實習(xí)鑒定表個人總結(jié)

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實習(xí)鑒定表個人總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高職；學(xué)生；頂崗實習(xí)

根據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，為切實落實校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高職院校應(yīng)實行在學(xué)制規(guī)定的時限內(nèi)必須安排學(xué)生到企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。

1 頂崗實習(xí)的意義與目的

頂崗實習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，還是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。

頂崗實習(xí)體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性”，是對其他各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗，是學(xué)生走上社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。其目的在于通過真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)；同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。

2 頂崗實習(xí)的總體要求

2.1 頂崗實習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，學(xué)生一律不得免修。

2.2 頂崗實習(xí)單位原則上由各二級學(xué)院統(tǒng)一落實。學(xué)生可以自行聯(lián)系頂崗實習(xí)單位，但需經(jīng)二級學(xué)院審核批準。

2.3 組織學(xué)生進行頂崗實習(xí)，既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學(xué)生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動保護。因此，所有學(xué)生進行頂崗實習(xí)前，均須由實習(xí)單位（無論是學(xué)院統(tǒng)一安排的還是學(xué)生自行聯(lián)系的）和學(xué)院雙方簽訂《校企合作教育協(xié)議書》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)生頂崗實習(xí)安全、順利地進行。

2.4 頂崗實習(xí)結(jié)束后，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時間完成頂崗實習(xí)任務(wù)，并將所有規(guī)定的頂崗實習(xí)相關(guān)材料交到校內(nèi)指導(dǎo)教師處。如果時間有變動，由校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）通知。

3 學(xué)生頂崗實習(xí)紀律和安全要求

學(xué)生頂崗實習(xí)期間，既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

3.1 認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實習(xí)的實踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.2 在實習(xí)期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實守信的實習(xí)生和文明禮貌的員工。

3.3 服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽的事情。

3.4 經(jīng)常保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）的聯(lián)系，每半個月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報實習(xí)情況；密切注意學(xué)院和本二級學(xué)院公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負。

3.5 要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度，如果在實習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實習(xí)成績不及格。

3.6 實習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負責(zé)；對工作不負責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。

3.7 認真做好實習(xí)工作記錄，每周對實習(xí)情況進行記錄和總結(jié)一次，填寫學(xué)生頂崗實習(xí)周記（見附件）。

3.8 在實習(xí)期間，實習(xí)學(xué)生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。頂崗實習(xí)期間，不得私自更換實習(xí)單位，否則實習(xí)成績以零分計。如果確因個人特殊情況或?qū)嵙?xí)單位原因須變更實習(xí)單位的按以下程序辦理手續(xù)：學(xué)生個人填寫《黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)單位變更申請表》（見附件）校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）核實并簽署意見二級學(xué)院（副）院長審批報二級學(xué)院備案。

3.9 在頂崗實習(xí)過程中，發(fā)生重大問題，學(xué)生本人和同單位實習(xí)學(xué)生應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師報告，指導(dǎo)教師要及時向?qū)W院和實習(xí)單位雙方負責(zé)人報告。

4 學(xué)生提交的資料

4.1 學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表

由實習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生進行考核評定,作為其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績，鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與備案的實習(xí)單位須一致，無公章的不能評定成績，單位不一致的也不能評定成績。

4.2 畢業(yè)論文

學(xué)生頂崗實習(xí)期間需在校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。論文主題應(yīng)緊扣自身專業(yè)，緊密結(jié)合實習(xí)崗位，字數(shù)5000-10000字，做到觀點明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，理論聯(lián)系實際，具體要求由各二級學(xué)院自行確定。論文必須獨立完成，不得抄襲或請他人，否則該項成績以不及格或零分計算，引用部分內(nèi)容和數(shù)據(jù)須注明出處。

4.3 頂崗實結(jié)報告

學(xué)生根據(jù)頂崗實習(xí)情況結(jié)合專業(yè)知識，認真撰寫不少于4000字的總結(jié)報告，具體要求由各二級學(xué)院自行確定。報告格式要求統(tǒng)一。

4.4 頂崗實習(xí)周記

每周填寫一份，認真填寫本周頂崗實習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會，如實反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）的交流情況。

4.5 頂崗實習(xí)考勤表

4.6 畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表

由用人單位填寫并加蓋公章后交回學(xué)院。

4.7 畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)工作評價調(diào)查表

畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身情況認真填寫調(diào)查表，以便學(xué)院改進教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作。

4.8 其他由各二級學(xué)院自行規(guī)定需要提交的資料

“畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)工作評價調(diào)查表”和“畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表”不納入學(xué)生頂崗實習(xí)成績計算，但作為評定成績的先決條件（即如果這兩項沒完成者不給予評定頂崗實習(xí)成績）。

5 頂崗實習(xí)成績評定辦法

5.1 成績的組成

項目 比例

學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表 20%

頂崗實習(xí)周記 20%

畢業(yè)論文 40%

頂崗實結(jié)報告 20%

學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表中企業(yè)鑒定成績具有一票否決效力，即如果該成績?yōu)椴患案瘢瑒t學(xué)生頂崗實習(xí)成績直接以不及格處理，不再進行成績總評。

5.2 評分標(biāo)準

5.2.1 《學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表》的成績評定評分標(biāo)準

直接以用人單位的考核成績作為最終成績。成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制，分別對應(yīng)于百分制的95、80、70、60、45，以下同。

5.2.2 學(xué)生頂崗實習(xí)周記評分參考標(biāo)準

優(yōu)：及時認真總結(jié)、有深度，態(tài)度端正、填寫完整規(guī)范符合要求、數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；

良：認真總結(jié)、填寫完整規(guī)范符合要求、態(tài)度端正，數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；

中：總結(jié)比較認真、填寫比較完整基本符合要求，數(shù)量夠，且基本按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無虛造；

實習(xí)鑒定表個人總結(jié)范文第2篇

How to Answer the Question

如何回答問題

Research the company ahead of time. Interviewers will be listening for a response that shows you've done research on the company. Make sure you know some basic information about both the company and the job. You might want to read some recent articles on the company to get a sense of their current goals and projects. Also be sure to reread the job posting. This way, when you answer the question, you can mention specific aspects of the company and position that appeal to you.

提前調(diào)查公司。面試官將會聽到顯示出你對公司做過調(diào)查的答復(fù)。確保你知道公司和工作的一些基本信息，你可以通過讀一些公司近期的文章來了解他們最近的目標(biāo)和項目。同時要重新閱讀招聘啟事。通過這種方式，回答問題時你可以提到公司和職位吸引你的具體方面。

Be specific about why you are a good fit. Be specific about what makes you a good fit for this role. To prepare your answer, make a list of the requirements of the job (as explained in the job listing), and then note which requirements fit your skills and experience. In your answer, highlight a few of your abilities that qualify you for the job.

詳細說明你為什么適合這個職位。詳細說明你為什么最適合這個角色。為了更好地準備答案，列一份工作要求的清單(招聘啟事中有寫明)，然后記錄你的技能和經(jīng)驗適合哪些要求。在這份答案中，強調(diào)一些你能勝任這份工作的能力。

Emphasize what you can contribute. Your answer should also emphasize what you can contribute—what will you bring to the position? Mention any skills or work experience that makes you a unique, strong candidate for the job. If possible, use numbers to express how you can add value to the company. For example, if you saved your previous company a certain amount of money, mention this, and say that you want to do the same for this company.

強調(diào)你能帶來的貢獻。你的回答同樣應(yīng)該強調(diào)你能做哪些貢獻——你能為這個職位帶來什么?提一些能讓你與眾不同、競爭力強的技能或工作經(jīng)驗。比如，如果你幫之前的公司省了一大筆錢，那就說一下這個事情，并且說你希望為新公司做同樣的事。

Avoid reasons that focus on you. Even if it's true, do not mention salary, hours, or commute as the primary reasons you want the job. Remember that you want to focus on how you can benefit the company, not how the company or job can benefit you.

避免你自身的原因。即使是真的，也別把薪資待遇、工作時長或者通勤歸結(jié)為你想要這份工作的主要原因。記住你的重點是如何給公司帶來利益，而不是公司或者工作如何給你帶來利益。

Best Answers to the Question

問題最佳答案

Below are some of the best job interview answers to the question, "Why do you want this job?" Customize these answers to fit your particular circumstances and the job you are applying for.

下面是一些關(guān)于這個問題的最佳面試回答。“你為什么想要這份工作?”把這些回答按照你的具體情況和所申請工作的要求進行修改。

I want this job because it emphasizes sales and marketing, two of my greatest skill sets. In my previous job, I increased sales by 15% in what was at the time considered a flat industry. I know I could bring my ten years of sales and marketing experience to this company, and help you continue your years of growth.

我想要這份工作，因為它看中銷售和市場，這兩者是我最大的強項。在之前的工作中，我把銷售業(yè)績提高了15%，那段時間行業(yè)很不景氣。我能把自己10年的銷售和市場經(jīng)驗帶到公司，幫助你們繼續(xù)每年的業(yè)績增長。

I understand that this is a company on the rise. As I’ve read on your website and in various press releases, you are planning to launch several new products in the coming months. I want be a part of this business as it grows, and I know my experience in product development would help your company as you roll out these products.

我明白這是一家處于上升期的公司。從貴公司的網(wǎng)站以及其他各種新聞稿中得知，你們計劃在下個月一些新產(chǎn)品。我想在企業(yè)成長過程中成為它的一份子，我在產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域的經(jīng)驗會在貴公司推出新品時有所幫助。

I have worked as a dental hygienist in a children’s dental office for the past six years. Not only am I experienced working with this population, but also I greatly enjoy it. Being able to work for your office, which caters to children and young adults, would allow me to continue to put my skills to use in a population I love. This is the kind of work environment I would look forward to coming to every day.

我曾作為牙科保健員在一所兒童牙科診所工作了六年。我不但有處理年輕患者的經(jīng)驗，同時也非常熱愛他們。如果能在貴診所工作，為孩子們和年輕人服務(wù)，我會繼續(xù)把我的技能帶給我愛的這群人。這是我每天所期盼的工作環(huán)境。

This job is a good fit for what I've been doing and enjoying throughout my career. It offers a mix of short-term projects and long-term goals. My organizational skills allow me to successfully multitask and complete both kinds of projects.

這份工作和我一直以來所做的以及職業(yè)生涯的愛好非常匹配。它提供給我不同的短期項目以及長期目標(biāo)。我的組織能力讓我成功地處理多種任務(wù)并且完成這兩種項目。

I want this retail job at your store because I know I would be terrific at it. I love engaging with people and providing them with assistance. I also have two years of experience working cash registers at other stores. I am a regular customer of this store, so I would love to apply my skills to a store I believe in and support.

我想得到貴店零售的工作，因為我知道自己能做的非常好。我喜歡和人們接觸，并且給他們提供幫助。我還在別的商店有兩年收銀的經(jīng)驗。我是貴店的?？停晕視酚诎炎约旱募寄芊瞰I給自己信任和支持的商店。

I have admired this company’s successful strategies and mission for years. Your emphasis on creating a relationship between your company and the surrounding community have brought you success everywhere you have opened an office. There are values I greatly admire.

多年來我一直欽佩貴公司成功的戰(zhàn)略和使命。您對建立公司和周邊社區(qū)良好關(guān)系的重視為你們各地的辦事處帶來了成功。這樣的價值觀是我非常崇尚的。

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實習(xí)鑒定表個人總結(jié)范文第3篇

為期兩周的審計實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習(xí)的意義對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我們實習(xí)的內(nèi)容。

1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計抽樣方法的應(yīng)用。

2、內(nèi)部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。

3、審計重要性、審計風(fēng)險分析;其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。

5、審計報告;其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。

在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。

每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時仍需追求完美。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。

4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進展。

實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

實習(xí)鑒定表個人自我鑒定(二)

通過這次的實習(xí)，我對個人金融業(yè)務(wù)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的個人金融業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行個人金融業(yè)務(wù)的流程提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。針對銀行職員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，遇到挫折時應(yīng)進行冷靜分析，從客觀、主觀、等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短關(guān)系，對銀行的有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但是通過實習(xí)，加深了我對銀行基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常銀行工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常銀行工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過實習(xí)的4個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會努力!

實習(xí)鑒定表個人自我鑒定(三)

今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進行了工商管理實習(xí)工作。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

實習(xí)鑒定表個人總結(jié)范文第4篇

    1.1實習(xí)崗位所屬領(lǐng)域行業(yè)與常見企事業(yè)單位

    中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生實習(xí)崗位主要集中在傳統(tǒng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與中藥醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈延伸領(lǐng)域,包含九種行業(yè),其常見企事業(yè)單位。見表1。

    1.2實習(xí)崗位的類型與常見的具體實習(xí)崗位名稱

    中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生具體工作實習(xí)崗位的名稱多樣,按崗位工作內(nèi)容的相似度可分為七種類型。實習(xí)崗位的類型與常見的具體實習(xí)崗位名稱如表2。

    1.3實習(xí)崗位的技能要求

    調(diào)研結(jié)果表明:中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生實習(xí)崗位不同的類型有不同的技能要求;同類型但名稱不同的實習(xí)崗位在主要技能要求的偏重上有所不同,但同一類型的崗位,其主要技能要求基本相同。七種不同類型實習(xí)崗位與其對應(yīng)的主要崗位技能要求如下。

    (1)藥品生產(chǎn)工藝類:①了解藥品生產(chǎn)中的常見問題及其解決方法;②熟悉原料藥、中間品及成品的常用檢驗方法及分析技術(shù);③正確進行制劑操作和設(shè)計;④熟悉藥品生產(chǎn)工藝、制備方法及其主要特點;⑤熟悉制藥設(shè)備,了解生產(chǎn)設(shè)備選型與維修;⑥熟悉GMP的相關(guān)法規(guī)與技術(shù)要求;⑦了解原材料的選購?fù)緩脚c處理方法;⑧熟悉制藥環(huán)境的衛(wèi)生管理;⑨熟悉所產(chǎn)藥品的功效與適用范圍。

    (2)中藥質(zhì)量檢測與分析類:①掌握常見藥品的檢驗方法和操作技術(shù)規(guī)范;②熟悉常用藥品有效成分提取、分離和檢測的基本原理和技能;③掌握常用成藥質(zhì)量標(biāo)準的制定程序和常用方法;④正確使用檢驗與分析測量儀器;⑤正確對不合格藥品進行控制性管理;⑥了解藥品質(zhì)量檔案與收集質(zhì)量標(biāo)準建立。

    (3)藥品研究與開發(fā)類:①掌握常用藥品有效成分的提取、分離、鑒定技術(shù);②掌握藥品研究常用的藥理、毒理學(xué)研究技術(shù);③了解新藥申報過程中申報、實施、注冊、跟蹤程序;④獨立開展有一定深度的科研實驗選題與設(shè)計,并撰寫實驗報告;⑤掌握常用分析、檢測及實驗儀器的使用操作方法;⑥熟悉新藥研究與開發(fā)的技術(shù)要求;⑦掌握藥品生產(chǎn)工藝設(shè)計、質(zhì)量控制標(biāo)準、穩(wěn)定性試驗、生物藥劑學(xué)等技術(shù)。

    (4)中藥鑒定、炮制與養(yǎng)護類:①了解常用中藥材資源的形成、分布及保護;②熟悉常用中藥材及中藥飲片的品種,能對其進行真、偽、優(yōu)、劣鑒定;③熟悉中藥炮制對藥物性質(zhì)及療效的影響;④掌握中藥材(飲片)的炮制方法;⑤熟悉常用中藥材及中藥飲片倉貯養(yǎng)護的常用方法;⑥熟悉GSP對藥品倉儲與配送的相關(guān)法規(guī)及驗收標(biāo)準。

    (5)藥品調(diào)劑類:①掌握GSP實施要求及藥品分類管理辦法;②掌握中成藥(西藥)的調(diào)配及中藥飲片斗譜設(shè)計的規(guī)定;③熟悉各類常用方劑的組成、功效等,能判斷處方的組成與應(yīng)用是否合理;④熟練掌握藥事管理相關(guān)知識及國家醫(yī)藥相關(guān)政策法規(guī);⑤熟悉貴重藥、毒性藥、麻醉藥等特殊藥物的管理與調(diào)劑規(guī)定;⑥熟悉藥房工作規(guī)律、醫(yī)院藥房的工作性質(zhì)和內(nèi)容。

    (6)藥品市場營銷類:①掌握藥品分類管理辦法及GSP規(guī)范實施要求;②掌握醫(yī)院購銷藥品(材)的規(guī)定;③熟悉藥品的批發(fā)、零售、市場拓展、終端開發(fā)等業(yè)務(wù)知識;④熟悉藥品流通渠道及商業(yè)常規(guī);⑤熟悉產(chǎn)品的區(qū)域推廣與反饋客戶產(chǎn)品使用信息工作;⑥掌握藥品市場調(diào)研與分析、營銷策劃與執(zhí)行的方法。

    (7)中藥資源調(diào)查研究和開發(fā)利用類:①掌握中藥品種鑒定、品質(zhì)評價等知識和技能;②掌握道地藥材的形成,新資源的開發(fā)與保護;③按標(biāo)準操作規(guī)程對藥用動植物的生產(chǎn)過程進行文件管理;④掌握藥用植物的采收、貯藏運輸和保存方法;⑤熟悉中藥材栽培與養(yǎng)殖技術(shù);⑥了解環(huán)境對藥用植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分和遺傳特性等的影響;⑦熟悉GAP基本條例,掌握中藥材的規(guī)范化種養(yǎng)及其質(zhì)量控制的方法和要求。

    1.4實習(xí)的考核內(nèi)容

    中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生實習(xí)的考核主要是對畢業(yè)生在實習(xí)崗位實踐過程中所掌握崗位技能的水平與實習(xí)生個人品質(zhì)兩部分內(nèi)容進行綜合評價。崗位技能考核的具體內(nèi)容已如上述,個人品質(zhì)評價的內(nèi)容通常包含:遵守單位各項規(guī)章制度、服從帶教老師管理、關(guān)心他人與集體、具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)、能吃苦耐勞、工作積極主動,有責(zé)任心、善于溝通合作、工作效率與質(zhì)量等方面。

    2結(jié)論與意義

實習(xí)鑒定表個人總結(jié)范文第5篇

摘要通過3年對植物學(xué)實踐教學(xué)的改革與實踐，使教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教學(xué)效果良好。從實驗課到野外實習(xí)都進行了不同程度的內(nèi)容整合、增加和規(guī)范，使植物學(xué)教學(xué)更加感性、系統(tǒng)、有趣。實踐教學(xué)多元化的改革與實踐推動了植物學(xué)教學(xué)發(fā)展，建立有效教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的技能型人才。

關(guān)鍵詞植物學(xué);實踐教學(xué);教學(xué)改革;展望

AbstractIn recent three years，botany teaching quality was improved evidently through teaching reforms and practices，and achieved good teaching effect. From the experiments to felid practice，all of details wereintegrated，increased and regulated，which made the teaching of botany more sensible，systemic as well as interesting. The reform and practice of persification practice teaching promoted the development of botany teaching，established effective teaching model，raised students' learning enthusiasm and creativity，and was beneficial to culture comprehensive and high quality skilled talents.

Key wordsbotany;practice teaching;teaching reform;prospect

植物學(xué)是農(nóng)林牧及生物類等專業(yè)入校新生的一門基礎(chǔ)性課程，也是與植物相關(guān)專業(yè)的入門課程。然而分子生物學(xué)課程的崛起，使學(xué)生的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移[1]，因此對植物學(xué)進行教學(xué)改革勢在必行。植物學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，實踐不僅可以加強對理論的理解又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是對課堂知識的深入認識和延伸。目前，高?，F(xiàn)代化信息技術(shù)、數(shù)碼設(shè)備使實踐教學(xué)更加豐富、生動，也提供了一個非常廣闊的教學(xué)和學(xué)習(xí)空間。在野外實習(xí)的教學(xué)中，立足周邊環(huán)境，將理論和實踐互相滲透在實習(xí)過程中，加強專業(yè)技能的規(guī)范和訓(xùn)練，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)讓實習(xí)內(nèi)容豐富和完善，加強考核等，以激發(fā)學(xué)生在野外實習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的個人主觀能動性等，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性及團隊合作意識。

1植物學(xué)實踐教學(xué)課程體系改革方案

1.1改革目標(biāo)

通過對植物學(xué)實踐教學(xué)改革，認真完善實踐細節(jié)、規(guī)范和調(diào)整內(nèi)容、搞活教學(xué)組織形式、科學(xué)合理的考核，真正加強理論聯(lián)系實際，再實現(xiàn)實踐到理論的升華。讓學(xué)生在實踐中體會到植物學(xué)知識的魅力，同時使學(xué)生的專業(yè)知識、技能得到系統(tǒng)鍛煉和加強。

1.2實踐教學(xué)課時分配與改革

近年高校植物學(xué)課程學(xué)時不斷壓縮，教學(xué)難度越來越大[2]，植物學(xué)教學(xué)面臨著新問題，即在課時減少的情況下如何保證教學(xué)質(zhì)量和效果。植物學(xué)課程改革在原來的基礎(chǔ)上，通過增加學(xué)時來增強教學(xué)效果。實驗課學(xué)時增加了2~4個學(xué)時;野外實踐教學(xué)由原來的3 d增加到7 d。實驗課學(xué)時調(diào)整雖然不大，但有助于在內(nèi)容上作調(diào)整;野外實踐教學(xué)7 d則使實踐教學(xué)有了一定時間保障。

2實踐教學(xué)內(nèi)容改革

2.1實驗課內(nèi)容以驗證性實驗為主，增加學(xué)生手動實驗

實驗課內(nèi)容改革仍然以驗證性實驗為主，在此基礎(chǔ)上增加一部分學(xué)生自己動手的實驗內(nèi)容，改變了以往以永久裝片顯微觀察為主的單調(diào)形式。在保證原有實驗內(nèi)容的情況下，增加臨時制片的內(nèi)容。比如完成細胞結(jié)構(gòu)臨時裝片的觀察，學(xué)生可用提前準備的辣椒、西紅柿等材料，參照不同的實驗方法，自主地進行實驗，觀察細胞后含物等。這樣既可保證學(xué)生能掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容，又為他們提供自由發(fā)揮的空間。

2.2 增加綜合性實驗

在增加實驗課學(xué)時的情況下，實驗課增加了1~2個3~4學(xué)時的綜合性實驗，改變了實驗課僅有2學(xué)時的限制和學(xué)生主要完成驗證性實驗而忽略了動手能力的培養(yǎng)[3]。學(xué)生可依課本尋找自己感興趣的知識點來展開小實驗，自主設(shè)計試驗內(nèi)容并進行實驗。比如，學(xué)生對花的形態(tài)學(xué)知識感興趣，可以采集植物花或花序，自己進行花的類型、雌蕊類型、雄蕊類型以及相應(yīng)科的花和花序特征等內(nèi)容來綜合認識植物繁殖器官的形態(tài)、解剖結(jié)構(gòu)及類型，甚至結(jié)合分類學(xué)知識聯(lián)系在一起，這樣學(xué)生將知識體系整合起來即有一個高層次的認知和理解。綜合性試驗給學(xué)生一個自由、獨立的學(xué)習(xí)和實踐空間及條件，可以收到很好的效果。

3野外實踐教學(xué)改革方案的實踐

野外實踐是植物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生親近自然、認識植物的第一課，受到教學(xué)資源匱乏和實習(xí)時間短的限制，塔里木大學(xué)多年來的野外實踐教學(xué)模式是帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場識別和采集標(biāo)本，學(xué)生只能死記硬背地記住少許常見植物的科、屬、種，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，壓制、制作和鑒別植物的能力無法得到規(guī)范和提高。現(xiàn)在塔里木大學(xué)增加并規(guī)范了植物標(biāo)本的采集、壓制、制作及利用工具書進行標(biāo)本鑒定等操作程序，通過訓(xùn)練學(xué)生使用數(shù)碼相機和GPS獲取植物野外信息到規(guī)范采集制作、鑒定標(biāo)本的一整套操作規(guī)程，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生更全面地掌握獲取野生植物各種信息的方法，實現(xiàn)了培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力的目標(biāo)。從內(nèi)容上充實、細節(jié)上到位，考核上科學(xué)合理，盡量使學(xué)生在實踐中獲得更多的知識。

在改革實踐過程中，塔里木大學(xué)嚴格按照植物標(biāo)本采集規(guī)范來要求學(xué)生，不但要在野外實踐前做規(guī)范講解，而且在實際采集標(biāo)本時教師必須給學(xué)生示范。植物采集規(guī)范包括全面的植物標(biāo)本相關(guān)信息收集到最終正確鑒定植物標(biāo)本的全過程，一改以往忽視或弱化信息收集或壓制等細節(jié)。實踐中學(xué)生自由分組、分工，協(xié)調(diào)合作以培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，加強專業(yè)理論知識與實踐應(yīng)用的結(jié)合[3]。

3.1植物標(biāo)本相關(guān)信息收集的訓(xùn)練

實踐要加強培養(yǎng)學(xué)生的科研能力[4]。專業(yè)技能、知識的加強和鍛煉在整個實踐中作用非常突出，可以為將來科研工作開展打下扎實的基礎(chǔ)。植物標(biāo)本信息收集對學(xué)生而言比較掌握，但這是標(biāo)本采集的重要內(nèi)容，要保證基本功扎實，這一關(guān)很重要。因此，實踐指導(dǎo)教師要多花工夫指導(dǎo)學(xué)生對植物進行觀察的作用描述、攝像和采集，訓(xùn)練學(xué)生全面準確的收集植物標(biāo)本相關(guān)信息。植物標(biāo)本信息包括生境調(diào)查及采集地信息和植物形態(tài)特征信息。

學(xué)生用GPS測定采集地點的經(jīng)緯度和海拔高度及植物標(biāo)本采集地點，記錄要詳細準確，明確到所屬各級行政區(qū)名稱。同時，注意記錄采集地點的生境信息，而不僅僅是記錄經(jīng)緯度和海拔。生境信息內(nèi)容包括生境類型、伴生種、影響因子等，這是植物采樣點的基本概況，是對植物標(biāo)本信息的有力補充。

植物標(biāo)本形態(tài)特征信息的收集訓(xùn)練，首先要讓學(xué)生學(xué)會觀察植物的莖、葉、花和果實等，用植物學(xué)形態(tài)學(xué)術(shù)語來準確描述，還要聞植物的氣味、嘗植物的味道，甚至親自觸摸一下刺、毛等，全面體會植物特征，然后做好野外記錄簽。除了收集植物標(biāo)本形態(tài)特征文字信息和圖像信息，學(xué)生要熟練掌握運用數(shù)碼相機拍攝植物的技能。要求收集植物標(biāo)本的單株、花、果實以及大、小生境的圖像信息，力求圖像清晰，色彩準確，真實呈現(xiàn)植物的形態(tài)特征及生長環(huán)境。

3.2植物標(biāo)本采集、整理、壓制及制作的訓(xùn)練

野外實踐前做好理論上的準備，實踐中才能使技能得到充分鍛煉，從加強對理論知識的理解。實踐中訓(xùn)練學(xué)生對木本、草本、藤本植物;水生植物、植物、多刺植物、寄生植物等的規(guī)范采集方法，標(biāo)本整理就是對標(biāo)本進行整體修剪，即所謂的疏枝、疏花、疏果，既要保留植物標(biāo)本的形態(tài)特征、便于壓制，還要使標(biāo)本具有可觀賞性。在標(biāo)本制作的過程中，要訓(xùn)練學(xué)生正確地擺放標(biāo)本、裝訂標(biāo)本、填寫并粘貼野外記錄簽。通過這些訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的審美能力，又鍛煉了其動手能力，更重要的是使學(xué)生對合格標(biāo)本有完整的概念和體會。在訓(xùn)練中，指導(dǎo)教師不僅要教給學(xué)生最基本的采集、修整、壓制和制作標(biāo)本的技能，還要讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，用不同的方法去完成每個環(huán)節(jié)，這樣才能更好地鍛煉專業(yè)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對本學(xué)植物的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

3.3植物標(biāo)本鑒定的訓(xùn)練

從采集植物標(biāo)本到最終制作成蠟葉標(biāo)本都為植物標(biāo)本鑒定提供前提條件。學(xué)生在標(biāo)本鑒定過程中將理論知識和實踐緊緊聯(lián)系在一起才能完成鑒定工作。在鑒定過程中，首先訓(xùn)練學(xué)生使用各種工具書，比如各種植物志、圖鑒、圖譜甚至是發(fā)表的學(xué)術(shù)文章。其次，訓(xùn)練學(xué)生把握工具書上對植物形態(tài)特征和實際植物形態(tài)特征的描述，進而把文字和實體合二為一，這需要一定的鍛煉，而不是一次就可以掌握的。通過鑒定培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及對專業(yè)術(shù)語的理解和運用能力，使其可以熟練使用檢索表，進而使鑒定工作做得更快、更好。

4考核方式改革

塔里木大學(xué)以往植物學(xué)實習(xí)考核主要是考核學(xué)生對植物識別，教師隨機指定一些植物要求學(xué)生說出種名，再寫1份實習(xí)報告，最后結(jié)合二者給出成績。這樣的考核弱化了實習(xí)的效果，誤導(dǎo)學(xué)生認為植物學(xué)實踐就是認識植物及交出一紙報告。

目前，塔里木大學(xué)的考核方式包括專業(yè)考核和實踐總結(jié)報告兩部分。專業(yè)考核除了保留以往識別植物的考核外，還要求準確說出植物的科名、屬名、種名。要求學(xué)生至少認識100余種植物，抽樣識別20~30種即可，此部分占考核總成績的10%;考核每個小組制作完成標(biāo)本的數(shù)量和質(zhì)量，占總成績的20%;考核每個小組收集植物標(biāo)本信息(文字信息和圖像信息)的準確性和完整性占20%;考核每個學(xué)生鑒定標(biāo)本的數(shù)量和質(zhì)量，按鑒定的份數(shù)和正確性給分，占總成績的20%。另外寫實習(xí)報告，占總成績的30%，其中包括出勤情況、本小組的分工情況和自己所得所失、采集標(biāo)本到鑒定標(biāo)本的過程及收獲、實習(xí)心得體會?？己酥薪處熞e極指導(dǎo)學(xué)生認真總結(jié)實踐過程中觀察到了什么，讓學(xué)生把學(xué)到的知識與理論結(jié)合起來，也是再一次升華學(xué)習(xí)的過程。此考核覆蓋實習(xí)的主要內(nèi)容，相對比較科學(xué)合理，能夠反映出學(xué)生在實踐中的綜合表現(xiàn)。

5植物學(xué)實習(xí)今后改革的展望

植物學(xué)實習(xí)改革方案設(shè)計應(yīng)與時俱進，順應(yīng)社會發(fā)展，迎合社會對人才需要的發(fā)展。此外，在教學(xué)過程中應(yīng)不斷利用新科技凸顯現(xiàn)代教育的便攜與生動，同時了解新研究領(lǐng)域，學(xué)會啟發(fā)學(xué)生對植物課程甚至后續(xù)課程的學(xué)習(xí)興趣。為提高植物學(xué)教學(xué)效果，要向廣泛收集和信息具有區(qū)域性特色的方向發(fā)展，給學(xué)生展現(xiàn)有開放性、前瞻性的植物界，要讓學(xué)生走進自然、親近自然、了解自然和植物，促使其可以自發(fā)地、積極主動地觀察自然、開發(fā)及利用植物，為社會發(fā)展貢獻力量。

6參考文獻

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