(yè)環(huán)境、人員狀況(包括人員情緒)、設(shè)備實際等去分析,查找可能導(dǎo)致人為失誤事故的危險因素,再依據(jù)規(guī)程制度逐一制定防范措施。安全措施應(yīng)詳細體現(xiàn)工程施工過程中逐級監(jiān)督、逐級管理、層層落實安全責(zé)任的思想,責(zé)任到人。確保各項措施落到實處。

2 燃氣管道工程建設(shè)中存在的問題

2.1在質(zhì)量管理方面

（1）對燃氣管道施工單位的資質(zhì)、施工能力、業(yè)績重視不夠。尤其在燃氣管道工程的初建階段，由于工程量大、時間緊、進度要求高，容易造成降低對施工單位資質(zhì)、能力的要求。大量施工單位一齊上，難免施工員有照看不到的地方。或者由于施工單位的能力不一，造成工程質(zhì)量的下降。

（2）發(fā)包單位或監(jiān)理單位對施工人員的資格審查，比較注重于管道焊接人員的資格審查，而忽視力工、管工的資格審查。而恰恰這些人有很多是施工單位臨時聘用的民工，沒經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，質(zhì)量意識、安全文明生產(chǎn)意識淡薄，責(zé)任心不強。在管道的現(xiàn)場堆放、搬運、敷設(shè)過程中不注重防腐層的保護，下管時不注重管道內(nèi)雜質(zhì)的清掃。

2.2在技術(shù)管理方面:

（1）對與施工有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范宣傳貫徹的不夠

尤其對新技術(shù)、新材料、新工藝的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范宣貫不夠。燃氣管道工程原本缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，加之不注重宣貫新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新方法，給施工質(zhì)量造成不利影響。如有的施工現(xiàn)場，對管的電火花防腐檢測，監(jiān)理人員稱其擊穿電壓為50KV/mm, 施工單位有疑議，幾經(jīng)爭議，誰都拿不出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、證據(jù)。可見有的標(biāo)準(zhǔn)只是極少數(shù)人掌握著，貫徹的很不

（2）施工中缺少指導(dǎo)具體作業(yè)的施工工藝或作業(yè)指導(dǎo)書

在機械工業(yè)企業(yè)，無論機械加工、鑄造、熱處理、鍛造、鋼結(jié)構(gòu)加工等各工種具體到各工序都有相應(yīng)的工藝卡片，指導(dǎo)工人操作。而燃氣管道施工各工序只有在一些規(guī)范或驗收標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)出對工序的要求，而這些標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范一般都匯編成冊，具體操縱者并不都掌握。尤其是采用新材料、新技術(shù)的操作，一般是施工單位派一名或幾名操作工人到現(xiàn)場觀看廠家現(xiàn)場操作演示，回來照著施工，而不是編成施工工藝。這種照葫蘆畫瓢的作法往往是知其然不知所以然，一旦所學(xué)人員有事就將耽誤施工。如管焊接后的接頭防腐即屬此類問題，類似的問題還很多。

3 產(chǎn)生上述問題的原因

本來建筑工程施工管理已經(jīng)摸索出一套成熟的經(jīng)驗，燃氣設(shè)施施工管理應(yīng)當(dāng)參照，但燃氣管道施工也有所不同。

3.1燃氣管道的施工隊伍在資質(zhì)、能力、經(jīng)驗、業(yè)績等方面整體上不如建筑工程施工隊伍。并且施工能力、管理水平高低不一的施工隊伍在地域的分布上也不均衡，造成某些地區(qū)只能在一定范圍內(nèi)選擇相對強一些的施工隊伍。此外，還有一些施工隊伍是建設(shè)單位的下屬企業(yè)，肥水不流外人田，無論如何也不能讓企業(yè)沒活干，讓職工沒飯吃。造成一些施工隊伍不思進取，管理水平上不去。

3.2 燃氣管道工程施工實施監(jiān)理的時間較短，監(jiān)理人員的資質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、經(jīng)驗等方面還不夠成熟。

3.3 燃氣管道工程的施工管理還是粗放型的，帶有計劃經(jīng)濟時期的痕跡。

4 應(yīng)采取的措施

4.1 加強燃氣管道施工的招、投標(biāo)管理

在招標(biāo)過程中對施工單位資質(zhì)、能力審查時要注重其是否具備施工所需的機械設(shè)備。審查操作人員時看其是否都持證上崗，證與人是否相符。不須持證上崗的工種也要經(jīng)過質(zhì)量、安全文明施工的培訓(xùn)。

在審查監(jiān)理單位的資質(zhì)時，看其監(jiān)理人員專業(yè)是否與所監(jiān)理工程的專業(yè)相適應(yīng)。

如工程較大時，可適當(dāng)擴大招投標(biāo)范圍，讓確實實力強的施工隊伍參與競標(biāo)。

對建設(shè)單位所屬的施工隊伍也要通過嚴(yán)格監(jiān)理或采取適當(dāng)?shù)募s束機制，使其具有一定的危機感，促使其提高管理水平和施工質(zhì)量。

4.2 參照建筑工程施工管理的經(jīng)驗，規(guī)范燃氣管道工程的施工管理。

要加強圖紙會審和技術(shù)交底工作，嚴(yán)格審批施工單位的施工方案、技術(shù)措施、安全文明生產(chǎn)措施；審核施工單位使用的原材料、設(shè)備是否合格；嚴(yán)格要求施工單位按規(guī)范施工；要求施工單位的施工員、質(zhì)檢員認(rèn)真填寫每道工序的原始記錄，監(jiān)理或建設(shè)單位施工員給予核查、簽認(rèn)。對已竣工工程嚴(yán)格按規(guī)范驗收。做到燃氣設(shè)施施工前、施工中、施工后都處于受控狀態(tài)。

4.3 制定燃氣管道工程的工藝或作業(yè)指導(dǎo)書

燃氣管道施工對某道工序的要求有的可在規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)匯編中體現(xiàn)出來，但不可能每個人發(fā)一本標(biāo)準(zhǔn)匯編。那么，就讓這些要求從“匯編”中走出來。本人認(rèn)為：燃氣管道每道工序的施工有必要向工業(yè)企業(yè)那樣制定各工序的工藝卡片或作業(yè)指導(dǎo)書。此項工作可由建設(shè)單位的技術(shù)部門來做，也可要求施工單位的技術(shù)部門來做。對于采用新技術(shù)、新材料、新工藝、新方法的工序，技術(shù)部門應(yīng)與推廣廠家聯(lián)合，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編制可行的作業(yè)指導(dǎo)書。特別是關(guān)鍵工序、重要部位、帶氣作業(yè)更應(yīng)該編制詳細的作業(yè)指導(dǎo)書。把這些工藝卡片或作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)到操作者手中，監(jiān)理或施工員檢查操作者是否持有該工序的工藝卡片，是否按工藝要求施工。堅持這樣做一定會大大提高燃氣管道設(shè)施的施工質(zhì)量。

4.4 加強對有關(guān)燃氣管道施工、驗收方面標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的宣貫 一是經(jīng)常組織有關(guān)人員進行培訓(xùn)，另一方面也可針對某一方面的施工發(fā)一些單行本，盡量使參加具體施工的多數(shù)人掌握。對于采用新技術(shù)、新材料、新工藝的相關(guān)指標(biāo)、方法、驗收標(biāo)準(zhǔn)還沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，應(yīng)由設(shè)計單位與生產(chǎn)廠家聯(lián)系，確定相關(guān)的指標(biāo)、方法、驗收標(biāo)準(zhǔn)，并在施工前技術(shù)交底時向施工單位和監(jiān)理單位交待清楚，以免影響施工或產(chǎn)生不必要的爭議。

5 結(jié)語

如果不給于其安全管理方面足夠的關(guān)注和重視,可能會導(dǎo)致現(xiàn)場不同程度的安全事故,帶來不可挽回的損失。因此在燃氣工程施工過程中,要防患于未然,嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)格的安全管理措施,只有這樣,才能創(chuàng)造出良好和安全的施工環(huán)境。

參考文獻: