森林之旅作文
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇森林之旅作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
森林之旅作文范文第1篇
在世界的一角，有座神秘的大森林，里面每棵樹(shù)的形狀長(zhǎng)得都像人類的手掌，所以，附近的居民給了這座森林一個(gè)非常好玩的名字－－手掌森林．
從來(lái)沒(méi)有人會(huì)走進(jìn)這座森林，古老相傳，這個(gè)森林受到過(guò)神靈的詛咒，所以樹(shù)木的形狀才發(fā)生了變異，人們都害怕這個(gè)詛咒會(huì)降臨到自己的身上，因此不敢靠近。
有一天，一位身穿紅色裙子的小女孩來(lái)到了這座森林，不顧眾人驚愕的眼神，大跨步地走了進(jìn)去。這個(gè)女孩的名字叫小薇，小薇并不是不怕詛咒的力量，可是有人告訴她：在“手掌”森林中可以看到奇異的“七星連環(huán)”，它可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。而小薇的母親已經(jīng)病倒在床上一年多了，小薇多么希望母親能夠恢復(fù)健康啊。
森林中沒(méi)有路，小薇憑著感覺(jué)走啊走，已經(jīng)到了森林的深處，天色漸漸暗去，黃昏的天空似乎有種特別迷人的魔力。她干脆停下，靠著樹(shù)干慢慢坐下去，望著這美麗的夜空。突然，小薇使勁地用手指擦拭著眼睛，懷疑自己是不是因?yàn)檠刍村e(cuò)了，因?yàn)檠矍暗木跋笞屗X(jué)得不可思議：天空的顏色正在發(fā)生變化，由原先的淡藍(lán)色轉(zhuǎn)變成深綠色，而飄著的云朵也都是淡綠色的，像個(gè)小圓球，當(dāng)其中的任何兩個(gè)小圓球碰撞在一起的時(shí)候，就會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)“七星連環(huán)”的圖象。小薇被這一情景給驚呆了，她覺(jué)得自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了。這時(shí)，一道強(qiáng)光帶著小薇瞬間消失在手掌森林……
當(dāng)小薇醒來(lái)的時(shí)候，有一大群手掌形狀的人正在用驚訝的眼神打量著她，中間有個(gè)老人發(fā)問(wèn)了：“你是誰(shuí)？你打哪兒來(lái)，怎么會(huì)突然出現(xiàn)在我們手掌王國(guó)呢？”小薇講明了來(lái)歷，手掌國(guó)居民都非常歡迎這個(gè)來(lái)自異國(guó)的小朋友，帶著小薇四處參觀了起來(lái)，臨走時(shí)，老人送她一顆靈丹，并要她保守“手掌”森林的秘密。
森林之旅作文范文第2篇
那天，我跟隨我們小記者學(xué)校一起去了黃河森林公園游玩。
我還沒(méi)進(jìn)去，就被公園的大門給深深吸引了。
那一個(gè)巨大的大門，像一個(gè)挺拔的大樹(shù)根一樣。那樹(shù)枝與樹(shù)枝之間，有幾個(gè)很大很大的鳥(niǎo)巢。
樹(shù)枝最上面有幾只大鳥(niǎo)。他們有著雪白色的羽毛，小小的眼睛和尖尖的嘴巴，可愛(ài)極了。
再向里走去，一個(gè)植物的世界展現(xiàn)在我的面前。它們整齊地排列在我們的前列，好像在排隊(duì)熱烈歡迎我們似的。
我們繼續(xù)沿著小路向前走。這里的植物真多啊，有楊樹(shù)、桃樹(shù)、銀杏樹(shù)……還有許多我叫不出名字的，一棵棵，一叢叢。走在里面就像走進(jìn)了一個(gè)天然的大氧氣吧里。
我們又說(shuō)又笑地游覽了一翻。走到一個(gè)四角亭那里停了下來(lái)。這個(gè)亭子是白灰色的，做工也十分精細(xì)。我們?cè)谶@里談笑風(fēng)生。
老師對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)公園在2004年被菏澤評(píng)為市森林公園，共有775公頃，東西長(zhǎng)5.09公里，南北寬4.65公里，是全國(guó)最大的平原森林公園呢！我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都大吃一驚。
如果你被我說(shuō)的吸引了，也想來(lái)這里游玩的話，那我就給你透露一個(gè)小小的線索吧。
森林之旅作文范文第3篇
黃河森林公園之旅
那天，我跟隨我們小記者學(xué)校一起去了黃河森林公園游玩。
我還沒(méi)進(jìn)去，就被公園的大門給深深吸引了。
那一個(gè)巨大的大門，像一個(gè)挺拔的大樹(shù)根一樣。那樹(shù)枝與樹(shù)枝之間，有幾個(gè)很大很大的鳥(niǎo)巢。
樹(shù)枝最上面有幾只大鳥(niǎo)。他們有著雪白色的羽毛，小小的眼睛和尖尖的嘴巴，可愛(ài)極了。
再向里走去，一個(gè)植物的世界展現(xiàn)在我的面前。它們整齊地排列在我們的前列，好像在排隊(duì)熱烈歡迎我們似的。
我們繼續(xù)沿著小路向前走。這里的植物真多啊，有楊樹(shù)、桃樹(shù)、銀杏樹(shù)……還有許多我叫不出名字的，一棵棵，一叢叢。走在里面就像走進(jìn)了一個(gè)天然的大氧氣吧里。
我們又說(shuō)又笑地游覽了一翻。走到一個(gè)四角亭那里停了下來(lái)。這個(gè)亭子是白灰色的，做工也十分精細(xì)。我們?cè)谶@里談笑風(fēng)生。
老師對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)公園在2004年被菏澤評(píng)為市森林公園，共有 775公頃 ，東西長(zhǎng) 5.09公里 ，南北寬 4.65公里 ，是全國(guó)最大的平原森林公園呢！我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都大吃一驚。
如果你被我說(shuō)的吸引了，也想來(lái)這里游玩的話，那我就給你透露一個(gè)小小的線索吧。
這個(gè)公園有五大區(qū)：1是引景區(qū)，2是入口區(qū)，3是游覽區(qū)，4是發(fā)展預(yù)留區(qū)，5是生態(tài)保護(hù)區(qū)。
森林之旅作文范文第4篇
摘要：文章從公共圖書(shū)館的公益性出發(fā)，結(jié)合我館近年來(lái)開(kāi)展的一系列公益性培訓(xùn)實(shí)例，就如何開(kāi)展并做好這項(xiàng)工作闡明了自己的體會(huì)。
中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2013）01-0019-03
1提供公益，是圖書(shū)館的社會(huì)職責(zé)
1949年聯(lián)合國(guó)教科文組織了《公共圖書(shū)館宣言》，“公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)完全以公共經(jīng)費(fèi)支付，并不許向?yàn)橹?wù)的任何人收取直接費(fèi)用”，“公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)隨時(shí)可讓人到館，它的大門應(yīng)當(dāng)向社會(huì)上一切成員自由地、平等地開(kāi)放，而不管他們的種族、膚色、國(guó)籍、年齡、性別、宗教、語(yǔ)言、地位或者教育程度”。它確立國(guó)際公共圖書(shū)館免費(fèi)平等的基本服務(wù)理念。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)于2008年通過(guò)了《圖書(shū)館服務(wù)宣言》。這是一部依據(jù)國(guó)際圖書(shū)館界通行的理念而制定的宣言。其主要目標(biāo)是：圖書(shū)館是一個(gè)開(kāi)放的知識(shí)與信息中心，以公益為基本原則；向讀者提供平等服務(wù)；在服務(wù)與管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷；提供優(yōu)質(zhì)、高效、專業(yè)的服務(wù)；開(kāi)展信息資源共建共享；努力促進(jìn)全民閱讀；與一切關(guān)心圖書(shū)館事業(yè)的組織和個(gè)人真誠(chéng)合作，通過(guò)各種方式參與圖書(shū)館建設(shè)。
對(duì)少年兒童而言，學(xué)校是“第一課堂”，是以智育為側(cè)重點(diǎn)的；家庭是“生活課堂”，是以德育力側(cè)重的；圖書(shū)館則是“第二課堂”，是學(xué)校和家庭教育的補(bǔ)充和延伸，是以美育為側(cè)重點(diǎn)的社會(huì)教育。作為知識(shí)信息的集散地、公益性的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館已成為啟迪民智的第二課堂，在提高全民族文明素質(zhì)，尤其是提高少年兒童素質(zhì)、促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。為讓貧困兒童和留守兒童共享和諧社會(huì)的溫暖，興化市圖書(shū)館決定利用豐富的館藏資源，以少兒讀書(shū)俱樂(lè)部為陣地，與社會(huì)聯(lián)姻，從2010年秋季開(kāi)始，舉辦“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益（免費(fèi)）班。開(kāi)始計(jì)劃舉辦三期，每期招收30名學(xué)員，利用雙休日時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間約40個(gè)學(xué)時(shí)。第一、二期已圓滿結(jié)業(yè)，第三期（“七彩夏日”夏令營(yíng)快樂(lè)讀寫(xiě)、英語(yǔ)班）于7月9日正式開(kāi)學(xué)授課，受到學(xué)生、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。三期公益班的成功舉辦，讓我們堅(jiān)定了繼續(xù)舉辦的信心。2開(kāi)設(shè)“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，發(fā)揮圖書(shū)館社會(huì)教育的職能目前，社會(huì)上許多少兒培訓(xùn)活動(dòng)，被染上了盈利的色彩，甚至背離了活動(dòng)的本意，公益性似乎成了奢望。但在建設(shè)和諧社會(huì)中，少年兒童應(yīng)享有平等享受文化教育的權(quán)利，群眾呼喚少兒社會(huì)教育更多地回歸公益性。為了讓貧困兒童、留守兒童共享和諧社會(huì)的溫暖，營(yíng)造關(guān)心和重視貧困兒童、留守兒童的氛圍，促進(jìn)全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)貧困兒童、留守兒童的健康成長(zhǎng)，興化市青少年學(xué)生周末快樂(lè)驛站――市圖書(shū)館少兒讀書(shū)俱樂(lè)部于2010年秋實(shí)施了“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益培訓(xùn)，面向市區(qū)的貧困兒童和留守兒童舉辦了公益培訓(xùn)班。這項(xiàng)活動(dòng)得到了城區(qū)學(xué)校的大力支持，這是為社會(huì)提供公益服務(wù)的一項(xiàng)創(chuàng)舉，也是給貧困、留守兒童的一份厚禮。
興化市圖書(shū)館舉辦的“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益（免費(fèi)）班，著重公益均等性，經(jīng)宣傳、發(fā)動(dòng)、報(bào)名和嚴(yán)格統(tǒng)一考試，最后擇優(yōu)錄取，在錄取上體現(xiàn)出均等性，引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響。第一期有100多人報(bào)名考試，第二、三期有200多人報(bào)名考試。許多學(xué)生家長(zhǎng)陪同前來(lái)報(bào)考，以能入學(xué)為榮。并且第三期增設(shè)了“快樂(lè)英語(yǔ)”班。3“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，內(nèi)容豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班以豐厚的文學(xué)資源、社會(huì)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，設(shè)單項(xiàng)能力訓(xùn)練、綜合能力測(cè)試、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、作文游戲、口頭作文、演講、采風(fēng)、攝影等特色課程。在培養(yǎng)孩子們觀察力、想象力的同時(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)快樂(lè)閱讀和優(yōu)美表達(dá)，注重塑造其良好的人格、心智，以發(fā)現(xiàn)、挖掘、升華每個(gè)孩子身上的潛在能力。在教學(xué)過(guò)程中滲透關(guān)愛(ài)、分享、感恩、謙遜、責(zé)任、尊重與合作的價(jià)值理念，提升孩子們的道德修養(yǎng)，為孩子們成人成才提供幫助。
為了進(jìn)一步豐富青少年學(xué)生暑期生活，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，今年暑假增設(shè)了“快樂(lè)英語(yǔ)”班，圍繞“快樂(lè)英語(yǔ)”開(kāi)展課堂講授和世界經(jīng)典童話劇表演，采用新東方少兒英語(yǔ)教材，通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)、歌謠、圖解、互動(dòng)游戲等形式，讓孩子學(xué)單詞、句式，在“玩”中順其自然的掌握英語(yǔ)，使少兒沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種情趣中；從而提高孩子的記憶能力、動(dòng)手能力、審美能力以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、演等方面的綜合能力。4“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，方式靈活多樣，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣4.1品讀名著經(jīng)典，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)，可以拓寬眼界，滋養(yǎng)心靈。我們利用圖書(shū)館豐富的館藏資源，讓孩子們品讀名著經(jīng)典，開(kāi)展豐富多彩的與讀書(shū)有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、讀書(shū)競(jìng)賽，名篇仿寫(xiě)、改寫(xiě)等，使學(xué)員感受濃厚的讀書(shū)氛圍，體會(huì)到讀書(shū)的極大樂(lè)趣，養(yǎng)成手不釋卷的良好習(xí)慣。
4.2走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)闊視野胸懷
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。走出教室，感受生活，注重社會(huì)實(shí)踐和采風(fēng)成為快樂(lè)讀寫(xiě)培訓(xùn)班教學(xué)的最大特色。快樂(lè)讀寫(xiě)培訓(xùn)班適時(shí)組織“走進(jìn)社會(huì)、擁抱自然、分享豐收快樂(lè)”，組織同學(xué)們先后進(jìn)行了品嘗鴨血粉絲湯、戲劇表演、走進(jìn)江蘇太子乳業(yè)奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)、采摘冬棗、包餃子等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)奶牛場(chǎng)，與奶牛零距離接觸，了解牛奶的制作工藝，采訪奶牛養(yǎng)殖工人，理解勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩、尊重、責(zé)任、合作與分享。“參觀歷史遺存、尋找人文足跡”，組織同學(xué)們“走進(jìn)成家大司馬府參觀非遺陳列館”，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史和燦爛的文化，增強(qiáng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。“非遺”及人文興化講座給同學(xué)們深層次了解和認(rèn)識(shí)歷史文化名城“興化”打開(kāi)一扇窗戶，增長(zhǎng)了同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)。
2012年4月23日世界讀書(shū)日這天，正值本市隆重舉辦“中國(guó)?興化千島菜花節(jié)”。利用這個(gè)契機(jī)，承辦了文廣新局與市環(huán)保局、教育局聯(lián)合舉辦“生態(tài)興化?我的家”青少年環(huán)保宣傳主題教育活動(dòng)。組織百名中小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表走進(jìn)李中水上森林、缸顧千島菜花風(fēng)景區(qū)、興化城南污水處理廠、泰州市環(huán)保局環(huán)保展廳，感受水鄉(xiāng)美麗生態(tài)環(huán)境，參與興化環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“生態(tài)環(huán)保之旅”。
在李中水上森林，一幅幅奇特的水上森林景觀吸引著同學(xué)們的目光。同學(xué)們紛紛用相機(jī)拍下優(yōu)美畫(huà)卷，并由衷感嘆：“這次生態(tài)參觀，讓我領(lǐng)略了興化水清樹(shù)秀、花美鳥(niǎo)歡的大自然美景，我們小朋友一定要增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，為建立生態(tài)水鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)。”
在千島菜花風(fēng)景區(qū)，朵朵菜花交織成一條無(wú)邊無(wú)際的金黃色地毯，縷縷清香撲面而來(lái)。同學(xué)們被這大自然的美景所陶醉，迫不及待地拿出畫(huà)板，選好角度，紛紛用畫(huà)筆定格這一幅幅美景。
在感受了水鄉(xiāng)的生態(tài)美景后，同學(xué)們又來(lái)到興化城南污水處理廠以及泰州市環(huán)保局環(huán)保展覽廳。在污水處理廠，孩子們參觀了各種污水處理設(shè)施，直觀地了解了生活污水由處理到達(dá)標(biāo)排放全過(guò)程。在環(huán)境教育展館，孩子們?nèi)缤M(jìn)入了環(huán)保知識(shí)世博會(huì)。尖端的光電、聲控等現(xiàn)代化技術(shù)，將森林、濕地、生物多樣性、環(huán)保科技、環(huán)境質(zhì)量以及黨和國(guó)家的環(huán)境政策、法律法規(guī)融為一體，以新奇的展示方式，讓同學(xué)們流連忘返。
4.3快樂(lè)中閱讀，激發(fā)寫(xiě)作興趣
“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，對(duì)每堂課都精心設(shè)計(jì)，利用采風(fēng)、寫(xiě)作、講座、演講和作文競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)“閱讀的快樂(lè)，快樂(lè)中閱讀”，達(dá)到啟迪孩子們的心靈，播撒智慧的火種的目的。強(qiáng)化了同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練；提升了同學(xué)們的觀察、采訪、社交、動(dòng)手、表演與讀寫(xiě)等綜合能力；激發(fā)了同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作興趣；提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。為同學(xué)們閱讀和寫(xiě)作夯實(shí)基礎(chǔ)，為同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)打開(kāi)一片廣闊的天地，開(kāi)闊他們的視野，使同學(xué)們從怕作文到喜歡寫(xiě)作文了。在“生態(tài)興化?我的家”主題宣教活動(dòng)中，通過(guò)“生態(tài)環(huán)保之旅”一日游，給同學(xué)們留下了深刻印象，手抄報(bào)、繪畫(huà)、征文比賽，優(yōu)秀作品脫穎而出。
4.4提供成果展示平臺(tái)，樹(shù)立品牌特色
開(kāi)設(shè)公益培訓(xùn)班，組織參觀、學(xué)習(xí)，最終是收獲和展示成果。這是樹(shù)立品牌特色的關(guān)鍵，必須加強(qiáng)宣傳，我館在宣傳公益班培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果上所采取了：一是開(kāi)設(shè)學(xué)生成果展專欄，定期更新學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的獲獎(jiǎng)信息，提高同學(xué)們的成就感。二是編印“快樂(lè)讀寫(xiě)”報(bào)刊，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。今年我館試編印了第一期“快樂(lè)讀寫(xiě)”報(bào)，同學(xué)們以刊登自己的作品為榮，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)的好評(píng)。
三是選送優(yōu)秀學(xué)員參加各種比賽活動(dòng)，在獲取良好成績(jī)后加以宣傳。從而提高學(xué)生創(chuàng)作的熱情和積極性。四是在本館的網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄，提供成果展示。給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才能和交流的平臺(tái)。
5“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，拓展了圖書(shū)館的宣傳空間
興化市青少年周末快樂(lè)驛站――少兒讀書(shū)俱樂(lè)部和市圖書(shū)館教育培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班，兩期結(jié)業(yè)典禮上，學(xué)生家長(zhǎng)代表在發(fā)言中，高度贊揚(yáng)培訓(xùn)班老師們的敬業(yè)精神和辛勤勞動(dòng)。我館向獲得“學(xué)員之星”的學(xué)員頒獎(jiǎng)后，并向兩期學(xué)員贈(zèng)送圖書(shū)證，巴拉巴拉童裝股份有限公司興化分公司、愛(ài)心圓餅屋向?qū)W員贈(zèng)送了紀(jì)念品。在掌聲中，學(xué)員朗誦了自己的習(xí)作，表演了精彩的節(jié)目，在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中，“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班典禮結(jié)束。目前，第三期“快樂(lè)讀寫(xiě)”、“快樂(lè)英語(yǔ)”公益班已開(kāi)學(xué)。兩期“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班的成功舉辦，吸引了許多學(xué)生、家長(zhǎng)及企業(yè)代表等走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，擴(kuò)大了圖書(shū)館讀者隊(duì)伍，從而拓展了圖書(shū)館的宣傳空間。
“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益班是面向市區(qū)貧困、留守優(yōu)秀兒童舉辦的公益培訓(xùn)班，面對(duì)著一張張求知若渴的面龐，我們深感責(zé)任在肩，不敢有絲毫的懈怠。在我們與家長(zhǎng)的共同努力下，充分利用圖書(shū)館豐富的館藏資源，讓孩子們品讀名著經(jīng)典，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的興趣，點(diǎn)燃了孩子們的激情，誘發(fā)了孩子們靈感，挖掘了孩子們的潛能，從而提高孩子們的綜合能力，讓孩子們從中感受到收獲的快樂(lè)，收獲的成功。興化市圖書(shū)館少兒讀書(shū)俱樂(lè)部“快樂(lè)讀寫(xiě)”公益培訓(xùn)班，從閱讀走向悅讀。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬建平.從“巴蜀講壇”讀者信息反饋問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分新看圖書(shū)館舉亦公益講座的社會(huì)效益[J].四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（6）：50-52.
[2]張成榮.公共圖書(shū)館公益性與社會(huì)化服務(wù)[J].理論觀察，2012（2）：129-130.
[3]鄧卿.公共圖書(shū)館舉辦公益培訓(xùn)的實(shí)踐與思考[J].圖書(shū)館論壇，2010（1）：163-166，171.
[4]劉娜.圖書(shū)館公益講座的社會(huì)教育功能探析[J].黑河學(xué)刊，2012（8）：172-173.
森林之旅作文范文第5篇
昨天上午，爸爸、媽媽帶我去爬山了。到了山下，我們就準(zhǔn)備開(kāi)始爬了。我看到一個(gè)很深、很深的山溝，我感到很害怕!我就說(shuō)，怎么上面不修一個(gè)欄桿呀!爸爸說(shuō)，這個(gè)風(fēng)景區(qū)還沒(méi)有修好，現(xiàn)在也不收費(fèi)，等收費(fèi)的時(shí)候，這里給大家分享一些關(guān)于以走爬山去作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以走爬山去作文600字1我終于回到了地面，感到心靈被圣神之水洗濯了，靈魂有再次燃燒，忽然眼前一亮，感到一個(gè)嶄新的世界頓時(shí)在我眼前。
那是一個(gè)悶熱的夏天，烈日高懸，把路邊的花草都烤的無(wú)精打采。我正懶洋洋地蜷縮在床上，開(kāi)著空調(diào)，優(yōu)哉游哉地享受著。一個(gè)突如其來(lái)的念頭飄到我怕爸爸的腦子里，這使他神經(jīng)質(zhì)地做了一個(gè)決定——在這大熱天去爬上。
我百般無(wú)奈地被扯到順?lè)迳焦珗@。我揉了揉朦朧的眼睛，看見(jiàn)一座高高的塔佇立在巍峨的山上，真像以為勇士騎著一頭身穿綠色盔甲的猛獸，這一想象是我感到一陣刺骨的冰涼，那是什么塔?我記得爸爸說(shuō)過(guò)：“舊塞塔。”
毫無(wú)疑問(wèn)，我盯著烈日，極不情愿地開(kāi)始了這艱苦的攀爬。
我本來(lái)還有一點(diǎn)點(diǎn)的興趣，因?yàn)檫@是我第一次爬山。我本來(lái)就不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更加上這鬼天氣，真叫人難受。先是一段極長(zhǎng)極陡極斜的上坡路，漸漸地，我便體力透支，開(kāi)始有點(diǎn)上氣不接下氣的感覺(jué)。爸爸在前面拉了我一把，我如神助，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下來(lái)。
但這種堅(jiān)持對(duì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像手中的沙子，轉(zhuǎn)瞬即逝，很快我又開(kāi)始死不活的。接著是一段“天梯”。我摸了摸后背，已經(jīng)可以擰出一灘水了肩膀像挑了膽子似的，重重地壓著我，身子軟塌塌地，口中喘著粗氣，急促的心跳聲仿佛在耳邊響起。我便想打退堂鼓，但被爸爸一口拒絕。
我低著頭，如同行尸走肉，一走兩步，歇一步的方式繼續(xù)攀爬。這太陽(yáng)仿佛越來(lái)越毒，一中讓人窒息的感覺(jué)像一個(gè)狹小的籠子把我罩住，感覺(jué)空氣越來(lái)越少。我再也挺不住了，我坐了下來(lái)。在在前頭的爸爸氣沖沖地沖過(guò)來(lái)把我活生生地扯了起來(lái)。，沒(méi)有辦法，我只好用戶盡全身的力氣繼續(xù)往上爬。
到了，快到了，我加快了腳步。不一會(huì)兒，一座龐大的塔立在我的面前，那種高度還真有一種“危樓高百尺，手可摘星辰的”的感覺(jué)。我喘得像個(gè)火車頭似的，胸脯劇烈的起伏著，使我立刻坐了起來(lái)。我的頭已是大汗淋漓。回過(guò)頭一看，那些人小得像芝麻一樣，一種“一覽眾山小”的韻味不言而喻;抬頭一看，天空仿佛就在我頭頂，一伸手就可以摸到云，想仙境般奇特。
我忽然眼前一亮。“世上無(wú)難事，只要肯攀”這句話使我在炎熱的夏天也能感受到無(wú)比的清爽。
以走爬山去作文600字2熱愛(ài)爬山的人，就能感受到爬上的樂(lè)趣，山是一個(gè)觀望風(fēng)景的好地方，它能讓人心曠神怡，讓人敞開(kāi)心扉。爬山的樂(lè)趣只有爬到頂峰的人才知道。要說(shuō)爬山，我還真沒(méi)爬過(guò)山，山是什么樣子想起來(lái)也模模糊糊。好了不說(shuō)了，爬山真正的旅途開(kāi)始了!
我和朋友來(lái)到山腳下，仰望山峰，山上云霧繚繞，一條“天梯”從云霧深處垂直地掛下來(lái)，登山的人像一個(gè)小白點(diǎn)，慢慢地向上移動(dòng)，好像被風(fēng)一吹就會(huì)落下來(lái)，真是險(xiǎn)象環(huán)生!
我望著山峰，一種恐懼感潛藏在我心底，我心里想著從山腳下看到山頂都這么高，如果從山頂往下看那還了得。看著朋友的興奮勁，我不要不甘落后，我和朋友比賽爬山。開(kāi)始路還算好走，我一口氣走了好一段，朋友都趕不上我。
可是越到后來(lái)，山路越難爬，到處都是石頭，而且被雨水沖刷過(guò)，滑溜溜的。我一步三滑的向前爬著，步子漸漸放慢了。開(kāi)始只是用腳，到后來(lái)連手都用上了。山上到處是泥巴，不一會(huì)，我就變成了一個(gè)“泥娃娃”。這時(shí)，我肚子餓了，勁也不知道哪里去了。山道很窄，彎彎曲曲的，山路兩側(cè)都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，不時(shí)有樹(shù)枝下鉆鉆過(guò)去。跑到了半山腰，我已累的上氣不接下氣了。突然，腳下被石頭一絆，險(xiǎn)些栽了跟頭，手上的皮也擦破了，腿也磕在了石頭上。我終于嘗到了爬山的艱難。
我們廢了九牛二虎之力才爬到了山頂，西邊的天紅了，遠(yuǎn)處的山涂抹著杏黃的邊兒，層層疊疊，像萬(wàn)頃麥浪。我站在山頂上，清涼的微風(fēng)拂著我火辣辣的面龐，我那因劇烈運(yùn)動(dòng)而猛烈跳動(dòng)的心也平靜下來(lái)。
放眼望去，那人間美景，山下的房子猶如米粒大小，那顆恐懼的心早已不覆存在，站在山頂上，閉著眼，大喊一聲，心里的煩惱跑拋出九霄云外，身體仿佛在空中漂浮，由此我想起了杜甫登泰山時(shí)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。爬山時(shí)的艱辛不就是為了爬到頂峰，享受那人間仙境嗎?爬山時(shí)的辛勞，此時(shí)已變成了棉花糖，因?yàn)樗穱L起來(lái)也甜滋滋的。
以走爬山去作文600字3記得有一年暑假，爸爸說(shuō)要帶我去爬山，我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的第一次爬山之旅。
我們來(lái)到山腳下，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，往上一看，啊!這座山就像一位高大無(wú)比的巨人挺立著。這時(shí)，我心中有一種莫名的壓力，覺(jué)得山太高了，萬(wàn)一爬不上去怎么辦……一系列的擔(dān)心都在我心中出現(xiàn)了。
開(kāi)始爬山了，一開(kāi)始，我很輕松地爬了一會(huì)兒，覺(jué)得爬山太簡(jiǎn)單了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你別在那里自吹自擂了，要不我們就來(lái)比一比誰(shuí)先爬到山頂，好嗎?”我揮了揮手，不屑一顧地說(shuō)：“好的，一言為定，那咱們就騎驢看唱本——走著瞧吧!
”說(shuō)完，我便繼續(xù)往上爬，可是，災(zāi)難出現(xiàn)了，我剛爬到一半還不到的路程，腿就開(kāi)始疼了，頓時(shí)，我腳上像灌滿了鉛一樣，再也走不動(dòng)了，可我轉(zhuǎn)念一想，我不是要和爸爸一決高下嗎?我一定要堅(jiān)持再堅(jiān)持，讓爸爸輸個(gè)心服口服。我便重新站了起來(lái)，飛快的向上爬去。可剛剛又爬了一半，只感覺(jué)自己已經(jīng)精疲力竭了，準(zhǔn)備打退堂鼓。
這時(shí)，爸爸看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，你一定要靠自己的力量爬上山頂。”我聽(tīng)了爸爸的話，深有感觸，身上仿佛又來(lái)了一股勁，我又重整旗鼓，再一次爬了起來(lái)，這一刻，我牢記爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，一鼓作氣，一下子爬到了最頂端。
我站在山頂上，向遠(yuǎn)方望去，我看到了美麗的景色。我便情不自禁的吟誦起來(lái)：“欲窮千里目，更上一層樓。”這時(shí)，爸爸也爬了上來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你贏了。”這次，雖然我疲憊不堪，但是，我通過(guò)了自己的努力獲得了成功。
通過(guò)這次的登山之旅，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持不懈、有始有終，不能半途而廢，負(fù)責(zé)，就會(huì)一事無(wú)成。
以走爬山去作文600字4今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。在這樣的涼風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我與奶奶去登玉皇山。
我們先乘198路公交車，在換12路，終于，我們來(lái)到了目的地——玉皇山。
來(lái)到玉皇山腳下，真是覺(jué)得它是十分的氣勢(shì)不凡。雖
說(shuō)沒(méi)有香山那么紅葉似火，也沒(méi)有泰山那么高大雄偉，可它的身上，不斷的散發(fā)著“清香”，“淳樸”的氣息。
開(kāi)始登山了，這是我第一次近距離接觸大自然，那景色可真美呀!你瞧，旭日正在升騰，春姑娘已經(jīng)來(lái)臨了，你快舉起雙手去擁抱這個(gè)美麗的春天吧!從老玉皇宮上去之后，那后面的景色，更是美不勝收!百花吐艷，樹(shù)林里有了生機(jī)，陣陣清幽的草香，木香，引來(lái)了翻飛的蝴蝶。于是靜謐的樹(shù)林，變得熱鬧了。你看，就是那呢喃的燕子，也從南方飛回來(lái)了。向陽(yáng)坡上的小草，鉆出地皮，露蔥似的嫩芽;河邊的柳枝地變成了暗紅色，芽苞裂開(kāi)了嫩綠的嘴兒哩!這也說(shuō)明了一句話:三月陽(yáng)春，春見(jiàn)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬(wàn)樹(shù)千枝疊錦披翠!大地上的萬(wàn)物呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象!
不知不覺(jué)中，我爬到了半山腰，便感到十分的疲憊。我氣喘吁吁地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我······我······不爬了，太累了!我們下山吧!”，“不行，”奶奶十分的堅(jiān)定，說(shuō)：“既然把上來(lái)了，就不要放棄，不要半途而廢，記著一句話：堅(jiān)持就是勝利!
你，我都不能下山!”“哦。”我十分的無(wú)奈!在往上一看，哦，天哪，山路彎彎曲曲往上延伸;羊腸小路越來(lái)越陡，越來(lái)越窄，可是，人家都是跑著上去，蹦著下來(lái)，仿佛對(duì)他來(lái)講，這簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。不大一會(huì)，我就大汗淋漓了。坐下來(lái)休息一會(huì)時(shí)，我抬頭一看，主峰像壓在我的頭上似的。唉，還沒(méi)有爬到山的三分之二。但是，“堅(jiān)持就是勝利”，這個(gè)信念一直在我心中蕩漾。所以，我不能放棄，記著：“堅(jiān)持就是勝利”!
之后，我到了山頂，我在“天人合一”上，大喊了一聲：“堅(jiān)持就是勝利!”頓時(shí)，所有的煩惱都拋之腦后了，感覺(jué)空氣十分清新!
今天，這爬山讓我知道了一個(gè)道理：凡事做了便不能放棄，半途而廢，要有耐心。因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利“!
以走爬山去作文600字5在小學(xué)六年的時(shí)光里，我經(jīng)歷了許多大大小小的事情。如游泳，爬山：去桐柏山，南陽(yáng)淘氣貓島，廣州蓮花山……
可是在我的記憶中最深的還是第一次去爬廬山。
廬山是我國(guó)五大名山之一。古人曰：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。唐代大詩(shī)人李白的這首《望廬山瀑布》想必大家都應(yīng)該知道吧!正是如此，我才要求爸爸媽媽帶我到廬山來(lái)玩一玩。
第二天早上便到了廬山的腳下，盧山瀑布真是名不虛傳，才到山腳下，就聽(tīng)“嘩啦、嘩啦”的流水聲。于是我們便開(kāi)始攀登。
爸爸和鄰居小伙子腿長(zhǎng)一步頂我兩步，把我和媽媽甩得老遠(yuǎn)。這也好，我還可以放慢腳步，仔細(xì)觀察周圍沿途的風(fēng)景。瞧，一排排參天大樹(shù)，像一排排巨人把這里罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。在樹(shù)叢中穿行，只能聽(tīng)見(jiàn)踩在樹(shù)葉上的沙沙聲，更增添了廬山樹(shù)林的幽深，雖然樹(shù)林外陽(yáng)光燦爛，但是密林中卻難見(jiàn)天日。
廬山不僅樹(shù)林很靜，而且山云霧也很美。第二天清晨，我們又開(kāi)始行動(dòng)，不久就爬到了山腰，在那里，我仿佛看到了人間仙境的入口。那的云，那的霧，簡(jiǎn)直美得出奇，云白白的，像一朵朵棉花糖，霧柔柔的像一絲絲錦緞。讓人看得眼花繚亂。下午到山頂了，近處如打雷聲得瀑布在飛瀉而下，遠(yuǎn)處昨日的森林，今日上午的云、霧又浮現(xiàn)在眼前。真是會(huì)“當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊。
瀑布在夕陽(yáng)余暉的照耀下顯得格外金黃，慢慢的流向下方。我看著夕陽(yáng)，看著倒映在瀑布里的夕陽(yáng)，深感于懷。
