電子信息導論課論文

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電子信息導論課論文范文第1篇

摘要：加強專業特色建設是高校在高等教育大眾化形式下的必然選擇，也是提高人才培養質量的切入點和立足點。本文從專業人才培養方案、課程體系整合優化、學生工程實踐和創新能力培養三個方面闡述了凸顯“航空電子”特色的電子信息工程專業建設的具體措施，為應用型大學的專業建設教學改革提供了經驗和范例。

關鍵詞：專業建設；電子信息工程；航空電子

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）13-0126-02

隨著電子信息技術滲透到社會生活的各個角落，電子信息產業獲得了飛速發展，國內外高新技術企業對具有綜合電子信息分析和設計能力的創新人才需求旺盛。沈陽航空航天大學是一所以航空宇航為特色，以工為主，工、理、文、經、管等學科協調發展的多科性高等院校，是教育部、中航工業集團公司與遼寧省三方共建高校，是國防科工局與遼寧省共建高校。根據學校的具體定位和辦學宗旨，我校電子信息工程專業以航空航天、國防企事業單位和東北老工業基地經濟建設為主要服務對象，以培養“航空電子”特色人才為目標，探索出了一條特色鮮明的專業建設道路。下面將從專業建設的人才培養方案改革、課程體系優化、學生工程實踐和創新能力培養三個方面進行闡述。

一、體現“航空電子”特色的專業人才培養方案

結合我校的總體發展目標與定位，對電子信息工程專業的培養目標與能力標準進行廣泛調研和討論，了解社會與行業需求，認真考慮用人單位的反饋意見，聘用企業、研究所等多單位的高級技術人員作為本專業兼職教師，參與培養計劃的制定。秉承“重視基礎、強化實踐、突出特色”的教育理念，從人才培養方案的頂層設計入手，制定了體現“航空電子”特色的電子信息工程專業人才培養方案。重視數理知識及學科基礎理論，依托學院優勢課程、實驗教學基地、科學研究平臺與師資隊伍，聯合航空航天和電子領域的企業，強化實踐教學體系。

以省級精品課、省級精品資源共享課和校級精品課為基礎，以質量工程建設為指引，探索以“工程認知―工程實驗―工程設計―工程實施”能力培養為主線，設計了“核心課程+專業模塊”的理論教學體系，設置了“航空電子”方向模塊，構建了“多層次，多類別”的實踐教學體系，制訂了相應的人才培養管理運行機制，構建了突出“航空電子”特色、通才與專才相結合、共性和個性相結合、個人發展與行業需求相結合的電子信息類工程創新型、應用型人才培養體系。

二、突出“航空電子”特色的課程體系優化整合

1.優化課程設置，加強核心課程群建設。授課內容緊跟新技術發展方向，定期組織教師討論教學大綱，去兄弟院校進行調研，保證培養出來的學生能夠緊跟社會發展的需求。結合電子類企業需求，歸納出所需知識點和相應的技能要求，在此基礎上組建相應課程群，目前確立了四大課程群：信號處理課程群、電子系統設計課程群、計算機類課程群、航空電子課程群。

2.與企業需求接軌，緊跟新技術發展開設課程。與用人單位密切聯系，認真研究電子信息領域的發展趨勢，增加了《嵌入式系統設計》、《虛擬儀器技術》、《電子信息工程專業導論》、《軟件開發綜合實訓》、《專業工程設計》、《專業工程實習》等產學研課程和課程設計，保證了課程內容與電子信息領域發展的一致。將電子技術類課程、單片機課程前移，確保學生盡早感知專業、步入專業。在專業教育選修平臺加入業務和前沿知識模塊，緊跟行業發展的趨勢及企業用人需求，確保學生就業后上手快。實踐教學環節采用先進的電子元器件、先進的實驗儀器設備和實驗裝置、先進的現代設計工具和設計方法，使學生在得到實踐鍛煉的同時，與新技術、社會需求和學科發展接軌。

3.設置“航空電子”方向模塊，突出“航空電子”特色。在保留原有信號處理方向的基礎上，新開設“航空電子”方向課程，開設“衛星導航原理與應用”、“雷達原理與系統”和“航空電子系統”等體現航空電子專業特色的課程。另外，電子信息工程專業本科生在大四開始可自主選擇專業方向。

三、強化學生工程實踐和創新能力培養

電子信息導論課論文范文第2篇

一、問題的提出

為建設創新型國家,培養大批創新型人才,讓優秀學生從本科教育起就接受更系統、更全面的教育,從而探索研究型大學培養高層次拔尖人才的新途徑,許多高校都在探索各具特色的人才培養模式。北京交通大學是一所以理工科為主的全國首批進入“211工程”建設的教育部直屬重點高校。學校注重人才培養模式改革,形成了“厚理博術,知行相成”的教學理念,意在重點培養一批具有強烈的創新意識、創新能力、創新品質的高水平人才,滿足經濟社會對具有創新精神和創新能力等方面人才的要求[3]。著力在掌握堅實的基礎理論、系統的專門知識,具有開闊的視野、良好的合作精神的前提下早出人才,快出人才,出好人才。21世紀是信息技術高速發展的時代,通信技術已經走在了時代的前列。北京交大通信與信息系統是國家級重點學科,在高校學科評估中名列前茅。為了加快高層次人才的培養步伐,追蹤通信技術的國際前沿,通信工程本碩連讀貫通培養試點由此孕育而生,成為北京交通大學人才培養的創新試驗區。

二、培養目標

旨在培養個性突出、基礎寬厚、視野開闊、發展潛力大、創新意識強、綜合素質優秀的人才,掌握信息處理、傳輸、交換、通信網絡基礎、光纖通信、計算機應用等堅實的基礎理論和系統的專門知識,具備在電子信息工程領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力及發展潛力,重點培養能夠從事電子、信息技術、通信設備與系統的設計、網絡運營、信息管理、科學研究與開發等方面的高級專門人才。以理工科拔尖創新人才為培養目標,采取精英化培養模式,緊跟學科發展的前沿,結合科學研究項目與社會需求,將最新的學科專業知識引入課堂,突出學生知識、能力、素質的全面培養,在基礎知識方面更扎實,在知識結構方面更具前瞻性,既增加學習與專業訓練的強度,又注重創新能力的培養,為國家的科技事業發展培養出具有潛力和創新精神的現代科技人才。本碩連讀擬為培養厚理博術、踏實篤行的更高層次的科技拔尖人才奠定基礎[3]。

三、培養模式

本碩連讀培養是本科生教育和研究生教育相結合的一種培養方式,是力爭在最短的時間內培養出更多優秀人才的重大改革舉措。北京交通大學通信工程專業本碩連讀貫通培養,是經過專家、教授充分論證后,在培養模式方面進行的積極而有益的探索。現在國內各大學本碩貫通培養學制年限一般設置為6年,北京交通大學通信工程本碩連讀試點在6年學制的前提下實行3+1+2的培養模式。具體分為三個階段:

第一個階段:大學前3年,按照本碩連讀的本科階段課程設置進行培養。為了激勵學生,保證培養質量,每個學年結束后按照成績進行排序并實施分流,普通班成績優異的學生可以調整到本碩連讀試點班,試點班學習成績排名靠后的學生分流到普通班,來自競爭的壓力給學生帶來了自主學習的動力。三年經過三次調整,通過考核和面試選拔確定攻讀碩士學位的學生人選。入選學生在第一階段所學部分專業課比其他學生增加了學時,提高了理論深度,減少研究生階段課程教學內容的重疊[4]。

第二個階段:大學第4年。第4年第一學期根據自身愛好和興趣雙向選擇導師,進行碩士研究生階段的課程學習;第二學期進行本科畢業設計,畢業設計的選題來自于導師的研究領域,畢設題目一般是由導師根據自己的研究方向和科研課題給定,從而實現本科生階段與研究生階段培養的無縫對接。第二個階段是本科生課程和研究生課程同時交叉選擇,本科課程以專業選修課為主,結合導師的研究方向自主選擇,所選課程與碩士研究生階段的研究方向有機銜接,研究生課程以碩士基礎課為主。

第三個階段:獲得研究生學籍的學年開始為第三階段。這個階段主要任務是科學研究能力的提高和完成碩士學位論文,提高科學研究水平。根據個人意愿,綜合素質與學業成績較好的學生在碩士第一年第二學期可以申請碩博連讀或提前攻博資格。其他學生則進行碩士學位論文的選題并完成碩士學位論文,最后經學位評定委員會審定授予碩士學位。申請攻讀博士學位的學生按照博士培養方案進行培養,最后授予博士學位。

四、課程設置

本碩連讀培養是把研究生培養和本科生培養有機結合起來,教學內容前后貫通,避免課程設置上的重復,重在創新能力、實踐能力與研究能力的培養[4]。課程設置總體框架以強化自主學習和科研訓練為主線,分為通識教育、學科專業教育和自主教育三個層次。其中通識教育層次為推進全面素質教育奠定基礎,主要為人文、藝術、體育和思政課。學科專業教育層次又分為學科門類基礎、專業基礎和專業三個模塊。學科門類基礎模塊是必備的數學和物理等基礎性課程;專業基礎模塊是為專業領域中必要的、最基礎的知識和能力而設置的理論與實踐課程;專業模塊除專業必須主修的理論課程和畢業設計外,還特別設定了導師指定的以科學研究訓練為載體的研究性專題課程,培養學生的動手能力和研究能力。自主教育層次關注學生興趣愛好,促進學生個性發展,為培養拔尖創新人才奠定基礎而設計[3]。本科階段部分專業基礎課必修課程和專業主修課程及研究性專題、專業選修課程設置如下(見表1)。

大四第一學期本碩連讀學生可以選擇碩士生階段的基礎課程,例如數學、英語、政治類課程。碩士生的總學分是28學分,由于本科階段部分課程的學分可以計入到碩士生階段的學分中,所以碩士生階段只需要選沒有學過的課程即可。碩士生階段隨同正常入學的碩士生一樣選課,在此不再贅述。

1.構建“厚理博術”的教學模塊

按工科需求在理論方面拓展和加深了數學和物理課程內容,如解析幾何、傅立葉變換、實數理論、常微分方程組、近世代數、近代物理等知識模塊;專業課方面,在學好專業基礎課的基礎上,注重多學科知識的交叉,注重新技術和專業前沿的發展,強化學生實踐與科學研究訓練。為了加強學生的新技術研發能力,掌握專業前沿技術,增設了電子系統課程設計、嵌入式系統課程設計、DSP系統課程設計、片上系統課程設計、移動通信研究性專題、數字通信研究性專題等技術課模塊。

2.優化專業基礎課程體系

根據新的教學理念,按照“電子電路、信號處理、電磁場”三大課群,重構了電子信息類專業基礎課程體系(如圖1)。新的專業基礎課程體系強化了課群內知識點之間的內在聯系,突出了課群之間的相互關聯,其知識結構更加清晰,教學內涵更加豐富。引入教研與科研成果,優化專業基礎課程的教學內容,使理論更加深厚、技術更加先進,形成了理論、方法和技術的有機結合。例如,在信號處理課群中,精簡了經典的時域分析系統響應的方法,淡化了三大變換的計算技巧,增加了信號的多速率處理和時頻分析理論,拓展一維信號處理至二維圖像處理;在電子電路課群中,弱化了經典的割集分析法、回路分析法、網孔分析法,融入了適合大規模電路分析的修正節點法、雙圖法等,引入了中、大規模集成電路和現代設計方法,以及現代仿真技術和系統實現技術等。為豐富電磁場課群的內涵,根據專業特點開設了電磁兼容和工程電磁場等課程。

3·完善實驗教學體系

依托我校國家級電工電子實驗教學示范中心,構建了以實驗目標為導向、實驗內容為載體、創新能力為核心的實驗教學體系(如圖2)。該實驗體系分為基礎性試驗、綜合設計性試驗、自主探究性試驗三個層次。各層次既有側重也有交叉。基礎性實驗側重培養學生的基本實驗技能、基本實驗數據分析能力和基本工程素質;綜合設計性實驗側重訓練學生電路級的綜合設計能力和系統級的開發應用能力;自主探究性實驗側重提高學生自主性探索研究能力和解決實際問題的能力及創新能力。實驗內容注重趣味性、工程性和探究性。本碩實驗班的學生將獲得更多的實驗機會和更優越的實驗條件,除了完成教學大綱的實驗要求之外,還需要參加各級各類學科競賽,獨立設計綜合性實驗,參與大學生創新項目和導師的科學研究項目。實踐表明,實驗教學可以激發學生興趣,挖掘學生潛能,增強創新能力,實現共性要求和個性發展的和諧統一。

五、方法與手段

1.強化科研訓練環節

在專業課的學習中,強化培養科研訓練能力。以國家工程實驗室和教育部、北京市重點實驗室為支撐,以大學生創新試驗計劃項目和全國電子大賽為載體,以學術前沿講座為先導,形成了學生自主選擇和導師引領的科研訓練體系。增設了研究方法課程模塊,如專業導論、文獻檢索等課程,引領學生了解學科前沿研究成果,吸引學生參與知識探索,使學生對專業產生興趣。學生在了解本專業的前沿知識和研究內容基礎上,可以自主選擇各個試驗項目,獲取自主教育學分,學校鼓勵學生通過各類競賽和科技訓練發表科研論文,申請專利。通過科研進課堂、進教材、進實驗、參加競賽等環節,將最新的科研成果和通信技術前沿發展趨勢融入全部教學過程中。通過科研訓練,切實提高學生的動手能力和創新意識,強化學生專業素質與創新能力的培養。

2.專業主干課程實施研究性教學

實施研究性教學,推進創新性教育,是進行創新型人才培養的有效途徑。積極探索和推行“基于問題驅動”的研究性教學,將理論教學與實驗教學緊密結合,通過問題的提出、分析、解決、延伸等環節,實現融知識傳授、能力培養、素質教育于一體的人才培養模式改革。研究性教學在課程目標、課程內容及課程實施三方面進行了探索與創新。在課程目標上,形成了知識的了解和掌握、理解與運用、總結與凝練、挖掘與升華等多元化目標;在課程內容上,強化教學方法設計,以專題研究為主導、以啟發式、研究式、問題式、案例式等為導向組織教學內容;在課程實施上,以專題研究、綜合設計、綜合實驗和開放式大作業等為手段,結合大學生創新性實驗計劃等科研訓練系列項目,使學生達到參與、合作、探究、實踐的目的[3]。例如,一門課在課堂上將學生分成幾個小組,布置小專題,通過查閱國內外資料撰寫小論文,每組選出一名代表在課堂上講解,任課教師及學生代表現場評議打分,這將作為本組學生的平時成績的一部分。對專業課程采取教改立項的方式進行支持,鼓勵教師主持優質教學資源建設,支撐創新拔尖人才培養。

3.推行雙向選擇的導師制

在本科階段,進行雙向選擇導師,形成貫穿四年的學業指導、科研訓練、成人成才“三位一體”的導師制,實施全方位導學。學業指導主要是指導學生進行重要基礎課程和主干課程自主性學習與研究。科研訓練指導是對試驗班的科研訓練進行總體策劃和實施。成人成才與學業規劃旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發展觀,引導學生對學科產生興趣,指導他們選擇專業課程,形成自主學習計劃。導師制的推行有助于學生提早接觸科研活動,激發他們對科學研究的興趣。

4.建立淘汰和分流機制

培養模式的變革必須有相應配套的管理辦法才能行之有效。學生進入本碩連讀試點班,并不等于拿到了免檢資格。學院每年對本碩連讀學生進行年度考核,考核內容主要包括學習成績、科研能力以及思想品德表現等方面,并根據考核結果進行淘汰和分流。凡學業成績不合格或受到紀律處分的學生,將被取消本碩連讀資格,滾動到其他班級學習。普通班學生如果成績達到試點班水平,其他方面考核合格,將加入到試點班。

5.營造學生自主學習氛圍

通過營造自主學習的氛圍,使學生從灌輸式學習變為自主式學習,激發學生的學習和探索興趣,點燃其追求科學夢想的火花,這樣的學習氛圍有利于創新型人才的脫穎而出。首先,營造寬松的學習環境。適量增加選修課的比例,讓學生多選擇一些感興趣的專業拓展課程。據統計,美國研究型大學選修課的比例占到總課程的50%左右,而我國研究型大學一般情況下則僅占到25%左右,這樣的課程設置不利于學生成長[5]。目前,我校通信工程專業本碩連讀選修課的比例占總課程的27%,有利于學生的自主性學習,擴大了知識覆蓋空間。改變以前課堂以灌輸式為主的教學方式,開設了多門討論課和專題研討課,以問題入手訓練創新思維,以科技前沿激發學習興趣,以課堂互動啟迪心靈智慧,以鼓勵質疑倡導探索精神[6]。這樣,幫助學生解決疑難問題,有針對性地組織教學,營造了一個寬松的學習環境。第二,強化實驗環節,改善硬件條件,創造良好的實驗室環境。由于通信工程是電子信息類學科,很多課程要通過實驗環節強化和鞏固學生所學的理論知識,它不僅能驗證理論,又能鍛煉學生的觀察能力、分析能力和動手能力,是培養學生綜合能力的重要手段。學校在這方面投入大量財力、物力,下大力氣改善實驗室環境,更新硬件設施,購買了多種軟件和硬件設備,滿足了學生的實驗要求。第三,鼓勵學生參加全國大學生電子大賽,構建研究型學習小組,抽調部分教師專門設立針對性專題帶領學生進行賽前準備,已經連續幾年在全國性電子大賽中取得優異成績。目前,學院有各類教學或科研實驗室十多個,完全能夠滿足學生自主學習和自我發展的需要。

電子信息導論課論文范文第3篇

關鍵詞：信息安全專業；本科；人才培養

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0006-03

作為我院2010年第一批升本的專業之一，信息安全專業具有多年的專科辦學基礎。2002年我院開辦了信息安全技術專科專業，經過近十年的辦學實踐，積累了一定的專業辦學經驗。但是作為新設立的本科專業，信息安全專業如何完成從專科到本科的轉變，則是擺在我們面前的一個緊迫的課題，為此，幾年來我們一直在進行著有效的探索。

一、準確定位人才培養目標

人才培養目標的定位是專業建設中需解決的首要問題。定位是否準確，關系到專業建設的方向是否正確，教學方方面面的工作是否能順利開展，人才培養的任務是否能順利完成。要做到既區別于以前的專科，又區別于老牌的兄弟院校；既繼承本專業過去的優秀辦學特色，又符合學院當前及未來階段發展的實際要求。我們在人才培養目標的確定上主要綜合考慮了以下幾個方面的因素。

1.符合學院當前的整體定位。學院申本伊始，也有一個從專科向本科過渡、轉變的過程，也需要有一個整體定位的問題。作為一所剛剛申本成功的學院，在相當長一段時間內的整體定位是辦教學型本科，培養應用型高級專門人才。這就決定了專業培養目標中應注重對學生應用能力、動手能力、操作能力、開發能力的培養，培養應用型即工程師類專門人才。

2.適合生源的整體素質水平。學院申本后，信息安全專業的招生進入二本序列，錄取時的平均成績在二本分數段處于中下水平，生源整體素質水平不是很高。我們分析，大部分學生畢業后的去向以就業為主，少部分可能攻讀碩士學位繼續深造，從近期學生的意向調查看，基本情況也確實如此。因此，專業培養目標的定位應主要符合就業導向的需求，培養社會需要的應用型、技能型人才。

3.突出本專業的就業特色。信息安全專業區別于其他計算機專業的就業特點，一是從事的工作領域主要集中在通信、電子信息、電子商務、電子金融、電子政務、網絡安全監察等領域；二是從事的工作主要是與信息安全相關的應用、開發、管理、服務和研究工作。

4.體現本科與專科的差別。在繼續強調應用能力、動手能力、操作能力、開發能力的培養基礎上，適當增強基礎理論和系統的專業知識的學習，以擴大學生的知識面，奠定學生開展專業研究的能力基礎，進一步提升學生深造的空間。

在綜合以上幾個方面的基礎上，目前我們把信息安全專業的人才培養目標較準確地定位為：本專業培養系統掌握信息安全的基礎理論與方法，具備系統工程、計算機技術和網絡技術等方面的專業知識和綜合能力，能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務、電子金融、電子政務、網絡安全監察等領域的信息安全應用、開發、管理、服務、研究等方面工作的應用型高級專門人才。

二、認真細化人才培養規格

根據專業人才培養目標，我們對人才培養規格進行了認真細化，從知識、能力、素質等三個方面進行了詳細的規定，力求明確具體，主要內容如下。

1.畢業生應重點掌握以下知識：①專業必需的基礎理論知識，包括高等數學、大學語文、大學英語、大學物理、線性代數與概率統計等；②計算機科學與技術方面的專業基礎知識，包括計算機科學導論、計算機組成原理、離散數學、數據結構、C語言程序設計、面向對象程序設計、數據庫原理及應用、操作系統原理、計算機網絡、網絡程序設計、軟件工程等；③信息安全專業方向的理論知識，包括網絡安全基礎、應用密碼學、操作系統安全、入侵檢測技術、數據庫安全、電子商務安全、防火墻原理與技術、數據備份與災難恢復、計算機病毒原理與防范、安全認證技術、安全掃描技術、計算機取證技術、安全審核與風險分析等；④具有本專業先進的和面向現代人才市場需求所需要的科學知識。

2.畢業生應具備以下能力：（1）基本能力：①具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識、分析和解決問題的能力；②具備較強的語言及文字表達能力；③具備運用外語進行簡單會話的能力，能夠閱讀本專業外文資料，并具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；④具備利用計算機常用應用軟件進行文字及其他信息處理的能力；⑤具備撰寫專業科技文檔和軟件文檔寫作的基本能力；⑥具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習的能力；⑦具有較強的人際交往及組織管理能力。（2）專業能力：①具備根據實際應用需求進行一般信息系統的規劃、設計與開發，系統調試、系統集成的能力；②具備各種信息安全技術的應用以及提供信息安全技術服務的能力；③具有信息安全產品性能分析、應用選擇、管理維護、故障檢測及排除、設計信息安全實驗等能力；④具有較強的信息安全系統分析、規劃、設計與開發、工程設計、系統調試、綜合集成和操作管理能力；⑤具有較強的信息系統安全策略設計及設置、信息系統數據備份及恢復、信息系統數據保護等專業技能能力；⑥具有較強信息安全管理能力；⑦職業技能或崗位資格水平達到國家有關部門規定的相應職業資格認證的要求或通過計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試。（3）綜合能力：①具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；②具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；③具有較強的組織、協調能力；④具備將自身技能與群體技能融合的團隊合作能力；⑤具有積極探索、開拓進取、勇于創新、自主創業的能力。

3.畢業生應具備以下素質：①具備自尊、自愛、自律、自強的優良品格；②具備良好的行為習慣和道德素養；③具備大學層次相應的文化素養、法律素養和思想素養；④具備創新、實踐、創業的專業技術開發素質；⑤具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；⑥具有健康的體魄、良好的體能和適應崗位工作的身體素質和心理素質；⑦具有安心于生產第一線，嚴格認真、求實守紀的敬業精神。

三、合理設置課程體系

科學合理的課程體系的設置是實現人才培養目標和使學生達到預設的培養規格的最重要的保障。為此，我們借鑒了十幾所兄弟院校信息安全專業的課程體系設置，結合我校的實際情況，設置了具有我校特色的課程體系，除公共基礎必修課以外的專業基礎和專業課程（必修課）設置情況（含課程名稱、總課時）大致如下：計算機科學導論48、高等數學140、大學物理60、C語言程序設計72、數字電路48、計算機網絡56、線性代數與概率統計60、數據結構72、離散數學68、面向對象程序設計72、操作系統原理48、計算機組成原理56、數據庫原理及應用56、算法設計與分析64、網絡程序設計72、信息安全標準與法律法規30、網絡安全基礎64、應用密碼學56、軟件工程60、入侵檢測技術40、數據庫安全40、電子商務安全40、防火墻原理與技術40、計算機病毒原理與防范48、操作系統安全48、安全審核與風險分析40、安全掃描技術40、安全認證技術40、計算機取證技術56、數據備份與災難恢復56、信息安全綜合設計與實踐26、畢業實習360、畢業論文120。此外，針對該專業還開設了辦公自動化、信息安全數學基礎、網頁設計與網站建設、.net編程、文獻檢索、網絡協議、網絡設計與工程、考研輔導、數學建模、防身術等五十多門選修課程供學生選擇。在設置該課程體系時，我們主要綜合考慮了以下幾個方面的需求。

1.和原專科信息安全技術專業的課程體系相比，適當增加了高等數學、線性代數、概率統計等基礎理論課程的比重，目的是要在一定程度上夯實學生的專業基礎理論，提高學生未來開展專業研究的能力和提升學生進一步深造的空間。

2.繼承了原專科信息安全技術專業課程體系中相當一部分偏重實踐能力培養，具有應用型特色的專業課程，這些課程在相當長一段時間內都符合本專業的培養目標定位和人才培養規格的要求。

3.課程體系整體體現了注重實踐能力培養的要求，在必修課中的專業基礎和專業課中實踐教學的比重占到了46.9%。

4.精選了五十多門選修課供本專業學生選修。這些選修課中，有與專業密切相關的用于擴展專業知識面和專業技能的課程；有用于陶冶情操、培育學生情商的人文素質課程；也有具有警院特點，注重增強學生體質，培養各種社會技能的特色課程。學生可以根據自身的興趣、愛好、志向、專業發展需求和社會發展需求自主選修，以保證學生個性的充分發展和綜合能力的培養提高。

四、加強實踐教學體系的建設

作為剛升本的工科專業，保證和提高實踐教學的質量是我們教學工作的重要任務，它直接決定人才培養目標的實現。為此，我們通過幾年的努力，逐步建立起一個較為完整的科學的實踐教學體系，為專業人才培養創造了一個較好的平臺。

1.科學規范地制訂了各門課程的教學大綱。大綱中不僅包含了理論內容，而且詳盡地制訂了實踐教學的具體要求，規范且全面，使實踐教學有章可循，不流于形式。

2.加強和完善了常規基礎實驗條件的建設。2010年學院投入80余萬元更新了兩個普通機房，充分保證了專業基礎課和部分專業課的常規上機的需要。

3.科學規劃設計，構建了綜合性的專業實驗平臺。2012年學院獲得中央財政支持地方高校實驗室專項建設經費150萬元，通過科學規劃和設計，建設了一個高效的綜合性的信息安全實驗室。該實驗室采用軟硬件相結合的方式，將全部專業課程的實驗集成在一個平臺中完成。利用這個綜合性的實驗平臺，師生不僅可以完成大綱所規定的所有專業課程的全部實驗任務，還可以根據教學需要，自主設計實驗，進一步拓寬了實踐教學的渠道，同時也激發了學生學習的主動性。

4.充分利用現有教學資源，建設開放性的校內實訓基地。學院長期以來實行院局合作和校企合作，在校內建設有多個產學研基地，加上綜合性信息安全實驗平臺的開放，學生在校內可充分利用這些資源，進行校內實訓，另外在協助教師進行教學、科研、辦案、社會服務中也使學生得到實際鍛煉，增長知識和技能。

5.積極開發、聯合，建設符合需求規模的校外實習基地群。學院在省內外建設有三十多個穩定的校外實習基地，信息安全專業目前也在長沙和廈門等地建立了四個穩定的校外實習基地，其規模和軟硬件條件均能充分滿足學生進行專業實習的需要。

五、加強師資隊伍的建設

師資隊伍的強大與否是人才培養目標能否順利實現的基礎，也是關鍵。幾年來，為保證信息安全專業建設的順利進行，在師資隊伍的建設方面，院系兩級均下了很大的功夫，各方面均有了較大的提升。

1.保證數量，優化師資結構。幾年來，通過實施引進、鼓勵讀研、政策向高學歷高職稱人員傾斜等措施，專業教師絕對數量得到了保證，且逐步增加，師資結構也得到進一步的優化。目前信息技術系共有專兼職教師32人，完全能夠滿足課程開設的需要，教師中高級職稱、碩士博士研究生的比例逐年增大，職稱結構、學歷結構得到較大優化，師資隊伍的整體素質穩步提高。

2.加強培養，提高教學水平。通過對內加強師德師風教育、紀律整頓教育和各種優勝評比，對外選派教師進行掛職、調研、實習、進修等多種形式，對教師進行專業理論、專業技能、教改能力、教學理念、職業修養等多方面的培養，逐步提高教師的教學能力和教學水平，以盡快適應本科教育教學的需要。

3.以學科建設促師資隊伍建設。2012年學院啟動了重點學科建設工作，2013年計算機應用技術學科被確定為院級重點建設學科，學院每年均投入一定的資金對重點學科進行支持，這樣不僅為學科專業的建設發展提供了更好的條件，而且大大地提高了教師對科研工作和教學工作的熱情，再通過幾年的積累，必然大大地提高教師的科研和教學水平，從而促進師資隊伍的整體素質再上一個臺階。

電子信息導論課論文范文第4篇

關鍵詞：物聯網；信息提取；決策支持；RFID

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）25-6019-03

Based on Internet of Things at Information Extraction and Research on the Decision Support

ZHANG Jing

（Dongchang College of Liaocheng University， Liaocheng 252000，China）

Abstract： In recent years， Internet of things and related technology in promoting economic growth and promote the respect such as technical development shows great potential. The Chinese government on the Internet of things is also very seriously， be classified as our future focus on the development of five new technology in the field of. This paper discusses “the Twelfth Five-Year Plan Project" in Shandong Province Based on Internet of things take the letter and decision support of research program. Aimed at the Internet application layer information intelligent processing technology for transformation and innovation， solve the interconnection of information extraction and decision support problem.

Key words： internet of things； information extraction； decision support

物聯網（Internet of Things）的概念是MIT Auto-ID Center在1999年提出來的，即把所有物品通過射頻識別等傳感設備與互聯網連接起來，實現智能化識別和管理。物聯網技術被看作是未來信息技術的杰出代表，將對我國未來經濟的發展產生持續而深遠的影響。

當今社會，全球物聯網產業體系正處于建立和完善過程中，雖然具備了初級產業形態，但還沒有形成大規模的發展。物聯網技術具有強關聯性、高度混雜性和非確定性等特征，要實現真正的物物互聯，就必須解決海量信息的融合、提取與決策支持等問題。目前，我國海量信息智能處理技術研究和發展相對滯后，只有少數研究單位和企業進行研究，主要以跟隨為主，技術水平和影響力相對比較薄弱。

1 本課題所解決的主要問題及關鍵技術

1.1 本課題解決的主要問題

本課題旨在對物聯網的信息智能處理技術進行改造和創新，解決物聯網的信息提取與決策支持問題，在物聯網技術發展過程中通過應用創新形成新興業態、開拓新增市場。

本課題在深入研究物聯網的基礎理論和基本方法的基礎上，針對物聯網所存在的強關聯性、高度混雜性和非確定性等特征，重點解決以下關鍵的研究問題：

1） 研究物聯網在信息采集、信息融合和決策控制等方面問題以及在數據關聯、數據處理、隱私保護、信息安全等問題；

2） 解決混雜條件下信息提取與決策支持問題；

3） 解決對多源異構信息進行多層次匯聚、處理、融合和決策等問題；

4） 揭示物聯網的信息處理、關系融合、關系鏈挖掘、主動決策與互動控制的一般規律；

5） 提出具有可信驗證和隱私保護能力的物聯網信息提取、主動決策和互動控制方法。

1.2關鍵技術

1） RFID技術

物聯網的關鍵技術之一是RFID技術。RFID常稱為感應式電子晶片或電子標簽、電子條碼等。RFID是一種非接觸式的自動識別技術，主要包括三部分，分別是閱讀器（Reader）、標簽（Tag）和中間件（應用軟件）組成。RFID的工作原理是利用射頻信號和空間耦合傳輸特性，實現對被識別物體的自動識別[3]。如圖1所示。

2） 決策支持算法

1986年由Quinlan提出了一種串行決策樹算法ID3（ Iterative Dichotomiser 3） ，它運用信息熵理論，在樣本集中選擇具有最大信息增益的屬性作為當前節點的測試屬性。

設屬性B作為測試屬性， 設Wij 是子集Wj 中類Ci 的樣本數， 根據B 劃分成子集的熵為：

隨著物聯網技術的不斷發展，針對物聯網的感知互動、虛實交融、異構復雜等特性，研究物聯網系統資源、服務和決策的耦合機理，通過感知、傳輸、決策控制等各個層次上的優化及跨層優化調度，設計一整套符合物聯網特性的系統優化機制將成為物聯網技術的發展趨勢。

物聯網技術是通過RFID技術、無線傳感器技術以及定位技術等自動識別、采集和感知獲取物品的標識信息、屬性信息和周邊環境信息，借助各種信息傳輸技術將物品相關信息聚合到統一的信息網絡中，并利用云計算、模糊識別、數據挖掘以及語義分析等各種智能計算技術對物品相關信息進行分析融合處理，最終實現對物理世界的高度認知和智能化的決策控制。

在本課題中我們將利用物聯網信息聚合技術對海量的原始數據進行采集的同時采用合理的數據挖掘技術進行信息處理和計算，從而推導出對于管理平臺具有特定意義和參考價值的數據，同時力求降低網絡數據傳輸總量、減少網絡擁塞發生、提高網絡性能和傳輸效率。

3 課題研究意義與價值

物聯網被看作是全球范圍內未來的、萬億級規模的新興產業之一。隨著人們新技術知識的普及和認知能力的提升，物連網（Internet of things）已不再是令人陌生、好奇的新名詞。2010年，物聯網技術發展已被列入我國國家級重大科技專項，與新能源、綠色制造等并列成為國家五大新興戰略型產業。物聯網的核心是信息感知和信息的獲取，是將多種傳感器信息融合后經過加工處理成“智能”的知識和判斷，并對社會的生產和人們的生活帶來極大的便利并產生深遠的影響。

本課題主要是針對信息在采集和傳輸過程中需要同時進行智能處理和決策，借鑒主動網絡思想，根據物聯網終端規模和信息流規模，對信息進行分類提取，并針對物聯網的特征對于信息進行匯總后，再進行進一步的分析，旨在對海量數據進行分析提取后能給出有利于物聯網特點的決策支持信息。

4 課題完成的可行性分析

本課題的研究內容、學術思路和技術途徑具有良好的可推進性。項目團隊多次進行集體學習并深入探討本課題的科學問題和研究內容，并提出了切實可行的研究思路和技術途徑。項目團隊具有良好的合作基礎，團隊成員包括5名碩士研究生，其中3名講師、2名助教，都是青年學術及教學骨干，5人中3人是計算機專業，2人是電子信息專業，研究隊伍組織有序，專業搭配合理，人才隊伍優勢為項目的實施奠定良好的基礎。

項目團隊在物聯網相關領域具有一定的前期研究積累。本課題主持人張晶老師曾在中文核心期刊上《基于決策樹的知識獲取方法研究》、《WindSock技術在網絡通信中的應用》《基于Adaboost的改進的人臉檢測算法》，項目參與人郭良老師曾在省級刊物上《醫藥連鎖店供貨方案的決策支持系統》，項目參與人杜寧老師在國家級刊物上《基于信息融合的新的人臉檢測算法》；項目團隊具有優良的研究條件，具備高配置的網絡實驗室，為課題的研究和驗證提供了良好的環境支持。

綜上所述，本項目研究在技術途徑、申請團隊、前期積累和科研條件方面均具有良好的可行性，為項目的順利推進和取得重大突破提供了良好的基礎。

5 課題研究設計

5.1課題界定與研究依據

本課題研究物聯網連接到互聯網、無線傳感器這一異構型網絡的信息融合特性，將終端所采集的各種數據進行分析，提取出能適合于各種物聯網應用的信息元，并將各種信息分類匯總進行數據的分析，研究物聯網在信息采集、融合和決策控制過程中信息的內在關聯，對于多源異構信息進行多層次匯聚、處理、融合和決策，為物聯網的應用提供決策支持信息。

本課題主要研究依據有：

1） 信息融合技術。信息融合技術的研究已經相當成熟，在軍事、民用上也得到了較大的發展，該技術主要表現在降低網絡能耗、增強所采集數據的準確性及提高采集數據的效率等方面。

2） 決策支持系統。該系統是輔助決策者通過數據、模型和知識，以人機交互方式以及結構化的計算機應用系統，為決策者提供分析問題、建立模型，調用各種信息資源和分析工具，幫助決策者提高決策水平和質量。如圖3所示。

5.2 研究內容

具體的研究內容如下：

1） 物聯網混雜信息融合：研究混雜條件下多源異構數據的分析與提煉；研究面向融合與決策服務的數據挖掘方法；研究面向特定物聯網應用的場景分析方法，以及知識庫構建。

2） 物聯網復雜關系鏈挖掘：研究物聯網關系鏈的建模和表示方法；研究實時交互場景下關系鏈的挖掘和發現方法。

3） 物聯網主動決策與互動控制：研究多源異構數據的數據隱藏方法；研究物聯網關系鏈挖掘過程中的隱私保護方法；研究具有不同隱私保護安全級別的數據處理機制和協作計算算法。

5.3研究方法設計

針對信息在采集和傳輸過程中需要同時進行智能分析和決策，借鑒主動網絡思想，根據物聯網終端規模和信息流規模，提出基于聯邦、多級、主動機制的物聯網信息處理系統架構，建立信息融合、處理與決策控制的分層統一語義模型，以及應用多層知識結構與基于語義的方法，建立面向領域的分析模型與基于語義的服務模型。

5.4完成本課題研究任務的保證措施

課題組成員的知識結構合理，有豐富的教育理論知識和教學經驗，具有較強的科研能力。大部分成員參與或主持過多項校級或省級科研課題。課題組成員具備吃苦耐勞、勇于創新、精誠合作的團隊精神。

課題組成員在物聯網相關領域具有一定的前期研究積累。項目團隊具有優良的研究條件，具備標準的單片機實驗室及網絡實驗室。為項目的研究和驗證提供了良好的支持。

6 結論

本課題主要研究物聯網信息融合、復雜關系鏈挖掘、主動決策與互動控制的一般規律，提出物聯網主動決策和互動控制方法，建立滿足物聯網語義信息融合與決策需求的解析方法。成果形式為在省級或核心期刊上發表研究論文，形成論文集；并寫出課題論證報告。

參考文獻：

[1] 羅仲偉，邢云鵬.物聯網產業的發展模式探索[J].宏觀經濟研究，2010（12）.

[2] 秦永波，陳楊林.基于云平臺的物聯網數據挖掘算法的能量分析[J].成都信息工程學院學報，2010（12）.

電子信息導論課論文范文第5篇

文章簡述了我國電子商務應用的現狀，分析了制約我國電子商務應用發展的幾個主要原因:網絡基礎設施的供需失衡、經濟生活中的信用意識缺乏導致的消費者和企業對電子商務應用中的普遍的不信任及國家法律制度如何適應和保護電子商務這種新的生產方式等，并指出，財政稅收、法律法規、信息安全、市場準入、信息觀念、技術人才等幾個方面的問題將是長期阻礙電子商務發展的因素，電子商務在我國的應用要走企業為主體、政府引導的路子，政府應盡快制定有關稅收、電子支付、電子簽名、身份認證、網上知識產權等方面的法律法規，建立覆蓋全國的現代化物流配送體系，健全和完善金融監管體系，特別是企業信用體系和消費者信用體系的建設，大力推進企業信息化建設，創造發展環境，完善保障機制，加快人才培養。

關鍵字：電子商務應用問題

Abstract

ThispaperoutlinedthesituationoftheapplicationofEC,andthefactsthatimpededthedevelopmentofECarepresented:theimbalanceofsupplyanddemandwithregardtotheinfrastructureofnetwork,thelackeyofconfidenceofconsumerandfirmsonECbecauseofthelackeyofcreditineconomylife，andthedifficultiesofhowtoadapttoandprotectthenewproductstyleofECbystatelegalsystem.Wepointedoutthat，severalaspects,suchasfiscaltaxrevenue,lawandenactments，thesafetyofinformation,admissionofmarket，theperspectivesofinformation,andtechnolocrats，willpersistentlyimpededthedevelopmentofEC.InChina,theapplicationofECshouldbedominatedbyfirmsandconductedbygovernment,whichshouldassoonaspossibleenacttherelativelawregardingtotaxation,electronicpaying,digitalsignature,certificationauthority,intellectualpropertyonweb,etc.Thenationalphysicaldistributionsystem,thefinancialmonitorysystem,thesystemofcreditoffirmsaswellasconsumersshouldbecompleted.Thegovernmentshouldacceleratetheinformationrelatedconstruction,createtheenvironment，consummatethesafeguardingsystemofsociety,andeducatemoretalentedperson.

第一章緒論

第一節電子商務概述

對電子商務（EC,Electroniccommerce）的概念，目前學術界還沒有一個完整統一的定義.聯合國經濟合作和發展組織（OECD）在有關電子商務的報告中把電子商務定義為:發生在開放網絡上的包含企業之間（B-TO-B）、企業和消費者之間（B-TO-C）的商業交易；全球信息基礎設施委員會（GIIC）電子商務工作委員會報告草案中將電子商務定義為:電子商務是運用電子通信作為手段的經濟活動，通過這種方式人們可以對帶有經濟價值的產品和服務進行宣傳、購買和結算，這種交易的方式不受地理位置、資金多少或零售渠道的所有權影響，公有、私有企業、公司、政府組織、各種社會團體、一般公民、企業家都能自由地參加廣泛的經濟活動，其中包括農業、林業、漁業、工業、私營和政府的服務業，電子商務能使產品在世界范圍內交易并向消費者提供多種多樣的選擇。中國企業家王新華從應用角度認為:“電子商務從本質上講是一組電子工具在商務過程中的應用，這些工具包括電子數據交換、電子郵件、電子公告系統（BBS）、條形碼（barcode）、圖形處理、智能卡等，而應用的前提和基礎是完善的現代通信網絡和人們的思想意識的提高以及管理體制的轉變”。

具體而言，所謂“電子商務”，就是通過電子信息技術、網絡互聯技術和現代通訊技術，使得交易涉及的各方當事人借助電子方式聯系，而無需依靠紙面文件、單據的傳輸，實現整個交易過程的電子化。在國際商務的實踐中，通常人們對電子商務是從以下兩個方面來理解的。1、互聯網上在線銷售式電子商務，這是從狹義上理解的電子商務。在這個意義上講，電子商務意味著通過互聯網絡上的“商店”所從事的在線產品和勞務的買賣活動。交易內容可以是有形的產品和

勞務，如二手汽車、書籍、日用消費品、在線醫療咨詢、遠程教學等；也可以是一些無形產品，如新聞、音像產品、數據庫、軟件及其他類型的知識產品。2、以整個市場為基礎的電子商務，這是從廣義上理解的電子商務。這里電子商務泛指一切與數字化處理有關的商務活動。因此它不僅僅只是通過網絡進行的商品或勞務買賣活動，還涉及傳統市場的方方面面。除了在網絡上尋求消費者，企業還通過計算機網絡與供應商、財會人員、結算服務機構、政府機構建立業務聯系。這樣，電子商務會使整個商務活動，從產品生產、產品促銷、交易磋商、合同訂立、產品分撥、貨款結算、售后服務等產生劃時代意義的變化。本文研究的電子商務的具體范圍包括按以下方式或涉及到以下方式所進行的交易或商務活動:（1）通過國際互聯網（Internet）進行的交易；（2）通過增值網絡（Value-addednetworks）進行的電子交易，如EDI；（3）通過電子公告牌（BBS）進行的采購交易；（4）企業在線式服務（Onlineservices）；（5）通過聯接企業計算機網絡發生的交易等。

第二節國內外研究概況

一、國外研究狀況

美國是網絡技術和網絡應用最先進的國家，也可以說是網絡經濟的發源地。美國政府從1998年開始每年電子商務發展報告，肯定了以互聯網為代表的信息技術，以及以電子商務為代表的新型商業模式對美國經濟的貢獻。美國政府不斷繼續加強信息基礎設施的建設和投入，以此來拉動電子商務的發展應用和國民經濟的持續增長，而且為了將其在信息技術產業上的優勢轉化為對外貿易的優勢，使美國領先世界的跨國公司在全球加快推行電子商務、搶占有利市場。

美國克里夫蘭市場咨詢公司2003年10月的調查報告指出，未來5年內，世界上可能出現的最大的產業是“電子商務和電子金錢”。這份報告對全球電子商務發展新趨勢、新模式及其影響進行了分析。報告認為，2003年全球BtoB電子商務交易增長83%，達到5160億美元，在2004年將增長78%，達到9160億美元，到2005年全球BtoB電子商務規模將增長到4.3萬億美元。4年內平均年增長率高達73%。

美國在2005年前將繼續保持其作為世界BtoB電子商務龍頭的地位，年增長率將為68%，到2005年其規模將達到1.56萬億美元；其次，西歐地區，年增長率達91%，到2005年規模將達到1.46萬億美元。但是，亞太地區將是世界上電子商務發展最快的地區，今后幾年的年增長率將高達109%。據IDC（國際數據公司）對31個國家的4萬名被調查者的研究表明，美國占網上電子商務市場的份額將會下降，歐洲將超過美國成為互聯網用戶數量最多的地區。歐洲、日本等發達國家與美國的差距正日益縮小。

電子商務既是全球經濟一體化的產物，也是全球經濟一體化的發展重要推動力。各國政府充分認識到電子商務對經濟增長的巨大推動作用，正不遺余力地發展本國的電子商務。

二、國內研究狀況

隨著計算機與網絡技術的普及與發展，我國的電子商務迅速崛起，眾多的信息技術企業、風險投資公司、生產流通企業紛紛開展電子商務。從國家經貿委對630多家企業的調查來看，目前企業在因特網應用和開展電子商務方面，東部地區的企業好于中部地區，中部好于西部；所在地在大城市的企業好于地處偏遠的企業，新企業好于老企業。經濟實力強、利潤空間大的企業，信息化建設和電子商務開展得比較好。如聯想集團目前已經完成了供應鏈環節的信息化做好了開展電子商務的全部基礎性工作。同時，大多數企業對信息化建設比較重視，普遍看好電子商務的未來，企業內部信息化建設取得了積極進展，正在由信息孤島向信息集成跨越；建立在網絡應用基礎上的電子商務建設也取得了一定進展，一些企業已經通過網絡開展采購業務和網上銷售。通過企業電子商務的發展:一是提高了企業的經營管理水平；二是促進了企業經營管理觀念和制度的變革；三是培養和鍛煉了一大批人才；四是改善了企業形象，提高了企業的市場認知程度。因特網應用水平較高的企業，其市場開拓能力、成本控制能力、業務流程的重組及企業管理的觀念與制度，均得到了不同程度的提高和優化。中石化集團通過網上采購，對采購的全過程進行實時監控，使采購過程公開化、規范化，從而實現了“陽光作業”，在很大程度上杜絕了暗箱操作，大大降低了采購成本。而聯想集團則通過實施企業資源計劃（ERP），規范和優化了77個業務流程，加強了財務、銷售和生產制造，采購等子系統之間的協同性。許多企業在實施信息化和電子商務建設中，企業領導的觀念發生了很大變化，深化了企業內部管理制度的改革，也培養和鍛煉了一大批既懂業務又懂信息技術的綜合性人才。

第二章我國電子商務應用中的問題

我國電子商務的應用仍然存在著短期內無法得到根本解決的障礙，那就是網絡基礎設施的供需失衡、經濟生活中的信用意識缺乏導致的消費者和企業對電子商務應用中的普遍的不信任和國家法律制度如何適應和保護電子商務這種新的生產方式等問題。

第一節網絡資源供需矛盾

網絡是電子商務賴以進行的基礎設施，現階段，在現有網絡資源的使用上和網絡基礎設施的提供方面，存在著過度使用和供給不足的問題。

在我國，已有了ChinaNet,ChinaGBN,CASNet,CERNET及CNCNet等幾大骨干網，但接入服務是由IAP（Internetaccessprovider）承擔的，而進行電子商務更需要IPP（Internetpresenceprovider）的支持，但無論是IAP還是工PP，他們都是按市場經濟規律運作，而網絡基礎設施屬公共產品，這樣社會出現公共物品的私人供給導致供給不足。

網絡和服務商的所有權結構、定價政策和公共管制政策對于實現互聯網的利益潛力是很關鍵的，非競爭性的結構、低效的價格和誤導公眾的政策都會造成悲劇性的結局。我國現階段網絡基礎設施是政府財產，網絡運營是壟斷或自然壟斷的，它具有這樣幾個特點:一是規模經濟非常明顯，平均成本和邊際成本總是隨產量增加而降低，規模愈大，生產成本就愈低，即在各個給定的產量水平上，獨

立經營的成本較小.二是有大量的“沉淀成本”，資金一旦投入很難收回，且難改為其它用途。三是該行業所提供的是公眾所需要的基本服務，需要保證所提供服務的穩定性、質量的可靠性和可依賴性等。因此，自然壟斷行業是由政府管制的。在這種情況下，提高網絡使用效率的最直接的方法是立法，其中包括適當的定價。但是帶寬使用費不應該用來收回固定成本，因為這會減少潛在收益，阻礙網絡社會的發展。使用費應在可變操作成本和網絡擁擠成本的基礎上收取，固定成本應該通過連接費用和稅收來回收。

同時也應該看到，基礎網絡之上的存取及內容服務是由私營企業提供的，用戶通過接入服務商打交道，接入服務商的定價政策將直接影響到網絡的運作。目前關于網絡定價的理論研究較多，最具代表性的有三類:動態和靜態優先定價法、“智能市場”定價法、僅當連接收費定價和定領收費定價法。實際應用中使用的是僅當連接收費定價和定額收費定價，如美國在線（AOL）實行的就是這種收費方式。我國現階段最重要的是提供一種機制，這種機制可以使流量有效分配以解決網絡擁擠，通過直接投資在能夠最有效地增加社會財富的地方解決網絡升級問題。

第二節委托——風險

向電子商務轉型的企業（甲方）委托提供電子商務解決方案的ASP（乙方）開發一套適合自己業務特點的系統，乙方作為人，用自己開發出的產品（系統軟件及配套方案）向甲方收取傭金，這是大多數電子商務建設企業所普遍采取的形式，但是實證研究表明，企業的管理信息系統（MIS）建設約90%并不成功，以委托一形式建立的企業Intranet也有許多達不到業務要求，這說明這種委托一模式存在著很大的風險。之所以如此，是因為甲、乙雙方之間信息不對稱，導致了逆向選擇和道德風險的結果。

一方面，甲方企業中了解信息技術的人才太少，特別是由于信息技術更新換代快，新技術層出不窮，一般企業技術人員很難掌握新的信息技術和信息設備，這就使得甲乙雙方項目洽談中的信息不對稱。由于乙方擁有甲方所難以觀察到的隱蔽信息，如乙方是否在技術上領先，是否有能力完成項目，所開發的系統是否真正能使甲方便利地應用電子商務等，這樣，甲方在與乙方的對策博弈中處于“逆向選擇”地位。信息經濟學中是以“信號顯示”來縮小這種不對稱的，這種“信號”包括乙方提供有關的證書或通過演示自己已經開發出的系統來證明自己有能力勝任。激勵機制是鼓勵處于信息有利的一方說“真話”。但是，在中國目前的情況下，類似于“證書”這類的市場信號的作用極其有限，因為現在很多的鑒定都是走過場，證書不能代表乙方的真實信息；如果通過演示來進行信號顯示，甲方則不能判定其產品的優劣；而且，假定甲方通過投標方式尋找人，在多方博弈中，甲方還是會由于其處理信息能力不強，不一定能找到最適合本單位的開發方和最優方案。因此，由于信息量和信息處理能力不對稱這兩方面的原因，首先就使甲方在簽項目合同時處于“逆向選擇”地位。

另一方面，當甲、乙雙方簽定項目合作協議之后，乙方會利用甲方難以觀察到的隱蔽行動獲得博弈的優勢，如簡化功能模塊、忽視信息安全、模擬管理現狀、雇傭低水平技術人員開發等，甲方很難觀察到乙方是否勤奮的信息，由于目前的ASP水平參差不齊，許多是濫竿充數，他們首先在報價中拼命壓低價格獲得標書，實際建設中以各種手段欺騙甲方，或者是乙方由于業務量太大，而自身力量不夠，在開發中敷衍塞責，當使用中出了問題時，要么說甲方簽合同時解釋不清楚，要么就說用戶水平太低不會用。而乙方的這些隱蔽行動，甲方沒法監督或是成本太高，這樣就出現了“道德風險”；另外，即使乙方很努力，將系統做得很完美，也仍有可能因為乙方對甲方業務信息的處理能力不夠，而使最終方案和產品偏離甲方真實需求，這樣，甲方在項目合同執行中又面臨著“道德風險”。

逆向選擇和道德風險的存在，使這種委托一關系的經濟效率很低，開發出的系統很多不能滿足企業開展電子商務的要求，而大多數企業又不可能自已去開發，所以明知委托別的企業開發電子商務系統有很大的風險，也只能采取這種方式，這是進軍電子商務的企業所面臨的第一種風險。

第三節履約風險

當企業把自己的部分或全部業務轉向電子商務之后，在交易中又會遇到第二種風險:由于網上契約的不完全性所帶來的履約風險（或稱信用風險）。由于網絡上的交易是在“虛擬市場”中進行的，而“虛擬市場”有一個特點就是“契約的不完全性”，表現在如下幾方面:①交易方式的選擇并不能增加交易主體的有限性。人們的選擇既然是一個依據知識和信息進行判斷的過程，也是一個認識過程，在現實情況下，交易者選擇的理性是有限的。②網上交易對交易成本的減少是有限的，按照哈特的分析，交易成本包括四個方面:a、每個契約當事人在保持相互契約的有效期間預測各種偶發事件的成本；b、怎樣處理這些偶發事件所進行的決策和達成協議的成本；c、以清楚的方式簽約以致所有的條款都能很好地履行的成本；d,履行條款所支付的法律成本。在Internet上，價格信息的有效傳播可以減少交易者的信息搜尋成本，但其它方面的交易成本卻難減少。③非對稱信息的存在，Internet上可以迅速地傳播價格信息，卻不能向交易者顯示產品質量信息和交易對象機會主義傾向的信息，因而會導致“逆向選擇”。④網上交易使用語言的模糊性，由于不同的交易者對權利義務關系的理解存在差別，會引起交易雙方的爭議甚至沖突。

正因為契約是不完全的，網_上交易也會出現“逆向選擇”和“道德風險”，交易的一方或是利用信息不對稱，或是采取“隱蔽行動”，以違約來降低風險，逃避責任，而由于目前有關Internet的法律法規不健全，契約的另一方或者無法追究，或者因為訴訟成本太高而放棄追究，從而遭受損失，可見，企業在電子商務交易過程中，面臨著交易伙伴違約而遭受損失的風險。

第四章安全風險

由于Internet的開放性和共享性，它給企業發展帶來無限商機的同時，也使企業在網上的交易面臨種種危險。如:在網絡上傳輸交易的資料被截取，或是通過網絡收到虛假合同以及交易合同的不認帳等，這都是企業在開展電子商務中的安全風險。

1.網絡安全風險電子商務是墓于互聯網進行的，而互聯網本身存在一些不安全因素:③如通過軟件程序檢測，捕獲用戶的姓名和口令密碼，非法侵入，對系統進行未授權訪問；通過電磁輻射偵截線路中的信息，竊取或篡改原有的內容，使有效的信息失真；由于商情的千變萬化，交易的雙方在簽定了電子合同之后，彼此否認，致使一方或雙方的利益受到損害；拒絕服務（DenialofService），網絡黑客發送大量的“請求服務”指令，使Web服務器或路由器過載而停止工作，從而阻止了合法用戶對系統的正常訪問。據調查，每年全球有上千個知名站點受到黑客攻擊，甚至連美國中央情報局CIA（CentralIntelligenceAgency）的主頁都被修改，在Web上被改成了CSA（CentralStupidityAgency）。網絡自身的安全隱患給電子商務的運行帶來了風險。

2.數據安全風險電子商務是用電子數據的形式來交換各種信息的，如:訂單合同的簽約、帳號資金的劃撥等等。在數據傳遞的過程中，數據的安全保密是交易雙方的基本要求，也是完成電子商務的基本條件，電子數據的安全需求主要包括:①數據的保密性，交易中的商務信息通常屬于保密范疇，如:信用卡的帳號和用戶名等都不能被他人知悉，在網上傳遞時一定要進行加密；②數據的完整性，即數據本身的正確性和數據之間關系的正確合理，防止非法用戶對進行交換的數據無意或惡意的修改、插入，并且要保證各數據的一致性，防止數據失真或丟失；③數據的不可否認性，對數據的來源進行驗證，以確保數據由合作的用戶發出，防止數據發送方在發出信息后又加以否認，同時也要防止接收方在收到信息后不否認已經收到或篡改原信息。但是由于固有的安全漏洞、不正確的系統維護措施或低效的系統設計和檢測能力，使電子數據的安全存在隱患。這種類型安全隱患的存在，加大了電子商務活動的風險。

第三章電子商務應用中的問題解決思路

發達國家電于商務發展迅速，通過Internet進行交易已成為潮流，電子商務浪潮勢不可擋。它將是企業時內這行高效管理，對外提高競爭力的必由之路。在我國，雖然網絡建設正處于起步階段，網絡應用還不夠普遍，金融電子化程序還不理想，電子商務的推行還需要時間，但我們必須研究我國發展電子商務的策略，以迎接電子商務時代的到來。

第一節解決電子商務安全問題，推動電子商務發展

由于INTERNET爆炸式的迅速流行，電子商務引起了廣泛的注意，被公認為是未來IT業最有潛力的新的增長點。然而，在開放的網絡上處理交易，如何保證傳輸數據的安全成為電子商務能否普及的最重要的因素之一。調查公司曾對電子商務的應用前景進行過在線調查，當問到為什么不愿意在線購物時，絕大多數的人的問題是擔心遭到黑客的侵襲而導致信用卡信息丟失。因此，有一部分人或企業因擔心安全問題而不愿使用電子商務，安全成為電子商務發展中最大的障礙。

電子商務的安全主要包括:

（1）安全可靠的通訊網絡；

（2）有效防護連接在網絡上的信息系統；

（3）有效防止資料被竊取或盜用；

（4）培訓電子商務人才，使其了解如何防護其信息系統和資料的安全。

為了確保商業事務的安全性，必須滿足一系列重要條件，換句話說，不僅要安全，更要易于管理和使用。首要條件是電子商務中所有的參與方之間（包括用戶和服務方）進行身份確認，用戶身份被認證無誤后，才能相應地解決和管理用戶的數據訪問。考慮到當今業務的分散性和使用Internet具有風險性，在線數據的安全性和完整性必須象在數據庫中一樣得到保證。另外，必須確保電子商務記錄和事務的長期完整性，防止欺詐行為，這樣才能提供廣泛的電子商務所必需的可信度。最后，必須遠離來自Internet的多方面的威脅，以保證計算機系統自身的完整性，在這些安全特性下，用戶可以信賴他的系統去完成重大的商務應用。

第二節建立規范的電子商務法律框架，使電子商務實現公開、合理、合法化。

電子商務的產生與發展，為國際貿易帶來了極大的沖擊，一些新的問題由此產生。如電子商務如何征稅、交易的安全性如何保證、交易書面形式要求、簽字的確認、合同的擬訂、電子提單的形式與轉讓、電子貨幣、知識產權的保護等。這些問題的解決直接關系到電子商務的發展.因此積極加強對電子商務的研究，建立規范電子商務的靈活法律框架，不僅可保障進行電子商務各方面的利益，而且還可保障電子商務的順利進行。

第三節加強網絡基礎設施建設。

網絡基礎設施是制約電于商務大力發展的重要“瓶頸”。經過多年發展，我國在網絡基礎設施建設方面，取得了一定的成就。例如，在互聯網絡方面我國現已初步形成了一些較大的互聯網絡，如中國教育與科研計算機網、中國科技網、中國公用計算機互聯網、中國金橋信息網等.在公用電信網方面，三大支撐網（窄帶ISDN網、智能業務網、多媒體通信網）今年內將基本完成。但是，由于我國在網絡基礎設施建設方面投入不足，使得網絡基礎設施的發展，與電子商務發展的要求仍然相差很遠。因此，想要促進電子商務快速的發展，就必須加大對網絡基礎設施建設的投入，使網絡基礎設施更加完善。

第四節大力宣傳，培養信息意識，實現觀念的轉變

隨著科學技術的突飛猛進和網絡的迅速普及，網絡時代已快步向我們走來.網絡將會給人類社會政治、經濟、文化、社會生活等各方面千萬巨大的沖擊。誰要忽視它的存在，誰就會在未來的國際競爭中處于不利的地位。基于網絡的電子商務應用將導致一場“結構性的商業革命”。對一個企業而言，推行電子商務將會極大地降低企業經營成本，提高企業經營運作的效率。因此，政府應當運用法律賦予的宣傳教育職能，利用輿論工具和通過其他途徑引導和培養人們的新觀念，調動人們廣泛參與的積極性，鼓勵企業迅速轉變經營思想和方針，將企業經營及時納入互連網的軌道，以推動電子商務的發展。

第五節建立推行電子商務的配套設施

在信息化社會中，產品可根據其有無實物形態分為“軟”產品和“硬”產品。對于“軟”產品，可以通過互聯網在線傳輸到消費者手中，如電子出版物、軟件等信息產品。但對于“硬”產品，卻不能在線傳輸.可見，傳統商業活動中的物流部分是電子商務所不能取代的。為了推廣電子商務，必須建立高效快捷的物流配送中心，將實物產品送到買方手中。配送中心是集商流、物流、信息流于一體的現代化經營設施.其一般建有兩大系統:物流系統作業流程布置，計算機數據處理和通訊的用戶需求分析及系統集成。

政府應統一規劃，集中投入資金，首先在信息技術和網絡建設較發達的城市場建立物流配送中心，然后逐步向外輻射，形成遍布全國的配送中心網。

第四章結語

面臨網絡經濟時代這個大背景，企業向Internet遷移是必然的趨勢，企業改革的目標是使自己成為面向全球的成功企業，電子商務將成為企業改革的強大動力。雖然，基于Internet的全球電子商務應用還處于發展的初級階段，從觀念到法規、從技術到產品還不成熟;市場機制尚未健全，經濟活動和市場行為有待規范，再加上企業信息化意識薄弱、技術支持和信息基礎設施水平低、支付結算方式落后、部門溝通協調不夠、安全問題尚未完全解決等，都給電子商務的發展帶來諸多的困難。但隨著政府的支持，基礎環境的優化，意識觀念的革新，電子商務安全性能的不斷提高，相關法規的逐步出臺以及全球金融電子化的逐步實現必將會使電子商務迅速興起并日臻完善。

我們相信，隨著計算機網絡應用的普及與深入，電子商務的大發展時代已經到來，它的迅猛發展勢頭一定會給中國企業帶來新的機遇，在不遠的將來，適合我國國情的電子商務必將為推動我國國民經濟的快速發展貢獻更大的力量。

總之，我國電子商務正處在起步階段，完全發展起來還有很長的路要走。必須從我國的實際出發，實事求是地提出和實現自己的電子商務發展策略。政府應大力支持開展電子商務，信息化是基礎，安全是關健，法律是保障，機制是環境、人才是決定性因素，只有諸方面齊頭并進，才能促進我國電子商務的發展。

謝辭

感謝我的指導老師———老師，在時間很緊的情況下，她給了我們自由發揮的大空間，并在百忙之中指導我們的畢業論文的寫作和畢業設計的答辯。我們深深感謝她，并把她作為我們的良師益友。感謝她在百忙之中支持我們，我們不會忘記。

同時我也非常感謝我的專業課老師———教授，是他在專業知識上給予了我們極大的支持和鼓勵。非常感謝他的幫助，也十分敬佩他的學術水平。

我也要感謝我的班主任———老師，感謝他平時對我們學習生活的關懷，也感謝我們所有的同學對我學習生活上的關心和幫助。同時我也要借此機會感謝我的室友們，感謝他們對我生活、學習、工作的支持。

在這里我祝福我的老師們事業蒸蒸日上，祝福我的同學們學業有成。衷心感謝你們。

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