學校先進集體事跡材料

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學校先進集體事跡材料范文第1篇

班級是學校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個同學的健康發展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：

一、走進學生的心靈深處。

班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”教師在與學生交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學母親離世，每學期我都第一個到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學生如此，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進生雖然只是少數，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵，是重要而艱巨的任務。我班李佳樂同學不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經常與他的家人聯系，共同關注他的成長。學習上，每發現他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發現自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。

二、發揮班委會和骨干的核心力量。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度(一學期一次)，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監督，為了能及時解決班里短期內出現的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究?？傊?，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。

三、 以科學的班級管理規范人

“不以規矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體?，F在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查同學的日常行為，并在每周五下午進行一周總結，通過值日班長的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。其次充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。前蘇聯教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比，對學生進行思想教育。再次，我充分發揮教室內版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長足跡”等欄目進一步規范學生的行為習慣。為了爭取優秀，孩子們都暗暗較勁，發揚自己的優點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。看到同學們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長大了不少。

四、開展豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

學校先進集體事跡材料范文第2篇

一年來，鮮渡鎮一校在上級政府和教科局的正確領導和親切關懷下，在社會各界的大力支持下，取得了較好的教育教學成績。2020年被評為教科系統先進集體、2020年學校財務工作先進集體、2020年后勤管理工作先進集體、2020年學校學生資助工作先進集體、2020年教育新聞宣傳工作先進集體、2021年渠縣第四屆崇德杯校園武術比賽一等獎等。

一、加強領導班子建設，提高學校管理水平。

我校領導班子成員，具有較強的事業心和敬業精神，肯學習、愛鉆研，勇于改革，積極進取，善于聽取別人的意見。班子成員分工明確，責任到人，學校組織機構健全。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、規范化、科學化”的管理目標邁進。

二、抓好學校常規管理，努力構建和諧校園。

在學校管理上，始終堅持以健全的制度為準繩，人性化的管理為標準。制定科學的合理的評估體系使每個教師自我對照，自我評價，不斷改進自己，努力提升自己。

三、狠抓教學研究工作，提高教育教學質量。

教學質量是學校發展的生命線。長期以來，我校始終把教研工作作為學校工作的重中之重。以教學改革為目標，以校本教研為主要形式，認真組織教師進行教學研究。逐步形成了教師在教學中發現問題，在業務學習會上提出問題，教研組成員研究問題并找道理論依據，到課堂上認真實踐，最終形成理論成果的教學研究模式。

四、加強政治思想工作，狠抓教師職業道德建設，塑造良好師德師風。

五、學校安全工作和疫情防控工作。

“安全責任重于泰山”。為此，我們狠抓了學校安全教育工作，實行安全教育目標責任制和事故責任追究制，疫情防控管理制度，層層簽訂了安全教育目標責任書。為師生的學習和生活創造了良好的環境。

六、加強后勤管理。全面實行民主化、公開化。

學校先進集體事跡材料范文第3篇

各科室（中心）：

陽春三月，萬象更新。國際勞動婦女節是全世界婦女追求平等、團結奮斗、謀求發展的光輝節日。為了慶祝國際勞動婦女節，豐富員工的精神生活和業余生活，增強團隊意識和戰斗力，表彰一批思想先進、品德高尚的女職工，進一步激勵和動員產業處婦女同胞們以更加昂揚的精神風貌投身到我校后勤產業事業的發展之中，產業處擬組織開展“魅力女性、快樂巾幗”為主題的系列評比、慶祝活動。

一、評選先進

開展產業處女性先進集體和先進個人的評選活動。

（一）評選范圍

產業處全體在編在崗女職工（含已入職的臨時聘用人員）

（二）先進稱號及名額

在全處范圍內評選5個“產業處三八巾幗標兵崗”先進集體；8名德才兼備、業績突出的“產業處三八巾幗紅旗手”；評選12名愛崗敬業、樂于奉獻的“產業處三八巾幗標兵”。

（三）評選條件

1. “產業處三八巾幗標兵崗”應具備如下條件：崗位成員中女性比例占60%以上，除特殊崗位外，一般要求為3人以上（含3人）的集體；崗位成員整體素質好，自覺執行黨和國家的路線、方針、政策，具備適應本職工作所必需的專業知識和業務技能，出色完成各項工作任務；模范遵守黨紀國法和學校的各項規章制度，操作規范和服務規范，自覺維護社會公德；忠于職守，愛崗敬業，誠實可信，辦事公道，有良好的職業道德；創造了一流的工作業績，工作成效得到領導和同行的充分肯定，受到師生員工的廣泛贊譽，為推動我校后勤產業工作的發展作出突出貢獻。

2. “產業處三八巾幗紅旗手”應具備如下條件：模范遵守法律法規和學校的各項規章制度，熱愛單位、愛崗敬業；在工作和管理中勇于創新、銳意進取、執行力強，為學校后勤產業工作作出突出貢獻；具有高尚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，在群眾中有較高威信；熱愛婦女工作，積極組織參與產業處的各項活動。

3. “產業處三八巾幗標兵”應具備如下條件：自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，熱愛單位、愛崗敬業；能夠創新工作方法，有較強的工作執行力，出色完成各項工作任務，業績較為突出；品德好有較高的群眾威信；積極參加產業處組織的各項活動。

（四）評選辦法

1. 各科室（中心）進行先進集體和個人的推薦，一般推薦“三八巾幗標兵崗”1個，推薦“三八巾幗紅旗手”和“三八巾幗標兵”各2名及以上，推薦人選不許兼報。填寫先進集體和先進個人推進表并附一千字以內的先進事跡材料于2017年2月28日前報產業處綜合管理辦公室，電子稿發送至郵箱：xx，聯系人：王xx。

2.成立產業處評優小組，

組 長：陳xx

副組長：太xx

成 員：王xx、田xx

評優小組對各科室（中心）上報的先進集體和個人進行綜合評定，并由評審小組全體成員投票確定候選人。

3.提交處長辦公會議表決通過，并在服務育人網上進行公示1天，確定先進集體和個人獲獎名單。

（五）表彰

召開產業處慶?！皣H勞動婦女節”總結表彰大會，在會上對獲獎集體和個人進行表彰獎勵。先進集體頒發獎牌，先進個人頒發獲獎證書，并給予一定的物質獎勵。并通過服務育人網進行宣傳報道，在員工風采欄目對獲獎集體和個人事跡進行集中展示。

二、召開總結表彰大會

（一）會議時間、地點及參會人員

1.時間：2017年3月7日下午1時30分

2.地點：夢溪賓館二樓會議室

3.參會人員：主管校領導、產業處領導班子成員及全體干部、獲獎先進集體和個人代表、各中心各科室全體在編正式女職工及臨時女職工代表。

（二）會序

會議由產業處黨委書記常維東主持；

1.由產業處副處長兼工會主席趙永強同志宣讀獲獎名單；

2.主席臺領導為獲獎集體和個人代表頒獎；

3.獲獎集體和個人代表發言；

4.產業處處長陳軍節日致辭；

5.校領導講話。

三、舉行女性健康保健知識講座

1.地點：夢溪賓館二樓會議室

2.時間：總結表彰大會后（時長45分鐘）

3.主講嘉賓：待定

四、開展趣味娛樂活動

（一）活動時間、地點及參加人員

1.地點：夢溪賓館金色大廳

2.時間：講座結束后

3.參加人員：全體與會人員

（二）活動程序

1. 主持人：王靜、孫輝宣布活動開始，邀請嘉賓入座并請陳軍處長講話。

2.游戲竟玩環節：

(1) 呼啦快樂轉

游戲規則：每場四人上場比拼，比賽前每人分別領得一個呼啦圈和八枚曲別針。比賽正式開始后，在一次轉不停的過程中最先將八枚曲別針鏈接成一串的為勝出者，呼啦圈停止或曲別針落地將從新開始計算。

(2) 搶凳子

游戲規則：8人一組，七張凳子，8人圍在七張凳子周圍，由裁判發令，參與者順著一個方向轉進行搶凳子，沒搶到者淘汰出局，每出局一個人就撤走一張凳子，重復下去，最后剩一個人的時候為勝出者。

(3)雙龍戲珠

游戲規則：分四組，每兩人一組，兩人背對背夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球?？梢栽陉犛炎鴼馇虻耐瑫r，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。以哪組最先坐爆2個氣球代表隊勝出。

（4）乒乓接力賽

游戲規則：參賽隊員以四人一組參賽，路程25米。參賽者平均分配在起終點，在聽到起跑發令后，第一個參賽者用乒乓球拍捧著乒乓球，從起點把球傳給終點的另一個隊員，依次循環，傳得最快的那一組為勝。另外在傳球的過程中那個隊員掉球了，要從各自起點重新出發。

（5）指手畫腳

游戲規則：兩個人一組，一個比劃一個猜。猜者背對屏幕，主持人放出詞語或者成語，比劃者不得開口提示相關字與詞，不得手指相關事物作為提示，不然此詞作廢。可提示幾個字，是成語還是詞語，是動詞還是名詞，（比如蠟筆小新，可提示：四個字，是一個卡通人物。）其余均靠肢體比劃。每組計時2分鐘，每組30個詞。猜出最多的獲勝。

(三)頒獎儀式

領導為獲獎人員頒發獎品（毛巾、牙膏、牙刷、洗發香波、香皂等日常用品）

(四)主持人總結比賽，最后送出節日誠摯的問候語祝福，并全場合影留念，活動結束。

五、舉辦慶“三八”電影展播活動

（一）時間：2017年3月8日、9日、10日下午2點至4點

（二）地點：xx賓館電影放映廳

學校先進集體事跡材料范文第4篇

你好！一年一度的“五四“評優是一次重要的活動。我在這申請“社會實踐積極分子”是一種自我激勵的方式，因為我更想在今后的學習生活中更上一層樓，下面是我的個人事跡材料。

XX——XX年是一段不平凡的日子，近兩年的時光，我在北京社會管理職業學院學到了很多，鍛煉了很多，感動了很多。自從XX年進入這所學校學習至今，我一直擔任老年一班的學習委員，在系老師、輔導員的帶領下一步步成長。作為一名民政青年，我嚴格遵守學校的各項規章制度，并帶頭積極參加校內外的各種活動并取得了成績。

XX年12月我參加社會福利系（原社會服務系）的“懂專業、知專業、愛專業”主題征文獲“一等獎”，得到了系團總支、學習部的認可和表揚，這是我進入大學校園的第一次獲獎，它給了我極大的鼓勵，也是今后我學習、生活的榜樣。在XX年4月系舉辦的第二次“飛翔杯”主題征文中我再獲第一名的殊榮，這是我努力地結果，也是學校給我創造的一個展現自我的平臺，也是老師的一種期望。這一年我還加入了系實踐部和院青協，利用周末多次走出學校，走進社區參加志愿服務。

XX注定不平凡，因為在這一年的時間里我通過自己的努力在學校這個大舞臺上獲得了一席之地，在班級工作中得到了認可，我得到了許多鍛煉自我和展示自我的機會。在XX年三月的學風建設月中，我以當好班委，起好帶頭作用的宗旨以身作則，做到了學校規定的“三無”，和全班一起努力，功夫不負有心人因為班級的良好表現而獲得“學風建設優秀班級”的稱號，我也榮獲“學風建設積極分子”榮譽稱號。緊接著，在學?！皩W習貫徹民政部直屬機關第七次團代會會議精神”主題征文中榮獲第三名，這是我又一次努力的結果，我更加有自信了。

在接下來的“五四”評優中，我以一名團員、班干部的身份再次獲得學校“優秀團員”的稱號，自XX年入團以來，我一直按時交納團費，按照團的宗旨進行自我的實踐，在大學校園中我只是一個不起眼的學生，我相信在以后的團活動中我會更加的努力，帶頭實踐團的宗旨的，并不斷前進。

比起之前的活動，XX年的暑假更讓我記憶猶新，熱血沸騰。溫暖的春天早已過去，北方炎熱的夏天已經到來，7月是一個永遠值得記憶的日子，因為在這個月，我作為領隊完成了一個實踐活動。

XX年七月在團委“根在基層，實踐成才”主題實踐活動的號召下，我帶領本班七名同報名參加了這次活動，并最終通過考核獲得參加的機會。在輔導員肖玉玲和系主任孟令君老師的指導下，我們一行八人組成的“八人行動”組經過前期準備，在團委的動員、誓師大會上宣讀了自己的決心。

學校先進集體事跡材料范文第5篇

某學院國防教育先進集體事跡材料

__學院依法堅持將把國防教育納入學校建設、管理、教學的內容，開拓進取,務求實效，凸顯了鮮明的特色，有效提高了學生的綜合素質。1995年以來，學校多次被省、地評為“全民國防教育先進單位”。

高度重視，長抓不懈。長期以來，學校堅持把國防教育納入學校重要議事日程，認真貫徹國防教育相關法律法規，做到心中有位子、工作上有路子、經費上有盤子。實行領導責任制，建立健全了學校國防教育領導小組及辦公室，形成黨委統一領導、國教辦和武裝部組織協調、各系部和班級具體實施的國防教育組織網絡。并把國防教育工作列入目標管理考核內容，作為年終目標考核的重要依據,建立了一系列促進學校國防教育落到實處的長效機制。

重點突出，扎實推進。該校在以教育體制改革為動力，以教學質量為核心的基礎上，大膽探索出一條加強國防教育，促進學校管理，培養德、智、體、美等方面全面發展的新一代大學生的新路子。學校嚴格按《高等學校軍事訓練大綱》要求組織實施學生軍訓，軍訓工作走上一條制度化、規范化的軌道；建設開通了__省高校第一個國防教育專題網站，內容豐富，方式靈活，互動性強；學校充分利用人力、智力、裝備和專業優勢，建立了以化學系、生物系學生為主的“防毒防化民兵應急分隊”，以計算機科學技術系學生為主的“電子對抗技術應急分隊”和以體育系學生為主的“抗洪搶險、消防救災應急分隊”，堅持對這三支隊伍進行軍事技能訓練的同時加強國防理論知識教育，使各分隊在緊急情況下反應快速，拉得出、用得上、起作用；學校在人流量大的通道上，因地制宜建設了富有特色的國防教育長廊，內容適時更新，長年成為學校的一道亮麗“風景線”，使師生在不經意間就接受到熏陶和教育，起到了潛移默化的作用。學校在大學生中組建了“軍事愛好者協會”，該協會與學校影視傳媒協會利用課余時間義務為師生員工免費播放愛國主義影片，累計播放愛國主義教育影片3000余場次；學校采取了專題講座、櫥窗宣傳、知識競賽、網絡互動、演講比賽、征文活動、參觀愛國主義教育基地、祭掃烈士墓、慰問子弟兵等豐富多彩的教育形式，增加了國防教育的實效性；學校嚴格按照《高等學校軍事理論教學大綱》，開設了國防教育課程并不斷加強國防教育的師資建設，多次選派教師參加(來源：文秘站 ）各級軍事理論骨干教師培訓，并選送教師攻讀國防教育專業碩士研究生，不斷提高了教學人員的理論水平和綜合素養。組織軍事理論課教育結合學?？蒲校撔＝處熇钴姟⒚闲∑酵咀珜懙摹蛾P于西部欠發達地區高校國防教育師資隊伍建設的思考》論文獲第四屆全國普通高校國防教育科研論文三等獎，學校組織編寫了《當代國際政治格局軍事形勢與我國國家安全》專著，參編了《大學軍事理論與技能教程》，每年都有多名教師撰寫文章在報刊上發表，教學科研相得益彰；學校加強與派的工作互動，充分利用派智力資源，適時邀請派同志為國防教育工作獻計獻策，既增大了對民主人士的國防教育宣傳力度，又團結派同志一道為國防教育工作做貢獻；學校不斷加強軍民共建力度，注重與駐軍、駐警開展共建活動，促進了軍警民的良好關系。1995年以來，學校多次被省、地、市評為“國防教育先進單位”，多次被省教育廳評為“高校學生軍訓工作先進單位”，多次被地區評為“雙擁工作先進單位”，6月，學校被總參、總政聯合表彰為“基層民兵預備役工作先進單位”。

成效明顯，促進學校全面發展。通過長期、規范的國防教育，廣大師生員工強化了國防觀念和愛國精神，強健了體魄，砥礪了意志，增強了組織紀律觀念，培養了嚴謹的生活、工作作風，思想覺悟和綜合素質都得到進一步提高，學校集會及參加游行活動時，大家作風嚴謹、隊列整齊、士氣昂揚，展現了良好的精神風貌；上體育課時， 老師只需一聲口令，同學們就能按口令列隊，秩序井然，節約了大量時間和精力；在寢室，同學們內務整潔、物品擺放有序，促進了寢室的正規化管理；同學們集體榮譽感增強，團結友愛，言行文明，愛護環境，促進了學校的全面管理。學校充分利用國防教育活動，引導學生克服畏難情緒，增強進取心和責任心，校正人生坐標，樹立健康向上的世界觀、人生觀和價值觀，使同學們思想穩定，健康發展。學校在為地方培養高質量建設人才的同時，也為部隊儲備了一大批高質量的后備兵員和預備役軍官，使他們成為戰時擴建、組建部隊的骨干，每年都有數十名學生參軍入伍，目前，該校畢業生在部隊擔任營級以上職務的就有30余人。在地方建設中更是人才輩出，成績斐然。總之，通過國防教育，促進了學校管理，優化了育人環境，提高了教學質量，促進了校風、學風建設，推動了學校全面發展。