大學(xué)生活英語作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)生活英語作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)生活英語作文范文第1篇

In the morning, I always go to my college by bike and watch the sights on my way to there. Then, I'll have lessons, this isn't a boring thing, becouse the teachers in my college are all friendly and funny, thier lessons are all interesting and relaxing, of course. So, I like to have lessons. After a happy morning, a happy afternoon will come. I don't have to have lessons in the afternoon. So, I often spent time with my friends to make our friendship much and much. Some time we go to parks, and others time we go shopping, I hardly ever have a happyness afternoon. In the evening, I don't have to have lessons, either. But, I usually get to my classroom on time and start studing. Beacouse, the aim of going to college is learning knowledges after all.

Although my college life is very happy and very good, now. I belive a words forever------'It will be much better in tomorrow.

我是一個學(xué)生在一所大學(xué),我很高興因為我的美好生活在我的大學(xué)。

大學(xué)生活英語作文范文第2篇

導(dǎo)語：現(xiàn)如今很多學(xué)校都在采用在線上課，下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

My TV university life

I am engaged in long distance education. My web-based courses are English, Chinese, Computer, Maths, Politics, etc. I like English best. We can join online discussion forums, but it's very difficult for me to understand what the speaker says. Every day we complete our home work on the computer and send our homework to the tutor, though sometimes he or she is not online. He or she will solve the difficulties and puzzles in tutorial. I love my TV University life.

【參考譯文】

我從事遠程教育。我的網(wǎng)絡(luò)課程是英語、語文、計算機、數(shù)學(xué)、政治等。我最喜歡英語。我們可以加入在線討論論壇，但是我很難理解演講者說的話。每天我們在電腦上完成我們的家庭作業(yè)，并把作業(yè)交給導(dǎo)師，盡管有時他或她不在線。他或她將解決困難和難題的教程。我熱愛我的電視大學(xué)生活。

大學(xué)生活英語作文范文第3篇

天氣很不錯，很慶幸昨晚提早休息，是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀外，六點鐘起床這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的?，F(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了，雖然在這里也說不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍時，全身上下都有一種無法解除的疲憊感。

今天，聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來，有個感覺現(xiàn)在的小孩子太幸福了!這話聽著太熟悉，小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆，是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢?聽課還有一個感觸，覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高，而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方，就是那些沉重?zé)o比的大書包，好像比我那時的更重了。

我還聽了堂公開課形式的語文課，四年級的學(xué)生上的是六年級的課，是二小的一個同課異構(gòu)的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容：真亦假，假亦真。從小到大，公開課還真沒少上，就屬小學(xué)的公開課最假，不知經(jīng)歷了多少次的演習(xí)，才能上真戰(zhàn)場。泛著這可也就給我個這樣的感覺，覺得也不過如此如此而已。

最后是聽的我知道老師所上的作文課，終于讓我較為明確地把握到三年級學(xué)生的寫作能力情況，也是應(yīng)試，給模板套用。不過今天改作文時，也有一、兩個學(xué)生很能打破常規(guī)，讓人眼前一亮。

大學(xué)生活英語作文范文第4篇

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；素質(zhì)拓展課；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）51-0161-02

大學(xué)英語教學(xué)作為我國高等教育階段的公共基礎(chǔ)課程，是高校眾多學(xué)科專業(yè)課程改革的先行者和奠基者。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞或多或少地影響著其他學(xué)科的教學(xué)開展，因此大學(xué)英語課程已經(jīng)成為新時代大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，拓展國際化視野和提高就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。大學(xué)英語應(yīng)大力推進最新的信息技術(shù)與課程教學(xué)的融合。鼓勵教師建設(shè)和使用微課、慕課，利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源改造和擴展教學(xué)內(nèi)容，實施基于課堂和在線網(wǎng)上課程的翻轉(zhuǎn)課堂等“混合式”教學(xué)模式，使學(xué)生朝著主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)的方向發(fā)展?？梢姡瑢嵤┓D(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式可以促進學(xué)生朝著自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。然而，究竟怎樣翻轉(zhuǎn)？翻轉(zhuǎn)有哪些好處？本文主要探討了在大學(xué)英語素質(zhì)拓展課《中國文化（英文）》中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語素質(zhì)拓展課程中的意義

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，課堂是由教師來主導(dǎo)并以教師為中心來開展的，教師對所有的學(xué)生都是采用相同的教學(xué)方法，沒有因材施教。由于在課堂上時間有限，學(xué)生不可能深入學(xué)習(xí)，“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式正是解決這些問題的有效途徑，它可以一改傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外愛動腦、勤動手，實現(xiàn)了全程教學(xué)、全員參與，進而促使學(xué)生探索精神、批判性思維、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識等素質(zhì)的提高。在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，學(xué)生課前先自學(xué)基于教學(xué)目標和內(nèi)容制作的教學(xué)微視頻，然后完成作業(yè)。課堂上，師生共同解決疑難問題，創(chuàng)造探究的學(xué)習(xí)形式。

二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語素質(zhì)拓展課程中的應(yīng)用

我校外國語學(xué)院從2010年起，組織動員我院的大學(xué)英語老師以自己感興趣的某一學(xué)科為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)并研究“以內(nèi)容為依托的外語教學(xué)”的教學(xué)理論。然后根據(jù)自己的興趣愛好并結(jié)合我校素質(zhì)拓展課的開設(shè)情況與教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，確定自己的研究方向，使自己的研究方向與大學(xué)英語教學(xué)改革有機結(jié)合起來?！吨袊幕ㄓ⑽模肪褪俏以洪_設(shè)的一門素質(zhì)拓展課。《中國文化（英文）》課程是大學(xué)英語課程群中跨文化交際的一部分，其目的在于讓學(xué)生了解中華文化，積極向世界傳播優(yōu)秀的中華文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感，弘揚中華民族的人文精神，培養(yǎng)文化敏感性，樹立多元文化的觀念，培養(yǎng)跨文化交際意識。筆者以《中國文化（英文）》這門課為例進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索。

1.課程內(nèi)容選擇。本課程主要用英語介紹中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，包括中國的哲學(xué)、藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食文化、服飾文化、建筑等內(nèi)容，具有代表性、民族性和趣味性。

2.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教師課前要求學(xué)生按照教師的模板做好每一哥單元的生詞表，同時提供一些補充閱讀材料，供學(xué)有余力的同學(xué)使用。根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，教師設(shè)計每一單元的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，教學(xué)團隊錄制微課或者在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的視頻讓學(xué)生觀看。課中教師講解主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生討論，課后學(xué)生以小組的形式對本章節(jié)的其他內(nèi)容或者相關(guān)內(nèi)容進行PPT展示，或就相關(guān)話題進行寫作或做英漢翻譯練習(xí)，也可以讓學(xué)生自己錄制視頻等多種多樣的形式。

3.教學(xué)方法。教師在第一次課上告知學(xué)生本課程的教學(xué)內(nèi)容、要求以及注意事項，并把班上學(xué)生按每組5―6人分成一個個小組，每一單元前兩周安排一個學(xué)生做詞匯表，然后給全班同學(xué)，供學(xué)生們預(yù)習(xí)。上課前一周把每一單元的預(yù)習(xí)任務(wù)分配給小組長，小組長給每位同學(xué)分配任務(wù)，使得每個組員都有明確的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)，而教師在形成性評價時依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給分。

大學(xué)生活英語作文范文第5篇

大學(xué)三年生活馬上就要結(jié)束了，回憶這三年的歷程，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。

在校期間，我嚴格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，通過緊張的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。三年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學(xué)年，四次獲得獎學(xué)金，順利通過了大學(xué)大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

作為一名新世紀的必要大學(xué)生，我繼承了中國勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神，又有新世紀快速發(fā)展，高速生活的節(jié)奏。憑著這種精神，在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能！