黨員自評材料教師
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海南省三亞市藤橋中學
曾文忠
過去的一年，對我黨而言，是不尋常的一年。十六大召開以后，以同志為總書記的黨的第四代領導集體提出了“全面建設小康社會”的奮斗目標。在去年和今年的“非典”事件中，黨的第四代領導集體審時度勢，沉著應對，采取了一系列有效的措施。取得了“抗非”工作的全面勝利，這充分證明了黨的第四代領導集體具有駕馭、處理復雜突發事件的能力。
在今年憲法的修訂中，我國首次將尊重人權及政治文明寫入憲法，標志著我國法制建設邁入新歷程。過去的一年里，從“孫志剛事件”到全國取消收容所，從總理為民工討工錢到“三農”問題，體現了本屆政府“權為民所用，利為民所謀”的宗旨。也反映了政府傾聽民意，體察民情的務實作法。
這一年來，在黨支部的領導和各位黨員同志的幫助下，本人通過收聽、收看廣播、電視，閱讀黨報、黨刊等一系列學習活動，對黨有了進一步的認識。我們的黨能夠依據情況的變化，及時調整策略。例如，針對當前社會存在的貪污腐敗等等不正之風，我黨及時出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，規范了黨員的行為，本人堅決擁護。針對當前社會出現的制假售假等誠信失喪的行為，我黨也及時提出誠信教育并出臺了《加強未成年人思想道德建設的建議》，在規范成年人誠信行為的同時，誠信更應該從娃娃抓起。這一年，黨中央取消了報刊、雜志的攤派行為，本人依舊訂閱了《海南日報》、《三亞晨報》等黨報黨刊，自覺學習黨的相關政策文件并認真作好宣傳工作。以優秀黨員為榜樣，不斷提高自身覺悟。例如每年兩次的假期到三亞點課本、搬運課本、分課本工作，本人已堅持了近十年，剛開始時，自己也有些不情愿：“別人都在過年放假，自己卻在努力工作；別人發課本有補貼，自己干得滿頭大汗卻是義務勞動。”思想上也有過不平衡，但想到自己是一名共產黨員的時候，內心也就平靜了，黨員在個人利益面前不應該斤斤計較。
這一年里，本人擔任初三（1）班化學科和初一（1）、（2）、（3）班的綜合實踐課程的教學工作。初三（1）班雖說是重點班，但學生的文化基礎卻很不扎實。針對這些問題，本人在上課時加強直覺教學，認真做好各種演示實驗，努力在突破教學難點上下功夫，注重精講多練。打印了大量習題讓學生練習，使每位同學都能在原有的基礎上進一大步。初一的綜合實踐課是進行課改后的一門新課程，怎樣才能上好這門課是我思考最多的問題，新課改要求師生關系平等和諧，但教師若沒了權威后，各種指令卻無法傳達，課堂上亂而無序，怎么辦？教師管起了紀律，各種討論活動又如何開展？這些一直是我感到困惑的。自我感覺，上綜合實踐課很累，但也收獲挺多，例如我組織的折紙公開課，大家聽了感覺不錯，我還針對同學們對父母關愛不夠、動手能力差的情況，開展了給父母洗一次腳、給父母做一道菜，為他人做一件好事等活動；針對學生亂花錢的實際，我還組織學生調查“壓歲錢”使用情況，并引導同學們如何理財？如何到銀行存取錢？教給學生遇到危險如何逃生、如何自救和救人？同時為提高學生的閱讀興趣我還開展了如何制作《手抄報》，怎樣調查學校的環境問題等活動，這一系列活動受到了學生家長和同學們的歡迎。
本人本年度依然注重總結教學經驗，撰寫的化學教學論文《如何指導學生開展研究性學習》榮獲了2003年度海南省化學論文評比二等獎。撰寫的綜合實踐案例《環保的眼睛看校園》榮獲三亞市綜合實踐案例評比二等獎。公務員之家版權所有
本人分管辦公室工作，自己時刻牢記自己的工作是在為教職工服務。在教師職稱的評聘和教師年度考核中，本人盡職盡責，在堅持政策的原則下，以人為本努力為教職工著想，為教職工們爭取他們有可能得到的利益。在這一年度的教師全員培訓工作中，本人雖然不參加培訓，但依然盡心為教師們服務，把教師的事當作自己的事，組織大家收集復習資料，讓每一位教師都能順利過關。另外每周的考勤統計，是一項十分繁雜又要十分細心的工作，7年來本人一直在默默工作著。
在平時的工作和生活中，本人平易近人，不事張揚，每年的教職工工資調整，各種計劃、總結、材料的起草打印，本人都是任勞任怨，認真、專心做好每一項工作。同事們有材料需要打印，有事相求，本人也都十分樂意幫忙。
雖然本人做了許多工作，但也存在著許多缺點和不足，表現在：初三化學科學生成績還不夠理想，初一（2）、（3）班的綜合實踐課上得不盡人意，分管辦公室工作上也存在許多缺憾。作為市級骨干教師，自己雖然帶頭進行了課改，但整個學校的課改氛圍不夠濃，說明本人的帶頭作用還不夠。
綜上所述，一年來本人依舊在實踐著自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言，本人自評為一名合格的共產黨員。
