校園安全論文

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校園安全論文范文第1篇

近些年來學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來人員、車輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問題一直是社會極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競爭力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競爭名片，而面對復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競爭力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門開始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時也應(yīng)該加強(qiáng)對軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來提升高校的綜合實(shí)力。

二、高校校園安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）缺乏體系建設(shè)

目前高校校園安全文化建設(shè)散見于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒有核心，沒有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒有真正樹立起安全意識和防范意識；師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說從管理層到執(zhí)行層都并沒有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。

（二）宣傳教育缺位

高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對。許多師生員工存在一種錯誤的認(rèn)識：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊、舉辦安全知識講座、組織安全逃生演練等形式來宣傳教育學(xué)生提高安全知識預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒有形成習(xí)慣動作，及時學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來說，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。

（三）安全管理理念錯位

校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對校園安全問題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問題一時半會沒事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。

（四）社會風(fēng)氣影響嚴(yán)重

教育體制改革過程中，大量市場化因素用入校園，再加上高校開放式辦學(xué)的模式，社會不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識和法律知識，很容易受到社會人士的慫恿和鼓動，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。

三、高校校園安全文化建設(shè)的途徑思考

（一）抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平

現(xiàn)今社會，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會的安全意識都帶來了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時代的步伐，取科技成果的長處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫和學(xué)校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。

（二）健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念

校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個部門的事情，也不單單是學(xué)生個人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識和對校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購買使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識，強(qiáng)化意識，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。

（三）加大宣傳教育力度，營造良好的輿論氛圍

文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種QQ群等多種多樣的形式來宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識，形成良性循環(huán)。

（四）完善校園安全立法，遵循依法治校

校園安全論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】公安院校 安全文化 建設(shè)

一、公安院校安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.在教學(xué)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想上缺乏客觀性和科學(xué)性。在學(xué)生的日常教育訓(xùn)練中，只是重視警務(wù)技能的訓(xùn)練、體能的提高，大多自覺不自覺地強(qiáng)調(diào)勇猛頑強(qiáng)、敢于拼搏、不怕犧牲，而忽視實(shí)訓(xùn)的對抗性、實(shí)用性、控制技巧和自我防護(hù)意識。所以在公安院校涌現(xiàn)出的英模不少，但是也存在著許多無畏的犧牲。

2.在安全意識的養(yǎng)成和深化方面缺少規(guī)范性。公安院校在學(xué)生安全意識的深化、安全素質(zhì)的培養(yǎng)方面尚沒有形成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的措施體系，學(xué)生沒有形成必要的安全意識，許多人不自覺地過分依賴警察身份本身的威懾力，認(rèn)為自己將來是警察就有安全感。因此，學(xué)生在走向工作崗位之后，安全意識的培養(yǎng)和養(yǎng)成只能依靠經(jīng)驗(yàn)的傳授和積累，只能依靠老同志的“傳、幫、帶”，如果跟的老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，安全意識強(qiáng)，這個民警可能就少走彎路，少吃虧，反之，傷亡的可能性就大得多。

3.目前公安院校的安全教育缺乏針對性和系統(tǒng)性。公安院校的學(xué)生與普通院校的學(xué)生來源是相同的，但他們將來從事的職業(yè)是不同的。公安院校的學(xué)生將來所從事職業(yè)的危險性預(yù)期要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通院校。目前，在進(jìn)行職業(yè)教育的過程中，公安院校并沒有開設(shè)專門的安全教育類課程；也缺乏關(guān)于安全教育的專門教育；并沒有針對公安職業(yè)所存在的風(fēng)險和有害因素進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的介紹；沒有將安全文化的精髓滲透到基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)中。

4.在公安院校的校園安全工作方面缺乏明確的安全文化主導(dǎo)意識。目前，公安院校很注重校園的安全工作，各個學(xué)校確立了“平安校園”的建設(shè)目標(biāo)和保障措施，但在執(zhí)行中還大多停留在安全管理、安全技術(shù)保障的層次上，并沒有真正意識到校園安全文化的重要性，沒有樹立起只有通過安全文化在教職員工和學(xué)生的意識領(lǐng)域的滲透，使所有人從內(nèi)心產(chǎn)生安全需要，才能夠達(dá)到校園的根本安全的意識。

5.公安院校的安全文化在內(nèi)涵建設(shè)方面不能滿足其人才培養(yǎng)的特殊要求。公安院校在校園的安全文化建設(shè)方面尚處于探索階段。校園的安全文化是為了維護(hù)安全而創(chuàng)造的校園安全物態(tài)文化及形成的意識形態(tài)領(lǐng)域的總和。相對于公安院校而言，雖然也建立有相應(yīng)的規(guī)章制度，但是由于辦學(xué)時間相對較短，辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)的相對稚嫩，使得其在安全價值取向與行為方式、安全倫理道德、安全管理哲學(xué)、校園安全管理理論及方法等方面的建設(shè)常常趕不上傳統(tǒng)的普通高校，這就造成公安院校的學(xué)生在安全文化的認(rèn)知方面較傳統(tǒng)普通院校的大學(xué)生有所差距，這種狀況與其將來所要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)是極其不相稱的。

二、公安院校安全文化建設(shè)途徑

（一）樹立正確的安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的安全行為

1.樹立以人為本，關(guān)愛生命的安全觀念

人的生命是萬物中最神圣的、最珍貴的存在。所以，尊重生命，關(guān)愛健康是全社會和每個人應(yīng)遵循的基本道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范準(zhǔn)則。因此，公安院校的安全文化建設(shè)必須堅(jiān)持“以人為本”的基本原則，增強(qiáng)“生命意識”，要讓學(xué)生樹立“以人為本”的安全觀，時時處處事事把安全記在心上，落實(shí)在行動上，更要落實(shí)在將來的實(shí)際工作中。

2.樹立事故是可以預(yù)防的安全觀念

“事故是可以預(yù)防的。”就是說，任何事故，只要采取正確的預(yù)防措施，事故是可以防止的。這一原則是所有預(yù)防工作的理論基礎(chǔ)，也是安全文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)。這樣才能夠把安全工作與教學(xué)、訓(xùn)練、管理、科研等工作同步進(jìn)行，變事后處理性的被動管理向以危險預(yù)測、控制與評估為重點(diǎn)的預(yù)防性安全管理的方向發(fā)展。

3.樹立防患于未然的安全觀

事故和事故發(fā)生的原因之間有一定的因果關(guān)系，這種因果關(guān)系一般是必然的，而事故與所造成的后果之間的關(guān)系則是由偶然因素決定的，即使是相同的原因所造成的事故，其后果一般也是不相同的，它取決于事故發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境條件等因素。由于這個原因，致使許多師生員工對一些安全隱患總是存在著僥幸心理，認(rèn)為問題不大，即使出現(xiàn)事故，也不會有多大損失，認(rèn)識不到事故隱患的潛在性和危險性。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念，確定安全文化建設(shè)在公安教育中的基礎(chǔ)地位

公安院校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到警察在和平時期是具有較大危險性的職業(yè)之一，具有很大的犧牲和受傷的可能性，公安院校的安全文化教育對學(xué)生將來工作的深遠(yuǎn)影響，進(jìn)而確立安全文化教育在公安教育中的基礎(chǔ)地位，逐步推動安全教育走進(jìn)課堂并融匯貫穿于整個教育教學(xué)過程中，開設(shè)專門的立足公安職業(yè)的安全教育基礎(chǔ)課程，傳授各種不同的公安情境下的安全知識和安全法制教育，有計(jì)劃地將安全文化知識納入課外活動和課余生活中，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)安全品行和自我防護(hù)意識。此外，還要教育學(xué)生掌握基本的預(yù)（報(bào)）警、避險、逃生、安全救災(zāi)的必備設(shè)施和工具的使用方法，加強(qiáng)防恐、防暴的綜合救災(zāi)演習(xí)訓(xùn)練，提高事故處置的能力。

（三）利用校園網(wǎng)、校園廣播、校園活動等多種形式，營造校園安全文化的氛圍

文化的積淀不是一朝一夕，但一旦形成，則具有變化人、陶冶人的功能，任何社會人都是一定的文化塑造和教化出來的。因此，我們在利用管理的、技術(shù)的手段保證網(wǎng)絡(luò)安全，以免一些錯誤思潮和不健康的意識形態(tài)影響青少年的同時，還要將安全文化融入網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中，建設(shè)富有文化底蘊(yùn)、內(nèi)容豐富的安全文化宣傳網(wǎng)頁以達(dá)到宣傳和弘揚(yáng)安全文化的目的。

(四)做好校園內(nèi)部的安全設(shè)施和安全環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校物態(tài)的本質(zhì)安全

校園安全文化不僅僅表現(xiàn)在意識形態(tài)領(lǐng)域，校園安全文化和一般文化一樣，其孕育、產(chǎn)生和成長都要依賴于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校的物態(tài)文化也是校園安全文化的重要內(nèi)容。物態(tài)文化對在校學(xué)生的影響也是廣泛的、潛移默化的。所以，學(xué)校的安全設(shè)施和安全環(huán)境建設(shè)是安全文化建設(shè)的重要組成部分，其對學(xué)生的影響也是不容忽視的。在公安院校安全文化構(gòu)成要素中，最直觀、最外顯的因素就是公安校園的硬環(huán)境和硬設(shè)施，它不僅僅包括師生員工因教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活的需要而使用的各種防護(hù)、保護(hù)人類健康與安全的工具、器具和物品，還包括獨(dú)具公安特色的安全防范設(shè)施。

（五）充分運(yùn)用人才、技術(shù)資源優(yōu)勢，豐富公安院校安全文化建設(shè)的內(nèi)涵

在安全物態(tài)文化方面，公安院校有其獨(dú)特優(yōu)勢，公安院校在警、學(xué)、研方面的緊密結(jié)合的傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)狀況，使得公安院校能將大量公安專業(yè)技術(shù)（例如安全防范技術(shù)）應(yīng)用于學(xué)校的安全保衛(wèi)工作中。例如，學(xué)校的多媒體監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)不僅僅應(yīng)用于日常的教學(xué)和科研，而且，大面積應(yīng)用于教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，實(shí)現(xiàn)了校園防盜、防火的適時監(jiān)控，大大提高了校園的安全條件和安全可靠性。使公安院校的學(xué)生在具備了傳統(tǒng)普通高校學(xué)生安全物態(tài)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，利用公安院校的獨(dú)特技術(shù)優(yōu)勢和資源，從而進(jìn)一步深化和提升其安全文化的認(rèn)知和素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

校園安全論文范文第3篇

一般情況下，虛擬蜜罐系統(tǒng)將蜜罐技術(shù)Honeypot與虛擬化技術(shù)結(jié)合起來，在欺騙服務(wù)器設(shè)置不存在的漏洞，然后形成仿真流量，并且偽裝成現(xiàn)實(shí)所不存在的相關(guān)文件地址，對整個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行模擬，充分利用看似真實(shí)和有利用價值的虛假信息使Honeypot更具備吸引力。

1.1設(shè)計(jì)IP空間欺騙

用一臺服務(wù)器就能夠?qū)崿F(xiàn)多主機(jī)虛擬，主要是在網(wǎng)卡上設(shè)計(jì)許多個IP，此IP都要具備自身的MAC地址，這好像存在許多計(jì)算機(jī)，但實(shí)際只有一臺。

1.2網(wǎng)絡(luò)流量仿真

為了能有效蒙蔽攻擊者，虛擬蜜罐系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行仿真，由于系統(tǒng)不會形成網(wǎng)絡(luò)流量，因此攻擊者難以依據(jù)流量的具體來源進(jìn)行判斷。然后進(jìn)行系統(tǒng)的動態(tài)配置，為了創(chuàng)建一個真實(shí)的虛擬網(wǎng)絡(luò)，利用系統(tǒng)的動態(tài)配置完成系統(tǒng)正常行為的模擬，從而使此虛擬系統(tǒng)狀態(tài)為動態(tài)，由于部分具備豐富經(jīng)驗(yàn)的黑客，會通過長期觀察的方法檢測虛擬蜜罐自身的真實(shí)性，若是系統(tǒng)的狀態(tài)始終不變，就很容易被黑客發(fā)現(xiàn)，造成虛擬蜜罐失效，難以實(shí)現(xiàn)長期誘騙攻擊者的作用。

1.3組織信息進(jìn)行欺騙

為使虛擬蜜罐具備真實(shí)性，部分資源信息對外開放，例如為了不使攻擊者所察覺，DNS中的個人信息可以在虛擬蜜罐中設(shè)計(jì)相應(yīng)的虛假信息，從而有效蒙蔽攻擊者。

1.4端口的重定向技術(shù)

運(yùn)用重定向的服務(wù)，完成地址的及時轉(zhuǎn)換，把虛假網(wǎng)絡(luò)與真實(shí)網(wǎng)絡(luò)有效區(qū)分，同時利用計(jì)算機(jī)替換可信度相對較低的欺騙，然后使利用虛擬地址融合在欺騙的系統(tǒng)之中。另外，為了降低公共默認(rèn)端口的損壞機(jī)率，一定要通過端口的重定向進(jìn)行隱蔽，以達(dá)到虛擬蜜罐配置的目標(biāo)。

2虛擬蜜罐在校園網(wǎng)安全中的應(yīng)用

通過對校園網(wǎng)中出現(xiàn)的安全問題分析，研究表明，校園網(wǎng)中存在的安全隱患主要是因?yàn)楣芾砣藛T信息安全意識不高，并且校園網(wǎng)中的信息安全軟件和硬件等相關(guān)配置欠缺，從而造成了管理人員難以管理。虛擬蜜罐技術(shù)中的蜜罐軟件Honeyd具備簡單實(shí)效和支持插件等特點(diǎn)，能夠?qū)π@網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)進(jìn)行有效補(bǔ)充。Honeyd作為一項(xiàng)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)框架，將很多的虛擬蜜罐和相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行融合。此外，Honeyd支持IP協(xié)議，可依據(jù)虛擬蜜罐的相關(guān)配置提供服務(wù)，準(zhǔn)確的處理網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給蜜罐的網(wǎng)絡(luò)請求。

2.1利用虛擬蜜罐技術(shù)強(qiáng)化WEB服務(wù)器的安全性

通常，校園網(wǎng)中的信息資源通過WEB應(yīng)用系統(tǒng)提供服務(wù)，大多數(shù)院校主要利用網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)對訪問用戶進(jìn)行限制，但是在運(yùn)行過程中，因多數(shù)WEB應(yīng)用系統(tǒng)自身存在漏洞，因此WEB服務(wù)器常受到互聯(lián)網(wǎng)中的異常攻擊。

2.2查找安全隱患，進(jìn)行預(yù)防

計(jì)算機(jī)病毒是校園網(wǎng)資源的致命威脅，病毒的擴(kuò)散會造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，導(dǎo)致教育教學(xué)工作難以進(jìn)行。一般的策略是強(qiáng)制用戶安全認(rèn)證，在客戶端安裝病毒防護(hù)等安全軟件，但是對于新型病毒卻難以進(jìn)行防護(hù)。利用虛擬蜜罐系統(tǒng)中的主動捕獲防范，能及時的發(fā)現(xiàn)新的安全威脅，然后利用傳統(tǒng)安全技術(shù)進(jìn)行防御，從而加強(qiáng)校園網(wǎng)信息安全。綜上所述，虛擬蜜罐技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用，提高了校園網(wǎng)絡(luò)的安全性能，有效的保證了院校信息化建設(shè)的順利推進(jìn)，為教育教學(xué)工作提供了保障。

3結(jié)束語

校園安全論文范文第4篇

我們平時所熟知的的病毒攻擊和計(jì)算機(jī)犯罪就屬于這一類。此類攻擊可以分為兩種類型：一種是網(wǎng)絡(luò)攻擊，以各種網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)有選擇和針對性地破壞對方信息的有效性和完整性，以達(dá)到其不同的目的；另一類是網(wǎng)絡(luò)偵察，這種也是在網(wǎng)絡(luò)犯罪中經(jīng)常遇到的，網(wǎng)絡(luò)偵察的主要目的是在不影響偵察目標(biāo)正常使用網(wǎng)絡(luò)的情況下，進(jìn)行截獲、竊取、破譯，以獲得對方重要的機(jī)密信息，包括賬號、密碼，甚至是網(wǎng)上銀行的賬號和密碼，以盜竊他人的財(cái)產(chǎn)等目的。這兩種攻擊均可對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及用戶造成極大的危害，并導(dǎo)致機(jī)密數(shù)據(jù)的泄露。

高校機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施

（1）建立安全防范意識：提高系統(tǒng)管理人員的技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。具體做法為對機(jī)房的電腦裝上功能強(qiáng)大的殺毒軟件和防火墻，及時查毒和備份重要的數(shù)據(jù)，以免造成不必要的損失。

（2）網(wǎng)絡(luò)訪問控制：進(jìn)行對網(wǎng)絡(luò)的控制訪問是保障網(wǎng)絡(luò)安全的一個主要方法，網(wǎng)絡(luò)訪問控制的主要目的是確保網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和訪問，它是保證網(wǎng)絡(luò)安全最重要的范疇之一。

（3）數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)：數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)是數(shù)據(jù)庫管理員維護(hù)數(shù)據(jù)安全性和完整性的重要操作。備份是恢復(fù)數(shù)據(jù)庫最容易和最能防止意外的保證方法。恢復(fù)是在意外發(fā)生后利用備份來恢復(fù)數(shù)據(jù)的操作。在我們平時所用到的備份方法中，一般采用的有三種方法：只備份數(shù)據(jù)庫、備份數(shù)據(jù)庫和事務(wù)日志、增量備份。

（4）應(yīng)用密碼訪問技術(shù)：在高校的計(jì)算機(jī)機(jī)房中可能前來使用網(wǎng)絡(luò)的人員比較雜，甚至有可能存在很多非該校的老師或者學(xué)生，為了防止一些非法人員在高校計(jì)算機(jī)機(jī)房中進(jìn)行惡意操作，植入病毒進(jìn)行攻擊等有違網(wǎng)絡(luò)安全管理的操作的行為。因此，在用戶進(jìn)入系統(tǒng)之前一定要使用合法的身份登入系統(tǒng)，而對網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要的文件和資源進(jìn)行訪問和操作時也一定要做好密碼訪問技術(shù)。

（5）杜絕傳播途徑：對可能被病毒感染的硬盤和計(jì)算機(jī)進(jìn)行徹底殺毒處理以清除安全隱患，不要使用可疑的U盤和程序，也不要訪問一些非法網(wǎng)站，防止計(jì)算機(jī)被植入病毒。

（6）提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的抗病毒能力：病毒入侵是高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中最重要的一部分，我們?nèi)粘Ｋ傅木W(wǎng)絡(luò)安全在絕大程度上就是指的病毒危害，因此安裝病毒防火墻，實(shí)時的對可能入侵的計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行過濾是高校計(jì)算機(jī)機(jī)房安全管理的一項(xiàng)重要舉措。另外，對網(wǎng)絡(luò)中的資源進(jìn)行定期的掃描和監(jiān)測。

校園安全論文范文第5篇

一、校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患

1.安全管理有缺陷

主要是由于網(wǎng)絡(luò)管理員安全意識淡薄、防盜工作不到位，容易造成信息丟失。例如，管理員在進(jìn)行信息加密時，除預(yù)留原始文件外，還需備份處理，防止文件丟失，但是實(shí)際管理員過于信任網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，未對數(shù)據(jù)信息實(shí)行備份，導(dǎo)致原始數(shù)據(jù)丟失后，無法進(jìn)行二次copy，大量信息不能被及時還原，導(dǎo)致信息處于不安全的環(huán)境中，有可能隨時遭遇篡改、竊取的威脅。

2.網(wǎng)絡(luò)的安全漏洞

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，由于存在部分安全漏洞，或者部分軟件含有設(shè)計(jì)缺陷，導(dǎo)致其成為惡意攻擊和入侵的途徑，此類型的安全漏洞，遭遇攻擊時，不易察覺。例如：TCP/IP，其在認(rèn)證方面，存在漏洞，部分攻擊者對用戶計(jì)算機(jī)中的TCP/IP實(shí)行軟件解析，快速分析信息傳輸路徑，發(fā)起惡意攻擊或攔截，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)拒絕各類服務(wù)。

3.網(wǎng)絡(luò)的外界攻擊

外界攻擊主要包括：木馬植入、黑客攻擊以及病毒入侵。病毒與木馬是黑客入侵最常用的方式，一般黑客會自行編寫程序，攻擊用戶計(jì)算機(jī)，有目的地對用戶信息進(jìn)行復(fù)制、監(jiān)視或破壞，當(dāng)黑客達(dá)到一定目的后，會以木馬、病毒的方式，致使計(jì)算機(jī)無法進(jìn)行正常工作，由于病毒隱蔽性高、破壞能力強(qiáng)，最終導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，降低安全度。

二、造成這些現(xiàn)狀的原因

1.網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的投入不足

網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的工作量是很大的，并且很困難，需要一定的人力、物力，然而大多數(shù)學(xué)校在校園網(wǎng)上的設(shè)備投入和人員投入很不充足，有限的經(jīng)費(fèi)也往往主要用在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備購置上，對于網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，普遍沒有比較系統(tǒng)的投入。

2.網(wǎng)絡(luò)管理員責(zé)任心不強(qiáng)

很多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員都具有一定的專業(yè)水平，基本可以勝任本職工作，但是可能由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)安全不是很重視，或者因?yàn)閭€人原因，造成工作熱情不高、責(zé)任心不強(qiáng)，所以也就不會花很多心思去維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)硬件。

3.盜版資源泛濫

由于缺乏版權(quán)意識，盜版軟件、影視資源在校園網(wǎng)中普遍使用，這些軟件的傳播一方面占用了大量的網(wǎng)絡(luò)帶寬，另一方面也給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了一定的隱患。

三、對策措施

校園網(wǎng)受到的安全威脅是不可避免的，但是我們可以采取有效的措施確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。通常情況下，一般采用以下措施來保障校園網(wǎng)的安全性：

1.及時安裝漏洞補(bǔ)丁

軟件和系統(tǒng)具有漏洞是不可避免的，這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者和程序員不可能考慮到所有方面。但是，黑客會輕易通過漏洞對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重影響。我們普通用戶在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)該及時更新系統(tǒng)最新補(bǔ)丁，這樣黑客就不會有機(jī)可乘。同時，我們也可以通過QQ管家或者360安全衛(wèi)士等更新軟件和下載掃描漏洞。

2.采購配備必要軟件

校園網(wǎng)絡(luò)安全軟件主要有：防火墻、殺毒軟件、存取控制、身份認(rèn)證、加密措施、數(shù)據(jù)的完整性控制和安全協(xié)議等內(nèi)容。但針對中小學(xué)校園網(wǎng)特點(diǎn)，以下軟件是必須配備的。（1）過濾器和防火墻軟件。由于校園網(wǎng)主要面對學(xué)生和教職工，因此對一些涉及黃賭毒、暴力、等不良網(wǎng)站必須嚴(yán)加防范，而過濾器軟件可以有效屏蔽這些不良網(wǎng)站；防火墻軟件主要包含了用戶認(rèn)證、動態(tài)的封包過濾、預(yù)警模聲、應(yīng)用服務(wù)、IP防假冒、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)接等方面內(nèi)容，可以將校園網(wǎng)與外網(wǎng)十分有效地隔離開來，切實(shí)保障校園網(wǎng)絡(luò)不受未經(jīng)授權(quán)的外部侵入。（2）使用殺毒軟件。殺毒軟件有個人版和網(wǎng)絡(luò)版，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件可以有效地防止病毒在校園網(wǎng)上傳播。網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件有如下優(yōu)點(diǎn)：A.集中式管理、分布式殺毒效率高；B.采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、LDAP技術(shù)；C.多引擎支持，殺毒速度更快；D.從入口處攔截病毒；E.全面解決方案；F.擴(kuò)展性比較高；G.可以進(jìn)行遠(yuǎn)程安裝或分發(fā)安裝。國內(nèi)外比較知名的網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件有卡巴斯基、諾頓、江民、瑞星等廠商，根據(jù)校園的實(shí)際需要，選擇合適的廠商。

3.更換管理員賬戶

管理員賬戶是計(jì)算機(jī)用戶中擁有最大權(quán)限的用戶，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)的所有重要信息做出更改或設(shè)置。如果黑客在入侵的過程中獲取了管理員賬戶的密碼，那么計(jì)算機(jī)中所有用戶的信息都會受到威脅。為了防止黑客輕易竊取管理員賬戶，管理員的密碼應(yīng)該復(fù)雜，而且要不定期予以更換。

校園網(wǎng)的安全問題是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全方位防范。防范不能一味地被動，更要主動進(jìn)行。除了要有相關(guān)的硬件和技術(shù)保障外，還需要相關(guān)的制度保障和校方的重視。當(dāng)然，關(guān)于校園網(wǎng)更多的信息安全應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，還有待于廣大網(wǎng)絡(luò)信息安全工作人員的共同努力，才能最終實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)信息的安全防護(hù)應(yīng)用。