工作總結提綱
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇工作總結提綱范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
工作總結提綱范文第1篇
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過去一年，我們走的極不平凡，遇到的困難比預料的更大，取得的成績比預想的更好。特別是在座的“關鍵少數”，付出了心血、付出了智慧、付出了汗水，交上了一張比較滿意的答卷。仔細梳理了一下，可以簡要概括為“六個最”。
第一，最有說服力的是經濟指標。這些數字是最有說服力的，充分反映了大家的勞動結果，充分反映了我縣經濟社會發展的趨勢。
第二，最大的亮點是在建項目。我們的在建項目，經歷了大風大浪，但沒有大起大落，施工生產時快時慢，但沒有時緊時松。在建項目的全面推進，決定了我縣的實力，決定了我縣人氣更旺，“腰桿子”更硬氣了。
第三，最好的來勢是交通建設。我們的交通建設正全力推進，我們出門看世界將會更方便、更快捷。
第四，最實的成效是民生改善。我們干成了很多打基礎利長遠的事情，干成了一些多年來一直想干的事情，取得了一系列重大突破。
第五，最好的平臺是政治生態。我們有一個好班子，有一個好團隊，有一個好氛圍，這是我縣經濟社會發展最強有力的保障，也是經濟社會發展的關鍵。沒有這個保障，一切都是白搭。不管外面天氣如何，總得給自己營造一片藍天。這個藍天就是我縣山清水秀的政治生態環境。
第六，最喜的變化是干事風氣。干事創業的士氣、選人用人的滿意度大幅提升。
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過去一年，是發展步伐加快、生產經營加碼，安全壓力加重的一年。困難多于預料，結果好于預期。一年來，按照上級黨委在年初會議上確定的工作思路，新班子本著“在繼承中發展，在發展中創新”的精神，搶抓國家新一輪改革帶來的機遇，團結拼搏，奮力攻堅，生產經營、項目管理和企業建設呈現出了良好的發展勢頭。
第一，經營承攬躍上新平臺，再破60億，可喜可賀。
第二，施工生產邁上新臺階，亮點頻現，可圈可點。
第三，經濟質量取得新成效，持續增穩，可贊可嘆。
第四，技術創新實現新突破，碩果累累，可敬可佩。
第五，基礎工作有了新提升，全面夯實，可丁可卯。
第六，作風建設出現新變化，見賢思齊，可比可學。
第七，全面建設彰顯新作為，精彩紛呈，可書可揚。
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回眸看發展、回頭看成績。一年來，在縣委、縣政府正確領導下，我鎮強力推進新戰略，戰勝了不可預計的困難，取得了巨大成績。應該說我們有足夠的底氣。梳理了一下，底氣主要來自“七個方面”。
第一，底氣來自于經濟運行的穩中向好。在經濟下行壓力加大的情況下，能夠有這樣一個局面，確實難能可貴、來之不易。
第二，底氣來自于招商引資的發展態勢。一批新興產業項目扎實推進，新的經濟增長點正在加快形成，對傳統經濟和產業是強有力的補充。
第三、底氣來自于城市面貌的可喜變化。老百姓腳下的路通了，門前的燈亮了，溝里的水清了，自豪感、獲得感、幸福感提高了一個檔次。
第四，底氣來自于生態環境的持續改善。
第五，底氣來自于歷史問題的有效化解。問題解決了，障礙掃清了，就為下一步發展創造了良好平臺。
第六，底氣來自于民本民生的和諧穩定。
第七，底氣來自于作風建設的扎實推進。
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過去一年，在上級黨委的正確領導下，單位上下緊緊圍繞“穩增長、調結構、強管理、抓班子、帶隊伍、正風氣”等中心工作和“兩學一做”學習教育要求，創新創業履責，自我加壓，迎難而上，在國內經濟下行壓力依然巨大的情況下，收獲豐碩，圓滿完成了各項指標任務。回顧一年的工作，可以概括為五個“大幅提升”：
第一，謀劃能力大幅提升。
第二，綜合實力大幅提升。
第三，基礎工作大幅提升。
第四，黨要管黨大幅提升。
第五，干事創業大幅提升。
5
剛剛過去的一年，注定在我單位前進征途上鐫刻下新的歷史標注——這是承前啟后、繼往開來的一年。我單位各級領導干部嚴格遵守八項規定，弛而不息反“”，從年初工作會議到第五屆黨代會，兩場盛大會議明確發展戰略、指明前進方向，繪就宏偉藍圖。新一屆領導班子，帶領廣大干部職工，勵精圖治，砥礪前行，創造出驕人的業績。
第一，這是經營承攬“井噴”之年。
第二，這是交通建設“雄起”之年。
第三，這是扶貧攻堅“高歌”之年。
第四，這是生態環境“突圍”之年。
第五，這是品牌形象“放大”之年。
第六，這是黨群工作“給力”之年。
過去的一年，我單位的故事有著太多的精彩，雖有缺憾，但瑕不掩瑜。廣大干部職工普遍感受到：改革在深化，風氣在凈化，生活在變化。我單位在向上走、向前跨、向遠行，我們的干部職工更加自信、更加自豪、更加幸福。
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歲月不居，時節如流，一俯首一抬眉，光陰之箭已經穿越年輪，抵達新的一年。
回顧過去一年，我們依舊在被各項指標推趕著，不曾有一刻慢下身來。但是這一年，我們走過的歷程極不平凡，遇到的困難比預料的更大，取得的成績比預想的更好。
這一年，是經濟指標“臨門一腳建奇功”的一年。
這一年，是招商引資“攻堅克難做表率”的一年。
這一年，是經濟質量“日趨向好爭面子”的一年。
這一年，是品牌形象“深入人心贏口碑”的一年。
這一年，是黨群工作“扎實有為爭先鋒”的一年。
在時間的敘述里，當下連接著未來。告別過去一年，首先要把這一年的致敬，獻給你們——親愛的廣大干部職工、歷屆老領導、離退休職工及其家屬們，長期以來關心、支持公司發展的社會各界人士們!
工作總結提綱范文第2篇
一、確定工作目標，構建懲防體系
為構建懲防體系，確保干部廉潔從業，防范發生不正之風和腐敗行為，港區確定工作目標，實施建設工程項目“雙亮工程”，即陽光拆遷、陽光工程。在實施“雙亮工程”中，一是明確工作任務。加強對港區建設過程和拆遷工作的監管，特別是加強對港區資金投資項目的監管，堅持公開、公平、公正的拆遷工作，進一步規范招投標行為，杜絕領導干部干預招投標、虛假招投標、串標等現象的發生。二是明確工作目標。到2015年，用三年時間全面完成“雙亮工程”，做到拆遷工作公開、公平、公正，實現港區工程建設行為規范，形成公開、公平、競爭、有序的建筑市場格局，三是明確2012年目標，2015年構建起“雙亮工程”制度框架，逐步制定工作制度，完善工作程序，為全面完成“雙亮工程”奠定基礎。
二、采取多種措施，推進“雙亮工程”
(一)制定出臺制度
出臺了《關于切實加強拆遷安置資金使用管理的意見》和《太倉港區投資項目管理辦法(試行)》。這2個制度的出臺，對規范港區拆遷安置資金的使用和管理，強化資金監管，加強和改善港區投資項目的綜合管理，規范投資行為，強化投資責任制和風險約束機制，提高投資效益。起到積極作用。
(二)強化工作規范
規范工作有效杜絕不正之風和腐敗行為產生，港區把強化工作規范作為懲防體系建設的重要一環，切實抓進抓好。一是以公開促監督。拆遷政策公開、方案公開、程序公開、工作人員資料公開，主動接受群眾和社會監督。在拆遷工作開始前，對動遷人員進行專門的崗前培訓；在拆遷過程中，通過宣傳標語、宣傳展板、政府通告、公布拆遷工作流程等多種形式，使群眾深入了解拆遷政策。二是建機制促監督。建立拆遷風險評估工作機制，公開征求群眾意見。在制定拆遷安置方案前，廣泛聽取村委會、居民代表的意見，并通過村“兩委會”成員、黨員、居民代表進行討論通過；在拆遷現場，對拆遷法規規章、拆遷許可證、拆遷公告、拆遷安置方案等全部公示。三是明要求促監督。要求工作人員統一著裝，統一佩戴胸牌，公開工作人員單位、姓名、職務，接受群眾監督。
(三)加強工程管理
在工程建設中，港區大力推行重大公共投資項目雙報告、雙合同制度，在項目招商引資、安置經費、廉潔自律、維穩等各個環節加強監管。同時明確任務，落實責任，從招商引資、規劃設計、計劃財務等各個方面嚴把廉潔關，對立項、招投標、組織實施、監理、審計、工程款支付等若干環節進行分類管理，有效控制廉政風險度，確保工程建設順利進行。
三、加強監督管理，落實“雙亮工程”
(一)嚴格招投標管理
港區投資項目招投標工作由港區招投標領導小組負責組織管理，港區投資公司具體實施，港區投資項目所有涉及施工、監理等單位的選擇確定均根據招投標法規實施；涉及預算、測繪等中介單位均由招議標領導小組審定，邀請市紀委、監察局等部門現場監督把關。
(二)加大工程巡查力度
在工程建設中，港區根據有關規定加大工程巡查力度，重點檢查是否存在施工、監理企業中標后轉包、違法分包，通過虛假簽證和變更設計虛增工程量，導致“低價中標、高價結算”的問題。同時推進政府投資和使用國有資金重點工程項目紀檢監察派駐制、巡查制，加強對工程建設全過程監督，公布專項治理舉報電話和舉報網站，認真受理群眾舉報和投訴，發現問題及時處理，有效防止腐敗問題的發生和擴大。
(三)進行任務責任分解
工作總結提綱范文第3篇
姓名： 部門： 職位：
序號
提綱
年度工作總結內容
一
20xx年度工作完成情況
1、20xx年您做了哪些工作？
2、20xx年主要業績體現？（至少300字以上）
二
成長與提升
1、20xx年您獲得了哪些成長及提升？（至少300字以上）
分析工作存在的問題及須改進之處
2、20xx年您在工作中還存在哪些問題及不足，未來打算如何改進？（至少400字以上）
三
20xx年主要工作計劃
1、20xx年工作計劃有哪些？
2、完成計劃的具體方法？（至少300字以上）
20xx年的期許
3、20xx年您希望在哪些方面得到成長和提升？
工作總結提綱范文第4篇
任何一份公文都是根據工作中的實際需要來擬寫的。因此，在動筆之前，首先要弄清楚發文的主旨，即發文的主題與目的，包括以下幾項內容：
1、文件的中心內容是什么？比如相關工作的改善，主要提出目前情況怎樣？存在哪些問題，解決方式、需協助事項；再如請求事項，擬請上級機關答復或解決問題等。
2、根據文件內容，準備采用什么文種？比如，匯報工作情況，是寫專題報告還是寫情況簡報；針對下級來文所反映的問題，是寫一個指示或復函，還是一個帶規定性質的通知等。
3、明確文件發送范圍和閱讀對象。比如，向上級匯報工作，還是向有關單位推廣、介紹經驗；是給領導、有關部門人員閱讀，還是向全體人員進行傳達。
4、明確發文的具體要求。例如，是要求對方了解，還是要求對方答復，是供收文機關貫徹執行，還是參照執行、研究參考、征求意見等。
總之，發文必須明確采取什么方式，主要闡述哪些問題，具體要達到什么目的，只有對這些問題做到心中有數，才能夠落筆起草。
二、收集有關資料，進行調查研究
發文的目的和主題明確之后，就可以圍繞這個主題搜集材料和進行一定的調查研究。當然，這也要根據具體的情況，并不是擬寫每一份公文都要進行這一步工作。例如，擬寫一份簡短的通知、公告，一般來說不需要專門做搜集材料和調查研究工作，在明確發文主旨之后，稍加考慮就可以提筆寫作了。但對于問題較為復雜，還要進行具體的分析和歸納；如擬訂篇幅較長的文件，擬訂工作計劃、進行工作總結、起草規章、條例、擬寫工作指示等，往往都需要搜集有關材料和進行進一步調查研究工作。
怎樣為擬寫公文搜集材料和進行調查研究呢？一是收集和閱讀有關的文字材料；二是到實際當中搜集活材料。例如，要草擬本部門的年度工作計劃，首先需要查閱去年的工作計劃及工作總結，以及參考有關先進企業的同類工作計劃等，還要研究本部門今年所面臨的形勢，今年的中心任務上級要求等。
總之，收集材料及調查研究，是一個醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個方面，然后經過分析思考產生一個認識的飛躍。
三、擬出提綱，安排結構
在收集材料的基礎上，草擬出一個寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內容要點，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動筆之前，對全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進展順利，盡量避免半途返工。
提綱的詳略，可以根據文件的具體情況和個人的習慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件，可以大致安排一下文件的結構，先寫什么問題，依次再寫什么問題，主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件，往往需要擬出比較詳細的提綱，包括文件共分幾個部分，每一個部分又分作幾個問題，各個大小問題的題目和要點及使用什么具體材料說明等。提綱的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。當然，需要集體討論或送給領導審閱的提綱除外。
擬寫提綱是一個很重要的構思過程，文件的基本觀點，可以召集相關人員進行集體討論研究和修改，使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發生前后重復、脫節或相互矛盾的現象。
四、落筆起草、擬寫正文
結構安排好后，要按照要求所列順序，開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點：
1、要觀點鮮明，用材得當。也就是說要用觀點來統帥材料，使材料來為觀點服務。用材料要能說明問題，做到材料與觀點一。
在寫作當中，要注意明確觀點，用語不能含糊不清，模棱兩可、詞不達意，似是而非。如果觀點不明，令人不知所云。有些文件，只講觀點沒有實際材料，就會使人感到抽象空洞、缺乏依據，不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點，則會使人弄不清要說明什么問題，不了解發文的意圖，特別是情況匯報、工作匯報介紹。
2、要語句簡練，交代清楚。擬寫文件既要盡量節省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代的問題清楚明了。
工作總結提綱范文第5篇
學校歷史老師工作總結 本學期我任高三的歷史教學工作，這是我第一次從事高三的歷史的教學，由于沒有經驗，所以走了不少的彎路，但我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，進取向前輩學習，向同事取經，不斷對從事教學工作做小總結，異常是每個復習的小階段都要進行小總結。以下是我在本學期的教學情景總結。
一、理論學習和教學研究
1、認真參與教研：教研是提升自我業務水平的行之有效的途徑，教學研究是提高教學質量的根本途徑。本學期學校大力倡導“大練兵”活動，本人一向認真對待，進取參與。經過團體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結合自我的實際，取長補短，不斷提升自我的教學方法、思想觀念、理論水平和業務素養等。
2、認真研究高考：高考的動向是高三教學的指揮棒。我首先認真研究了近三年的全國高考試卷，異常是今年的高考試卷與往年比“穩”了哪些，“變”了哪些，異常是“變”(所做的調整)對我們的復習有關鍵的指導意義。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷比較、分析，從中總結出命題、組織答案的一些規律，以便讓學生掌握一些必要的應試技巧。
3、認真研究課標和考試說明(考試大綱)：在此刻多種版本教材的情景下，課標是專家高考命題的唯一依據。我們復習僅有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效。考試說明是對高考本事要求、考試資料、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復習更有針對性、時代性、高效率。
二、扎實做好與教學有關的各項常規工作
1、認真研究和制定教學計劃：在開學伊始對本學期的復習時間進行了大體規劃，我們根據此計劃并結合我們學校學生的實際情景，經過我們組教師團體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學計劃，在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情景對教學計劃做出適當的調整，使計劃更切合實際，更適應學生復習。
2、認真編制學案：根據“復習提綱”模式，提綱必須提前半周定稿，提前準時
發放到學生手中。依此特點，我們組實行了分組編制、團體審閱，既保證了團體備課又保證了教案學案的同步。我們的學案編制技術穩步上升，爭取以后向精品化方向發展。
3、認真備課：力爭上好每一節課。備課不僅僅要備教材，把握準教材的重點和難點，更要備學生、備學法、備教法、備學案等，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自我的經驗和不足，以使自我在教學中不斷使自我的教學藝術不斷提高。
4、認真研究教材、教法、學法，寫好教案和反思：一輪單元復習，注意基礎知識的整理和綜合，注意歸納單元結構和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎知識的橫向和縱向聯系和比較。做到基礎知識系統化，重點難點透徹化。以單元為中心，學會從政治、經濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會貫通，構成歷史知識的主干。
5、認真研究測試題，做好考試總結：堅持“精癬精煉、精講”，不搞題海戰術。練習注意做到難度適中、立足基儲典型新穎、題量適中。異常要注意下大力氣在網上搜索最新穎的試題。課后作業是復習鞏固的重要手段，可是要想使作業起到良好的效果，作業量必須要適中，如果作業量過多，需要消耗學生很多的時間，學生就會感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會認真對待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發現學生存在的問題。考試成績出來后，要全面仔細地分析總結，異常是聯考或統考要讓學生明白整體水平，以便明確今后的努力方向。
6、認真輔導，抓優補差：督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識、提升本事。我們針對不一樣學生的特點加強對“期望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導。五聯班學生基礎薄弱，我們更應當加強對學生的個別輔導。為此，我在課外輔導時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結所在，增強其學習的動力和學習自信心，幫忙他們提高成績。
7、認真組織學生寫好課堂小結，充分利用小黑板優勢：堅持把每堂課的課堂小結寫在小黑板上，讓課代表安排學生輪流進行，組織學生進取參與，既掌握了基礎知識又提升了書寫等方面本事，效果很好。
8、認真批改《三維設計》和每周一小測：要想上好課，必須研究學生、了解學生實際情景后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學生的最好方法是批改不一樣層次學生的學案作業，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學案構成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一小測，及時總結得失，大大提高了學生的應試技巧。
經過半年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，高三文（6）和文（4）班成績穩步上升。
總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學期的一輪復習工作現已順利完成，已經落實了教學計劃的各項任務，實現了預期的教學目標。
三、反思教學中存在的問題。
1、《三維設計》的“知識梳理”板塊，學生在落實過程中，只填空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎知識的整體把握，效果不太好。
2、預設的歷史復習提綱中學生一開始比較認真，之后隨著各科發放提綱較多，學生時間上的壓力增大，部分差生存在應付現象，材料題出現放棄現象。差生產生厭學的情緒。
3、課堂展示學生的作業環節學生用時過多，影響了課堂有限的教學時間和進度。
4、《三維設計》有時“核心問題”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學目標難以當堂完成，課堂壓力加大。
5、學生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測試時失分比較嚴重。
6、學生對基礎知識缺乏整體把握，概括本事需提高。
7、高三文（4）班學生卷面普遍比高三文（6）班差，需強化規范試卷。
四、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
2、針對高三文（4）班基礎差的特點，認真研究如何上好復習課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學方式，激發學生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法等)。不放棄任何一個差生，力爭經過復習讓學生的成績有必須的提高。
3、自我也要多看書報、新聞等，密切關注國內外重大歷史事件，關注現實生活與歷史史實的聯系和比較，以適應文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創制原創試題，進一步提高自我的命題本事和周密思維本事及知識遷移本事，以便有針對性地指導學生的答題技巧。
4、每周增加歷史科測試，放在周三午時進行，定時交卷，及時批改，經過考試帶練動復習，培養學生的答題技巧和規范試卷的習慣，以便讓學生早點適應高考試題。“把平時練習當高考”，認真訓練;“把高考當平時”，簡便應考。
5、每一天在早讀和晚讀時巡班，引導、帶動學生復習歷史。
6、注意加強對“培優補差”生的輔導力度，爭取多談話及時了解動向，單獨準備套題，讓他們限時交上來，更準確地采取有針對性地個別輔導措施。
7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，增加新穎度，樹立學生高考前的信心。
反思高三歷史教學，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限。為了我們的學生，為了我們的學校名聲，也為了我們教師自身更好的發展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，“將落實進行到底”。敬請領導、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處進取給予點撥和指導，我們將不勝感激。
學校歷史老師工作總結
回顧一學期的九年級歷史教學，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取的成績。反思一學期的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
一學期歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一學期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。
一學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復習，把握習題的各個環節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業的現象，實現練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。初三歷史教學工作總結5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
今后的工作中改進的地方：
1、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
2、從七年級開始就要在日常教學中重視培養提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正。
學校歷史老師工作總結
本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實優良的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，主動應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
作為教初二歷史課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學任務。
