三顆枸杞豆語文教案

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學習目標：

1、閱讀全文，用簡要的語言概括全文。

2、能結合文中描寫，對三叔人物形象作準確地評價和簡要分析。

3、能說出枸杞豆的具體含義

4、能聯系生活內容，仿寫句子抒寫感悟。

一、導入：

由枸杞豆的圖片，說說學生所了解的枸杞豆，說一說枸杞豆的滋味，由此導入課文的學習。

二、整體感知：看誰說得通

（提示：請同學們快速瀏覽課文，根據課文內容,用整齊的句式概括三叔的經歷

。）

示例：少時，，。

老時，，。

展示時老師也出示一條，與同學出示的一起評論，并修改。

4、、多味枸杞豆：

三叔的一生定格在三顆枸杞豆上，在文中，枸杞豆已不是平常的枸杞豆了，而是被賦予了豐富的內涵，請同學們來說一說，談一談文中枸杞豆的內涵。并且能結合課文為填的內容說說理由。

的枸杞豆

學生組織語言，自由發言

參考：

1、這是三叔留下的，它是三叔一生的教訓、悔恨，似三個零——三個理想無成。浪費時間（做事半途而廢、沒有毅力）的三叔：（1）這是我一生的成績三個O。（2）我從前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次、上萬次，我仍然沒有想到要捉住它。

2、也似三滴淚，流在“我”心上。遺憾、悔恨、懺悔的三叔：“凄楚”，“蒼白的面容”，“凄然的笑”，“時間不多了”，“太遲了”（三叔的語氣要提示）

3、凝聚著三叔期望的枸杞豆，讓我悟出了“生存的意義”，從而以此為起點，擺正對生活、對生命、對時間、對困難的態度。

4、是三叔苦澀的心。“凄楚”“凄慘”表現出三叔內心的痛苦

5、是三叔充滿希望的紅紅的心。（1）對野豆角花“仔仔細細地望”因為仔細望出了別人望不到的發現。（2）面對夕陽，三叔“兩只枯瘦的手向前伸去”，其實三叔想要留住時間，抓住時間。（3）這也是太陽？這也是太陽！這句話的含義是指“我”有的是時間，有的是希望，“我”還是個孩子，“我”生命的路還很長。

6、是碩果的枸杞豆。把太陽捉住就能變成一個圓圓的金盤子：這句話是指抓緊時間，好好利用時間學習、工作，讓生命有一番作為，只有去不停地奮斗，去創造新生活，生命才更有意義，更有價值。

7、是生命告終的句號。“顫顫搖搖的身體”，“筋骨能從衣服外面數出來”，眼睛似“大大的窗戶”。這些外貌描寫都顯示三叔的虛弱，生命即將告終。

提示：老師對學生的回答進行組合，概括三叔的形象：樹立理想----遇事而退-----遺憾終生------充滿希望

五、看誰說得妙：

三顆枸杞豆是我永遠的紀念，這枸杞豆也是三叔將自己的理想和希望的化身，那么在你的童年里，有什么物，什么事，什么人給你留下深刻的印象，給你什么啟示呢？

提示：根據示例結合你的生活實際來談談自己的感受。

示例：三叔的三顆枸杞豆，讓我懂得了理想之花是由汗水澆灌而成的

六、結語：

同學們，讓我們以三叔虛度一生的教訓為鑒，記住：從小樹立理想，以現在為起點，抓緊時間，勤奮學習，努力實現自己的理想。讓我們在詩歌聲中結束本課的學習

世上總有人拋棄了理想，

理想卻從來不拋棄任何人，

理想抽芽，榆楊會有濃陰，

理想開花，桃李要結甜果；

請乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。