工程研究生畢業(yè)論文
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇工程研究生畢業(yè)論文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
工程研究生畢業(yè)論文范文第1篇
MBA畢業(yè)論文主要采用對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審和答辯的兩種工作，是對(duì)學(xué)生所撰寫(xiě)論文的兩種不同的考核方法。前者是對(duì)MBA論文進(jìn)行評(píng)審，只是對(duì)論文進(jìn)行單向的、書(shū)面的、靜態(tài)的考核。而MBA論文答辯，則是對(duì)論文進(jìn)行雙向的、口頭的、動(dòng)態(tài)的考核。MBA論文答辯的目的是為了進(jìn)一步審査論文，包括鑒別真?zhèn)?、考查知識(shí)運(yùn)用能力、深化提髙和增長(zhǎng)知識(shí)、展現(xiàn)學(xué)生自信和口才、評(píng)價(jià)論文成績(jī)等方面，但MBA畢業(yè)論文可能更注重他的實(shí)用性，所以以實(shí)證研究為主，會(huì)比較容易過(guò)，但也有一部分MBA卻完成不了或完成不好畢業(yè)論文。
第一，鑒別真?zhèn)?或是否是自己獨(dú)立完成的論文)。評(píng)價(jià)MBA論文首要工作是核查論文的真實(shí)性，這是一個(gè)最起碼的要求，只有在辨別龐偽的情況下，才能對(duì)MBA論文作出準(zhǔn)確、科學(xué)的評(píng)價(jià)。所謂真實(shí)性問(wèn)題，也就是畢業(yè)論文是否是學(xué)生本人的研究和寫(xiě)作成果，作者有沒(méi)有抄襲他人的成果或他人代作的行為，這是畢業(yè)論文能否順利通過(guò)答辯的一個(gè)原則性問(wèn)題。撰寫(xiě)MBA畢業(yè)論文，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考査那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)完成，難免會(huì)有少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。也有的是學(xué)生并非故意抄襲，往往是因?yàn)樗麄儾涣私馕墨I(xiàn)哪些可以接受，哪些不可以接受的行為而導(dǎo)致。所以，答辯小組或答辯委員會(huì)的教師通過(guò)論文答辯鑒別MBA論文真實(shí)性的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會(huì)上還可以通過(guò)提問(wèn)與答辯來(lái)暴露作弊者，從而保證MBA畢業(yè)論文的整體質(zhì)麗。
第二，考查MBA知識(shí)運(yùn)用能力。考査知識(shí)就是考査論文作者對(duì)論文研究對(duì)象所涉及的基本理論和其他相關(guān)知識(shí)的掌握程度，從而考査MBA論文作者對(duì)論題進(jìn)行研究的理論準(zhǔn)備和相關(guān)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)論文也可以看出學(xué)生已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主要目的不是考査學(xué)生掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)生在寫(xiě)論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通地運(yùn)用;有的可能是一知半解，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí);還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過(guò)來(lái)，其基本含義都沒(méi)有搞淸楚。在答辯會(huì)上，答辯老師把論文中有闡述不清楚、不詳細(xì)、不完備、不確切、不完善等提出來(lái)，讓作者當(dāng)場(chǎng)作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問(wèn)題是否有深廣的知識(shí)越礎(chǔ)、創(chuàng)造性見(jiàn)解和充分扎實(shí)的理由。
第三，深化提高和增長(zhǎng)知識(shí)。就是通過(guò)答辯對(duì)論文是否貼題(題目是否恰當(dāng))、布局篇章是否得當(dāng)、運(yùn)用材料是否恰到好處、論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、論據(jù)是否充分、論證是否有力等。一般說(shuō)來(lái)，從學(xué)生所提交的論文中，巳能大致反映出各個(gè)學(xué)生對(duì)自己所寫(xiě)論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)、細(xì)說(shuō)，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開(kāi)，有的可能是受篇幅所限不能展開(kāi)，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要或者以為沒(méi)有必要展開(kāi)、詳細(xì)說(shuō)明的;有的很可能是作者深不下去或者說(shuō)不淸楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯就可以進(jìn)一步弄淸MBA是由于哪種情況而沒(méi)有展開(kāi)深人分析的，從而了解學(xué)生對(duì)自己所寫(xiě)的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力。在答辯過(guò)程中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)或者提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)生又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然‘如果學(xué)生的論文有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯老師得到啟迪。
工程研究生畢業(yè)論文范文第2篇
龍骨架和固定支撐結(jié)構(gòu)
墻體綠化的龍骨架和固定支撐結(jié)構(gòu)，涉及到植物墻的穩(wěn)定性、安全性，也影響到植物的生長(zhǎng)，是植物墻成功的關(guān)鍵之一。不管什么類型的植物墻，龍骨架的安裝基本類似，首先用膨脹螺栓將熱鍍鋅槽鋼豎向固定在墻體上，如果墻體是混泥土的，也可以用化學(xué)螺栓進(jìn)行固定。然后在槽鋼上橫向焊接方鋼或角鋼作為龍骨，用于安裝固定種植基盤(pán)、種植盒、種植箱、種植槽或種植毯等。
對(duì)于容器式植物墻，包括種植基盤(pán)、種植盒、種植箱、種植槽等的固定安裝，需要根據(jù)容器的尺寸大小確定好橫向龍骨的間距。其中種植基盤(pán)、種植箱一般在橫向龍骨安裝完后直接掛在龍骨上，而種植盒、種植槽一般用自攻螺絲將其固定在龍骨上。容器式植物墻因?yàn)槿萜饔泄潭ǖ某叽绱笮?，植物的株行距受到限制，因此只適合做規(guī)整的造型或圖案。
對(duì)于鋪貼式植物墻，一般需要在龍骨架上先安裝一層PVC板作為固定支撐結(jié)構(gòu)，然后將種植毯用射釘固定在PVC板上。種植毯最大的優(yōu)點(diǎn)就是植物可以根據(jù)設(shè)計(jì)者的意圖自由種植，不受株行距的限制，可以做成各種形式、各種大小的圖案或造型。
種植基質(zhì)以及植物的選擇
植物的良好生長(zhǎng)離不開(kāi)科學(xué)合理的栽培基質(zhì)配置。常用的植物栽培基質(zhì)有泥炭土、椰糠、蘑菇渣、陶粒、炭化谷殼、苔蘚、樹(shù)皮、鋸木屑、珍珠巖、蛭石等。
選擇適合墻體微氣候和光照條件的植物類型也是問(wèn)題的關(guān)鍵。首先，分析植物生長(zhǎng)的需求，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的維護(hù)措施，幫助維持植物的垂直生長(zhǎng)。墻體綠化的植物可選種類廣泛，根據(jù)需要可以選擇各種顏色的植物。鄉(xiāng)土植物可以優(yōu)先考慮，但要經(jīng)過(guò)一定的測(cè)試，確保其在垂直環(huán)境中的生長(zhǎng)能力和可持續(xù)性。如上海世博主題館東西墻的綠化選用了五種植物：紅葉石楠、金森女貞、亮綠忍冬、六道木及花葉絡(luò)石，能隨季節(jié)產(chǎn)生色彩上的變化，呈現(xiàn)不一樣的風(fēng)采。而且具有較強(qiáng)的綜合抗性，容易養(yǎng)護(hù)，能抵抗較為惡劣的氣候環(huán)境條件。
能夠作為墻體綠化的植物包括灌木、多年生草木、一年生草本植物和季節(jié)性植物。為了使植物生長(zhǎng)茂盛，安裝后即時(shí)成景，一般應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行預(yù)培，即在安裝之前2個(gè)月左右對(duì)植物進(jìn)行預(yù)先培育，以保證植物墻的效果，還能為野生鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)提供棲息地，提高環(huán)境水平。
自動(dòng)灌溉技術(shù)
水分是植物成活與否的決定性因素。植物墻一般采用自動(dòng)滴灌系統(tǒng)。滴灌系統(tǒng)由四部分組成，分別為給水水源、水動(dòng)力系統(tǒng)（包括了水泵、動(dòng)力設(shè)備）、水處理系統(tǒng)（過(guò)濾器、施肥器、滴頭）及控制系統(tǒng)（電磁閥、水壓表、空氣閥、止回閥等）。
植物墻面積較大時(shí)，一般采用分區(qū)分塊控制和輪流灌溉的方式，以保證水壓充足、滴灌到位，利于植物均勻生長(zhǎng)。
要嚴(yán)格控制滴灌系統(tǒng)的工作水壓，不可超壓或水壓過(guò)低。超壓容易導(dǎo)致爆管、導(dǎo)致滴頭沖掉等現(xiàn)象的發(fā)生；水壓過(guò)低很容易導(dǎo)致管道遠(yuǎn)端供水不足，影響灌溉質(zhì)量。
要定期對(duì)滴灌系統(tǒng)進(jìn)行檢查，特別是過(guò)濾器，做到定期排沙沖洗，如發(fā)現(xiàn)濾網(wǎng)破爛需及時(shí)更換。
施工完成后的養(yǎng)護(hù)
工程研究生畢業(yè)論文范文第3篇
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃 項(xiàng)目任務(wù)分解 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
中圖分類號(hào)：G643.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.053
項(xiàng)目管理產(chǎn)生于二十世紀(jì)六十年代的美國(guó)，是一種管理技術(shù)。它是指項(xiàng)目的管理者為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的理論，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中的每個(gè)階段的工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以期取得良好的效果。
1 當(dāng)今研究生生活現(xiàn)狀
1.1 就業(yè)形勢(shì)日趨緊張
研究生作為高學(xué)歷人才是社會(huì)重要人力資源，對(duì)推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。20世紀(jì)七八十年代，研究生的就業(yè)如“皇帝的女兒不愁嫁”，就業(yè)環(huán)境比較樂(lè)觀。近幾年，為更好滿足社會(huì)發(fā)展需要，國(guó)家在研究生招生數(shù)量上逐年提高，每年需要就業(yè)的人數(shù)也相應(yīng)大幅度增加，研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸削弱，就業(yè)危機(jī)感逐漸增加。
1.2 學(xué)習(xí)興趣逐漸缺失
很多同學(xué)選擇考研是抱著逃避就業(yè)的心態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的選擇換來(lái)的不是光明的就業(yè)前景而是高不成低不就的尷尬狀態(tài)時(shí)，常常無(wú)所適從，對(duì)生活缺乏信心，畢業(yè)時(shí)不得不被動(dòng)將自己賤賣(mài)。
2 項(xiàng)目管理方法在研究生生活規(guī)劃中的實(shí)施流程
2.1 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
2.1.1 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的前提
在實(shí)施計(jì)劃之前，必須充分了解自己，是想繼續(xù)深造，還是就業(yè)，沒(méi)有清晰的目標(biāo)，就不會(huì)有充足的準(zhǔn)備和動(dòng)力。近幾年，不少科研機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)研究型人才的“博士化”，對(duì)有志涉足科研領(lǐng)域和進(jìn)行學(xué)術(shù)深造的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把重心放在關(guān)注學(xué)科前沿研究、打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)等方面，為進(jìn)一步深造做準(zhǔn)備。對(duì)打算畢業(yè)后直接找工作的研究生來(lái)說(shuō)，在研一時(shí)應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)。
2.1.2 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的內(nèi)容
計(jì)劃是為完成一個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)的任務(wù)安排。對(duì)研究生生活的項(xiàng)目計(jì)劃，要解決以下問(wèn)題：①項(xiàng)目做什么（what）：這幾年應(yīng)完成的工作有哪些。②如何做（how）：這些工作如何去完成。③何時(shí)做（when）：研究生這幾年需要做的工作很多，應(yīng)確定各項(xiàng)工作需要的時(shí)間、何時(shí)開(kāi)始、每項(xiàng)工作需要哪些資源等。④花費(fèi)多少（how much）：確定每項(xiàng)工作需要多少經(jīng)費(fèi)及這幾年的總花費(fèi)。
2.2 項(xiàng)目的任務(wù)分解
2.2.1 主要任務(wù)計(jì)劃
主要任務(wù)計(jì)劃是對(duì)研究生幾年的各方面生活進(jìn)行分解，包括：各學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)費(fèi)用，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。針對(duì)研究生生活的實(shí)際情況，我們可以將其分為五個(gè)學(xué)期：
2.2.1.1 第一個(gè)學(xué)期――學(xué)習(xí)的學(xué)期
這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)好各科的基礎(chǔ)課程。不管研究生們是想畢業(yè)后擇業(yè)或者是想繼續(xù)讀博深造，都需大量理論知識(shí)的支持。此外，這個(gè)學(xué)期剛進(jìn)校門(mén)，學(xué)習(xí)興頭正濃，可以趁此機(jī)會(huì)花費(fèi)更多的精力來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
2.2.1.2 第二個(gè)學(xué)期――補(bǔ)充知識(shí)的學(xué)期
進(jìn)校一個(gè)學(xué)期之后，對(duì)學(xué)習(xí)和周圍的環(huán)境都較為熟悉了，也認(rèn)識(shí)到了自己在哪方面的知識(shí)比較缺乏，這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己所欠缺的知識(shí)。此外，也可以多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
2.2.1.3 第三個(gè)學(xué)期――畢業(yè)論文資料收集與開(kāi)題的學(xué)期
研究生階段的第三個(gè)學(xué)期，要開(kāi)始進(jìn)入畢業(yè)論文的寫(xiě)作階段。而畢業(yè)論文的寫(xiě)作需要大量資料的收集和進(jìn)行大量的調(diào)研工作，才能寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文。因此，這個(gè)學(xué)期，一定要抓緊時(shí)間大量搜查資料和進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解所要寫(xiě)作論文的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，定出較好的畢業(yè)論文的框架。
2.2.1.4 第四個(gè)學(xué)期――論文完成和就業(yè)選擇學(xué)期
這個(gè)學(xué)期，首要需做的事情是論文的寫(xiě)作，為順利畢業(yè)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，寫(xiě)畢業(yè)論文可以鍛煉對(duì)時(shí)間的安排能力。另外要開(kāi)始進(jìn)行就業(yè)的思考，認(rèn)清自己是想涉足于哪個(gè)領(lǐng)域以得到發(fā)展。如果想要考博繼續(xù)深造的同學(xué)，這時(shí)要開(kāi)始了解各種考試信息，為考試做準(zhǔn)備。
2.2.1.5 第五學(xué)期――論文答辯和擇業(yè)沖刺學(xué)期
這個(gè)學(xué)期，首先要對(duì)論文進(jìn)行掃尾工作，順利通過(guò)答辯對(duì)每個(gè)研究生同學(xué)是尤為重要的事情。其次最重要的問(wèn)題是就業(yè)或者博士研究生考試。
2.2.2 輔助計(jì)劃
以上對(duì)研究生生活每個(gè)學(xué)期的時(shí)間和工作安排是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并不是一成不變的，也不一定對(duì)每個(gè)研究生同學(xué)都適用。每位研究生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)合理的調(diào)整。在調(diào)整過(guò)程中，有兩點(diǎn)問(wèn)題需要注意：第一，每個(gè)時(shí)間段一定要專注于每個(gè)階段的事情，不要受外界環(huán)境影響太大，一定要專心致志；第二，對(duì)自己所進(jìn)行的事情和目標(biāo)任務(wù)要經(jīng)常進(jìn)行反思，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
2.3 項(xiàng)目的收尾與評(píng)估
每個(gè)階段的項(xiàng)目目標(biāo)完成后，研究生同學(xué)要對(duì)整個(gè)計(jì)劃目標(biāo)與學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行對(duì)比和對(duì)照，此外要做好考核，使其他學(xué)生借鑒經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目的評(píng)估通常包括三個(gè)方面：項(xiàng)目評(píng)估――從研究生同學(xué)整個(gè)研究生生涯學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)定，對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行分析總結(jié)。項(xiàng)目驗(yàn)收――學(xué)校、導(dǎo)師和研究生個(gè)人要審查自己最終的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)果是否令自己滿意。項(xiàng)目跟蹤――建立研究生畢業(yè)后的跟蹤機(jī)制，審查把項(xiàng)目管理方法運(yùn)用到研究生生活中是否能夠達(dá)到自己預(yù)期目標(biāo)。
3 項(xiàng)目管理方法在研究生生活中運(yùn)用的積極作用
3.1 推動(dòng)研究生教學(xué)模式的改革
擴(kuò)招使學(xué)生平均擁有的教學(xué)設(shè)施、師資、科研設(shè)備等減少，有限的資源已不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，項(xiàng)目管理對(duì)這一問(wèn)題有很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容值得借鑒，希望教育界運(yùn)用項(xiàng)目管理理論來(lái)促進(jìn)和推動(dòng)研究生教學(xué)模式的改革。
3.2 提高學(xué)習(xí)效率
根據(jù)項(xiàng)目管理方法設(shè)定一定的目標(biāo)和任務(wù)，研究生同學(xué)多少可以把全部的精力都放在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)任務(wù)上去，并且這些目標(biāo)是一個(gè)接一個(gè)的，最終是為選擇就業(yè)或者博士研究生考試的整體目標(biāo)而服務(wù)的。只有這樣，研究生同學(xué)才能把有限的時(shí)間和精力投入到最重要的事情中，以刺激學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步。
3.3 提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法，使研究生們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，使自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)細(xì)，使自己各個(gè)方面的能力得到了鍛煉，必將在求職過(guò)程中嶄露頭角。
參考文獻(xiàn)：
[1]白思俊.現(xiàn)代項(xiàng)目管理概論[M].電子工業(yè)出版社，2006.
[2]鄭祥江，郝生躍.研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素探析[J].中國(guó)高教研究，2008，（4）.
工程研究生畢業(yè)論文范文第4篇
關(guān)鍵詞：研究生；產(chǎn)學(xué)研；有機(jī)化學(xué)；培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）12-0041-02
廣西作為一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相對(duì)落后，急需大量的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次專門(mén)人才。廣西的學(xué)位與研究生教育就應(yīng)該服務(wù)于廣西的發(fā)展，大力加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的力度，將具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。然而，研究生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，只在學(xué)校課堂教育中是很難實(shí)現(xiàn)的，必須積極參加社會(huì)實(shí)踐。為此，廣西壯族自治區(qū)學(xué)位委員會(huì)、廣西教育廳于2002年4月印發(fā)了《關(guān)于高校與科研院所和廠礦企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生的工作意見(jiàn)》（桂學(xué)位[2002]3號(hào)），積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的新模式。廣西師范學(xué)院針對(duì)有機(jī)化學(xué)學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，就如何才能培養(yǎng)出有機(jī)化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才進(jìn)行了實(shí)踐與思考，提出以產(chǎn)學(xué)研合作為基礎(chǔ)的培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門(mén)人才培養(yǎng)思路。從2005年9月開(kāi)始，對(duì)有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行了培養(yǎng)方式上的探索，把研究生的培養(yǎng)與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研自主創(chuàng)新過(guò)程相結(jié)合，取得了較好的效果，為今后的研究生產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的方式
實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的關(guān)鍵是創(chuàng)立新的機(jī)制和模式。我院根據(jù)有機(jī)化學(xué)專業(yè)的實(shí)際，通過(guò)分析企業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，將雙方的優(yōu)勢(shì)資源有效整合，形成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)新模式。我院產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生的做法主要有以下三個(gè)方面。
1.共建研究生教育創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)基地。每年的廣西研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目都有研究生教育創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)基地的申報(bào)，2005年我們與廣西化工研究院（企業(yè)性質(zhì)）簽署了開(kāi)展長(zhǎng)期科研項(xiàng)目合作和共建碩士生培養(yǎng)基地的合作協(xié)議，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科研合作等活動(dòng)，并定期與不定期地就雙方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研開(kāi)發(fā)等進(jìn)行研討。我院在對(duì)方高級(jí)職稱人員中遴選條件適合的導(dǎo)師，作為廣西師范學(xué)院外聘碩士生導(dǎo)師，企業(yè)導(dǎo)師享受與我校導(dǎo)師同樣的學(xué)術(shù)待遇?！奥?lián)合培養(yǎng)基地”招收的有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生取得廣西師范學(xué)院碩士研究生學(xué)籍，其課程學(xué)習(xí)和學(xué)位授予在我校進(jìn)行，畢業(yè)論文主要由企業(yè)導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)并在“聯(lián)合培養(yǎng)基地”完成，論文題目一般是企業(yè)的科研攻關(guān)任務(wù)。幾年來(lái)，由廣西化工研究院外聘導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生不僅加深了對(duì)企業(yè)的了解，而且自身創(chuàng)新能力得到極大提升，每個(gè)研究生都參加了廣西化工研究院科研攻關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)質(zhì)量大大提高，人均2篇以上，就業(yè)率100%。
2.聘請(qǐng)企業(yè)人才兼任碩士生導(dǎo)師，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。在有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)模式中，我們嘗試了“雙導(dǎo)師”制，聘請(qǐng)企業(yè)中一些理論基礎(chǔ)扎實(shí)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)愿意為高校人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)的企業(yè)科技人員來(lái)兼任研究生導(dǎo)師，給每位研究生安排兩位導(dǎo)師指導(dǎo)，一個(gè)來(lái)自廣西師范學(xué)院，一個(gè)來(lái)自企業(yè)。這樣不僅有效彌補(bǔ)我院導(dǎo)師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的不足，而且也加強(qiáng)了我院和企業(yè)的聯(lián)系。近三年，廣西師范學(xué)院正式聘請(qǐng)了廣西藥用植物園（企業(yè)性質(zhì)）、廣西科學(xué)院等單位5位高級(jí)技術(shù)人員或?qū)＜覔?dān)任碩士生兼職導(dǎo)師。他們都承擔(dān)有國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、廣西科技攻關(guān)項(xiàng)目等，主要是行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題，他們把項(xiàng)目直接交給研究生完成，使研究生有機(jī)會(huì)直接參與國(guó)家或廣西的重大科研項(xiàng)目和企業(yè)自主創(chuàng)新工程，開(kāi)拓視野。院內(nèi)的導(dǎo)師則主要對(duì)研究生畢業(yè)論文的理論水平進(jìn)行把關(guān)，使之符合碩士學(xué)位的要求。到目前為止，我院已經(jīng)聯(lián)合培養(yǎng)了畢業(yè)研究生5名，還有2名碩士生在廣西藥用植物園、廣西科學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
3.以橫向合作課題為依托聯(lián)合培養(yǎng)研究生。以橫向課題為載體是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的重要途徑之一。我院有機(jī)化學(xué)專業(yè)主要有天然產(chǎn)物化學(xué)、有機(jī)合成化學(xué)、應(yīng)用有機(jī)化學(xué)三個(gè)研究方向，這三個(gè)方向都可利用廣西豐富的生物資源為研究對(duì)象，為廣西化學(xué)化工、食品行業(yè)的企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和解決有關(guān)技術(shù)難題。我院導(dǎo)師積極參加了2010年廣西教育廳組織的“三對(duì)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”，已經(jīng)分別與廣西福園劍麻股份有限公司、廣西都安密洛沱葡萄酒有限公司、廣西宜州市宜源桑桿菌業(yè)有限公司簽訂了項(xiàng)目合作協(xié)議，與企業(yè)結(jié)對(duì)子，通過(guò)這種對(duì)接，能將企業(yè)的科技攻關(guān)項(xiàng)目納入學(xué)校的橫向課題，或者同企業(yè)一起聯(lián)合申請(qǐng)省部級(jí)甚至國(guó)家級(jí)科研課題，并以此作為有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的平臺(tái)和載體，為學(xué)生創(chuàng)造參與科技創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
二、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的優(yōu)勢(shì)
1.有利于拓寬研究生知識(shí)面、提升其創(chuàng)新能力。研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心內(nèi)容，碩士生在企業(yè)做學(xué)位論文工作期間，會(huì)面臨許多問(wèn)題，如企業(yè)導(dǎo)師會(huì)把企業(yè)中的一些其他技術(shù)工作交給學(xué)生做，似乎影響了研究生做畢業(yè)論文的進(jìn)度。但這其實(shí)是聯(lián)合培養(yǎng)工作的重要組成部分。我們?cè)趶V西藥用植物園做學(xué)位論文的研究生曾多次參與企業(yè)新產(chǎn)品生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)，協(xié)助解決了幾個(gè)新產(chǎn)品的提取工藝優(yōu)化及活性分析。該學(xué)生反映，這種額外的工作要求研究生的獨(dú)立工作能力強(qiáng)，要會(huì)自己分析問(wèn)題、查閱資料，還要自己進(jìn)行試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，確實(shí)弄不懂的才向老師請(qǐng)教，使自己大大增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益頗深，這些在學(xué)校是很難學(xué)到的，大大拓寬了研究生的知識(shí)面，提升其創(chuàng)新能力。
2.有利于豐富研究生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)能力。碩士生在企業(yè)做學(xué)位論文的一兩年是參加社會(huì)實(shí)踐的最佳時(shí)機(jī)。進(jìn)入企業(yè)，如何才能學(xué)到企業(yè)工人、技術(shù)人員豐富的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和熟練操作技能，是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)的研究生面臨的實(shí)際問(wèn)題。研究生要正確看待“下企業(yè)”，不要認(rèn)為自己有什么“優(yōu)越感”，要放低位置，主動(dòng)向企業(yè)工人、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，很多研究生在企業(yè)中都要經(jīng)過(guò)一番磨合，才能把自己真正融入企業(yè)，順利地開(kāi)展畢業(yè)論文研究工作，在這個(gè)過(guò)程中也獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)的社會(huì)實(shí)踐也是碩士生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)的良好機(jī)會(huì)。如“基地”之一的廣西化工研究院原來(lái)是事業(yè)單位，后來(lái)改制為企業(yè)性質(zhì)，從一個(gè)財(cái)政撥款單位發(fā)展為工業(yè)總產(chǎn)值超億元的科技企業(yè)，這樣的企業(yè)發(fā)展史能讓研究生接受創(chuàng)業(yè)的理念、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)業(yè)能力。
3.有利于提高研究生競(jìng)爭(zhēng)力、獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。研究生通過(guò)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)，不僅鞏固了研究生的有機(jī)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作技能，而且提高了研究生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加快學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的結(jié)合，大大提高了研究生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)，并使其在畢業(yè)后能從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅?，適應(yīng)新的崗位工作，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，獲得了企業(yè)的認(rèn)同與支持。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)的畢業(yè)生基本都在企業(yè)科研生產(chǎn)第一線工作，主要從事的工作是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)研究，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)。這些研究生的學(xué)位論文選題適應(yīng)當(dāng)今行業(yè)新技術(shù)發(fā)展，專業(yè)對(duì)口，一般畢業(yè)時(shí)能使選聘單位非常滿意，初次就業(yè)率即達(dá)100%，而且很快就成為企業(yè)的骨干。
三、對(duì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的幾點(diǎn)思考
1.“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)研究生，要考慮企業(yè)方面，也要符合學(xué)校培養(yǎng)要求。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生必須堅(jiān)持按照《學(xué)位法》對(duì)碩士學(xué)位的嚴(yán)格要求，謹(jǐn)慎選擇碩士生培養(yǎng)基地，確定學(xué)位論文選題，在充分考慮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要的前提下，符合學(xué)校培養(yǎng)需要。培養(yǎng)工作必須做到有利于培養(yǎng)碩士生獨(dú)當(dāng)一面的科研能力，有利于培養(yǎng)碩士生在畢業(yè)論文試驗(yàn)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能有所創(chuàng)新，在培養(yǎng)過(guò)程中避免出現(xiàn)對(duì)碩士生“只用不教”的偏向及個(gè)別“放羊”現(xiàn)象。而在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)中有些質(zhì)量關(guān)鍵問(wèn)題迫切需要解決，但技術(shù)含量不高，比如生產(chǎn)工藝管理、技工培訓(xùn)問(wèn)題，不能作為碩士生的畢業(yè)論文選題，不然就不能達(dá)到碩士學(xué)位論文要求。
2.“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)研究生，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)校導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時(shí)充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的積極指導(dǎo)作用。碩士生下到企業(yè)后，環(huán)境陌生，不了解企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)工藝，需要一段時(shí)間熟悉，困難較多，這時(shí)企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用很關(guān)鍵。而有的企業(yè)導(dǎo)師往往只重視解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，不進(jìn)行難點(diǎn)的分析和理論上的深化，因此學(xué)校導(dǎo)師要及時(shí)在理論上做指導(dǎo)，提高研究生的畢業(yè)論文水平，確保滿足學(xué)位論文要求。
3.“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)研究生，要充分利用企業(yè)平臺(tái)，提高碩士生綜合素質(zhì)。碩士生到企業(yè)做畢業(yè)論文是學(xué)生生活的一個(gè)重要拐點(diǎn)，是研究生踏入社會(huì)前的“實(shí)習(xí)”。企業(yè)給他們提供了一個(gè)新的社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，他們要處理新的人際關(guān)系，了解新的生活環(huán)境，熟悉新的工作內(nèi)容，因此，學(xué)校與企業(yè)的導(dǎo)師雙方要加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)各種途徑和碩士生及時(shí)交流，及時(shí)了解碩士生遇到的問(wèn)題和困難，幫助他們盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，提高碩士生的綜合素質(zhì)。
四、結(jié)語(yǔ)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，工業(yè)企業(yè)也面臨著產(chǎn)品自主創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。這些競(jìng)爭(zhēng)更多地體現(xiàn)在科技人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。高校培養(yǎng)的碩士生是企業(yè)高層次科技人才的骨干隊(duì)伍。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生，作為一種把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式，符合高等教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律[1]。為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，創(chuàng)立高等學(xué)校與科研院所、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的新機(jī)制，是我國(guó)高等教育改革以及高校自身發(fā)展的必然選擇[2]。廣西師范學(xué)院對(duì)此所做的有效探索，希望能起到拋磚引玉的作用，使廣西的研究生教育在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)方面蓬勃發(fā)展起來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
工程研究生畢業(yè)論文范文第5篇
大家早上好!我是來(lái)自2006級(jí)財(cái)務(wù)X班的學(xué)生XX，我的論文指導(dǎo)老師是XXX老師。我的論文題目是《中國(guó)石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛(ài)好;同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)橹安](méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)分析;另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè)，對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫(xiě)作論文的體會(huì)四個(gè)方面作具體地介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
繁盛的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)了企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，利益主體也出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢(shì)。在當(dāng)今，權(quán)益投資者與中介機(jī)構(gòu)、債權(quán)人、治理層和管理層、雇員、顧客、政府及相關(guān)監(jiān)管機(jī)關(guān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等都主要依據(jù)有業(yè)務(wù)往來(lái)的企業(yè)的詳盡的財(cái)務(wù)報(bào)表，判斷這些企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和前景，并據(jù)以做出各種各樣的決策。而財(cái)務(wù)報(bào)告是一種非常專業(yè)的信息披露方式，一般的投資者面對(duì)深?yuàn)W的、專業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告有時(shí)如墜霧中不知所云，所以需要我們進(jìn)行更深入地、相比較的分析。
由于受財(cái)務(wù)分析主體利益的制約，不同的財(cái)務(wù)分析主體進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是不同的。但上市公司公開(kāi)披露的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)有很多，唯有正確使用財(cái)務(wù)比率才能從中挑選出對(duì)投資決策有用的信息。財(cái)務(wù)報(bào)表的分析不僅是評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)狀況、衡量經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)，挖掘潛力、改進(jìn)工作、實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)的重要手段，而且是投資者合理實(shí)施投資決策的重要步驟。
其次，我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法。
本文首先在文章開(kāi)頭簡(jiǎn)單闡述了對(duì)上市公司報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的和意義，在目的中，我談到：不同的財(cái)務(wù)分析主體進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是不同的。在文中，我通過(guò)投資大師巴菲特的幾句話主要介紹了財(cái)務(wù)分析對(duì)投資者的重要性。
接著我便以2008和2009中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)之首的中國(guó)石油化工股份有限公司為例做出具體的財(cái)務(wù)分析。在做具體的案例分析之前，我先從宏觀方面綜述了2008年世界和中國(guó)的石化工業(yè)狀況，并簡(jiǎn)要介紹了中石化在2008年的經(jīng)營(yíng)概況。我之所以要對(duì)這部分做介紹，是因?yàn)榻鹑谖C(jī)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng) 、籌資活動(dòng)有著不同程度的財(cái)務(wù)影響。面對(duì)金融危機(jī) ，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中要減少庫(kù)存 、降低人工成本、加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理;在投資活動(dòng)中要減少投資支出提高資金使用效率、抓住投資機(jī)會(huì)提高權(quán)益性投資;在籌資活動(dòng)中要提高借款比重、充分利用應(yīng)付賬款。通過(guò)對(duì)這些宏觀背景的介紹，可以得出一些后面對(duì)三大報(bào)表的分析中具體項(xiàng)目變化的原因。
開(kāi)展財(cái)務(wù)分析需要依據(jù)一定的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和其他信息，這些數(shù)據(jù)和信息除了公開(kāi)披露的財(cái)務(wù)報(bào)表外，還包括財(cái)務(wù)報(bào)表附注、管理層的解釋和討論、審計(jì)師意見(jiàn)、其他公告、社會(huì)責(zé)任報(bào)告、媒體和專家評(píng)論，以及監(jiān)督部門(mén)處理公告等。由于分析的主體不同，獲得信息的數(shù)量和難度也不盡相同，因此，我們應(yīng)盡可能地搜集可能獲得的各種信息，防止片面性。
財(cái)務(wù)報(bào)表是財(cái)務(wù)分析最直接、最主要的依據(jù)。財(cái)務(wù)報(bào)表最主要的有資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。
正因?yàn)槿绱?，我?duì)中石化07、08年三大報(bào)表做出具體分析，對(duì)于資產(chǎn)負(fù)債表，我選取的是中石化母公司的”資產(chǎn)負(fù)債表”而不是集團(tuán)公司的”合并資產(chǎn)負(fù)債表”作分析，因?yàn)檫@部分的內(nèi)容基本一致，除了在股東權(quán)益部分分了歸屬于母公司和少數(shù)股東的權(quán)益。而其他兩張報(bào)表—利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，我則是分析的集團(tuán)公司的”合并利潤(rùn)表”和”合并現(xiàn)金流量表”。分析報(bào)表后，我還在一定程度上分析了具體的變動(dòng)原因，并做出對(duì)投資者的建議。在分析原因和得出結(jié)論時(shí)，我主要結(jié)合國(guó)內(nèi)外的宏觀經(jīng)濟(jì)背景和公司內(nèi)部的變化進(jìn)行了分析，同時(shí)，充分利用了財(cái)務(wù)報(bào)表的附注進(jìn)行分析。
在進(jìn)行三大報(bào)表分析時(shí)，我充分利用了財(cái)務(wù)分析方法中的趨勢(shì)分析法，也就是：通過(guò)對(duì)比中石化07、08兩期財(cái)務(wù)報(bào)告中的相同指標(biāo)進(jìn)行定基對(duì)比和環(huán)比對(duì)比，得出它們的增減變動(dòng)方向、數(shù)額和幅度，以揭示中石化的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的變化趨勢(shì)。其中，我具體主要運(yùn)用有兩種方式：財(cái)務(wù)報(bào)表的比較和財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目構(gòu)成的比較。
接著，我對(duì)償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力和發(fā)展能力四個(gè)主要的財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行了分析。具體做法是將08年與07年的各個(gè)相應(yīng)指標(biāo)做出對(duì)比，并分析引起指標(biāo)變動(dòng)的具體原因。財(cái)務(wù)指標(biāo)有很多，因此，在選取指標(biāo)時(shí)，我只選取了部分有代表意義和對(duì)我分析有利得指標(biāo)。在進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析時(shí)，我充分利用了財(cái)務(wù)分析方法中的比率分析法，也就是：通過(guò)計(jì)算各種比率指標(biāo)來(lái)確定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變動(dòng)程序，有構(gòu)成比率，有效率比率，也有相關(guān)比率。
對(duì)中石化進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，我也選用了一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與之對(duì)比，以便對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況做出評(píng)價(jià)。這其中有歷史標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、也有經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
論文的最后一部分主要論述現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析的局限性及其產(chǎn)生原因以及相關(guān)彌補(bǔ)措施，對(duì)于這部分，我主要是通過(guò)閱讀幾本報(bào)表分析的電子書(shū)對(duì)這部分的介紹，綜合它們的觀點(diǎn)，并結(jié)合一定的實(shí)際，分析而得出的觀點(diǎn)，所以，更偏向于“文獻(xiàn)綜述”。同時(shí)我對(duì)財(cái)務(wù)分析面臨的挑戰(zhàn)及財(cái)務(wù)分析的發(fā)展方向做了一定的介紹。雖然這部分參考價(jià)值并不大，且很多方面已體現(xiàn)出來(lái)或已開(kāi)始改革，但由于并未完全變革，所以，我也就順便提了一下。
再次，我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
1：結(jié)構(gòu)
2：格式
3：分析
4：重點(diǎn)
。。。。。
缺陷：
1.刪除、剪切內(nèi)容不完全：從初稿的56頁(yè)到最終定稿時(shí)的47頁(yè)，這篇論文在最后階段進(jìn)行了大量的“瘦身”，但在瘦身過(guò)程中，存在一些刪除不完全的內(nèi)容，比如：第5頁(yè)的表頭。而有些地方應(yīng)該有的，在截圖時(shí)又截掉了，比如：第22頁(yè)合并資產(chǎn)負(fù)債表的非流動(dòng)負(fù)債的部分項(xiàng)目以及第24頁(yè)股東權(quán)益的部分項(xiàng)目。
2.還存在一定的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。
3.對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻。比如因素分析法和某些比率計(jì)算
4.分析三大報(bào)表的具體變動(dòng)原因還不夠透徹、全面，多數(shù)地方只做了客觀的分析，對(duì)投資者的主觀建議偏少，對(duì)其他報(bào)表使用者的決策建議也不夠突出、具體。
5.計(jì)算有部分錯(cuò)誤，在計(jì)算指標(biāo)時(shí)，出現(xiàn)了一定的錯(cuò)誤。例如：第9頁(yè)凈利潤(rùn)的計(jì)算，第16頁(yè)的發(fā)展能力指標(biāo)的部分計(jì)算。
6.沒(méi)有進(jìn)行綜合分析，本來(lái)是打算利用改進(jìn)的杜邦財(cái)務(wù)分析體系進(jìn)行綜合分析的，但由于在最終定稿時(shí)，內(nèi)容過(guò)多，有56頁(yè)的內(nèi)容，且由于改進(jìn)的杜邦財(cái)務(wù)分析體系圖做的不夠好，所以在X老師的建議下進(jìn)行了刪除，回避了這部分我認(rèn)為相對(duì)重要的部分。
最后，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇論文的體會(huì)與收獲。
