均衡教育匯報材料
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均衡教育匯報材料范文第1篇
一、學(xué)校簡介：
東社中心小學(xué)地處汾陽.文水.平遙交界，屬于汾陽市最東的一所農(nóng)村小學(xué)，該校歷史悠久，創(chuàng)建于1975年，經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)在校園占地面積3893平方米，建筑面積 683平方米，學(xué)校有教學(xué)班6個，學(xué)生49人，教職工12人，近年來，學(xué)校實施了“加固工程”和“改擴建”工程后，學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善，今年在教辦的努力和市局的支持下，學(xué)校又更換了新鍋爐。學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備也不斷得到增添，現(xiàn)在3----6年級都安裝了白板，學(xué)校的圖書和儀器設(shè)備也不斷得到補充完善，本學(xué)年在市局的支持下學(xué)校的電腦室也基本得到配套。
二、我校“義務(wù)教育均衡發(fā)展”達標情況
1.校舍建設(shè)：
我校占地面積3893平方米，現(xiàn)有學(xué)生49人，生均面積80平方米，合格。建筑面積683 平方米，生均面積 14 平方米，合格。體育場地 900平方米，生均面積 18 平方米，有籃球場一個，合格。學(xué)校有一間科學(xué).數(shù)學(xué)儀器室，一間音體美衛(wèi)器材綜合室，一間多媒體電腦教室，一間圖書閱覽室，一間檔案室，因為學(xué)校建筑物布局的不合理性，導(dǎo)致學(xué)校沒有音樂教室和美術(shù)教室和科學(xué)實驗室專室，學(xué)校只能做演示試驗，不能做分組試驗。學(xué)校自評為不合格。
2.裝備配置：
學(xué)校桌凳規(guī)范實用，符合標準。原有圖書1181冊，市局下?lián)?48冊，現(xiàn)在共有圖書1329冊，生均圖書27冊，符合標準要求。學(xué)校有數(shù)學(xué)儀器58種，738件。科學(xué)儀器164種，1515件。但只能做演示試驗，不能做分組試驗。學(xué)校自評為基本合格。學(xué)校有音樂器材15種24件，美術(shù)器材21種219件，體育器材26種173件，衛(wèi)生器材26種28件，符合配備要求。
3.信息技術(shù)
學(xué)校現(xiàn)有辦公電腦3臺，教師專用電腦6臺，學(xué)生用電腦20臺大于最大班額{12人}，合格。學(xué)校有一間多媒體教室，3--6年級安裝了白板，有一套移動多媒體設(shè)備。實現(xiàn)了校校通，合格。
4.辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校最大班額為13人，符合小學(xué)標準，合格
5.隊伍建設(shè)
學(xué)校有教師12人，本科4人，大專4人，中師以下4人。學(xué)歷合格率為66%，學(xué)歷指標不合格，高級職稱2人，2012---2018年出席市的模范教師6人，校長已取得培訓(xùn)合格證，師資質(zhì)量總體上能基本滿足教學(xué)需求。
6.生活實施
學(xué)校安全體制健全，安全制度完善，學(xué)校現(xiàn)有監(jiān)控設(shè)備一套，專用警棍2根，噴眼水一瓶，滅火器1個，配備安保人員1名，基本符合指標要求。學(xué)校屬于非寄宿制學(xué)校，學(xué)校用水已經(jīng)由省衛(wèi)生質(zhì)檢部門取樣化驗，但是經(jīng)過多方督促，結(jié)果仍未反饋回來。學(xué)校廁所有男蹲位6個，女蹲位6個，小便槽1.2米，符合招標要求
7.管理質(zhì)量
學(xué)校管理制度完善.規(guī)范，崗位責(zé)任明確，校風(fēng).教風(fēng).學(xué)風(fēng)優(yōu)良能夠?qū)嵭嘘柟庹猩匾曮w育運動，學(xué)校在2012年獲得冀村鎮(zhèn)田徑運動會第四名，并有2名運動員代表教辦出席市運會，并雙雙獲獎。學(xué)校在2013年獲得冀村鎮(zhèn)田徑運動會第一名，并有5名運動員代表教辦出席市運會，碩果累累，5名運動員為教辦得分21分。占了教辦總得分的90%。2013年冀村教辦組織的教職工跳繩比賽學(xué)校榮獲第5名。2017年冀村教辦組織的春季運動會學(xué)校榮獲第5名。2017年冀村教辦組織的中長跑運動會學(xué)校榮獲第4名。2018年獲得春季運動會第三名的好成績。
學(xué)校能夠克服困難，開全開足課程，實施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，幾年來學(xué)校的畢業(yè)合格率.學(xué)生體質(zhì)合格率為95%，以上。學(xué)校還重視對學(xué)生的國學(xué)教育，每天上課前的半小時，校園廣播都播送“三字經(jīng)”的配樂朗誦，并要求學(xué)生下學(xué)站隊朗誦“三字經(jīng)”出校門。使得學(xué)校形成了濃郁的國學(xué)教育氛圍。
總之，由于我校校委的精誠合作，教師的齊心協(xié)力，學(xué)生的好學(xué)上進，學(xué)校連續(xù)六年被冀村鎮(zhèn)評為先進單位
8.校園環(huán)境
學(xué)校的校園環(huán)境干凈整潔，一到夏天，園墻上爬滿了“爬山虎”展眼望去真是滿墻流碧翠，校園內(nèi)綠樹成蔭，花池內(nèi).樹池內(nèi)百花競放，教室內(nèi)書聲朗朗，給人有朗朗書聲伴花香的感覺。鮮明的標語，“三字經(jīng)”大型噴繪，校園文化墻，各種標語牌形成了一到靚麗的學(xué)校風(fēng)景線，教室內(nèi)的布置統(tǒng)一又各具特色。再加上學(xué)校平時組織的書法展，圖畫展的展牌點綴其中，形成了濃郁的學(xué)校文化氛圍。
三、學(xué)校還存在的不足
1.教師學(xué)歷合格率不高，師資結(jié)構(gòu)不合理，尤其是專職音體美專業(yè)教師的短缺。
2.功能室不健全，無實驗室，美術(shù)教室，音樂教室。由于2018年3月市局分配給學(xué)校2名公辦教師，{一名教師是柳林縣的，一名教師是文水縣的}，學(xué)校需要給兩名教師安排宿舍，但是學(xué)校無一間空房，學(xué)校不得不把圖書室和檔案室進行了合并，并占用了音體美器材室。
3.體育場地不規(guī)范，不配套。
4.總之，我們將在今后的工作中投入更飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，銳意進取，查漏補缺力爭把我校辦成上級放心，家長滿意的學(xué)校。
均衡教育匯報材料范文第2篇
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網(wǎng)測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無幾。
4、 管理水平不高，遠未達到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)校靠心地善良治校，一些學(xué)校靠高壓手段治校，一些學(xué)校靠粗暴方法治校，還有一些學(xué)校校長進取心不強，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬事大吉。的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結(jié)果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)。考核分較高的校長是上述學(xué)校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒有低于考核平均分80%的校級領(lǐng)導(dǎo)。
(說明：校級領(lǐng)導(dǎo)還沒計入局領(lǐng)導(dǎo)測評打分，最終結(jié)果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規(guī)范管理中“度”的把握
沒有規(guī)矩不成方圓，但過于強調(diào)量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學(xué)的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、 績效工資的正當(dāng)性問題
國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎勵內(nèi)容，可能會導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。
均衡教育匯報材料范文第3篇
我校占地面積11800㎡，建筑面積1793㎡，前后三棟房。
前院庭是教學(xué)區(qū)，中院庭是辦公區(qū)，后院庭是專用教室區(qū)。（幻燈片）
前院庭，有普通教室8個，其中教學(xué)班 6個，學(xué)生142人，每班配有一體機黑板、可升降桌椅、圖書柜、班級清潔柜。班主任辦公室位于學(xué)生教室正中間，這樣方便班主任平日課上課下管理學(xué)生，及時處理偶發(fā)事件。
中院庭是辦公區(qū)，有4間辦公室，一間綜合活動室，平時樂器小組在綜合活動室訓(xùn)練，還有專用教室3個，分別是科學(xué)教室、儀器室和音樂舞蹈教室。我校教師共46人，其中中心小學(xué)30人。
后院庭是專用教室區(qū)，由東向西分布著圖書室、心理輔導(dǎo)室等7個專用教室。（幻燈片）
近兩年的均衡發(fā)展迎檢工作中，在上級部門大力支持和幫助下，學(xué)校添置了數(shù)十萬元的儀器設(shè)備，在硬件上提供了有力保障的同時，在管理和使用上，也為學(xué)校提出了更高的要求，為教師和學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間。
今天我匯報的題目是：
《教育資源，真正作用于師生和教育，才會熠熠生輝》
作為一所農(nóng)村小學(xué)，新增添的硬件設(shè)施，有的是我們見所未見的，有的是用著還不很熟練的，有的學(xué)科（如美術(shù)、體育），我們也沒有專業(yè)的任課教師，要讓這些資源充分發(fā)揮作用，我們的原則只能是，因地制宜，因人制宜，以發(fā)揮教師本身的優(yōu)勢，來充分發(fā)揮硬件資源的作用。
一、真正作用于教師，輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。
我校共有一線教師33人，教師電腦28臺（村小12臺），保證一位教師一臺辦公機。（幻燈片）
教師的操作技能都達到了教育技術(shù)水平初級或中級的水平，能熟練應(yīng)對Word文檔、幻燈片、Excel工作表、視頻、音頻文件的簡單處理。
黑板一體機安裝之后，我們派有一定操作技能的王靜和陳凱主任，教師張大勇和林偉，先后參加了教育局組織的兩期黑板一體機培訓(xùn)，之后，專門安排了半天的時間，對教師進行全員培訓(xùn)和分組練習(xí)，年輕的骨干教師，也在日常的使用中切磋技術(shù)，互相學(xué)習(xí)，手機與一體機的熱點對接，學(xué)生作業(yè)拍照后投影到黑板上做點評指導(dǎo)，還有實物投影，優(yōu)秀作品展示等（幻燈片）。
不論在中心校還是村小，教師課堂上對一體機的使用，都盡可能多地發(fā)揮其輔助作用，（幻燈片）教師用著方便，學(xué)生感覺新鮮，我們業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課時，在課堂上見證了效果，更是感嘆教師的專心敬業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合，帶給師生視覺、聽覺、心靈、的多重收獲。強調(diào)一點，為保證教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全，班級一體機要上網(wǎng)，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準后方可操作。
2016年，我校15名教師參加一師一優(yōu)課曬課活動，均使用一體機輔助教學(xué)，由于時間和精力有限，當(dāng)時沒有試講，也沒有使用雙機位錄制，僅4名教師入選，其他人均與優(yōu)課失之交臂，本學(xué)期教師們總結(jié)了教訓(xùn)，積累了經(jīng)驗，細心準備，爭取在優(yōu)課名單上，更多教師榜上有名。（幻燈片）
二、真正作用于學(xué)生，恰當(dāng)應(yīng)用，培養(yǎng)多種興趣。
我校共有11個專用教室，本著“管好”“會用”的理念，我們加強了專用教室及設(shè)施設(shè)備的管理與使用，做到每個教室都有專人負責(zé)，及時填寫上課記錄及器材使用記錄，并對設(shè)施器材做好登記和維護，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進教育資源利用率最大化。（幻燈片）
書法教室位于前院庭，配備全校寫字水平較高的劉永卓老師授課，每班每周一節(jié)書法課，硬筆和毛筆同時進行，教師也有鋼筆字、粉筆字練字活動，學(xué)生在課上練字，教師在課余練字，書法教室展示著學(xué)生的鉛筆、鋼筆、毛筆字成果，教師辦公室展示著教師的鋼筆字、粉筆字成果，師生的寫字質(zhì)量都有一定提高。今天將為各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是二年級的鉛筆書法。
音樂教室位于中院庭，（幻燈片）兩位專業(yè)音樂教師授課，大屏幕投影、鋼琴，電子琴，揚琴及各種打擊樂器，都能在平時課堂上發(fā)揮作用，2016年10月，新教師宋揚老師分配到我校，（幻燈片）根據(jù)他的個人專長，學(xué)校組建了葫蘆絲和竹笛小組，每周活動兩次，從上學(xué)期到這學(xué)期，活動時間僅僅兩個月，目前已經(jīng)能夠吹奏幾首簡單的小曲，今天要給各位領(lǐng)導(dǎo)展示的五年級的小組活動。
美術(shù)教師和綜合實踐教師均為兼職教師，（幻燈片），教師根據(jù)教材，選擇一定的材料，讓枯燥的課堂變得活躍起來，快樂起來。今天美術(shù)教室展示的是一年級學(xué)生的《彩泥制作——復(fù)制玩具》，綜合實踐教室展示的是三年級學(xué)生的《百變紙杯》，從不同層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手力、審美力。（幻燈片）
體育器材室，23種器材，基本滿足全校每周20課時的使用，學(xué)生人手一根跳繩，結(jié)合大課間活動，保證學(xué)生每天室外鍛煉一小時。
計算機教室，教師機1臺，學(xué)生機27臺，生機比5:1。光纖寬帶50兆。一至六年級每班每周一節(jié)計算機課。（幻燈片）
圖書室面積108㎡，藏書5700冊，生均39冊。學(xué)校建立了圖書保管與使用制度，教師和學(xué)生借閱制度，每班每周一節(jié)閱讀課，圖書管理員填好借閱記錄。班主任參與閱讀，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書，寫好讀書筆記，班級定期交流讀書心得，大大提高了師生的閱讀能力和作文水平。今天向各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是六年級的讀書匯報活動。（幻燈片）
科學(xué)教室使用面積120平方米，由實驗室、準備間、儀器室三部分組成。可容納30人分組實驗。每班每周1節(jié)實驗課，每學(xué)期，教師演示實驗21次，學(xué)生分組實驗11次。今天要向各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是四年級的實驗《制作降落傘》。（幻燈片）
三、真正作用于教育，展示交流，提升教育效度。
各室器材設(shè)備，除了在課堂上的恰當(dāng)使用，在其他的教育活動中，也能充分發(fā)揮輔助作用。
教師每人一臺電腦，可以及時參加各種網(wǎng)上培訓(xùn)、作業(yè)和考試，在學(xué)校一起學(xué)習(xí)、互相照應(yīng)。（幻燈片）
學(xué)校的各種培訓(xùn)和教研活動，也能在一體機的輔助下，達到最佳效果。（幻燈片）
2016年5月，學(xué)校邀請凌海市進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做家教講座，使用黑板一體機，輔助講座，讓與會家長開了眼界，受了教育。（幻燈片）
2016年6月，各班召開的家長開放日活動時，均使用了一體機，展示班級風(fēng)采，介紹學(xué)生狀況，有視頻，有圖像，有文字，聲圖并茂，增強了教育的效果。
今天，我校可以說是調(diào)動了全校的人力物力，6 個班，140名學(xué)生，都參與了匯報展示活動，尤其一年級的美術(shù)活動，是兩位即將退休的老教師負責(zé)，可能因為水平有限，還達不到太高的要求，但是只要我們的老師用心了，只要能在學(xué)生身上看到進步了，我們就倍感欣慰。
在均衡發(fā)展的路上，除了硬件設(shè)施均衡，還要有各方面管理的均衡，要實現(xiàn)教師主觀發(fā)展的均衡，才能使學(xué)生參與活動，全面發(fā)展的均衡成為可能。教育資源，真正作用于師生和教育，才會熠熠生輝。
均衡教育匯報材料范文第4篇
一、調(diào)查研究的主要內(nèi)容
1、中小學(xué)校長隊伍的基本情況；
2、中小學(xué)校長持證上崗的情況；
3、近兩年舉辦校長培訓(xùn)班的情況；
4、中小學(xué)校長對培訓(xùn)的需求；
5、中小學(xué)校長隊伍建設(shè)所面臨的體制及機制問題。
二、調(diào)查研究的方式
本次調(diào)研采用全面統(tǒng)計、問卷調(diào)查與抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式進行。
1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計由各縣（市、區(qū)）教育行政部門組織實施。要求填報中小學(xué)校長基本情況統(tǒng)計表、持證上崗情況統(tǒng)計表、培訓(xùn)情況統(tǒng)計表（見附件1、2、3），并逐級匯總上報。具體程序為：各縣（市、區(qū)）統(tǒng)計完后，將數(shù)據(jù)上報市教師教育院干部培訓(xùn)科（20xx年10月15日前完成）。
2、問卷調(diào)查由縣（市、區(qū)）教育局教師管理部門委托校長培訓(xùn)機構(gòu)辦理。問卷填寫人員構(gòu)成為：教育局教師管理（人事）科（處）1人，培訓(xùn)機構(gòu)1人，校長（幼兒園、小學(xué)、初中、高中）各1人，共6人填寫。
3、抽樣調(diào)研由是教師教育院組織部分專業(yè)教師和工作人員進行，主要采取聽匯報、召開座談會、抽查學(xué)校、問卷調(diào)查等方式。各樣本縣（市、區(qū)）教育局分管科室領(lǐng)導(dǎo)或校長培訓(xùn)部門負責(zé)人匯報中小學(xué)校長基本情況；培訓(xùn)基地建設(shè)及師資資源建設(shè)情況；校長培訓(xùn)的基本經(jīng)驗、主要作法、存在的困難及改進措施。座談會分兩個小組進行，第一組請教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)、校長代表、培訓(xùn)部門負責(zé)人參加。第二組請教師代表參加。具體要求由調(diào)研組明確（調(diào)研座談會訪談提綱見附件5）。
三、調(diào)研樣本單位
調(diào)研抽取的樣本單位是甌海區(qū)、瑞安市、蒼南縣、文成縣、永嘉縣（見附件4）。
四、調(diào)研時間安排
1、準備階段(6月26日——8月31日)。研究確定調(diào)研內(nèi)容和重點，制作調(diào)研方案、調(diào)查問卷等。
2、調(diào)研階段（9月1日——10月15日）。深入基層，通過座談、查閱資料、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取意見，全面了解中小學(xué)校長隊伍基本情況、持證上崗情況、培訓(xùn)需求、存在的問題及原因。
3、總結(jié)階段（10月16日——12月30日）。整理匯總調(diào)研材料，形成調(diào)研報告。20xx年1月上旬——2月中旬，召開各調(diào)研小組座談會，交流調(diào)研情況，匯總調(diào)研結(jié)果，形成階段性調(diào)研報告；20xx年3月30日前，完成調(diào)研總報告。
五、調(diào)研小組工作人員和專家
調(diào)研小組由**市教育局教師教育辦公室、**市教師教育院工作人員及部分專家組成。
六、其他事項
統(tǒng)計表格和調(diào)查問卷，由各縣（市、區(qū)）教育局教師管理（人事）科（處）從**市教師教育院網(wǎng)/上下載。10月15日前，請各縣（市、區(qū)）教育局教師管理部門將統(tǒng)計匯總表和調(diào)查問卷加蓋公章，用快遞郵件寄送**市教師教育辦公室。同時將統(tǒng)計表格和問卷的電子版用電子郵件發(fā)送至E-mail:plg9298@或QQ:492922412通訊地址：**市教師教育院（市第2實驗中學(xué)校內(nèi)）干部培訓(xùn)科，郵編325000聯(lián)系人：**電話：（659298）88132971（傳真；88132972）。
附件1、中小學(xué)校長基本情況統(tǒng)計表（樣表）
附件2、中小學(xué)校長持證上崗情況統(tǒng)計表（樣表）
附件3、20**—20**年校長培訓(xùn)情況統(tǒng)計表（樣表）
附件4、中小學(xué)校長隊伍建設(shè)調(diào)研樣本單位一覽表
附件5、座談會訪談提綱
均衡教育匯報材料范文第5篇
我校在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,始終把義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重, 辦學(xué)條件發(fā)生較的大變化, 教育質(zhì)量有了明顯提高, 辦學(xué)水平正在不斷提升, 為了更好地促進我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展, 確保順利通過驗收認定, 進行了全面自查。 我校結(jié)合實際查找不足, 并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就有關(guān)迎評工作自評自查情況匯報如下:
一、基本情況
柳川小學(xué)于2006年9月2日成立。學(xué)校坐落在劍河縣柳川鎮(zhèn)美麗的仰啊莎湖畔，是原老縣城所在地。由于三板溪電站的建設(shè)，縣城搬遷后由原來的菜園小學(xué)組建而成的，學(xué)校依山傍水、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校距新縣城30公里，招生半徑25公里。占地10000平方米，建筑面積9444平方米，運動場5000平米；學(xué)校現(xiàn)開辦有23個教學(xué)班，在校學(xué)生1091人，住宿生670人，建檔立卡貧困學(xué)生103人，留守兒童97人。教職工有73人，其中專任教師60人。學(xué)校組織機構(gòu)健全，教師學(xué)歷層次高，教學(xué)業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強。 近年來, 上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、 優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力, 目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求, 近年來, 我校認真貫徹落實 《義務(wù)教育法》 , 加快學(xué)校建設(shè)步伐, 努力推進素質(zhì)教育,促進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
二、九項指標“達標”情況
根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標體（修訂）》逐項進行自查自評，我校在9項評估的指標中自評總分為95.5分，具體達標情況如下：
（一）生均校舍建筑面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有校舍建筑面積9444平方米，學(xué)生1091人，生均8.6平方米，符合達標要求（達標指標為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。
（二）生均體育活動場地面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有體育活動場地5000平方米，（其中籃球場2個，羽毛球場1個，操場1個）生均體育活動場地4.58平方米，符合達標要求（達標指標為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。能滿足全校師生開展體育教學(xué)活動。
（三）寄宿生人均宿舍面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有寄宿生宿舍面積3942平方米，住宿生670人，生均5.88平方米，符合達標要求（達標指標為：小學(xué)人均≥3平方米）。
（四）生均圖書冊數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有圖書39000冊，生均35.7冊，符合達標要求（達標指標為：小學(xué)生均≥20冊）。
（五）教學(xué)實驗儀器配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有科學(xué)實驗儀器教室1間，準備室1間，教學(xué)實驗儀器配置的總價值為20萬元，達到驗收標準。（達標指標為：小學(xué)：12個教學(xué)班及以下實驗儀器值不低于3.5萬元，13個教學(xué)班及以上不低于5萬元，能滿足開展實驗教學(xué)活動；）。
（六）每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有電腦115臺，每百名學(xué)生擁有計算機生均10臺，符合達標要求（達標指標為：小學(xué)每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)≥6臺）。
（七）班班通設(shè)施配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有教室23個，每個教室均配置有電子白板，實現(xiàn)了班班通。符合達標要求（達標指標為：每個教室都配置有班班通設(shè)備）。
（八）師生比：
柳川小學(xué)現(xiàn)有專任教師60人，學(xué)生1091人，師生比為1:18。2；符合達標要求（達標指標為：小學(xué)師生比≦1:22）。
（九）班額：
柳川小學(xué)現(xiàn)開辦有23個教學(xué)班，學(xué)生1091人，平均班額47人，最大班額學(xué)生人數(shù)51人，最小班額學(xué)生人數(shù)40人，符合達標要求（達標指標為：班額≦55）。
三、扣分情況及原因：
達標考核總分為100分，柳川小學(xué)自評分為95.5分，在總分中被扣除4.5分，被扣分值及項目如下：
1.輔助用房中欠缺多媒體教室，同時體育器材室非常簡陋，沒有文化氛圍，缺乏美感和整潔度，所以在自評中自扣2分。
2.辦公用房中的文印檔案室和播音室，沒有獨立分開，是與其他辦公室共用，所以在自評中自扣1分。
3.校園環(huán)境中的“校園文化”沒有地方特色和缺少師生作品展示，缺少自己學(xué)校的特色，所以在自評中自扣0.5分。
4.校園環(huán)境中的“圍墻”，有一小部分已倒塌，還來不及維修維護，所以在自評中自扣1分。
四、主要工作和措施（十個到位）
1、方案制定到位：根據(jù)縣政府、縣教科局有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際，制定有《柳川小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》，有了方案才能有計劃、有步驟的實施。
2、人員責(zé)任到位：學(xué)校把每一項任務(wù)分攤到每一個老師，每一個部門，定好每一項內(nèi)容，規(guī)定完成的時限，并落實行政人員監(jiān)管任務(wù)，每周進行一次匯報、一次梳理、一次調(diào)整、一次督促、一次完善。
3、宣傳教育到位：學(xué)校通過教師動員會、國旗下講話、主題班會、宣傳簡報、橫幅標語、電子顯示屏等多種形式進行宣傳，力爭做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能讓老師、學(xué)生、家長充分的認識和支持，實際最重要的是得到老師們的支持。
4、自查落實到位：在3月2日學(xué)校校長在參加縣政府、縣教科局組織的均衡發(fā)展工作的推進會后，立即召開學(xué)校會議，組織人員認真地查找本校存在的問題，列成問題清單，并制定整改計劃，落實到人，限時完成。
5、添置設(shè)施到位：學(xué)校對照驗收指標，逐項核實數(shù)據(jù)、查缺補漏、及時添置。在縣財政緊張的情況下，學(xué)校實施“不等不望不拖”的三原則，積極組織相關(guān)人員對欠缺的、不到位的、不達標的及時采取措施，規(guī)劃采購，力爭達到小學(xué)的標準。
6、美化綠化到位：學(xué)校積極做好校園綠化美化工作。借春季適宜栽花植樹的良好時機，進一步加強學(xué)校的綠化和美化工作，把學(xué)校打造成為花園式的學(xué)校。
7、文化打造到位：加強校園文化建設(shè)工作。2017年2月，柳川中學(xué)并入四中后，我校投入較大的人力物力，積極打造學(xué)校的校園文化特色，突顯社會主義核心價值觀、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、經(jīng)典文化教育三大主題。利用宣傳櫥窗、教室、學(xué)生宿舍的美觀文化布置，體現(xiàn)育人功能，真正實現(xiàn)“每一面墻壁都是無聲的教育，每一個角落都是育人的場所”。
8、前期準備到位：做好功能室建設(shè)準備工作。做好功能室布置、教學(xué)儀器、體藝器材、圖書裝備等前期材料的準備工作。
9、管理要求到位：學(xué)校重視常規(guī)管理的工作。
（1）堅持依法治校、以人為本，嚴格執(zhí)行教師崗位制度。
（2）開足開齊課程，每周不定期檢查教師教案、教師批改學(xué)生作業(yè)及批改測試卷的情況。積極開展校本教研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課。
（3）保障學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，體育鍛煉不少于1小時。節(jié)假日嚴禁組織學(xué)生補課。
（4）建立了安全工作機構(gòu)和工作制度，制訂有切實可行的應(yīng)急預(yù)案，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保存校園干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。
10、檔案資料到位：學(xué)校于3月中旬開始對檔案材料進行整理。目前各項材料基本歸檔裝訂。
五、特色和亮點
（一）“蘆笙舞”、“水鼓舞”特色
學(xué)校積極實施民族文化進校園活動，積極推廣“蘆笙舞”和“水鼓舞”兩個民族特色濃厚的項目，運用大課間操和課外活動時間進行推廣和進行，目前學(xué)生基本掌握動作要領(lǐng)，有初步成效。這項活動已成為我校的一道亮麗的名片。
（二）“書香校園”特色
營造書香校園，打造國學(xué)文化進校園。建設(shè)“書香校園”工程，在墻壁上設(shè)置弟子規(guī)、論語等經(jīng)典名篇名句，樓梯臺階設(shè)置文學(xué)、數(shù)學(xué)和百科知識，班級建立“圖書角”。濃厚的書香氛圍，讓課間十分鐘也能看到孩子們捧著書在走廊上專注閱讀的身影每周開展1次閱讀名單抽獎鼓勵，每周開展1次“閱讀有獎?chuàng)尨稹北荣悾吭麻_展1次“閱讀心得”比賽，每學(xué)期評選每班1名“閱讀之星”。
六、存在的問題和下步的打算
1.存在的問題：學(xué)校因剛剛搬進中學(xué)校舍（原柳川中學(xué)）僅僅1年，諸多建設(shè)都需要重新規(guī)劃、需要建設(shè)、需要完善，以致達到整個校園建設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.下一步的打算：協(xié)助主管部門規(guī)劃建設(shè)好學(xué)生食堂、綜合樓和體育運動場，抓好學(xué)校的美化綠化，實現(xiàn)“一年有起色，兩年有進步，三年有特色”的目標，不斷完善學(xué)校各方面基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
我們將以這次“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦好讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。
