田徑比賽總結(jié)
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田徑比賽總結(jié)范文第1篇
6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了。
活動按照規(guī)定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動的指導老師，面對這個上了四年大學，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29界奧運會的基本情況后，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業(yè)，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓練這些從5歲-11歲的孩子們學習蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示范動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結(jié)束后，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內(nèi)，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩 “兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應該為這個堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺妫槐橐槐榈闹貜椭@個有意義、有氣魄的奧運加油口號。
我給孩子們留個一個作業(yè)，讓他們把今天學會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。
田徑比賽總結(jié)范文第2篇
首先是三個突破:
1、經(jīng)過體育組教師的努力，特別是來校支教的魏小甫老師的努力，我校在晉安區(qū)第28屆中小學生田徑比賽中以驕人的234分獲團體總分中學初中組第一名的好成績。在此次運動會田徑比賽場上我校運動員有四人五項破晉安區(qū)中學生同年齡組該項目的區(qū)紀錄。
2、在福州市第二屆田徑錦標賽上我校運動健兒雖在前幾天不顯山、不露水，在賽程過半后開始發(fā)揮，經(jīng)過努力，歷史性的第一次躍居福州市初中組團體第八名的佳績。讓在校師生為之一振。
3、我校本學期從集美大學師范學院分配來一位美術專業(yè)的本科生，使我校的美術教學及美術學科活動等等工作有了歷史性的開展。
三個突破之余，體育組成功舉辦校體育節(jié)，校的合唱隊在區(qū)級比賽中也獲得較好成績，。
在日常教學中我們還不能夠有的放失地開展各項工作，以下是工作中的不足：
1、在場地的安排上，我們體育組還不能比較合理地利用學校的場地資源；
2、校本教研時間，不能同組進行集備（音樂、美術僅一位擔任教學任務的教師）；
3、對音樂美術的指導在組內(nèi)沒能完成任務，對年青教師鞭策和提攜做得不夠；
4、體育組有兩位教師參加本學年的職稱晉級工作一人落選；可見組內(nèi)鍛煉不夠；
5、體育室被大水沖垮后，教師沒場地進行授課，只能三個年段擠占乒乓球桌進行授課，缺乏組織安排；
今后也就是下學期的一些工作思路在此也做個粗線條地安排：
1、保證每周一次的校本教研，嚴格進行校本教研的把控，力求有數(shù)量更有質(zhì)量。
2、對場地進行輪轉(zhuǎn)式安排，以更好提高每位體育教師對教材的熟悉度。
田徑比賽總結(jié)范文第3篇
【關鍵詞】劉翔；田徑運動；發(fā)展
中圖分類號：G80文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）09-220-01
一、劉翔奪得世界冠軍對我國田徑發(fā)展的意義
如果有人在雅典奧運會之前中國人能不能夠在奧運會田徑直道短跑項目上拿到冠軍，那別人一定會認為這個人癡人說夢，但劉翔做到了，他帶著中國人的夢想飛了起來！中國人真的飛起來了！你似乎難以想象，在2008年8月28日凌晨的男子110米欄決賽中，劉翔從第四道出發(fā)，第一個沖過終點。12秒91，劉翔令人吃驚的平了世界紀錄，之后在國際田聯(lián)超級大賽洛桑站男子110米欄的決賽劉翔以12秒88的成績創(chuàng)造了新的世界紀錄，劉翔的勝利，帶給中國的并不僅僅是一塊金牌那么簡單。
（一）對田徑運動的推動
自從劉翔奧運會奪冠之后，中國一些本土跨欄選手或者其他田徑項目的運動員的成績都有了顯著提高，而劉翔打破世界紀錄對他們來說是一個更大的激勵。與此同時，也正是因為劉翔，人們也開始關注起中國的田徑事業(yè)，這將促進運動員自身朝更好的方向發(fā)展，也同時推動了中國田徑的發(fā)展。
在劉翔奧運會奪冠之后他就已經(jīng)成為中國田徑的里靈魂人物，沒有他，只有寥寥無幾的人關注中國田徑，更不會有現(xiàn)在這么多的人重視中國田徑。
（二）信念與觀念的突破
劉翔打破了田徑世界原來的失衡對抗，讓全中國人找到了“民族自信”。劉翔的成功讓全世界人民看到在直道短跑項目上不只有外國人能拿到金牌，打破了很多人對亞洲的人的固有思維。劉翔的最大作用是解放思想、破除迷信。劉翔的成功讓有關人種的爭論銷聲匿跡，得到了國際田聯(lián)和世界人民的認可。劉翔的表現(xiàn)告訴我們，成績落后不是人種的問題，而是訓練的問題，信心的問題。中國可以誕生一個劉翔，就應該能夠誕生第二個甚至是第三個！這也激起了運動員的信心。劉翔的出現(xiàn)同時也激起了國人對田徑運動的興趣，從此國人有了炫耀的資本，有了比賽的看點，大家對田徑運動尤其是跨欄的關注也讓我國田徑事業(yè)得到了較大的發(fā)展。在劉翔的影響下，這個項目的整體升平在不斷上升，2007年，全國有10名110米欄選手成績進入14秒；2008年增至12人，成為中國田徑的一大亮點。
（三）田徑熱的出現(xiàn)
劉翔的成功，在我國帶起了田徑熱，他影響了中國的年青一代，田徑比賽的人氣飆升，輿論和媒體的關注急劇增加，是許多青少年和兒童注意力產(chǎn)生轉(zhuǎn)移，他們開始喜歡劉翔，了解劉翔，這也無形中使他們和田徑運動之間的距離拉近，認為以前最為枯燥的田徑素質(zhì)課是能夠以不錯的心態(tài)面對。這就在一定程度上樹立起田徑學習的熱情。
二、大家對劉翔的期待對田徑運動形成壓力
（一）高度期待劉翔獲得奧運冠軍
2008年奧運會110米欄的看臺上坐滿了觀眾，大家都期待劉翔能再次奪金，但是劉翔卻因傷退賽了。在場合不在場的觀眾的心里可以說是打翻了五味瓶，什么滋味都有，不少人妄加猜測的言語讓人心里更加難受，這對劉翔本人以及教練孫海平都有著莫大的壓力，劉翔的退賽讓我們看到中國在世界田徑項目上的不足，因為我們能拿得出手的運動員就這么一個，這也讓我們的田徑運動員面臨著巨大的壓力，沒了劉翔，我們的田徑比賽看誰，看點在哪！不得不讓大家深思。
（二）劉翔之后會是誰
綜觀中國田徑的發(fā)展歷史，我們不難看出一個現(xiàn)象：人才斷代。黃志紅退役之后，中國女子鉛球球斷代了。朱建華退役之后，中國男子跳高也斷代了。黃庚退役之后，中國跳遠也斷代了。除了競走和女子中長跑之外。那么同樣的命運，會不會落在110米欄上面。中國田徑最大的問題，正在于他們的人才培養(yǎng)沒有體系化和延續(xù)性，無法形成江山代有才人出的局面。因此來說，中國田徑因為劉翔的出現(xiàn)在培養(yǎng)后繼隊員的問題上也面臨著巨大的壓力。
三、總結(jié)
1.劉翔給我國田徑事業(yè)帶來了巨大的影響力，是廣大國民和媒體對田徑的關注普遍增加，田徑運動不再受人冷落的運動項目。
2.劉翔的成功是廣大的田徑工作者解放了思想觀念，科學的訓練方法和高科技技術的合理運用是運動員取得成功的必經(jīng)之路。
3.劉翔的成功使我國競技田徑運動員有了更多的信心，但是同時對運動員來說也是巨大的挑戰(zhàn)。
4.劉翔的成功吸引了國人的眼球，但是也暴露了中國田徑存在的一些問題，這都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
參考文獻：
田徑比賽總結(jié)范文第4篇
（一）宣傳發(fā)動階段（9月20日—10月20日）
利用學校宣傳欄、紅領巾廣播站、各班黑板報等大力宣傳陽光體育活動、終身體育、天天堅持鍛煉的好處，通過宣傳發(fā)動，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動中來。各班傳達校體育節(jié)活動方案后，制訂班級活動計劃, 于10月20日前報教導處審定。
（二）各班開展豐富多彩的體育活動階段(10月15日—12月1日)
以班級為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動時間組織學生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動，如：乒乓球操、武術操、集體舞等集體活動;籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動;長短跑跳高跳遠投擲等田徑活動;跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋、推鐵環(huán)等地方傳統(tǒng)活動;只要有益于提高學生身心健康的一切活動都可以安排,讓學生充分享受體育節(jié)帶來的樂趣。
（三）成果展示階段(11月1日—11月30日)
1．廣播操、集體舞比賽。
①要求站隊快、靜、齊、服裝統(tǒng)一，動作規(guī)范、到位、有節(jié)奏感，精神面貌好。
②評獎辦法：全校獎前6名班級。(單項獎)
③時間：十二周星期二活動課時間舉行。
④地點：學校操場。
2．3—6年級拔河比賽。
①要求：適合參加體育活動的同學都可以,每班不得少于30人
②評獎辦法：以級部名次得分記入體育節(jié)團體總分。
③時間：十二周星期三活動課時間舉行。
④地點：大操場。
3．1—6年級一分鐘個人跳短繩踢毽子比賽。
①要求：每班男女生各報2名參加年級部比賽，統(tǒng)一繩毽（高年級組雙搖盤踢）。
②評獎辦法：每年級部獎勵男女個人各前四名,記入班級總分同田徑。
③時間：十二周星期四活動課時間舉行。
④地點：籃球場、排球場。
4．田徑比賽。
①項目：
低年級組(一、二)30米、60米、立定跳遠、小壘球。
中年級組(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳遠、壘球。
高年級組(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、壘球。
②參加人數(shù):每班各報男女各5名,每人可報兩項,每項限報2人。
③評獎辦法：以班級為代表隊,同年級分男女組競賽, 每個年級組獎勵男女個人各前四名,記入總分方法為5、3、2、1。
④時間地點：十二周星期六一天。
5．校內(nèi)職工：乒乓球、羽毛球、棋類賽。
①教工賽：分男女組,每組獎勵個人前四名。
②教職工的報名競賽均由工會統(tǒng)一組織進行。
③時間地點：
6．工會組織教職工乒乓球聯(lián)誼賽，時間另定。
(四)延伸性階段（12月1日——學期結(jié)束前）
開展冬季象征性長跑，各班按指定的路線組織學生參加活動，并做好有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，以并資料積累歸檔。
田徑比賽總結(jié)范文第5篇
關鍵詞： 田徑運動；田徑運動訓練；訓練方法。
前言
田徑運動是最古老的體育項目之一，也是世界上衡量一個國家和地區(qū)體育運動水平高低的重要標準，在奧林匹克運動會上，有“得田徑者得天下”之說。近些年來，隨著田徑競技水平的迅速提高，國際競爭日益激烈，只有廣泛的運用現(xiàn)代科學技術的研究成果指導訓練，才能獲得理想的訓練效果，從而在激烈的國際體育運動競賽中取得勝利。現(xiàn)代田徑訓練逐漸向新的理論，新的思想，新的科學技術，新的方法和手段方面過渡，從而促進了競技水平的提高。
第一章 田徑運動訓練的選材、專項強度及變化
1、1重視科學選材與早期訓練
田徑運動訓練的選材是非常關鍵的，可以說好的開始等于成功了一半，而絕大部分運動潛能都是在遺傳基因中固有的，所以應該通過技術手段，包括高科技手段的運用，促使這些遺傳因素轉(zhuǎn)變成專項的需要的素質(zhì)。運動能力的遺傳學規(guī)律為運動員的科學選材提供了理論依據(jù)，教練員可以根據(jù)不同專項運動員對運動機能的不同要求，將那些具有從事某些運動特殊天賦的少年兒童選，并給予科學的訓練，使他們先天的能力得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。因此，運動員選材必須根據(jù)不同運動員的專項特征，以那些遺傳度較高的指標作為選材依據(jù)，才能使運動員選材科學化。而科學檢測與選材經(jīng)驗應有機結(jié)合，選材經(jīng)驗依靠的是選材的科學理論。科學理論與科學的檢測手段相結(jié)合，彼此補充，加速了選材的科學化。科學選材應依靠多項指標綜合評定，從形態(tài)、機能、素質(zhì)到各種生理、生化、神經(jīng)、心理、遺傳基因指標，而且要不斷向選材指標的深度和廣度探索。
對運動員進行早期訓練也是必不可少的，因為在青春發(fā)育期，生物體趨于成熟，運動員的素質(zhì)訓練也從一般性向?qū)ｍ椈^渡，過程是漸進的，但也要及時。及時專項化就是指當采用一般手段不能再提高成績時，要及時地引入專項手段，加快專項訓練的步伐，只有這樣運動員的成績才有可能進一步提高，如果沒有跟上，一旦運動員過了青春發(fā)育加速期，成績就很難進一步提高，所以應及時的增加訓練負荷，強化訓練要素，采取針對性的訓練，這些對競技能力的提高起決定性作用。
1、2 訓練中的專項強度
在當今田徑運動訓練總趨勢中，專項訓練的作用越來越重要，專項練習將素質(zhì)和技術結(jié)合起來，同時發(fā)展兩方面的能力。優(yōu)秀運動員的訓練內(nèi)容中，專項訓練的練習比例越來越大，在比賽中表現(xiàn)出很強的專項能力。
在現(xiàn)代田徑運動訓練中，對高水平運動員安排更多的是專門練習，使其更直接的適應比賽動作的需要。專項練習手段的選擇十分注重少而精和最優(yōu)化的原則。但是，訓練中有些人對運動量的大小理解不夠深刻和全面，片面的追求訓練課次多，重復次數(shù)多，但并不一定能取得好的效果。訓練理論和實踐證明，訓練過程只有不斷加大運動負荷，才能加大對運動員有機體的刺激，提高其訓練適應水平。在加大運動量的過程中，要處理好量與強度的關系。科學研究證明，在訓練總因素中（運動量、強度、密度等），訓練強度為第一，訓練次數(shù)為第二，間歇時間為第三，訓練時間為第四。大負荷訓練適合于任何年齡，任何水平的運動員，關鍵在于怎樣理解這個大字。第一，大負荷是相對而言的，并不是絕對的，要適合于訓練對象的具體情況。第二，不同運動員所承受的大負荷的構(gòu)成因素應是不同的，一般要根據(jù)項目的特點，訓練及比賽任務的要求確定該時期的負荷強度，然后在保證強度要求的前提下安排達到負荷要求的數(shù)量。第三，對高水平運動員來說，改進技術的訓練也必須在較高強度的情況下以完整的形式進行。
1、3 訓練周期，訓練負荷的變化
一名優(yōu)秀運動員的成長需要經(jīng)過多年的艱苦訓練，加之訓練與比賽會受到諸多的訓練因素和非訓練因素的影響，因此，訓練和比賽工作就是一個系統(tǒng)工程。這就需要對整個訓練過程進行精心的計劃和實施。在周期性基礎上，便可以按照系統(tǒng)論的觀點，將整個多年訓練過程視做一個大系統(tǒng)，將每年的訓練和比賽視做分系統(tǒng)，每個分系統(tǒng)又由許多分支系統(tǒng)構(gòu)成。這樣便可對整個訓練過程進行有效的計劃、分工、實施與監(jiān)控。
目前世界優(yōu)秀運動員訓練周期的觀念已全部更新，表現(xiàn)在：準備期訓練時間縮短，一般是從10月至1月初，而在約3個月內(nèi)一般準備期訓練只占1/3～1/4，絕大部分時間用來進行專門準備訓練，提高了專項訓練的效果；室內(nèi)比賽次數(shù)大大增加，目前國外室內(nèi)賽季從1月中開始到3月下旬結(jié)束，優(yōu)秀運動員參加十多場比賽，起到了調(diào)節(jié)訓練，提高訓練質(zhì)量的強度的作用；增加了室內(nèi)比賽向室外比賽的過渡期；室外比賽期大大延長；比賽與訓練的關系得到更新，建立了比賽階段是訓練階段繼續(xù)的觀念。機體在承受一定時間的運動負荷刺激之后，機能能力和工作效率會逐漸降低，即出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象。將運動員訓練到何種疲勞程度以及耐受多長時間以后疲勞，這完全取決于訓練目的。換言之，訓練過程中出現(xiàn)疲勞以及疲勞的程度，是訓練負荷安排想要達到的訓練目的。因為唯有機體達到一定程度的疲勞，在恢復期才能發(fā)生結(jié)構(gòu)與機能的重建，運動能力才能不斷提高。“沒有疲勞就沒有訓練”即指此意。
近年來訓練負荷安排是以強度作為訓練負荷的靈魂，即使在準備期訓練中，仍有一定比例較大強度的訓練，主要進行專項技術和速度、爆發(fā)力訓練，與此同時，訓練時間和負荷數(shù)量則相對減少，訓練的針對性加強。
適時適量地應用超負荷是保證身體運動機能不斷增長的最重要的訓練因素。但即或以最佳方式安排超負荷，運動成績也不會無限增長。這是因為，受遺傳因素制約，每個人的運動能力都有一個可達到的最高高度，即運動潛能。在成績發(fā)展過程中，即便合理應用超負荷，隨個體的運動能力越來越接近其運動潛能，運動效果也會越來越小。這就是為什么在開始接受運動訓練時運動成績提高較快，而到達高水平后會逐漸減慢，甚至停滯不前。因此，高水平運動員盡管訓練負荷很大，但成績提高很慢，甚至僅僅能夠保持。
第二章 田徑運動的日常訓練
2、1突出強調(diào)心理訓練
體育科學研究和運動訓練實踐證明，現(xiàn)代運動訓練和競賽要求運動員在消耗巨大身體能量的同時，也要付出巨大的心理能量，因為運動訓練和競賽在對人的機體施加生理負荷的同時，也施加了心理負荷。運動員沒有良好的心理準備狀態(tài)，就不能順利地完成運動訓練任務，更難以奪取優(yōu)異的比賽成績。而運動員的心理狀態(tài)是最容易變化的心理結(jié)構(gòu)，它是運動訓練所必需的最重要的心理機能的綜合表現(xiàn)。所以心理訓練在運動訓練中是非常重要的，比賽中取得的成績和運動水平的提高在很大程度上取決于運動員的心理狀態(tài)的自我控制，心理訓練有助于培養(yǎng)運動員心理過程的穩(wěn)定性，發(fā)展在極端緊張的活動時控制自己心理狀態(tài)的能力，形成參加訓練和比賽的適宜心理狀態(tài)。
目前，心理訓練已成為提高訓練水平和在比賽中取得優(yōu)異成績的突破口。心理能力是充分發(fā)揮身體能力的技術、戰(zhàn)術能力的保證，尤其在當前國際體壇上，運動員身體能力和技術能力的差距日益縮小的情況下，發(fā)揮心理能力的重要性更加突出了，兩強交鋒，心理能力強者勝，這在國內(nèi)外比賽中早已屢見不鮮。運動訓練科學化是當前提高運動成績的必由之路，心理訓練是科學化訓練的重要環(huán)節(jié)，它和身體、技術、戰(zhàn)術訓練共同構(gòu)成現(xiàn)代訓練的完整體系。近些年來田徑運動訓練和比賽的頻繁使人們越來越深刻地認識到田徑比賽不僅消耗很大體力，而且也消耗的心理能量，特別是在勢均力敵的重大比賽中，運動員競技能力的發(fā)揮和心理品質(zhì)的優(yōu)劣對比賽的勝負起著關鍵性的作用。因此，現(xiàn)代田徑運動訓練，從選材開始，就要注重心理選材，力求篩選出那些個性心理特征和心理過程特點符合專項需要的運動員。
2、2訓練向科學化邁進
在現(xiàn)代科技的基礎上，現(xiàn)代體育科技得到不斷豐富和發(fā)展，對體育運動實踐所起的作用越來越大。當今田徑強國在運動訓練過程中充分利用各種科學技術去指導運動員。例如，利用生理生化指標控制符合量和符合強度；利用各種先進測試儀器評價運動員的機能狀況和身體素質(zhì)水平；利用高速三維攝影儀分析技術動作；發(fā)明了各種各樣的訓練方法，如缺氧訓練法、高原訓練法、模擬訓練法等，這些方法都不同程度地促進了現(xiàn)代田徑運動技術水平的提高。訓練的科學化使現(xiàn)代田徑運動訓練的針對性、目的性更強、使訓練向科學化、定量化的方向不斷邁進，促進了整個田徑運動水平的發(fā)展。
2、3 比賽機會日趨增多，突出表現(xiàn)在“以賽帶練”
田徑比賽的特點之一是不受季節(jié)氣候場地條件的影響，即使是嚴冬也可以在室內(nèi)進行比賽。另外在競技體育商品化和運動員職業(yè)化的影響下，現(xiàn)在的比賽次數(shù)比以往成倍增加。自1995年國際設立每年15站的田徑系列的大獎賽以來，運動員每年的比賽機會大大增加。特別是進入90年代以來，世界室內(nèi)和室外錦標賽改為每兩年一屆，在加上4年一屆的奧運會，使得世界規(guī)模的田徑比賽更加頻繁，為運動員提供了更多的參與奪取世界冠軍頭銜的機會。國際田聯(lián)在1994年又決定在原有15場大獎賽不變的基礎上，再增加9場二級大獎，以滿足不同水平運動員的需求以及越來越多的比賽組織者希望承辦大獎賽的愿望。與此同時，整個世界范圍內(nèi)，每年還有10余場國際田徑邀請賽等。
隨著賽事的頻繁進行，從每年的1~3月和5~9月這兩段時間內(nèi)，運動員可按自己的計劃隨時在任何時間內(nèi)選擇要參加的任何比賽，在這樣有利的條件下，能使優(yōu)秀運動員的技術，戰(zhàn)術水平，心理素質(zhì)在大量的高水平比賽中提高，比賽內(nèi)容更加豐富，從而創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績，所以一批年輕選手脫穎而出。所以機會的增多，為各項田徑水平的提高及整個田徑運動的發(fā)展提供了極為重要的條件。
中國著名的跨欄選手劉翔，在雅典奧運會前前往歐洲開始以賽代練。他的歐洲之行參加了三站國際田徑大獎賽的比賽，不但磨練了技術，也積累了大量的經(jīng)驗。在雅典奧運會上，他發(fā)揮出色，最終取得了這個項目的金牌，并成為新的亞洲田徑之王。
第三章 田徑運動訓練的影響因素
3、1運動員更加職業(yè)化，訓練更加系統(tǒng)化
隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，原為“業(yè)余”的田徑運動也早已開始向商業(yè)化，職業(yè)化轉(zhuǎn)變，越來越多的運動員將從事田徑運動和比賽變?yōu)樽约旱摹奥殬I(yè)”。因為他們只需要通過訓練比賽就可以掙到足夠的生活費用，特別是高水平的優(yōu)秀選手，依靠獎金、廣告費等就已經(jīng)十分富有，甚至成為富翁。雖然錢本身并不能使運動員提高成績，但卻能夠解除他的后顧之憂，是他們不必再去為工作、為生活操心，而可專心致志地投入到訓練和比賽中，從而大大提高了訓練的連續(xù)性、系統(tǒng)性及訓練的效果。
在這種形勢下，國際田聯(lián)對運動員參賽資格方面也放寬了限制，是成為職業(yè)田徑運動員的人數(shù)大大增加，這對田徑運動的提高起到了積極的促進作用。
3、2 運動場地器材的科技含量高
隨著現(xiàn)代新材料技術的發(fā)展，特別是超級材料的誕生，體育器材設備、運動服裝和運動場地等方面發(fā)生了深刻的變化，涌現(xiàn)了一批新型體育器材設備、運動服裝和運動場地，大大促進了運動員運動成績的提高。
在田徑運動發(fā)展史上，由于場地器材的不斷改進而使各項成績大幅度提高的事例屢見不鮮，如在1991年舉辦世界田徑錦標賽的日本東京國產(chǎn)體育場的塑膠跑道，由于加入了一種新材料，增加了摩擦系數(shù)，結(jié)果使男子100m和跳遠以及女子400m欄的世界紀律均被刷新。撐桿跳高的尼龍桿的彈性被增大，而重量的減輕使運動員的成績大幅度提高。又如充氣式釘鞋；女運動員的服裝向游泳衣連體式和超短背心，三角短褲的分體式發(fā)展。男運動員服裝出現(xiàn)緊身褲與背心的連體式。這些材料彈性強、表面光滑、薄而輕，減少了空氣阻力，便于動作的完成。
當前田徑諸多世界記錄基本已接近人體極限，未來的田徑成績突破途徑之一便是通過高科技含量的場地和器材來完成
3、3 先進的營養(yǎng)恢復系統(tǒng)
運動員體質(zhì)的好壞除了與先天遺傳和后天訓練有關外，還在很大程度上取決與后天營養(yǎng)的質(zhì)和量，同時合理營養(yǎng)是使競賽運動員保持良好訓練和比賽狀態(tài)的物質(zhì)基礎。現(xiàn)代營養(yǎng)學證明合理的營養(yǎng)對于運動員的機能狀態(tài)、體力、運動能力、運動后的體力恢復有著十分重要的作用。如果運動員的營養(yǎng)狀況差，運動能力會很快下降，也就難以接受強度大運動量的系統(tǒng)訓練。如果營養(yǎng)過剩，也會導致運動員體重的不當增長，影響運動成績。因此，合理的營養(yǎng)是保證運動訓練正常的基本條件，也是訓練后恢復的主要因素。田徑運動的營養(yǎng)需要，影響的因素較多，如項目、運動量、強度等。速度型運動員需要營養(yǎng)素的全面與平衡；力量型運動員需要優(yōu)質(zhì)蛋白食物；耐力型運動員需要充分的糖、水、無機鹽和維生素；混合型運動員要根據(jù)項目特點具體安排。適合田徑運動員食品有：蜂蜜、香蕉、桔子、檸檬、葡萄、牛奶、米飯、植物油、動物肉類、肝臟、蔬菜、蛋禽、豆制品等。
國際上流行一個公式：艱苦訓練+恢復=成功。這說明恢復和訓練效果都是成功的重要因素。目前國外優(yōu)秀運動員充分利用一切條件加速恢復過程。①通過肌肉按摩、牽拉，進行桑拿浴等加快體內(nèi)代謝物質(zhì)的消除過程，解除局部肌肉的痙攣和僵硬，使多次收縮后的肌肉達到充分放松的狀態(tài)；②通過營養(yǎng)搭配合理的膳食以及針對性的營養(yǎng)補劑，快速補充體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，增加ATP、ADP、CP以及糖元的儲備量；③通過音樂和優(yōu)美的環(huán)境，使神經(jīng)系統(tǒng)和精神狀態(tài)得以放松和恢復。
三大恢復手段是休息、睡眠與營養(yǎng)。現(xiàn)代田徑發(fā)展趨勢會把重點放在藥物上，所以今后反興奮劑的力度和措施會進一步加強。世界各體育強國都在探索積極有效的藥物恢復手段。因此，應注意以下原則：（1）根據(jù)不同項目運動員代謝和需要的特點膳食，以保證運動員能獲得符合生理需要的飲食營養(yǎng)；（2）根據(jù)不同的運動員訓練和比賽情況及不同的季節(jié)，規(guī)定合理的膳食制度（飲食質(zhì)量的分配及飲食時間等），利用食物的消化吸收，且不造成與運動員中樞神經(jīng)系統(tǒng)的能力有關的生理應激情況；（3）定期研究運動員的營養(yǎng)狀況，根據(jù)存在的問題進行改善；（4）經(jīng)常研究運動員的體力與發(fā)病情況，注意與營養(yǎng)有關的因素，及時防治營養(yǎng)缺乏或過度，以提高運動能力。同時，要注意醫(yī)學、生物學的恢復手段（如采用水療、按摩、理療、針灸、氣功等）；利用教育學的手段與方法（如根據(jù)人體的“生物鐘”規(guī)律，安排每天的訓練時間）；利用心理恢復手段（如自我暗示，放松訓練等）；更加注重利用活動性休息加速恢復。總之，恢復過程所引起的機體反應過程是完整的訓練過程，一次訓練、一堂訓練課或一場競賽后的恢復不當，都會引起下次練習或競賽的失敗。如不及時調(diào)整，還會導致病理性的過度病。應樹立“訓練—恢復—營養(yǎng)”三位一體的現(xiàn)代訓練觀。
