執子之手與子偕老
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇執子之手與子偕老范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
執子之手與子偕老范文第1篇
女孩早他一屆，女孩畢業之際，應宿舍姐妹之求，特邀請男孩到她學校，那日男孩很靦腆很不知所措，在酒席間，男孩依舊沉默寡言，除了那一句“你們放心吧，我以后一定會好好對她的”，他依然會記得話音剛落，眾人連連送去祝福，紛紛端起酒杯……
餐后，男孩和女孩一起坐車來到這座城市的繁華中心，在那里女孩給男孩買了一個單肩包，兩頭圓圓的那種，對此此種款式的包，男孩在學校已司空見慣，甚至對此厭惡至極認為包的設計極為丑陋，可是對女孩的這一單肩包，他接受了……，在回到自己學校的日子，他每日往返于公寓至教學樓這一段時，熙熙攘攘的路上多了一個肩跨背包的一個他，包內放著水瓶、書本、紙……，來到教學樓，跨進階梯教室，當把背包放到課桌一瞬，他高興的笑了……
在女孩學校旁邊有一條湍急河流，河道兩邊是一望無際的草地，沿河岸遙望之，雄渾壯闊之感油然而生，男孩和女孩就坐于草地間的座椅上，談論著自己的故事、理想……，那一條河，男孩之前從未那么如此近距離接觸過，甚至他不知道在這個城市的西角會有如此一處佳景，在他心中，河流很美很真實很熟悉，就如久別的老朋友再次相逢……
女孩畢業后，在一個陽光明媚的午后，他陪女孩再一次來到女孩的校園，這一次是截至如今最后一次到那，在那里女孩給男孩在小賣部買了一支冰激凌，很甜的那種，那日男孩把冰激凌給全吃完了，女孩回來后見狀，半開玩笑地說“都吃了啊，為什么沒給我留點呀！嗚嗚嗚……”緊接著，女孩又咯咯咯的笑了，那日男孩表情無以形容。后來女孩帶男孩參觀了自己的教室，看后，男孩驕傲的說道“看到這，我想起了高中生活”，女孩聽后，無做任何反駁，她回應的是微笑。而之后每當男孩想起這一幕都暗自慚愧，他終于明白那樣的授課偉大意義。
女孩畢業后離開了這座城市，在家所在城市找了工作，男孩女孩從此兩地分隔，男孩家里貧窮，所以每次電話都是女孩撥給男孩，電話中男孩依然沉默少語，女孩滔滔不絕地在電話一頭說著發生在自己身邊事，男孩偶爾也會插上一句，每日就這樣，你一句我一句，兩人的對話就開始了……( 散文網： )
女孩所在公司每月只有一天休息，在女孩休息之日，男孩會坐上去女孩城市的火車，那一趟列車是普快但很快，價格九元。這些，男孩是一直記著的，到達了，女孩會早早的在廣場等候。之后女孩騎電動車帶男孩逛城市風景，人多路窄之處，女孩此時就不需要當駕駛員了……，中午兩人在一小飯店點兩菜一湯，或者更多地來的簡單：兩份北方特色美食：炒餅加上雞蛋湯，美味令人久久難以忘懷……
男孩畢業后來到南方一座城市，兩人的距離越來越遠。對他倆的事女孩母親很是反對，父親很是開明，女孩發動所有關系經過長時間的努力與勸說，女孩母親仍舊不滿意，最后女孩毅然踏上了火車，男孩后來知道在女孩踏上火車的前一天，女孩在對父親與母親說明自己想法與決心時，女孩母親一語未發，第二天早上托上行李走出家門，身后也只有父親，母親始終沒出來……，對此男孩永遠銘記著，那種家人離別之痛是刻骨銘心的……
執子之手與子偕老范文第2篇
勞作了一天的我，沐浴著美麗的景色懶散地漫步在羊腸小道上，兩手背在身后左顧右盼，似乎想發現什么。猛地，一對老夫妻闖入了我的視線。
這對老夫妻頭發花白，好像頂了兩朵棉花糖在頭上。老爺爺身著一件黑色羽絨服，踩著一雙雪白而嶄新的運動鞋，運動鞋上系著兩個漂亮的蝴蝶結。老奶奶穿著一件大紅色的棉襖，要多喜慶有多喜慶！這對老夫妻每人手中都拄著一把拐杖，爺爺用左手拄，奶奶用右手拄，他們的另外一只手緊緊握住，互相攙扶著，邁著“小碎步”并肩向前走去……
我不禁被眼前這“不真實”的一幕所驚住了，久久緩不過神來。
這時，老爺爺右腳的鞋帶松動了，鞋帶仿佛兩只長蚯蚓在地上慢慢地挪動著。這對老夫妻隨時都有跌倒的可能。眼尖的我生怕意外發生，想上前幫忙。老奶奶似乎也發現了，只見她在老爺爺耳邊說了什么，爺爺便會心地點了點頭，然后與老奶奶一起伴著清脆的拐杖聲慢慢地走向了墻角……
走到墻那兒，老奶奶放下拐杖，用手摸著墻壁緩緩地蹲了下去，而爺爺身體倚著墻，右手扶著奶奶。蹲下去后，老奶奶放下爺爺的手，一心一意為爺爺扎起了鞋帶。
老奶奶麻利地分別用左、右手繞出一個圈，然后互相打了結。一個蝴蝶結就又誕生啦。可她似乎想系出全世界最棒的蝴蝶結，于是開始完善，拉拉左邊，又拉拉右邊。不一會兒系完了，一個栩栩如生的“蝴蝶”出生了。奶奶直了直腰桿，接過爺爺遞來的拐杖，緩慢站起來了。
執子之手與子偕老范文第3篇
我曾經用稚幼的口氣描繪未來，在我眼中，未來不過是一條早已注定了的路，人生在上面反復徘徊著悲歡離合和酸甜辣苦，遙知的那過后，人世殊途……
聽著一首老舊的歌，一段簡單到格式陳舊的旋律，一種被塵世逐漸淡忘的曲調，一句向我訴說著一個故事的口氣，情節正慢慢展開……
曾經希望，生活能夠很簡單，能夠讓身邊的每個人都幸福快樂，能夠幸福得對著天空呵氣大笑，能夠簡單而不單調；能夠大聲地唱著歌，即使不中聽也會快樂；我希望能夠有一個愛我的人來相愛，像一個女生對我說的：靜看庭中花開花落，漫眼空中云卷云舒。執子之手，與之偕老……
有些話，即使滄海桑田幾經流轉也能夠堅如磐石依稀重現，不經意的瞬間，鐵馬冰河入夢來……
我若是過江之鯽，我定是不勝留戀。
“一花一天堂，一草一世界，一樹一菩提，一土一如來，一笑一塵緣…”若執子之手，愿與子偕老。
牽著牽著那只手，我只愿只愿永遠不放開……單薄的年華無法在手中緊握，滄海桑田，轉眼海枯石爛…空中仍有一曲久久回蕩的驪歌：曾經滄海難為水……
執子之手與子偕老范文第4篇
此成語常被誤解為門前人稀，門庭冷落。錯例：過去他們家高朋滿座，門庭若市，如今卻是～，無人登門。（應改為“門可羅雀”。）
無際可尋 語出《魏書?李孝伯李沖傳論》：“（李孝伯）入參心膂，出干政事，獻可替否，無際可尋。”指找不出缺漏之處：做得天衣無縫，～。（際：縫隙；合縫之處。）
此成語常被誤解為找不到邊際，形容遼闊無垠。錯例：遼闊的大草原～。（注意，有成語“無跡可尋”，即沒有蹤跡可以尋找。形容處事、為人不著痕跡。）
假譽馳聲 語出《舊唐書?薛登傳》：“比來舉薦，多不以才，假譽馳聲，互相推獎。”憑借別人的贊譽、吹捧抬高自己以揚名。（假：憑借；利用。如“不假思索”“狐假虎威”。譽：稱贊；贊美。馳：傳播。聲：名聲。）
此成語常被誤解為虛假的名譽四處傳揚。錯例：假學者、假教授、假博士、假大師迷惑了很多人，其實，不過是～而已。
人百其身 語出《詩經?秦風?黃鳥》：“如可贖兮，人百其身。”謂愿用一百個人去死或自己死一百次來挽回死者的生命，使其復生。表示對死者極度惋惜、沉痛哀悼和深切懷念：一如可贖，愿捐微命答穹蒼。|你之犧牲是革命長恨，～贖不回。（《哭葉軍長希夷同志》）
此成語常被誤解為人活到一百歲。錯例：祝先生壽比南山，～。
人莫予毒 語本《左傳?宣公十二年》：“及楚殺子玉，公喜而后可知也，曰：‘莫余毒也已。’”即沒有誰能傷害我；誰也不能把我怎么樣。形容目空一切，驕橫自大：真可謂～派頭。（莫：沒有誰。予：我。毒：危害，傷害。）
此成語常被誤解為不要給人以傷害、毒害。錯例：應與人為善，切～。
執子之手，與子偕老 語出《詩經?邶風?擊鼓》：“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。”意思是：生死離合的夫妻，一起發誓，握住你的手，與你白頭到老。形容生死不渝的愛情。（執：握。子：在古漢語中，表第二人稱。相當于“你、您”。如“以子之矛，攻子之盾”。與：介詞。同“跟”。偕：副詞。相當于“共同、一起”。）
此成語常將其中的“子”字誤解為“子女”“兒子”。這樣，“與子偕老”似不合事理，故擅自將“與子偕老”改為“與之偕老”。錯例：外公的扁擔挑著的不僅是米和菜，更是一份沉甸甸的責任與愛――一頭是對外婆“執子之手，與之偕老”的承諾，另一頭是……（用“之”指代“外婆”。其實，這里直接用“執子之手，與子偕老”完全可以。）l央視2002年10月熱播的電視劇《青衣》中人物對話有此成語，字幕打出也是“執子之手，與之偕老”。
登高自卑 語本《禮記?中庸》：“君子之道，辟如行遠必自邇，辟如登高必自卑。”意思是：想要走遠路一定要從最近的一步開始；想要登上高山一定要從最低處開始。比喻做事必須循序漸進，扎扎實實，由淺入深。也說“登高必自卑”。常與“行遠自邇”連用。（自：從；開始。卑：低；下。）
此成語常被誤解為攀登有畏難情緒，有自卑感。錯例：要有攀登沖頂的氣魄，不能～。
執子之手與子偕老范文第5篇
2、嗟余只影系人間，如何同生不同死？
3、執手相看淚眼，竟無語凝噎。
4、有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。
5、同聲若鼓瑟，合韻似鳴琴。
6、愿得一心人，白頭不相離。
7、親卿愛卿，是以卿卿，我不卿卿，誰當卿卿。
8、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
9、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。