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我有一個很大的書桌,它是木制的。
你瞧,在書桌的上方是一個完整的書架,有四個小書架,分類為語文、數學、英語和其它。在暑假的下方,是一個平整而又潔凈的桌面。上面放了放著電腦和我的作業。因為這其實也是個電腦桌,所以自然有屬于鍵盤和鼠標放置的位置。在那個地方的后面有一個很隱蔽的位置,我專門用來放置比較私人的東西。這個書桌有三個柜子,有兩個在左右,左邊放草稿紙,右邊放學習文具。還有一個柜子較大,它在左邊柜子的下面。里面放著我從小到大老師獎給我的物品,有本子、尺子、橡皮、筆、文具盒以及各種各樣的東西。我還在上面擺了一束康乃馨,一株紅玫瑰及白玫瑰。
我的書桌大而寬,我很喜歡它,相信它會陪我走完我的學業生涯!
我們人每天都會長高,但是書桌不會長高,它永遠是高80厘米,寬40厘米,長1米。他的右邊有3個格子,左上方有一個比較大的肚子,可以容納下大一點的書。右下方有一塊三角形的板塊,是有固定作用的。
它屬于木制品,一身皮是褐色的,雖然顏色不好看,但卻一點也不令人討厭,它樸實的外表,更加引人注目,因為現在的書桌,形形,只有它,簡單的外表和設計,擺在那里顯得很特殊,怎能不引人注意呢?
這只書桌伴隨我兩年了,在這兩年里,我用了不知道多少塊橡皮擦和鉛筆盒,但只有它是在默默無聞的為我服務的,永不疲勞。它伴我度過了開心一刻,安慰我度過了傷心的時候。我喜歡這只書桌,更喜歡它的精神。我們要向它學習,默默的為社會做貢獻。
我的書房不大,是我讀書寫字的地方。雖然不豪華,卻顯得既樸素又完美。比起別人的書房來,多了一份和諧的氣息,我也很滿足。它與我朝夕相伴,是我形影不離的朋友。
走進書房,一張與書柜相連的書桌首先映入眼簾。書桌主要為米黃色,桌面光滑如安徒生童話中豌豆公主那嬌嫩的肌膚。書桌其實是電腦桌加書柜,但經久耐用,而且被我裝飾得很漂亮。桌面上擺著一個筆筒,是我自己做的。書柜更好,左邊的最靠下面的格子,但放得下五六本字典。上面則是書柜,透過透明的玻璃櫥窗,可以看到大大小小的書整整齊齊地擺放在書柜中,各式各樣,有科學書,有作文書,還有故事書,真是應有盡有。右邊的第一格還空空如也,第二格放置著嶄新的地球儀第三格是小鬧鐘和日歷,小鬧鐘有“一技之長”,就是走得慢。每天看到它都覺得它走得慢悠悠的,一點也不匆忙,有一次,它還正常時間整整慢了兩個小時呢!第四格則有些雜亂。
書桌對面是一張又小又舊的桌子。雖然因為“年代久遠”,已經破舊不堪,但我有時還是會在它上面寫作業。桌子上方是面潔白的墻,墻上有幾幅迪斯尼動畫人物的肖像,肖像栩栩如生。旁邊是一扇窗戶,它讓我看到了千姿百態的大自然。
好多樣東西組成了書房,而每一樣都是不可缺少的。
馬上,孩子們驚呼起來,“我的作文紙濕了!”“我的書本也濕啦!”“我的筆盒濕了!”孩子們趕緊從水面上撈起自己的書本、作文紙、筆盒,用力地甩著,想把水甩掉。
桌面上的水,可不管孩子們的驚呼,繼續自由自在地流著。有的流進了桌縫里,滴答滴答地往地上滴,有的流到了桌子的邊緣,也滴答滴答地往地上落,好像在比賽跳水。
這時,孩子們又驚叫起來,“啊,我的褲子濕了。”“地上都是水啦!”有個孩子像突然明白了什么,抽出一張餐巾紙,平攤在桌子上,水,馬上浸濕了餐巾紙。其他孩子看到了,也連忙照做。幾個孩子七手八腳地忙活了好一陣子,桌面才漸漸干了。
“你的作文紙濕了,怎么寫作文啊?趕緊到太陽底下去曬一曬吧。”一個孩子說。那個拿著濕濕的作文紙發呆的孩子,恍然大悟地朝外面跑去。另外一個孩子見了,也拿著自己濕濕的作文紙跟了出去。
在我成長的過程中,有許多好習慣伴隨我:
高爾基說過,“書是人類進步的階梯,讀一本好書,就像和一個高尚的人談話。”因此,我從上學開始,就成了讀書的好習慣。
做到讀書的好習慣,要每天睡前和空的時間都坐在書桌邊看書,而且不能一會兒就翻一頁,要仔細、認真的看。記得一年級的時候,作文不怎么寫得好,媽媽去書店給我買了好幾本教我們怎么寫作文的書給我讀,慢慢的,我的作文有了明顯的進步,去投稿還得了獎呢。現在我的書櫥,不僅有作文書,還有各種有趣的漫畫書,動人的故事書……從中,我學到了許多有用的知識,書是我最好的朋友,最好的老師。