入職培訓

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇入職培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

入職培訓范文第1篇

1、明確責任和權力

對于一個新員工而言，當他們剛剛進入一個新企業時，面對的企業的戰略、產品、同事、企業文化，一切都是新的，感覺就像跨入了莽莽的原始森林，容易迷失方向、不辨東西。

筆者認為，新員工責權利是否明晰，是否對等對其情緒影響較大，大量的內耗都產生于此，不滿和怨憤是企業最大的成本，企業領導者在統一思想時，不要忽略這方面問題。

這個部分的主要組成部分是：崗位內容(position)：即關于崗位基本情況的培訓，包括崗位職責、崗位要求、崗位的匯報線、崗位的內外部工作聯系、崗位的工作目標及考核項目等。通過此方面的培訓，可以使員工對本職工作有較深的了解，從而可以迅速適應崗位要求。

2、統一核心理念

新員工必須在企業的核心理念與員工的價值觀達成統一，形成一個信仰，這是對企業最低也是最基本的要求。如果沒有共同的價值觀念，不互認企業的文化，根本談不上一種合作，相互之間很難達成一種默契，員工帶著情緒工作，每天做著與自己價值觀向背的事情，工作效率必然低下。

為保證企業內不能有第二個主流文化的存在，絕對不能有個人色彩的價值觀存在，迪斯尼公司推出了《新進員工培訓規范》，其目的是將新進員工不符合企業文化的一切帶有個人特性的觀念和行為迅速磨掉。我聽說松下幸之助有一句名言：如果你犯了一個誠實的錯誤，公司是會寬恕你的，把它作為一筆學費;而你背離了公司的價值觀，就會受到嚴厲的批評，直至解雇。

3、熟悉公司、提升自我

新員工入職培訓是一個系統性的項目，既要培訓崗位所需的基本技能、介紹公司的基本情況，還要考慮員工的短期發展和長期發展，因此要系統地設計培訓課程，使之成為一個系統化的整體。下面，我們不妨看看寶潔公司是怎么對新員工快速起航的?

寶潔“新員工快速啟航計劃”覆蓋了新員工從接到供職到工作一年的18個月內的培訓需求。整個計劃主要由課堂培訓、直線經理在職指導和新員工自我學習三部分組成。其中課堂培訓由公司培訓、部門培訓和業務組織培訓三部分組成。培訓采用多種手段，如直接經理一對一指導，網上自我學習等，以幫助新員工快速成長。

除此之外，寶潔還會為每一個新員工從即將任職部門的老員工中挑選一個人做他的“伙伴”與“導師”，經常與他談心，傾聽生活的困惑、工作的苦惱以及遇到的困難，同時以自身的經驗告訴他在公司里的注意事項、公司文化的細節以及如何去開展工作等等。

入職培訓范文第2篇

——宋佳旺

作為剛剛畢業不久的大學生，我很榮幸能夠成為華勘二四七中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更好更快的融入工作，局隊為我們精心準備了為期一周的培訓。這次培訓的內容豐富多彩、形式多樣，對我們新員工有很好的促進意義，主要有以下內容：

1、學四七、華堪的歷史沿革、組織機構、現狀與未來及企業文化

各位領導介紹的很詳細也很動聽，仿佛帶領我們重走過單位這些年的風雨歷程，見證單位的發展，也讓我們了解到了其中的艱辛。因此，我們更全面、更深刻地了解了華堪歷史現狀、未來發展和企業文化，增強了我們對華勘的認同感、榮譽感、責任感和主人翁意識。這使我們意識到應該更加珍惜來之不易的今天和在華堪發展的機會。同時，華堪員工的精神也會激勵我們更加努力的去建設輝煌的明天。

2、迎新晚會

在這次晚會中我看到了新職工之間的和諧和華勘領導對我們的關愛及寄予的期望，讓我感受到了家的溫暖。我們二四七的同事們彼此更是加深了了解，增進了友誼，在晚會上表現出了很強的凝聚力。雖然我們是新員工但我們以二四七為家，大膽展示自己的才藝，以二四七爭光為榮，我相信我們這批新血液一定都會努力奮斗，為二四七再鑄輝煌而拼搏。

3、安全培訓及職業規

通過對安全知識的學習，我們在交通、生產、后勤等方面的安全問題上有了高度認識，樹立安全意識，注意外出交通安全及生產施工安全，安全第一是永恒不變的話題，在學習中我收獲頗豐。

從職業規劃中，我們對職業有了更好的理解和定位，也讓我們明確了人生目標，規范了自己的人生觀、價值觀和世界觀。通過對這些的學習為以后我們建設和諧華勘打下了堅實的基礎。

4、人事制度的學習

在學習的工程中，我們掌握了人事管理辦法、工時、工資制度及各種保險制度，深刻了解了單位的規章制度，達到了完美樹立遵章守紀觀念的效果。

5、體育競技及戶外拓展活動

在籃球比賽中，二四七的新員工勁往一處使、團結奮進、不斷拼搏，最終拿下冠軍。通過這次比賽，讓我認識到團隊的力量是無窮的，也更好的展示了二四七員工之間的默契和強大的凝聚力。在這里我要為二四七大隊點贊，而且我也為能夠成為其中的一員而感到驕傲和自豪，我堅信二四七未來一定會綻放出耀眼的光芒。

在戶外拓展活動中，大家都表現出無限活力和激情，團結合作、互幫互助、共同進退等精神的發揚，讓教練對華勘人員的凝聚力、拼搏的盡頭和從不放棄的精神贊不絕口。同時，我也意識到自己的不足，在以后的工作中，我要多動腦筋、多向他人請教、學會變通，更要有團隊意識。

6、入職演講

入職培訓范文第3篇

新員工培訓的基本目的是使新員工了解有關企業的歷史、文化、戰略發展目標、組織結構等基本背景情況，以及工作的流程與制度規范等，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，使其盡快熟悉和適應新的業務內容和工作流程，更快地進入角色，勝任工作。

完善的新員工入職培訓對于增進了解、適應工作，減少員工工作轉換時間，使其更好地融入企業文化，培養員工歸屬感，降低員工流失率，增強企業的穩定程度具有一定的促進作用。

二、 培訓內容

新員工入職培訓內容分為員工應知應會基礎和基本業務技能兩大部分。

員工應知應會基礎是指作為企業員工應當了解、掌握的基礎知識以及需要遵守的有關規范，包括企業介紹和企業制度規范兩大部分內容。

基本業務技能培訓是指從事某專業崗位所必須的基礎技能，包括溝通、時間管理等通用技能和各業務序列崗位專業技能兩大部分。

三、 培訓組織

(一)、新員工到職前培訓準備—部門經理負責

1、讓本部門其他員工知道新員工的到來 (每天早會時)。

2、準備好新員工辦公場所、辦公用品。

3、準備好給新員工培訓的部門內訓資料。

4、為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師。

5、準備好布置給新員工的第一項工作任務。

(二)、部門崗位培訓 (部門經理負責) 到職后第一天：

1、 到人事部報到，進行新員工入職須知培訓(人事部負責)。

2、到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來。

3、介紹新員工認識本部門員工，參觀工作場所。

4、部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定。

5、新員工工作描述、職責要求。

6、討論新員工的第一項工作任務。 到職后第五天：

1、一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。

2、對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績效目標。

3、設定下次績效考核的時間。

到職后第三十天

部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表。

到職后第九十天

人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

(三)、公司整體培訓：(人力資源部負責--不定期)

1、公司概況、發展歷史、組織架構、主要領導。

2、公司企業文化，發展規劃及展望，公司榮譽，企業業務。

3、公司人事，考勤，辦公，財務等各項規章制度。

4、公司常用業務流程介紹。

5、職業心態，時間管理與有效溝通等通用技能培訓(視情況)。

6、回答新員工提出的問題。

四、新入職員工事項指導標準

1、使新進人員獲得賓至如歸的感受

2、友善的歡迎

3、介紹同事及環境

4、 陪同新員工吃第一餐飯

5、與新進人員做朋友

6、詳細說明公司規章制度

7、以下政策需仔細說明

1)作息與考勤規定;

2)薪酬與升遷政策;

入職培訓范文第4篇

作為一名集團，航空有限責任公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期六天的培訓中，不僅學習了公司發展現狀、企業文化、戰略發展、部門分布、部門職責以及新員工從角色的轉變等，還進行了艱苦精彩的軍訓。雖然六天的培訓結束了，然而留給我的啟發及思考卻剛剛開始。

通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學員積極參與，無論是在平時訓練和在進行各種游戲中，還是在最后的結訓表演上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。

六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學歷不等于能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。:

入職培訓范文第5篇

關鍵詞：新員工；入職培訓

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）10-00-01

一、當前新員工入職培訓的現狀

目前，大多數企業的新員工入職培訓主要是從企業管理者的角度來制定培訓計劃，它的目標是希望新員工能在短期內達到企業的要求，注重的是培訓的實用性和成效性。這種單向培訓模式主要內容包括參觀企業、簡要介紹企業的基本情況、講解員工手冊與企業的基本規章制度。

傳統意義上單向培訓模式被大多數企業采用，但實踐中這種培訓模式很大程度地制約了企業的長遠發展。這種入職培訓的不足表現在：一是培訓主體對入職培訓的認識有偏差從而影響到培訓行動與培訓效果；二是以企業為中心的入職培訓過于形式化，未能結合新員工的個人發展，忽視了新員工的個人發展需求；三是人力資源管理者對入職培訓的考核未能與新員工的獎懲掛鉤，學員忽視培訓后的質量效果跟蹤和信息反饋，使人力資源管理者無法真正掌握培訓效果；四是人力資源管理者沒有采用針對性培訓模式，造成培訓效果事倍功半。

二、典型案例分析

2010年7月，人力資源部組織全廠新增質檢人員培訓。

培訓目的：熟悉鐵塔工藝規程，取得質檢崗位資格。

培訓對象：共有15名質檢員，其中換崗的有7人，仍在“師帶徒”學習過程中的有8人。

培訓方式：此次培訓采取培訓授課方式，授課時間為2小時。培訓結束一周后進行考試及實際操作考核，鞏固培訓效果。

培訓內容：鐵塔工藝規程。

培訓教師：質量管理部副主任。

培訓結果：應到15人，培訓實到13人，遲到早退5人。考試及操作考核合格率達78%。

案例分析：此次培訓屬于新員工入職培訓中的崗位培訓。從此次培訓結果來看，培訓效果并不理想，分析原因包括：1.培訓目標不明確，人資部僅僅要求達到崗位要求，并沒有設定一個具體操作標準。2.培訓對象的多樣化，培訓方式的單一化，缺乏針對性培訓內容。3.應采取課后學員問卷的方式對培訓教師授課質量進行分析。4.培訓計劃的設計沒有獎懲激勵措施，沒有調動學員的學習積極性。

三、淺談兩種企業新員工入職培訓模式

上述典型案例充分體現了企業新員工入職培訓的現狀，要改變這種不利于企業長遠發展，限制新員工職業化進程的培訓模式，作為人力資源管理者必須探究適合現代企業發展的入職培訓模式。下面僅就兩種新模式簡單介紹如下：

（一）企業內部導師培訓模式

應屆畢業生是一個具有“發展潛質”年輕群體，企業應該挖掘這些“發展潛質”，才能夠使大學生更好地為企業及社會服務，更大地發揮畢業生新員工的潛力。人力資源管理者的職責就要正確把握畢業生新員工的優劣特征，進行有針對性的、恰當的入職培訓。

內部導師機制已經逐漸成為應屆畢業生人職培訓的必然選擇。企業內部導師可在應屆畢業生的人職培訓中擔任重要的角色：首先是朋友，企業內部導師應是應屆畢業生新員工的朋友；其次是標桿，導師就是應屆畢業生新員工學習的榜樣；第三是企業文化的傳承者，是一種潛移默化的深遠影響；第四是引路人，一個新人通過導師的循循善誘和言傳身教，就可以很快找到工作的狀態和感覺。

企業在為應屆畢業生新員工挑選內部導師時，應注意以下四個方面：

1.正確選擇導師。一般情況下，應該選擇與大學生身份比較相近的、相對年輕的“老”員工作為大學生入職培訓導師，或者選擇年齡和背景與大學生相近者作為其入職培訓導師。這樣的目的在于消除恐懼畢業生的恐慌心理，容易產生親近感，便于剛畢業的學生盡快融入企業。

2.加強導師培訓，增加導師間交流。由于導師本身存在業務知識的局限性和經驗閱歷的有限性，人力資源管理者應在選擇導師后，做好內部導師定期培訓工作。

3.明確內部導師指導責任。人力資源部門應制定入職培訓內部導師管理制度，明確規定內部導師的指導責任，實現考察方式監督培訓過程。

4.營造積極向上的內部導師企業文化。

（二）以職業化為導向的入職培訓模式

職業化是指經過長期的培養與訓練，將員工塑造成具有專業服務理念和職業道德并能運用專門的知識與技能為企業創造價值的過程。職業化能提高企業運營效率，降低成本，樹立良好形象，贏得客戶。

擁有一支職業化的員工隊伍是企業的迫切需求之一。新員工剛剛進入企業，進行職業化培訓能夠極大地促進企業員工隊伍職業化轉變，同時解決了入職培訓缺乏核心理念指引的問題，有效整合入職培訓課程資源，滿足新員工培訓需求。

在入職培訓實踐中，培訓課程由三個階段構成，每個階段的具體內容和目的各不相同：

第一階段，幫助新員工實現從“社會人”到“企業人”角色轉變。主要包括以下內容：介紹企業概況、人事制度、安全、健康教育、職位說明、企業文化、規章制度等。這一階段的培訓目的在于培養新員工的安全意識，養成良好的生活與工作習慣。同時提醒新員工在日后的工作中注意遵守企業規章制度，共同創造文明有序的工作環境。

第二階段，幫助新員工實現從“學院人”到“職業人”心理轉變。這一階段主要包括以下內容：角色定位與職業生涯規劃、團隊意識與個人心態調整、溝通技巧與職業形象塑造等方面，此階段的培訓將全面提升新員工溝通能力， 統一企業對話方式，降低因溝通不力而產生的誤會，塑造新員工“職業化”形象。

第三階段：幫助新員工實現從“理論人”到“實踐人”職業轉變。這階段的主要內容包括：時間管理技巧、科學工作方法、人際關系處理、各類專業培訓等。