家長建議書

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家長建議書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

家長建議書范文第1篇

1、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

2、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

3、孩子的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

4、謝謝老師給予孩子這么高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

（來源：文章屋網 ）

家長建議書范文第2篇

信奉“道法自然”、“學無止境”，追求五美（即筆畫美、結體美、章法美、墨韻美、意境美），遵循五合，既學古人，也學今人，既師社會，也師自然，摒棄玄學，堅持本真，潛心研究筆墨技法，細心揣摩書法前輩運用筆墨創造美的方法，用心感悟書法的藝術規律，精心探索書法的藝術創作，努力提高審美境界和文化修養，并在過程中享受快樂。

長期癡迷于書法藝術，醉心于草書藝術，楷書主學趙孟\，兼研歐顏柳，行書主學王羲之、文征明、米芾，草書主學孫過庭、張旭、懷素、董其昌、王鐸，研究過、啟功、林散之、李鐸、歐陽中石、沈鵬、言恭達等的作品。

2011年出山，參加了多項全國性的書法大賽和書法展，當年即獲得18項一等獎、金獎，作品入圍書畫頻道第一屆迎新春書畫作品展播。

家長建議書范文第3篇

關鍵詞：溝通；時機；傾聽；語言藝術

中圖分類號：G635文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）06-0254-01

人與人之間的溝通是非常必要而且極為重要的。溝通能增進人相互之間的了解，溝通能促進人與人之間更好地合作。作為一名班主任，有很多工作都需要家長的支持，如培養學生良好的學習、生活習慣，磨練學生的意志品質，提升學生的心理素質等等。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近班主任與學生家長之間的距離，贏得家長對班主任工作的大力支持，使班主任在廣大家長中贏得良好的口碑，才能有效提高班主任對學生教育的效果，使學校工作得到事半功倍的發展。

1.班主任與家長溝通，要善于傾聽家長的發言

從前在約見家長時，我往往說得多，聽得少，只顧自己痛快，啪啪啪一通數落。情緒發泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準備的話還沒說出來，只好悶在心里，回去再拿孩子出氣。小為是我班的一名學生。從高一進校來到我班，這個學生的特點就是話特別多，上課的時候經常成為老師點名批評的對象。對于她的表現，我一直不滿意，多次找她談話，但每次都沒有多大的成效。最后我請來她的家長，準備把這位學生近段時間的表現向家長數落一番。家長來了后，很主動地向我這個班主任了解情況，并將這位學生從小學一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中，我了解到這位學生長期以來形成的壞習慣。這些表現并不是一時的反映，所以對于她的情況要采取不同的方法來對待。要準備好打持久戰，切不可心急?，F在想來，如果當時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數落，又會怎樣呢？結果可能不能了解學生的真實情況，找不到更切實有效的解決方法?？梢姡袝r候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯！傾聽有兩個好處，一是營造平等的談話氣氛，二是便于班主任從家長的話語中捕捉信息。

2.講求藝術，巧妙應對不同類型家長

學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至會遇到一些粗魯的家長，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術。

2.1對于知識型的家長：一般如實向家長反映情況，主動請他們先提出教育的措施和處理的意見，認真傾聽。這些家長一般來講比較注重對孩子的教育，他們觀察自己孩子的表現經常比老師還要深入、細致、具體，作為班主任應虛心聽取他們的建議。當然，班主任在聽取家長意見的同時還要具有自己的判斷力，要冷靜地分析。每個班級都會有這樣的一批家長，他們有一定的知識、修養，在教育孩子這方面有獨到的見解，與這類學生家長交談后通常都能達到預期的效果。

2.2對于溺愛型的家長：一般見面都要先肯定學生的長處，對學生好的一面給予肯定，再調皮搗蛋的孩子身上都會有一些閃光點，抓住他們身上的積極品質，那些溺愛型的家長更是希望聽到班主任對自己孩子的肯定。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，這樣家長才會從心理上接受班主任。同時，也要用懇切的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題。對于這樣的家長，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透著婉轉。班主任的主要目的是要家長全面的了解孩子，從而主動地與班主任共同商討教育孩子的方法，主動配合學校的教育工作。

3.溝通的方法要得當

家長建議書范文第4篇

很多家長對美術教育還存在很多誤區，因而產生質疑，筆者針對這些誤區，提出一些建議，目的在于更好的促進幼兒美術教育的實施和發展。

【關鍵詞】

家長；幼兒；美術教育；誤區

中圖分類號：G613.6

一、存在的誤區

1、對老師的教學理念不理解，因而產生質疑

造成這種現象的原因是多方面的，首先這與家長出生年代和所受教育有很大關系。現在的幼兒園孩子的家長大多是七，八十年代出生的，他們所受的美術教育概括來說是比較陳舊的，對美術知識的實質是比較缺乏和偏激，他們最看重的是美術課的效果，這種效果就是作品。他們認為孩子喜歡涂涂畫畫，讓他們進行系統的學習，老師應該教給孩子更多的繪畫技法，比如教孩子怎么把太陽畫得更圓，怎么樣把樓房畫的更直。當他們看到老師帶著孩子做游戲，帶著孩子拋棄了畫筆用手掌直接去摸，認為老師不負責任，孩子的畫亂七八糟他們很不理解，認為這是老師不負責任。

2、對兒童美術范圍的認識局限

《綱要》中指出幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。很多家長認為，我的孩子只有用畫筆在畫紙上作畫才是才學習美術。其實在幼兒美術教育包括很多方面，如折紙，陶藝，印染，剪紙等等形式。如果家長對兒童美術教育的認識局限，你的孩子就可能失去了一片廣闊的藝術天地，這不但會使孩子的知識范圍縮小，也會是他的想象力，創造力受阻。家長是孩子的第一任老師，很多時候起著關鍵性的作用。

3、用自己的審美觀念評價孩子的作品

孩子和大人一樣，在做一件事情的時候總希望得到肯定，來確定這件事的價值，對于孩子來說得到外界的肯定更重要。米開朗基羅說：“藝術家用腦，而不是用手去畫?！焙⒆油瑯邮沁@樣，他們充滿了想象力，可能畫出來的東西家長看不懂，但是他卻能頭頭是道的說出這是火箭，這是我。這個時候常聽到一些家長說：“一點都不像！”，孩子的判斷力是很單純的，由此一來他們會認為我只要畫得像真的就會被夸獎，家長簡單的一句話，把孩子引入了一個“模仿”的誤區。家長會通過比較來肯定或者否定孩子的作品。我們常會聽到這樣的話：“你和老師畫的一點也不一樣！”，“你看某某畫的比你干凈多了！”。很多家長不知道孩子的想象力需要得在自信的空間里成長。

4、過分看重結果的重要性

家長看重的結果有兩點：一是美術作品，二是獎項。由于家長所接受的美術教育的陳舊，加之他們對當代先進的美術教育并不了解，所以造成了一些偏激和片面的看法。家長希望孩子的作品能達到自己喜歡的審美標準。甚至有的家長為了達到自己標準，握著孩子的手作畫。美術教育的作品只是一節課或一段時間的成果展現，而美術教育的過程中產生的效果，經過長期的積累和沉淀，會讓孩子在今后的人生中受益無窮?，F在社會上給孩子提供了很多展示自己的舞臺，很多家長樂忠于這些比賽。對名次很重視，免不了和別的孩子比較名次，這無形中給孩子帶來了很大的壓力。我聽過一個孩子說我媽媽說特等獎最好，就讓我得特等獎！家長可能沒有想到，孩子如果沒有達到規定的目標，孩子內心可能會承受什么，孩子對美術的興趣可能會發生怎樣的變化。

二、建議

新《綱要》對幼兒教師的角色提出新的明確的要求，即：教師要成為“促進者”、“成長者”、“研究者”。在孩子的成長過程中，僅僅靠學校的教育是遠遠不夠的，教育離不開家長的力量。

1、家長應提高對幼兒美術教育的認識水平，使幼兒有機會接受到更好的美術教育，這關系孩子的成長。

有“近代教育之父”之稱的捷克教育家夸美紐斯在其著名的《大教育論》中談到：因為一切兒童都有一種要畫圖畫的天生欲望，這種練習可以給他們快樂，他們的想象就可以從這種感覺的雙重動作得到激發。家庭是幼兒教育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家長作為導航者，應認識到美術教育對人的發展的價值，家長應該更堅定信念，孩子接受良好美術教育是同接受科學文化教育同等重要的！

2、家長應該摒棄舊的教育觀點，接受新的教育理念，與老師多溝通。

教育的創新是任重而道遠的工作，教師和家長扮演著不同的角色，教師作為實施者，有很艱巨的任務，需要長期的探索；家長是這一任務的支持者，其兩者的根本目的是一樣的，都是希望孩子為孩子提供最先進的教育更健康的成長。

家長和老師之間建立良好的溝通關系，會更有助于孩子的成長。

3、請給孩子一個隨心所欲的空間。

父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。家長應該為孩子創設良好的情感氣息，創設一個寬松自由的想象空間，一個隨心所欲釋放自己創造力的氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。

4、無論如何，請多夸獎孩子。

家長建議書范文第5篇

你們好！

美麗的xx是我們朝夕生活的美好家園，擁有一個整潔、優美、和諧的生活環境，是我們的共同愿望。自我縣開展省市級衛生縣城創建工作以來，在廣大社區居民的大力支持和積極參與下，我們生活的這座城市正在一天天變得靚麗、文明、和諧。我們身邊鄰里相互幫扶、志愿者扶危濟困的現象正越來越多。我們生活的環境也在一天天變得更加整潔、綠色，我們生活的城市更是在一天天變美、變靚，變得更加美麗宜居。

當前，我縣的衛生縣城創建正在向縱深發展，一個共創文明城市，共建“美麗xx、文明xx、健康xx、和諧xx”的濃郁社會風尚正在逐步形成。

近年來，我縣城鄉環境雖得到了較大改善，但這與人民群眾的期盼還有很大差距。一些地方污水亂倒、垃圾亂扔、糞便亂棄、柴草亂碼、秸桿亂燒、攤點亂擺、廣告亂貼、車輛亂停、房屋亂建等現象還比較突出，一定程度上影響了全縣的經濟發展。開展城鄉環境綜合整治和爭創省市級衛生縣城的行動，是人民群眾的熱切期盼，是順民心、合民意、解民憂的利民之舉。為開展環境衛生整治，切實改變我縣環境衛生“臟、亂、差”現狀，積極完善城鎮服務功能，營造一個整潔、舒適、和諧的社區環境，努力提高市民幸福指數，推動我縣又好又快發展，確保2017年完成市級衛生縣城和2018年省級衛生縣城爭創目標的順利達成。為此，我們向xx社區轄區內的廣大家長朋友們就環境衛生整治發出以下幾點倡議：

一是，廣大家長朋友們要做宣傳者，樹立強烈的主人翁意識，主動關心、支持，積極宣傳此次省市級衛生縣城爭創工作的重要意義，并開展各類宣傳活動，用自己的勤勞雙手和文明行為，努力營造藍天碧水、青山綠地、整潔優美的縣城衛生環境。

二是，廣大家長朋友們要做實踐者，用心呵護我們共同的家園。每一位市民都要踴躍參與到創建衛生城市中，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，自覺遵守城區秩序，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不在公共場所燃放煙花鞭炮；自覺維護城區環境衛生，自覺提高自身素質，自覺擔負起自身衛生清潔責任，包門前衛生干凈、包門前秩序暢通、包門前人行道上花草樹木完好、包門前市政設施完好。堅決摒棄沿街擺攤設宴、擺放靈棚等陋習、惡習；做文明人、辦文明事、走文明路、行文明車，弘揚健康向上的文明風氣和精神面貌，學習健康知識，增強防病意識，參加環境治理，自覺維護好家庭環境、生活環境和社會環境。

三是，廣大家長朋友要牢固樹立“人人都是主人翁，個個都做監督員”的意識。每一位市民都要積極維護城市的清潔衛生，弘揚正義精神，自覺當好城市衛生的監督員，認真履行監督義務，對破壞城市環境衛生、損毀公用設施的現象和行為進行勸阻、制止、舉報，敢于對一切影響城市衛生文明的人和事說“不”，為共同維護城市清潔衛生出一份心、盡一份力。

四是，請xx社區轄區內的廣大家長朋友們暨學生務必參加于4月8日，即本周六下午3：30在學校凌云樓報告廳內舉行的“文明衛生、幸福人生”為主題的親子活動。