校園安全知識

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校園安全知識范文第1篇

班級：軟件15K2

時間：2018年9月27日

地點：教二308

對象：軟件15K2全體同學

大四的同學們，即將面對走向社會工作實習，需要經常乘坐交通工具和行走在車水馬龍的路上，所以引起同學們對校園門口和各種環境的交通安全的重視。

一、活動目的:

1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、會前準備:

1、收集有關交通事故的新聞;

2、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓;

3、收集全面的交通事故統計數據;

4、常見的交通安全tips的收集;

三、活動過程:

(一)主持人闡述班會主題，強調主題班會的內容

1、班委分發關于學生交通安全的調查問卷;

2、主持人結合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時班委進行調查統計;

3、由統計結果與案例作對比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學注意交通安全，熟悉交通規則、珍惜生命。

4、面對嚴峻的交通頻發的形勢，課堂討論收集

(二)學生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題:

中華人民共和國道路交通安全法(摘錄)

第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。

第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

第三十七條道路劃設專用車道的，在專用車道內，只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。

第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機關交通管理部門根據道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關的決定，應當提前向社會公告。

第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時，公安機關交通管理部門可以實行交通管制。

第四節行人和乘車人通行規定

第六十一條行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施;通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車輛應當避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨后，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。

根據南昌市政府的《關于加強摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期，，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標電動車也一并取締。

4、主持人:看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢?(學生發言)

四、小結:

1、提高交通安全意識:不管是校內還是校外，發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規:除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下三點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

(1)在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”;不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

校園安全知識范文第2篇

關鍵詞： 高校 安全管理 安全

隨著社會的不斷進步，我國高等教育的長足發展，高校承載的責任日益加重，學生的人身安全、心理安全的隱患增多，影響高校學生安全的因素也越來越復雜多變，高校學生的安全問題也就顯得日益嚴重和突出。云南的“馬家爵事件”、四川的“王豪事件”、2006年2月份至3月份華南農大的4名學生連續自殺等惡性案件的發生，其嚴重程度達到了我國歷史上大學生惡性案件之最。而學生中一般的被偷、被騙、被搶等現象，更是頻頻發生。由此可見，高校學生面臨的安全形勢嚴峻，高校的安全教育不容忽視。

一、我校安全管理現狀

1.我校規模擴大給安全帶來新壓力。

2005年，我校升格為高職院校，辦學規模不斷擴大，學生人數急劇增加。在新形勢下，高校擴大規模是必要的，不但順應了國民經濟的發展，而且順應了日益增長的對高等教育的需求，并為高校整合教育資源，提高辦學效率，增強競爭優勢起到了積極作用，但也同時給我校的安全管理工作帶來了新的壓力。

隨著規模的擴大，各種貴重的儀器設備也在不斷增加，例如多媒體設施及相應的投影儀、攝像機等設備，教師、學生的手機、電動車等。這些東西體積小，價值高，犯罪分子行竊容易得手，銷贓又容易出手，已成為盜竊作案的重要目標。

2.我校內部體制改革給安全帶來新麻煩。

隨著我校教育體制改革的深入，后勤管理服務社會化也產生了一些問題，給安全管理帶來隱憂。首先，我校聘請大量的外來人員在校內打工，增加了校內工作人員的數量，給安全管理帶來了難度。這些打工人員整體素質不高，法紀觀念不強，行為習慣不好，安全文化知識甚至日常安全常識缺乏，加之流動性大，不易管理。

3.我校學生心理健康狀況給我校安全帶來新沖擊。

當前的在校學生獨生子女多。這些獨生子女雖然有他們多方面的優越性，但也存在一些不健康心理。他們往往自我意識強，唯我觀念重，互助精神差，心理承受能力弱，獨立生活能力低等等。雖然他們已經是成年人，但其心理還處于父母的監護狀態下，相當幼稚，也相當脆弱。

4.我校安全教育管理和安全隊伍建設滯后。

我校安全管理隊伍普遍學歷低，沒有經過職業培訓，沒有從業資格要求，因此他們在政治理論、政治水平以及處理事情的能力等方面的綜合素質不高，管理理念落后，難以勝任高校安全管理工作。部門間由于重視程度不同，認識不一致，也難以做到密切配合，齊抓共管。可見，我校現行的學生安全工作在許多方面跟不上形勢發展的新要求。

二、我校安全管理新舉措

1.動員學生積極參與安全管理。

堅持“以學生為本”，動員學生積極參與校園安全管理，使他們由安全管理的局外人變成參與者，由被管理者變成管理者。我校在保障和促進學校各項工作開展的同時，建立起“人防、物防、技防”有機結合的立體防范體系，“為之于未有，治之于未亂，防患于未然”。在加強自身隊伍建設，提高巡守整體素質、加強內部管理和硬件上推行校園監控系統、校園報警系統等高科技設備物防、技防的基礎上。我校成立護校隊，把學生參與安全管理作為一個重要層面，予以高度重視，并在實踐中摸索，通過多次嘗試和長期觀察，認識到學生參與安全管理對學校的安全穩定工作及學校的發展有許多十分積極的意義。

2.安全責任制度落實到位。

學校各級領導應從維護師生員工的生命和國家個人財產安全的高度，從維護學校改革、發展、穩定的高度，以對師生員工高度負責的精神做好學校的安全工作。自從我校貫徹ISO9001質量管理體系，學校成立安全委員會，由學校黨委書記任安全委員會主任，該委員會負責學校安全工作統籌規劃、綜合協調、檢查指導以及具體實施，做到從校領導到基層負責人職責明確。學校各級黨、政主要負責人是本部門的第一負責人，全面負責本部門的安全穩定工作。通過簽定安全責任書，對安全管理人人有責。學校突出以防為主的工作重點，處理好管理工作和安全工作的關系，加強對重要物資、重要場所的安全管理和防范工作，特別是對涉及師生人身和財產安全的場所和物品，堅持把責任落實到實處，使安全隱患問題及時得到消除。落實責任制，就是要求各單位做到“看好自己的門，摸清自己的人，管好自己的人，做好自己的事”。

3.努力抓好安全宣傳教育工作。

我校結合實際情況，充分利用板報、圖片、標語等宣傳工具，采取多種形式，全方位進行宣傳教育工作，宣傳有效做法、成功經驗和先進典型，動員廣大師生員工積極參與。通過開展多種形式的安全教育，向師生員工普及安全常識，增強安全警覺性和自覺性，增強其責任感和法制觀念、集體觀念，使全校師生員工成為維護學校安全與穩定的強大力量。通過開展網絡安全知識競賽、消防滅火實地演練等形式的教育活動，使學校師生員工的安全知識和安全意識得到普遍增強。平時的工作中，切實地把安全宣傳教育工作放到顯要的位置，對各類安全知識進行宣傳教育。學校充分發揮各宣傳陣地的作用，通過及時學習通報上級有關安全工作要求，反饋學校安全工作情況。廣泛宣傳安全知識，鼓勵廣大師生積極參與校園安全建設，為校園安全工作獻計獻策。只有調動起各方面人員的積極性，人人樹立起安全防范意識，群防群治，才能有力地保障校園安全。所以說，校園安全重在抓好安全教育。

4.加強安全檢查，強化治理整頓。

堅持把安全檢查作為一項重點工作，采取定期與隨時檢查相結合，普遍與專項檢查相結合等多種開展檢查工作，對安全責任制的落實、規章制度的執行、事故隱患的治理、設備設施的完好程度、通道的疏通、水電飲食衛生的安全、特種設備的檢測等方面進行檢查。及時解決檢查中發現的問題，糾正各類違章事件，對發現的安全隱患，下發整改通知書，督促整改。通過安全檢查，解決我校安全工作中的問題，治理隱患，使學校的安全狀態得到提高，防止各類事故的發生。檢查還常抓不懈地做好檢查記錄，并督促被檢查部門繼續抓好和改進安全工作。檢查是為了改進，改進是為了提高。

5.加強安全保衛工作，創建平安校園。

建設一支團結上進、勇于創新的保衛隊伍，是做好保衛工作的重要前提。我校把保衛隊伍建設納入學校師資隊伍建設規劃中，通過在職培訓等多種途徑加強保衛隊伍建設。我校保衛處是負責校園安全管理的職能部門，履行校園安全工作規劃、指導、檢查等管理職能，并通過巡邏、突發事件的處理等對校園公共場合治安秩序進行管理，向師生提供優質安全服務，維護師生員工合法權益。經過不懈努力，可防性案件明顯下降。同時學校加強校園24小時巡邏，制止和平息各類突發事件，保證學校安全、祥和的環境。

6.規范管理完善制度。

校園安全知識范文第3篇

突出“人防”。一是明確學校安全責任和任務。學校、領導、教師實行安全績效考核制度，責任追究制度。制定了《漢臺區學校安全事故責任及追究辦法》，教體局、學校、教師層層簽訂安全責任狀，實行領導包片、科室包面、工作人員包校的安全工作一崗雙責機制。二是健全機構、建立一支專業學校安全工作隊伍。各學校、幼兒園健全了安全保衛機構，充實了安保人員，成立了護校隊。300人以上的學校、幼兒園和寄宿制學校專門設立了安全保衛處，嚴格執行24小時值班制度和領導帶班制度，及時發現并處理突發事件。三是建立校園安全防范長效機制。學校幼兒園的安全檢查形成常態化。建立危房臺賬、不穩定因素教師臺賬、學校幼兒園聘用人員臺賬等。對突發事件研判和預警，采取明察暗訪、安全隱患月檢查月通報、責任追究等措施，確保安全管理落到實處。

配齊“物防”。一是加大資金投入力度，大力改善農村偏遠地區學生就學條件。近幾年，該區對新建的19所寄宿制學校全部按標準配齊基本安保設備設施。共配備2977套伸縮警棍、催淚發射器、警用鋼叉、防割手套等防護裝備。每年從教育經費中劃撥10.45萬元專款，用于薄弱學校的安全人員補助。二是加強校內食堂的安全管理。嚴格執行《食品衛生法》等相關法規，要求食堂必須持有衛生許可證、營業執照，服務人員必須持有健康許可證，定期對食品衛生等實施監督檢查，防止假冒偽劣食品流入學校，杜絕各類食物中毒事故及食源性疾病的發生。多次聯合工商、衛生等部門深入學校對運送、儲藏、加工、發放等環節進行指導檢查、總結通報。因措施得當，防范有力，全區學校幼兒園未發生食物中毒事件。三是加強學校幼兒園消防設施設備的投入。在校園按規定配置消防設施、器材；在走廊、樓梯間和出入口設置消防疏散標志和應急照明；在教學樓、學生宿舍、餐廳、鍋爐房、實驗室等處張帖安全通道標識；有效杜絕了校園火災發生。四是扎實做好傳染病防控工作。學校是人群聚集區，為有效防控各個季節傳染病，全區各學校不斷完善防控制度及措施，各學校實行晨午檢制度、因病缺勤登記隨訪制度、消毒制度以及上報制度等各項制度落實得力，傳染病防控工作取得實效。

強化“技防”。加大安全設施設備投入力度，配備了現代化強有力的安防技術裝備，建立完善了校園監控、預警系統。截至目前累計投入579.17萬元，用于聘請專職保安、購置三防設施、維修加固校舍和排除各類安全隱患，在校園要害部位安裝電子監控設備432個，報警裝置129個，建立預警系統和監控室，保證設備24小時開機并落實專人值守。

創新“心防”。一是安全教育多元化。各學校以多種途徑、多種形式，結合校情和學生的生理心理特點以及時間季節特點開展安全教育。全區共組織15567人次參加陜西省中小學安全知識網絡競賽。編印了《中小學安全工作管理手冊》、《小學生安全與健康常識》。一些學校印發了《安全知識100問》，廣泛宣傳安全防范知識、技能。同時還以安全演練為途徑，加大了對師生的安全教育力度，僅2011年共發放安全教育傳單89290份，開展應急演練252場次，參加演練8萬多人次，開展安全知識講座和培訓866場次，極大地提高了師生防范、自衛、自救能力。二是心理健康系統化。各校配備心理健康輔導教師，對班主任和科任教師進行心理健康教育的輔導，擴大學校心理健康輔導教師隊伍。對有心理疾患的學生及時進行心理疏導，教育學生珍愛生命、珍愛健康，幫助學生克服心理壓力和心理障礙，保持健康的心理狀態，防止和減少學生因心理疾病而發生他傷、自傷、自殘事故，把安全事故消除在萌芽狀態。三是法制教育常態化。大力開展法制長廊、模擬法庭等豐富多彩的法制教育活動，不斷拓寬法制教育渠道。規范學校法律讀本的內容和要求，積極發揮法制副校長在學校法制建設中的作用，法制副校長每學期至少要到學校開展一次法制專題教育，普及法律知識，強化師生法律意識。同時，深入開展“帶法回家”和“主課堂滲透法制教育”活動，讓學生家長也積極參與到安全防范工作中來。

校園安全知識范文第4篇

一、組織領導

為確保消防安全治理工作扎實有效開展，縣教育局研究決定，成立專項治理工作領導組：

組 長：副組長：成 員：

領導組下設辦公室，辦公室設在基建科，辦公室主任為麻繼忠，成員為楊佳懷、奚家興，具體負責冬季防火工作的組織協調和情況收集反饋工作。

二、實施步驟

各校召開冬季防火工作會議，結合實際認真研究制定實施方案，層層動 員，全面部署；要確定專人負責，明確職責量化任務。同時，要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。

1、自查整改。

2、組織實施。

（1）各校、幼兒園要緊密聯系學生家庭，建立預防火災體系，通過發放致學生家長一封信、召開家長會等活動的開展，充分調動學生家長預防火災的積極性。

（2）各校、幼兒園要加強師生預防火災的教育，利用校園宣傳欄、廣播站、黑板報等創設氛圍，大力宣傳冬季放火；利用校會、班會等對師生進行教育。

（3）各校、幼兒園要設置消防安全疏散標志，積極開展安全演練工作。

（三）驗收總結階段（20XX年3月6日-3月15日）

各校、幼兒園要對校園（幼兒園）消防安全專項治理工作進行總結，同時，縣教育局將配合縣政府做好督查驗收，認真總結專項治理工作，各校、幼兒園要將此次工作開展情況形成書面材料與20XX年3月15前報教育局基建科。

三、工作要求

（一）提高認識，加強領導。各校、幼兒園要結合校園及周邊環境集中整治工作，進一步提高認識，高度重視消防安全治理工作；要成立組織，切實抓好具體工作的落實。縣教育局將組織人員，對全縣各學校、幼兒園的自查整改情況進行檢查驗收。對自查整改不落實、落實不到位的學校、幼兒園的負責人將依法依紀處理；對檢查發現的問題將責令學校、幼兒園限期整改。

（二）明確責任，落實任務。各學校、幼兒園要確定專人，明確責任，認真仔細排查消防安全隱患，做到“誰檢查、誰簽字、誰負責”。對查出的隱患，要及時研究制定整改措施，加以整改。整改有困難的，要積極爭取地方政府和縣相關部門支持，堅決消除安全隱患。各校、幼兒園要采取多種形式開展消防安全教育，把消防安全作為師生安全教育、法制教育的重要內容。要因地制宜，組織開展逃生、自救、滅火器使用等消防安全演練，切實提高師生的自我保護能力。

（三）嚴肅紀律，依法辦事。各學校、幼兒園要認真貫徹落實國家和省相關法律法規，依法辦事，切實履行職責。對于在專項治理工作中走過場、措施不落實等問題，除及時整改外，并通報批評；對于工作不力、失職的學校領導和工作人員，按有關規定從嚴查處，觸犯刑律的，依法追究刑事責任，以確保專項治理工作取得實效。

四、治理重點

（一）是否經過消防審核、驗收和使用前消防安全檢查。

（二）火災自動報警系統和自動滅火系統狀況。

（三）消防栓、滅火器等消防設施的配置、有效使用情況。

（四）校舍、宿舍的疏散通道、疏散樓梯暢通；消防安全疏散指示標志的設置、應急照明燈的安裝。

（五）校舍、宿舍疏散通道、疏散樓梯、安全出口處設置鐵柵欄，學生集體宿舍房間的外窗安裝金屬護欄，影響安全疏散和應急救援。

（六）按規定應設而未設火災應急廣播系統，或系統不能保證正常使用。

校園安全知識范文第5篇

1、學校要和施工隊簽定治安和安全生產合同書，明確施工隊具體的安全治安治理保障措施，明確學校監督協調安全管理的責任。雙方必須遵守安全法律及規章制度。

2、施工隊進駐學校內部必須繳驗每個隊員的居民身份證或其當地公安機關的證明，無身份證明者不得在學校內部住宿。

3、施工人員須在學校內部居住三個月以上者，保衛干部必須協助他們辦理“臨時居住證”。

4、保衛干部要回同施工隊負責人，依據“身份證”編制施工人員花名冊。并寫名：姓名、性別、出生年月、戶口所在地等，如施工人員有變動要及時更正。

5、施工單位要給施工隊伍安排固定的居住場所，并要求他們做好防火、防盜、安全用電、用火，確保做好住所的安全和衛生工作。

6、施工人員必須憑施工單位發給的出入證進出大門，出入證不準轉借他人，遺失必須補辦。