會計經(jīng)濟論文范文精選

1在我國推行碳會計的可行性探討

1.1碳會計的會計環(huán)境基本成熟

隨著碳會計理論研究的相對成熟，要想將其有效地運用到企業(yè)中，首先就要建立有法可依、有法必依的法律監(jiān)督機制；其次要制定出具有實際意義的規(guī)范標準；最后要取得政府的支持。而我國在20世紀末期就提出來可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟戰(zhàn)略，相繼推行了若干法律，比如《環(huán)境保護法》和《大氣污染防治法》等，起到了積極的效果。與此同時，我國的眾多專家學者已積極投身于低碳技術的研究開發(fā)工作中去，并已經(jīng)取得了一定的研究成果。并且我國政府不斷的推出節(jié)能減排的扶持政策，鼓勵企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，要為我國的低碳經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造出來良好的外部環(huán)境，碳會計的會計環(huán)境也已基本成熟。

1.2市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展能夠促進碳會計的發(fā)展

我國運用宏觀調控手段對自然資源的使用狀況進行有效調節(jié)，促進其可持續(xù)發(fā)展，同時也保障企業(yè)的良性發(fā)展。另外，在全球化趨勢下，越來越多的企業(yè)也已經(jīng)逐步增強了相關意識，意識到企業(yè)應該承擔的社會責任，并且認真履行這種責任，只有這樣，才能在競爭激烈的國際社會中站穩(wěn)腳跟。這些無疑都促進了碳會計的發(fā)展。

1.3國外的優(yōu)秀經(jīng)驗

一、當前我國發(fā)展低碳經(jīng)濟中企業(yè)會計的發(fā)展現(xiàn)狀

就當前來說，我國的眾多企業(yè)還是根據(jù)以往的生產(chǎn)經(jīng)驗、生產(chǎn)設備以及生產(chǎn)方式對資源進行大量的開發(fā)和使用來實現(xiàn)企業(yè)的利潤最大，因此，企業(yè)要想發(fā)展低碳式經(jīng)濟，可持續(xù)發(fā)展，就必須要改變自身原有的舊設備和舊生產(chǎn)方式，使用高效能、高環(huán)保、高清潔的機械設備來開發(fā)資源，做到高產(chǎn)出，高回報。這種生產(chǎn)模式的改變對企業(yè)而言是一個重大的抉擇，因為企業(yè)改變原有的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)設備不是一蹴而就的，這將需要企業(yè)事先投入大量的資金和管理，如果達不到預期的效果，這對企業(yè)來說是一次巨大的損失，這也將直接影響到企業(yè)的利潤，而對于不打算使用新設備和新的生產(chǎn)方式，還繼續(xù)使用傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式的企業(yè)來說，在以后的發(fā)展中會有更大的隱患和問題，在傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式中，企業(yè)必會消耗更多的資源和產(chǎn)生更嚴重污染，雖然不需要花費資金去購買新設備，但從長遠的眼光來看，企業(yè)放棄了更大的利潤，不利于企業(yè)長期的可持續(xù)的發(fā)展。

二、發(fā)展低碳經(jīng)濟下企業(yè)會計所面臨的困難

沒有健全的法律體系在我國目前的法律里，對低碳經(jīng)濟體系的構建方面還沒有與之相應的法律條文相匹配，這就導致了低碳經(jīng)濟下企業(yè)會計的核算和計量方面沒有統(tǒng)一的規(guī)則和規(guī)定，使得我們在實際操作的過程中降低了有效性，不能對相關的信息和質量有絕對的保證。專業(yè)人員過少在當前低碳經(jīng)濟中企業(yè)會計發(fā)展的初期階段中，一方面，我國對于這方面的人才培養(yǎng)不夠重視。另一方面，對人才的高要求使得企業(yè)很難聘請到專業(yè)的人才去為企業(yè)所服務。理論基礎少我國低碳經(jīng)濟處于發(fā)展初期，會計體系缺少理論作為基礎，這種不全面的認知，使得企業(yè)對低碳經(jīng)濟下的企業(yè)會計很難理解和應用，同時也沒有相關的具有權威性的文件和論述去支持體系，這會導致在實際的運作中不具有說服性。

三、企業(yè)會計在低碳經(jīng)濟大環(huán)境下的發(fā)展策略

1.完備法律政策，發(fā)展低碳經(jīng)濟下的企業(yè)會計我國應逐步建立起對生態(tài)環(huán)境的保護機制和法律，樹立企業(yè)和個人對于節(jié)約資源，保護環(huán)境的責任意識。同時，政府還應該與有關鑒定機構相協(xié)調，建立起標準、公正、正確的資源開發(fā)和利用的規(guī)范體系，嚴格控制和規(guī)劃各企業(yè)對二氧化碳的排放量，并做好會計記錄和對會計信息披露，從而實現(xiàn)企業(yè)節(jié)能減排的目標實現(xiàn)。加強對專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高會計核算的水平企業(yè)、會計事務所及各個培養(yǎng)專業(yè)會計人才的地方要積極培養(yǎng)低碳經(jīng)濟下的會計專業(yè)人才，在提高會計專業(yè)技能的前提下，更加注重對環(huán)境保護和資源開發(fā)和利用的學習，培養(yǎng)會計人員的責任意識，更好地指導企業(yè)對于低碳經(jīng)濟下的會計工作的發(fā)展。

一、西方發(fā)達國家法務會計的行業(yè)發(fā)展情況

在大的行業(yè)框架之下，每個國家都有自己的特殊的國情和特殊的行業(yè)情況、特殊的市場情況。因此，即使在西方發(fā)達國家中，法務會計的發(fā)展情況也不盡相同。在這里就介紹西方發(fā)達國家法務會計行業(yè)的發(fā)展情況時，不需要把每個國家的情況都一一說清楚，只選取有代表性、對我國現(xiàn)今情況有借鑒意義的幾個國家，簡單把這些國家和我們現(xiàn)有的情況進行比較。在綜合考慮這些發(fā)達國家的國情、政治情況、經(jīng)濟情況、文化背景以及行業(yè)發(fā)展水平之后我們選取美國和加拿大兩個國家進行詳細介紹。法務會計的理論基礎研究。在法務會計的理論方面，現(xiàn)在西方各國做得相對來說比較完善。理論著作成果豐富，刊物眾多，成果林立。這些成果中不乏有識之士共同探索得出共同的結論。例如，美國的HowardSilverstone與MichaelSheetz就曾經(jīng)合著過一本《面向非專家的法務會計與欺詐調查》。除此之外，美國的G.JackBologna與RobertJ.Lindquist也合著過一本書，名為《欺詐審計與法務會計：新工具與技術》。除了合著的成果之外，一些個人作品也受到了行業(yè)內部的一致好評。例如ZabihollahRezaee的《財務報表欺詐：預防與偵查》。以及出版之后引起巨大轟動，一時間引得行業(yè)上洛陽紙貴人們爭先閱讀的GeorgeAManning《財務調查與法務會計》一書。這些著作極大地豐富了西方法務會計的理論基礎，使得人們對法務會計這一行業(yè)有了更深層次的認識和了解，可以說，這些著作鞏固、發(fā)展了西方發(fā)達國家法務會計的理論基礎，同時也給我國法務會計行業(yè)提供了借鑒。法務會計教育。由于法務會計是一項涉及到會計學、法律學、哲學、社會學、計算機學、犯罪學等一系列學科的交叉學科，因此，在美國，相對于在校生數(shù)量來說，開設并接受這些課程訓練的學生大多是具有一定工作經(jīng)驗的在職人員。在這樣的條件下，課程的實用性、對課堂效率的要求是極高的。在加拿大，學習法務會計的學生大多是已經(jīng)取得會計資格的畢業(yè)生。這樣的話對于法務會計的要求無形間從本科學生提升到了研究生。針對學生大多有工作的情況，上課形式也大多是網(wǎng)絡授課或短期培訓。相關職業(yè)組織。在美國，法務會計組織主要包括北美法務會計師協(xié)會（FASNA）、注冊欺詐檢查師學會（ACFE）等。而加拿大的相關組織則是在加拿大特許會計師協(xié)會的組織下成立的。2000年時，加拿大“專門化委員會”的成立大大推進了加拿大相關職業(yè)團體的產(chǎn)生速度。在這個委員會的監(jiān)管之下產(chǎn)生了以調查與法務會計杰出專家聯(lián)盟（CAIFA）為udaibiao的六大組織，為加拿大的行業(yè)規(guī)范提供了有效的監(jiān)管。

二、我國法務會計的行業(yè)發(fā)展情況

（一）我國法務會計的理論基礎研究我國的法務會計行業(yè)盡管起步較晚但是也有一定的研究成果。例如，張?zhí)K彤先生編寫的《法務會計高級教程》就體現(xiàn)了行業(yè)里的一定的研究水平。此外，王衛(wèi)國先生也編寫了一步《法務會計基礎教程》。這兩本書以教材的形式面世，但是卻充分反映了國內現(xiàn)有的研究成果和研究水平，獲得了業(yè)界很高的評價。我國會計環(huán)境中的現(xiàn)代企業(yè)制度改革、資本市場的壯大經(jīng)濟全球化、企業(yè)規(guī)模擴張和科學技術的發(fā)展等眾多經(jīng)濟因素,我國法律體系的建立與完善嚴重滯后于經(jīng)濟、會計環(huán)境發(fā)展的法律環(huán)境,社會公眾的社會意識和價值觀等文化、社會因素以及企業(yè)內部控制制度和公司治理結構等微觀問題,相互影響,最終都對我國法務會計行業(yè)的發(fā)展起到了促進的作用。

（二）我國的法務會計教育自2004年以來，以中國政法大學、復旦大學等一系列國內頂尖高校為中心的大學紛紛開始開設法務會計的相關專業(yè)。除此之外，一系列涉及法務會計方向的專業(yè)碩士點、博士點也在逐步建立。在市場需求下，我國各高校對法務會計的學科建設也在逐步完善、不斷加強。

（三）我國的相關職業(yè)組織2006年我國建立了首個法務會計相關組織：國際注冊法務會計師資格認證專家委員會。從此我國法務會計的相關從業(yè)人員可以通過修一定的課程并參加相關資格考試，最后得到行業(yè)承認的資格證書，取得國際層次上的業(yè)務認可。

[內容摘要]人類社會進入21世紀，迎接我們的是一個全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅動為基本特征的嶄新的經(jīng)濟時代--知識經(jīng)濟時代。對于企業(yè)所處的財務環(huán)境受整個經(jīng)濟環(huán)境的影響，也發(fā)生了較大的變革。財務與會計作為企業(yè)中一項重要的管理活動，如何面對變化的環(huán)境，更好地發(fā)揮其職能作用是需要我們不斷研究的一個課題。本文通過對新環(huán)境下傳統(tǒng)的財務會計報告存在的弊端及局限性的分析，闡述財務會計報告的發(fā)展趨勢。

[關鍵詞]財務會計報告知識經(jīng)濟發(fā)展

一、引言

會計發(fā)展的歷史告訴我們，社會經(jīng)濟環(huán)境的變化和會計信息使用者需求的變化是推動財務會計發(fā)展的兩大動力。進入21世紀，世界經(jīng)濟已進入了一種全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅動為基本特征的嶄新的社會經(jīng)濟形態(tài)--知識經(jīng)濟（經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）對其的定義是以知識為基礎的經(jīng)濟，指以現(xiàn)代科學技術為核心，建立在知識和信息的生產(chǎn)、存儲、使用和消費之上的經(jīng)濟。）。知識經(jīng)濟與以往經(jīng)濟的最大不同在于，經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮不再直接取決于資源、資本、硬件技術的數(shù)量、規(guī)模和增量，而是直接有賴于知識或有效信息的積累和利用。它強調人力資源開發(fā)，尤其是人力資源創(chuàng)造力的開發(fā)在經(jīng)濟發(fā)展中的價值；它強調產(chǎn)品和服務的數(shù)字化、網(wǎng)絡化與智能化。與經(jīng)濟環(huán)境的變化相適應，企業(yè)的財務環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：企業(yè)的經(jīng)濟活動日益復雜化；物價變動較以往更加頻繁和激烈；行業(yè)的競爭加劇；互聯(lián)網(wǎng)在財務會計中廣泛應用；金融衍生工具飛速發(fā)展，且由于衍生工具具有以小博大的杠桿作用，由此可能帶來暴利的同時也蘊藏著巨大的風險，因此人們高度關注衍生工具的報告問題；以知識為基礎的無形資產(chǎn)也日益成為企業(yè)未來現(xiàn)金流量與企業(yè)市場價值的關鍵所在。

現(xiàn)行的報告體系已不能滿足信息使用者對會計信息的需求。2001年1月1日實施的《企業(yè)會計制度》中規(guī)定，企業(yè)的財務會計報告由會計報表、會計報表附注和財務情況說明書組成。企業(yè)的財務會計報告遵循著特定的會計準則，采用規(guī)范、通用的格式進行編制，具有綜合性、規(guī)范性等優(yōu)點，但是隨著知識經(jīng)濟時代的到來，現(xiàn)有的企業(yè)財務會計報告因滯后于環(huán)境的變化而顯示出了它的缺陷與不足。本文通過對新環(huán)境下傳統(tǒng)的財務會計報告存在的弊端及局限性的分析，就財務會計報告的發(fā)展趨勢談一下自己的拙見。

二、財務會計報告變革的必要性與可行性

【摘要】案例教學法進入我國的時間較晚，在管理會計教學中的應用也較少。本文在對管理會計教學中應用案例教學法的主要作用進行論述的基礎上，分析了其應用過程中的幾個重要環(huán)節(jié)和應注意的幾個問題，希望能在某種程度上推動案例教學法的推廣和使用。

【關鍵詞】管理會計；案例教學；學生素質

美國會計教育改革委員會的公報指出：會計教學的目的不在訓練學生即將畢業(yè)時即已成為一個專業(yè)人士，而是在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應有的素質。我國目前高等會計教育的教學方式仍是一種“以教師為中心”的“灌輸式”、“填鴨式”教學，這種方式培養(yǎng)出來的學生“重理論、輕實務”，“重記憶、輕理解”，不能適應紛繁復雜、瞬息萬變的社會，也無法在競爭激烈、淘汰率極高的社會中開拓適合自己的發(fā)展空間。針對這種情況，很多院校都作了積極的努力，探索出了不少好的教學模式，案例教學就是其中之一。

案例教學法（casestudy）最早是在哈佛商學院的MBA教學中采用的，在近一個世紀的案例教學實踐中培養(yǎng)出了無數(shù)個高級管理人才、政治家、作家和學者。我國從20世紀80年代引入案例教學法，近年來也被我國MBA教學廣泛采用。而在管理會計學科則運用較少，尤其在本（專）科教學中的應用更少。管理會計是以現(xiàn)代管理科學為基礎，以提高經(jīng)濟效益為目的，以一系列特定技術、方法為手段，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進行預測、決策、規(guī)劃和控制的信息處理系統(tǒng)。管理會計的對象是企業(yè)中的生產(chǎn)經(jīng)營活動，其內容表現(xiàn)出很強的實踐性，這就決定了管理會計學必須重視實踐教學。在管理會計學教學方法及手段的設計上，應盡量體現(xiàn)其實踐性特征，符合管理會計學的教學規(guī)律與特點。

一、管理會計教學中運用案例教學法的意義

（一）改善教學效果